PERANGKAT AJAR BIOLOGI FASE F

SMA NEGERI 1 TUALANG

KABUPATEN SIAK PROVINSI RIAU 2023/2024

 PEMBAGIAN MATERI JENJANG SMA

 PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF
 ANALISIS PENGEMBANGAN TUJUAN PEMBELAJARAN
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

OLEH

1. Dra. Witnarti
2. Herradny Khitrasary, S.Pd
3. Mita Sari, S.Pd
4. Beti Ernita, S.Pd
 LEMBAR KERJA PENYUSUNAN PERANGKAT BIOLOGI
PEMBAGIAN MATERI JENJANG SMA
SMA NEGERI 1 TUALANG KABUPATEN SIAK PROVINSI RIAU

Fase E Fase F
Kelas X Kelas XI Kelas XII
Semester 1 1. Struktur Sel 1. Pewarisan Sifat
1. Virus Dan Peranannya 2. Bioproses (Transpor Membran Dan  Substansi Genetika
2. Keanekaragaman Hayati Pembelahan Sel)  Pewarisan Sifat Mendel
3. Sistem Organ(Struktur, Fungsinya Dan  Hereditas Manusia
Kelainan/ Gangguan Yang Terjadi) 2. Pertumbuhan Dan Perkembangan
 Sistem Sirkulasi  Manusia
 Sistem Pencernaan  Tumbuhan
 Sistem Pernapasan
 Sitem Reproduksi

Semester 2 4. Enzim 3. Evolusi

3. Komponen Ekosisten Dan Interaksinya 5. Metabolisme 4. Inovasi Teknologi Biologi
4. Perubahan Dan Pelestarian Lingkungan  Anabolisme
Hidup  Katabolisme
5. Inovasi Teknologi Biologi
PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF SEMESTER I
 T.P 2023/ 2024

Banyak Minggu
Bulan Banyak Minggu Ket
Efektif

JULI 4 Minggu 2 Minggu

2 Minggu = Libur kenaikan kelas
AGUSTUS 5 Minggu 5 Minggu
SEPTEMBER 4 Minggu 4 Minggu
OKTOBER 4 Minggu 4 Minggu
NOVEMBER 5 Minggu 5 Minggu
DESEMBER 4 Minggu 2 Minggu 2 Minggu = Libur Akhir Sem I
Jumlah Minggu Efektif 22 Minggu

Banyak Jam Pelajaran = 5 x 22 = 105 Jam Pelajaran

Mengetahui, Tualang, Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

INDRAWATI, S.Pd
NIP. 19680806 199512 2 001 NIP.

PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF SEMESTER II KELAS X dan XI

 T.P 2023/ 2024

Banyak Minggu
Bulan Banyak Minggu Ket
Efektif

JANUARI 4 Minggu 3 Minggu 1 Minggu = Libur Akhir Sem I

FEBRUARI 4 Minggu 4 Minggu

MARET 4 Minggu 3 Minggu

1 Minggu = Libur awal puasa
APRIL 4 Minggu 2 Minggu 2 Minggu = libur hari raya
MEI 5 Minggu 5 Minggu
JUNI 4 Minggu 2 Minggu 2 Minggu = Libur kenaikan kelas
Jumlah Minggu Efektif 19 Minggu

Banyak Jam Pelajaran = 5 x 19 = 95 Jam Pelajaran

Mengetahui, Tualang, Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

INDRAWATI, S.Pd
NIP. 19680806 199512 2 001 NIP.

