PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT

DINAS PENDIDIKAN

SMK NEGERI 1 SUMATERA BARAT

Jl. M. Yunus Lubuk Lintah Kuranji Padang 25152 Telp.0751. 26755 Fax. 0751.26755
E-mail : smkn1.sumbar@yahoo.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMKN 1 SUMATERA BARAT

Mata Pelajaran : Gambar Teknik Otomotif
Kelas / Semester / TP : X ( Sepuluh ) / I ( Satu ) / (2019/2020)
Paket Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan Otomotif
Materi Pokok : 3.1 Memahami Peralatan dan kelengkapan gambar teknik
Alokasi Waktu : 8 Jam Pelajaran x 45 Menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikapsebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1.1 Menyebutkan peralatan dan kelengkapan

3.1 Memahami peralatan dan kelengkapan
gambar teknik
gambar teknik 3.1.2 Menjelaskan fungsi peralatan dan
kelengkapan gambar teknik

4.1 Memilih peralatan dan kelengkapan 4.1.1 Menggunakan peralatan dan

gambar teknik kelengkapan gambar teknik dalam
menggambar
4.1.2 Melakukan menggambar huruf dan angka
menggunakan peralatan dan kelengkapan
gambar teknik

C. Tujuan Pembelajaraan
1. Melalui tayangan beberapa gambar,peserta didik dapat mengetahui peralatan dan
kelengkapan gambar teknik
2. Menjawab pertanyaan yang diajukan tentang jenis peralatan dan kelengkapan
gambar serta fungsi dan cara penggunanannya.
3. Dipersiapkan beberapa peralatan dan kelengkapan gambar teknik,peserta didik
mampu menyebutkan peralatan dan kelengkapan gambar teknik dengan baik dan
benar
4. Melalui tayangan gambar/video,peserta didik mampu mengetahui cara
penggunaan peralatan dan kelengkapan gambar teknik

D. Materi Pembelajaran
1. Pengertian gambar teknik
2. Menyebutkan nama peralatan dan kelengkapan gambar teknik
3. Jenis-jenis peralatan menggambar teknik
4. Penggunaan peralatan gambar teknik
 E. Metode Pembelajaran, Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

Metode Pembelajaran Media, Alat dan Sumber Belajar

1. Model Pembelajaran : Discovery 1. Worksheet atau lembar kegiatan siswa

Learning. 2. Lembar Penilaian
2. Pendekatan Pembelajaran : 3. File Presentasi Powerpoint
Pendekatan saintifik (scientific) 4. Spidol dan Whiteboard
3. Metode : Diskusi 5. Notebook dan Digital Projector
kelompok, ceramah, tanya jawab 6. Buku Manual teknik dasar otomotif
dan penugasan

