Anda di halaman 1dari 11

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) NEGERI 2 KLATEN
Senden, Ngawen, Klaten 57466 Telp./Fax. (0272) 3354021, 3354022
Email: smknduaklaten@gmail.com Website: www.smkn2klaten.sch.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

A. (Identitas Program Pendidikan, meliputi:)

Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Klaten


Mata Pelajaran : Gambar Teknik
Komp. Keahlian : Konstruksi Gedung Sanitasi dan Perawatan
Kelas/Semester : X/1 (Gasal)
Tahun Pelajaran : 2017-2018
Alokasi Waktu : 1 x 8 Jam Pelajaran

B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar:

1. Kompetensi Inti: *)
a. Pengetahuan:
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional lanjut, dan metakognitif secara
multidisiplin sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknik
Konstruksi dan Properti pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
b. Keterampilan:
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Dasar-dasar Teknik Konstruksi dan Properti.
Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri

2. Kompetensi Dasar: *)
a. KD pada KI pengetahuan:
3.2 Menerapkan prosedur penggunaan peralatan menggambar teknik.
b. KD pada KI keterampilan:
4.2 Mendemonstrasikan peralatan menggambar teknik.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi:


1. Indikator KD pada KI pengetahuan
a. Siswa dapat menerapkan prosedur penggunaan peralat gambar teknik secara
kritis, objektif, kontekstual, bertanggungjawab, dan toleran oleh peserta didik.
b. Siswa dapat memahami prosedur penggunaan peralatan gambar teknik secara
mandiri dengan kreatif berdasarkan konsep/analisis dan prosedur/sistem
kerjanya.
2. Indikator KD pada KI keterampilan
a. Siswa dapat menggunakan peralatan gambar teknik dengan jelas dan sesuai
prosedur yang baik dan benar.
b. Siswa dapat mendemonstrasikan penggunaan peralatan gambar teknik secara
mandiri dengan kreatif berdasarkan konsep/analisis dan prosedur/sistem
kerjanya.
D. Tujuan Pembelajaran:
a. Menerapkan prosedur penggunaan peralat gambar teknik secara kritis, objektif,
kontekstual, bertanggungjawab, dan toleran oleh peserta didik.
b. Memahami prosedur penggunaan peralatan gambar teknik secara mandiri
dengan kreatif berdasarkan konsep/analisis dan prosedur/sistem kerjanya.
c. Menggunakan peralatan gambar teknik dengan jelas dan sesuai prosedur yang
baik dan benar.
d. Siswa dapat mendemonstrasikan penggunaan peralatan gambar teknik secara
mandiri dengan kreatif berdasarkan konsep/analisis dan prosedur/sistem
kerjanya.

E. Materi Pembelajaran:
1. Menerapkan penggunaan peralatan gambar teknik
2. Mendemonstrasikan penggunaan peralatan gambar teknis
3. Tata cara penggunanaan peralatan serta kelengkapan gambar teknik dengan
benar:
Penggaris
Jangka
Pensil
Mal
Penghapus
Kertas

F. Pendekatan, Strategi dan Metode


1. Pendekatan : Saintifik Learning.
2. Model : Problem Based Learning.
3. Strategi dan Metode : Diskusi, tanya jawab, penugasan, praktik.

G. Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal ( 10 menit):
1) Salam pembukaan pelajaran, pengantar pelajaran dan chek kehadiran siswa
(presensi)
2) Penyampaian silabus dan materi yang akan diajarkan satu semester
kedepan.
3) Menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi yang akan dipelajari/tugas
yang harus dikerjakan (apersepsi)
b. Kegiatan Inti (115 menit):
1) Siswa mengamati dan memperhatikan materi yang dipaparkan dan
dijelaskan guru menggunakan LCD Proyektor tentang:
Pengenalan jenis-jensi peralatan gambar teknik
Demonstrasi penggunaan peralatan gambar teknik.
2) Siswa diberi kesempatan untuk bertanya/berpendapat/diskusi kelas guna
lebih memahami materi yang sedang dipelajari.
3) Siswa diberi tugas individu untuk membuat makalah jenis-jenis dan fungsi
peralatan gambar teknik.
4) Selama mengerjakan tugas siswa boleh berdiskusi atau
mencari/menggunakan referensi atau sumber belajar lain untuk
mendukung penyelesaian tugas, maupun asistensi dengan guru.
c. Penutup (10 menit):
Kegiatan penutup terdiri atas:
1) Membuat rangkuman/simpulan pelajaran dengan melibatkan siswa
2) Cek ketercapaian penyelesaian tugas siswa, umpan balik dan
arahan/motivasi
3) Menyampaikan tindak lanjut pembelajaran dan layanan
remidial/pengayaan
4) Menginformasikan materi/tugas pertemuan yang akan dating
5) Menutup pelajaran dengan berdoa dan salam

