TRY OUT UTBK-SBMPTN 5

Januari 2020 M / Jumadil Awwal 1441 H

TES POTENSI SKOLASTIK

Keterangan : PENALARAN UMUM nomor 1 – 20 (30 Menit)

PENGETAHUAN KUANTITATIF nomor 21 – 40 (30 Menit)
PENGETAHUAN dan PEMAHAMAN UMUM nomor 41 – 60 (22,5 menit) : B. INDONESIA nomor 41 – 52
B. INGGRIS nomor 53 – 60
PEMAHAMAN BACAAN dan MENULIS nomor 61 – 80 (22,5 Menit)

PENALARAN UMUM
20 Soal – 30 Menit

Teks berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 1 sampai dengan 7.

Semua bencana akan melahirkan duka. Salah satu bencana yang sering terjadi di Jakarta adalah banjir.
Banjir tidak hanya merenggut nyawa namun juga harta benda. Sebanyak 26 orang telah meninggal dunia akibat
bencana alam banjir yang terjadi di Indonesia tahun 2018. Sebanyak 545.257 jiwa terdampak langsung bencana
banjir tersebut. Jakarta adalah salah satu kota yang akrab dengan bencana tersebut. Banjir sudah tidak dapat
dipisahkan dari kehidupan masyarakat yang tinggal di wilayah DKI Jakarta dan sekitarnya. Jika musim hujan tiba,
Kota Jakarta seolah tidak pernah terlepas dari pemberitaan seputar kejadian banjir yang melanda wilayahnya.
Badan Nasional Penanggulangan Bencana (BNPB) mengungkapkan penyebab banjir yang beberapa tahun
terakhir ini mengepung Jakarta. Setidaknya ada tiga faktor utama yang menjadi penyebab banjir di Jakarta.
Pertama, adalah faktor kondisi alam yang meliputi geografi, topografi dan geometri dari sungai. Yang kedua,
adalah peristiwa alam itu sendiri yang bersifat dinamis, antara lain adalah curah hujan, pasang surut air laut, dan
menurunnya permukaan tanah. Peristiwa alam tersebut termasuk pendangkalan-pendangkalan daerah aliran sungai
(DAS). Faktor ketiga adalah faktor aktivitas manusia. Bentuknya antara lain, permukiman yang masih banyak di
dataran banjir, tata ruang daerah aliran sungai dari hulu ke hilir belum terintegrasi dengan baik, serta kondisi
drainase yang parah. Lalu ada bangunan di sungai, sampah dan berkurangnya daerah resapan air. Jika tata kelola
kota tidak tegas dijalankan, masalah pemukiman di sekitar DAS tidak akan pernah selesai.
Secara geologi dan geomorfologi wilayah DKI Jakarta sejak dulu memang merupakan daerah banjir. Selain itu,
dengan keberadaan morfometri dari ke-13 aliran sungai yang melintasi wilayah DKI Jakarta juga menjadi akses bagi
aliran air permukaan (direct run off) yang bersumber dari curah hujan di daerah hulu untuk masuk ke wilayah DKI
Jakarta. Apabila infrastuktur dan kondisi lingkungan catchment area dalam kualitas yang baik, potensi resiko banjir di
wilayah DKI Jakarta berkurang. Namun, curah hujan yang tinggi akan selalu berdampak pada banjir musiman di Jakarta.
Pada musim hujan, masyarakat harus bersiap dengan kemungkinan banjir di Jakarta. Selain curah hujan di wilayah
Jakarta yang sangat tinggi, kemungkinan akan ada banjir kiriman yang kemudian disambut oleh bulan purnama di
wilayah utara. Kalau kombinasi ketiga hal tersebut terjadi, dalam waktu lebih dari enam jam maka Jakarta akan
terendam. Tapi kalau salah satunya saja terjadi, tidak sekaligus, maka dia akan menjadi banjir sesaat. Potensi banjir luas
bisa terjadi jika curah hujan 100 milimeter dalam jangka waktu enam jam sepekan berturut-turut.
(Diadaptasi dari ejurnal.bppt.go.id)

Hujan
Deras

Gambar 1. Grafik curah hujan bulanan dalam periode setahun.

© Bintang Pelajar 2020 Halaman 1 dari 19

 Try Out UTBK-SBMPTN 5

1. Berdasarkan paragraf 1, manakah di bawah ini pernyataan yang PALING BENAR?

A. Banjir melahirkan duka
B. Banjir selalu merenggut nyawa
C. Banjir selalu membawa kerugian harta benda
D. Banjir akrab dengan ibu kota
E. Banjir tidak dapat dipisahkan dari kehidupan masyarakat

2. Berdasarkan paragraf 1, jika tidak ada berita banjir melanda Jakarta, manakah di bawah ini simpulan yang
BENAR?
A. Musim hujan belum tiba
B. Jakarta sedang tidak banjir
C. Banjir Jakarta tidak merenggut nyawa
D. Banjir Jakarta tidak merenggut harta benda
E. Banjir sudah tidak bisa dipisahkan dengan Jakarta

3. Berdasarkan paragraf 2, apabila masalah pemukiman di sekitar DAS tidak selesai, banjir akan tetap terjadi di
Jakarta. Manakah di bawah ini simpulan yang PALING MUNGKIN benar?
A. Banjir akan tetap terjadi di Jakarta karena masalah pemukiman di sekitar DAS tidak selesai.
B. Jika tata kelola kota tidak tegas dijalankan, banjir akan tetap terjadi di Jakarta.
C. Faktor utama yang menjadi penyebab banjir di Jakarta masih ada.
D. Banjir di Jakarta belum bisa diselesaikan.
E. Aktivitas manusia menyebabkan banjir.

4. Berdasarkan paragraf 3, saat ini potensi resiko banjir di DKI Jakarta masih sangat tinggi, manakah simpulan di
bawah ini yang PALING BENAR?
A. Secara geologi dan geomorfologi wilayah DKI Jakarta sendiri sejak dulu memang sudah merupakan daerah banjir.
B. Infrastuktur dan kondisi lingkungan catchment area dalam kondisi yang tidak baik.
C. 13 aliran sungai yang melintasi wilayah DKI Jakarta sering meluap.
D. Curah hujan di daerah hulu yang masuk ke wilayah DKI Jakarta masih tinggi.
E. Pemerintah harus selalu melakukan pengerukan di wilayah DAS.

5. Berdasarkan paragraf 3, apabila hujan deras mengguyur Jakarta selama 7 jam namun tidak ada banjir kiriman
dan bulan purnama, manakah di bawah ini simpulan yang PALING MUNGKIN benar?
A. Jakarta tidak berpotensi banjir
B. Jakarta beresiko banjir
C. akan ada banjir kiriman
D. Jakarta tidak akan terendam
E. hanya akan terjadi genangan di Jakarta

6. Berdasarkan Gambar 1, pada bulan apakah Jakarta harus waspada terhadap potensi terjadi banjir?
A. Januari – Maret
B. Maret – Mei
C. Mei – Juli
D. Juli – September
E. September – November

7. Berdasarkan Gambar 1 dan paragraf 3, apa yang PALING MUNGKIN terjadi di Jakarta jika curah hujan 210
mm terjadi minimal selama 3 jam sehari dalam 7 hari berturut-turut?
A. banjir musiman
B. Jakarta terendam
C. banjir luas
D. banjir sesaat
E. banjir pasang naik