F. Kegiatan Pembelajaraan
Pertemuan ke 1
Tahapan Kegiatan Pembelajaraan Waktu
Pembelajara
n
Pendahuluan 1. Peserta didik mengambil sikap siap saat guru
masuk kelas
2. Guru mengucapkan salam, menanyakan kondisi
peserta didik dan memberi respon
3. Ketua kelas atau salah satu peserta didik 15
dipersilahkan memimpin doa Menit
4. Guru memeriksa kehadiran peserta didik dan
mencatat pada agenda kelas
5. Peserta didik memperhatikan informasi tentang
kompetensi, materi, serta tujuan pembelajaran, dan
sistim penilaian yang dilakukan pada kegiatan
belajar ini.
Inti 1. Guru menayangkan beberapa gambar peralatan dan
kelengkapan gambar teknik dan peserta didik
mengamati gambar yang ditayangkan
2. Guru memperlihatkan peralatan gambar dalam
bentuk nyata atau cetak kepada peserta didik dan
 peserta didik menyebutkan nama peralatan gambar
teknik tersebut
3. Guru membuka cakrawala penerapan definisi 120
fungsi yang diperluas itu untuk penerapan Menit
penggunaan macam-macam peralatan gambar
teknik. Dengan bantuan penayangan gambar
4. Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok
dengan tiap kelompok terdiri atas 4 siswa.Tiap
kelompok mendapat tugas untuk mendefinisikan
fungsi-fungsi peralatan-peralatan gambar teknik,
serta menentukan hubungannya dengan cara-cara
penggunaan peralatan-peralatan gambar teknik.
Tugas diselesaikan berdasarkan worksheet atau
lembar kerja yang dibagikan
5. Guru mengumpulkan semua hasil diskusi tiap
kelompok.Dengan tanya jawab, guru mengarahkan
semua siswa pada kesimpulan mengenai fungsi
macam-macam peralatan gambar teknik serta cara-
cara penggunaannya, berdasarkan hasil
reviewterhadap presentasi salah satu kelompok.
Penutup 1. Siswa diminta menyimpulkan tentang bagaimana
prosedur menggunakan peralatan-peralatan gambar
teknik.
2. Dengan bantuan presentasi atau penayangan
gambar, apa yang telah dipelajari dan disimpulkan
mengenai macam-macam peralatan menggambar
teknik. 15
3. Guru memberikan tugas praktik menggambar huruf Menit
dan angka menggunakan peralatan dan
kelengkapan gambar teknik.
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
memberikan pesan untuk tetap belajar dan
mengerjakan tugas.
 Pertemuan ke 2
Tahapan Kegiatan Pembelajaraan Waktu
Pembelajara
n
Pendahuluan 1. Peserta didik mengambil sikap siap saat guru
masuk kelas
2. Guru mengucapkan salam, menanyakan kondisi
peserta didik dan memberi respon
3. Ketua kelas atau salah satu peserta didik 15
dipersilahkan memimpin doa Menit
4. Guru memeriksa kehadiran peserta didik dan
mencatat pada agenda kelas
5. Peserta didik memperhatikan informasi tentang
kompetensi, materi, serta tujuan pembelajaran, dan
sistim penilaian yang dilakukan pada kegiatan
belajar ini.
Inti 1. Guru menayangkan beberapa gambar penggunaan
peralatan dan kelengkapan gambar teknik dan
peserta didik mengamati gambar yang ditayangkan
2. Guru memperlihatkan penggunaan peralatan
gambar dalam bentuk nyata atau cetak kepada
peserta didik dan peserta didik menyebutkan nama
peralatan gambar teknik tersebut
3. Guru membuka cakrawala penerapan penggunaan 120
peralatan gambar teknik yang diperluas untuk Menit
penerapan penggunaan macam-macam peralatan
gambar teknik
4. Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok
dengan tiap kelompok terdiri atas 4 siswa.Tiap
kelompok mendapat tugas untuk mendefinisikan
fungsi-fungsi peralatan-peralatan gambar teknik,
serta menentukan hubungannya dengan cara-cara
penggunaan peralatan-peralatan gambar teknik.
 Tugas diselesaikan berdasarkan worksheet atau
lembar kerja yang dibagikan
5. Guru mengumpulkan semua hasil diskusi tiap
kelompok.Dengan tanya jawab, guru mengarahkan
semua siswa pada kesimpulan mengenai fungsi
macam-macam peralatan gambar teknik serta cara-
cara penggunaannya, berdasarkan hasil
reviewterhadap presentasi salah satu kelompok.
6. Peserta didik saling bertukar hasil pekerjaan
dengan teman duduk disebelahnya, untuk
menganalisa, bertukar pikiran serta memperbaiki
hasil pekerjaan nya.
7. Dengan bimbingan guru, salah seorang peserta
didik menyimpulkan materi pelajaran
Penutup 1. Siswa diminta menyimpulkan tentang bagaimana
prosedur menggunakan peralatan-peralatan gambar
teknik.
2. Dengan bantuan presentasi atau penayangan
gambar, apa yang telah dipelajari dan disimpulkan
mengenai macam-macam peralatan menggambar
teknik. 15
3. Guru memberikan tugas praktik menggambar huruf Menit
dan angka menggunakan peralatan dan
kelengkapan gambar teknik.
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
memberikan pesan untuk tetap belajar dan
mengerjakan tugas.

