Analisis B.Indo 5.1

ANALISIS HASIL EVALUASI BELAJAR
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Standar Kompetensi : I. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan
Kompetensi Dasar : I.I Menanggapi penjelasan narasumber (petani, pedagang, nelayan, karyawan
dll) dengan memperhatikan santun berbahasa.
1.2 Mengiden tifikasi unsur cerita tentang rakyat yang didengarnya
KKM :
Semester / T.P : I / 2016-2017

Tanggal Pelaksanaan :
SKOR MAKS / PEROLEHAN PROSENT KETUNTASAN

JLH
NO NAMA SISWA ASE NILAI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 SKOR YA TIDAK
CAPAIAN
1. Lukman Dama 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 8 80 80
2. Rahmat Usman 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 8 80 80
3. Ramdan Husain 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 7 70 70 v
4. Rijalussabri Hilumalo 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 9 90 90
5. Riki Akolo 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 8 80 80
6. Wiran Ruhban 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 8 80 80
7. Syarifudin Anwar 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100 100
8. Moh. Rizky 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 7 70 70 v
9. Anisa R.Pasisingi 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100 100
10. Fatma Nani 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 8 80 80
11. Meggy S.Yunus 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 9 90 90
12. Nazda Abas 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100 100
13. Nadya P.Goma 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 9 90 90
14. Nur Fitri Husain 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 9 90 90
15. Nur Asmi Mohamad 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 8 80 80
16. Nur Ismi Mohamad 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 8 80 80
17. Reva R. Saboe 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 9 90 90
18. Shintya Ahmad 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 7 70 70 v
19. Sri Ainun Saleh 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 9 90 90
20. Sindi Paneo 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 9 90 90
21. Sri Fadhilah Hunowu 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100 100
22. Safira Bakri 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 90 90
23. Nurlena Malanggai 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 7 70 70 v
SKOR PEROLEHAN KETUNTASAN KELAS :

SKOR MAKSIMUM
SKOR TERCAPAI
KEGAGALAN
KETERANGAN :
Berdasarkan analisis standar Kompetensi Dasar
Pada tanggal materi pembelajaran no
Perlu dipebaiki / dimantapkan
Pokok-pokok materi yang diperbaiki / dimantapkan
Mengetahui Gorontalo,
Kepala Madrasah Guru Kelas V
Dra.Ha.ASNA HANAPI,M.Pd.I TRIYANTI TUTUPOHO,S.Kom

NIP. 196609011997032001
ANALISIS SOAL
Kelas / Semester : V/I

Standar Kompetensi No . . . . . butir soalnya ada . . . . . . soal
Soal :
1. Pak Basuki tinggal di daerah perdesaan. Ia dikenal sebagai perajin anyaman tikar. Hasil karya Pak
Basuki dipasarkan hingga mancanegara.
Berdasarkan bacaan di atas, pertanyaan yang tepat untuk mewawancarai Pak Basuki ialah . . .
a. Berapa buah tikar yang terjual dalam satu bulan,Pak?
b. Bolehkah saya meminta tikar ini, Pak?
c. Di mana Bapak akan menganyam tikar ini?
d. Apakah Bapak senang kami datang kemari?
2. Rahmat ingin mewawancarai petani di Desa Randangan yang mengalami gagal panen.
Pertanyaan yang sesuai untuk permasalahan tersebut adalah . . .
a. Berapa keuntungan yang Bapak peroleh pada musim panen ini?
b. Apa penyebab gagal panen yang dialami petani di Desa Randangan ini?
c. Kapan Bapak akan memulai lagi menanam padi?
d. Mengapa Bapak kurang puas dengan hasil panen musim ini?
Penjelasan narasumber berikut untuk menjawab soal nomor 3–6.