© Bintang Pelajar 2020 Halaman 2 dari 19

 Try Out UTBK-SBMPTN 5

Teks berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 8 sampai dengan 14.
Tindakan korupsi merupakan tindakan yang sangat merugikan negara. Tidak ada negara yang membiarkan
korupsi tumbuh subur. Hal tersebut karena korupsi mengakibatkan melambatnya pertumbuhan ekonomi
suatu negara, menurunnya investasi, meningkatnya kemiskinan, serta meningkatnya ketimpangan
pendapatan. Bahkan korupsi juga dapat menurunkan tingkat kebahagiaan masyarakat di suatu negara. Sebagian
negara membuat badan khusus untuk memberantas tindak pidana korupsi. Persoalan penyelesaian kasus korupsi
menjadi prioritas karena selalu berhubungan dengan basic economic and economic life of the nation. Apabila
penyelesaian kasus korupsi serius dilakukan negara, kepercayaan investor dalam menanamkan modalnya akan
tumbuh. Sebaliknya, jika penegakan hukum tidak berjalan di sebuah negara, tindak kejahatan korupsi semakin liar.
Alih-alih investasi tumbuh, yang ada negara tersebut lama-lama akan bangkrut dan rakyatnya sengsara.
Indonesia, sebagaimana negara berkembang lainnya, masih darurat korupsi. Berbicara tentang korupsi di
Indonesia, Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK) sebagai lembaga anti-rasuah, mencatat jumlah penindakan kasus
korupsi mengalami rata-rata penurunan. Apabila hal ini dibiarkan, akan ada banyak kasus korupsi yang tidak
tertangani. Selanjutnya, banyaknya kasus korupsi yang tidak tertangani membuat koruptor merasa aman
menjalankan aksi kembali. KPK yang didirikan sejak 2004, memiliki catatan penindakan kejahatan korupsi dari
tahun ke tahun hingga 2018. Sebelumnya, jumlah penindakan kasus korupsi di Indonesia tercatat fluktuatif,
dominan meningkat, dari tahun ke tahun. Namun, untuk tahun 2018 jumlah penindakan menurun cukup signifikan.
Mulai dari jumlah penyelidikan, penyidikan, penuntutan, inkrah (berkekuatan hukum tetap), dan eksekusi,
semuanya mengalami penurunan.
Dilansir dari data KPK, jumlah penyelidikan mengalami penurunan sebanyak 38,2 persen dari 123 kasus di
2017 menjadi 76 kasus di 2018. Kemudian angka penyidikan turun 29,8 persen dari 121 kasus menjadi 85 kasus.
Pun dengan angka penuntutan, mengalami penurunan sangat signifikan hingga 51,5 persen. Di tahap inkrah juga
turun 44,1 persen dari jumlah 84 kasus menjadi 47 kasus. Lalu, di tahap eksekusi juga turun sebesar 42,2 persen
dari 83 kasus menjadi 48 kasus. Dari penurunan yang terjadi di kelima aspek tingkatan tersebut, dapat diambil rata-
rata jumlah penurunan penindakan kasus KPK pada tahun 2018 mengalami penurunan sebesar 41, 2 persen.
(Diadaptasi dari aclc.kpk.go.id & https://nasional.kompas.com)

Tabel 1. Rekapitulasi tindak pidana korupsi di Indonesia pada tahun 2006 – 2018

8. Berdasarkan paragraf 1, manakah simpulan di bawah ini yang BENAR?

A. Semua negara membuat badan khusus untuk memberantas tindak pidana korupsi.
B. Semua negara tidak membiarkan korupsi tumbuh subur dan membuat badan khusus untuk
memberantasnya.
C. Semua negara yang membentuk badan khusus pemberantasan korupsi mampu menurunkan angka
kemiskinan.
D. Sebagian negara yang korupsinya tumbuh subur membuat badan khusus untuk memberantas tindak pidana
korupsi tersebut.
E. Sebagian negara yang tidak membiarkan korupsi tumbuh subur membuat badan khusus untuk
memberantasnya.

9. Manakah pernyataan di bawah ini yang TIDAK MENDUKUNG kalimat bercetak tebal pada paragraf 1?
A. Angka kemiskinan meningkat karena koruptor banyak
B. Korupsi tumbuh subur di negara yang kurang diminati investor
C. Ekonomi melambat karena maraknya korupsi di negara tersebut
D. Praktik korupsi dipengaruhi penurunan investasi di suatu negara
E. Pada negara yang banyak kasus korupsi terjadi ketimpangan pendapatan di masyarakatnya

© Bintang Pelajar 2020 Halaman 3 dari 19

 Try Out UTBK-SBMPTN 5

10. Berdasarkan paragraf 1, apabila penegakan hukum tidak berjalan atau kepercayaan investor dalam
menanamkan modalnya tidak tumbuh, manakah simpulan di bawah ini yang BENAR?
A. Tindak kejahatan korupsi semakin liar atau negara tidak serius menyelesaikan kasus korupsi.
B. Tindak kejahatan korupsi berkurang atau negara serius menyelesaikan kasus korupsi.
C. Tindak kejahatan korupsi semakin liar dan negara tidak serius menyelesaikan kasus korupsi.
D. Tindak kejahatan korupsi berkurang dan negara serius menyelesaikan kasus korupsi.
E. Tindak kejahatan korupsi berkurang, tetapi negara tidak serius menyelesaikan kasus korupsi.

11. Berdasarkan paragraf 2, apa yang PALING MUNGKIN sedang dialami Brasil?
A. Mengalami darurat korupsi
B. Tidak memiliki masalah terkait korupsi
C. Banyak kasus korupsi yang tidak tertangani
D. Mengalami penurunan jumlah penindakan kasus korupsi
E. Mempunyai lembaga khusus untuk memberantas korupsi

12. Simpulan apa yang dapat ditarik dari paragraf 2?

A. Apabila koruptor merasa aman menjalankan aksi kembali, jumlah penindakan kasus korupsi ditingkatkan.
B. Penurunan jumlah penindakan kasus korupsi dibiarkan apabila banyak kasus korupsi yang tidak tertangani.
C. Banyak kasus korupsi yang tidak tertangani apabila koruptor merasa aman menjalankan tindak pidana
korupsi.
D. Koruptor merasa aman menjalankan aksi kembali apabila penurunan jumlah penindakan kasus korupsi
dibiarkan.
E. Pembiaran terhadap penurunan jumlah penindakan kasus korupsi terjadi apabila koruptor merasa aman
korupsi lagi.

13. Berdasarkan Tabel 1, manakah simpulan berikut yang BENAR?

A. Dari tahun 2006 ke 2012 jumlah penindakan kasus korupsi di Indonesia menurun.
B. Dari tahun 2006 ke 2012 jumlah penindakan kasus korupsi di Indonesia selalu meningkat.
C. Eksekusi kasus korupsi pada tahun 2018 paling rendah dibandingkan tahun-tahun sebelumnya.
D. Jumlah penindakan kasus korupsi di Indonesia pada 2016 – 2018 fluktuatif dan dominan meningkat.
E. Tren jumlah penindakan kasus korupsi di Indonesia pada tahun 2004 – 2017 berbeda dengan periode 2017
– 2018.

