SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Fisika
Oleh :
LEONARDUS
NIM :
131424006
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Fisika
Oleh :
LEONARDUS
NIM :
131424006
i
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
i
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
i
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
PERSEMBAHAN
1. Chonsensius dan Valentina Nonoi, selaku kedua orang tua saya yang
Rendra, Agapitus Saputra, Bagas, Tian, yang senantiasa sabar dan selalu
4. Tante endoi yang selalu memberikan dukungan dan motivasi buat penulis.
5. Tuti dan Boy selaku partner skripsi yang selalu baik dan selalu menbantu
i
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
MOTTO
“Dia memberi kekuatan kepada yang lelah dan menambah semangat kepada yang
“Mimpi tidak pernah menyakiti siapapun jika dia terus bekerja tepat dibelakang
“Dan marilah kita saling memperhatikan supaya kita saling mendorong dalam
“Teruslah tersenyum, karena hidup itu indah dan ada banyak hal yang bias
v
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
v
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
v
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi antara fasilitas, minat, dan
kemandirian belajar terhadap hasil belajar fisika siswa kelas X-IPA semester 2 di
SMA Negeri 1 Depok tahun ajaran 2017/2018. Desain penelitian ini adalah
deskriptif kuantitatif dengan analisis korelasi. Secara rinci tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui (1) korelasi fasilitas belajar dengan hasil belajar fisika,
(2) korelasi minat belajar dengan hasil belajar fisika, dan (3) korelasi kemandirian
belajar dengan hasil belajar fisika. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1
Depok pada bulan mei 2018. Sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas X-IPA
SMA Negeri 1 Depok dengan jumlah 110 siswa. Data diperoleh dengan
menggunakan kuesioner, wawancara, dan dokumentasi. Data penelitian ini
dianalisis dengan menggunakan korelasi pearson dengan taraf signifikan 0,05, dan
dengan teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) tidak terdapat korelasi yang positif dan
signifikan antara fasilitas belajar dengan hasil belajar fisika, (2) terdapat korelasi
yang positif dan signifikan antara minat belajar dengan hasil belajar fisika, (3)
terdapat korelasi yang positif dan signifikan antara kemandirian belajar dengan
hasil belajar fisika.
Kata kunci : korelasi, fasilitas belajar, minat belajar, kemandirian belajar, hasil
belajar
v
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
ABSTRACT
This study aims to know the correlation between facilities, interests, and
independent of learning towards the physics learning outcomes on second
semester of X-IPA students in SMA 1 Depok academic year 2017/2018.
The result of this study showed that (1) there was no positive and significant
correlation between learning facilities and physics learning outcomes, (2) there
was a positive and significant correlation between interest in learning with
physics learning outcomes, (3) there was a positive and significant correlation
between independent learning with physics learning outcomes.
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur saya ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah
Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X-IPA di SMA Negeri 1 Depok Tahun
Ajaran 2017/2018”. Skripsi ini merupakan salah satu syarat untuk memperoleh
gelar sarjana (S,Pd) pada program studi Pendidikan Fisika Universitas Sanata
Dharma Yogyakarta.
berbagai pihak yang berperan penting dalam proses penyelesaian skripsi ini. Oleh
3. Bapak Dr. Ign. Edi Santosa, M.S, selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Fisika.
4. Romo Prof. Dr. Paulus Suparno, SJ., M.S.T. selaku dosen pembimbing
skripsi, yang selalu sabar, dan selalu mendengarkan keluh kesah penulis
x
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
6. Bapak Drs. Domi Severinus, M.Si, selaku dosen yang telah membantu
ini.
8. Siswa kelas X-IPA SMA Negeri 1 Depok atas partisipasi dan kerjasama
selama penelitian
9. Keluarga tercinta, bapak, ibu, dan adikku Melyus Aldo yang telah
susi, reny, toly, liung, boy, alos, ani, elty, yang telah membantu dan
kesalahan dan kekurangan. Maka dari itu penulis meminta kritikan dan saran dari
pembaca yang
membangun terhadap skripsi ini. Semoga skripsi ini bermanfaat dan berguna bagi
para pembaca.
Penulis
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...........................................................................................................i
HALAMAN PENGESAHAN.............................................................................................iii
HALAMAN PERSEMBAHAN..........................................................................................iv
HALAMAN MOTO............................................................................................................v
ABSTRAK...........................................................................................................................viii
ABSTRACT..........................................................................................................................ix
KATA PENGANTAR.........................................................................................................x
DAFTAR ISI.......................................................................................................................xiii
DAFTAR TABEL...............................................................................................................xvi
DAFTAR LAMPIRAN.......................................................................................................xvii
BAB 1 PENDAHULUAN...................................................................................................1
A. Belajar......................................................................................................................5
xiii
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
xiv
B. Fasilitas Belajar........................................................................................................6
C. Minat Belajar...........................................................................................................9
D. Kemandirian Belajar................................................................................................12
E. Hasil Belajar............................................................................................................14
F. Factor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar................................................16
A. Jenis Penelitian........................................................................................................24
B. Tempat Dan Waktu Penelitian................................................................................24
C. Sampel Penelitian...................................................................................................25
D. Variable Penelitian...................................................................................................25
E. Instrument Penelitian...............................................................................................26
F. Validitas Instrumen..................................................................................................31
G. Metode Analisis Data...............................................................................................32
A. Deskripsi..................................................................................................................38
B. Data Hasil Penelitian...............................................................................................38
C. Analisis Data............................................................................................................43
D. Pembahasan.............................................................................................................47
E. Keterbatasan Penelitian............................................................................................50
A. Kesimpulan..............................................................................................................51
B. Saran........................................................................................................................51
DAFTAR PUSTAKA..........................................................................................................53
LAMPIRAN........................................................................................................................55
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
DAFTAR TABEL
Tabel 3.8. Skor fasilitas, minat, kemandirian dan hasil belajar fisika.....................40
x
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
DAFTAR LAMPIRAN
x
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
BAB 1
PENDAHULUAN
suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif
dan mengajar serta siswa terlibat aktif dalam proses pembelajaran. Dalam
belajar. Fasilitas sendiri merupakan sesuatu yang bersifat fisik, yang dapat
tulis yang lengkap, buku pelajaran, meja kursi yang nyaman dan
pada siswa terutama pada hasil belajar siswa, sebaliknya dengan fasilitas
1
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
berdampak pula pada hasil belajar siswa. Fasilitas yang cukup diharapkan
hasil belajar siswa, yaitu minat dan kemandirian belajar siswa. Slameto
(2010:180) menyatakan bahwa “Minat adalah suatu rasa lebih suka dan
rasa ketertarikan pada suatu hal atau aktivitas, tanpa ada yang menyuruh.”
