RPP KURIKULUM 2013 revisi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK KAL 1 SURABAYA 

Mata Pelajaran : Gambar Teknik Mesin
Kelas/Semester                      : X/Satu
Materi Pokok :
Alokasi Waktu : 4 X 45 menit

A. Kompetensi Inti 
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), betanggung jawab, responsif, dan proaktif
melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan,pembiasaan, dan pngondisian
secara kesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebgai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
Kompetensi Inti 3 (Pengetahuan) Kompetensi Inti 4 (Keterampilan)
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan Melaksankan tugas spesifik dengan
mengevaluasi tetntang pengetahuan faktual, menggunakann lat, informasi, dan prosedur
konseptual, operasional dasar dan mekognitif kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja masalah sesuai dengan bidang kerja Gambar
Gamar Teknik Mesin pada tingkat teknis, Teknik Mesin. Menampilkan kinerja
spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dibawah bimbingan dengan mutu dan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
budaya, dan humaniora dalam konteks kompetensi kerja.
pengembangan potensi diri sebagai bagian Menunjukkan keterampilan menalar,
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
masyarakat nasional, regional, dan produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
internasional. komunikatif, dan solutif dala ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya disekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah
pengawasan lingkungan.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, menir, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya disekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah
 pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi dasar KI 3 Kompetensi dasar KI 4
3.1 Memahami fungsi peralatan dan 4.1 Memilah peralatan dan kelengkapan
kelengkapan gambar teknik gambar teknik
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.1.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi 4.1.1 Peserta didik mampu mengaplikasikan
tentang macam-macam peralatan dan tentang fungsi peralatan dan kelengkapan
kelengkapan gambar teknik. gambar teknik
3.1.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi 4.1.2 Peserta didik mampu membuat jobsheet
tentang fungsi peralatan dan kelengkapan menggunakan peralatan dan kelengkapan
gambar teknik gambar teknik
3.1.3 Peserta didik mampu menjelaskan tentang
macam-macam peralatan dan kelengkapan
gambar teknik.
3.1.4 Peserta didik mampu menjelaskan tentang
fungsi peralatan dan kelengkapan gambar
teknik.

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran Eklektik peserta didik dapat mengetahui prosedur
keselamatan dan kesehatan kerja dengan baik dan benar sesuai dengan SOP melalui percobaan
diskusi kelompok dengan memiliki sikap ingin tahu, teliti dalam melakukan pengamatan dan
bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan
kritik.
1. Peserta didik mampu memahami macam-macam peralatan dan kelengkapan gambar
teknik.
2. Peserta didik mampu memahami fungsi peralatan dan kelengkapan gambar teknik.
3. Peserta didik mampu menjelaskan tentang macam-macam peralatan dan kelengkapan
gambar teknik.
4. Peserta didik mampu menjelaskan tentang fungsi peralatan dan kelengkapan gambar
teknik.
5. Peserta didik mampu mengaplikasikan tentang fungsi peralatan dan kelengkapan gambar
teknik
6. Peserta didik mampu membuat jobsheet menggunakan peralatan dan kelengkapan
gambar teknik
D. Materi Pembelajaran
1. Macam-macam peralatan dan kelengkapan gambar teknik
2. Fungsi peralatan dan kelengkapan gambar teknik

E. Pendekatan, Metode dan Model Pembelajaran

Pendekatan : Saintifik Kooperatif
Metode : Eklektik
Model : Prolem Based Learning

F. Media Pembelajaran
1. Media
a. Power Point
b. Visual media

2. Alat/Bahan
a. White board, spidol, penghapus
b. Alat – alat menggambar
c. Pensil 2B & HB
d. Jangka dan kelengkapannya
e. Mistar ukur
f. Mal busur (kurva)
g. Mal huruf dan angka
h. Mal bundar
i. Mal bujur sangkar
j. Penghapus
k. 1 Pasang penggaris segitiga
l. Rafido
m. Busur derajat

G. Sumber Belajar
1. Buku Gambar Teknik Mesin Kelas X, Kementerian dan Kebudayaan Tahun 2013.
2. SirodHantoroParjdono (1995). Gambarteknik 1. IKIP Yogyakarta.
3. Subiyono (2000).Gambar Teknik Mesin.
4. Eka Yogaswara(1999). Gambar Teknik SMK Jilid 2.Bandung. CV Armico.Hal 63-72
5. Dan Sumber belajar lainnya.
H. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1 (4 x 45menit)
IPK
INDIKATOR PENCAPAIAN INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI (IPK) DARI KD 3.1 KOMPETENSI (IPK) DARI KD 4.1
3.1.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi 4.1.1 Peserta didik mampu mengaplikasikan
tentang macam-macam peralatan dan tentang fungsi peralatan dan kelengkapan
kelengkapan gambar teknik. gambar teknik
3.1.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi 4.1.2 Peserta didik mampu membuat jobsheet
tentang fungsi peralatan dan kelengkapan menggunakan peralatan dan kelengkapan
gambar teknik gambar teknik
3.1.3 Peserta didik mampu menjelaskan tentang
macam-macam peralatan dan kelengkapan
gambar teknik.
3.1.4 Peserta didik mampu menjelaskan tentang
fungsi peralatan dan kelengkapan gambar
teknik.

A. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama
Penilaian
Kegiatan
1 2 3 4
A. Pendahuluan (15 menit)
Fase 1: Klarifikasi tujuan dan memotivasi siswa
1. Membuka pertemuan dengan salam dan mengawali pelajaran
dengan doa bersama untuk mengajarkan siswa bersikap
religious, kemudian mengabsen kehadiran siswa.
2. Mengingatkan siswa agar bersikap disiplin dengan datang tidak
terlambat dan memberi hukuman bagi siswa yang datang
terlambat.
3. Mereview materi sebelumnya yang pernah dipelajari di jenjang
sekolah sebelumnya.
4. Mengkomunikasikan tentang tujuan pembelajaran, sikap dan
ketrampilan
5. Memotivasi siswa agar semangat mengikuti pelajaran dengan
manampilkan peralatan dan perlengkapan menggambar teknik
mesin.

B. Inti (menit)
 Penilaian
Kegiatan
1 2 3 4
Fase 2: Mempresentasikan pengetahuan atau
mendemonstrasikan ketrampilan.
1. Menjelaskan jenis-jenis peralatan dan perlengkapan
menggambar teknik mesin
2. Menunjukkan berbagai contoh peralatan dan perlengkapan
menggambar teknik mesin
3. Menjelaskan fungsi-fungsi peralatan dan perlengkapan
menggambar teknik mesin

Fase 3: Memberi Latihan Terbimbing

4. Membimbing siswa untuk memahami perlengkapan dan
peralatan menggambar teknik mesin. Guru meminta siswa
untuk jujur (berani mengungkapkan hal-hal yanag belum
dimengerti ) mengungkapkan hal-hal yang tidak dimengerti dan
memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk peduli
membantu temannya(memberikan penjelasan sesuai yang
diperlukan) yang kesulitan itu.
5. Guru menanyakan progress siswa dan memberikan kesempatan
kepada siswa untuk bertanya.

Fase 4: Mengecek pemahaman dan memberikan umpan balik

6. Mengecek pemahaman siswa dan memberikan umpan balik
dengan meminta satu-dua siswa mempresentasikan
pekerjaannya. Pada saat itu, guru mengingatkan siswa untuk
percaya diri dengan hasil kerjanya.
7. Memberikan applause kepada siswa yang berani menampilkan
hasil kerjanya agar karakter ini dapat ditiru oleh siswa lain.
.
Fase5: Memberi latihan lanjutan dan transfer
8. Selanjutnya siswa diberi tugas individu.
9. Melakukan evaluasi formatif dalam bentuk tes tertulis tentang
peralatan dan perlengkapan menggambar teknik mesin

C. Penutup (5 menit)
1. Melibatkan siswa menutup pelajaran dan menyampaikan materi
pada pertemuan berikutnya mengenai jenis dan fungsi garis
gambar teknik.

I. Penilaian
 1. Teknik Penilaian:
a. Penilaian Sikap : Observasi/pengamatan/Jurnal
b. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis
c. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja/ Praktik
2. Bentuk Penilaian :
a. Observasi : lembar pengamatan aktivitas peserta didik
b. Tes tertulis : uraian dan lembar kerja
c. Unjuk kerja : lembar penilaian presentasi
d. Portofolio : penilaian laporan

3. Instrumen Penilaian (terlampir)

4. Remedial
a. Pembelajaran remedial dilakukan bagi peserta didik yang capaian KD nya belum
tuntas
b. Tahapan pembelajaran remedial dilaksanakan melalui remidial teaching (klasikal),
atau tutor sebaya, atau tugas dan diakhiri dengan tes.
c. Tes remedial, dilakukan sebanyak 2 kali dan apabila setelah 2 kali tes remedial belum
mencapai ketuntasan, maka remedial dilakukan dalam bentuk tugas tanpa tes tertulis
kembali.
5. Pengayaan
a. Bagi peserta didik yang sudah mencapai nilai ketuntasan diberikan pembelajaran
pengayaan sebagai berikut:
- Siwa yang mencapai nilai n(ketuntasan )<n< n(maksimum ) diberikan materi
masih dalam cakupan KD dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan
- Siwa yang mencapai nilai n>n (maksimum) diberikan materi melebihi cakupan
KD dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan.

