RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Negeri 2 Sragen

Mata Pelajaran : Estimasi Biaya Konstruksi
Kelas/Semester : XI /4
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit (5 x pertemuan)
KD : 13

A. Kompetensi Inti
KI 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Desain Pemodelan dan Info rmasi Bangunan
pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
Teknik Konstruksi dan Properti. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
3.13. Mengevaluasi estimasi biaya pekerjaan konstruksi gedung, jalan dan jembatan
4.13 Memeriksa hasil estimasi biaya pekerjaan konstruksi gedung, jalan dan jembatan
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.13.1Menilai estimasi biaya pekerjaan pada konstruksi gedung,
3.13.2 Menilai estimasi biaya pekerjaan pada konstruksi jalan
3.13.3 Menilai estimasi biaya pekerjaan pada konstruksi jembatan
4.13.1Menyajikan laporan hasil evaluasi terhadap estimasi biaya pekerjaan pada
konstruksi gedung

MGMP T. BANGUNAN , KONSTRUKSI DAN PROPERTI PROV. JATENG 2018

 4.13.2 Menyajikan laporan hasil evaluasi terhadap estimasi biaya pekerjaan pada
konstruksi jalan
4.13.3 Menyajikan laporan hasil evaluasi terhadap estimasi biaya pekerjaan pada
konstruksi jembatan

D. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan pembelajaran kelompok dalam pembelajaran Estimasi Biaya
Konstruksi ini diharapkan peserta didik terlibat aktif dan disiplin dalam kegiatan
pembelajaran dan mampu bekerja sama serta toleran dalam kelompok serta
bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat, menyampaikan pertanyaan,
memberi saran dan kritik serta dapat:

1. Menilai estimasi biaya pekerjaan pada konstruksi gedung,

2. Menilai estimasi biaya pekerjaan pada konstruksi jalan
3. Menilai estimasi biaya pekerjaan pada konstruksi jembatan
4. Menyajikan laporan hasil evaluasi terhadap estimasi biaya pekerjaan pada
konstruksi gedung
5. Menyajikan laporan hasil evaluasi terhadap estimasi biaya pekerjaan pada
konstruksi jalan
6. Menyajikan laporan hasil evaluasi terhadap estimasi biaya pekerjaan pada
konstruksi jembatan

E. Materi Pembelajaran
1. Memeriksa hasil estimasi biaya pekerjaan konstruksi gedung
2. Memeriksa hasil estimasi biaya pekerjaan konstruksi jalan
3. Memeriksa hasil estimasi biaya pekerjaan konstruksi jembatan

F. Pendekatan, Model dan Metode

1. Pendekatan : scientific learning
2. Model/strategi : Problem Based learning
3. Metode : ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan

G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Kesatu (Mengevaluasi estimasi biaya pekerjaan konstruksi gedung,
jalan dan jembatan)
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (15 menit)
1) Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti
proses pembelajaran, dengan cara menciptakan suasana kelas yang

MGMP T. BANGUNAN , KONSTRUKSI DAN PROPERTI PROV. JATENG 2018

 kondusif dengan menunjuk salah satu peserta didik memimpin doa,
memeriksa kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas.
2) Guru memberikan apersepsi, dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan
yang mengaitkan pengetahuan yang berkaitan dengan materi yang akan
dipelajari
3) Guru menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai para
peserta didik.
4) Guru mengingatkan kepada peserta didik bahwa di dalam pembelajaran ini
menekankan kebermaknaan pencapaian tujuan dan kompetensi, bukan
hafalan.
b. Kegiatan Inti kesatu ( 150 menit)
Pendekatan yang digunakan adalah model pebelajaran Problem Based learning
(PBL) , dengan langkah-langkah sebagai berikut:
1) Orientasi Siswa Pada Masalah
 Guru menjelaskan Tujuan pembelajaran terkait dengan Mengevaluasi
estimasi biaya pekerjaan konstruksi gedung, jalan dan jembatan
 Guru menjelaskan logistik Mengevaluasi estimasi biaya pekerjaan
konstruksi gedung, jalan dan jembatan
 Siswa diberikan hasil pekerjaan yang berkaitan dengan pembuatan estimasi
biaya bangunan sebagai bahan latihan Mengevaluasi estimasi biaya
pekerjaan konstruksi gedung, jalan dan jembatan
 Siswa diminta untuk mencari ketidak samaan antara analisa dan item
pekerjaan pada pembuatan estimasi biaya pekerjaan bangunan.
 Siswa diminta untuk menjabarkan Mengevaluasi estimasi biaya pekerjaan
konstruksi gedung, jalan dan jembatan pada objek bangunan sederhana.
 Guru memotivasi siswa terhadap masalah yang dipilih.
2) Mengorganisasi siswa untuk belajar
 Guru meminta siswa untuk melihat materi Mengevaluasi estimasi biaya
pekerjaan konstruksi gedung, jalan dan jembatan melalui internet lewat blog
guru nananggb.blogspot.com dan mendown bahan materi Mengevaluasi
estimasi biaya pekerjaan konstruksi gedung, jalan dan jembatan
 Guru menugaskan siswa untuk membaca buku hasil download untuk
Mengevaluasi estimasi biaya pekerjaan konstruksi gedung, jalan dan
jembatan
 Siswa melihat bahan tayang yang disajukan oleh guru
 Guru membantu mendefinisikan dan mengorganisasi tugas belajar yg
berhubungan dg masalah tersebut