belajar siswa sendiri maksudnya adalah siswa yang belajar mandiri dengan
kemandirian siswa masih sangat kurang. Hal ini terlihat ketika peneliti ikut
serta dalam mengawasi ujian tengah semester, masih banyak siswa yang
dalam belajar.
fasilitas yang memadai, dan minat yang tinggi serta kemandirian yang
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
meningkatkan hasil belajar siswa. Maka dari itu peneliti ingin melakukan
YOGYAKARTA.
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan Penelitian
D. Pembatasan Masalah
Agar masalah dalam penelitian ini tidak terlalu luas, maka diperlukan
E. Manfaat Penelitian
sebagai berikut:
1. Bagi Sekolah
2. Bagi Guru
3. Bagi Penelitian
BAB II
LANDASAN TEORI
A. Belajar
sebagai suatu pola baru dari reaksi berupa kecakapan, sikap, kebiasaan,
Menurut Burton (dalam Usman dan Setiawati, 1993: 4), belajar dapat
diartikan sebagai perubahan tingkah laku pada diri individu berkat adanya
5
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
B. Fasilitas Belajar
belajar yang memadai, antara lain ruang belajar yang baik, perabotan atau
yang difasilitasi oleh sekolah akan sangat membantu dalam proses belajar
kursi, serta peralatan lain yang dapat membantu atau menunjang dalam
baik.
Ruang atau tempat belajar yang baik merupakan salah satu fasilitas
bersih.
kursi belajar, loker tas, tempat pulpen/pensil, almari buku serta perabot
disimpulkan bahwa fasilitas belajar yang baik adalah memiliki ruang atau
tempat belajar yang baik seperti memiliki pencahayaan yang cukup dan
tingkat udara yang bersih serta perabotan belajar yang lengkap dan
yang baik.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
Menurut Sardiman (2007: 77), minat adalah suatu kondisi yang terjadi
apabila seseorang melihat ciri – ciri atau arti sementara situasi yang
sendiri. Oleh karena itu apa saja yang dilihat seseorang barang tentu akan
apabila dia berminat untuk mempelajari fisika maka dia akan mencari
senang, karena itu merasa ada kepentingan dengan sesuatu itu (Susanto,
2013: 57). Sedangkan menurut Bernard (dalam Sardiman, 2007: 76) minat
timbul tidak secara tiba-tiba atau spontan, melainkan timbul akibat dari
yaitu:
membutuhkan perhitungan;
Elizabeth Hurlock (1990: 155) menyebut ada tujuh ciri minat, yang
masing-masing dalam hal ini dibedakan antara ciri minat yang spontan
sebagai berikut:
perubahan usia.
dapat menikmatinya.
jika budaya sudah mulai luntur mungkin minat juga ikut luntur.
dinikmati.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
2013:57).
keinginan diri sendiri atau kegemaran yang tidak timbul secara tiba-tiba
D. Kemandirian Belajar
mandiri tidak berarti belajar sendiri (Panen, 1997). Belajar mandiri bukan
usaha untuk mengasingkan peserta didik dari teman belajarnya dan dari
belajar tanpa bantuan orang lain, sehingga pada akhirnya peserta didik
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
belajar peserta didik adalah sejauh mana dalam proses pembelajaran itu
siswa dapat ikut menentukan tujuan, bahan dan pengalaman belajar, serta
tertunda;
centered learning;
ceramah guru;
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
kosong;
dan menyerap.
adalah belajar secara sendiri tanpa bergantung dengan orang lain, bebas
dan dapat melakukan sendiri. Dengan belajar mandiri peserta didik akan
sehingga akhirnya peserta didik tidak bergantung pada guru, maupun pada
orang lain. Dalam proses belajar mandiri pasti adanya kesulitan yang di
alami oleh peserta didik, dengan adanya kesulitan ini guru, orang tua, dan
Belajar adalah suatu usaha yang dilakukan untuk menjadi lebih baik
usaha atau belajar yang pasti memiliki hasil, yang disebut dengan hasil
belajar. Hasil belajar sendiri memiliki dua kata yang kita uraikan,
diantaranya kata “hasil” dan “belajar”. Kata hasil dan belajar dapat kita
artikan satu persatu, untuk kata “hasil” dapat kita artikan sebagai hasil
(Purwanto, 2009: 44). Sedangkan kata “belajar” sendiri dapat kita artikan
(Winkel, 1996: 51, dalam Purwanto, 2009: 45). Hasil belajar adalah
sesuatu yang terukur dari kemampuan belajar siswa dalam hal merubah
perilaku menjadi lebih baik. Hasil belajar siswa pada hakikatnya adalah
diperoleh dari suatu proses usaha setelah melakukan kegiatan belajar yang
alam dan interaksi gejala-gejala alam itu” (Marthen Kanginan, 1997: 1).
benda.
Dari pengertian menurut para ahli diatas dapat kita simpulkan bahwa
hasil belajar adalah suatu yang diperoleh dari proses belajar siswa serta
sebagai bukti yang telah dicapai oleh peserta didik dengan melibatkan tiga
sedangkan faktor eksternal yaitu faktor yang berasal dari luar individu.
