KISI-KISI

A. Pilihan Ganda
1. Peserta didik dapat mengurutkan langkah-langkah metode ilmiah dengan benar
2. untuk membuktikan data yang diperoleh dalam metode ilmiah. Peserta didik dapat
menentukan pernyataan tersebut termasuk langkah yang mana dalam metode ilmiah.
3. Peserta didik dapat menentukan yang termasuk besaran skalar
4. Disajikan gambar hasil pengukuran mikrometer skrup. Peserta didik dapat menghitung
hasil pengukuran dari mikrometer skrup.
5. Disajikan gambar hasil pengukuran neraca Ohauss tiga lengan. Peserta didik dapat
menghitung hasil pengukuran tersebut.
6. Peserta didik dapat menentukan opsi dari beberapa bilangan desimal yang
mengandung 4 angka penting
7. Peserta didik dapat menentukan jumlah angka penting dari dua bilangan desimal yang
disediakan.
8. Peserta didik dapat menghitung luas dari hasil pengukuran panjang dan lebar
berdasarkan angka penting
9. Peserta didik dapat menuliskan suatu bilangan desimal ke bentuk notasi ilmiah.
10. Disajikan dua vektor a dan b, dengan metode poligon peserta didik dapat menentukan
manakah yang menunjukkan c=a-b
11. Disediakan dua vektor F1 dan F2 yang mengapit sudut tertentu, dengan metode
jajargenjang peserta didik dapat menentukan resultan kedua vektor.
12. Disediakan dua vektor F1 dan F2 yang membentuk resultan vektor sebesar x N. Peserta
didik dapat menentukan sudut apit yang mengapit kedua vektor tersebut dengan
metode jajargenjang.
13. Disajikan gambar vektor F yang membentuk sudut tertentu. Peserta didik dapat
menentukan komponen vektor F pada sumbu y.
14. Disajikan beberapa pernyataan terkait dengan ciri-ciri gerak jatuh bebas. Peserta didik
dapat menentukan ciri-ciri yang benar.
15. Sebuah mobil berangkat dari A ke Arah barat sejauh X km, kemudian ke arah utara
sejauh Y km. Mobil berhenti di B. Peserta didik dapat menentukan jarak dan
perpindahan mobil
16. Sebuah Mobil bergerak lurus beraturan dan menempuh jarak X km dalam waktu T
menit. Peserta didik dapat menentukan waktu yang diperlukan mobil untuk menempuh
jarak Y Km
17. Sebuah pesawat terbang memerlukan waktu sekian detik dan jarak sekian meter untuk
lepas landas. Peserta didik dapat menentukan kecepatan pesawat ketika lepas landas
dari keadaan diam.
18. Peserta didik dapat menentukan jarak yang diperlukan untuk sebuah mobil yang
melakukan pengereman dalam waktu sekian detik dan kecepatan tertentu.
19. Peserta didik dapat menentukan ketinggian suatu bola yang dilempar vertikal ke atas
dengan kecepatan awal dan akhir tertentu.
20. Peserta didik dapat menentukan ciri-ciri gerak parabola.
21. Peserta didik dapat menentukan kecepatan ketika berada di titik tertinggi gerak
parabola.
22. Sebuah bola dilempar ke bawah dari tepi puncak bangunan dengan sudut dan
kecepatan tertentu. Peserta didik dapat menentukan ketinggian bangunan setelah 2
sekon
23. Sebuah benda dilemparkan ke bawah dengan kecepatan awal dan pada ketinggian
tertentu. Peserta didik dapat menentukan lamanya bola akan sampai ke tanah
24. Sebuah peluru ditembakkan dengan kecepatan dan sudut elevasi tertentu. Peserta didik
dapat menentukan waktu ketika peluru mencapai titik tertinggi.
25. Sebuah peluru dengan massa 20 gram ditembakkan dengan sudut elevasi dan
kecepatan tertentu. Peserta didik dapat menentukan ketinggian maksimum peluru
26. Jika sebuah selang air menyemprotkan air ke atas dengan kecepatan dan sudut
tertentu, peserta didik dapat menentukan jarak tempuh maksimal air tersebut.
27. Peserta didik dapat menentukan faktor yang mempengaruhi kecepatan linier pada
gerak melingkar.
28. Peserta didik dapat menentukan periode yang dilakukan sebuah mesin yang berputar n
putaran per menit.
29. Peserta didik dapat menentukan frekuensi yang dilakukan sebuah mesin yang berputar
n putaran per menit.
30. Peserta didik dapat menentukan kecepatan sudut benda jika diketahui jari-jari dan
periode benda.
31. Peserta didik dapat menentukan kecepatan linier suatu benda jika diketahui kecepatan
sudut dan jarak benda terhadap sumbu putar
32. Peserta didik dapat menentukan percepatan sentripetal suatu benda yang bergerak
melingkar jika diketahui kelajuan linier benda dan jari-jari benda.
33. Peserta didik dapat menentukan kelajuan linier sebuah titi pada tepi roda yang
memiliki jari-jari dan frekuensi tertentu.
34. Peserta didik dapat menentukan gaya sentripetal yang bekerja pada suatu benda yang
bergerak melingkar.
35. Disajikan gambar hubungan dua buah roda setali. Peserta didik dapat menentukan
kecepatan sudut roda B.

B. Uraian
1. Disajikan hasil pengukuran tinggi, panjang, dan lebar dengan menggunakan jangka
sorong, peserta didik dapat menghitung volume dari pengukuran tersebut dengan
menggunakan kaidah angka penting
2. Disajikan gambar vektor kecepatan v1, v2, dan v3. Peserta didik dapat menghitung
resultan ketiga vektor tersebut.
3. Peserta didik dapat menentukan waktu mobil B untuk dapat mendahului mobil A.
4. Disajikan sebuah gambar pesawat terbang yang menjatuhkan sebuah bom dengan
kecepatan dan ketinggian tertentu. Peserta didik dapat menghitung jarak jatuhnya bom
tersebut.
5. Disajikan sebuah gambar hubungan 3 roda (A, B, dan C). Peserta didik dapat
menghitung kecepatan sudut pada roda C.