Lembar Kerja Peserta Didik

Untuk SMA

Oleh :
PRIMA SEPTARIA LESTARI

NAMA KELOMPOK :

ANGGOTA :

1. ..............................................
2. ..............................................
3. ..............................................
4. ..............................................
5. ..............................................
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4 Menganalisis besaran-  Menjelaskan pengertian gerak lurus

besaran fisis pada gerak  Mengidentifikasi perbedaan antara jarak dan
lurus dengan kecepatan perpindahan
konstan (tetap) dan gerak  Mengidentifikasi perbedaan antara kelajuan dan
lurus dengan percepatan kecepatan
konstan (tetap) berikut  Menjelaskan pengertian percepatan
penerapannya dalam  Menjelaskan karakteristik Gerak Lurus
kehidupan sehari-hari Beraturan (GLB)
misalnya keselamatan lalu  Menjelaskan karakteristik Gerak Lurus Berubah
lintas Beraturan (GLBB)
 Menjelaskan karakteristik benda yang bergerak
dengan arah vertikal
 Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak
vertikal berikut penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari

4.4 Menyajikan data dan  Melakukan percobaan untuk mengidentifikasi

grafik hasil percobaan karakteristik Gerak Lurus Beraturan (GLB) dan
untuk menyelidiki sifat Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB) dengan
gerak benda yang bergerak menggunakan video interaktif
lurus dengan kecepatan  Menyajikan data dalam bentuk grafik s-t,v-t, dan a-t
konstan (tetap) dan pada gerak lurus dengan kecepatan konstan dan
bergerak lurus dengan gerak lurus dengan percepatan konstan
percepatan konstan (tetap)
berikut makna fisisnya

Tujuan Pembelajaran
Melalui penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning pada materi
gerak lurus, diharapkan :
3.4.1 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian gerak lurus dengan benar
3.4.2 Peserta didik dapat mengidentifikasi perbedaan antara jarak dan perpindahan
dengan tepat
3.4.3 Pesera didik dapat mengidentifikasi perbedaan antara kelajuan dan
 kecepatan dengan tepat
3.4.4 Peserta didik dapat menjelaskan pengertian percepatan dengan benar
3.4.5 Peserta didik dapat menjelaskan karakteristik Gerak Lurus Beraturan (GLB)
dengan benar
3.4.6 Peserta didik dapat menjelaskan kaarakteristik Gerak Lurus Brubah
Beraturan(GLBB) dengan benar
3.4.7 Peserta didik dapat menjelaskan karakteristik benda yang bergerak dengan
arah yang vertikal dengan benar
3.4.8 Peserta didik dapat menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak vertikal
berikut dengan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat
4.4.1 Peserta didik dapat melakukan percobaan untuk mengidentifikasi
karakteristik Gerak Lurus Beraturan (GLB) dan Gerak Lurus Berubah Beraturan
(GLBB) dengan video interaktif dengan benar
4.4.2 Menyajikan data dalam bentuk grafik s-t,v-t, dan a-t pada gerak lurus dengan
kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan

Petunjuk Pengisian
1. Masing-masing peserta didik bergabung dengan kelompok yang telah
ditentukan
2. Peserta didik memahami tujuan pembelajaran
3. Masing-masing kelompok harus mengikuti arahan guru dalam pengisian
LKPD
4. Semua anggota kelompok bekerja sama dalam tim untuk merumuskan
masalah, melaksanakan penyelidikan, sampai dengan memperoleh
kesimpulan
5. Peserta didik mengumpulkan hasil kerja pengisian LKPD dengan perwakilan
masing-masing kelompok
6. Peserta didik menyelesaikan pengisian LKPD tepat pada waktunya
ORIENTASI

Yuk amati
Tonton dan amati video berikut ini. Video tersebut merupakan contoh kejadian terkait
dengan Gerak Lurus Beraturan (GLB) dan Gerak Lurus Berubah Beraturan (GLBB)

https://www.youtube.com/clip/Ugkx039EuFkUNQG1DW7C3TyMfzfYoMnPNXoh

Video 1. Video Animasi tentang GLB dan GLBB

MENGORGANISASIKAN SISWA UNTUK BELAJAR

Tentukanah rumusan masalah berdasarkan video di atas !

1. Bagaimana gerak mobil pada video ke-1 ? ..................................

Berapa kecepatannya ? ..................................................................
Bagaimana dengan waktunya ? .....................................................

2. Bagaimana gerak mobil pada video ke-2 ? ...................................

Berapa kecepatannya ? ..................................................................
Bagaimana dengan waktunya ? .....................................................

Video 1

3. Perubahan kecepatan mobil terhadap waktu !

.........................................................................................................

Hubungan kecepatan terhadap waktu !

.........................................................................................................

Hubungn jarak terhadap waktu !

.........................................................................................................
 Video 2

4. Perubahan kecepatan mobil !

..................................................................................................

Hubungan antara kecepatan (v), percepatan (a), dan waktu (t)

...................................................................................................

Hubungan antara perpindahan (s), percepatan (a), waktu (t)

...................................................................................................

Hubungan antara perpindahan (s), percepatan (a), kecepatan (v)

...................................................................................................

MEMBIMBING PENYELIDIKAN

 Mengumpulkan data
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini berdasarkan gambar yang kalian
amati !

GAMBAR 1

Perhatikan gambar berikut ini !

 GAMBAR 2

Perhatikan gambar berikut ini !

Mer

MENGEMBANGKAN DAN MENYAJIKAN HASIL KARYA

Berdasarkan kegiatan yang telah dilakukan, maka berikan rumusan kesimpulan

terkait hasil analisis yang telah kalian lakukan secara seksama dan silahkan
kalian presentasikan hasil kerja kalian di depan kelas !

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................
..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

..............................................................................................................................

TUGAS EVALUASI
1. Tariklah garis pada kotak yang memuat jawaban yang anda anggap benar !

V= berubah-ubah teratur Satuan percepatan

a=0 GLB

m/s2 GLBB

2. Perhatikan gambar di bawaah ini ! tentukan pilihan jawaban yang sesuai dengan gambar
mengenai contoh GLB dan GLBB !
3. Pada perlombaan lari marathon, seorang pelari dapat menempuh jarak 18 km
dalam waktu 30 menit pertama. Karena kelelahan, setiap sekon percepatan
berkurang 0,2 m/s2. Berapakah total waktu mulai dari start sampai pelari tersebut
tidak sanggup berlari lagi?