ANALISIS ALOKASI WAKTU

Satuan Pendidikan : SMPN 101 Jakarta

Mata pelajaran : IPS
Kelas :7
Tahun Pelajaran : 2022/2023

A. PERHITUNGAN JAM EFEKTIF:

Jumlah
Jumlah
Jumlah Minggu
No Nama Bulan Minggu Keterangan
Minggu Tidak
Efektif
Efektif
1 Juli 4 3 1 Libur Semester Genap
Sebelumnya
2 Agustus 4 4 -
3 September 5 3 2 PTS Ganjil, Asesmen Nasional
4 Oktober 4 4 -
5 Nopember 4 4 -
PAS, Pengolahan Nilai; Libur
6 Desember 5 1 4
Semester Ganjil (2 minggu)
Jml Smt Ganjil 26 19 7
7 Januari 4 4 -
8 Pebruari 4 4 -
9 Maret 5 3 2 PTS Genap; US Utama
Pesantren Ramadhan, Libur
10 April 4 2 2
Puasa Akhir (1 minggu);
11 Mei 4 3 1 Libur Sebelum dan Sesudah
Idul Fitri (1 minggu)
12 Juni 5 2 3 PAT dan Pengolahan Nilai (2
minggu); Libur Akhir
Semester Genap (1 minggu)
Jml Smt Genap 26 18 8
Jumlah Total 52 37 15

CAPAIAN PEMBELAJARAN IPS KELAS 7

Fase akhir dari Capaian Pembelajaran (CP) Ilmu Pengetahuan Sosial untuk tingkat SMP kelas VII adalah peserta didik
mampu untuk memahami keberadaan diri dan keluarga di tengah lingkungan sosial terdekatnya. Peserta didik
diharapkan mampu untuk menganalisis hubungan antara kondisi geografis lingkungan sekitar tempat tinggal mereka
dengan karakteristik masyarakat dan cara mereka beraktivitas.

Peserta didik diharapkan mampu memahami bagaimana masyarakat saling berupaya memenuhi kebutuhan
hidupnya. Pada CP kelas VII, peserta didik diharapkan mampu menganalisis isu pemberdayaan masyarakat untuk ikut
memberikan kontribusi yang positif terhadap lingkungan sekitarnya.

Peserta didik pada kelas VII diharapkan dapat mengeksplorasi kondisi sosial lingkungan sekitar. Peserta didik juga
diminta untuk mengurutkan peristiwa sejarah dalam kerangka kronologis dan menghubungkan dengan kondisi saat
ini. Peserta didik pada tahap ini mampu membuat karya atau melakukan aksi sosial yang relevan di lingkungan
keluarga dan masyarakat terdekat, kemudian melakukan releksi dari setiap proses yang sudah dilakukan.
 B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU:
1.SEMESTER GANJIL
SMT TUJUAN DAN INDIKATOR CAPAIAN
PEMBELAJARAN
I TUJUAN DAN INDIKATOR CAPAIAN
PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta
didik diharapkan mampu:
Mendeskripsikan sejarah asal usul keluarga.
Menjelaskan interaksi antarwilayah.
Menguraikan proses sosialisasi di lingkungan
keluarga dan masyarakat.
Menganalisis pengaruh keluarga dan
masyarakat terhadap pembentukan karakter
dan gaya hidup.
II TUJUAN DAN INDIKATOR CAPAIAN
PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta
didik diharapkan mampu:
Membandingkan persamaan dan perbedaan
fenomena lingkungan sekitar sebagai proses
geograis.
Mengenal/mengidentiikasi kehidupan
masyarakat masa praaksara pada aspek
sosial-ekonomi.
Menjelaskan proses interaksi sosial
MATERI ALOKASI
WAKTU
TEMA 01
KELUARGA AWAL KEHIDUPAN
A. Keberadaan Diri dan Keluarga (6JP)
Sejarah Keluarga
Lokasi Suatu Wilayah di Permukaan Bumi
B. Mengenal Lokasi Tempat Tinggal (6JP)
Kondisi Wilayah Indonesia
Letak dan Luas
Cuaca dan Iklim
Kondisi Geologis
Pemahaman Lokasi Melalui Peta
Komponen Peta.0
Fungsi Peta
C. Sosialisasi dalam Masyarakat (14JP)
Sejarah Lisan
Manusia Sebagai Makhluk Sosial dan Ekonomi yang
Bermoral
Manusia Sebagai Makhluk Sosial
Manusia Sebagai Makhluk Ekonomi
Sosialisasi
Hakikat Sosialisasi
Agen Sosialisasi
Proses Sosialisasi
Nilai dan Norma
Deinisi Nilai dan Norma
Jenis-jenis Nilai dan Norma
Peranan Nilai dan Norma
Interaksi antar Wilayah
D. Aktivitas Memenuhi Kebutuhan Kebutuhan Hidup
Manusia (4JP)
Pengertian Kebutuhan
Jenis-jenis Kebutuhan Manusia
Faktor yang Memengaruhi Kebutuhan
Jenis-jenis Alat Pemuas Kebutuhan
TEMA 02
KEBERAGAMAN LINGKUNGAN SEKITAR
A. Berkenalan dengan Lingkungan Sekitar (4JP)
Berkenalan dengan Alam
Berkenalan dengan Masyarakat
B. Pembiasaan Diri untuk Melestarikan Lingkungan
(18JP)
Pembiasaan Melestarikan Sumber Daya Udara
Pembiasaan Melestarikan Sumber Daya Air
Pembiasaan Melestarikan Sumber Daya Tanah
Pembiasaan Diri Manusia Zaman Praaksara
Mengenal Leluhur Bangsa Indonesia
Diaspora Bangsa Indonesia
 berdasarkan karakteristik ruang.
Membandingkan persamaan dan perbedaan
suatu lokasi berdasarkan kondisi alam dan
komposisi penduduknya)
Menganalisis perubahan karakterisitik lokasi
dari waktu ke waktu berdasarkan aspek isik
dan sosial.
C. Pembiasaan Diri dalam Kebutuhan dan Kelangkaan
(12jp)
Pembangunan Berkelanjutan
Karakteristik Pembangunan Berkelanjutan
Tujuan Pembangunan Berkelanjutan
Kelangkaan dan Kebutuhan Manusia yang Tidak
Terbatas
Faktor yang Menyebabkan Kelangkaan
Dampak Ekonomi atas Kelangkaan Sumber Daya
Langkah Pencegahan Kelangkaan Sumber Daya
Masalah Pokok Ekonomi

