RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

TEKNIK MESIN
PEMELIHARAAN KELISTRIKAAN KENDARAAN RINGAN

Oleh:
MALEAKHI SIMANULLANG
NIM:5202321003

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN TEKNIK MESIN

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
NOVEMBER 2022
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Siklus I

Nama Sekolah : SMK NEGERI 14 MEDAN

Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan

Kelas : XI (11)

Semester : II (2)

Pertemuan Ke : 1-2

Waktu : 3 x 45 menit (135 menit)

A. Kompetensi Inti
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan
Otomotif. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif. Menampilkan
kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
 Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KompetensiDasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.7 Menerapkan cara perawatan sistem 3.7.1 Menjelaskan pengertian dan fungsi sistem
penerangan dan panel instrument. penerangan
3.7.2 Menguraikan komponen-Komponen Sistem
4.7 Merawat secara berkala sistem Penerangan
penerangan dan panel instrument 3.7.3 Menjelaskan prosedur perawatan
sistem Penerangan

4.7.1. Mereparasi secara berkala sistem

penerangan dan panel instrument

C. Tujuan Pembelajaran
• Melalui langkah pembelajaran model Discovery Learning dengan pendekatan saintifik
peserta didik menerapkan cara perawatan sistem penerangan dan panel instrument,
mengajukan pertanyaan, mengajukan jawaban sementara, mengumpulkan data,
menganalisa data, menyusun simpulan untuk dapat mencapai kompetensi pengetahuan
(memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi),

• Melalui langkah pembelajaran model Discovery Learning dengan pendekatan saintifik

peserta didik merawat secara berkala sistem penerangan dan panel instrument,
mengajukan pertanyaan, mengajukan jawaban sementara, mengumpulkan data,
menganalisa data, menyusun simpulan untuk dapat mencapai kompetensi keterampilan
(mengamati, mencoba, menyaji, dan menalar), dan sikap (jujur, santun, dan
tanggungjawab).
D. Materi Pembelajaran
Materi Faktual • Sistem penerangan lampu kepala,
dapat diamati dengan indera atau • Lampu kota,
alat • Lampu tanda belok,
• Lampu hazzard,
• Lampu plat nomor,
• Lampu rem,
• Lampu mundur.
• Baterai

Materi Konseptual • Perawatan sistem penerangan dan panel instrument.

Gabungan antar fakta-fakta yang
saling berhubungan
Materi Prinsip • Pengertian dan fungsi sistem penerangan
Generalisasi hubungan antar • Komponen-Komponen Sistem Penerangan
konsep-konsep yang saling • Cara perawatan sistem Penerangan
terkait
Materi Prosedural • Mereparasi secara berkala sistem penerangan dan panel
Sederetan langkah yang instrument
sistematis dalam menerapkan
prinsip
 E. Pendekatan, Strategi dan Metode
• Pendekatan : Saintifik
• Metode : Diskusi, Tanya Jawab, Demontrasi, Praktek dan Penugasan
• Model : Problem Based Learning

F. Alat dan Media Pembelajaran

• Vidio Pembelajaran.
• Slide Powerpoint.
• LCD Proyektor.

G. SumberBelajar
• Hand Out
• Internet

H. Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran Pertama
Sintaks Langkah Saintifik
Tahap Kegiatan
Model M M M M M PPK Waktu
pemebelajaran Pembelajaran
Pembelajaran 1 2 3 4 5
• Melakukan Religiositas
pembukaan dengan
salam pembuka dan
berdoa untuk
memulai
pembelajaran
20
Pendahuluan • Memeriksa Disiplin
menit
kehadiran peserta
didik sebagai sikap
disiplin
• Menyiapkan fisik dan
psikis peserta didik
dalam mengawali
 kegiatan
pembelajaran.
• Memberikan Rasa ingin
gambaran tentang tahu
manfaat mempelajari
pelajaran yang akan
dipelajari.

• Menyampaikan
tujuan pembelajaran
pada pertemuan
yang berlangsung
• Mengaitkan materi Literasi
pembelajaran yang
akan dilakukan
dengan pengalaman
peserta didik dengan
Materi sebelumnya,

• Guru menyampaikan
tatacara sistem
penilaian dalam
belajar.
• Guru menampilkan
tayangan tentang
Menerapkan Cara
Perawatan Sistem
Penerangan

• Siswa mengamati 80
Inti Stimulus
dan memahami menit
tayangan tentang
Perawatan
Menerapkan Cara
Perawatan Sistem
Penerangan
 • Guru menanyakan
maksud dari
tayangan tentang
Perawatan
Menerapkan Cara
Perawatan Sistem
Identifikasi Penerangan
masalah • Siswa secara
berkelompok
mendiskusikan
tentang Perawatan
Menerapkan Cara
Perawatan Sistem
Penerangan

• Guru meminta siswa

mengali informasi
tentang Perawatan
Menerapkan Cara
Perawatan Sistem
Pengumpulan Penerangan
data • Siswa menggali
informasi tentang
tentang Perawatan
Menerapkan Cara
Perawatan Sistem
Penerangan

• Guru memberikan
beberapa pertanyaan
yang berkenaan
Pembuktian tentang Perawatan
Menerapkan Cara
Perawatan Sistem
Penerangan
 • Siswa menjawab dan
mendiskusikan
pertanyaan yang
diberikan guru
secara berkelompok.

