KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah : SMA Islam Nurul Kholil Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 25 Butir
Kurikulum : 2013 Penulis : Prima Septaria Lestari, S.Pd

Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar : NO SOAL Sesuatu yang dapat diukur dan dapat

3.1 Menerapkan prinsip-prinsip dasar pengukuran besaran fisis, ditunjukkan dengan angka (kuantitatif)
angka penting, dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan 1 disebut ….
rekayasa a. Satuan
4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan KUNCI : b. Besaran
peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan penting. B c. Mengukur
d. Membandingkan
Materi : NILAI : e. Besaran pokok
Besaran, Satuan dan Pengukuran 2
Indikator Soal :
Menentukan definisi dari besaran

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah : SMA Islam Nurul Kholil Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 25 Butir
Kurikulum : 2013 Penulis : Prima Septaria Lestari, S.Pd

Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar : NO SOAL Ukuran dari suatu besaran disebut …

3.1 Menerapkan prinsip-prinsip dasar pengukuran besaran fisis, a. Satuan
angka penting, dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan 2 b. Besaran
rekayasa c. Mengukur
4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan KUNCI : d. Membandingkan
peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan penting. A e. Besaran pokok

Materi : NILAI :
Besaran, Satuan dan Pengukuran 2
Indikator Soal :
Menentukan definisi dari satuan

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah : SMA Islam Nurul Kholil Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 25 Butir
Kurikulum : 2013 Penulis : Prima Septaria Lestari, S.Pd

Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar : NO SOAL No Besaran Satuan

3.1 Menerapkan prinsip-prinsip dasar pengukuran besaran fisis, 1 Panjang A
angka penting, dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan 3 2 Massa Kg
rekayasa 3 Waktu Cd
4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan KUNCI : 4 Suhu K
peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan penting. C Perhatikan tabel dibawah ini :
Materi : NILAI :
Besaran, Satuan dan Pengukuran 2
Indikator Soal :
Menentukan besaran pokok dan besaran turunan

Manakah pasangan besaran pokok serta

satuannya yang benar ….

a. 1,2
b. 1,3
c. 2,4
 d. 1,2,3
e. Semua benar

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah : SMA Islam Nurul Kholil Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 25 Butir
Kurikulum : 2013 Penulis : Prima Septaria Lestari, S.Pd

Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar : NO SOAL Berikut ini yang bukan merupakan besaran

3.1 Menerapkan prinsip-prinsip dasar pengukuran besaran fisis, yang dapat diukur secara langsung adalah
angka penting, dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan 4 ….
rekayasa a. Panjang
4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan KUNCI : b. Massa
peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan penting. E c. Waktu
d. Arus listrik
Materi : NILAI : e. Daya
Besaran, Satuan dan Pengukuran 2
Indikator Soal :
Menentukan besaran yang dapat diukur secara langsung
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah : SMA Islam Nurul Kholil Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 25 Butir
Kurikulum : 2013 Penulis : Prima Septaria Lestari, S.Pd

Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar : NO SOAL Berikut ini yang bukan merupakan alat

3.1 Menerapkan prinsip-prinsip dasar pengukuran besaran fisis, ukur panjang adalah ….
angka penting, dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan 5 a. Penggaris
rekayasa b. Meteran
4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan KUNCI : c. Barometer
peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan penting. C d. Jangka sorong
e. Micrometer sekrup
Materi : NILAI :
Besaran, Satuan dan Pengukuran 2
Indikator Soal :
Menentukan alat ukur panjang
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah : SMA Islam Nurul Kholil Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 25 Butir
Kurikulum : 2013 Penulis : Prima Septaria Lestari, S.Pd

Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar : NO SOAL

3.1 Menerapkan prinsip-prinsip dasar pengukuran besaran fisis, Berikut ini yang temasuk besaran fisika
angka penting, dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan 6 adalah …
rekayasa a. Kepandaian
4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan KUNCI : b. Kecantikan
peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan penting. D c. Ketampanan
d. Panjang
Materi : NILAI : e. Kebaikan
Besaran, Satuan dan Pengukuran 2
Indikator Soal :
Menentukan yang termasuk besaran fisika
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah : SMA Islam Nurul Kholil Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 25 Butir
Kurikulum : 2013 Penulis : Prima Septaria Lestari, S.Pd

Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar : NO SOAL

3.1 Menerapkan prinsip-prinsip dasar pengukuran besaran fisis, Berikut ini yang temasuk besaran adalah …
angka penting, dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan 7 a. Kepandaian
rekayasa b. Kecantikan
4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan KUNCI : c. Ketampanan
peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan penting. D d. Panjang
e. Kebaikan
Materi : NILAI :
Besaran, Satuan dan Pengukuran 2
Indikator Soal :
Menentukan Besaran yang termasuk besaran
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah : SMA Islam Nurul Kholil Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 25 Butir
Kurikulum : 2013 Penulis : Prima Septaria Lestari, S.Pd

Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar : NO SOAL Berat badan Dini 40 kg. Satuan besaran

3.1 Menerapkan prinsip-prinsip dasar pengukuran besaran fisis, yang digunakan pada pernyataan tersebut
angka penting, dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan 8 adalah …..
rekayasa a. Massa
4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan KUNCI : b. Dini
peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan penting. D c. 40
d. Kg
Materi : NILAI : e. Timbangan
Besaran, Satuan dan Pengukuran 2
Indikator Soal :
Menentukan satuan dari besaran
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah : SMA Islam Nurul Kholil Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 25 Butir
Kurikulum : 2013 Penulis : Prima Septaria Lestari, S.Pd

Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar : NO SOAL Berikut merupakan satuan besaran

3.1 Menerapkan prinsip-prinsip dasar pengukuran besaran fisis, kecepatan adalah ….
angka penting, dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan 9 a. m2
rekayasa b. ms-1
4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan KUNCI : c. kgms-1
peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan penting. B d. m3
e. ms-2
Materi : NILAI :
Besaran, Satuan dan Pengukuran 2
Indikator Soal :
Menentukan satuan dari besaran turunan
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah : SMA Islam Nurul Kholil Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 25 Butir
Kurikulum : 2013 Penulis : Prima Septaria Lestari, S.Pd

Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar : NO SOAL Besaran turunan adalah …

3.1 Menerapkan prinsip-prinsip dasar pengukuran besaran fisis, a. Besaran yang satuannya telah
angka penting, dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan 10 didefinisikan terlebih dahulu
rekayasa b. Besaran yang satuannya diperoleh dari
4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan KUNCI : besaran fisika
peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan penting. C c. Besaran yang satuannya diperoleh dari
besaran pokok
Materi : NILAI : d. Besaran yang tidak dapat diukur
Besaran, Satuan dan Pengukuran 2 e. Besarn yang hanya memiliki nilai saja
Indikator Soal :
Menentukan definisi dari besaran turunan
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah : SMA Islam Nurul Kholil Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 25 Butir
Kurikulum : 2013 Penulis : Prima Septaria Lestari, S.Pd

Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar : NO SOAL Perhatikan gambar berikut :

3.1 Menerapkan prinsip-prinsip dasar pengukuran besaran fisis,
angka penting, dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan 11
rekayasa
4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan KUNCI :
peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan penting. B

Materi : NILAI :
Besaran, Satuan dan Pengukuran 2 Gambar tersebut merupakan alat ukur …
Indikator Soal : a. Panjang
Menentukan alat ukur massa b. Massa
c. Waktu
d. Arus listrik
e. daya
 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah : SMA Islam Nurul Kholil Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 25 Butir
Kurikulum : 2013 Penulis : Prima Septaria Lestari, S.Pd

Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar : NO SOAL Luas bidang tanah 8 km2. Jika dinyatakan

3.1 Menerapkan prinsip-prinsip dasar pengukuran besaran fisis, dalam SI, luas ini sama dengan … m2
angka penting, dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan 12 a. 8.000.000
rekayasa b. 8.000
4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan KUNCI : c. 800.000
peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan penting. A d. 800
e. 80.000
Materi : NILAI :
Besaran, Satuan dan Pengukuran 2
Indikator Soal :
Mengkonversikan satuan panjang

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah : SMA Islam Nurul Kholil Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 25 Butir
Kurikulum : 2013 Penulis : Prima Septaria Lestari, S.Pd

Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar : NO SOAL Sebuah balok memiliki panjang 300 mm,

3.1 Menerapkan prinsip-prinsip dasar pengukuran besaran fisis, tinggi 100 mm dan lebar 140 mm.
angka penting, dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan 13 Volume balok tersebut dalam satuan m3
rekayasa adalah …
4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan KUNCI : a. 0,42
peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan penting. E b. 0,00042
c. 0,042
Materi : NILAI : d. 0, 000042
Besaran, Satuan dan Pengukuran 2 e. 0,0042
Indikator Soal :
Menghitung volume dan mengkonfersikan satuan panjang

