KISI-KISI

1. Disajikan hasil pengukuran tinggi, panjang, dan lebar dengan menggunakan jangka
sorong, peserta didik dapat menghitung volume dari pengukuran tersebut dengan
menggunakan kaidah angka penting
2. Disajikan gambar vektor kecepatan v1, v2, dan v3. Peserta didik dapat menghitung
resultan ketiga vektor tersebut.
3. Sebuah mobil balap A sedang mengejar mobil balap B dengan kelajuan tertentu dan
mobil A tertinggal sejauh X meter. Peserta didik dapat menghitung waktu yang
diperlukan mobil A untuk mengejar mobil B.
4. Disajikan sebuah gambar hubungan 3 roda (A, B, dan C). Peserta didik dapat
menghitung kecepatan sudut pada roda C.
5. Disajikan sebuah gambar pesawat terbang yang menjatuhkan sebuah bom dengan
kecepatan dan ketinggian tertentu. Peserta didik dapat menghitung jarak jatuhnya bom
tersebut.
6. Disajikan sebuah gambar suatu benda dengan massa tertentu meluncur pada bidang
miring licin. Peserta didik dapat menghitung percepatan yang dialami benda tersebut.
7. Planet X mempunyai percepatan gravitasi tertentu dibandingkan planet B. Peserta
didik dapat menghitung massa planet X jika planet X memiliki jari-jari sebesar z meter
dibandingkan planet B.
8. Disajikan sebuah gambar suatu batang dengan panjang tertentu dan memiliki beberapa
torsi. Peserta didik dapat menghitung resultan torsi pada batang tersebut.
9. Terdapat sebuah silinder pejal dengan massa tertentu menggelinding tanpa selip pada
bidang datar dengan kecepatan tertentu. Peserta didik dapat menghitung energi kinetik
silinder.
10. disajikan sebuah gambar batang AB dengan panjang tertentu yang digantungkan pada
tembok dan di tengah-tengah batang tersebut digantungkan sebuah beban dengan
massa tertentu. peserta didik dapat menghitung besar tegangan tali jika massa batang
diabaikan.
11. Disajikan beberapa pernyataan. Peserta didik dapat mengurutkan langkah-langkah
dalam menentukan letak titik berat suatu benda yang tidak beraturan
12. Peserta didik dapat menentukan massa jenis benda yang mengapung di atas
permukaan air dengan menggunakan prinsip hukum Archimedes.
13. Terdapat sebuah kapal yang hendak mengangkat kotak peti kemas dari laut dengan
massa dan volume tertentu. Peserta didik dapat menghitung gaya minimal yang
dibutuhkan kapal untuk mengangkat peti kemas dari dasar laut ke permukaan laut.
14. Disajikan gambar sebuah tangki berisi air dengan ketinggian tertentu dan terdapat
lubang pada bak tersebut dengan jarak x meter dari dasar bak. Peserta didik dapat
menghitung kecepatan semburan air yang keluar dari lubang.
15. Disajikan data terkait sebuah benda dengan massa yang berbeda-beda didorong
dengan gaya tertentu dan pada bidang datar licin. Peserta didik dapat mengurutkan
usaha yang dilakukan benda dari yang terbesar ke yang terkecil.
16. Disajikan gambar rangkaian paralel, seri pegas. Peserta didik dapat menghitung
pertambahan panjang pegas jika diujung pegas digantungkan sebuah beban.
17. Terdapat sebuah 2 buah bola A dan B saling bertumbukan dengan kecepatan tertentu
dan kemudian kedua bola tersebut menempel. Peserta didik dapat menghitung
kecepatan akhir benda setelah bertumbukan.
18. Disajikan tabel yang berisi jenis zat padat beserta kalor jenisnya. Peserta didik dapat
mengurutkan zat yang mengalami kenaikan suhu dari yang tinggi ke yang rendah jika
zat padat mempunyai massa yang sama diberi kalor juga dengan jumlah yang sama.
19. Sepotong aluminium memiliki massa dan suhu tertentu dimasukkan ke dalam bejana
berisi air dengan massa dan suhu tertentu pula. Peserta didik dapat menghitung maka
suhu akhir air dan aluminium (suhu campuran).