• Siswa menyajikan
dalam bentuk hasil
diskusi kelompok
tentang Perawatan
Menerapkan Cara
Perawatan Sistem
Penerangan
Menarik
• Siswa lain
kesimpulan
memberikan
tanggapan terhadap
presentasi kelompok
mengenai Perawatan
Menerapkan Cara
Perawatan Sistem
Penerangan
• Siswa menerima
tanggapan dari siswa
lain dan guru
• Siswa menyimpulkan
materi tentang
Perawatan
Menerapkan Cara
Perawatan Sistem
Penerangan

• Guru menyimpulkan
20
Penutup pelajaran yang
menit
sudah dibahas
 • Guru melaksanakan
penilaian
pengetahuan melalui
tes tertulis.
• Guru memberikan Tanggung
tugas untuk jawab
pertemuan
selanjutnya.
• Siswa melakukan Disiplin
pembersihan
peralatan, media dan
ruangan.
• Guru mengarahkan Religiositas
siswa untuk berdo’a
sebelum selesai
pembelajaran.

Pembelajaran Kedua
Sintaks Langkah Saintifik
Tahap Kegiatan
Model M M M M M PPK Waktu
pemebelajaran Pembelajaran
Pembelajaran 1 2 3 4 5
• Melakukan Religiositas
pembukaan dengan
salam pembuka dan
berdoa untuk
memulai
pembelajaran 20
Pendahuluan
• Memeriksa Disiplin menit
kehadiran peserta
didik sebagai sikap
disiplin
• Menyiapkan fisik dan
psikis peserta didik
 dalam mengawali
kegiatan
pembelajaran.
• Memberikan Rasa ingin
gambaran tentang tahu
manfaat mempelajari
pelajaran yang akan
dipelajari.
• Menyampaikan
tujuan pembelajaran
pada pertemuan
yang berlangsung
• Mengaitkan materi Literasi
pembelajaran yang
akan dilakukan
dengan pengalaman
peserta didik dengan
Materi sebelumnya,

• Guru menyampaikan
tatacara sistem
penilaian dalam
belajar.
• Guru menampilkan
tayangan tentang
Menerapkan Cara
Perawatan Panel
Instrumen
80
Inti Stimulus • Siswa mengamati
ment
dan memahami
tayangan tentang
Menerapkan Cara
Perawatan Panel
Instrumen
 • Guru menanyakan
maksud dari
tayangan tentang
Menerapkan Cara
Perawatan Panel
Identifikasi Instrumen
masalah • Siswa secara
berkelompok
mendiskusikan
tentang Menerapkan
Cara Perawatan
Panel Instrumen

• Guru meminta siswa

mengali informasi
tentang Menerapkan
Cara Perawatan
Pengumpulan Panel Instrumen
data • Siswa menggali
informasi tentang
tentang Menerapkan
Cara Perawatan
Panel Instrumen
• Guru memberikan
beberapa pertanyaan
yang berkenaan
tentang Menerapkan
Cara Perawatan
Pembuktian Panel Instrumen

• Siswa menjawab dan

mendiskusikan
pertanyaan yang
diberikan guru
secara berkelompok.
 • Siswa menyajikan
dalam bentuk hasil
diskusi kelompok
tentang Menerapkan
Cara Perawatan
Panel Instrumen
Menarik • Siswa lain
kesimpulan memberikan
tanggapan terhadap
presentasi kelompok
mengenai
Menerapkan Cara
Perawatan Panel
Instrumen
• Siswa menerima
tanggapan dari siswa
lain dan guru
• Siswa menyimpulkan
materi tentang
Menerapkan Cara
Perawatan Panel
Instrumen

• Guru menyimpulkan
pelajaran yang
sudah dibahas
• Guru melaksanakan
penilaian
20
Penutup pengetahuan melalui
menit
tes tertulis.

• Guru memberikan Tanggung

tugas untuk jawab
pertemuan
selanjutnya.
 • Siswa melakukan Disiplin
pembersihan
peralatan, media dan
ruangan.
• Guru mengarahkan Religiositas
siswa untuk berdo’a
sebelum selesai
pembelajaran.

I. Penilaian Pembelajaran
• Penilaian Skala Sikap
• Teknik penilaian
• Bentuk penilaian
• Instrumen penilaian :
: Observasi : sikap religiius dan sikap sosial
: lembar pengamatan
jurnal (terlampir)

• Pengetahuan
• Jenis/Teknik tes : tertulis, lisan,dan Penugasan
• Bentuk tes : uraian
• Instrumen Penilaian : (terlampir)

• Keterampilan
Teknik/Bentuk Penilaian :
• Praktik/Performence
• Fortofolio
• Instrumen Penilaian : (terlampir)

Referensi
http://tugasfathur.blogspot.com/2015/05/laporan-praktik-sistem-pengapian.html