14. Berdasarkan Tabel 1, apa yang PALING MUNGKIN terjadi pada tahun 2005?
A. Jumlah penindakan kasus korupsi sama dengan tahun 2006
B. Jumlah penindakan kasus korupsi lebih sedikit dibandingkan tahun 2006
C. Jumlah penindakan kasus korupsi lebih banyak dibandingkan tahun 2006
D. Jumlah penindakan kasus korupsi lebih sedikit dibandingkan tahun 2007
E. Jumlah penindakan kasus korupsi lebih banyak dibandingkan tahun 2007

8
15. Bilangan yang nilainya lebih kecil dari 0,375 𝑥 adalah . . . .
13
8
A. 0,625 𝑥
13
16
B. 0,625 𝑥
26
16
C. 0,625 𝑥
13
16
D. 0,875 𝑥
39
4
E. 0,875 𝑥
39

© Bintang Pelajar 2020 Halaman 4 dari 19

 Try Out UTBK-SBMPTN 5

16. Di antara lima bilangan berikut yang nilainya paling besar adalah . . . .
16
A. 𝑥 45%
17
32
B. 𝑥 15%
17
16
C. 𝑥 60%
34
16
D. 𝑥 90%
51
32
E. 𝑥 45%
51

17. X, 6, 15, 16, 32, 80, 81, Y

Nilai yang tepat menggantikan X dan Y adalah . . . .
A. 3 dan 160
B. 3 dan 162
C. 5 dan 90
D. 5 dan 160
E. 5 dan 162

18. 1, 3, 5, 4, 7, 10, 7, 11, 15, 10, 15, 20, 13, 19, X, Y, Z

Nilai yang tepat menggantikan X, Y, dan Z adalah . . .
A. 23, 25, dan 16
B. 23, 16, dan 25
C. 16, 25, dan 23
D. 25, 23, dan 16
E. 25, 16 dan 23

19. Perhatikan gambar berikut!

P Q

3 4 2 2
4 ?

8 6
Nilai 4 dalam segitiga P adalah hasil operasi aritmetik semua bilangan di luar segitiga P. Dengan menggunakan
pola operasi aritmetik yang sama, nilai dalam segitiga Q yang paling tepat adalah . . . .
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
E. 6

20. Perhatikan gambar berikut!

A B

4 9
6 36 8 5 ? 7

3 2
Nilai 36 dalam segiempat A adalah hasil operasi aritmetik semua bilangan di luar segiempat A. Dengan
menggunakan pola operasi aritmetik yang sama, nilai dalam segiempat B yang paling tepat adalah . . .
A. 17
B. 27
C. 52
D. 57
E. 59

© Bintang Pelajar 2020 Halaman 5 dari 19

 Try Out UTBK-SBMPTN 5

PENGETAHUAN KUANTITATIF
20 Soal – 30 Menit

21. Perhatikan pernyataan berikut ini!

(1) 2𝑎2 − 3𝑎𝑏 = 𝑎(2𝑎 − 3𝑏)
(2) 𝑥 2 − 9 = (𝑥 − 3)(𝑥 − 3)
(3) 2𝑥 2 + 2𝑥 − 12 = (2𝑥 − 4)(𝑥 + 3)
Pernyataan yang benar adalah …
A. (1) dan (2)
B. (2) dan (3)
C. (1) dan (3)
D. (1) saja
E. (3) saja

22. Perhatikan diagram berikut!

Daerah yang diarsir menyatakan himpunan…

A. (𝐴 ∪ 𝐵) − 𝐶
B. 𝐴 − (𝐴 ∩ 𝐶)
C. 𝐴 − (𝐵 ∩ 𝐶)
D. 𝐴 − (𝐵 ∪ 𝐶)
E. 𝐶 − (𝐵 ∩ 𝐶)

23. √(6000 − 959)=…

A. 61
B. 71
C. 81
D. 91
E. 51

24. 3/8 dari 40% adalah ?

A. 0,15
B. 0,11
C. 16%
D. 15,5%
E. 0,13

25. 29,750 : 7/8 = …

A. 13,40
B. 30,4
C. 34
D. 40,50
E. 44

© Bintang Pelajar 2020 Halaman 6 dari 19

 Try Out UTBK-SBMPTN 5

26. Hasil dari : 25 - ( 8 : 4) + (-2 x 5) adalah ...

A. -33
B. -13
C. 13
D. 33
E. 23

27. Jika 10𝑥 sebanding dengan 0,1 persen dari 10𝑦 , x dan y merupakan bilangan bulat, manakah pernyataan
berikut yang benar!
A. 𝑦 = 𝑥 + 2
B. 𝑦 = 𝑥 + 3
C. 𝑥 = 𝑦 + 3
D. 𝑦 = 1000𝑥
E. 𝑥 = 1000𝑦

28. 𝑝 > 3 𝑑𝑎𝑛 𝑞 > 4, maka nilai 𝑝𝑥𝑞 adalah …

A. <12
B. =12
C. >12
D. >20
E. >20

29. Sebuah besi dipotong menjadi 5 bagian, sehingga membentuk barisan aritmatika. Jika panjang besi terpendek
1,2 m dan terpanjang 2,4 m.
Manakah hubungan yang benar antara kuantitas A dan B berikut berdasarkan informasi yang diberikan:
A B

Panjang besi sebelum dipotong 9m

A. A>𝐵
B. A<𝐵
C. A=B
D. Informasi yang diberikan tidak cukup untuk memtuskan salah satu dari tiga pilihan di atas

30. Perhatikan diagram berikut!

Manakah hubungan yang benar antara kuantitas A dan B berikut berdasarkan informasi yang diberikan:
A B

𝑧 − 𝑐 𝑐 − 𝑤

A. A>𝐵
B. A<𝐵
C. A=B
D. Informasi yang diberikan tidak cukup untuk memutuskan salah satu dari tiga pilihan di atas

© Bintang Pelajar 2020 Halaman 7 dari 19

 Try Out UTBK-SBMPTN 5

31. (8𝑥 + 4𝑦)(12𝑥 − 6𝑦) = 20

Manakah hubungan yang benar antara kuantitas A dan B berikut berdasarkan informasi yang diberikan:
A B

12𝑥 2 − 3𝑦 2 2,5

A. A>𝐵
B. A<𝐵
C. A=B
D. Informasi yang diberikan tidak cukup untuk memutuskan salah satu dari tiga pilihan di atas

32. 𝑥 > 0
Manakah hubungan yang benar antara kuantitas A dan B berikut berdasarkan informasi yang diberikan:
A B
1 𝑥2 − 1
−1
𝑥 𝑥
A. A>𝐵
B. B<A
C. A=B
D. Informasi yang diberikan tidak cukup untuk memutuskan salah satu dari tiga pilihan di atas

33. Banyaknya kemungkinan persegi panjang pada gambar di bawah ini adalah ….

A. 8
B. 10
C. 12
D. 16
E. 18

34. Gambar Diagram bentuk batang pada soal dibawah ini menunjukkan data pendaftaran mobil dan total
kendaraan selama 6 bulan pertama (pada tahun 2006) di suatu negara.

Diagram bentuk batang dari data pendaftaran mobil (bentuk batang tegak)
Berapakah jumlah kendaraan selain mobil yang didaftar pada Maret 2006?
A. 5.000
B. 6.000
C. 7.500
D. 8.000
E. 8.500

© Bintang Pelajar 2020 Halaman 8 dari 19

 Try Out UTBK-SBMPTN 5

35. Berikut ini adalah tabel luas daun berbagai tanaman dibandingkan kandungan timbal yang diserap oleh daun
tanaman tersebut.
Tanaman Luas Daun (cm2) Jumlah Timbal (ppm)
Lidah Mertua 60 0,15
Puring 50 0,20
Palem Kuning 75 0,11
Pisang Hias 90 0,20
Pucuk Merah 10 0,05
Kemampuan serapan daun terhadap timbal dihitung melalui membagi jumlah timbal dengan luas penampang daun.
Tanaman apakah yang mempunyai kemampuan menyerap timbal paling kecil?
A. Lidah Mertua
B. Puring
C. Palem Kuning
D. Pisang Hias
E. Pucuk Merah

36. Berikut ini adalah tabel berat badan seorang bayi yang dipantau sejak lahir sampai berusia 9 bulan.
Berat Badan (kg) 3,5 4 5,2 6,4 6,8 7,5 7,5 8 8,8 8,6
Usia (bulan) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Pada usia berapa bulan berat badannya menurun?
A. 4 sampai 5 bulan
B. 5 sampai 6 bulan
C. 6 sampai 7 bulan
D. 7 sampai 8 bulan
E. 8 sampai 9 bulan.

