Tugas 3 media dan tik ekonomi

Masih membahas media secara umum

Meringkas tentang
1.manfaat media pembelajaran
2.Syarat pengembangan media pembelajaran
3.Kelebihan dan kekurangan media pembelajaran(dilihat dlu media apa yang di gunakan
kemudian deskripsi kan kelebihan dan kekurangannya)

Jawab:
1. Manfaat media pembelajaran
Secara umum manfaat Media Pembelajaran adalah untuk memperlancar interaksi guru dengan
peserta didik, dan membantu peserta didik belajar secara optimal.

Namun demikian, secara khusus Kemp dan Dayton (1985), memberikan beberapa manfaat media
pembelajaran, di antaranya adalah:

1. Penyampaian materi ajar dapat kita seragamkan

Manfaat Media Pembelajaran yang pertama adalah dengan media pembelajaran penyampaian

materi ajar dapat kita seragamkan. Guru mungkin mempunyai gaya dan penafsiran yang
beraneka ragam dalam menyampaikan subtansi materi ajar. Untuk mata pelajaran yang di ampu
secara team teaching dan banyak guru, maka di mungkinkan terjadi perbedaan penafsiran
terhadap materi ajar.Dengan media yang kita rancang bersama, penafsiran yang beragam ini
dapat kita reduksi dan kita sampaikan kepada peserta didik secara seragam.

2. Proses pembelajaran menjadi lebih menarik

Manfaat Media Pembelajaran yang ke-dua adalah dengan media pembelajaran maka proses
pembelajaran dapat menjadi lebih menarik.Media dapat menyampaikan materi ajar, yang dapat
di dengar (program audio) dan dapat kita lihat (media visual), sehingga dapat mendeskripsikan
prinsip, konsep, proses atau prosedur yang bersifat abstrak dan tidak lengkap menjadi lebih
kongkrit dan lengkap.

3. Proses pembelajaran menjadi lebih interaktif

Manfaat Media Pembelajaran yang ke-tiga adalah dengan media pembelajaran maka proses
pembelajaran menjadi lebih interaktif Jika kita pilih dan kita rancang dengan benar, maka media
dapat membantu guru dan peserta didik melakukan komunikasi dua arah secara aktif. Tanpa
media, guru mungkin akan cenderung berbicara “satu arah” kepada peserta didik. Media yang
dapat menfasilitasi peserta didik ini kita sebut sebagai media interaktif. Media interaktif adalah
metode komunikasi di mana output dari media berasal dari masukan dari pengguna.  Olehnya itu
media interaktif efektif berfungsi pada pengguna yang partisipasif. Media memerlukan fitur
dapat berinteraksi dengan pengguna. Dan, dalam interaksi tersebut masukan pengguna dapat kita
tambahkan untuk menambah interaksi atau membuat fitur-fitur menarik untuk sistem
pembelajaran yang lebih baik.

Berdasarkan penjelasan pada jenis-jenis media pembelajaran, Seels & Glasgow

mengelompokkan media interaktif merupakan kelompok pilihan media teknologi mutakhir.
Media teknologi mutakhir sendiri kita dapat bedakan menjadi (1) media berbasis telekomunikasi,
misalkan teleconference,kuliah jarak jauh, dan (2) media berbasis mikroprosesor, misalkan
computer-assistted instruction,permainan komputer, sistem tutor intelejen, interaktif,
hypermedia, dan compact (video) disc.

4. Waktu belajar mengajar lebih efisien

Manfaat Media Pembelajaran yang ke-empat adalah dengan media pembelajaran maka waktu
belajar mengajar lebih efisien. Sering kali terjadi, para guru memerlukan waktu yang lama untuk
menjelaskan materi ajar, sehingga estimasi waktu yang kita sediakan tidak mencukupi. Padahal
waktu untuk menjelaskan dapat kita efisienkan, jika guru memanfaatkan media pembelajaran
dengan baik.

5. Kualitas belajar peserta didik dapat kita tingkatkan

Manfaat Media Pembelajaran yang ke-lima adalah dengan media pembelajaran maka kualitas
belajar peserta didik dapat kita tingkatkan. Pemanfaatan media tidak hanya membuat proses
pembelajaran lebih efisien. Akan tetapi, proses pembelajaran dapat lebih kita tingkatkan
efektivitasnya untuk membantu peserta didik menyerap materi ajar secara lebih mendalam dan
utuh.

