ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas : XI
Semester : Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020/2021

SKL KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

Dimensi Sikap 1. Menghayati dan 1.1. Menyadari adanya 1.1.1. Menyadari dan yakin
Memiliki perilaku yang mengamalkan ajaran agama keteraturan dari sifat bahwa dalam kehidupan sehari-
mencerminkan sikap yang dianutnya hidrokarbon, minyak bumi, hari terdapat hidrokarbon,
orang termokimia, laju reaksi, minyak bumi, termokimia, laju
beriman, berakhlak kesetimbangan kimia, larutan dan reaksi, kesetimbangan kimia,
mulia, koloid sebagai wujud kebesaran larutan dan koloid sebagai wujud
berilmu, percaya diri, Tuhan YME dan pengetahuan kebesaran Tuhan YME
dan tentang adanya keteraturan tersebut 1.1.2. Mensyukuri manfaat
bertanggung jawab sebagai hasil pemikiran kreatif hidrokarbon, minyak bumi,
dalam manusia yang kebenarannya termokimia, laju reaksi,
berinteraksi secara bersifat tentatif kesetimbangan kimia, larutan
efektif dan koloid dalam kehidupan
dengan lingkungan sehari-hari sebagai hasil
sosial dan pemikiran
alam di lingkungan kreatif manusia
rumah, 2. Menghayati dan mengamalkan 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah 2.1.1. Memiliki rasa ingin tahu yang
sekolah, dan tempat perilaku jujur, disiplin, (memiliki rasa ingin tahu, disiplin, tinggi terhadap sifat larutan
bermain. tanggungjawab, peduli (gotong jujur, objektif, terbuka, mampu Asam dan basa dari berbagai
royong, kerjasama, toleran, damai), membedakan fakta dan opini, ulet, contoh zat yang berasal dari
santun, responsif dan pro aktif dan teliti, ber tanggung jawab, kritis, Kehidupan sehari-hari
menunjukkan sikap sebagai bagian kreatif, inovatif, demokratis, 2.1.2. Disiplin dalam melakukan
 dari solusi atas permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri
sebagaicerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
Dimensi Pengetahuan 3. Memahami ,menerapkan,
Memiliki pengetahuan menganalisis pengetahuan faktual,
komunikatif) dalam merancang dan
melakukan percobaan serta
berdiskusi yang diwujudkan
dalam sikap sehari-hari.
2.2. Menunjukkan perilaku kerja-
sama, santun, toleran, cinta
damai dan peduli lingkungan serta
hemat dalam memanfaatkan sumber
daya alam
3.1. Menganalisis sifat dan struktur hidrokarbon
berdasarkan kekhasan atom karbon dan
kegiatan pembelajaran maupun
diskusi dalam kelompok.
2.1.3. Jujur dalam mencatat,
menyajikan dan menggunakan
data hidrokarbon, minyak bumi,
termokimia, laju reaksi,
kesetimbangan kimia, larutan
dan koloid
2.1.4. Teliti dalam mengamati data
hidrokarbon, minyak bumi,
termokimia, laju reaksi,
kesetimbangan kimia, larutan
dan koloid
2.1.5. Ulet dalam mencari sumber
pengetahuan yang mendukung
penyelesaian masalah.
2.1.6. Bertanggung jawab
2.2.1. Mengemukakan pendapat
dengan santun dalam setiap
diskusi kelompok mengenai
hidrokarbon, minyak bumi,
termokimia, laju reaksi,
kesetimbangan kimia, larutan
dan koloid
2.2.2. Bekerjasama dalam
menyelesaikan permasalahan
yang diberikan oleh guru.
3.1.1. Mengidentifikasi senyawa
hidrokarbon dalam kehidupan
faktual konseptual, prosedural berdasarkan golongan senyawanya sehari-hari
dan konseptual rasa ingintahunya tentang ilmu 3.1.2. Memahami kekhasan atom
berdasarkan pengetahuan, teknologi, karbon yang menyebabkan
rasa ingin tahunya seni, budaya, dan humaniora banyaknya senyawa karbon
tentang ilmu dengan wawasan kemanusiaan, 3.1.3. Menganalisis jenis atom C
pengetahuan, teknologi, kebangsaan, kenegaraan, dan berdasarkan jumlah atom C yang
seni, peradaban terkait penyebab terikat pada rantai atom karbon
dan budaya dalam fenomena dan kejadian, serta (atom C primer, sekunder,
wawasan menerapkan pengetahuan tersier, dan kuarterner)
kemanusiaan, procedural pada bidang kajian yang 3.1.4. Memahami rumus umum alkana,
kebangsaan, spesifik sesuai dengan bakat dan alkena, alkuna berdasarkan
kenegaraan, dan minatnya untuk memecahkan analisis rumus struktur dan
peradaban masalah. rumus molekul
terkait fenomena dan 3.1.5. Menghubungkan rumus struktur
kejadian dan rumus molekul dengan
di lingkungan rumah, rumus umum senyawa
sekolah, hidrokarbon
dan tempat bermain. 3.1.6. Memahami cara memberi nama
senyawa alkana, alkena, dan
alkuna sesuai dnegan aturan
IUPAC
3.1.7. Menganalisis keteraturan sifat
fisik (titik didih dan titik leleh)
senyawa alkana, alkena, dan
alkuna
3.1.8. Menentukan isomer senyawa
hidrokarbon
3.1.9. Memprediksi jenis isomer
(isomer rangka, posisi, fungsi,