G. Alat / Media / Sumber Pembelajaran

1. Alat dan bahan : Pensil, jangka, penggaris, mal, penghapus, kertas gambar, lembar
latihan, lembar penilaian
2. Media : presentasi power point
 3. Sumber :
 Pahlevi, Ryan Fitrian. (2011), “ MODUL TKR Menginterpretasikan Gambar
Teknik”, Yogyakarta
 Sato G., Takeshi, N. Sugiharto H (1983), “Menggambar Mesin menurut Standar
ISO”, PT. Pradnya Paramita, Jakarta
 Hantoro, Sirod dan Parjono. (2005), “Menggambar Mesin” Adicita, Jakarta
 Tables for the electric trade (GTZ) GmbH,Eschborn Federal Republic of Germany
 Buku referensi dan artikel yang sesuai

H. Penilaian Hasil Belajar

1. Teknik penilaian: pengamatan, test tertulis dan menggambar teknik
2. Prosedur penilaian

No. Aspek Yang Dinilai Teknik Instrumen

Penilaian Penilaian
1 Sikap Dilakukan Jurnal
a. Terlibat aktif dalam pembelajaran selama kegiatan penilaian
Sikap
macam-macam peralatan dan pembelajaraan
prosedur penggunaan peralatan (Pengamatan)
gambar teknik.
Bekerjasa dalam kegiatan kelompok.
b. Toleran terhadap proses pemecahan
masalah yang berbeda dan kreatif.
2 Pengetahuan Pengamatan dan Soal test
a. Menyebutkana macam-macam Tes Tertulis formatip

peralatan gambar teknik.

b. Menjelaskan kembali fungsi dan
prosedur penggunaan macam-macam
peralatan gambar teknik.
3 Keterampilan Pengamatan dan Skala penilaian
Terampil menggambar huruf dan angka Tugas
dengan menggunakan peralatan- menggambar
peralatan gambar teknik sesuai fungsi
dan prosedur penggunaannya serta hasil
 gambar teknik.

I. Remedial dan Pengayaan

1. Remedial
Remedial dilakukan jika perolehan nilai tidak mencapai batas KKM , yaitu :
a. Bentuk pemberian remedial :
- Jika lebih dari 50 % peserta didik tidak tuntas , maka remedial klasikal
- Jika tidak tuntas antara 20%-50% , maka dilakukan tugas kelompok
- Jika kurang dari 20 % ,maka dilakukan bimbingan perorangan.
b. Pelaksanaan Remedial
- Remidial klasikal harus didahului adanya pembelajaran ulang, bisa
dilakukan oleh tutor sebaya, dilakukan diluar jam pelajaran dan
diakhiri dengan test.
- Remidial individual bisa dilakukan mulai satu pekan setelah proses
kegiatan belajar selesai.
c. Cakupan materi remidial :
Di identifikasi tiap indikator-indikator yang tidak dikuasai (tidak bisa
dijawab), dan materi remedial hanya pada soal /indikator yang tidak
dikuasai.Dengan dibuatkan soal lain yang setara.
d. Penilaian hasil remidial dibatasi maksimal sama dengan KKM.

2. Pengayaan :
Program pengayaan diberikan/ditawarkan kepada peserta didik yang
mendapatkan nilai diatas KKM sebagai bentuk pendalaman terhadap materi
yang diberikan.Kegiatan pengayaan dilakukan diluar jam atau jadwal
pembelajaraan.
 Padang, Agustus 2019

Mengetahui :
Kepala Sekolah Guru Pamong, Mahasiswa PLK

Drs. RISMAN JONDEDWI, M.M Drs.ASRUDIAN PUTRA,S.T,M.Pd.T SASHA DILLA RAKASIWI

NIP. 19641202 199003 1 004 NIP . 19671230 199412 1 001 NIM. 16073100

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran : Gambar Teknik Otomotif

Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Waktu Pengamatan : Selama kegiatan pembelajaran

Indikator sikap aktif dalam pembelajaran barisan geometri:

1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi
belum juga konsisten
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas
kelompok secara terus menerus dan konsisten

Indikator sikap bekerjasama dalam kegiatan kelompok :

1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan
kelompok.
 2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan
kelompok tetapi masih belum juga konsisten.
3. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan kelompok
secara terus menerus dan konsisten.

