BASIL AHAMSM KOHTRItS KTSP TAhUR LALU

EHA HRBCRI MOJOAOWB

TzkDUH PELAdARAH R0RO/ROR1

PEMERI¥¥TAH PROVINSI JAWA

TIMUR DINAR PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI
MOJOAGUNG

JOMBANG

2010
 Puji sj ur Kehadirat Tuhan fi"ang hfaha Kuasa karena dengan lunpahan
Rahmai. TaufA dan Hidayah-Eya. rim peneembang kurikulum tahun pelajaran
2020. 2021 Sh Negeri Klojoagune dapai menyelesaikan hasil analisi konteks.
Hasil analisis konteks meeniat 8 standar sekolah nasional denean berbagai
aspek sesuai ketentuan kurikulum oasiooal (sesuai prosedur KTSP).
Kepada semua pihak jong telah membantu penyelesaian hasil analisis ini kami
sampaikan terima kasih jong sebesar-besamya, terutama
1. Kepala ShLfi Neeeri hlojoaeurie
2. Komiie SXLfi Negeri hlojoagune
3. U*aki1 kepala sekolah
fi. Tim penjaminan mutu sekolah dan peogembang kurikulum
5. Semua pihak jong berkadan deogan kegurtari pembuaian analisis kooteks tahun
pelajaran 2020. 2021
Kami ineoyadari bahwa penjmsunan laporan hasil analisis konteks mm
inungkin belum sempurna. Koreksé saran. kriiik dari pembaca penelaah peneguna
pengawas dan lainnya sangat diharapkan demi perbaikan dan kemajuan SECL Negeri
Klojoagung.

Jombane, 03 Juli 2020

UN
G
d, S.Pd., hLZ
rna Tk I
hW 19631027.199001.1.003
 LEVBAR PENGESAHAhI

5e†eIah memperha†ikan per†imbangan d«ri Komi†e Sekol«hdan Tim Pen9• mbanp

Kurikulum SLA Megeri Mojoaguip Jombang, maka dengnn ini laporan hasil

analisis konteks SI\I\ A Negeri htojon9un9 Tahun Pelnjnran 20Z0/Z02I

di†etapk«n/disahkan un†uk ditindakI«njuti.

Jon banp, 03 Juli 2020

Kepala Sekolah

ARJ F”IK, I\I.M,

Achmod S.Pd., V.T.
Pemb inc Tk. I
MIP. 19651027 199001 1 003

-11-
 3. Peraturan Pemerintah Nomor 1. 7 Tahun fi010 ientane Peneelolaan Kali
Penyelenseaf aan Pendirliknc sebagaimana telah diubali denean P eratuf an
Peineriritah fiOlFlOf 66 Tahuii 20.10.
6. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun fi010 tentane Pence lolaaii dan
Penyelenseaf aan Pendirliknc sebagaimana telah diubah delisan Pef aturan
Pemerintah fioinof 66 Tahuii 2010
7. Peraturan Sfetrteri Pñfld idikan Nu 91O Flfl 1 TO lROf 16 Ta)iuii fi007 tent airz
Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guf II.
S. Peraturan file nteri Pendidikan dari Ke budax aan Nomor 69 Tahun 2.013 tentang
Keran=ka Dasaf dan Struktur Kurikulum 2013 S.XLL XLV:
9. Peraturan file nteri Pendidikan dari Ke budax aan Nomor 64 Tahun 2.014 remove
Peininaian Pada Pendidikan Xlenetnrah
10. Permendiktias to mor fi4 Ta)iiui 00. 7 tentang Siandar Saraiia dan Prasarana.
11. Peraturan file nteri Pendidikan dari Kebudayaan Nomor 5. 9 Ta)iun 20.14 tentang
Kurit•ii him 2013 ShLE XIA.
12. Peraturan file nteri Pendidikan dari Ke budax aan Nomor 61 Tahun 2.014 tenure
Kurikuluin Tui zkat Satuan Pendidikan pada Perndid ikan Dasar dari ñleneneah.
13. Peraturan file nteri Pendidikan dari Ke budayaan Nomor 6fi Tahun 01-i tentainr
Kee iataii EkStf akurikulef pada Pendidikan Dasar dan teeen.•a1i
14. Peraturan file nteri Pendidikan dari Ke budax aan Nomor 63 Tahun 2.014 remove
Pendidikan Keprainukaan sebagai Ke g iataii EkStrakufikuler U'ajib pada Petidid ikan
Dasar dan file neii watt.
15. Peraturan file nteri Pendidikan dari Ke budax aan Nomor 64 Tahun 2.010 tenure
Peiniriaian pada P eiididikaii Xlenengah.
16. Peraturan file nteri Pendidikan dari Ke budax aan Nomor 6i Tahun 2.014 tentang
Buku Teks Pelajaran dan Buku Panduan Guru Kurikulum 2013 Kelompok
Peiniriaian Pendidikan ñleneneah am ñlemenuhi Syaf at Kelayakan untuk
Di=unakaii dalam Peinbe lajaran.
1. 7. Peraturan file nteri Pendidikan dari Ke budax aan Nomor 65 Tahun 2.010 tenure
Peran Gufu Teknoln oi Itifnrrnas i dan Eo mini it- psi dan Guru Keterampilan
Ko mpuler dari P eneelo laan lilfo ffRfiSi dalam I mplementasi Kurikulum 2.013 .
IS. P erat oran ñ lentefl P elldidikati dan Kebudayaan oinor 111 Ta)iuii 2014 terrlane
B imlaiuean dan Konse lins pada P eiididikati Dasar dan Pendidikan ñleneneah.