1. Faktor internal
a. Faktor Fisiologi
b. Faktor psikologi
Inteligensi
quickly;
Jadi inteligensi adalah kecakapan yang terdiri dari tiga jenis yaitu kecakapan
untuk menghadapi dan menyesuaikan dalam situasi yang baru dengan cepat dan
cukup memiliki dampak dalam belajar inteligensi yang tinggi akan lebih berhasil
daripada inteligensi yang rendah. Tetapi tidak menutup kemungkinan orang yang
memiliki inteligensi yang tinggi akan mendapatkan hasil belajar yang baik. Hal ini
disebabkan karena belajar adalah suatu yang kompleks dengan banyak faktor
yang mempengaruhinya. Inteligensi sendiri adalah salah satu dari faktor yang
menghambat dalam belajar yang akhirnya akan memberikan hasil belajat yang
buruk. Dalam keadaan inteligensi yang normal akan memberikan hasil yang baik
dalam proses belajar sehingga akhirnya memperoleh hasil yang baik pula. Begitu
Motivasi
Motivasi termasuk dalam salah satu faktor psikologi yang ikut berpengaruh pada
hasil belajar siswa. Dengan motivasi yang tinggi dapat mendorong atau
memberikan arah, sehingga mampu mengikuti proses belajar dengan baik. Begitu
itu sendiri.
Perhatian
Menurut Gazali (dalam Slameto, 2010: 56) perhatian adalah keaktifan jiwa yang
dipertinggi, jiwa itupun semata-mata tertuju kepada suatu objek (benda/hal) atau
sekumpulan obyek. Agar dapat meningkatnya hasil belajar yang baik, maka
perhatian itu penting terhadap bahan yang dipelajari, jika kurangnya perhatian
sehingga ia tidak lagi suka belajar. untuk dapat belajar yang baik, diusahakan
Minat
Minat memilik pengaruh yang besar dalam belajar, karena apabila pelajaran itu
tidak disukai oleh siswa, siswa tidak akan belajar dengan sebaik-baiknya, karena
tidak ada daya tarik untuk siswa mempelajarinya. Siswa yang memilik minat
dalam belajar akan memperoleh kepuasan dari apa yang ia pelajari, sehingga
siswa akan lebih baik dalam belajar, karena bahan pelajaran memberikan daya
Sikap
Sikap merupakan faktor internal yang akan memberikan dampak pada proses dan
hasil belajar. Sikap sendiri merupakan gejala internal yang berdimensi afektif
berupa kecenderungan untuk mereaksi atau merespon dengan cara yang relatif
tetap terhadap objek, orang dan peristiwa. Perasaan suka atau tidak suka, senang
tidak senang merupakan bagian sikap yang ditemui pada siswa dalam mengikuti
proses belajar. Perasaan senang dan tidak senang siswa biasanya ditujukan pada
guru yang mengajar, apabila guru yang mengajar membuat siswa tidak senang
mengatasi hal itu ada baiknya guru dapat mengajar seefektif mungkin agar siswa
Bakat
Bakat atau aptitude menurut Hilgard (dalam Slameto, 2010: 57) adalah “the
Kemampuan ini akan terealisasi menjadi kecakapan yang nyata sesudah belajar
dan berlatih. Orang yang memilik bakat akan lebih cepat untuk memahami apa
yang dipelajarinya, dibandingkan dengan orang yang tidak memiliki bakat sama
sekali. Dengan uraian diatas dapat kita simpulkan bahwa bakat sangat
mempengaruhi belajar. Apabila pelajaran sesuai dengan bakat siswa, maka ia akan
senang untuk mempelajarinya sehingga memberikan hasil belajar yang baik bagi
dirinya. Sangat penting untuk mengetahui bakat siswa dan menempatkan siswa
2. Faktor Eksternal
a. Lingkungan sosial
Lingkungan Masyarakat
yang dibutuhkannya.
siswa.
sekolahnya berada dalam keadaan yang baik maka siswa akan belajar dengan baik
mengajar dengan baik, relasi dengan teman terjalin dengan baik, dan administrasi
yang baik, maka proses belajar siswa di sekolah akan menjadi lebih baik.
b. Lingkungan nonsosial
Lingkungan Alamiah
Suasana atau kondisi yang baik, misalnya udara yang segar, pencahayaan
yang cukup, udara sejuk dan tenang. Kondisi alamiah ini akan
bagi siswa, sebaliknya dengan lingkungan alamiah yang tidak cukup baik
Faktor instrumental
belajar sehingga dapat memperbaiki pola belajar dan memperoleh hasil belajar
yang baik.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
BAB III
METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
antara fasilitas, minat dan kemandirian dengan hasil belajar siswa pada
kemandirian terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fisika, maka
angket dan tes yang dijadikan sebagai penilaian dari hasil kerja siswa.
1. Tempat Penelitian
2. Waktu Penelitian
24
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
C. Sampel Penelitian
1. Subyek Penelitian
2. Obyek Penelitian
Depok, Sleman.
D. Variabel Penelitian
60). Dalam penelitian ini terdapat dua variabel yaitu variabel Independen
variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar dari mata
pelajaran fisika.
E. Instrumen Penelitian
1. Angket/Kuisioner
1999).
berdasarkan pertanyaannya:
dalam menganalisis.
terbuka.
dapat dilihat pada tabel 3.1, minat belajar siswa dapat dilihat pada tabel
2. Dokumentasi
harian, daftar nilai, foto-foto, dan lain-lain (Suparno, 2014: 62). Data
3. Wawancara
F. Validitas Instrumen
suatu instrumen (Iqbal, 2002: 79). Sedangkan menurut Ibnu Hadjar (1996)
apa yang hendak diukur. Instrumen yang valid berarti alat ukur yang
instrument mengukur isi (content) dari area yang dimaksud untuk diukur
data atau penelitian, ada baik harus mengetahui apakah tes atau angket
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
dapat dianggap valid secara isi, maka dari itu peneliti melakukan uji
berikut:
Skor minimal : 1 × 28 = 28
79 – 94 Tinggi
62 – 78 Sedang
45 – 61 Rendah
28 – 44 Sangat rendah
∑(𝑥i − 𝑥̅ )(𝑦i − 𝑦̅ )
𝑟𝑥𝑦 =
√∑(𝑥i − 𝑥̅ )2 ∑(𝑦i − 𝑦̅ )2
Keterangan:
𝑥i : fasilitas belajar
𝑦i : hasil belajar
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
sebagai berikut :
berikut:
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
Skor maksimal : 4 × 10 = 40
Skor minimal : 1 × 10 = 10
Lebar kelas : 40 – 10 = 30
29 – 34 Tinggi
22 – 28 Sedang
16 – 21 Rendah
10 – 15 Sangat rendah
rumus Koefisien Korelasi Pearson. Bila 𝑝 < 0,05 berarti bahwa ada
berikut:
Skor minimal : 1 × 29 = 29
≈ 17
Belajar
82 – 98 Tinggi
64 – 81 Sedang
46 – 63 Rendah
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
29 – 45 Sangat rendah
dengan rumus Koefisien Korelasi Pearson. Bila 𝑃 < 0,05 berarti bahwa
hasil wawancara.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
BAB IV
A. Deskripsi
rumah, karena angket yang dimiliki terlalu banyak dan siswa lebih
sampel adalah 110 siswa. Pada saat peneliti menyerahkan angket ke siswa
Suasana kelas terlihat nyaman dan rapi begitu juga dengan kondisi terlihat
cukup bersih.