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah : SMA Islam Nurul Kholil Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 25 Butir
Kurikulum : 2013 Penulis : Prima Septaria Lestari, S.Pd

Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar : NO SOAL Angka penting pada angka 0,30800 adalah

3.1 Menerapkan prinsip-prinsip dasar pengukuran besaran fisis, a. 1 AP
angka penting, dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan 14 b. 2 AP
rekayasa c. 3AP
4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan KUNCI : d. 4AP
peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan penting. C e. 5AP

Materi : NILAI :
Besaran, Satuan dan Pengukuran 2
Indikator Soal :
Menentukan jumlah angka penting

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah : SMA Islam Nurul Kholil Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 25 Butir
Kurikulum : 2013 Penulis : Prima Septaria Lestari, S.Pd

Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar : NO SOAL Dimensi dari kecepatan adalah …

3.1 Menerapkan prinsip-prinsip dasar pengukuran besaran fisis, a. L2
angka penting, dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan 15 b. L3
rekayasa c. ML-2
4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan KUNCI : d. LT-1
peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan penting. D e. LT-2

Materi : NILAI :
Besaran, Satuan dan Pengukuran 2
Indikator Soal :
Menentukan Dimensi dari kecepatan

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah : SMA Islam Nurul Kholil Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 25 Butir
Kurikulum : 2013 Penulis : Prima Septaria Lestari, S.Pd

Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar : NO SOAL 170,5 mengandung angka penting

3.1 Menerapkan prinsip-prinsip dasar pengukuran besaran fisis, sebanyak…
angka penting, dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan 16
rekayasa a. 1
4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan KUNCI : b. 2
peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan penting. D c. 3
d. 4
Materi : NILAI : e. 5
Besaran, Satuan dan Pengukuran 2
Indikator Soal :
Menentukan angka penting

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah : SMA Islam Nurul Kholil Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 25 Butir
Kurikulum : 2013 Penulis : Prima Septaria Lestari, S.Pd

Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar : NO SOAL 11.000.000 dapat diubah kedalam notasi

3.1 Menerapkan prinsip-prinsip dasar pengukuran besaran fisis, ilmiah menjadi …
angka penting, dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan 17 a. 11 x 106
rekayasa b. 11 x 103
4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan KUNCI : c. 11 x 102
peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan penting. A d. 11 x 104
e. 11 x 105
Materi : NILAI :
Besaran, Satuan dan Pengukuran 2
Indikator Soal :
Menentukan notasi ilmiah

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah : SMA Islam Nurul Kholil Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 25 Butir
Kurikulum : 2013 Penulis : Prima Septaria Lestari, S.Pd

Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar : NO SOAL Meter persegi adalah …

3.1 Menerapkan prinsip-prinsip dasar pengukuran besaran fisis,
angka penting, dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan 18 a. Besaran pokok
rekayasa b. Satuan besaran pokok
4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan KUNCI : c. Besaran tambahan
peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan penting. B d. Besaran turunan
e. Satuan besaran turunan
Materi : NILAI :
Besaran, Satuan dan Pengukuran 2
Indikator Soal :
Menentukan besaran jika diketahui satuannya

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah : SMA Islam Nurul Kholil Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 25 Butir
Kurikulum : 2013 Penulis : Prima Septaria Lestari, S.Pd

Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar : NO SOAL Di antara besaran-besaran berikut yang

3.1 Menerapkan prinsip-prinsip dasar pengukuran besaran fisis, merupakan kelompok besaran turunan
angka penting, dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan 19 adalah …
rekayasa a. Kecepatan, massa dan suhu
4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan KUNCI : b. Usaha, daya dan waktu
peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan penting. D c. Jumlah zat, kecepatan dan kuat arus
d. Tekanan, daya dan luas
Materi : NILAI : e. Kuat arus, suhu, dan massa
Besaran, Satuan dan Pengukuran 2
Indikator Soal :
Menentukan besaran turunan

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah : SMA Islam Nurul Kholil Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 25 Butir
Kurikulum : 2013 Penulis : Prima Septaria Lestari, S.Pd

Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar : NO SOAL Perubahan posisi / kedudukan / tempat