6. Proses pembelajaran dapat terjadi di mana saja dan kapan saja

Manfaat Media Pembelajaran yang ke-enam adalah dengan media pembelajaran maka proses
pembelajaran dapat terjadi di mana saja dan kapan saja. Media pembelajaran dapat kita rancang
sedemikian rupa sehingga pembobotan belajar terstruktur dan mandiri dapat peserta didik
dilakukan untuk belajar di mana saja dan kapan saja mereka mau, tanpa tergantung pada sumber
belajar primer (guru).

7. Sikap positif peserta didik terhadap proses belajar dapat kita tingkatkan

Manfaat Media Pembelajaran yang ke-tujuh adalah dengan media pembelajaran maka sikap
positif peserta didik terhadap proses belajar dapat kita tingkatkan

Dengan media, proses pembelajaran menjadi lebih menarik. Dan hal ini dapat meningkatkan
kecintaan dan apresiasi peserta didik terhadap ilmu pegetahuan yang telah di sampaikan guru,
yang akhirnya mendorong peserta didik untuk aktif untuk mendalami secara mandiri.
8. Peran guru dapat berubah ke arah yang lebih positif dan produktif

Manfaat Media Pembelajaran yang ke-delapan adalah dengan media pembelajaran maka peran
guru dapat berubah ke arah yang lebih positif dan produktif. Dengan media guru tidak perlu
mengulang-ulang penjelasan dan dapat mengurangi penjelasan verbal (lisan). Olehnya itu, guru
dapat memberikan perhatian lebih banyak kepada aspek pemberian motivasi, perhatian, dan
pembimbingan peserta didik.

2. syarat pengembangan media

Pengembangan media pembelajaran yang ideal seharusnya perlu memenuhi syararat

“VISUALS”. Yakni suatu media harus (1) visible (V) atau mudah dilihat; (2) interesting (I) atau
menarik; (3) simple (S) sederhana; (4) useful (U) isinya berguna/bermanfaat; (5) accurate (A)
benar atau dapat dipertanggungjawabkan; (6) legitimate (L) masuk akal/sah; dan (7) structured
(S) terstruktur/tersusun dengan baik.
Media yang baik seharusnya mudah dilihat dengan jelas. Artinya dengan menggunakan
media akan dapat memperkuat image anak bukan justru mengaburkan anak. Untuk media yang
berupa audio seharusnya materi suaranya juga harus jelas, agar anak mudah menginterpresai
pesan yang didengar. Kemaenarikan suatu media juga perlu diperhatikan. Lebih-lebih untuk anak
SD, media harus dirancang sedemikian rupa supaya menarik, bahkan kalau bisa dengan
menggunakan media, anak bisa belajar sambil bermain.

Kesederhanaan suatu media juga perlu mendapatkan perhatian. Sederhana dalam ha;l ini
dimaksudkan bahwa dengan media yang tidak terlalu complicated telah mampu membantu siswa
dalam mencapai kompetensi. Misalnya untuk menunjukkan adanya aspek perubahan, guru tidak
harus menggunakan VCD atau CAI, tetapi cukup menggunakan dua gambar objek yang sama
tapi dalam dekade yang berbeda.

Kegunaan suatu media adalah sangat penting, artinya bahwa dengan menggunakan media
tertentu dalam kegiatan pembelajaran dapat memberikan manfaat kepada siswa. Dalam hal ini
siswa akan memperoleh manfaat berupa pengetahuan atau keterampilan tertentu setelah
mengikuti proses pembelajaran dengan menggunakan media tertentu.

Keakuratan dalam penggunaan media dimaksudkan apakah dengan menggunakan media

tertentu sudah mampu mencapai sasaran belum? Keakuratan penggunaan suatu media juga bisa
dilihat dari dimensi materi. Artinya apakah dengan menggunakan media tertentu apakah suatu
media mampu memperjelas materi atau belum. Dan yang paling utama untuk menilai keakuratan
suatu media adalah bagaimana kempuannya dalam proses pencapaian kompetensi.

Media yang baik juga harus bisa dipertanggungjawabkan pemanfaatannya. Misalnya

apakah untuk mengukur volume tertentu, media yang dipakai sudah valid atau belum. Demikian
pula untuk mengukur kecepatan tententu selama proses praktikum di lab, apakah alat yang
dipakai masih valid atau tidak. Sebab sering ditemukan beberapa media pembelajaran yang ada
di lab sudah tidak berfungsi dengan baik, sebab mulai dari penggunaan awal hingga periode
tertentu alat tidak pernah dites kembali keakuratannya.