37. Perhatikan ciri-ciri berikut!

(1) Memiliki empat simetri putar
(2) Memiliki empat simetri lipat
(3) Memiliki 4 sumbu simetri
(4) Sudut perpotongan setiap diagonalnya adalah 45 derajat.
Yang bukan merupakan ciri-ciri persegi adalah …
A. (1), (2), dan (3) SAJA yang benar
B. (1) dan (3) SAJA yang benar
C. (2) dan (4) SAJA yang benar
D. HANYA (4) yang benar
E. SEMUA pilihan benar

38. Perhatikan pasangan bilangan berikut!

(1) (9,3) dan (9,8)
(2) (9,4) dan (9,7)
(3) (9,5) dan (9,6)
(4) (9,1) dan (9,10)
Pasangan-pasangan perkalian yang hasilnya bertukaran angka adalah ….
A. (1), (2), dan (3) SAJA yang benar
B. (1) dan (3) SAJA yang benar
C. (2) dan (4) SAJA yang benar
D. HANYA (4) yang benar
E. SEMUA pilihan benar

© Bintang Pelajar 2020 Halaman 9 dari 19

 Try Out UTBK-SBMPTN 5

39. Sebuah persegipanjang berukuran panjang (2x + 1) cm dan lebar (x – 2) cm. Maka luasnya adalah ....
Putuskan apakah pernyataan (1) dan (2) berikut cukup untuk menjawab pertanyaan tersebut.
(1) Keliling persegipanjang 40 cm
(2) Diagonal persegipanjang 5√10 cm
A. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (2) SAJA tidak cukup.
B. Pernyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (1) SAJA tidak cukup.
C. DUA pernyataan BERSAMA-SAMA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi SATU pernyataan SAJA
tidak cukup.
D. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan dan pernyataan (2) SAJA cukup.
E. Pernyataan (1) dan pernytaan (2) tidak cukup untuk menjawab pertanyaan

40. Bayu memiliki bak dengan ukuran panjang 90 cm, lebarnya 70 cm dan tinggi 80 cm. Bak tersebut diisi air dari
kran. Berapa liter/ menit debit air yang mengalir dari kran tersebut?
Putuskan apakah pernyataan (1) dan (2) berikut cukup untuk menjawab pertanyaan tersebut.
(1) Air keran mampu mengisi bak hingga penuh selama 20 menit.
(2) Diameter lubang kran 2 cm
A. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (2) SAJA tidak cukup.
B. Pernyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pernyataan (1) SAJA tidak cukup.
C. DUA pernyataan BERSAMA-SAMA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi SATU pernyataan SAJA
tidak cukup.
D. Pernyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan dan pernyataan (2) SAJA cukup.
E. Pernyataan (1) dan pernyataan (2) tidak cukup untuk menjawab pertanyaan

© Bintang Pelajar 2020 Halaman 10 dari 19

 Try Out UTBK-SBMPTN 5

PENGETAHUAN & PEMAHAMAN UMUM

20 Soal – 22,5 Menit
Tulisan berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 41 sampai dengan 48.
Sebuah survei melaporkan bahwa minat baca penduduk masih sangat rendah. Hasil survei lainnya mengatakan
bahwa angka minat baca diiringi kesenjangan. Kesenjangan itu terjadi di wilayah penduduk yang tinggal di
perdesaan dan perkotaan. Juga penduduk yang berpendidikan tinggi [ . . . ] minat baca lebih tinggi daripada
berpendidikan jenjang rendah. Tantangan di depan masih menghadang. Lebih dari 55 persen murid Indonesia yang
menamatkan sekolah hingga tingkat sekolah menengah pertama (SMP) mengalami buta huruf fungsional. Mereka
bisa membaca, namun tidak mampu menguasai materi yang dibaca.
Hal tersebut disebabkan oleh pemangku kebijakan pendidikan terbelenggu ilusi kemajuan. Yang diraih
cenderung kemajuan di permukaan. Kebutuhan akan pencitraan lebih dominan ketimbang kemajuan yang mendasar
dan substansial. Yang sedang kita alami, selain krisis pembelajaran, adalah krisis menalar sehat. Siswa di sekolah
diajarkan mata pelajaran, namun tidak dilatih menalar. Mata pelajaran Matematika misalnya, dipelajari untuk
sekadar bisa menyelesaikan soal berhitung. Padahal, di balik kemampuan teknis menyelesaikan soal berhitung
terdapat kemampuan menalar secara matematis. Logika menalar, juga pada mata pelajaran yang lain, belum
mendapat porsi utama dalam proses pembelajaran. Pelajaran Fisika yang dekat dengan keseharian siswa menjadi
mata pelajaran gelap. Teori dan rumus Fisika menjadi makhluk antah-berantah yang datang dari luar planet.
Pelajaran Fisika menjadi fakta sains yang jauh dan tak tersentuh oleh pengalaman keseharian.
Mengapa hal itu terjadi? Pelajaran yang diajarkan di sekolah nyaris tidak diberangkatkan dari kenyataan
pengalaman. Sementara pengalaman keseharian yang dimiliki siswa sebagai modal belajar cukup melimpah. Modal
belajar itu terbengkalai begitu saja. Mengapa paku ujungnya lancip; mengapa minuman kopi yang panas dituang di
atas lepek; mengapa lubang hidung kita tidak menghadap ke atas--semuanya merupakan fakta keseharian yang bisu.
Guru jarang sekali membuka diskusi menggunakan pertanyaan yang "nakal" dan kritis sebagai pintu masuk untuk
melatih nalar berpikir. Padahal, proses belajar yang berangkat dari realitas dan fakta pengalaman bisa melatih nalar
siswa. Nalar itu harus disusun, dibangun, dirangkai, atau kata orang Jawa ditemukan otak atik gatuk-nya. Nalar yang
dirangkai dan berhasil ditemukan gatukan unsur-unsurnya akan membentuk sebuah konsep. Berpikir secara
konseptual merupakan hasil dari proses menalar: mencermati, meneliti dan merangkai unsur-unsur kenyataan. Konsep
yang berhasil ditemukan siswa, sesederhana apapun bentuknya, dapat digunakan untuk memahami rumus baku ilmu
pengetahuan. Namun, alangkah jauh tahap berpikir itu dari kenyataan proses belajar di sekolah.
(Diadaptasi dari https://www.kompasiana.com/)
41. Lawan kata ‘kesenjangan’ pada paragraf 1 adalah . . . .
A. kesatuan D. kedekatan
B. kesamaan E. kesesuaian
C. kesetaraan
42. Kata yang paling tepat untuk melengkapi [ . . . ] pada paragraf 1 adalah . . . .
A. mampu D. melakukan
B. memiliki E. menyatakan
C. menyukai
43. Frasa ‘hal tersebut’ pada awal paragraf 2 mengacu pada . . . .
A. minat baca penduduk masih sangat rendah
B. tantangan minat baca di masa yang akan datang
C. sebagian murid yang tamat SMP mengalami buta huruf fungsional
D. murid di sekolah diajarkan mata pelajaran, namun tidak dilatih menalar
E. kesenjangan minat baca penduduk di perdesaan dan perkotaan serta penduduk berpendidikan tinggi dan
rendah.
44. Frasa antah-berantah pada paragraf 2 memiliki makna yang sama dengan kata . . . .
A. jauh D. dongeng
B. asing E. rumit
C. khayalan
45. Topik yang dibahas pada bacaan di atas adalah . . . .
A. krisis pembelajaran menalar D. cara mengatasi minat baca yang rendah
B. minat baca Indonesia rendah E. masalah yang ditimbulkan akibat buta huruf fungsional
C. persoalan pendidikan di Indonesia