yang mewakili dari setiap kelas. Pada saat proses wawancara terlihat siswa
begitu gugup dalam menjawab setiap pertanyaan, karena pada saat proses
38
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
Berikut ini adalah adalah tabel data hasil penelitan yang diperoleh
Tabel 3.8 Skor fasilitas, minat, kemandirian dan hasil belajar fisika
a. Fasilitas belajar
dengan mean 74,49 dan standar deviasi sebesar 6,44. Berikut ini
b. Minat belajar
dengan mean 27, 40 dan standar deviasi sebear 5,4. Berikut adalah
c. Kemandirian belajar
mean sebesar 78,5 dan standar deviasi sebesar 8,5. Berikut adalah
dengan mean sebesar 62,73 dan standar deviasi sebesar 9,5. Berikut
C. Analisis Data
Correlations
Fasilitas Belajar Nilai Fisika
Fasilita Pearson
1 -,138
s Correlatio
Belajar n
Sig. (2-tailed) ,151
N 110 110
Nilai Fisika Pearson
-,138 1
Correlatio
n
Sig. (2-tailed) ,151
N 110 110
Dari tabel korelasi diatas terlihat bahwa nilai robs= -0,138. Sampel
dengan nilai 𝑝-value sebesar 0,151. Oleh Karena 𝑝 = 0,151 lebih besar
alat tulis hanya 2 responden yang memiliki alat tulis yang lengkap.
bantuan SPSS 22. Berikut ini adalah hasil analisisnya (tabel 4.4) :
Tabel 4.4 Korelasi antara minat belajar dengan hasil belajar fisika
Correlations
Minat Nilai
Belajar Fisika
Minat Belajar Pearson
1 ,190*
Correlatio
n
Sig. (2-tailed) ,047
N 110 110
Nilai Fisika Pearson
,190* 1
Correlatio
n
Sig. (2-tailed) ,047
N 110 110
*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
Dari tabel diatas dapat diketahui bahwa nilai r obs = 0,190. Sampel
pearson dengan bantuan SPSS 22. Berikut ini adalah tabel hasil
fisika
Correlations
Kemandirian
Belajar Nilai Fisika
Kemandirian Belajar Pearson Correlation 1 ,228*
Sig. (2-tailed) ,017
N 110 110
Nilai Fisika Pearson Correlation ,228 *
1
Sig. (2-tailed) ,017
N 110 110
*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
Dari tabel diatas dapat kita lihat bahwa nilai robs= 0,228. Sampel
yang digunakan adalah 110 siswa dengan taraf signifikan 𝛼= 0,05 dan
belajar fisika.
hasil belajar.
D. Pembahasan
mempelajari fisika.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
fisika.
Dari hasil analisis data terlihat bahwa ada korelasi yang signifikan
ketika mereka tidak memahami materi atau soal latihan, mereka akan
ada seperti buku catatan, LKS, internet, dan kalaupun masih belum
itu siswa dapat ikut menentukan tujuan, bahan dan pengalaman belajar,
pelajari, dan kapan harus mereka belajar. Belajar mandiri tidak harus
orang tua, dan teman adalah fasilitator sebagai tempat untuk bertanya
E. Keterbatasan Penelitian
BAB V
A. Kesimpulan
B. Saran
51
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
52
DAFTAR PUSTAKA
Rajawali Pers
Gie, The Liang. 2002. Cara Belajar Yang Efisien. Yogyakarta: Pusat
Negara. Jakarta
53
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
BARU PRESS
Suyona dan Hariyanto. 2011. Belajar dan Pembelajaran Teori dan Konsep
Persada
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
5
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
5
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
Nama :
Kelas/No. Absen :
Hari/tanggal :
Petunjuk:
Pertanyaan:
c. pensil
d. Tidak punya
d. tidak pernah
16. Apakah tempat duduk yang Anda gunakan di rumah nyaman untuk
belajar:
a. Sangat nyaman
b. Nyaman
c. Kurang nyaman
d. Tidak nyaman
Nama :
Kelas/No. Absen :
Hari/tanggal :
Jawablah pernyataan ini sesuai dengan keadaan anda yang sebenarnya, dengan
memberi tanda (√) pada bagian jawaban yang telah tersedia di samping
pernyataan dengan keterangan:
SS = Sangat Setuju
S = Setuju
TS = Tidak Setuju
PILIHAN
No PERNYATAAN
SS S TS STS
Saya merasa senang belajar fisika dengan
1.
metode yang diberikan oleh guru.
Saya menyimak dengan baik apa yang guru
2. jelaskan kepada saya mengenai pelajaran
fisika.
Saya menerima dan tidak pernah mengeluh
3.
ketika saya diberi tugas oleh guru
Saya mengerjakan soal fisika yang diberikan
4.
oleh guru.
Saya membaca sumber-sumber belajar seperti
5. buku dan sumber lainya agar saya lebih
memahami materi fisika.
6. Saya bertanya di dalam kelas ketika saya
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
Nama :
Kelas/No. Absen :
Hari/tanggal :
Jawablah pernyataan ini sesuai dengan keadaan anda yang sebenarnya, dengan
memberi tanda (√) pada bagian jawaban yang telah tersedia di samping
pernyataan dengan keterangan:
SS = Sangat Setuju
S = Setuju
TS = Tidak Setuju
PILIHAN
No PERNYATAAN
SS S TS STS
Saya belajar dan mengerjakan tugas pelajaran
1.
fisika sendiri.