3.2 Menganalisis konsep gerak lurus dan gerak melingkar disebut …
Serta besaran-besaran yang terkait 20 a. Kecepatan
4.2 Mendemonstrasikan gerak lurus dan gerakmelingkar dengan b. Percepatan
kecepatan tetap dan percepatan tetap KUNCI : c. Gerak
C d. Kelajuan
Materi : NILAI : e. Gerak jatuh bebas
Gerak Lurus dan Gerak melingkar 2
Indikator Soal :
Menentukan definisi dari gerak

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah : SMA Islam Nurul Kholil Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 25 Butir
Kurikulum : 2013 Penulis : Prima Septaria Lestari, S.Pd

Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar : NO SOAL Berdasarkan lintasannya, gerak dibedakan

3.2 Menganalisis konsep gerak lurus dan gerak melingkar menjadi …
Serta besaran-besaran yang terkait 21
4.2 Mendemonstrasikan gerak lurus dan gerakmelingkar dengan a. Jatuh bebas, vertical ke atas, vertical
kecepatan tetap dan percepatan tetap KUNCI : ke bawah
E b. Lurus, vertical ke atas
Materi : NILAI : c. Melengkung, vertical ke bawah
Gerak Lurus dan Gerak melingkar 2 d. Tak beraturan, gerak semu
Indikator Soal : e. Lurus, melengkung, tak beraturan
Menyebutkan gerak berdasarkan lintasannya

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah : SMA Islam Nurul Kholil Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 25 Butir
Kurikulum : 2013 Penulis : Prima Septaria Lestari, S.Pd

Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar : NO SOAL Ilmu yang mempelajari tentang gerak

3.2 Menganalisis konsep gerak lurus dan gerak melingkar disebut …
Serta besaran-besaran yang terkait 22 a. Dinamika
4.2 Mendemonstrasikan gerak lurus dan gerakmelingkar dengan b. Genetika
kecepatan tetap dan percepatan tetap KUNCI : c. Kinematika
C d. Bioteknologi
Materi : NILAI : e. fisika
Gerak Lurus dan Gerak melingkar 2
Indikator Soal :
Menentukan ilmu yang mempelajari tentang gerak

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah : SMA Islam Nurul Kholil Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 25 Butir
Kurikulum : 2013 Penulis : Prima Septaria Lestari, S.Pd

Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar : NO SOAL Sebuah motor bergerak di lintasan lurus

3.2 Menganalisis konsep gerak lurus dan gerak melingkar dengan kecepatan 20 m/s. Tentukan jarak
Serta besaran-besaran yang terkait 23 yang ditempuh dalam 120 sekon …
4.2 Mendemonstrasikan gerak lurus dan gerakmelingkar dengan a. 2600 m
kecepatan tetap dan percepatan tetap KUNCI : b. 2800 m
C c. 2400 m
Materi : NILAI : d. 3000 m
Gerak Lurus dan Gerak melingkar 2 e. 3200 m
Indikator Soal :
Menentukan jarak yang ditempuh

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah : SMA Islam Nurul Kholil Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 25 Butir
Kurikulum : 2013 Penulis : Prima Septaria Lestari, S.Pd

Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar : NO SOAL Gerak yang lintasannya lurus dan

3.2 Menganalisis konsep gerak lurus dan gerak melingkar kecepatannya berubah secara beraturan
Serta besaran-besaran yang terkait 24 disebut …
4.2 Mendemonstrasikan gerak lurus dan gerakmelingkar dengan a. GLBB
kecepatan tetap dan percepatan tetap KUNCI : b. GLB
A c. GMB
Materi : NILAI : d. Gerak lurus
Gerak Lurus dan Gerak melingkar 2 e. GJB
Indikator Soal :
Mendifinisikan gerak lurus beraturan

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah : SMA Islam Nurul Kholil Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 25 Butir
Kurikulum : 2013 Penulis : Prima Septaria Lestari, S.Pd

Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar : NO SOAL Seorang anak berlari dengan kecepatan 10

3.2 Menganalisis konsep gerak lurus dan gerak melingkar m/s. Perubahan kedudukan anak tersebut
Serta besaran-besaran yang terkait 25 selama 20 detik adalah …
4.2 Mendemonstrasikan gerak lurus dan gerakmelingkar dengan a. 50 meter
kecepatan tetap dan percepatan tetap KUNCI : b. 200 meter
B c. 100 meter
Materi : NILAI : d. 250 meter
Gerak Lurus dan Gerak melingkar 2 e. 150 meter
Indikator Soal :
Menghitung perubahan kedudukan