Untuk membuat benda ini dibutuhkan ruang, alat, dan bahan. Ruang yang tersedia hendaknya
cukup untuk melakukan proses pengolahan, pemilahan,dan penyiapan bahan serta penyimpanan
bahan jadi. Peralatan yang dibutuhkan meliputi alat penguapan,alat penggantungan, alat potong,
alat pres kayu, oven,dan ember. Alat penguapan yaitu panci aluminium ukuran 50x120 cm,
rangka penirisan, serta kompor minyak/gas. Alat penggantungan terdiri atas tali dan penjepit.
Sementara itu, alat potong yang digunakan adalah gunting tanaman dan gunting biasa. Proses
pembuatan dimulai dengan memilih dan mengumpulkan bahan. Kemudian mengawetkan,
mengeringkan, mewarnai, dan mewangikan. Produk akhir kerajinan bunga kering ini dapat
digolongkan sebagai karya seni dua dimensi (seperti kartu menu, lukisan, pembatas buku)
maupun tiga dimensi (seperti rangkaian bunga, hiasan dinding, dan hiasan gantung
3. Uraian di atas merupakan penjelasan dari seorang narasumber yang bergelut di bidang . . . .
a. kerajinan keris c. kerajinan bunga kering
b. kerajinan gerabah d. usaha tanaman hias
4. Kalimat pertanyaan yang tepat untuk jawaban kalimat bercetak miring pada bacaan di atas
adalah . . .
a. Alat potong apa yang digunakan untuk memotong bahan?
b. Berapakah alat potong itu?
c. Apakah alat yang digunakan untuk menggantung bahan?
d. Apakah alat penirisan yang digunakan untuk mengolah bahan?
5. Hiasan gantung merupakan produk kriya yang dapat digolongkan karya seni . . . .
a. satu dimensi c. tiga dimensi
b. dua dimensi d. empat dimensi
6. Salah satu proses pembuatan benda (bunga kering) di atas dengan cara . . . .
a. menjiplak c. menggiling
b. membakar d. mengawetkan
Cerita di bawah ini untuk menjawab soal nomor 7–10.
Kisah Lahilote
Alkisah, dahulu kala di hulu sungai dekat sebuah dusun terpencil di Gorontalo tinggallah seorang
pemuda sederhana. Pemuda itu bernama Lahilote. Mata pencahariannya adalah mencari rotan di hutan.
Suatu malam Lahilote bermimpi mendapat sepotong rotan besar yang disebut Hutiya Mala. Dalam
perjalanannya ke hutan untuk mencari rotan, secara tidak sengaja Lahilote melihat tujuh bidadari.
Bidadari-bidadari itu sedang mandi de ngan riang di sungai. Ketujuh bidadari tersebut me ninggalkan
selendangnya di tepi sungai. Seketika itu timbul keinginan Lahilote untuk mengambil dan
menyembunyikan salah satu selendang bidadari tersebut. Betapa terkejutnya mereka karena salah satu
dari selendang mereka telah hilang. Bidadari yang kehilangan selendangnya itu akhirnya menjadi istri
Lahilote. Pada suatu hari, Lahilote pergi ke hutan. Tanpa sengaja istri Lahilote menemukan selendangnya
yang selama itu disimpan oleh Lahilote. Selendang itu disimpan di dalam tabung bambu yang diletakkan
di atas rak dapurnya. Segera dipakainya selendang tersebut. Seketika itu pula ia terbang ke kayangan.
Hari itu Lahilote merasa sangat berbahagia. Ia berhasil mengumpulkan rotan dalam jumlah besar.
Namun, kegembiraan itu sirna seketika begitu ia mengetahui bahwa tabung bambu berisi selendang itu
kini telah kosong. Istrinya telah pergi meninggalkannya. Dalam keadaan gundah tersebut tiba-tiba
muncul manusia hutan. Manusia itu memberinya sebatang rotan besar sebagaimana pernah dilihat
dalam mimpi nya. Manusia itu berkata bahwa rotan tersebut dapat membawanya ke kayangan
menemui istrinya. Lahilote pun menuju ke kayangan berkat bantuan rotan ajaib tersebut.
7. Tokoh utama dalam cerita rakyat di atas adalah . . . .