Mengetahui Surabaya, 24 Juli 2017

Guru Pamong Teknik Pemesinan Guru Mata Pelajaran,
SMK KAL-1,

Soekarno S.Pd, MMT Binti Nur’Aini

NIP. NIM.14050524048
LAMPIRAN-LAMPIRAN RPP
1. Contoh Uraian Materi

Memahami fungsi peralatan dan kelengkapan gambar teknik

A. Peralatan Dan Kelengkapan Gambar Teknik

Ada beberapa peralatan didalam menggambar teknik dasar (gambar manual/tanpa

komputer) yang harus diketahui berdasarkan fungsi dan cara penggunaannya. Walaupun pada saat
sekarang sesuai dengan perkembangan zaman dan teknologi, serta tuntutan dunia industri,
menggambar sudah menggunakan Program Autocad yang merupakan program aplikasi rancang
bangun berbasis CAD (Computer Aided Desain) buatan autodesk incorporation. Tetapi untuk
sampai ke aplikasi rancang bangun tersebut tentunya juga untuk gambar arsitektur, gambar sipil
ataupun mesin diperlukan dasar-dasar gambar teknik yaitu menggambar secara manual. Sebagai
dasar dan kaidah-kaidah penggambaran yang baik dan benar sesuai dengan standar ISO. Karena
hasil dari gambar tersebebut jelas, mudah dibaca (dimengerti), serta dapat dilaksanakan. Karena
gambar tersebut di bidang teknik merupakan salah satu bahasa atau alat komunikasi untuk di
aplikasikan. Oleh karena itu di dalam menggambar dasar teknik perlu diketahui beberapa peralatan
serta kelengkapan gambar teknik tersebut. beberapa peralatan gambar teknik antara lain sebagai
berikut :

KERTAS GAMBAR
Berdasarkan jenis kertasnya, kertas gambar yang dapat kita gunakan untuk menggambar
teknik adalah 
1) Kertas Padalarang
2) Kertas manila
3) Kertas Strimin
4) Kertas roti
5) Kertas Kalkir
Di dalam menggambar teknik untuk ukuran kertas  gambar  sudah ditentukan berdasarkan standar
ISO, yang mana ukuran pokok kertas gambar adalah A0.

Ukuran A0 adalah 1 m2 dengan perbandingan 2 : 1 untuk panjang : lebar.

Ukuran A1 diperoleh dengan membagi dua ukuran panjang A0.
Ukuran A2 diperoleh dengan membagi dua ukuran panjang A1.
Demikian seterusnya.
Ukuran kertas gambar dapat dilihat pada Tabel di bawah ini.

Cara untuk menentukan ukuran kertas A0 A1 A2 A3 A4 di dalam gambar teknik dapat

harus terlebih dahulu mengetahui ukuran kertas paling besar yang digunakan di dalam gambar
teknik, yaitu ukuran kertas A0 yang ukuran pokoknya mempunyai luas 1 meter persegi (1 m2) atau
1 juta milimeter persegi (1.000.000 mm2). Untuk mendapatkan Ukuran kertas A0 tersebut secara
benar berdasarkan standard internasional / ISO, maka digunakan rumus sebagai berikut :
Di bawah ini adalah berbagai macam jenis ukuran kertas menurut satuan inches dan satuan
milimeters

Meja gambar

Meja gambar yang baik mempunyai bidang permukaan yang rata tidak melengkung. Meja
tersebut dibuat dari kayu yang tidak terlalu keras misalnya kayu pinus. Sambungan papannya rapat,
tidak berongga, bila permukaannya diraba, tidak terasa ada sambungan atau tonjolan. Meja gambar
sebaiknya dibuat miring dengan bagian sebelah atas lebih tinggi supaya tidak melelahkan waktu
menggambar. Meja gambar yang dapat diatur kemiringannya secara manual atau hidrolik. Manual
pergerakan kemiringan dan naik turunnya dengan sistem mekanik, sedangkan meja gambar
hidrolik kemiringan dan naik turunnya meja gambar menggunakan sistem hidrolik. Ukuran papan
gambar didasarkan atas ukuran kertas gambar, sesuai dengan standar yang telah ditentukan. Tetapi
dapat juga disesuaikan dengan kebutuhan, umumnya ukuran papan gambar lebar 90 cm, panjang
100 cm, tebal 3 cm
 Pensil gambar
Pensil untuk menggambar lain dengan pensil yang digunakan untuk menulis, baik
kwalitetnya maupun kerasnya. Pensil gambar umumnya tidak disertai karet penghapus pada salah
satu ujungnya. Selain itu biasanya kekerasannya dicantumkan pada salah satu ujung pensilnya.
Standard kekerasan pensil dapat dilihat pada tabel di bawah ini.
                                 