KARTU SOAL BENTUK ESSAY

Jenis Sekolah : SMA Islam Nurul Kholil Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 10 Butir
Kurikulum : 2013 Penulis : Prima Septaria Lestari, S.Pd

Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar : NO SOAL

3.1 Menerapkan prinsip-prinsip dasar pengukuran besaran fisis, Jelaskan pengertian pengukuran ?
angka penting, dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan
rekayasa
1
4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan
peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan penting.
Materi : NILAI :
Besaran, Satuan dan Pengukuran 5
Indikator Soal :
Menjelaskan tentang pengertian pengukuran
KUNCI JAWABAN :
Pengukuran adalah proses membandingkan sesuatu yang diukur sebagai besaran
dengan alat ukur sebagai pembanding

KARTU SOAL BENTUK ESSAY

Jenis Sekolah : SMA Islam Nurul Kholil Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 10 Butir
Kurikulum : 2013 Penulis : Prima Septaria Lestari, S.Pd

Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar : NO SOAL

3.1 Menerapkan prinsip-prinsip dasar pengukuran besaran fisis, Jelaskan pengertian besaran dan satuan ?
angka penting, dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan
rekayasa
2
4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan
peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan penting.
Materi : NILAI :
Besaran, Satuan dan Pengukuran 5
Indikator Soal :
Menjelaskan tentang pengertian besaran dan satuan
KUNCI JAWABAN :
*Besaran adalah sesuatu yang dapat diukur dan berupa nilai (angka)
*Satuan adalah pembanding dalam suatu pengukuran

KARTU SOAL BENTUK ESSAY

Jenis Sekolah : SMA Islam Nurul Kholil Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 10 Butir
Kurikulum : 2013 Penulis : Prima Septaria Lestari, S.Pd

Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar : NO SOAL

3.1 Menerapkan prinsip-prinsip dasar pengukuran besaran fisis,
angka penting, dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan Jelaskan pengertian besaran pokok dan
rekayasa besaran turunan ?
3
4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan
peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan penting.
Materi : NILAI :
Besaran, Satuan dan Pengukuran 5
Indikator Soal :
Menjelaskan tentang pengertian besaran pokok dan besaran
turunan
KUNCI JAWABAN :
*Besaran pokok adalah besaran yang sudah didefinisikan terlebih dahulu
*Besaran turunan adalah besaran yang diturunkan dari besaran pokok

KARTU SOAL BENTUK ESSAY

Jenis Sekolah : SMA Islam Nurul Kholil Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 10 Butir
Kurikulum : 2013 Penulis : Prima Septaria Lestari, S.Pd

Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar : NO SOAL

3.1 Menerapkan prinsip-prinsip dasar pengukuran besaran fisis, Sebutkan besaran –besaran yang termasuk
angka penting, dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan ke dalam besaran pokok dan besaran
rekayasa turunan, masing-masing 5 besaran !
4
4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan
peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan penting.
Materi : NILAI :
Besaran, Satuan dan Pengukuran 5
Indikator Soal :
Menyebutkan contoh besaran pokok dan besaran turunan
KUNCI JAWABAN :
*Besaran Pokok : Panjang, massa, waktu, suhu, kuat arus listrik
*Besaran Turunan : Luas, volume, kecepatan, percepatan, Daya

KARTU SOAL BENTUK ESSAY

Jenis Sekolah : SMA Islam Nurul Kholil Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 10 Butir
Kurikulum : 2013 Penulis : Prima Septaria Lestari, S.Pd

Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar : NO SOAL Sebutkan besaran, nilai, dan satuan dari

3.1 Menerapkan prinsip-prinsip dasar pengukuran besaran fisis, peryataan dibawah ini
angka penting, dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan a. Panjang lapangan di sekolahku
rekayasa adalah 200 m2
5
4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan b. Berat badan Andi pada saat
peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan penting.
pemeriksaan di sekolah yaitu 45 Kg
Materi : NILAI :
c. Dini sedang sakit, saat diperiksa
Besaran, Satuan dan Pengukuran 5
Indikator Soal : suhu badannya mencapai 40˚C
Menentukan besaran, nilai dan satuan
KUNCI JAWABAN :
a. Besaran : panjang
Nilai : 200
Satuan : m2
b. Besaran : Berat / massa
Nilai : 45
Satuan : Kg
c. Besaran : Suhu
Nilai : 40˚
Satuan : Celcius