20. Disajikan beberapa pertanyaan, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang
benar untuk meningkatkan laju perpindahan kalor secara konduksi.
21. Dua batang penghantar mempunyai panjang dan luas penampang yang sama namun
memiliki koefisien konduktivitas yang berbeda dan suhu yang berbeda. Peserta didik
dapat menghitung suhu pada sambungan kedua batang tersebut.
22. Disajikan beberapa pertanyaan, peserta didik dapat menentukan faktor yang dapat
meningkatkan tekanan gas dalam suatu ruangan tertutup.
23. Terdapat gas argon yang berada dalam ruangan tertutup. Peserta didik dapat
menentukan kecepatan gerak partikel gas argon ketika suhunya berubah menjadi dua
kali suhu semula.
24. Disajikan sebuah gambar perambatan gelombang. Peserta didik dapat menentukan
persamaan gelombangnya.
25. Disediakan dua pipa organa yang satu terbuka dan yang lain tertutup masing-masing
dengan panjang yang sama. Peserta didik dapat menentukan perbandingan frekuensi
nada atas kedua pipa organa terbuka dengan frekuensi nada atas kedua pipa organa
tertutup.
26. Titik P yang berjarak X m dari sumber bunyi mempunyai intensitas tertentu. Titik R
berjarak X m dari sumber bunyi. Peserta didik dapat menentukan intensitas bunyi pada
titik R.
27. Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan upaya dalam
memperbesar lebar pita terang pada percobaan kisi difraksi.
28. Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang
berkaitan dengan proses pembentukan bayangan secara optimal pada mikroskop.
29. Disajikan gambar rangkaian listrik seri paralel. Peserta didik dapat menentukan arus
yang mengalir pada hambatan yang disusun secara paralel.
30. Titik A dan B memiliki muatan listrik −10 μC dan +40 μC. Peserta didik dapat
menentukan gaya Coulomb yang terjadi jika jaraknya diubah sekian X meter dari jarak
semula.
31. Disajikan gambar dua muatan listrik dengan muatan tertentu diletakkan pada titik B
dan C sebuah segitiga sama kaki. Peserta didik dapat menentukan resultan kuat medan
listrik di titik A.
32. Disajikan gambar dua kawat sejajar P dan Q dengan kuat arus tertentu pada kawat P
dan terjadi gaya tolak menolak persatuan panjang antara kawat P dan Q sebesar X Nm-
1
. Peserta didik dapat menentukan besar dan arah arus listrik pada kawat Q.
33. Sebuah kumparan terdiri atas N lilitan berada dalam fluks magnetik Yang berubah
terhadap waktu, yang dinyatakan dengan φ = 5t2 + 10 t + 1 . Di mana φ dalam weber
dan t dalam detik. Peserta didik dapat menentukan besar ggl induksi yang terjadi pada
ujung-ujung kumparan saat t detik.
34. Sebuah transformator Step-up dihubungkan dengan tegangan input tertentu untuk
menghasilkan tegangan output. Peserta didik dapat menghitung arus pada kumparan
sekunder jika diketahui arus pada kumparan primer dan efisiensi pada trafo.
35. Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang
benar mengenai efek fotoelektron (fotolistrik)
36. Disajikan gambar rangkaian RLC. Peserta didik diminta untuk menentukan nilai kuat
arus maksimum yang mengalir pada rangkaian.
37. Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang
benar terkait dengan ciri-ciri gelombang cahaya (elektromagnetik)
38. Disajikan soal mengenai reaksi fusi inti atom. Peserta didik dapat menentukan
nilai E (energi yang dihasilkan) pada reaksi fusi tersebut.
39. Peserta didik dapat menentukan manfaat dari salah satu zat radioaktif.
40. Suatu unsur Radioaktif yang bermassa mo dan memiliki konstanta peluruhan X hari-1.
Peserta didik dapat menentukan waktu paruh dan aktivitas radioaktif mula-mula unsur
radioaktif tersebut.