BAHAN AJAR

MATEMATIKA KELAS XI
SEMESTER 1 MATERI
TRANSFORMASI
SUBMATERI REFLEKSI (PENCERMINAN)

PERTEMUAN 3 DARI 9

ALOKASI WAKTU 2 X 45 MENIT

 K D
2.2 Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, semangat belajar yang kontinu, pemikiran
reflektif, dan ketertarikan pada matematika.
3.5 Menganalisis dan membandingkan transformasi dan komposisi dengan menggunakan
matriks.
4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan matriks transformasi geometri
(translasi, refleksi, dilatasi, dan rotasi).

I P K
2.2.3 Menunjukkan rasa ingin tahu yang ditandai dengan bertanya dan menggali
informasi melalui sumber yang relevan.
2.2.4 Menunjukkan rasa percaya diri yang ditandai dengan mampu mengemukakan
pendapatnya didepan kelas.
3.5.8 Menemukan konsep refleksi terhadap sumbu x dengan menggunakan konsep
matriks.
3.5.9 Menemukan konsep refleksi terhadap sumbu y dengan menggunakan konsep
matriks.
4.5.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan transformasi refleksi terhadap
sumbu x dengan menggunakan konsep matriks.
4.5.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan transformasi refleksi terhadap
sumbu y dengan menggunakan konsep matriks.

T U J U A N
1. Melalui kegiatan pembelajaran, peserta didik menunjukkan rasa ingin tahu yang
ditandai dengan bertanya dan menggali informasi melalui sumber yang relevan.
2. Melalui kegiatan pembelajaran, peserta didik menunjukkan rasa percaya diri yang
ditandai dengan mampu mengemukakan pendapatnya didepan kelas.
3. Melalui kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat menemukan konsep refleksi
terhadap sumbu x dengan menggunakan konsep matriks dengan tepat.
4. Melalui kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat menemukan konsep refleksi
terhadap sumbu y dengan menggunakan konsep matriks.dengan tepat.
5. Melalui diskusi dan tanya jawab, peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan transformasi refleksi terhadap sumbu x dengan menggunakan
konsep matriks dengan teliti.
6. Melalui diskusi dan tanya jawab, peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan transformasi refleksi terhadap sumbu y dengan menggunakan
konsep matriks dengan teliti.

1
PETA KONSEP

2
PENCERMINAN TERHADAP SUMBU X

Kita akan mencoba menemukan konsep pencerminan terhadap sumbu x

dengan melakukan pengamatan pada pencerminan titik-titik. Secara induktif,
kita akan menemukan pola. Perhatikan gambar berikut.

Berdasarkan gambar tersebut, didapat koordinat titik-titik dan bayangannya

pada tabel dibawah ini:

Titik Koordinat Bayangan

A (1, 1) A’ (1, -1)

B (3, 2) B’ (3, -2)

C (6, 3) C’ (6, -3)

D (-2, 2) D’ (-2, -2)

E (-4, 4) E’ (-4, -4)

F (-7, 5) F’ (-7, -5)

3
Berdasarkan pengamatan pada tabel, secara umum jika titik A(x,y) dicerminkan
terhadap sumbu x akan mempunyai koordinat bayangan A'(x,–y), bukan? Mari kita
tentukan matriks pencerminan terhadap sumbu x. Misalkan matriks
transformasinya adalah C 𝑎 𝑏
sehingga,
= 𝑐
𝑑
Ax, y  Sumbux  A' x,
y

 x   a b  x  ax  by 

  d  y   cx  dy 
y
c      

Dengan kesamaan matriks,

x = ax + by ⇔ a = 1 dan b = 0
-y = cx + dy ⇔ c = 0 dan d = -1
1 0
Dengan demikian, matriks pencerminan terhadap sumbu x adalah
0 −1

Titik A(x, y) dicerminkan terhadap sumbu x menghasilkan

bayangan A'(x', y'), ditulis dengan:

Ax, y Sumbux A'x', y'

 x'  10  x 
    
 y' 01 y 

4
PENCERMINAN TERHADAP SUMBU Y

Kembali kita akan mengamati pola koordinat titik-titik dan bayangannya oleh
pencerminan terhadap sumbu y. Dengan demikian, kita akan menemukan
konsep pencerminan terhadap sumbu y. Perhatikan gambar berikut.