KARTU SOAL BENTUK ESSAY

Jenis Sekolah : SMA Islam Nurul Kholil Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 10 Butir
Kurikulum : 2013 Penulis : Prima Septaria Lestari, S.Pd

Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar : NO SOAL

3.1 Menerapkan prinsip-prinsip dasar pengukuran besaran fisis, Konversikan besaran di bawah ini !
angka penting, dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan a. 0,005 dam = …… km
rekayasa b. 12,56 mm = ……. m
6
4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan c. 1,000 km = …… cm
peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan penting.
Materi : NILAI :
Besaran, Satuan dan Pengukuran 5
Indikator Soal :
Mengkonversi satuan
KUNCI JAWABAN :
a. 0, 00005
b. 0, 1256
c. 100.000.000

KARTU SOAL BENTUK ESSAY

Jenis Sekolah : SMA Islam Nurul Kholil Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 10 Butir
Kurikulum : 2013 Penulis : Prima Septaria Lestari, S.Pd

Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar : NO SOAL Tentukan banyak angka penting pada hasil

3.1 Menerapkan prinsip-prinsip dasar pengukuran besaran fisis, pengukuran di bawah ini …
angka penting, dan notasi ilmiah pada bidang teknologi dan a. 32,45 kg
rekayasa b. 8,00006 kg
7
4.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan c. 0,000746 kg
peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan penting.
Materi : NILAI :
Besaran, Satuan dan Pengukuran 5
Indikator Soal :
Menetukan jumlah angka penting
KUNCI JAWABAN :
a. 4 AP
b. 6 AP
c. 3 AP

KARTU SOAL BENTUK ESSAY

Jenis Sekolah : SMA Islam Nurul Kholil Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 10 Butir
Kurikulum : 2013 Penulis : Prima Septaria Lestari, S.Pd

Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar : NO SOAL

3.2 Menganalisis konsep gerak lurus dan gerak melingkar Apa yang dimaksud dengan gerak ?
Serta besaran-besaran yang terkait
4.2 Mendemonstrasikan gerak lurus dan gerakmelingkar dengan
8
kecepatan tetap dan percepatan tetap

Materi : NILAI :
Gerak Lurus dan Gerak melingkar 5
Indikator Soal :
Menjelaskan pengertian gerak
KUNCI JAWABAN :
Gerak adalah perubahan posisi, kedudukan atau tempat

KARTU SOAL BENTUK ESSAY

Jenis Sekolah : SMA Islam Nurul Kholil Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 10 Butir
Kurikulum : 2013 Penulis : Prima Septaria Lestari, S.Pd

Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar : NO SOAL

3.2 Menganalisis konsep gerak lurus dan gerak melingkar Seorang pelari berlari 6 km. Waktu yg
Serta besaran-besaran yang terkait ditempuh pelari tersebut adalah 2 jam.
4.2 Mendemonstrasikan gerak lurus dan gerakmelingkar dengan Berapa kecepatan pelari tersebut ?
9
kecepatan tetap dan percepatan tetap

Materi : NILAI :
Gerak Lurus dan Gerak melingkar 5
Indikator Soal :
Menentukan kecepatan
KUNCI JAWABAN :
Kecepatan : jarak/waktu

: 6/2
: 3 m/s
 KARTU SOAL BENTUK ESSAY
Jenis Sekolah : SMA Islam Nurul Kholil Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Fisika Jumlah Soal : 10 Butir
Kurikulum : 2013 Penulis : Prima Septaria Lestari, S.Pd

Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar : NO SOAL

3.2 Menganalisis konsep gerak lurus dan gerak melingkar Jika mobil bergerak dengan kecepatan 80
Serta besaran-besaran yang terkait km/jam dalam waktu 2 jam. Berapa jarak
4.2 Mendemonstrasikan gerak lurus dan gerakmelingkar dengan yang ditempuh mobil tersebut ?
10
kecepatan tetap dan percepatan tetap

Materi : NILAI :
Gerak Lurus dan Gerak melingkar 5
Indikator Soal :
Menentukan Jarak
KUNCI JAWABAN :
Jarak : kecepatan x waktu
: 80 x 2
: 160 km