Indikator sikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif :

1. Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan
masalah yang berbeda dan kreatif.
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masuih belum juga konsisten.
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan juga
konsisten.

Bubuhkan tanda √pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

Sikap
No Nama Siswa Aktif Bekerjasama Toleran
KB B SB KB B SB KB B SB
1
ADITYA PERMANA SONDRA
2
ALAM HAMZAH
3
ALUNG SAPUTRA
4
ALVITO GUSDIVA
5
ARIES PUTERA AMELDY
6
ARIS JUNAIDI
7 DWI FAREL MARHABAN
FIKRI
8
FAHRUL ROZI
9
GENTA APRILIO
10
HABIB HABIL
11
HABIL AL MUBARAQ
12
HADI PROBUSADTA ALFIAN
13
IHSAN VERDYAN
 Sikap
No Nama Siswa Aktif Bekerjasama Toleran
14
IKHLAS WAHYU ENFAHMI
15
IMAM SATRIA
16
MUH.ERWIN M.BATARI
17
MUHAMMAD FADHIL
18 MUHAMMAD ABELLIO
PADRO
19 MUHAMMAD ADHITYA
DESQI PRATAMA
20 MUHAMMAD ASHALUKAL
HUDA
21
MUHAMMAD FARID
22
MUHAMMAD IQBAL
23 MUHAMMAD RIDHO IRSA
PUTRA
24
PUTRA RIYANTO
25
RAFI HAKIKI
26
RAGIL PRAMUDYA
27
RAHMAT AZHAR
28
RANGGA LARASAKTI
29
RAYHAN DAFFA AMANTA
30
RENDI GUSTIAWAN
31
REVO AFRIYAN DITAMA
32
REZA SETIAWAN
33
RIO HANDIKA PUTRA
34
RIYAN FEBRINALDI
35
YO VARIDHO NUR’AQSO
36
YUDHRA MAULANA

Keterangan:
KB : Kurang baik (bobot nilai 1)
B : Baik (bobot nilai 2)
SB : Sangat baik ( bobot nilai 3)
 INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

1. Kisi - kisi

KD IPK LEVEL
INDIKATOR SOAL JENIS SOAL
KOGNITIF
3.1 Memahami 3.1.1 Menyebutkan 3.1.1.1 Dapat Essay/Uraian L1
peralatan dan Peralatan dan menyebutkan /Tabel
kelengkapan Kelengkapan peralatan dan
gambar teknik
gambar kelengkapan
teknik gambar teknik

3.1.2 Menjelaskan 3.1.1.2 Dapat

fungsi peralatan menjelaskan Essay/Uraian
dan kelengkapan apa saja L1
gambar teknik peralatan
dan
kelengkapan
gambar teknik

4.1 Memilih 4.1.1 Menggunakan 4.1.1.1 Dapat Essay/Uraian L2

peralatan dan peralatan dan menggunakan
kelengkapan kelengkapan peralatan
gambar teknik gambar teknik gambar
dalam sesuai gambar
menggambar yang akan
dikerjakan

4.1.2 Melakukan
menggambar 4.1.1.2 Dapat
huruf dan angka melakuk Essay/Uraian L2
menggunakan an
peralatan dan penggambaran
kelengkapan huruf dan angka
gambar teknik
menggunakan
peralatan gambar
 2. Soal
N BUTIR SOAL SKO
O R

1 KELENGKAPAN DASAR MENGGAMBAR : 20

No MACAM NAMA ALAT
KELENGKAPAN

1 .................................................................

2 .................................................................

3 .................................................................

4 .................................................................

5 .................................................................

6 .................................................................