© Bintang Pelajar 2020 Halaman 11 dari 19

 Try Out UTBK-SBMPTN 5

46. Bagaimana sikap penulis dalam bacaan di atas?

A. Prihatin terhadap kesenjangan minat baca di perdesaan.
B. Gemas atas minat baca masyarakat Indonesia yang rendah.
C. Bersemangat mengungkapkan akar masalah buta huruf fungsional.
D. Antusias untuk memperbaiki masalah konsep pendidikan yang salah di sekolah.
E. Resah dengan ulah pemangku kebijakan pendidikan yang hanya mengedepankan pencitraan.
47. Paragraf 2 pada bacaan di atas berfungsi untuk . . . .
A. Menjabarkan penyelesaian masalah yang dikemukakan pada paragraf sebelumnya
B. Menegaskan kembali masalah yang sudah diperkenalkan sebelumnya
C. Menjelaskan sebab terjadinya masalah pada paragraf sebelumnya
D. Menguraikan implementasi apa yang digagas sebelumnya
A. Memberikan bukti empirik atas gagasan sebelumnya
48. Terkait dengan paragraf 2 pada wacana di atas, paragraf 3 . . . .
A. Menyimpulkan penyebab masalah yang dibahas pada paragraf 2
B. Memperkenalkan gagasan baru yang berbeda dengan paragraf 2
C. Menjelaskan begitu sulitnya mengimplementasikan gagasan di paragraf 2
D. Melanjutkan apa yang dijelaskan pada paragraf 2 dengan perspektif yang lain
E. Mendeskripsikan penyelesaian masalah yang digunakan untuk mengatasi masalah di paragraf 2

Tulisan berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 49 sampai dengan 52.
Dari udara, Malé seperti pulau yang mengambang di Samudera Hindia. Belantara beton yang berdiri di tengah-
tengah perairan biru muda. Cuma satu-dua pohon yang menyembul di sela atapnya. Bagi warga yang bermukim di
Malé, ibu kota Maladewa, lahan sudah tidak ada lagi. Sedangkan penduduk sudah terlampau banyak. Untuk
membangun, pilihan satu-satunya adalah ke atas. Kota ini dikelilingi laut, lahan yang tersisa sudah tidak ada lagi.
Populasinya bertambah 52% sejak 2006. Menurut hasil sensus 2014, kepadatan penduduk mencapai 158 ribu pada
kawasan seluas 5,7 kilometer persegi. Tapi pejabat lokal mengatakan angka sensus terbaru itu sudah tidak relevan
lagi, sebab kini penduduk Malé sudah jauh lebih banyak lagi.
Lahan di Malé sudah sangat terbatas dan kehidupan di sini keras. Lebar trotoar sudah kurang dari satu meter,
sehingga untuk pejalan kaki mereka harus berbaris dalam satu jalur. Masih banyak jalanan yang bahkan tidak
menyisakan sama sekali ruang untuk pejalan kaki. Nilai sewa properti naik menjadi-jadi. Di sejumlah permukiman
miskin, 40 orang bisa berjejalan dalam bangunan yang luasnya hanya 23,2 meter persegi - ini setara dengan luas
rumah susun tipe studio. Lantaran terlalu banyak orang berbagi ruang dalam satu atap, angka kriminalitas,
penyalahgunaan obat, dan kekerasan domestik sudah pada level berbahaya. Kota ini juga selalu kehabisan air. Dan,
di lautnya muncul pulau-pulau baru yang tercipta dari tumpukan sampah warga.
Di awal 1990-an, bangunan tertinggi di Malé hanya dua lantai. Sekarang rata-rata orang mendirikan bangunan
delapan lantai, malah ada yang sampai 25 lantai. Banyak warga Maladewa yang pindah ke kota ini, sebab segala
layanan kesehatan, pendidikan, termasuk mata pencaharian adanya di sini. Namun, dengan jumlah penduduk yang
berlebihan, timbul banyak persoalan sosial dan ekonomi. Malé adalah potret kecil dari problem pengelolaan lahan
yang mengancam berbagai kota di dunia. Pertambahan penduduk dunia mencapai 83 juta jiwa per tahun. Ini
penyebab tingginya tekanan terhadap lahan.
PBB memperkirakan, ada 7,6 miliar penduduk Bumi saat ini. Angkanya naik terus hingga 9,8 miliar di tahun 2050.
Akhir abad ini, proyeksi mereka jumlah penduduk akan mencapai 11,2 miliar.
(Diadaptasi dari https:// bbc.com/)
49. Topik yang mungkin dibahas pada paragraf berikutnya adalah . . . .
A. Kondisi geografis Maladewa
B. Prediksi ledakan penduduk pada tahun 2020 hingga 2050
C. Solusi pengelolaan lahan di kota menghadapi ledakan penduduk
D. Data sensus penduduk Malé beserta konsentrasi tempat tinggalnya
E. Persoalan-persoalan sosial yang dihadapi Malé yang disebabkan kepadatan penduduknya

50. Berdasarkan bacaan di atas, apa yang akan terjadi dengan Jakarta jika pertumbuhan penduduk tidak diantisipasi
dengan pengelolaan lahan yang benar seperti yang terjadi di Malé?
A. Jakarta memiliki nilai properti yang mahal karena merupakan ibu kota.
B. Jakarta mempunyai pengelolaan lahan yang lebih baik, karena lebih luas daripada Malé.
C. Jakarta akan mempunyai masalah kelangkaan lahan untuk hidup, sosial, ekonomi, dan lingkungan.

© Bintang Pelajar 2020 Halaman 12 dari 19

 Try Out UTBK-SBMPTN 5

D. Jakarta diperkirakan mempunyai kepadatan penduduk 27,7 ribu untuk setiap luas lahan 1 kilometer persegi.
E. Diperkirakan banyak penduduk yang pindah ke Jakarta karena layanan kesehatan, pendidikan, dan
kesediaan mata pencaharian yang baik adanya hanya di kota tersebut.

51. Masalah yang dihadapi penduduk Malé pada bacaan di atas sama dengan persoalan yang dialami . . . .
A. Semut yang sarangnya terendam air hujan
B. Lebah yang berjejalan tinggal di sarangnya
C. Suporter yang sedang mendukung tim sepakbola bertanding di stadion
D. Pengendara kendaraan yang terjebak macet di jalan raya selama sehari semalam
E. Masyarakat yang berebut belanja di sebuah supermarket yang sedang memberi diskon besar-besaran

52. Kalimat yang dicetak miring pada paragraf 2 memiliki makna yang sama dengan . . . .
A. Sebanyak 40 orang menghuni rumah susun tipe studio yang mempunyai luas 23,2 meter persegi di
beberapa permukiman miskin.
B. Rumah seluas 23,2 meter persegi, atau seluas rumah susun tipe studio, dapat dihuni 40 orang di beberapa
permukiman miskin.
C. Di sejumlah permukiman miskin, terdapat rumah susun tipe studio yang dihuni 40 orang padahal luasnya
hanya 23,2 meter persegi.
D. Di beberapa permukiman miskin, bangunan seluas rumah susun tipe studio dihuni oleh 40 orang yang
saling berjejalan di area 23,2 meter persegi.
E. Di sejumlah permukiman miskin yang mempunyai rumah susun tipe studio, 40 orang bisa berjejalan dalam
bangunan yang luasnya 23,2 meter persegi tersebut.