MGMP T. BANGUNAN , KONSTRUKSI DAN PROPERTI PROV. JATENG 2018

 3) Membimbing penyelidikan individual/kelompok
 Guru mendorong siswa utk mengumpulkan informasi yg sesuai,
melaksanakan eksperimen utk mendapatkan penjelasan dan pemecahan
masalah
 Siswa mencari materi pendukung lewat internet , buku dan majalah
tentang Mengevaluasi estimasi biaya pekerjaan konstruksi gedung, jalan
dan jembatan pada gambar objek sederhana.
c. Penutup (15 menit)
1) Peserta didik bersama-sama guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran
2) Peserta didik melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang
sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram
3) Peserta didik diberikan penugasan sebagai penguatan dan pemantapan
4) Sebagai refleksi, guru membimbing peserta didik untuk membuat kesimpulan
tentang pelajaran yang baru saja berlangsung serta menanyakan kepada
peserta didik apa manfaat yang diperoleh setelah mempelajari materi
Mengevaluasi estimasi biaya pekerjaan konstruksi gedung, jalan dan
jembatan.
5) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan yang
akan datang
2. Pertemuan Ke-2-4 (Mengevaluasi estimasi biaya pekerjaan konstruksi gedung,
jalan dan jembatan)
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (3x15 menit)
1) Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti
proses pembelajaran, dengan cara menciptakan suasana kelas yang
kondusif dengan menunjuk salah satu peserta didik memimpin doa,
memeriksa kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas.
2) Guru memberikan apersepsi, dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan
yang mengaitkan pengetahuan yang berkaitan dengan materi yang akan
dipelajari
3) Guru menanyakan capaian kegaiatan KBM minggu lalu
b. Kegiatan Inti kesatu ( 3x150 menit)
Pendekatan yang digunakan adalah model pebelajaran Problem Based learning
(PBL), melanjutkan sintak minggu lalu dengan langkah-langkah sebagai berikut:
1) Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
 Guru membantu siswa dalam merencanakan dan menyiapkan tugas
Mengevaluasi estimasi biaya pekerjaan konstruksi gedung, jalan dan
jembatan

MGMP T. BANGUNAN , KONSTRUKSI DAN PROPERTI PROV. JATENG 2018

  Siswa menyiapkan tugas Mengevaluasi estimasi biaya pekerjaan
konstruksi gedung, jalan dan jembatan
c. Penutup (3x15 menit)
1) Peserta didik bersama-sama guru membuat rangkuman/simpulan
pelajaran
2) Peserta didik melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan
yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram
3) Peserta didik diberikan penugasan sebagai penguatan dan pemantapan
4) Sebagai refleksi, guru membimbing peserta didik untuk membuat
kesimpulan tentang pelajaran yang baru saja berlangsung serta
menanyakan kepada peserta didik apa manfaat yang diperoleh setelah
mempelajari materi Mengevaluasi estimasi biaya pekerjaan konstruksi
gedung, jalan dan jembatan
5) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan yang
akan datang
3. Pertemuan Ke-5 (Mengevaluasi estimasi biaya pekerjaan konstruksi gedung,
jalan dan jembatan)
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (15 menit)
1) Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti
proses pembelajaran, dengan cara menciptakan suasana kelas yang
kondusif dengan menunjuk salah satu peserta didik memimpin doa,
memeriksa kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas.
2) Guru memberikan apersepsi, dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan
yang mengaitkan pengetahuan yang berkaitan dengan materi yang akan
dipelajari
3) Guru menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai para
peserta didik.
4) Guru mengingatkan kepada peserta didik bahwa di dalam pembelajaran ini
menekankan kebermaknaan pencapaian tujuan dan kompetensi, bukan
hafalan.
b. Kegiatan Inti ke-4 ( 150 menit)
Pendekatan yang digunakan adalah model pebelajaran Problem Based learning
(PBL) , melanjutkan sintak minggu lalu dengan langkah-langkah sebagai berikut:
1) Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
 Guru menugaskan siswa untuk menyajikan analisis Mengevaluasi estimasi
biaya pekerjaan konstruksi gedung, jalan dan jembatan objek sederhana
 Siswa membuat bahan presentasi tentang analisis Mengevaluasi estimasi