H. Alat/Bahan dan Media Pembelajaran:


1. Alat : Penggaris Segitiga, Jangka , Busur,Penghapus,Mal,Pensil
2. Bahan : -
3. Media : Papan Tulis

I. Sumber Belajar:
1. Buku teks siswa
2. Buku Pegangan guru
3. Buku dari Drs Soetarman, Soekarto,BSc. Menggambar Teknik bangunan I
4. Sumber lain yang relevan
J. Penilaian Hasil Belajar
1. Penilaian Ranah Sikap
Penilaian Sikap
Instrumen dan Rubrik Penilaian, Indikator Penilaian Sikap.
Nama Siswa/ Tanggung
No Disiplin Teliti Kreatif
Kelompok Jawab
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Keterangan:
4 = jika empat indikator terlihat.
3 = jika tiga indikator terlihat.
2 = jika dua indikator terlihat
1 = jika satu indikator terlihat
Indikator Penilaian Sikap:
Disiplin
a. Tertib mengikuti instruksi/pelajaran
b. Mengerjakan tugas tepat waktu
c. Melakukan kegiatan yang sesuai yang diminta
d. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif
Teliti
a. Akurat dalam bekerja/menggambar
b. Bekerja rapi dan sistimatis
c. Bekerja sistimatis/runtut
d. Bekerja sesuai ketentuan teknis

. 5
Kreatif
a. Mengembangkan hasil karyanya
b. Aktif dalam mengatasi kesulitan
c. Aktif mengembangkan pengetahuan
d. Mengembangkan prosedur bekerja/menggambar
Tanggung Jawab
a Menjaga keselamatan alat yang digunakan
b Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
c Menjaga keselamatan dan kebersihan ruang kerja
d Mengerjakan tugas secara sungguh-sungguh dan jujur
Nilai akhir sikap diperoleh berdasarkan modus (skor yang sering muncul) dari
keempat aspek sikap di atas.
Kategori nilai sikap:
Sangat baik : apabila memperoleh nilai akhir 4
Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3
Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2
Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 1
2. Penilaian Pengetahuan

Kompetensi Jenis
Indikator Indikator Soal Kegiatan/Job/Soal
Dasar Soal
4.2 Menerapkan 4.2.1 1. Siswa dapat Praktek 1. Lakukan
prosedur Melaksanakan merawat dan pengamatan
penggunaan pemeliharaan memperbaiki tentang benda-
peralatan peralatan dan peralatan dan benda disekitar
menggambar kelengkapan perlengkapan Anda,
teknik gambar gambar teknik 2. bagaimanakah
bila terjadi kedudukannya
kerusakan. terhadap benda
lain antara lain
jaraknya,
4.2.2 3. Siswa dapat besarnya
Mengklasifikasi mengklasifikasik (panjangnya,

. 6
kan peralatan an peralatan dan lebarnya,
dan kelengkapan tingginya),
kelengkapan gambar berapakah
gambar perbedaan
ketinggiannya
antara benda
yang satu
3. Siswa dapat dengan benda
4.2.3 menggunakan yang lain,
Menggunakan sebuah penggaris misalnya
peralatan dan segitiga siku-siku perbedaan
kelengkapan diletakkan di atas tinggi antara
gambar sebuah penggaris muka kursi dan
lurus yang telah muka meja, dsb
dipastikan
kelurusannya 2. 3. Menghitung
luas daerah yang
dibatasi suatu
areal tertentu

4. Membagi
kertas
gambar
ukuran A1
sehingga
mendapatka
n ukuran
kertas A2,
A3 dan A4.

5. Menggunakan
salah satu sudut

. 7
penggaris
segitiga siku-
siku untuk
membuat
sebuah sudut
30,45,60

Ketrampilan Abstrak Ketrampilan Kongkrit


Menerapkan prosedur Menerapkan prosedur
Nama
No. penggunaan peralatan penggunaan peralatan
Siswa/Kelompok
menggambar teknik menggambar teknik
1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Keterangan :
4 = jika empat indikator dilakukan.
3 = jika tiga indikator dilakukan.
2 = jika dua indikator dilakukan.
1 = jika satu indikator dilakukan.
Indikator penilaian keterampilan

a. Ketrampilan abstrak: Portofolio/laporan praktek menggunakan peralatan dan


kelengkapan gambar teknik sesuai fungsi dan prosedur penggunaan

. 8
1) Membuat portofolio/ laporan praktek meraut pensil batang sesuai prosedur
2) Membuat portofolio/ laporan praktek mengklasifikasikan peralatan dan
kelengkapan gambar.
3) Membuat portofolio/ laporan praktek membagi kertas gambar ukuran A1
sehingga mendapatkan ukuran kertas A2, A3 dan A4.
4) Membuat portofolio/ laporan praktek pengembangan secara mandiri peserta
didik menggunakan salah satu sudut penggaris segitiga siku-siku untuk
membuat sebuah sudut 30,45,60
b. Ketrampilan kongkrit: Praktek menggunakan peralatan dan kelengkapan
gambar teknik sesuai fungsi dan prosedur penggunaan.
1) Membuat praktek meraut pensil batang sesuai prosedur
2) Membuat praktek mengklasifikasikan peralatan dan kelengkapan gambar.
3) Membuat praktek membagi kertas gambar ukuran A1 sehingga
mendapatkan ukuran kertas A2, A3 dan A4.
4) Membuat praktek pengembangan secara mandiri peserta didik
menggunakan salah satu sudut penggaris segitiga siku-siku untuk membuat
sebuah sudut 30,45,60

. 9
Mengetahui Klaten, 17 September 2017
Guru Pembimbing Mahasiswa PLT,

Surasa, S.T Annisa Umi Rahayu


NIP 19620605 199303 1 009 NIM 14505241010
Kurikulum 2013 SMK N 2 KLATEN

RPP Gambar Teknik 11 X Desain Permodelan dan Interior Bangunan