Analisis Konteks SMANEMA 2020.''2021

 19. Peraturan Sleirieri Penrlirliknn dari Kebudayaati Republik Indonesia Nomor 45
Tahun fi015 tentang Pefubahan atas Pef aturan ñ lenteri Pendidikan dan Kebuda aan
RepubLk Tnrlr›riP hlR TO fRO£ 65 Tahun 20.14 t eirtane Peran Guru Tekiio los i IAo
finasl dan Komuiiikasi dan Guru Keierainpilan Koinp uter dan Peneelolaan ltifofmasi
dalam Hugh metita< i Kurikulum 2013
20. Peraturan He nteri Pendidikan dan Kebudayaan No mor 15S Tahun fi0 1-i lentan=
Penyelen•eaf aan Sistem Kred it Setriesler pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan
h leiieneah.
2.1. Peraturan ñ lentefi Pearl lfllkHn dan Kebudayaaii Noino f 160 tahun 2014 t
enlane Peinbe plotr J Js n Kuf ikulum ta)iufl fi006 dari Kurikulum tahuii 2013:
22 Peraturan ñletiteri Pendidikan dan Kebudayaan join f 1 Tahun 2013 tent ans Buku
Teks Pelajaran dan Buku Panduan Guru Kurikulum 2013 Ke lo mpok Peminataii
Pendidikan Sfetieneah 3fl z fetneniil41 Ss arat Kela akan iuituk Di=uiiakan dalam
Peinbe lajaran.
23. Peraturan file nteri Pendidikan dari Ke budayaan Nomor 53 Tahun 2.015 tentang
Penilaian Hasil Belajar oleh Pend idik dan S ••ioii Pendidikan pada Penrl1) 1)BFi
Dasar dan Pendidikan ñlenenzah.
24. Peraturan Sleirteri Pendidikan dan Kebudayaan No m f 5.3 tahun 2.015 tentang
Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik dan satuan pendidikan dasar dan inenen=ah.
25. Peraturan Sleirieri Pendidikan dan Kebudax aan Tom f 2 b tahun 20.1.3 tentang
Penumbuhan Budi P ekerti:
26. Peraturan file nteri Pendidikan dari Ke budax aan Nomor TO Tahun 2.01.6 teman=
Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasaf dan h tche neah.
2. 7. Peraturan file nteri Pendidikan dari Ke budayaan Nomor 1 Tahun 2.016 tentang
Standar ISi Pend idikan Dasaf dan Xleneneah.
2S. Peraturan file nteri Pendidikan dari Ke budax aan Nomor fi2 Tahun 2.016 terrlane
Standar Proses Sekolah Pendidikan Dasaf dari kleiie neah.
29. Peraturan file nteri Pendidikan dari Ke budax aan Nomor fi3 Tahun 2.01.6 tentang
Standar Penilaian Pendidikan.
30. Peraturan file nteri Pendidikan dari Ke budax aan Nomor fi4 Tahun 2.016 remove
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran pada Kur ikulum 20.13 pada
Pendidikan Dasaf dan Pendidikan Slenen=ah.
31. Peraturan Sleirieri Pendidikan dan Kebudax aan Tom f 13 tahun 20.1 S tentang
Peinenuhan Bebati Kerja Guru. Kepala Sekolah dan Peneawas Seko lah;.