a. Lahilote c. Lihilote
b. Polahi d. Bidadari
8. Latar tempat dalam cerita tersebut adalah . . . .
a. Pantai Kuta Bali c. sebuah dusun di Gorontalo
b. danau d. kayangan
9. Di dalam tabung bambu yang diletakkan di atas parapara dapurnya.
Kalimat pertanyaan untuk pernyataan di atas adalah . . .
a. Di mana tempat istrinya memasak?
b. Di manakah ia bertemu para bidadari?
c. Di manakah ia menyembunyikan selendang istrinya?
d. Mengapa ia menyembunyikan selendang istrinya?
10. Kalimat pertanyaan yang benar jika jawabannya kalimat terakhir paragraf ketiga adalah . . .
a. Apa yang dilakukan istri Lahilote setelah menemukan selendangnya?
b. Apakah yang terjadi saat Lahilote pulang dari hutan?
c. Apa makna mimpi Lahilote?
d. Apa yang dilakukan istri Lahilote setelah ditinggal pergi ke hutan?
Soal . . . . . . . . . . . . . . . . diangkat dari Kompetensi Dasar No . . . . . . . . . .

Perlu diperbaiki / dimantapkan
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

NIP. 196609011997032001
DAFTAR NAMA-NAMA YANG DIPERBAIKI / DIMANTAPKAN / REMEDIAL
PERBAIKAN REMEDIAL TUNTAS PARAF

NO NAMA SISWA NILAI NAMA SISWA NILAI YA TIDAK
1. Ramdan Husain 70 Ramdan Husain 80 V
2. Moh. Rizky 70 Moh. Rizky 80 V
3. Shintya K.Ahmad 70 Shintya K.Ahmad 80 V
4. Nurlena Malanggai 70 Nurlena Malanggai 80 V

NIP. 196609011997032001
PERBAIKAN / PENGAYAAN
KELAS / SEMESTER : V/I
Berdasarkan analisis standar kompetensi dasar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tanggal . . . . . . . . . . . . . . materi pelajaran pertemuan . . . . . . . . . . . . dan pertemuan . . . . . . . . . . . . .
POKOK=POKOK KEGIATAN YANG DIPERBAIKI / DIMANTAPKAN

1.
2.
3.
4.
5.
Kepala Madrasah Guru Kelas

NIP. 196609011997032001

Standar Kompetensi : 2. Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara lisan dengan
menanggapi suatu persoalan, menceritakan hasil pengamatan, atau
berwawancara
Kompetensi Dasar : 2.1 Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran
pemecahannya dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa
2.2 Menceritakan hasil pengamatan/kunjungan dengan bahasa runtut, baik, dan
benar
2.3 Berwawancara sederhana dengan narasumber (petani, pedagang, nelayan,
karyawan, dll) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa
KKM :
Semester / T.P : I / 2016-2017

JLH
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 SKOR YA TIDAK
CAPAIAN
1. Lukman Dama 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 7 70 70 v
2. Rahmat Usman 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 8 80 80
3. Ramdan Husain 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 7 70 70 v
5. Riki Akolo 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 8 80 80
6. Wiran Ruhban 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 8 80 80
8. Moh. Rizky 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 7 70 70 v
10. Fatma Nani 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 8 80 80
11. Meggy S.Yunus 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 9 90 90
12. Nazda Abas 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100 100
13. Nadya P.Goma 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 9 90 90
14. Nur Fitri Husain 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 9 90 90
15. Nur Asmi Mohamad 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 8 80 80
16. Nur Ismi Mohamad 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 8 80 80
17. Reva R. Saboe 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 9 90 90
18. Shintya Ahmad 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 8 80 80
19. Sri Ainun Saleh 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 9 90 90
20. Sindi Paneo 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 9 90 90
22. Nurlena Malanggai 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 8 80 80
23. Safira Bakri 1 1 1 0 1 0 0 1 1 0 7 70 70 v

SKOR MAKSIMUM
SKOR TERCAPAI
KEGAGALAN
KETERANGAN :