Keabsahan penggunaan media atau rasional penggunaan media juga harus

dipertimbangkan oleh guru. Terkadang guru salah dalam memilih suatu alat. Sebagai contoh
untuk mengukur berat logam-logam yang tergolong mahal digunakan sembarang timbangan.
Padahal untuk menimbang berat emas atau natrium diperlukan timbangan yang spesifik, sebab
selisih satu gram saja nilainya sudah cukup tinggi, dan dampaknya untuk melakukan suatu
percobaan sungguh sangat signifikan. Hal lain yang perlu dipertimbangkan dalam menggunakan
suatu media adalah strukturnya.

3. Kelebihan dan kekurangan media pembelajaran(dilihat dlu media apa yang di gunakan
kemudian deskripsi kan kelebihan dan kekurangannya)

A. media pembelajaran audio

* kelebihan

1. Dengan menggunakan alat perekam, program audio digunakan sesui dengan kebutuhan
pendengar/ pemakai. Misalnya , pemakaian audio untuk belajar bahasa inggris yang
pemakaiannya dapat dilaksanalkan kapan dan dimana saja.

2. Media audio dapat melatih siswa untuk mengembangkan daya imajinasi yang abstrak.

3. Media audio dapat merangsang partisipasi aktif para pendengar, misalnya sambil mendengar
siaran , siswa dapat melakukan kegiatan-kegiatan lain yang menunjang terhadap pencapian
tujuan.

4. Program audio dapat menggugah rasa ingin tahu siswa tentang sesuatu sehingga dapat
merangsang kraetifitas.

5. Media audio dapat menanamkan nilai – nilai dan sikap positif terhadap para pendengar yang
sulit dicapai dengan media lain.

6. Media audio dapat menyajikan laporan-laporan yang actual dan orisional yang sulit dapat
dicapai dengan media lain.

7. Program audio dapat mengatasi batasan waktu serta jangkauan yang sangat luas.
* kelemahan

1. Sifat komunikasinya satu arah (one way communication). Dengan demikian, sulit bagi para
pendengar untuk mendiskusikan hal-hal yang sulit dipahami. Untuk mengurangi kelemahan
tersebut bisa diatasi dengan menggunakan telepon.

2. Media audio yang lebih banyak menggunakan suara dan bahasa verbal , hanya mungkin dapat
dipahami oleh pendengar yang mempunyai tingkat penguasaan kata dan bahasa yang baik.

3. Media audio hanya akan mampu melayanisecara baik untuk mereka yang sudah mampu
berfikir abstrak.

4. Penyajian materi melalui media audio dapat menimbulkan verbalisme pendengar.

5. Media audio yang menggunakan program siaran radio, biasanya dilaksanakan serempak dan
terpusat , sehingga sulit untuk melakukan pengontrolan.

B. media pembelajaran visual

* Kelebihan dari media visual adalah:

 Pembaca bisa mengulang kegiatan membaca sehingga penyerapan isi informasinya lebih
baik.
 Bisa disimpan sehingga bisa dinikmati lagi di kemudian hari.
 Mengatasi keterbatasan pengalaman yang dimiliki oleh pembaca.
 Analisa dari isi informasi lebih mendalam.
 Meningkatkan pemahaman karena tampilan visual memudahkan pemahaman informasi
ketimbang penyampaian verbal.
 Menciptakan interaksi antar manusia dengan sekitarnya.

* Kekurangan dari media visual adalah:

 Keterbatasan penyampaian informasi karena hanya bisa disampaikan menggunakan

visual.
 Proses pembuatan yang cenderung lama.
 Agar bisa tahan lama, media visual memerlukan bahan dasar yang berkualitas dan bagus
sehingga proses pembuatannya cenderung mahal dan rumit.
 Kesalahan yang terdapat di media visual tidak bisa diubah secara cepat.
 Apabila informasi cukup kompleks, penyerapan informasi jadi cenderung sulit karena
hanya menyediakan visual.
C. Media pembelajaran audio visual

a.      Keuntungan atau manfaat film

1.      Film dapat menggambarkan suatu proses, misalnya proses pembuatan suatu keterampilan
tangan dan sebagainya.
2.      Dapat menimbulkan kesan ruang dan waktu.
3.      Penggambarannya bersifat 3 dimensional.
4.      Suara yang dihasilkan dapat menimbulkan realita pada gambar dalam bentuk ekspresi
murni.
5.      Dapat menyampaikan suara seorang ahli sekaligus melihat penampilannya.
6.      Kalau film dan video tersebut berwarna akan dapat menambah realita objek yang
diperagakan.
7.      Dapat menggambarkan teori sain dan animasi.