Berdasarkan gambar tersebut, didapat koordinat titik-titik dan bayangannya

pada tabel dibawah ini:

Titik Koordinat Bayangan

A (-10, -5) A’ (10, -5)

B (-8, -3) B’ (8, -3)

C (-6, -1) C’ (6, -1)

D (-4, 1) D’ (4, 1)

E (-2, 3) E’ (2, 3)

F (-1, 4) F’ (1, 4)

5
Berdasarkan pengamatan pada tabel, secara umum jika titik A(x,y) dicerminkan
terhadap sumbu y akan mempunyai koordinat bayangan A'(-x,y), bukan? Mari kita
tentukan matriks pencerminan terhadap sumbu y. Misalkan matriks
transformasinya adalah C 𝑎 𝑏
sehingga,
= 𝑐
𝑑
Ax, y  Sumbuy  A'  x,
y

 x   a b  x  ax  by 

  d  y   cx  dy 
y
c      

Dengan kesamaan matriks,

-x = ax + by ⇔ a = -1 dan b = 0
y = cx + dy ⇔ c = 0 dan d = 1
−1 0
Dengan demikian, matriks pencerminan terhadap sumbu y adalah
0 1

Titik A(x, y) dicerminkan terhadap sumbu y menghasilkan

bayangan A'(x', y'), ditulis dengan:

Ax, y Sumbuy A' x', y'

 x' 10 x 
    
 y' 0 1 y


6
CONTOH SOAL

1. Jika titik A(–5, 2) dicerminkan terhadap sumbu x maka tentukan

bayangan titik tersebut!
Jawab:
A 5,2 Sumbux  A' x', y'
 x'  
1 0    5
5
 y'   0  2     2 
   1    

Bayangan A adalah A’(-5, -2)

2. Jika garis 5x – 3y – 8 = 0 dicerminkan terhadap sumbu y maka tentukan

bayangan garis
tersebut! Jawab:

Misalkan titik A(x, y) memenuhi persamaan 5x – 3y – 8 = 0 sedemikian

sehingga:

Ax, y  Sumbuy  A' x', y'

 x'  1
0 x    x 
 y'        y 
0
   1 y   

x’ = -x ⇔ x = -x’
y’ = y ⇔ y = y’
Jika x dan y disubstitusi ke garis maka ditemukan bayangannya
yaitu: 5(-x) – 3(y) – 8 = 0 atau -5x – 3y – 8 = 0

7
 SOAL

1. Jika titik A(8, –2) dicerminkan terhadap sumbu y maka tentukanlah

bayangan titik tersebut.
2. Jika garis 3x – 2y – 5 = 0 dicerminkan terhadap sumbu x maka tentukan
bayangan garis tersebut.
3. Titik A(–2, –5) dicerminkan terhadap titik O kemudian dilanjutkan dengan
pencerminan terhadap sumbu x. Tentukan bayangan titik A tersebut.
4. Tentukan bayangan jajargenjang ABCD dengan titik sudut A(-2, 4), B(0, -5),
C(3, 2), dan D(1, 11) jika dicerminkan terhadap sumbu x dan sumbu y.
5. Titik-titik sudut segitiga ABC adalah A(1, 2), B(3, 4), dan C(5, 6). Tentukan
bayangan segitiga ABC tersebut jika dicerminkan terhadap sumbu x dan
sumbu y.

KUNCI JAWABAN

1. A(-8, -2)
2. 3x + 2y – 5 = 0
3. A(2, -5)
4. Sumbu x: A’ (-2, -4), B’ (0, 5), C’ (3, -2) dan D’ (1, -11)
Sumbu y: A’ (2, -4), B’ (0, -5), C’ (-3, 2) dan D’ (-1, 11)
5. Sumbu x: A’ (1, -2), B’ (3, -4), dan C’ (5, -6)
Sumbu y: A’ (-1, 2), B’ (-3, 4), dan C’ (-5, 6)

8
DAFTAR PUSTAKA

Manullang, Sudianto, dkk. 2017. Buku Guru Matematika Kelas XI

SMA/MA/SMK/MAK.Jakarta:Pusat Kurikulum dan Perbukuan
Kemendikbud.
Manullang, Sudianto, dkk. 2017. Buku Siswa Matematika Kelas XI
SMA/MA/SMK/MAK. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan
Kemendikbud.
Pesta, Anwar Cecep. 2008. Buku Siswa Matematika Aplikasi Kelas XII
SMA/MA Program Studi Ilmu Alam. Jakarta: Departemen Pendidikan
Nasional.