3.2. Menjelaskan proses pembentukan
fraksi-fraksi minyak bumi, teknik
pemisahan serta kegunaannya
3.3. Mengidentifikasi reaksi pembakaran
hidrokarbon yang sempurna dan
tidak sempurna serta sifat zat hasil
pembakaran (CO2, CO, partikulat
karbon)
geometri) dari senyawa
hidrokarbon
3.1.10. Membedakan jenis reaksi alkana,
alkena, dan alkuna.
3.2.1. Mengidentifikasi jenis bahan
bakar minyak (BBM) yang dijual
di SPBU
3.2.2. Memahami proses pembentukan
minyak bumi dan cara
mengeksplorasinya
3.2.3. Memahami proses penyulingan
minyak bumi secara distilasi
bertingkat
3.2.4. Menganalisis proses penyulingan
bertingkat untuk menghasilkan
minyak bumi menjadi fraksi-
fraksinya
3.3.1. Menganalisis pembakaran
hidrokarbon yang sempurna dan
tidak sempurna serta dampaknya
terhadap lingkungan, kesehatan
dan upaya untuk mengatasinya
3.3.2. Membandingkan kualitas bensin
berdasarkan bilangan oktannya
(Premium, Pertamax, dan
sebagainya)
3.3.3. Menjelaskan penggunaan bahan
bakar alternatif selain minyak
bumi dan gas alam

3.4. Menjelaskan konsep perubahan
entalpi reaksi pada tekanan tetap
dalam persamaan termokimia
3.5. Menjelaskan jenis entalpi reaksi,
hukum Hess dan konsep energi
ikatan
3.3.4. Menganalisis bahan bakar
alternatif selain minyak bumi
dan gas alam.
3.3.5. Menyimpulkan dampak
pembakaran hidrokarbon
terhadap lingkungan dan
kesehatan serta cara
mengatasinya.
3.4.1. Mengidentifikasi reaksi yang
membutuhkan kalor dan reaksi
yang melepaskan kalor, misalnya
reaksi logam Mg dengan larutan
HCl dan pelarutan NH4Cl dalam
air.
3.4.2. Memahami penjelasan
pengertian energi, kalor, sistem,
dan lingkungan.
3.4.3. Memahami penjelasantentang
perubahan entalpi, macam-
macam perubahan entalpi
standar, dan persamaan
termokimia.
3.5.1. Menjelaskan cara menentukan
perubahan entalpi reaksi
berdasarkan entalpi
pembentukan standar, atau
energi ikatan berdasarkan hukum
Hess.
3.5.2. Menentukan perubahan entalpi