Saya menyiapkan peralatan belajar seperti
2. buku, alat tulis dan peralatan lain yang saya
butuhkan
3. Saya memiliki jadwal belajar sendiri
Saya memanfaatkan waktu di rumah untuk
4.
belajar fisika
Saya mengikuti jadwal belajar dengan tepat
5.
waktu.
6. Saya mempunyai waktu khusus untuk
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
PERTANYAAN WAWANCARA
A. Fasilitas belajar
1. Bahan/ sumber belajar apa saja yang anda gunakan
dalam mempelajari fisika?
2. Sebutkan alat tulis yang anda gunakan untuk belajar fisika?
3. Bagaimana keadaan/kondisi tempat anda belajar?
4. Apakah anda pernah di bimbing oleh guru les dalam belajar fisika?
5. Apakah anda pernah membuat atau menggunakan alat peraga
untuk membantu dalam proses belajar fisika?
B. Minat belajar siswa
6. Apakah anda senang mempelajari fisika?
7. Apa yang membuat anda tertarik untuk mempelajari fisika?
8. Apakah anda selalu memperhatikan guru ketika guru
menjelaskan tentang fisika?
9. Apakah anda berperan aktif dalam kegiata belajar fisika di
sekolah?
C. Kemandirian belajar
10. Bagaimana anda mepersiapkan segala peralatan yang
anda butuhkan dalam mmempelajari fisika?
11. Apakah anda memiliki minat belajar fisika di sekolah maupun di
luar sekolah?
12. Bagaimana anda berpastisipasi dalam kegiatan belajar fisika
di sekolah?
13. Bagaimana cara anda mendapatkan jawaban fisika yang
belum anda ketahui?
14. Kegiatan apa saja yang anda lakukan selama mempelajari fisika?
15. Pentingkah anda mempelajari fisika? Mengapa?
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
7
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
7
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
7
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
7
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
7
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
7
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
7
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
8
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
8
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
8
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
8
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
Responden I
Jawaban pertanyaan
dan internet
2. Alat tulis yang saya sering gunakan adalah pulpen, dan pensil, serta alat
tulis lain seperti penggaris, tipe-x dan pensil serta pengapus juga punya.
3. Merasa nyaman, kondisi kelas bersih, dan fasilita, seperti meja dan
5. Kalau buat alat peraga belum pernah buat, tapi liat di internet dan di
contoh soal.
6. saya senang belajar fisika, soalnya saya punya cita-cita, pengen ambil
7. saya menyukai fisika, karena suka pelajaran yang eksak, dan menurut
9. Ya kalau saya ngak tau ngerjain soal atau ngak paham materinya,
sendiri
10. Kalau besok belajar fisika ya saya belajar dulu di rumah, dan saya
juga belajar materi sebelumnya supaya lebih paham. Untuk alat tulis
11. Untuk di sekolat saya minat belajar fisika, kalau di luar sekolah saya
13. Kalau saya, kepepet ngak bisa saya cari di internet, soalnya di internet ada
rumus-rumusnya.
14. Mencantat rumus-rumusnya dan nanti saya pahami, dan nanti bisa
hapal rumusnya
Responden II
Jawaban pertanyaan
1. kalau belajar dari buku LKS kalau ngak ada materinya dibuku saya mencari
4. Saya juga ngak pernah ikut les di luar, tapi bisa jadi kalau sudah kelas XII
5. Alat peraga belum pernah buat, tapi kalau pas eksperimen pernah buat.
6. Saya juga senang belajar fisika, karena smptn diperlukan untuk nilai fisika
7. Fisika menarik,bukan hanya materi tapi dalam kehidupan sehari-hari juga ada.
9. Ya, kalau diberi soal saya bisa ngerjain sendiri, tapi kalau ngak bisa saya
10. Ya saya ngak belajar materi sebelumnya, tapi belajar untuk materi
berikutnya, dan saya juga nyiapin segala alat belajar untuk belajar fisika
esoknya
11. Kalau minatsi ya saya minat belajar fisika soalnya fisika penting si
12. Kalau untuk berperan aktif ya saya kalau ada soal saya kerja, kalau disuruh
ngerjakan ke papan tulis ya saya mau, dan kalau ngak bisa saya tanya dulu
13. Ya saya juga cari di internet, kalau udah mentok ngak bisa saya coba
14. Kalau saya belajar rumus intinya, kalau sudah bisa rumus intinya untuk
Responden III
Jawaban wawancara
1. Ya, internet trus buku LKS, buku paket, sama catatan dari ibu guru
untuk vertilasi udara udah nyaman dan meja kursi juga kondisinya
baik.