Berikut ini salah satu contoh jenis pensil gambar dengan kategori lunak 2B, digunakan untuk
kelengkapan menggambar 
 

Pensil Mekanik
Pensil mekanik banyak ragam dan jenisnya, antara batang dan isi pensil terpisah. Jika isi
pensil habis dapat diisi ulang. Batang pensil tetap masih digunakan. Dalam menggambar teknik ada
jenis pensil standar yang digunakan. Pensil mekanik tersebut salah satu merk standar yang
digunakan adalah Staedtler, Rotring, Faber Castell. Pensil mekanik memiliki ukuran berdasarkan
 diameter mata pensil, misalnya 0,3 mm, 0,5 mm, dan 1,0 mm. Berikut ini salah satu contoh jenis
pensil mekanik, digunakan untuk kelengkapan menggambar

PENGHAPUS
Penghapus yang dimaksud dalam peralatan gambar teknik disini adalah penghapus yang
digunakan untuk kertas gambar. Jadi dapat digunakan 2 macam penghapus yaitu penghapus pensil
dan penghapus tinta. Untuk penghapus pensil pada kertas gambar biasa ( putih ) umumnya hampir
sama. Penghapus kertas gambar terdapat macam-macam  merk salahsatunya adalah Staedtler,
Rotring, Faber Catell, demikian juga untuk penghapus tinta pada kertas kalkir.  Berikut ini salah
satu contoh jenis penghapus gambar, yang digunakan untuk kelengkapan menggambar.
           

PENGGARIS SEGITIGA
Pada kelengkapan menggambar teknik adalah penggaris segitiga. Penggaris ini
digunakan untuk menarik garis tegak, miring, atau pun sejajar. Ukurannya variatif dari yang kecil
sampai yang besar. Bahan yang digunakan untuk penggaris segitiga adalah kebanyakan mika
transparan karena ringan. Penggaris segitiga ini biasanya digunakan sepasang segitiga yaitu
segitiga dengan sudut- sudut istimewa yaitu 45°–45° dan segitiga, dengan sudut 60°–30°.
  
RAPIDO 
Rapidograp atau rapido merupakan alat kelengkapan menggambar teknik biasanya satu
set komplit dengan yang lainnya. Rapido banyak digunakan dalam mendesain gambar arsitektur
bangunan maupun bangunan sipil. Rapido juga memiliki ketebalan tertentu untuk menarik garis
dengan ketebalan yang dikehendaki. Sehingga untuk membuat gambar dengan lebih dari satu
ketebalan garis, diperlukan beberapa rapido. Untuk membedakan ketebalan garis yang diinginkan,
pada umumnya masing-masing rapido diberi tanda corak warna yang berbeda-beda pada leher atau
tutupnya.Sehinggga dengan rapido yang digunakan ketebalan garis, tinggi huruf maupun angka
dari sablon huruf dapat disesuaikan. Macam-macam merk rapido yang dijual di pasaran, antara lain
: rotring, staedler, faber castell, primuss, dan lain-lain.

 
 JANGKA
Jangka merupakan suatu alat kelengkapan menggambar teknik digunakan untuk
membuat gambar lingkaran, ellips, ataupun busur lingkaran. Jangka memiliki bentuk dua kaki,
yang satu berbentuk runcing (jarum) dan yang satunya lagi bentuknya dapat diisi dengan ujung
pensil, pulpen, trek pen, dan sebagainya. Penggunaan jangka bisa di setel atau di atur apabila akan
membuat gambar suatu  bentuk lingkaran dengan jari-jari besar, dan apabila kaki jangka tersebut
kurang panjang, maka salah satu kakinya harus disambung dengan kaki sambungan atau
ditambahkan suatu alat tambahan apabila mau menggunakan rapido. 