NIP. 196609011997032001
ANALISIS SOAL
berwawancara
benar

Soal :
1. Riki sakit perut karena jajan sembarangan. Riki tidak memperhatikan kondisi makanan
yang ia beli. Sebaiknya Riki tidak berjajan sembarangan. Pernyataan di atas merupakan . . . .
(saran)
2. Membawa banyak uang ke sekolah tidak baik. Membawa banyak uang ke sekolah akan
menyebabkan kamu menjadi anak yang boros. Membawa banyak uang ke sekolah juga
menyebabkan tindak kejahatan. Pernyataan di atas merupakan . . . . (tanggapan)
3. Suasana kelas yang gaduh akan mengganggu pelajaran. Suasana kelas yang gaduh akan
menyebabkan kegiatan belajar menjadi tidak nyaman. Agar proses belajar menjadi lancar, kita
harus menciptakan suasana tenang.
Pernyataan di atas merupakan . . . . (saran)
4. ”Mari, silakan duduk! Apa yang kamu rasakan?” ”Kepala saya terasa pusing sekali, Dok.”
Percakapan di atas terjadi antara dokter dengan . . . . (pasien)
5. Bercakap-cakap dan melakukan tanya jawab kepada seseorang untuk memperoleh informasi
disebut . . . . (wawancara)
6. Sebelum berwawancara sebaiknya kita menyiapkan . . . . (daftar pertanyaan)
7. Menyampaikan hasil wawancara kepada teman di dalam kelas disebut . . . . (laporan hasil
wawancara)
Wawancara berikut untuk mengerjakan soal nomor 5–9.
Suzana : ”Selamat sore, Pak Darma!”
Pak Darma : ”Selamat sore! Silakan duduk. Apa yang bisa Bapak bantu?”
Suzana : ”Kami ingin tahu lebih banyak tentang PMI. Apa saja kegiatan PMI, Pak?”
Pak Darma : ”PMI melayani pemeriksaan golongan darah dan menerima donor darah. PMI juga
menyimpan, mengawetkan, dan menyalurkan darah kepada yang membutuhkan.”
Suzana : ”Apa tujuannya memeriksakan golongan darah, Pak?”
Pak Darma : ”Pemeriksaan golongan darah sangat diperlukan. Hal itu untuk melengkapi kartu
keterangan diri, seperti KTP atau SIM.”
8. Wawancara dilakukan pada . . . . (sore hari)
9. Suzana sedang mewawancarai Pak Darma sebagai . . . . (petugas PMI)
10. Wawancara yang dilakukan Suzana bertujuan . . . . (mengetahui lebih banyak tentang PMI)


NIP. 196609011997032001
1 Lukman Dama 70 Lukman Dama 80 v
2 Ramdan Husain 70 Ramdan Husain 80 v
3 Moh Rizky 70 Moh Rizky 80 v
4 Safira Bakri 70 Safira Bakri 80 v

NIP. 196609011997032001
berwawancara
benar


1.
2.
3.
4.
5.

NIP. 196609011997032001

Standar Kompetensi : 3. Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca cepat 75
kata/menit, dan membaca puisi
Kompetensi Dasar : 3.1 Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat
3.2. Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75
kata per menit
3.3 Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat
KKM :
Semester / T.P : I / 2016-2017

JLH
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 SKOR YA TIDAK
CAPAIAN
1. Lukman Dama 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 8 80 80
2. Rahmat Usman 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 6 60 60 v
3. Ramdan Husain 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 7 70 70 v
5. Riki Akolo 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 8 80 80
6. Wiran Ruhban 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 8 80 80
8. Moh. Rizky 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 6 60 60 v
10. Fatma Nani 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 8 80 80
11. Meggy S.Yunus 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 9 90 90
12. Nazda Abas 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100 100
13. Nadya P.Goma 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 9 90 90
14. Nur Fitri Husain 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 9 90 90
15. Nur Asmi Mohamad 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 8 80 80
16. Nur Ismi Mohamad 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 8 80 80
17. Reva R. Saboe 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 9 90 90
18. Shintya Ahmad 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 7 70 70
19. Sri Ainun Saleh 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 9 90 90
20. Sindi Paneo 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 9 90 90
22. Safira Bakri 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 90 90
23. Nurlena Malanggai 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 8 80 80

SKOR MAKSIMUM
SKOR TERCAPAI
KEGAGALAN
KETERANGAN :