Text for number 53 – 56.

Next is permafrost which means soil at or below the freezing point of water (0 0C or 32 0F) for two or more years.
Lee is not always present, as may be in the case of nonporous bedrock, but it frequently occurs and it may be in amounts
exceeding the potential hydraulic saturation of the ground material. Most permafrost is located in high latitudes (i.e. land
in close proximity to the North and South poles), but alpine permafrost may exist at high altitudes in much lower
latitudes. Permafrost accounts for 0.022% of total water and exists in 24% of exposed land in the Northern Hemisphere.
The extent of permafrost can vary as the climate changes. Today, a considerable area of the Arctic is covered by
permafrost (including discontinuous permafrost). Overlying permafrost is a thin active layer that seasonally thaws during
the summer. Plant life can be supported only within the active layer since growth can occur only in soil that is fully
thawed for some part of the year.
Thickness of the active layer varies by year and location, but is typically 0.6-4 m (2.0 – 13 ft) thick. In areas of
continuous permafrost and harsh winters the depth of the permafrost can be as much as 1,493 m (4,900 ft) in the northern
Lena and Yana River basins in Siberia. Permafrost can also be a storage of carbon.
Typically, the below-ground temperature will be less variable from season to season than the air temperature,
with temperatures tending to increase with depth. Thus, if the annual air temperature is only slightly below 0 0C (32
0
F), permafrost will form only in spots that are sheltered – usually with a northerly aspect. This creates what is known
as discontinuous permafrost.
Usually, permafrost will remain discontinuous in a climate where the mean annual soil surface temperature is
between –5 and 0 0C (23 and 32 0F). In the moist-wintered areas mentioned before, there may not be even
discontinuous permafrost down to –2 0C (28.4 0F). Discontinuous permafrost is often further divided into extensive
discontinuous permafrost, where permafrost covers between 50 and 90 percent of the landscape and is usually found
in areas with mean annual temperatures between –2 and –4 0C (28 and 25 0F), and sporadic permafrost where
permafrost cover is less than 50 percent of the landscape and typically occurs at mean annual temperatures between 0
and –2 0C (32 and 28 0F).

53. Which of the following most probably the subject of the preceding paragraph?
A. Bedrock D. Alphine permafrost
B. Freezing water E. The location of permafrost
C. Other kinds of soil

54. The word “thawed” in the third sentence of paragraph 2 is closest in meaning to …
A. Made D. Formed
B. Melted E. Developed
C. Frozen

© Bintang Pelajar 2020 Halaman 13 dari 19

 Try Out UTBK-SBMPTN 5

55. Which of the following is not true according to the passage?

A. Vegetation lives at active layer
B. Carbon can be kept in permafrost
C. Alpine permafrost exists in lower latitudes
D. Discontinuous permafrost remains at -3 0C
E. Sporadic permafrost is the continuation of extensive discontinuous permafrost

56. What is the main idea of paragraph 2?

A. The Arctic is covered by permafrost
B. The permafrost can change the climate
C. The coverage of permafrost depends on climate
D. Growth can occur only in soil that is fully thawed
E. Plant life can be supported only within the active layer

Text for number 57 – 60.

How animals perceive the world around them is still a mystery to us in so many ways. That’s true even for
smart, social animals like goats. It can be tempting to anthropomorphize these expressive and gregarious animals.
But in truth, we still know very little about what—and how—non-human animals think and feel. Little by little,
however, our window into animal cognition may be opening.
A new study published in Frontiers in Zoology on July 10, 2019 has confirmed that goats can differentiate
between other goats’ happiness and displeasure by listening to their voices. In other words, they can tell how one
another is feeling. This finding carries potential implications for how goats in captivity—whether they’re kept for
meat, milk, wool, or companionship—are treated.
At the most basic level, says Luigi Baciadonna, the study’s lead author, it shows that “they’re aware of the
environment they’re living in.” They join the ranks of horses, primates, sheep, and others as non-human animals
capable of perceiving emotion in their kin.
Researchers involved in the study had previously concluded that goats can express emotion through their
voices. Next, a larger team decided to explore whether goats can detect it in others. “If you’re not actually studying
the effect of emotions on others, we’re missing an important social aspect,” says Luigi Baciadonna.

57. What does the text mainly tell us?

A. A life of goats D. How animals think and feel
B. A study of goats E. Goats’ happiness and displeasure
C. A world of animals

58. With the sentence “If you’re not actually studying the effect of emotions on others, we’re missing an important
social aspect.” Luigi intended to …
A. Explain that the previous study needs a follow-up
B. Persuade us that social aspect is important for emotion
C. Ensure the study of goats’ voices has come to conclusion
D. Make clear that goats have emotions expressed through their voices
E. Inform us that the study of emotions is useless unless it covers social aspects

59. What is the tone of the writer?

A. Critical D. Persuasive
B. Savage E. Enthusiastic
C. Doctrinal

60. We can assume that …

A. Goat is the cleverest animal if based on how animals perceive the world
B. If the study is not continued, the scientists will conclude that animals have no emotion
C. The subsequent study might confirm whether goats experience empathy as humans do
D. Animals do not feel as humans do because they use different languages that are still mysterious
E. Some animals communicate with the same language, thus they can understand each other; for example a
horse may communicate with a sheep

© Bintang Pelajar 2020 Halaman 14 dari 19

 Try Out UTBK-SBMPTN 5

PEMAHAMAN BACAAN DAN MENULIS

20 Soal – 22,5 Menit

Tulisan berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 61 sampai dengan 68.
1
Untuk menopang pergerakan perekonomian nasional, sektor pertanian menjadi salah satu pilihan untuk
dikembangkan. 2Sektor pertanian merupakan resourcess based, yang pengembangannya lebih ditentukan oleh
faktor-faktor produksi. 3Hal tersebut dapat dilihat dari pangsa sektor pertanian yang cukup besar terhadap Produk
Domestik Bruto (PDB). 4Kenyataan ini juga dibuktikan bahwa sektor pertanian mampu bertahan dalam kondisi
krisis yang pernah terjadi di Indonesia.
5
Peranan sektor pertanian dapat dilihat dari jumlah tenaga kerja dan sumbangan (share) sektor tersebut
terhadap Produk Domestik Bruto yang cukup besar. 6Melihat jumlah tenaga kerja pada sektor pertanian seharusnya
sejak semula sektor ini mendapatkan perhatian lebih, kenyataannya justru sebaliknya. 7Sektor industri yang tidak
berbasis (foot loose industry) pada sumber daya yang ada (resources based) justru yang dikembangkan, [ . . . . ]
perkembangan sektor ini sangat rentan terhadap gejolak yang terjadi di luar negeri
8
Fakta demikian menjadikan sektor pertanian sebagai tulang punggung penggerak roda perekonomian
Indonesia. 9Sub-sektor pertanian tanaman pangan merupakan subsektor pertanian yang memberikan [ . . . ] paling
besar terhadap PDB sektor pertanian. 10Mengenai sumbangan sub-sektor pertanian tanaman pangan masih relatif
kecil, baik dilihat dari share terhadap PDB maupun jumlah tenaga kerja. 11Namun, sub-sektor ini memungkinkan
untuk dikembangkan mengingat potensi dan luas areal yang masih cukup luas (terutama pada bagian timur
Indonesia).
(Diadaptasi dari Jurnal Ekonomika Volume 4 Nomor 1 Juni 2011)

61. Apa judul yang paling tepat untuk tulisan di atas?

A. Pengembangan Sektor Pertanian.
B. Peran Sektor Pertanian di Indonesia.
C. Menopang Pergerakan Perekonomian Indonesia.
D. Mengapa Sektor Pertanian Harus Dikembangkan?
E. Perekonomian Nasional Indonesia Ditopang oleh Sektor Pertanian.