  
MAL DAN SABLON
Mal dan sablon ini meryupakan alat kelengkapan dalam menggambar teknik. Fungsi
dari mal dan sablon ini untuk memudahkan dan mempercepat proses pengerjaan dalam membuat
gambar, khususnya desain gambar-gambar arsitektur bangunan, sipil dan juga untuk menghasilkan
bentuk gambar yang rapi, bersih dan menarik. Perbedaan anatara mal dan sablon antara lain yaitu
Mal terdiri dari beberapa jenis, yakni : mal lingkaran, mal ellips, mal kuping gajah, mal arsitek,
dan lain-lain.
Sablon terdiri dari beberapa jenis, yakni : sablon huruf, sablon angka, sablon furniture, dan lain-
lain.
2. Penilaian
INTRUMEN PENILAIAN SIKAP
Nama Satuan pendidikan : SMK KAL-1 Surabaya
Tahun pelajaran : 2017/2018
Kelas/Semester : X TPM B / Semester I
Mata Pelajaran : Gambar Teknik Mesin
KEJADIAN
BUTIR POS/ TINDAK
NO WAKTU NAMA /
SIKAP NEG LANJUT
PERILAKU
1 M MUZAMMIL
2 MAHENDRA DWI C.P
3 MAULANA ANDI
4 MAULANA SUSILO
5 MCH HOIRUL ANAM
6 MEGAHADI H.
7 MOCH ALDISYAR R.
8 MOCH GOFUR
9 MOCH. NIZAR S.
10 MOH SAHRUL H.
11 MOH. SYAHRUL IBAD
12 MOH. SAFI
13 MUH. MIFTAH
14 MUH. ABDUR RAFI
15 MUH. GUNTUR R
16 MUH. KHOIRUR R.
17 MUH. RAMADANI
18 MUH. RAUL R
19 MUH.SAIFUL ANAM
20 MUKHAMMAD FATIQ
21 MUKHTAMARDIAN S.
22 NANOK DWI SUSILO
23 NICHOLAS BINTANG
24 RAFI EDO K.
25 RAMADHAN NOER R.
26 RENALDI H.
27 RENO DIMAS P.
28 RESA KURNIAWAN
29 REZA WAHYU N.
30 RIFALDI DWI F.
31 RIKY ALFIANTO
 KEJADIAN
BUTIR POS/ TINDAK
NO WAKTU NAMA /
SIKAP NEG LANJUT
PERILAKU
32 RIZKY ARGA P.
33 RIZKY DWI W.
34 ROBBY MUZZAQI
35 SATRIA PUTRA D.
36 SEPTIAN ARYA P.
37 SEPTIAN SURYA H.
38 THAUFIK ISYA R.
39 UMAR FARUK
40 VICKY ADITYA P.
41 WIDODO
42 YOGI GUSTOUFA
43 YUSUF EKO R.
JUMLAH

Mengetahui Surabaya, 24 Juli 2017

Guru Pamong Teknik Pemesinan Guru Mata Pelajaran,
SMK KAL-1,

Soekarno S.Pd, MMT Binti Nur’Aini

NIP. NIM.14050524048
 INTRUMEN PENILAIAN SIKAP
Nama Satuan pendidikan : SMK KAL-1 Surabaya
Tahun pelajaran : 2017/2018
Kelas/Semester : X TPM A / Semester I
Mata Pelajaran : Gambar Teknik Mesin
KEJADIAN/ BUTIR POS/ TINDAK
NO WAKTU NAMA
PERILAKU SIKAP NEG LANJUT
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
 KEJADIAN/ BUTIR POS/ TINDAK
NO WAKTU NAMA
PERILAKU SIKAP NEG LANJUT
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
JUMLAH
Mengetahui Surabaya, 24 Juli 2017
Guru Pamong Teknik Pemesinan Guru Mata Pelajaran,
SMK KAL-1,

Soekarno S.Pd, MMT Binti Nur’Aini

NIP. NIM.14050524048
 INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

 Satuan Pendidikan : SMK KAL-1 Surabaya

 Mata Pelajaran : Gambar Teknik Mesin
 Kelas / Semester : X / satu
 Kompetensi Dasar : Fungsi Peralatan Dan Kelengkapan Gambar Teknik
Kisi-kisi soal
Indikator Soal Teknik Bentuk Intrumen Nomor Skor
Penilaian Penilaian Penilaian Soal
3.1.1 Peserta didik mampu Tertulis Essay Terlampir 1 6 jika lengkap.
mengidentifikasi Masing-masing
tentang macam- penjelasan aturan
macam peralatan dan memiliki skor 2
kelengkapan gambar
teknik.
3.1.2 Peserta didik mampu
mengidentifikasi
tentang fungsi
peralatan dan
kelengkapan gambar
teknik
3.1.3 Peserta didik mampu
menjelaskan tentang
macam-macam
peralatan dan
kelengkapan gambar
teknik.
3.1.4 Peserta didik mampu
menjelaskan tentang
fungsi peralatan dan
kelengkapan gambar
teknik.