9. Ngak terlalu si mas, saya banyak diamnya. Ya kalau ngak tau saya lebih
10. Kalau ada pr, ya kalau niat kerja dan alat untuk belajar ya biasanya
pagi nyiapinya
11. Kalau minat iya, soalnya fisika itu sesuatu yang harus di pelajari
12. Berpartisipasi ya, kalau ditanya guru ya sebisa mungkin dijawab dan
kalau ada soal ya coba kerja dulu dan kalau ngak bisa ya tanya sama
13. Kalau saya belum dong, saya cari di internet dulu dan kalau belum
14. Ya kebanyakan ngerjain tugas, dan dituntut buat soal sendiri dan
ngumpulin hehehe
Responden IV
Jawaban wawancara
1. Buku LKS, dan saya juga punya buku sendiri serta catatan bu diah
dan internet
3. Ya ada nyamannya ada ngak, kalau ditanya guru pada diam semuanya
4. Saya ambil les di luar soalnya saya merasa kurang dalam belajar fisika
9. Iya mas saya merasa saya selalu berperan aktif si, misalnya ketika
10. Kalau seperti jangkar saya siapin malamnya, kalau buku biasanya pagi,
soalnya kalau jangkar ngak disiapin malamnya pasti lupa. Untuk yang
12. Ya ikut berpartisipasi dalam ngerjain soal yang dikasi guru aja, kalau
13. Ya hampir kerja sendiri si, Cuma kalau ngak bisa yaudah ngak dikerjain
14. Kalau kegiatan ya paling dengan membaca dan buat soal, soalnya tiap
Responden V
Jawaban wawancara
5. Pernah buat alat tapi hanya di lab, kalau sendiri belum pernah
10. Ya saya biasa sehari sebelum belajar fisika sudah saya siapin
12. Jawab pertanyaan kalau ada perntayaan, ya kalau ada soal ya dikerjain
14. Ngerjain soal si, kalau di suruh ngerjain kalau ngak ya diam aja mas
Responden VI
Jawaban wawancara
2. Bolpoint aja
3. Ya udah nyaman
4. Ngak pernah
10. Ya kalau buat persiapan si, saya siapin sehari sebelum belajar
11. Ya paling minatnya hanya di sekolah aja mas, kalau diluar mah ngak pernah
14. Sama mas paling ngerjain soal, dan baca-baca, sama perhatiin guru si kalau di
dalam kelas
94
9
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
9
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
9
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
9
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
9
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
10
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK
10
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
10
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
37 2 4 4 4 2 4 3 4 4 2 2 3 2 3 1 3 3 3 4 1 1 4 3 3 2 3 3 4 66
38 2 1 4 3 2 4 3 3 4 1 2 4 1 1 1 4 4 2 3 2 1 4 1 1 3 3 2 4 70
39 2 1 4 3 2 4 2 4 3 2 3 4 2 1 3 3 3 3 3 2 1 4 4 4 3 3 3 2 78
40 2 1 2 3 4 4 1 2 3 1 1 2 1 3 1 3 2 2 2 1 2 4 3 3 3 3 3 3 65
41 2 1 4 4 2 4 3 2 3 2 4 3 2 4 1 3 2 3 2 2 1 4 3 3 2 2 2 4 74
42 2 1 4 3 2 4 3 3 3 4 1 4 3 3 4 1 3 3 3 2 3 4 1 2 3 3 3 4 79
43 2 1 4 4 2 4 4 4 4 2 4 3 3 1 1 3 3 3 3 2 1 4 3 3 2 3 3 4 80
44 2 1 4 4 2 4 3 2 4 1 1 3 2 2 1 3 1 2 4 2 1 4 2 4 3 2 2 4 70
45 2 2 4 3 2 4 3 3 4 1 4 3 1 4 1 3 2 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 2 79
46 2 1 4 4 2 4 3 3 4 2 1 3 1 1 2 3 1 3 3 2 1 4 3 3 3 1 3 2 69
47 2 3 4 3 2 4 3 3 3 2 2 3 3 1 1 4 2 3 3 2 1 4 2 3 3 3 3 4 76
48 2 1 4 3 4 1 2 4 4 1 2 3 1 4 2 2 4 1 3 2 2 4 1 3 3 3 3 1 70
49 2 3 4 3 2 4 3 4 4 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 4 3 3 3 3 3 3 85
50 2 2 4 2 2 4 3 4 3 2 3 3 2 1 1 3 2 3 3 2 3 4 3 4 3 3 3 4 78
51 3 3 4 4 2 4 3 4 4 2 1 4 3 3 1 3 2 2 2 2 2 4 3 3 4 3 3 4 82
52 2 3 4 2 2 4 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 79
53 2 1 3 2 2 4 3 2 4 3 3 4 1 1 1 3 3 2 2 2 1 4 3 3 3 3 3 4 72
54 3 4 4 4 2 4 3 3 4 1 2 3 2 1 3 3 2 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 81
55 2 3 4 2 2 4 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 79
56 2 4 4 3 2 4 2 3 4 2 2 2 1 4 1 3 3 2 3 2 2 4 2 2 2 2 2 4 73
57 2 4 4 2 2 4 1 1 3 1 3 2 2 1 1 1 3 3 3 2 2 4 3 3 3 2 1 3 64
58 2 3 4 4 2 4 2 2 3 2 3 4 1 4 1 4 1 4 4 3 1 4 2 3 4 3 4 4 76
59 2 3 4 4 2 4 3 3 4 2 3 3 3 1 1 3 3 3 3 2 2 4 3 3 3 3 3 3 80
60 2 2 4 4 2 4 4 4 4 1 2 1 1 4 1 2 3 4 4 2 2 4 3 3 2 2 2 3 76
61 2 4 4 4 4 4 3 3 4 2 3 3 4 1 2 3 3 2 2 2 1 4 3 3 3 3 3 3 82
62 3 4 4 4 4 4 3 3 4 3 4 3 1 3 1 2 4 2 2 2 2 4 3 3 2 4 2 4 84
63 3 3 4 4 2 4 1 4 4 2 4 3 1 3 1 2 2 3 3 2 2 4 4 2 2 3 3 4 79
64 2 3 4 3 2 4 2 4 4 2 3 4 3 2 1 3 3 3 3 2 2 4 4 4 2 4 4 4 85
65 2 2 4 4 2 4 3 2 4 2 3 4 3 3 2 4 3 4 4 2 2 4 4 4 4 4 4 3 90
66 2 4 4 4 2 4 3 3 4 2 3 4 3 3 3 4 3 3 2 2 1 4 4 4 3 4 4 4 90
67 4 2 4 4 2 4 3 4 4 1 3 3 2 1 3 3 3 3 2 2 1 4 3 3 2 3 3 3 79
68 2 1 4 4 4 4 4 3 4 1 1 2 1 1 1 2 2 4 2 2 1 4 1 4 2 3 3 4 71
69 2 2 3 1 2 2 1 2 2 1 3 2 2 2 2 3 2 4 3 2 2 2 3 3 2 3 3 3 64
70 3 4 4 4 2 4 3 2 4 2 3 3 2 4 1 3 4 2 3 2 2 4 3 3 3 3 3 3 83
71 2 3 3 3 2 4 1 3 3 1 3 2 3 1 1 3 3 2 3 2 2 4 3 3 2 2 2 3 69
72 2 1 4 4 2 4 3 3 4 2 3 4 3 3 1 4 3 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 4 84
73 2 2 4 4 2 4 3 4 4 2 3 2 2 4 2 4 4 3 3 2 1 4 3 3 3 3 3 2 82
74 3 2 4 3 4 4 3 4 4 1 4 3 1 3 1 4 4 2 3 2 3 4 4 4 3 3 3 1 84
75 2 1 4 4 4 4 4 3 4 1 1 2 1 1 1 2 2 4 2 2 1 4 1 4 2 3 3 4 71
76 2 4 4 2 2 4 1 1 3 1 3 2 2 1 1 1 3 3 3 2 2 4 3 3 3 2 1 3 64
10
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
77 2 2 4 3 2 2 1 3 4 2 4 3 3 4 1 2 4 4 2 2 1 4 3 3 3 3 3 4 78
78 2 3 3 3 2 4 1 3 4 2 3 3 4 3 1 3 3 3 3 2 2 4 2 2 3 2 2 4 76
79 3 1 4 4 4 4 3 3 4 1 2 4 4 3 2 3 4 3 3 1 3 3 2 3 3 3 3 3 83