NIP. 196609011997032001
ANALISIS SOAL
kata per menit

Soal :
1. Reni : ”Kita menengok Joko, yuk.”
Miko : ”. . . ”
Reni : ”Kamu tidak tahu, ya? Sudah dua hari ini Joko sakit.”
Percakapan di atas dapat dilengkapi dengan kalimat . . .
a. Apa yang terjadi dengan Joko? c. Saya sudah, kemarin.
b. Untuk apa Joko ditengok? d. Nanti saja, sekarang sibuk.
2. Vika : ”Aduh, sakit!”
Noni : ”Lo, kenapa perutmu, Vika?”
Vika : ”Mulas.”
Noni : ”Nah, makanya jangan makan rujak terlalu banyak.”
Percakapan tersebut membahas masalah . . . .
a. perut Vika mulas c. Vika tidak suka makan rujak
b. Noni suka makan rujak d. Noni biasa makan rujak pedas
3. Budi : ”Ibu saya pagi ini dirawat di rumah sakit. Kondisinya mengkhawatirkan.”
Maria : ”. . . .”
Budi : ”Terima kasih. Ya, mudah-mudahan saja beliau cepat sembuh.”
Kalimat yang tepat untuk melengkapi percakapan di atas adalah . . .
a. Syukurlah, mudah-mudahan beliau cepat sembuh.
b. O, ya? Kalau begitu, saya ikut berdoa agar ibumu cepat sembuh.
c. Ah, jangan khawatir. Itu penyakit ringan.
d. Mengapa bisa begitu? Sudah lama, ya?
4. Ronal : ”Bagaimana jika kita membuat kelompok belajar?”
Berto : ”Tidak perlu. Lebih baik kita belajar sendiri saja.”
Roy : ”Jika belajar kelompok, kita pasti mengobrol terus.”
Dadang : ”Saya setuju belajar kelompok. Belajar kelompok lebih banyak manfaatnya. Kita
bisa saling bertukar pikiran.”
Simpulan dari isi percakapan tersebut adalah . . .
a. Berto dan Roy semula menentang ajakan Ronal.
b. Berto dan Roy tidak setuju dengan ajakan Ronal yang mengajak belajar kelompok.
c. Made setuju dengan ajakan Ronal yang ingin membentuk kelompok belajar, asalkan Berto
tidak ikut.
d. Ronal mengajak teman-temannya belajar kelompok.
5. Kenyamanan dirasakan para pengguna angkutan umum di Jalan Panembahan Senapati,
Yogyakarta. Ada bangku di dalam halte berukuran 2 x 6 meter. Adapula bangku kayu di taman
yang terpadu dengan halte. Lahan yang cukup luas dengan badan jalan sekitar 2 meter lebih dari
halte, membuat penunggu merasa lega.
Gagasan pokok yang terdapat dalam paragraf di atas adalah . . . .
a. penunggu angkutan umum c. angkutan umum
b. halte di dekat taman d. kenyamanan di sepanjang Jalan Panembahan
6. Roni . . . kepada bu guru tentang cara mengarang yang belum dipahaminya.
Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah . . . .
a. bertanya c. menjawab
b. berkata d. berdiskusi
Puisi di bawah ini untuk menjawab soal nomor 7–10.

Mang Jaya
Sang mentari baru menyembulkan sinarnya
Tapi kau sudah mulai bekerja
Berjalan mengelilingi kompleks demi kompleks
Sambil menarik gerobak sampahmu
Kau angkut sampah-sampah warga tanpa jijik
Mang Jaya
Meskipun rambutmu sudah beruban
Kulitmu sudah berkeriput
Namun, kau terlihat perkasa
Kautarik gerobakmu dengan sekuat tenaga
Kucuran keringatmu tak kauhiraukan
Hanya demi keluargamu
Karya: Kinasih
7. Pekerjaan Mang Jaya sebagai tukang . . . .
a. sampah c. sayur
b. pos d. sol sepatu
8. Mang Jaya melakukan pekerjaan pada . . . .
a. pagi hari c. sore hari
b. siang hari d. malam hari
9. Sang mentari baru saja menggeliat.
Kata mentari sama artinya dengan kata . . . .
a. langit c. bintang
b. bulan d. matahari
10. Meskipun rambutmu sudah beruban, kau terlihat perkasa.
Kalimat tersebut menunjukkan bahwa Mang Jaya . . . .
a. seorang remaja c. masih bujangan
b. masih muda d. sudah tua


NIP. 196609011997032001

1 Rahmat Usman 60 Rahmat Usman 80 V
2 Ramdan Husain 70 Ramdan Husain 80 V
3 Moh Rizky 60 Moh Rizky 80 V

NIP. 196609011997032001
kata per menit


1.
2.
3.
4.
5.