4.1.1 Peserta didik mampu Tertulis Essay Terlampir 2 4 jika lengkap.

mengaplikasikan Masing-masing
tentang fungsi point memiliki skor
peralatan dan 1
kelengkapan gambar
teknik
4.1.2 Peserta didik mampu
membuat jobsheet
menggunakan
peralatan dan
kelengkapan gambar
 teknik

Pedoman penilaian (Hasil akhir) = jumah skor x 5

Soal

1. Jenis gambar yang mengilustrasikan tentang teknik disebut….

a. Isyarat
b. Ilustrasi
c. Gambar teknik
d. Rencana kerja
e. Diagram

2. Gambar disebut juga sebagai….

a. Media cetak
b. Bahasa teknik
c. Ekspresi
d. Imajinasi
e. ilustrasi

3. Pernyataan yang tepat mengenai fungsi gambar adalah….

a. Menerangkan rangkaian yang akan dirakit

b. Menyuplai komponen yang pernah dibuat
c. Menyimpan komponen yang pernah diproduksi
d. Sebagai media penyampai informasi
e. Menerangkan bentuk fisik komponen

4. Berikut ini pernyataan yang tepat untuk menggambarkan arti gambar teknik, kecuali

a. Bersifat tegas
b. Terdiri dari garis-garis berstandar
c. Terdiri dari simbol-simbol berstandar
d. Terdiri dari tulisan tegak yang berstandar
e. Tidak ada jawaban yang tepat

5. Jangka adalah alat untuk menggambar….

 a. Angka
b. Garis lurus
c. Huruf
d. Lingkaran
e. segitiga

6. Sifat utama dari pensil HB adalah….

a. Keras
b. Lunak
c. Hitam
d. Lunak dan hitam
e. Keras dan agak hitam

7. Alat yang berguna untuk mempermudah dan mempercepat penggambaran bentuk garis yang
agak sulit dibuat dengan alat gambar lainnya adalah….

a. Jangka
b. Mesin gambar
c. Penggaris segitiga
d. Pensil
e. Mal

8. kertas yang dipakai untuk menyempurnakan gambar dengan menggunakan tinta adalah….

a. Kertas A4
b. Kertas buram
c. Kertas HVS
d. Kertas kalkir
e. Kertas karton

9. Berikut ini ukuran kertas A2 adalah….

a. 1.189 X 841 mm
b. 841 X 594 mm
c. 594 X 420 mm
d. 420 X 297 mm
e. Semua salah

10. Kertas gambar yang memiliki ukuran 420X297 mm….

 a. A1
b. A2
c. A3
d. A4
e. A5

11. Pernyataan pernyataan dibawah ini merupakan fungsi atau kegunaan sepasang mistar segitiga,
kecuali….

a. Membuat garis garis sejajar

b. Membuat garis garis saling tegak lurus
c. Membuat garis dengan sudut sudut tertentu
d. Membuat garis lengkung parabola
e. Menarik garis gambar

12. Berikut merupakan sudut-sudut yang terdapat pada penggaris segitiga, kecuali…

a. 30°
b. 45°
c. 60°
d. 90°
e. 95°

13. Untuk membuat garis sejajar diperlukan peralatan….

a. Jangka
b. Mistar skala
c. Sepasang penggaris segitiga
d. Penggaris
e. Segitiga sama sisi

14. Untuk membagi sudut 90° menjadi tiga bagian sama besar, diperlukan peralatan….

a. Penggaris
b. Jangka
c. Mistar skala
d. Sepasang penggaris segitiga
e. Segitiga sama sisi
15. Mal lingkaran digunakan untuk….

a. Membuat lingkaran
b. Membuat bentuk elips
c. Membuat lingkaran kecil
d. Membuat huruf
e. Membuat angka

16. Berikut ini beberapa aplikasi garis lengkung, kecuali….

a. Membagi garis menjadi dua sama panjang

b. Menggambar garis sejajar
c. Memindahkan sudut
d. Membagi sudut menjadi dua sama besar
e. Mencari titik pusat lingkaran

17. Ukuran penggaris segitiga yang digunakan hendaknya disesuaikan dengan….

a. Bentuk etiket
b. Bentuk garis
c. Luas bidang yang digambar
d. Setiap jenis gambar
e. Suatu peraturan