Semester 1 ( Ganjil )
a. Jumlah Minggu Efektif : 19 Minggu
b. Jumlah Jam Efektif KBM : 19 minggu x 4 jam pelajaran = 76 Jam Pelajaran
- Jumlah Jam untuk Ulangan Harian = 4 Jam Pelajaran
- Cadangan = 8 Jam Pelajaran
Jumlah Jam Efektif : 16 minggu x 4 Jam Pelajaran = 64 Jam Pelajaran

2.SEMESTER GENAP

SMT TUJUAN DAN INDIKATOR CAPAIAN MATERI ALOKASI

PEMBELAJARAN WAKTU
I Tujuan dan Indikator Capaian Pembelajaran TEMA 03
POTENSI EKONOMI LINGKUNGAN
Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta
didik diharapkan mampu: A.Perubahan Potensi Sumber Daya Alam (8 JP)
Menjelaskan potensi sumber daya alam Potensi Sumber daya alam Indonesia
Mengidentiikasi faktor yang menyebabkan Sumber daya alam hutan
perubahan potensi sumber daya alam Sumber daya alam tambang
Menguraikan aktivitas kehidupan masyarakat Sumber daya alam kemaritiman
masa Hindu Buddha dan masa Islam Penyebab perubahan potensi sumber daya alam
Mengidentiikasi kegiatan ekonomi masyarakat
Menganalisis peran masyarakat dalam rantai B. Aktivitas Kegiatan Ekonomi (18 JP)
perekonomian Aktivitas Kehidupan Masyarakat Masa Lalu
Menjelaskan status dan peran sosial Aktivitas Kehidupan Masyarakat Masa Hindu Buddha
Menjelaskan diferensiasi dan stratiikasi sosial. Aktivitas Kehidupan Masyarakat Islam
Kegiatan Ekonomi
Produksi
Distribusi
Konsumsi
Pelaku Ekonomi
Rumah Tangga Konsumen
Rumah Tangga Produsen
Rumah Tangga Pemerintah
Masyarakat Luar Negeri

C. Peranan Masyarakat Dalam Rantai Ekonomi (6 JP)

Peranan Masyarakat dalam kegiatan ekonomi
Permintaan
Penawaran
Pasar
Harga
Status, Peran Sosial, Diferensiasi dan Stratiikasi Sosial
Status dan peran sosial
Diferensiasi dan stratiikasi social

II Tujuan dan Indikator Capaian Pembelajaran TEMA 04


Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta
didik diharapkan mampu:
Menjelaskan keragaman sosial budaya di
masyarakat
Menguraikan permasalahan dalam kehidupan
sosial budaya
Mengidentiikasi pemberdayaan masyarakat
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT
A. Keragaman Sosial Budaya di Masyarakat (8JP)
Pengaruh faktor Geograis yang memengaruhi
keragaman budaya
Pengaruh isolasi geograis terhadap keragaman
budaya
Pengaruh Iklim terhadap keragaman budaya
Pengaruh letak geograis terhadap keragaman
budaya
Jenis Keragaman Budaya

Menganalisis peranan komunitas kehidupan B. Permasalahan Kehidupan Sosial Budaya

masyarakat Sejarah lokal
Sultan Nuku
Ratu Kalinyamat
Laksamana Malahayati
Syarif Abdurrahman
Permasalahan Kehidupan Sosial Budaya
Eksploitasi Pembangunan Berlebihan
Kesenjangan sosial dan kemiskinan
Kesetaraan gender
Kenakalan remaja

C. Pemberdayaan Masyarakat (8JP)

Uang
Pendapatan
Tabungan
Investasi
Literasi keuangan
Pengelolaan keuangan keluarga

D. Peranan Komunitas dalam kehidupan masyarakat

(2JP)
Semester 2 ( Genap )
a. Jumlah Minggu Efektif : 18 Minggu
b. Jumlah Jam Efektif KBM : 18 minggu x 4 jam pelajaran = 72 Jam Pelajaran
- Jumlah Jam untuk Ulangan Harian = 4 Jam Pelajaran
- Cadangan = 8 Jam Pelajaran
- Jumlah jam Efektif: 15 minggu x 4 Jam Pelajaran = 60 Jam Pelajaran

Mengetahui, Jakarta, 11 Juli 2022

Kepala SMPN 101 Jakarta, Guru Mapel I P S,

Drs. Yuni Supangat, SH. Nurdin,S.Pd

Nip 196506011994031006 Nip197304132017081001