80 2 4 3 3 2 1 1 3 4 1 3 4 4 1 1 3 1 3 3 2 1 4 3 2 4 3 3 3 70
81 4 3 4 4 2 1 3 3 4 3 3 4 3 4 1 4 3 4 4 2 2 4 4 4 2 4 4 2 89
82 2 3 3 2 2 4 2 4 4 2 3 4 3 1 1 4 3 4 4 2 1 4 4 4 3 4 4 4 85
83 2 2 4 4 4 4 3 2 4 2 4 3 3 3 4 3 3 4 4 2 2 4 4 4 4 4 4 4 94
84 4 1 4 4 2 4 3 4 3 3 2 4 3 4 4 4 3 3 3 2 1 1 3 3 3 3 3 4 85
85 2 1 3 4 4 4 3 3 4 1 3 2 3 4 1 3 3 2 2 2 2 4 3 3 3 3 3 4 79
86 2 3 4 4 2 4 3 4 4 1 2 3 1 3 1 3 3 3 3 2 2 4 3 3 3 3 3 3 79
87 2 4 4 3 4 4 3 3 3 1 1 4 3 3 1 4 2 1 2 2 1 4 2 2 2 4 2 2 73
88 2 2 4 4 2 4 3 4 4 2 3 3 3 3 3 4 2 3 2 2 2 4 4 4 3 4 3 3 86
89 2 1 4 3 2 4 3 4 4 2 3 3 3 4 1 2 3 2 2 2 3 4 4 3 3 2 2 4 79
90 2 2 4 4 2 4 3 4 4 2 3 4 3 4 3 3 4 2 2 2 2 4 3 3 3 3 3 3 85
91 2 4 3 4 2 4 4 4 4 3 1 1 3 2 3 3 2 3 4 2 2 4 3 3 3 3 3 3 82
92 4 2 4 4 2 4 3 3 4 1 1 3 1 2 1 3 3 2 2 3 2 4 3 4 3 3 3 4 78
93 2 4 3 3 2 4 1 4 4 4 4 4 2 3 4 3 3 2 3 2 3 4 3 3 2 3 3 4 86
94 2 3 4 3 2 4 3 3 4 1 1 4 3 3 1 4 4 3 3 2 2 4 4 4 3 4 4 4 86
95 2 2 4 4 2 4 2 2 4 1 4 4 2 1 1 3 1 2 3 2 1 4 3 3 3 3 3 2 72
96 2 3 4 3 2 4 3 3 4 1 1 3 1 3 1 3 2 2 3 2 1 4 3 3 2 2 3 4 72
97 2 1 4 4 4 4 3 4 4 2 3 3 3 1 1 4 3 2 2 1 2 4 4 3 2 4 4 4 75
98 1 2 4 4 2 4 2 3 4 2 2 3 1 4 1 3 3 3 3 2 1 4 3 3 2 3 3 2 74
99 2 4 3 3 2 4 2 3 4 2 2 4 2 4 2 3 2 4 2 2 3 4 3 3 3 3 3 3 77
100 2 3 4 3 2 4 2 3 3 2 3 3 2 1 2 3 3 2 3 2 3 4 3 3 3 3 3 4 78
101 2 1 4 4 4 4 4 3 4 1 1 2 1 1 1 2 2 4 2 2 1 4 1 4 2 3 3 4 71
102 2 1 4 4 4 4 3 3 4 1 1 3 3 1 1 3 3 1 3 2 2 4 3 3 3 3 3 4 76
103 3 1 4 4 2 4 3 2 3 2 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 79
104 2 2 4 4 4 4 3 3 4 2 3 3 3 4 1 3 4 2 2 2 2 4 3 3 3 3 3 3 83
105 2 3 4 4 3 1 3 4 4 2 3 4 2 3 1 3 3 3 3 2 1 4 3 3 2 3 3 1 77
106 2 4 3 4 2 4 2 2 4 3 2 2 1 1 1 2 2 3 3 2 2 4 3 3 3 3 3 4 74
107 2 2 4 4 2 4 3 4 4 2 3 3 3 4 3 3 4 2 2 2 2 4 4 4 3 3 3 3 86
108 2 2 4 3 2 4 2 3 4 1 1 4 3 1 1 2 3 2 3 2 2 4 2 3 2 2 2 4 70
109 2 3 4 4 2 4 3 3 3 2 1 3 3 1 3 3 2 2 2 2 2 4 3 2 1 2 2 2 70
110 2 3 4 3 3 4 4 3 4 2 1 3 2 1 4 3 4 2 2 1 1 4 3 4 2 2 2 4 76
10
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
10
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
77 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 23
78 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 32
79 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30
80 3 3 2 3 3 4 2 3 3 3 29
81 2 2 2 2 2 3 2 2 3 3 23
82 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 32
83 2 3 3 3 2 2 3 2 3 3 26
84 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 28
85 2 2 2 3 3 3 3 2 3 3 26
86 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30
87 1 2 2 3 3 2 3 2 3 3 24
88 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 28
89 1 3 2 3 3 3 2 2 3 4 26
90 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 27
91 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 29
92 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30
93 2 2 3 3 2 4 2 2 2 3 25
94 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 29
95 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 29
96 1 3 2 3 3 2 2 2 3 3 24
97 3 3 3 3 4 3 4 4 3 4 34
98 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30
99 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 29
100 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 28
101 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 27
102 2 3 2 3 3 2 2 2 3 2 24
103 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30
104 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 28
105 1 2 2 3 3 2 3 2 3 3 24
106 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 30
107 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 27
108 1 2 2 3 3 2 3 2 3 3 24
109 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 29
110 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 27
10
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
10
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
37 3 3 3 2 2 2 3 3 2 2 3 2 3 3 2 2 3 3 2 3 2 2 2 2 2 3 3 3 3 73
38 2 4 3 3 3 2 4 3 2 4 3 2 3 4 3 3 3 2 2 4 2 2 2 2 2 3 3 3 3 82
39 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 85
40 2 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 78
41 4 4 3 2 3 2 4 2 3 3 3 2 3 3 4 2 3 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 4 84
42 2 3 2 2 2 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 2 2 2 3 2 3 2 3 3 73
43 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 3 2 78
44 3 4 2 2 2 2 3 3 2 3 3 2 3 2 3 2 3 2 2 3 2 2 2 3 2 3 3 3 3 74
45 3 3 3 2 2 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 3 2 2 3 3 3 2 79
46 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 3 2 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 2 2 2 2 69
47 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 4 3 4 3 3 3 4 3 3 3 2 2 3 3 3 4 86
48 2 3 2 2 3 2 2 2 2 3 2 1 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 69
49 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 85
50 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 83
51 3 3 3 2 3 2 3 2 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 2 2 2 2 2 3 2 73
52 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 83
53 2 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 2 4 4 4 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 4 2 82