18. Skala yang dipergunakan jika gambar yang dibuat lebih kecil daripada aslinya adalah….

a. Skala pembesar
b. Skala pengecilan
c. Skala penuh
d. Skala sama
e. Skala utuh

19. Garis yang digunakan untuk menunjukkan ukuran suatu benda atau ruang yaitu….

a. Garis gambar
b. Garis potong
c. Garis hati
d. Garis ukuran
e. Garis bayangan

20. Tebal huruf ialah 10% dari….

 a. Lebar tulisan
b. Bentuk huruf
c. Banyaknya tulisan
d. Tebal tulisan
e. Tinggi tulisan

21. Garis tebal kontinu digunakan untuk….

a. Garis arsir
b. Garis potong
c. Garis benda yang langsung terlihat
d. Garis ukuran
e. Garis bayangan

22. Perbandingan ukuran linear pada gambar terhadap ukuran linear dari benda sebenarnya
disebut….

a. Angka
b. Lebar garis
c. Garis ukuran
d. Skala
e. Standar gambar

23. Letak etiket gambar berada di….

a. Sudut kanan atas

b. Sudut kiri atas
c. Sudut kiri bawah
d. Sudut kanan bawah
e. Tengah-tengah

24. Pada gambar etiket di atas, nomor berapakah yang menunjukkan keterangan judul dan ukuran
kertas gambar….
 a. 1 dan 2
b. 4 dan 5
c. 11 dan 10
d. 10 dan 8
e. 7 dan 11

25. Pada gambar soal no 24, kotak etiket no 1 dan 4 menunjukkan keterangan….

a. Satuan dan tanggal

b. Skala dan digambar
c. Keterangan dan no gambar
d. Nama sekolah dan proyeksi
e. Judul dan ukuran kertas

26. Perhatikan gambar pada soal no 24, berapakah panjang kotak etiket no.9….

a. 25 mm
b. 30 mm
c. 35 mm
d. 38 mm
e. 40 mm

27. Proyeksi kuadran I merupakan proyeksi….

a. Eropa
b. Amerika
c. Jerman
d. Perancis
e. Italia

28. Huruf dan angka pada gambar teknik berfungsi untuk….

 a. Menunjukkan simbol-simbol
b. Menunjukkan diagram dan rangkaian
c. Menunjukkan maksud dan tujuan gambar teknik
d. Pelengkap gambar
e. Melengkapi simbol

29. Jenis garis berupa garis putus-putus dengan ketebalan ½ tebal garis biasa disebut….

a. Garis bayangan
b. Garis gambar
c. Garis hati
d. Garis potong
e. Garis ukuran

30. Pandangan perspektif yang disebabkan oleh penarikan beberapa garis yang memusat ke tiga
titik lenyap disebut….

a. Perspektif dua titik hilang

b. Perspektif satu titik hilang
c. Perspektif sejajar dua titik
d. Perspektif sudut satu titik
e. Perspektif tiga titik hilang

Mengetahui Surabaya, 24 Juli 2017

Guru Pamong Teknik Pemesinan Guru Mata Pelajaran,
SMK KAL-1,

Soekarno S.Pd, MMT Binti Nur’Aini

NIP. NIM.14050524048

INSTRUMEN PENILAIAN PRESENTASI

Nama Satuan pendidikan : SMK KAL-1 Surabaya
Tahun pelajaran : 2017/2018
Kelas/Semester : X Tpm B / Semester I
Mata Pelajaran : Gambar Teknnik Mesin

Kelengkapan Penulisan Kemampuan

Total Nilai
No Nama Siswa Materi Materi Presentasi
Skor Akhir
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1 M Muzammil
2 Mahendra Dwi C.P
3 Maulana Andi
4 Maulana Susilo
5 Mch Hoirul Anam
6 Megahadi H.
7 Moch Aldisyar R.
8 Moch Gofur
9 Moch. Nizar S.
10 Moh Sahrul H.
11 Moh. Syahrul Ibad
12 Moh. Safi
13 Muh. Miftah
14 Muh. Abdur Rafi
15 Muh. Guntur R
16 Muh. Khoirur R.
17 Muh. Ramadani
18 Muh. Raul R
19 Muh.Saiful Anam
20 Mukhammad Fatiq
21 Mukhtamardian S.
22 Nanok Dwi Susilo
23 Nicholas Bintang
24 Rafi Edo K.
25 Ramadhan Noer R.
26 Renaldi H.
27 Reno Dimas P.
28 Resa Kurniawan
29 Reza Wahyu N.
30 Rifaldi Dwi F.
31 Riky Alfianto
320 Rizky Arga P.
33 Rizky Dwi W.
 34 Robby Muzzaqi
35 Satria Putra D.
36 Septian Arya P.
37 Septian Surya H.
38 Thaufik Isya R.
39 Umar Faruk
40 Vicky Aditya P.
41 Widodo
42 Yogi Gustoufa
43 Yusuf Eko R.

