1
siswa dalam mengidentifikasi masalah, observasi data, pengolahan
data serta perumusan hipotesis.
Kegiatan tersebut tidak hanya memperkuat ingatan terhadap informasi
yang diserap, tetapi juga berfungsi sebagai pembentukan unsur kognitif
yang menyangkut jenjang pemahaman.
2
skills acquired, misalnya dengan jalan memberi kesempatan siswa untuk
bertanya (questioning), menyelidik (inquiry), mencari (searching),
menerapkan (manipulating) dan menguji coba (experimenting).
Kebanyakan yang terjadi di lapangan adalah aktifitas ini jarang ditemui
karena siswa hanya mendapatkan informasi yang bagi mereka adalah hal
yang abstrak. Rasa ingin tahu siswa harus dijaga dengan cara
memberikan kesempatan bagi mereka untuk melihat dari dekat,
memegangnya serta mengalaminya.