54 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 81
55 2 3 2 2 2 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 2 2 2 3 2 3 2 3 3 73
56 2 3 2 2 3 3 3 3 2 2 3 1 3 3 3 2 3 3 2 3 2 2 2 3 3 3 3 3 2 74
57 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 4 3 3 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 66
58 2 4 3 3 2 2 4 3 2 4 3 2 4 4 3 4 4 2 2 3 1 3 2 2 2 3 3 3 1 82
59 2 3 2 2 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 2 2 2 3 2 3 3 74
60 2 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 3 3 2 73
61 2 3 2 2 2 2 3 2 3 3 3 2 3 4 2 3 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 70
62 4 3 4 3 3 4 2 3 4 4 4 2 2 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 103
63 2 4 2 2 4 2 4 3 2 4 3 1 4 4 2 1 4 4 2 3 3 3 2 4 2 4 2 3 3 79
64 2 4 3 1 2 1 4 3 2 4 2 1 3 4 4 3 4 3 3 4 2 3 2 2 2 2 2 3 2 77
65 2 3 3 2 2 3 2 2 2 3 3 2 3 3 3 2 2 3 2 3 2 2 2 2 3 3 3 2 2 71
66 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 82
67 3 3 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3 4 3 2 4 4 2 2 3 2 2 2 3 3 3 2 3 2 78
68 2 3 3 2 2 2 3 2 2 3 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 1 67
69 3 2 2 3 2 2 2 3 3 3 3 2 3 4 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 79
70 2 3 3 2 2 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 72
71 2 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 2 3 3 3 3 2 76
72 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 4 3 3 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 66
73 3 3 2 2 2 2 3 2 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 2 1 3 1 2 3 2 3 2 70
74 3 3 2 2 2 2 3 2 2 3 3 2 4 3 3 2 3 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 2 3 74
75 2 4 4 2 2 2 4 3 3 3 3 1 4 4 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 2 2 3 4 78
76 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 4 3 3 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 66
10
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
77 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 66
78 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 4 3 3 3 4 2 3 3 3 3 2 2 3 3 4 3 89
79 2 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 4 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 85
80 3 3 3 2 1 3 4 3 3 3 4 1 3 2 3 3 4 3 1 3 2 3 2 2 3 3 1 2 2 77
81 2 3 3 2 2 2 3 2 2 3 2 2 3 3 3 2 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 1 67
82 3 4 3 3 4 3 4 3 3 3 3 2 4 3 3 4 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 87
83 2 3 2 3 2 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 2 2 2 3 3 3 2 75
84 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 81
85 2 3 3 2 3 2 3 3 2 2 2 2 2 3 2 2 3 3 2 3 2 2 2 2 3 3 3 3 2 71
86 2 3 3 3 2 2 4 3 3 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 79
87 2 4 3 2 2 2 3 1 2 2 1 1 2 4 3 2 4 2 2 3 2 2 2 1 2 2 2 3 2 65
88 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 77
89 3 3 3 3 2 2 4 2 2 3 2 2 3 4 3 2 3 3 2 3 2 3 2 2 2 3 2 4 4 78
90 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 79
91 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 86
92 3 4 4 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 89
93 2 3 3 2 3 2 3 1 3 2 3 3 2 4 3 2 3 2 2 2 3 2 2 4 2 2 2 3 2 72
94 3 4 3 3 2 2 3 3 3 2 3 2 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 2 3 2 3 4 79
95 2 3 3 2 3 2 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 1 1 2 1 2 2 1 2 2 67
96 4 4 4 3 4 3 4 2 3 3 3 2 2 4 4 2 3 4 3 3 2 3 2 2 4 4 4 3 3 91
97 3 4 3 2 2 2 4 3 4 4 4 2 3 4 4 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 91
98 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 86
99 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 1 82
100 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 81
101 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 2 3 3 2 3 2 79
102 2 4 4 2 3 3 4 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 4 4 2 83
103 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 83
104 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 2 3 3 80
105 2 3 2 2 2 2 3 2 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 1 1 2 2 3 68
106 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 83
107 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 79
108 3 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 78
109 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 82
110 3 3 2 3 2 2 3 2 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 78
10
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
110
Correlations
Fasilitas Belajar Nilai Fisika
Fasilitas Belajar Pearson Correlation 1 -,138
Sig. (2-tailed) ,151
N 110 110
Nilai Fisika Pearson Correlation -,138 1
Sig. (2-tailed) ,151
N 110 110
Correlations
Minat Belajar Nilai Fisika
Minat Belajar Pearson Correlation 1 ,190*
Sig. (2-tailed) ,047
N 110 110
Nilai Fisika Pearson Correlation ,190* 1
Sig. (2-tailed) ,047
N 110 110
*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
Correlations
Kemandirian
Belajar Nilai Fisika
Kemandirian Belajar Pearson Correlation 1 ,228*
Sig. (2-tailed) ,017
N 110 110
Nilai Fisika Pearson Correlation ,228* 1
Sig. (2-tailed) ,017
N
110 110