4
Analisis Konteks SMANEMA 2020.''2021
 32. Peraturan Sleirieri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 20 ta)iuii fi0 1S tenure
Penouaian Pendidikan Karakter pada Satuan Pendidikan formal
33. Peratutaii h lenlef i Pendidikan dan Ke budayaan Republik InrlonP hlH TO.3.6 Tahuii
201 S terrlane Perubahan atas Perinendikbud No. 39 Tahun 2014 tetrtun e Kurikulum
2013 SSL4 HA
34. Peraturan ñlenteri Petidid ikan dan Kebudayaan RI to. 3. 7 tahun 201S tentainr
Perubahan atas pefmC ridikbud no . 4 ta)iiui 016 ientane Kompetensi Inti dan
Kompetensi Dasar Pelajaran pada kurikulum 2.013 Pendidikan Dasar dan
Pendidikan ñleneiieah.
35. Peraturan Sleirieri Pendi dikon dan Kebuda aan Republik Indonesia Nomor 16
Tahun 2019 tentang Perubahan .Atas Peraturan ñlenteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 46 Tahun 2016 tent airz Penataan L inef itas Guru Bersertiftkat

36. Panduan Penilu ion untuk ShLE kurikuluin TO 13 Kemenierian P eiididikati dan
Kebudayaan Dzektofat Jenderal Pendidikan Dasar dan ñlenenoali Direktof at
Peinbinaan Sekolah Sfetieneah .Atas tahun 017.
3. 7. Surat Edaran ñlenteri Pendidikan dan Eebudayaan omor
15 692S ñIPK.A KR 2013. variceal 8 oi’embef â013, perdial I mplemeiitas i

3S. Surat Edamn bef sama ñlentefi Daeri No 420 17d SJ dan file ndikbud No
025 S hfPK.A KR 2.014 ts19 Januari 2.014 perihal Impleinerrlasi kuf ikulum 2 OU
39. Surat edaran dafi Difjeti PfitJrllf$1)Dr D8sñf dan Xlene neah Direktuf P embiiiaan
SñL4 no mof 5 ISO D-i LK TO 15 terrlane Panduan Penilaian untuk SALE kurikuluin
2013:
40. Panduan Penilaian Pada Sekolah h lene neah At as jone Dikembanskan Oleh Dit.
PSSL4 Ta)iun fi015
41. Peraturan Gu berflUf J8iVa Timur oin f 19 Tahun TO1-i variceal 3 April 201-i
tentang ñlata pelajaf an bahasa daef ah sebagai mual an lokal wajib di
sekolah madrasah:

5
Analisis Konteks SMANEMA 2020.''2021
 “BERT W“A, B2fRPRES TASK, BAR 's“OVASI, PEDULB LI:X’ rK U:$'"GN$'",
BERBHDA I"A LTTERASJ D S’“BER RNA RNA S“ GLOBAL ALAIT JZH^A F
‘
Indikator X'isi
1. Peiungkatan ketakwaari terhadap Tuhan h"ang Nlaha Esa.
Peiungkatan rasa cmta tanah air dan berkepribadian budaya
Indonesia.
Peningkatan kualitas SDhI Peodidik dan ienaea kependidikam pelaksanaan
Kurikulum 2013 serta mengembanekan kurikuluai berlaraf iriterriasional
(kbiisus untuk mata pelajaran: GBP.fi, IPS dan Bahasa Ineeris).
hlengembanekan kompetensi siswa dalam aspek penpetahuan keterampilan
dari sikap.
hleneembanekan Standar Kompetensi Lulusan Nasional denean
mengadopsi mengadaptif SKL dari neeara maju (IC.US).
6. hlengembanekan proses belajar mengajar denean berbaeai stratepi
pembelajaran yang relevan dan ino vatif serta pembelajaran tematik teipadu.
7. hleninpkaikan kompetensi bagi peserta didik. pendidik dan tenaga
kependidikan.
8. hlelengkapi fasilitas pendidikan(sarana. prasarana. peralatan. media peogajaran
dam fasilitas lain berkaitan dengan keeiaian PBM di sekolah).
9. hlengembanekan manajeinen sekolah secara profesional dan menearah kepada
manajetnen berstandar internasional.
io. hlampii menggali dana untuk peinbiayaan pendidikan dengan melibatkan
komiie sekolah. Bappeda. DPRD Tk. I dam II. Dinas Pendidikan Kabupaten dan
Provinsx Direktorat Pemb ia SECL serta pihak lain yane reles an.
11. hlengembanekan sisiem peiulaian yang disesuaAan dengan tuniutan kurikulurn
2013
12 hlmamjudkan sistem layanan informasi masyarakat dengan menyediakan akses
online perkembangan capaian hasil belajar di seko lah.
13. Peningkatan Nilai Ujian Nasional dan penerimaan siswa di PTN.
lfi. Peiungkatan dalam Kar)'a Ilmiah Remaja dan†erbitnya Buletin.
Handal dalam prestasi olah rata sent dan budaya berbasis lingkungan.
Teinvujudnya Pengembanean Kurikulum Berbasis LinekungaiL L iterasi dan
layanan setiap peserta didik sesuai dengan bakai. minai. kemampuan. dan eaya
belajarnya.