62. Anda akan menambahkan kalimat berikut pada paragraf 1.

Selain itu, pertanian merupakan sektor yang masih terus berkembang, hal tersebut ditandai dengan ekspor
komoditas sektor tersebut terus meningkat.
Letak yang paling tepat untuk kalimat tersebut adalah . . . .
A. Sebelum kalimat 1
B. Setelah kalimat 1
C. Setelah kalimat 2
D. Setelah kalimat 3
E. Setelah kalimat 4

63. Kata sambung yang tepat untuk melengkapi [ . . . . ] pada kalimat 7 adalah . . . .
A. namun
B. sehingga
C. bahkan
D. kemudian
E. oleh karena itu

64. Agar menjadi logis, kalimat 10 harus diperbaiki dengan cara . . . .

A. menghilangkan kata mengenai pada awal kalimat
B. menambahkan kata daripada sebelum kata sub-sektor
C. mengganti kata share dengan kata andil
D. menghilangkan kata relatif
E. menambah kata terhadap sebelum kata jumlah

© Bintang Pelajar 2020 Halaman 15 dari 19

 Try Out UTBK-SBMPTN 5

65. Kata yang paling tepat untuk melengkapi [ . . . .] pada kalimat 9 adalah . . . .
A. rasio
B. neraca
C. kuantitas
D. instrumen
E. kontribusi

66. Kalimat manakah yang paling tepat dituliskan sebagai simpulan pada akhir tulisan?
A. Uraian di atas menunjukkan bahwa pertanian merupakan sektor yang menjanjikan.
B. Oleh karena itu, pertanian merupakan sektor yang harus menjadi prioritas untuk dikembangkan di Indonesia.
C. Dengan demikian, sektor pertanian telah memberikan pengaruh yang besar terhadap perekonomian Indonesia.
D. Simpulan yang dapat diambil adalah Indonesia merupakan negara agraris, sehingga sektor pertanian harus
menjadi prioritas pengembangan.
E. Semua itu memberikan kita simpulan bahwa persoalan-persoalan di sektor pertanian harus segera
diselesaikan agar perekonomian Indonesia dapat ditopang.

67. Kalimat manakah yang paling tepat untuk melengkapi paragraf 2?

A. Sub-sektor tanaman pangan diperkirakan mampu menyerap tenaga kerja sekitar 6 juta orang.
B. Pengembangan sektor pertanian dapat dilihat dari luasan areal tanaman dan produksi komoditas yang
dihasilkan.
C. Salah satu komoditas sub-sektor pertanian tanaman pangan yang cukup menonjol adalah komoditas
kedelai.
D. Hanya 15 persen dari total tenaga kerja pada sektor pertanian telah mendapatkan pendidikan dan pelatihan
yang memadai untuk mengembangkan pertanian.
E. Sektor pertanian memberikan pengaruh ekonomi yang kecil, baik dalam penyediaan lapangan kerja,
pendapatan negara, maupun perolehan devisa negara.

68. Ilustrasi yang paling tepat untuk melengkapi penjelasan dalam tulisan adalah . . . .
A. gambar poster janji presiden dalam memperluas area pertanian
B. tabel PDB dari sektor pertanian dibanding dari sektor lainnya
C. foto peta pengembangan area pertanian di Indonesia
D. bagan pengembangan sektor pertanian di Indonesia
E. diagram bagian-bagian sub-sektor pertanian

Tulisan berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 69 sampai dengan 76.
1
Sepuluh spesies burung penyanyi telah ditemukan di tiga pulau terpencil Indonesia. 2Burung-burung ini
merupakan temuan baru di wilayah dengan cakupan geografis kecil dalam kurun waktu lebih dari 100 tahun. 3Tim
peneliti yang dipimpin oleh Frank Rheindt dari National University of Singapore ini menjelajahi pulau Taliabu,
Peleng, dan Batudaka di lepas pantai timur Sulawesi. 4Isolasi geografi menjadikan pulau-pulau tersebut menjadi
tempat yang menjanjikan bagi spesies endemik. 5Pulau-pulau itu termasuk pulau yang paling jarang dikunjungi
oleh kolektor sejarah sepanjang pada abad ke-19 dan awal abad ke-20. 6Hal itu semakin terbuka peluang adanya
spesies- spesies baru yang belum terdeteksi.
7
Tim peneliti menghabiskan 6 minggu di pulau-pulau itu. 8Dari penjelajahan, mereka menemukan lima
spesies burung penyanyi baru dan lima sub spesies baru. 9Beberapa spesies baru sangat jarang ditemukan dalam
satu wilayah. 10Suatu jenis dapat dikategorikan sebagai spesies baru jika ia sudah tidak dapat kawin dengan jenis
dari kerabat paling dekat. 11Sehingga hal tersebut sangat tidak biasa dan menjadi sebuah kejutan bagi peneliti.
12
Namun sayangnya, spesies baru yang ditemukan ini terancam oleh hilangnya habitat, baik yang disebabkan
karena manusia dan juga serta faktor lingkungan. 13Pulau yang dikunjungi peneliti telah kehilangan habitat yang
besar. 14Hutan di dataran rendah Taliabu telah ditebangi dan kini penebang sudah menembus hingga ketinggian
1000 meter. 15Kekeringan panjang juga menyebabkan kebakaran di hutan Taliabu. 16Kejadian ini menghancurkan
sebagian area dan ini mengancam spesies di sana. 17Kekeringan, kebakaran, dan suhu yang makin panas di masa
depan akan menyebabkan semakin berkurangnya habitat yang cocok untuk burung-burung tersebut. 18Termasuk di
dalamnya yang sangat terancam adalah spesies baru burung belalang warbler Taliabu yang memiliki habitat di
dataran tinggi. 19Untuk itu, peneliti menyarankan perlu adanya tindakan konservasi jangka panjang.
(diadaptasi dari https://nationalgeographic.grid.id/)

© Bintang Pelajar 2020 Halaman 16 dari 19

 Try Out UTBK-SBMPTN 5

69. Kata terbuka pada kalimat 6 harus diperbaiki menjadi . . . .

A. dibuka
B. membuka
C. terbukanya
D. membukakan
E. membukanya

70. Diperlukan sebuah paragraf antara kalimat 3 dan 4. Gagasan pokok paragraf yang paling tepat adalah . . .
A. kondisi ketiga pulau tempat penelitian dilaksanakan
B. penyebab terjadinya jenis baru di 3 pulau yang diteliti
C. kondisi habitat burung-burung jenis baru yang ditemukan
D. alasan dilakukan penelitian di pulau-pulau lepas pantai Sulawesi
E. jumlah populasi burung-burung jenis baru yang dikhawatirkan punah