b.      Kekurangan-kekurangan film
1.      Film bersuara tidak dapat diselingi dengan keterangan-keterangan yang diucapkan sewaktu
film diputar, penghentian pemutaran akan mengganggu konsentrasi audien.
2.      Audien tidak akan dapat mengikuti dengan baik kalau film diputar terlalu cepat.
3.      Apa yang telah lewat sulit untuk diulang kecuali memutar kembali secara keseluruhan.
4.      Biaya pembuatan dan peralatannya cukup tinggi dan mahal.

·        Kelebihan dan kekurangan video

a.      Kelebihan video
1.      Dapat menarik perhatian untuk periode-periode yang singkat dari rangsangan lainnya.
2.      Dengan alat perekam pita video sejumlah besar penonton dapat memperoleh informasi dari
ahli atau spesialis.
3.      Menghemat waktu dan rekaman dapat diputar berulang-ulang.
4.       Keras lemah suara dapat diatur dan disesuaikan bila akan disisipi komentar yang akan
didengar.
5.      Guru bisa mengatur dimana dia akan menghentikan gerakan gambar tersebut jika
diperlukan.
b.      Kekurangan video
1.      Perhatian penonton sulit dikuasai, partisipasi mereka jarang dipraktekkan.
2.      Sifat komunikasinya yang bersifat satu arah haruslah diimbangi dengan pencarian bentuk
umpan balik yang lain.
3.      Kurang mampu menampilkan detail dari objek yang disajikan secara sempurna.
4.      Memerlukan peralatan yang mahal dan kompleks.

Ø  Kelebihan dan kekurangan media audio visual diam

·        Kelebihan dan kekurangan film bingkai
a.      Kelebihan film bingkai
1.      Materi pelajaran yang sama dapat disebarkan  secara serentak.
2.      Perhatian anak-anak dapat dipusatkan.
3.      Dapat dilakukan secara klasikal maupun individu.
4.      Penyimpanannya mudah (praktis).
5.      Mudah direvisi atau diperbaiki.
6.      Relatif sederhana dan murah.
7.      Program dibuat dalam waktu singkat.
b.      Kekurangan film bingkai
1.      Film bingkai yang terdiri dari gambar-gambar lepas mudah hilang jika penyimpanan
kurang baik
2.      Hanya mampu menyajikan objek-objek secara diam.
3.      Penggunaan program memerlukan ruangan yang gelap.
4.      Lebih mahal biayanya.

D. media pembelajaran realita

a.      Kelebihan media realia

1.      Dapat menumbuhkan interaksi langsung antara anak dengan benda nyata
2.      Dapat membantu proses belajar anak menjadi lebih aktif pada saat mengamati, menangani,
dan memanipulasi
3.      Media realia dapat menanamkan konsep dasar yang bersifat abstrak menjadi benar,
konkret, dan realistis.
4.      Lebih membangkitkan motivasi untuk belajar
b.      Kekurangan media realia
1.      Ukurannya ada yang sebagian bentuknya terlalu besar untuk anak dan terlalu kecil
sehingga menyulitkan anak untuk memahami media tersebut
2.      Harga media realia mahal
3.      Pemeliharaan media realia harus diperhatikan
F. Media pembelajaran multimedia
a.      Kelebihan multimedia
1.      Sistem pembelajaran lebih inovatif dan interaktif
2.      Mampu menimbulkan rasa senang selama dan menambah motivasi belajar siswa.
3.      Mampu menggabungkan antara teks, gambar, audio, musik, animasi gambar atau video
dalam satu kesatuan yang saling mendukung sehingga tercapai tujuan pembelajaran.
4.      Mampu menvisualisasikan materi yang abstrak.
5.      Media penyimpanan yang relative mudah dan fleksibel.
6.      Dapat menampilkan obyek yang terlalu besar kedalam kelas
7.      Dapat menampilkan obyek yang tidak dapat dilihat dengan kasat mata.

b.      Kekurangan multimedia
1.      Biaya relative mahal untuk tahap awal
2.      Kemampuan SDM dalam penggunaan multimedia masih perlu ditingkatkan

3.      Belum memadainya perhatian dari pemerintah