6
Analisis Konteks SMANEMA 2020/2021
 17. Tmvujudnya budaya bersih dan ramah lingkunean. serta meovjudkan budaya
7S (Senyum. Salam. Sapa. Sopan. Santuri. Salaman. Senang).
18. hlengembanekan Lngkunean sekolah yang sehat. nyaniam tertib rapi
indah. dan menyenanekan sehineea situasi belajar menjadi kondusif demi
peningkatan kualiias pembelajaran yang sesuai dengan perkembane_an jaman.
19. hlenjaga dan melesiarikan fune_si lingkungan. serta eiencegah pencemaran dan
kerusakan lingkunean.
20. hlenumbuhkan karakter eemar membaca. ineoganalisis. dan mendalami
informant dari berbagai number peneeiahu-an.
hlembiaskan upaya gerakan liierasi pada beberapa sekolah dan masjmakat
sekitar sekolah
22. hlengembanekan prestasi dan daya saine mutu lulusan di kancah inteinasional.

Dalam upaya meiivjudkan i’isi denean indikatorm,’a. She Neeeri Xlojoagung

Jombane menjabarkao dalam misi sekolah sebagai berikut.
1. hleningkaikan disiplin dalam beribadah kepada Tuhan fi"ang h'Iaha Esa.
hlengajarkan dan membudayakan jiwa cinia tarnh air . perilaku jujur. eoione
royone kerja sama iangeurig jawab dari saLng menghormati perbedaan.
hlelaksanakan pembelajaran dan biinbinean secara efektif sehingea setiap siswa
berkeoibang secara optimal sesuai denean poiensi yane dimiliki.
hlelaksanakan pembelajaran deneao memanfaatkao mW, -resources dan berbasis
pada teknologi informasi dao komunikasi (ICT).
hlelaksanakan kurikulum Nasional dan meivujudkan manajemen berbasis sekolah
yang trarisparam demokratis partisipatif akuatabel jone efékiif dan efisien
6. hlenerapkan pola pembelajaran berbasis kecakapan abad 21, PPk, Steam . dan
HOTS
7. hlemberikan motivasi dan bantuan kepada sisw a dalam mengembanekao bakat
dan minai.
8. hleningkaikan manajemen partisipa†if amjudkan kooiitmen dan loyalitas
yang tingei baei seluruh warea sekolah terhadap tueas pokok dan funesinya.
9. hleningkaikan budaya bersih dan ramah lingkungan. serta meoujudkan budaya 7S
(Senjnim. Salam. Sapa. Sopan. Santun, Sale Senang)

7
Analisis Konteks SMANEMA 2020/2021
 10. hlminijudkan lingkunean sekolah yang sehat ainan ny tertib rapi indah. dan
menyenanekan sehiriega situasi belaJar menjadi kondusif demi peningkatan
kualitas pembelajaran yane sesuai deogan perkembanean jaman.
11. hlenjaga dan inelestarikan funesi lingkungan menceeah pencemaran dan
kerusakan lingkunean.
12. hlemberikan fasildas sehingga siswa dapat meneembanekan kemampuan
intelektual dan keterampilan serta mampu berkomunikasi dalam bahasa
Indonesia. bahasa Ingeris dan bahasa asine lain.
13. hleneembaogkan pembiriaan di bidane Olimp iade Sains sehingga mampu
menjuarai di tingkat Nasiooal Intemasiooal.

14. hleningkaikan kualitas lulusan denean standar sekolah bertaraf liiteinasional.

15. ñlminijudkan hubungan yang harmonis antar warea sekolah. all masyarakat,
dan pemerintah.
16. hlelaksanakan pembiasaan membaca. menganalisis dan mendalami informasi dari
berbaeai sumber pengetalnian.
17. TmivJudnya SHA Negeri Nlojoagune sebagai penyelengeara SKS.
18. hlembiasakan aktivitas literasi di setiap kegiatan pembelajaran.
19. hleneeiatkan aktivitas literasi dalam herbagai bentuk kegiatan di sekolah dan
masyarakat.
20. hlembiaskan penerapan eerakan literasi sekolah pada beberapa sekolah rlnn
masyarakat sekitar sekolah
21. .Gif mengikuti looiba-loinba di kancah daerah oasional. dan iniemasional.
2?. ñleoiriekatkan mutu lulusan yang mainpu bersaing di kancah pereuruan tinggi
irnernasiooal

B. N. PEhDIDIKAh
1. Tujuan Pendidikan Nasional
“Pendidikan oasional berfungsi mengembanekan kemampuan dan membentuk
watak serta peradaban banesa jone bermartabat dalam rangka eiencerdaskan
kehidupan banesa. bertujuan untiA berkembanpnya poiensi peserta didik afar
menjadi manusia jone beriman dan bertakwa kepada Tuhan â"ang hlaha Esa
berakhlak miilia sehat berilmu cakap kreatif mandiri dan menjadi warga negara
yang demokrans serta bertaneeung jawab .

8
Analisis Konteks SMANEMA 2020/2021