MGMP T. BANGUNAN , KONSTRUKSI DAN PROPERTI PROV. JATENG 2018

 biaya pekerjaan konstruksi gedung, jalan dan jembatan objek sederhana
dalam bentuk PPT
 Siswa menyajikan tentang Mengevaluasi estimasi biaya pekerjaan
konstruksi gedung, jalan dan jembatan objek sederhana
 Siswa lain memberikan tanggapan terhadap presentasi
 Siswa memberikan tanggapan dari siswa lain dan guru
 Guru membantu siswa untuk melakukan refleksi atau evaluasi thd
penyelidikan mereka dan proses-proses yg mereka gunakan

c. Penutup (15 menit)

1) Peserta didik bersama-sama guru membuat rangkuman/simpulan
pelajaran
2) Peserta didik melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan
yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram
3) Peserta didik diberikan penugasan sebagai penguatan dan pemantapan
4) Sebagai refleksi, guru membimbing peserta didik untuk membuat
kesimpulan tentang pelajaran yang baru saja berlangsung serta
menanyakan kepada peserta didik apa manfaat yang diperoleh setelah
mempelajari materi analisis Mengevaluasi estimasi biaya pekerjaan
konstruksi gedung, jalan dan jembatan objek sederhana
5) Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan yang
akan datang

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1. Instrumen dan Teknik Penilaian

KD Teknik Penilaian Instrumen

3.13. Mengevaluasi Tes Tertulis Soal tes tertulis
estimasi biaya
pekerjaan
konstruksi gedung,
jalan dan jembatan
4.13. Memeriksa hasil Tes praktik/ percobaan Lembar praktek
estimasi biaya
pekerjaan
konstruksi gedung,
jalan dan jembatan

MGMP T. BANGUNAN , KONSTRUKSI DAN PROPERTI PROV. JATENG 2018

 4. Analisis Hasil Penilaian
KD 3.13. Mengevaluasi estimasi biaya pekerjaan konstruksi gedung, jalan dan jembatan

MGMP T. BANGUNAN , KONSTRUKSI DAN PROPERTI PROV. JATENG 2018

 Kompetensi Jenis
Indikator Indikator Soal Soal
Dasar Soal
Mengevaluasi 1. memeriksa 1. Tes 1. terlampir
estimasi biaya perhitungan 2. tulis 2.
pekerjaan estimasi
konstruksi gedung, biaya
jalan dan pekerjaan
jembatan pada
konstruksi
gedung, jalan
dan jembatan
Kunci Jawaban Soal:
1. Diketahui :

Jawaban :

Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai

1. Nilai 5 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban
2. Nilai 4 : jika jawaban sesuai kunci jawaban
3. Nilai 3 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
4. Nilai 2 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
5. Nilai 1 : jika menjawab

Contoh Pengolahan Nilai

Skor
IPK No Soal Nilai
Penilaian
MGMP T. BANGUNAN , KONSTRUKSI 1
DAN PROPERTI PROV. JATENG 2018
1. 1 5
2. 2 5 Nilai perolehan KD pegetahuan : rerata dari nilai
3. 3 5
IPK
 .
5. 5 5
Jumlah KKM: 78

Sragen, Juli 2018

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

Sugiyarso, S.Pd., M.Pd Tugimin, S.Pd.

NIP. 19701205 200312 1 002 NIP. 19681028 200604 1006

MGMP T. BANGUNAN , KONSTRUKSI DAN PROPERTI PROV. JATENG 2018