NIP. 196609011997032001

Standar Kompetensi : 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi dan pengalaman secara tertulis
dalam bentuk karangan, surat undangan, dan dialog tertulis
Kompetensi Dasar : 4.1 Menuliskan karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan
pilihan kata dengan penggunaan ejaan
4.2 Menulis surat undangan (ulang tahun, acara agama, kegiatan sekolah,
kenaikan kelas, dll) dengan kalimat efektif dan memper-hatikan penggunaan
ejaan
4.3 Menulis dialog sederhana antara dua atau tiga tokoh dengan
memperhatikan isi serta perannya
KKM :
Semester / T.P : I / 2016-2017


JLH
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 SKOR YA TIDAK
CAPAIAN
1. Lukman Dama
2. Rahmat Usman
3. Ramdan Husain
4. Rijalussabri Hilumalo
5. Riki Akolo
6. Wiran Ruhban
7. Syarifudin Anwar
8. Moh. Rizky
9. Hikmal Musa
10. Anisa R.Pasisingi
11. Fatma Nani
12. Meggy S.Yunus
13. Nazda Abas
14. Nadya P.Goma
15. Nur Fitri Husain
16. Nur Asmi Mohamad
17. Nur Ismi Mohamad
18. Reva R. Saboe
19. Shintya Ahmad
20. Sri Ainun Saleh
21. Sindi Paneo
22. Sri Fadhilah Hunowu
23. Safira Bakri

SKOR MAKSIMUM
SKOR TERCAPAI
KEGAGALAN
KETERANGAN :

NIP. 196609011997032001
ANALISIS SOAL
ejaan

Soal :
1. Pada hari Minggu teman-temanku berkunjung ke rumah. Hari itu tepat hari ulang tahunku.
Pesta ulang tahunku sangat meriah. Setelah kutiup lilin, teman-temanku memberi selamat
kepadaku. Judul karangan yang sesuai dengan paragraf di atas adalah . . . .
(Pesta Ulang Tahunku)
2. a. Pencuri itu dibawa dengan mobil patroli oleh polisi.
b. Seorang pencuri ditangkap oleh massa.
c. Pencuri meringkuk di penjara.
d. Pencuri dikejar oleh massa.
Agar menjadi cerita yang baik, urutan yang tepat yaitu . . . . ( d–b–a–c )
3. Dengan sabar sang adik lalu memunguti pecahan-pecahan periuk yang berserakan di tanah
untuk kemudian ditempel-tempelkan kembali. Hal ini dilakukannya berhari-hari dengan sabar.
Tokoh adik dalam cerita di atas mempunyai sifat . . . . (sabar)
4.

NIP. 196609011997032001


NIP. 196609011997032001
ejaan


1.
2.
3.
4.
5.

NIP. 196609011997032001

Analisis B.Indo 5.1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Analisis B.Indo 5.1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

ANALISIS HASIL EVALUASI BELAJAR

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Semester / T.P : I / 2016-2017

SKOR MAKS / PEROLEHAN PROSENT KETUNTASAN

SKOR PEROLEHAN KETUNTASAN KELAS :

Dra.Ha.ASNA HANAPI,M.Pd.I TRIYANTI TUTUPOHO,S.Kom

Kelas / Semester : V/I

Penjelasan narasumber berikut untuk menjawab soal nomor 3–6.

7. Tokoh utama dalam cerita rakyat di atas adalah . . . .

Soal . . . . . . . . . . . . . . . . diangkat dari Kompetensi Dasar No . . . . . . . . . .