71. Kalimat yang tidak diperlukan dalam tulisan di atas adalah . . .

A. kalimat 7
B. kaimat 8
C. kalimat 9
D. kalimat 10
E. kalimat 11

72. Manakah hasil penggabungan yang paling tepat dari kalimat 1 dan kalimat 2?
A. Sepuluh spesies burung penyanyi telah ditemukan di tiga pulau terpencil Indonesia dan merupakan temuan
baru di wilayah dengan cakupan geografis kecil dalam kurun waktu lebih dari 100 tahun.
B. Sepuluh spesies burung penyanyi telah ditemukan di tiga pulau terpencil Indonesia yang merupakan
temuan baru di wilayah dengan cakupan geografis kecil dalam kurun waktu lebih dari 100 tahun.
C. Sepuluh spesies burung penyanyi telah ditemukan di tiga pulau terpencil Indonesia sehingga merupakan
temuan baru di wilayah dengan cakupan geografis kecil dalam kurun waktu lebih dari 100 tahun.
D. Sepuluh spesies burung penyanyi telah ditemukan di tiga pulau terpencil Indonesia, di mana burung-
burung ini merupakan temuan baru di wilayah dengan cakupan geografis kecil dalam kurun waktu lebih
dari 100 tahun.
E. Sepuluh spesies burung penyanyi telah ditemukan di tiga pulau terpencil Indonesia, kemudian burung-
burung ini merupakan temuan baru di wilayah dengan cakupan geografis kecil dalam kurun waktu lebih
dari 100 tahun.

73. Paragraf 2 seharusnya terdiri atas dua paragraf. Kalimat yang seharusnya merupakan awal paragraf 3 adalah....
A. kalimat 10
B. kalimat 11
C. kalimat 12
D. kalimat 13
E. kalimat 14

74. Kalimat manakah yang merupakan perbaikan kalimat 12?

A. Namun sayangnya, spesies baru yang ditemukan ini terancam oleh hilangnya habitat, baik yang disebabkan
karena manusia dan juga serta faktor lingkungan.
B. Namun, sayangnya spesies baru yang ditemukan tersebut terancam oleh hilangnya habitat, baik yang
disebabkan karena manusia maupun faktor lingkungan.
C. Namun sayangnya, spesies baru yang ditemukan tersebut terancam oleh hilangnya habitat, baik yang
disebabkan manusia dan faktor lingkungan.
D. Namun sayangnya, spesies baru yang ditemukan tersebut terancam oleh hilangnya habitat, baik yang
disebabkan manusia maupun faktor lingkungan.
E. Namun, sayangnya, spesies baru yang ditemukan ini terancam oleh hilangnya habitat karena manusia dan
juga faktor lingkungan.

© Bintang Pelajar 2020 Halaman 17 dari 19

 Try Out UTBK-SBMPTN 5

75. Kalimat manakah yang dapat ditambahkan pada paragraf 1?

A. Beberapa spesies dan subspesies burung yang baru dideskripsikan ini sudah hampir punah.
B. Selama ekspedisi pengumpulan burung, peneliti berkelana melalui belantara tiga dari ratusan pulau di
wilayah tersebut.
C. Ekspedisi ilmuwan ke Nusantara antara 2013 dan 2014 itu menemukan burung-burung di pulau Taliabu,
Peleng dan Batudaka.
D. Lima burung penyanyi jenis baru di antaranya adalah Fantail Peleng, Warbler Daun Peleng, Warbler
Belalang Taliabu, Taliabu Myzomela dan Warbler Daun Taliabu.
E. Beberapa spesies yang lebih berwarna sudah dikenal oleh penduduk setempat, tapi yang lain, seperti
Belalang Taliabu, telah terjawab karena mereka lebih mirip serangga (suaranya) dari pada burung.

76. Jika informasi di bawah ini ditambahkan dalam paragraf 2, kalimat manakah yang akan melemahkan argument
pada paragraf tersebut?
A. Kondisi hutan dataran tinggi masih lebih terjaga dibandingkan hutan dataran rendah.
B. Masyarakat sekitar hutan masih belum peduli terhadap pelestarian keanekaragaman burung.
C. Faktor lingkungan mengancam kelestarian jenis-jenis baru tersebut di masa yang akan datang.
D. Saat ini, hutan tempat burung-burung penyanyi berkembang biak sebagian telah mengalami kerusakan.
E. Ditemukannya sepuluh spesies pada satu wilayah di Sulawesi tersebut sudah diprediksi peneliti karena
kekhasan habitat.

Tulisan berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 77 – 80. Pertimbangkan apakah kata atau kalimat
bercetak tebal pada setiap nomor tidak perlu diperbaiki (A) atau diganti dengan pilihan lain yang tersedia
(B, C, D, dan E).

Kegiatan kerajinan tangan anyaman bambu (kasar dan setengah halus) yang 77diwariskan secara turun-
temurun, tersebar luas di seluruh wilayah Tasikmalaya. 78Sehingga, sampai tahun 1900 sedikit sekali perhatian
Pemerintah Hindia Belanda terhadap kegiatan kerajinan tangan yang banyak dilakukan penduduk Tasikmalaya itu.
Terutama karena tidak terlihat kegunaannya bagi keuntungan pemerintah jajahan.
79
Pada umumnya, usaha industri kecil-kecilan yang dilakukan oleh orang-orang pribumi, di samping
mengolah tanah, hanya membuat barang kebutuhan sehari-hari untuk keperluan setempat dan bersifat
insidentil. Bagi orang Belanda, usaha seperti itu tidak perlu dikembangkan malah sering kali dirugikan karena
mendapat saingan dari barang impor yang lebih baik dan lebih murah. Saat itu, kegiatan yang oleh 80pemerintah
Hindia Belanda dikembangkan dipusatkan hanya pada hasil pertanian saja (tarum/nila) yang banyak diminta untuk
barang ekspor.
(Diadaptasi dari https://ragamhandicraftrajapolah.wordpress.com/)

77. …
A. TIDAK PERLU DIPERBAIKI
B. diajarkan
C. ditekuni
D. dilestarikan
E. dikembangkan

78. …
A. TIDAK PERLU DIPERBAIKI
B. Maka
C. Kemudian
D. Akan tetapi
E. Oleh karena itu

© Bintang Pelajar 2020 Halaman 18 dari 19

 Try Out UTBK-SBMPTN 5

79. …
A. TIDAK PERLU DIPERBAIKI
B. Pada umumnya usaha industri kecil-kecilan yang dilakukan oleh orang-orang pribumi, di samping
mengolah tanah, hanya membuat barang kebutuhan sehari-hari untuk keperluan setempat dan bersifat
insidentil.
C. Pada umumnya, usaha industri kecil-kecilan yang dilakukan oleh orang-orang pribumi, di samping
mengolah tanah, hanya membuat barang kebutuhan sehari-hari untuk keperluan setempat dan bersifat
insidental.
D. Pada umumnya, usaha industri kecil-kecilan yang dilakukan oleh orang-orang pribumi, di samping
mengolah tanah hanya membuat barang kebutuhan sehari-hari untuk keperluan setempat dan bersifat
insidentil.
E. Pada umumnya usaha industri kecil-kecilan yang dilakukan oleh orang-orang pribumi, di samping
mengolah tanah hanya membuat barang kebutuhan sehari-hari untuk keperluan setempat dan bersifat
insidental.

80. …
A. TIDAK PERLU DIPERBAIKI
B. pemerintah hindia belanda
C. pemerintah hindia Belanda
D. Pemerintah Hindia Belanda
E. Pemerintah hindia belanda

© Bintang Pelajar 2020 Halaman 19 dari 19