2 Dapat menjelaskan apa saja peralatan dan kelengkapan gambar ? 25

3 Bagaimana cara penggunaan peralatan dan kelengkapan gambar teknik ? 25
4 Buatlah penggambaran huruf dan angka dengan menggunakan peralatan gambar 30
teknik ? (Tuliskan peralatannya)
Total Nilai Maksimum = 100
 3. Kunci Jawaban
NO SOAL DAN JAWABAN SKOR

1 KELENGKAPAN DASAR MENGGAMBAR : 20

No MACAM NAMA ALAT
KELENGKAPAN

Meja Gambar

Penggaris T

Mistar Skala

Penggaris Segitiga

5 Jangka

6 Penggaris Lurus
2 Dapat menjelaskan apa saja peralatan dan kelengkapan gambar ? 25
1. Kertas Gambar dan Ukurannya,Kertas gambar termasuk dalam alat
gambar, sebab kertas adalah media tempat untuk menggambar.
2. Pensil Gambar,Untuk keperluan menggambar ada bermacam-macam
jenis pensil berdasarkan standarmutu dan kekerasannya. Menurut
penggunaannya terdapat dua macam pensil yaitu pensil biasa dan pensil
yang bisa diisi kembali atau pensil mekanik.
3. Kotak Jangka,Kotak jangka yang sederhana paling sedikit berisi
sebuah jangka besar yang mempunyaiujung yang dapat ditukar-tukar. Isi
dari kotak jangka antara lain, ujung untuk pensil, ujung untuk tinta, alat
penyambung, jangka pegas, dan pena penggores. Jangka digunakan
untuk menggambar lingkaran atau busur.
4. Macam-macam Penggaris
Untuk menggambar diperlukan bermacam-macam penggaris, antara lain
penggaris T,segitiga, mal lengkungan, mal/sablon bentuk.
 Penggaris Segitiga, terdiri dari segitiga siku sama kaki dan sebuah
segitiga siku 60°.
 Penggaris T, terdiri dari sebuah kepala dan sebuah daun.
 Mal Lengkungan, dipakai untuk membuat garis-garis lengkung yang
tidak dapat dibuat menggunakan jangka.
 Mal Bentuk, untuk membuat gambar secara cepat dipergunakan mal-
mal bentuk. Mal bentuk memiliki bentuk bermacam-macam, seperti
misalnya untuk menggambar lambang-lambang dalam bidang
elektronik, gambar mur, dan lain sebagainya.
 Mistar Skala,Dalam gambar mesin digunakan mistar skala yang terbuat
dari bambu atau plastik dengan panjang 300 mm. Ada juga mistar skala
berpenampang segitiga dengan ukuran yang diperkecil
3 Bagaimana cara menggunakan alat gambar teknik ? 25
 Menempatkan Kertas Gambar
a. Kertas putih diletakkan dengan permukaan yang halus menghadap
ke atas.
b. Ukuran kertas disesuaikan dengan benda yang akan digambar.
c. Kertas gambar yang diletakkan di meja gambar disesuaikan dengan
jenis meja yang digunakan.
d. Kertas gambar diletakkan dekat pada sisi kiri dan sisi bawah papan
gambar (tidak berlaku bila memakai mesin gambar).
e. Usahakan agar tepi kertas gambar sejajar dengan penggaris.
f. Kertas gambar diletakkan pada papan gambar dengan bantuan paku
payung atau pita perekat.
g. Usahakan agar kertas gambar betul-betul rata di atas papan gambar
 Memindahkan Ukuran
a. Mistar diletakkan sejajar mungkin pada garis di mana akan diletakkan
ukuran yang dikehendaki.
b. Dengan menggunakan pensil yang ujungnya tajam, buatlah goresan
 kecil tepat di hadapan tanda bagi yang diinginkan dan tegak lurus.
c. Jika diinginkan ketelitian yang lebih tinggi,tanda dapat dibuat dengan
tusukan jarum atau dengan sebuah kaki dari jangka pembagi.
d. Jangan sekali-kali memindahkan ukuran langsung dari mistar ukur
dengan jangka pembagi karena akan merusak mistar ukurnya.
 Menggambar Garis Lurus
 Menggambar Lingkaran
4 Buatlah penggambaran huruf dan angka dengan menggunakan peralatan gambar 30
teknik(lengkap dengan kolom etiket) ?

Peralatannya :
1. Penggaris
2. Pensil
3. Meja gambar
4. Kertas gambar
5. Penghapus
6. Dll
Total Nilai Maksimum = 100