Dra.Ha.ASNA HANAPI,M.Pd.I TRIYANTI TUTUPOHO,S.Kom

PERBAIKAN REMEDIAL TUNTAS PARAF

Dra.Ha.ASNA HANAPI,M.Pd.I TRIYANTI TUTUPOHO,S.Kom

KELAS / SEMESTER : V/I

Berdasarkan analisis standar kompetensi dasar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

POKOK=POKOK KEGIATAN YANG DIPERBAIKI / DIMANTAPKAN

Dra.Ha.ASNA HANAPI,M.Pd.I TRIYANTI TUTUPOHO,S.Kom

ANALISIS HASIL EVALUASI BELAJAR

SKOR MAKS / PEROLEHAN PROSENT KETUNTASAN

SKOR PEROLEHAN KETUNTASAN KELAS :

Dra.Ha.ASNA HANAPI,M.Pd.I TRIYANTI TUTUPOHO,S.Kom

Standar Kompetensi No . . . . . butir soalnya ada . . . . . . soal

Soal . . . . . . . . . . . . . . . . diangkat dari Kompetensi Dasar No . . . . . . . . . .

Dra.Ha.ASNA HANAPI,M.Pd.I TRIYANTI TUTUPOHO,S.Kom

Dra.Ha.ASNA HANAPI,M.Pd.I TRIYANTI TUTUPOHO,S.Kom

Berdasarkan analisis standar kompetensi dasar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

POKOK=POKOK KEGIATAN YANG DIPERBAIKI / DIMANTAPKAN

Dra.Ha.ASNA HANAPI,M.Pd.I TRIYANTI TUTUPOHO,S.Kom

ANALISIS HASIL EVALUASI BELAJAR

SKOR MAKS / PEROLEHAN PROSENT KETUNTASAN

SKOR PEROLEHAN KETUNTASAN KELAS :

Dra.Ha.ASNA HANAPI,M.Pd.I TRIYANTI TUTUPOHO,S.Kom

Kelas / Semester : V/I

Standar Kompetensi No . . . . . butir soalnya ada . . . . . . soal

Puisi di bawah ini untuk menjawab soal nomor 7–10.

Soal . . . . . . . . . . . . . . . . diangkat dari Kompetensi Dasar No . . . . . . . . . .

Dra.Ha.ASNA HANAPI,M.Pd.I TRIYANTI TUTUPOHO,S.Kom

DAFTAR NAMA-NAMA YANG DIPERBAIKI / DIMANTAPKAN / REMEDIAL

Dra.Ha.ASNA HANAPI,M.Pd.I TRIYANTI TUTUPOHO,S.Kom

KELAS / SEMESTER : V/I

Berdasarkan analisis standar kompetensi dasar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

POKOK=POKOK KEGIATAN YANG DIPERBAIKI / DIMANTAPKAN

Dra.Ha.ASNA HANAPI,M.Pd.I TRIYANTI TUTUPOHO,S.Kom

ANALISIS HASIL EVALUASI BELAJAR

Semester / T.P : I / 2016-2017

SKOR MAKS / PEROLEHAN PROSENT KETUNTASAN

SKOR PEROLEHAN KETUNTASAN KELAS :

Dra.Ha.ASNA HANAPI,M.Pd.I TRIYANTI TUTUPOHO,S.Kom

Standar Kompetensi No . . . . . butir soalnya ada . . . . . . soal

Soal . . . . . . . . . . . . . . . . diangkat dari Kompetensi Dasar No . . . . . . . . . .

DAFTAR NAMA-NAMA YANG DIPERBAIKI / DIMANTAPKAN / REMEDIAL

PERBAIKAN REMEDIAL TUNTAS PARAF

Dra.Ha.ASNA HANAPI,M.Pd.I TRIYANTI TUTUPOHO,S.Kom

Berdasarkan analisis standar kompetensi dasar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

POKOK=POKOK KEGIATAN YANG DIPERBAIKI / DIMANTAPKAN

Dra.Ha.ASNA HANAPI,M.Pd.I TRIYANTI TUTUPOHO,S.Kom

Anda mungkin juga menyukai