3.6. Menjelaskan faktor-faktor yang
memengaruhi laju reaksi
menggunakan teori tumbukan
3.7. Menentukan orde reaksi dan tetapan
laju reaksi berdasarkan data hasil
percobaan
reaksi berdasarkan entalpi
pembentukan standar, atau
energi ikatan berdasarkan hukum
Hess.
3.5.3. Menganalisis data untuk
membuat diagram tingkat energi
suatu reaksi
3.6.1. Mengidentifikasi beberapa reaksi
yang terjadi disekitar kita,
misalnya kertas dibakar, pita
magnesium dibakar, kembang
api, perubahan warna pada
potongan buah apel dan kentang,
pembuatan tape, dan besi
berkarat.
3.6.2. Menjelaskan pengertian laju
reaksi dan faktor-faktor yang
mempengaruhi laju reaksi.
3.6.3. Menjelaskan teori tumbukan
pada reaksi kimia
3.7.1. Menjelaskan cara menentukan
orde reaksi dan persamaan laju
reaksi.
3.7.2. Mengolah dan menganalisis data
untuk menentukan orde reaksi
dan persamaan laju reaksi.
3.7.3. Menjelaskan peran katalis dalam
reaksi kimia di laboratorium dan
industri.
 3.8. Menjelaskan reaksi kesetimbangan
di dalam hubungan antara pereaksi
dan hasil reaksi
3.9. Menganalisis faktor-faktor yang
mempengaruhi pergeseran arah
kesetimbangan dan penerapannya
dalam industri
Dimensi Keterampilan 4. Mengolah, menalar, dan menyaji 4.1. Membuat model visual berbagai
Memiliki kemampuan dalam ranah konkret dan ranah struktur molekul hidrokarbon yang
3.8.1. Menganalisis analogi
kesetimbangan dinamis (model
Heber)
3.8.2. Menganalisis reaksi
kesetimbangan timbal sulfat
dengan kalium iodida
3.8.3. Menjelaskan reaksi
kesetimbangan dinamis yang
terjadi berdasarkan hasil
pengamatan.
3.8.4. Menentukan harga tetapan
kesetimbangan berdasarkan data
hasil percobaan.
3.9.1. Melakukan perhitungan
kuantitatif yang berkaitan
dengan kesetimbangan kimia
3.9.2. Menentukan komposisi zat
dalam keadaan setimbang,
derajat disosiasi (), tetapan
kesetimbangan (Kc dan Kp) dan
hubungan Kc dengan Kp
3.9.3. Menerapkan faktor-faktor yang
menggeser arah kesetimbangan
untuk mendapatkan hasil optimal
dalam industri (proses
pembuatan amonia dan asam
sulfat)
4.1.1. Membuat model visual berbagai
struktur molekul hidrokarbon
pikir dan tindak yang abstrak terkait dengan memiliki rumus molekul yang sama
produktif dan kreatif pengembangan dari yang
dalam ranah abstrak dan dipelajarinya di sekolah secara 4.2. Menyajikan karya tentang proses
konkret sesuai dengan mandiri, dan mampu menggunakan pembentukan dan teknik pemisahan
yang ditugaskan metoda fraksi-fraksi minyak bumi beserta
kepadanya. kegunaannya
4.3. Menyusun gagasan cara mengatasi
dampak pembakaran senyawa
karbon terhadap lingkungan dan
kesehatan
4.4. Menyimpulkan hasil analisis data
percobaan termokima pada tekanan
tetap
4.5. Membandingkan perubahan entalpi
beberapa reaksi berdasarkan data
yang memiliki rumus molekul
yang sama
4.2.1. Menyajikan karya tentang proses
pembentukan dan teknik
pemisahan fraksi-fraksi minyak
bumi beserta kegunaannya
4.3.1. Menyusun gagasan cara
mengatasi dampak pembakaran
senyawa karbon terhadap
lingkungan dan kesehatan
4.3.2. Mempresentasikan hasil kerja
kelompok tentang minyak bumi ,
bahan bakar alternatif pengganti
minyak bumi dan gas alam serta
masalah lingkungan yang
disebabkan oleh penggunaan
minyak bumi sebagai bahan
bakar.
4.4.1. Melakukan percobaan
penentuan perubahan entalpi
dengan Kalorimeter dan
melaporkan hasilnya.
4.4.2. Menyimpulkan hasil analisis
data percobaan termokima pada
tekanan tetap
4.5.1. Membandingkan entalpi
pembakaran (∆Hc) beberapa
 hasil percobaan
4.6. Menyajikan hasil penelusuran
informasi cara-cara pengaturan dan
penyimpanan bahan untuk
mencegah perubahan fisika dan
kimia yang tak terkendali
4.7. Merancang, melakukan, dan
menyimpulkan serta menyajikan
hasil percobaan faktor-faktor yang
mempengaruhi laju reaksi dan orde
reaksi
4.8. Menyajikan hasil pengolahan data
untuk menentukan nilai tetapan
bahan bakar.
4.5.2. Membandingkan perubahan
entalpi beberapa reaksi
berdasarkan data hasil percobaan
4.6.1. Menelusuri informasi cara-cara
pengaturan dan penyimpanan
bahan untuk mencegah
perubahan fisika dan kimia yang
tak terkendali
4.6.2. Menyajikan hasil penelusuran
informasi cara-cara pengaturan
dan penyimpanan bahan untuk
mencegah perubahan fisika dan
kimia yang tak terkendali
4.7.1. Merancang percobaan faktor-
faktor yang mempengaruhi laju
reaksi dan orde reaksi
4.7.2. Melakukan percobaan faktor-
faktor yang mempengaruhi laju
reaksi dan orde reaksi
4.7.3. Menyimpulkan serta menyajikan
hasil percobaan faktor-faktor
yang mempengaruhi laju reaksi
dan orde reaksi
4.8.1. Mengolah data untuk
menentukan nilai tetapan
 kesetimbangan suatu reaksi
4.9. Merancang, melakukan, dan
menyimpulkan serta menyajikan
hasil percobaan faktor-faktor yang
mempengaruhi pergeseran arah
kesetimbangan
Mengetahui
Kepala MAN Karangasem
Drs. Supriyanto, M.Pd
NIP. 19650818 199403 1 003
kesetimbangan suatu reaksi
4.8.2. Menyajikan hasil pengolahan
data untuk menentukan nilai
tetapan kesetimbangan suatu
reaksi
4.9.1. Merancang percobaan faktor-
faktor yang mempengaruhi
pergeseran arah kesetimbangan
4.9.2. Melakukan percobaan faktor-
faktor yang mempengaruhi
pergeseran arah kesetimbangan
4.9.3. Menyimpulkan serta menyajikan
hasil percobaan faktor-faktor
yang mempengaruhi pergeseran
arah kesetimbangan
Karangasem, 27 Juli 2020
Guru Mata Pelajaran
Erna Risdiana, S.Pd., M.Pd.
NIP. 19831211 200901 2 010