SkorPerolehan
Nilai Perolehan = ×100
Skor maksimal

PEDOMAN PENSKORAN:
SKOR
NO ASPEK KRITERIA YANG DINILAI
MAKS
 Presentasi terdiri atas, Judul, Isi Materi
dan Daftar Pustaka
 Presentasi sistematis sesuai materi
4
 Menuliskan rumusan masalah
1 Kelengkapan Materi  Dilengkapi gambar / hal yang menarik
yang sesuai dengan materi
 Hanya 3 kriteria yang terpenuhi 3
 Hanya 2 kriteria yang terpenuhi 2
 Hanya 1 kriteria yang terpenuhi 1
 Materi dibuat dalam bentuk charta /
Power Point
 Tulisan terbaca dengan jelas
4
 Isi materi ringkas dan berbobot
2 Penulisan Materi  Bahasa yang digunakan sesuai dengan
materi
 Hanya 3 kriteria yang terpenuhi 3
 Hanya 2 kriteria yang terpenuhi 2
 Hanya 1 kriteria yang terpenuhi 1
3 Kemampuan presentasi  Percaya diri, antusias dan bahasa yang 4
 lugas
 Seluruh anggota berperan serta aktif
 Dapat mengemukanan ide dan
berargumentasi dengan baik
 Manajemen waktu yang baik
 Hanya 3 kriteria yang terpenuhi 3
 Hanya 2 kriteria yang terpenuhi 2
 Hanya 1 kriteria yang terpenuhi 1
SKOR MAKSIMAL 12

Mengetahui Surabaya, 24 Juli 2017

Guru Pamong Teknik Pemesinan Guru Mata Pelajaran,
SMK KAL-1,

Soekarno S.Pd, MMT Binti Nur’Aini

NIP. NIM.14050524048
 LEMBAR KEGIATAN SISWA
(LKS)
Nama Siswa :..................................
Kelas/No :..................................
Materi Pokok : fungsi alat gambar teknik
Kelas / semester : X / Satu
Waktu : 4 X 45 menit

Memahami fungsi peralatan dan

kelengkapan gambar teknik
KELAS :
NAMA KELOMPOK :
ANGGOTA KELOMPOK :

Kompetensi Dasar :
3.1 Memahami fungsi peralatan dan kelengkapan gambar teknik

Tujuan Pembelajaran :
Melalui model pembelajaran eklektik peserta didik dapat mengetahui fungsi peralatan
dan kelengkapan gambar teknik dengan benar sesuai dengan SOP melalui percobaan diskusi
kelompok dengan memiliki sikap ingin tahu, teliti dalam melakukan pengamatan dan
bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran
dan kritik.

MENYELIDIKI MATERI GAMBAR TEKNIK

1. Apa perbedaan gambar rancangan dengan gambar kerja?

Jawaban : Gambar rancangan sebagai bahan dasar yang kemudian menjadi gambar .
sedangkan gambar kerja adalah gambar yang mempunyai sifat mudah dibaca oleh
pengguna gambar.

2. Mengapa gambar teknik sering disebut sebagai bahasa teknik?

Jawaban : Karena gambar teknik merupakan alat untuk menyatakan ide atau gagasan ahli
teknik harus dapat meneruskan keterangan-keterangan secara tepat  dan objektif.

3. Aturan apa yang digunakan untuk berkomunikasi: Dengan bahasa tulis atau lisan? Dengan
bahasa gambar?

Jawaban : Tata bahasa dan Standar gambar

4. Dalam suatu perusahaan industri, siapa saja yang menggunakan gambar sebagai alat
komunikasi?

Jawaban : Operator, perencanaan proses produksi , bagian pengontrol selama produksi,

perakitan , bagian servis dan sebagainya

5. Jelaskan dengan singkat gambar sebagai : (a). Alat menyampaikan informasi!, (b). Bahan
dokumentasi!, (c). Menuangkan gagasan untuk pengembangan!
Jawaban :

(a). Gambar berfungsi sebagai alat untuk menyampaikan informasi dari pihak perencana
atau perancang kepada oprator
(b). mendokumentasikan gambar berarti pula mengawetkan dan menyimpan gambar itu
untuk dipergunakan sebagai bahan informasi bagi rencana – rencana baru di kemudian
hari
(c). berfungsi meningkatkan daya pikirnya untuk pengembangan gagasan lebih
lanjut .kemudian gambar itu di analisa dan dievaluasi . proses ini diulang – ulang
sehingga dapat diperoleh gambar yang sempurna

Nilai = (Jumlah skor yang diperoleh : 65) x 100