Analisis Pengembangan Tujuan Pembelajaran

Mata Pelajaran : BIOLOGI
Fase :F

Alokasi
Lingkup
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Kode TP Waktu Kelas
Materi
(JP)
Pemahaman Pada akhir fase F, peserta Struktur sel Peserta didik mampu menjelaskan S.11.1.1 5 11
didik memiliki struktur dan fungsi membrane
kemampuan plasma
mendeskripsikan struktur Peserta didik mampu menjelaskan S.11.1.2 10 11
sel serta bioproses yang struktur dan fungsi organel-organel
terjadi seperti transpor sel yang terdapat pada sitoplasma
membran dan pembelahan termasuk nukleus
sel; menganalisis Peserta didik mampu membedakan S.11.1.3 5 11
keterkaitan struktur organ struktur sel hewan dan tumbuhan
pada sistem organ dengan Bioproses Peserta didik mampu memahami S.11.1.1 20 11
fungsinya serta kelainan dalam sel transport zat melalui membrane sel
atau gangguan yang dengan melakukan beberapa
muncul pada sistem organ percobaan
tersebut; memahami fungsi Peserta didik mampu menjelaskan S.11.1.2 10 11
enzim dan mengenal tetang pembelahan sel secara
proses metabolisme yang Amitosis, Mitosis, dan Meiosis
terjadi dalam tubuh; serta
memiliki kemampuan
menerapkan konsep
pewarisan sifat,
pertumbuhan dan
perkembangan,
mengevaluasi gagasan
baru mengenai evolusi,
dan inovasi teknologi
biologi.
Pemahaman Pada akhir fase F, peserta Keterkaitan Peserta didik mampu menjelaskan O.11.1.1 5 11
didik memiliki struktur organ-organ penyusun sistem
kemampuan organ pada sirkulasi pada manusia
mendeskripsikan struktur sistem organ Peserta didik dapat memahami dan O.11.1.2 5 11
 Alokasi
Lingkup
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Kode TP Waktu Kelas
Materi
(JP)
sel serta bioproses yang dengan menjelaskan mekanisme yang terjadi
terjadi seperti transpor fungsinya pada sistem peredaran darah pada
membran dan pembelahan serta manusia.
sel; menganalisis kelainan atau Peserta didik dapat menjelaskan O.11.1.3 5 11
keterkaitan struktur organ gangguan gangguan dan kelainan pada system
pada sistem organ dengan yang muncul peredaran darah pada manusia
fungsinya serta kelainan pada sistem Peserta didik mampu menjelaskan O.11.2.1 5 11
atau gangguan yang organ organ-organ penyusun sistem
muncul pada sistem organ tersebut pencernaan makanan pada manusia
tersebut; memahami fungsi Peserta didik dapat memahami dan O.11.2.2 5 11
enzim dan mengenal menjelaskan proses pencernaan
proses metabolisme yang makanan pada manusia.
terjadi dalam tubuh; serta Peserta didik dapat menjelaskan O.11.2.3 5
memiliki kemampuan gangguan dan kelainan pada system
menerapkan konsep pencernaan makanan pada manusia
pewarisan sifat, Peserta didik mampu menjelaskan O.11.3.1 5 11
pertumbuhan dan organ-organ penyusun sistem
perkembangan, pernapasan pada manusia
mengevaluasi gagasan Peserta didik dapat memahami dan O.11.3.2 5 11
baru mengenai evolusi, menjelaskan proses pernapasan pada
dan inovasi teknologi manusia.
biologi. Peserta didik dapat menjelaskan O.11.3.3 5 11
gangguan dan kelainan pada system
pernapasan pada manusia
Peserta didik mampu menjelaskan O.11.4.1 5 11
organ-organ penyusun sistem
pernapasan pada manusia
Peserta didik dapat mampu O.11.4.2 5 11
menjelaskan proses gametogenesis
(Spermatogenesis dan Oogenesis)
Peserta didik dapat menjelaskan O.11.4.3 5 11
gangguan dan kelainan pada system
 Alokasi
Lingkup
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Kode TP Waktu Kelas
Materi
(JP)
reproduksi manusia
Pemahaman Pada akhir fase F, peserta Enzim Siswa mampu menjelaskan fungsi E.11.1.1 10 11
didik memiliki dari enzim dengan benar
kemampuan Siswa mampu mengidentikasi sifat- E.11.1.2 10 11
mendeskripsikan struktur sifat enzim dengan benar melalui
sel serta bioproses yang kajian literatur
terjadi seperti transpor Siswa dapat menganalisis E.11.1.3 10 11
membran dan pembelahan mekanisme inhibitor yang
sel; menganalisis menghalangi kerja enzim dengan
keterkaitan struktur organ benar melalui kajian literatur.
pada sistem organ dengan Siswa dapat menganalisis faktor- E.11.1.4 10 11
fungsinya serta kelainan faktor yang memengaruhi kerja
atau gangguan yang enzim dengan benar melalui kajian
muncul pada sistem organ literatur
tersebut; memahami fungsi Siswa dapat menghubungkan E.11.1.5 10 11
enzim dan mengenal peranan enzim dalam kehidupan
proses metabolisme yang sehari-hari.
terjadi dalam tubuh; serta Metabolisme Sswa mampu menjelaskan proses- M.11.1.1 10 11
memiliki kemampuan proses enzimatik pada katabolisme
menerapkan konsep dan anaboloisme
pewarisan sifat, Siswa mampu mengidentifikasi M.11.1.2 10 11
pertumbuhan dan hasil-hasik katabolisme dan
perkembangan, anabolisme
mengevaluasi gagasan Siswa mampu mendeskripsikan M.11.1.3 10 11
baru mengenai evolusi, bagan katabolisme dan anabolisme
dan inovasi teknologi Siswa mampu menjelaskan M.11.1.4 15 11
biologi. keterkaitan antara metabolisme
karbohidrat, protein, dan lemak

Alur Tujuan Pembelajaran.

Mata Pelajaran : BIOLOGI
Fase :F
Materi KODE TP ALOKASI Distribusi Komulatif Pertemuan
WAKTU Waktu/Semester
SEMESTER Struktur Sel S.11.1.1 5 5 1
I S.11.1.2 10 15 2,3
S.11.1.3 5 20 4
Bioproses di dalam sel S.11.1.1 20 40 5,6,7,8
S.11.1.2 10 50 9,10
Keterkaitan struktur organ pada sistem organ O.11.1.1 5 55 11
dengan fungsinya serta kelainan atau gangguan O.11.1.2 5 60 12
yang muncul pada sistem organ tersebut O.11.1.3 5 65 13
O.11.2.1 5 70 14
O.11.2.2 5 75 15
O.11.2.3 5 80 16
O.11.3.1 5 85 17
O.11.3.2 5 90 18
O.11.3.3 5 95 19
O.11.4.1 5 100 20
O.11.4.2 5 105 21
O.11.4.3 5 110 22
Enzim E.11.1.1 10 10 1,2
SEMESTER E.11.1.2 10 20 3,4
II E.11.1.3 10 30 5,6
E.11.1.4 10 40 7,8
E.11.1.5 10 50 9,10
Metabolisme M.11.1.1 10 60 11,12
M.11.1.2 10 70 13,14
M.11.1.3 10 80 15,16
M.11.1.4 15 95 17,18,19