00-Buku 2 Silabus Kelas XI-DPIB

Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan
BUKU II SILABUS
MATA PELAJARAN: KELAS XI DPIB
KURIKULUM SMK NEGERI 6 KOTA MALANG
PEMERINTAH PROPINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 6 KOTA MALANG
Jl. Ki Ageng Gribig No.28, Madyopuro, Kedungkandang,
Kota Malang, Jawa Timur 65139
2019
HALAMAN PENGESAHAN
Memperhatikan pertimbangan Komite Sekolah dan Dunia Usaha / Industri maka Kurikulum SMK Negeri 6 Kota Malang, Bidang Keahlian Teknologi
dan Rekayasa, Program Keahlian Teknik Konstruksi dan Properti, Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan ( 004) ditetapkan
untuk diberlakukan mulai tahun pelajaran 2019/2020.
Ditetapkan di : Malang
Pada tanggal : 15 Juli 2019
Mengetahui,
Ketua Komite Sekolah, Kepala Sekolah
ENDANG SETYAWATI, S.Pd Drs. SIDIK PRIYONO

NIP. - NIP. 19621020 198803 1 017
KATA PENGANTAR
Pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara
aktif mengembangkan potensi dirinya, untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta
keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Tuntutan kecakapan abad 21 yang membutuhkan kemampuan berpikir kritis
(creative thinking), kreatif (creative), kolaborasi (collaborative) dan komunikatif (comunicative) dari setiap peserta didik maka dibutuhkan upaya
penyempurnaan secara kreatif, inovatif dan dinamis serta berkelanjutan.
Silabus adalah bagian dari perencanaan pembelajaran pada suatu kelompok kompetensi atau mata pelajaran sebagai acuan penyusunan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan pelaksanaan pembelajaran. Silabus memuat rumusan kompetensi Bidang Keahlian masing-masing
mata pelajaran yang mencakup kompetensi inti, kompetensi dasar, Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK), materi pembelajaran, kegiatan
pembelajaran, penilaian, alokasi waktu, dan sumber/bahan/alat belajar. Silabus merupakan acuan penyusunan kerangka pembelajaran untuk setiap
bahan kajian mata pelajaran.
Tim Pengembang Sekolah (TPS) bidang kurikulum SMK Negeri 6 Kota Malang menyampaikan ucapan terimakasih kepada:
1. Dr. Hudiyono, M.Si, Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur.
2. Dr. Suhartono, M.Pd, Kepala Bidang Pendidikan Menengah Kejuruan dan Perti Provinsi Jawa Timur.
3. Drs. Samsudin, M.Si, Pengawas Sekolah Cabang Dinas Pendidikan Wilayah Kota Malang dan Kota Batu
4. Drs. Sidik Priyono, Kepala SMK Negeri 6 Kota Malang
5. Bapak/Ibu Ketua Program dan Ketua Kompetensi Keahlian, serta bapak ibu guru, tenaga kependidikan SMK NEGERI 6 Kota Malang.
6. Bapak ibu Pengurus Komite Sekolah SMK Negeri 6 Kota Malang.
7. Bapak ibu Dunia Usaha dan Industri SMK Negeri 6 Kota Malang.
8. Semua pihak yang telah memberikan masukan untuk penyempurnaan Kurikulum 2013 Revisi 2018 SMK Negeri 6 Kota Malang.
Mudah-mudahan semua amal budi baik dari bapak ibu semuanya dalam menyempurnakan kurikulum tingkat satuan pendidikan di SMK Negeri
6 Kota Malang diterima Alloh,Swt sebagai amal sholeh. Amiin Ya Robbal ‘alamiin.
Malang, 15 Juli 2019
Kepala Sekolah,
Drs. SIDIK PRIYONO

DAFTAR ISI
halaman
Halaman Judul ........................................................................................................................... i
Halaman Pengesahan ............................................................................................................... ii
Kata Pengantar .......................................................................................................................... iii
BAB I SILABUS KELAS XI MATA PELAJARAN APLIKASI PERANGKAT LUNAK DAN 1

PERANCANGAN INTERIOR GEDUNG
BAB II SILABUS KELAS XI MATA PELAJARAN KONSTRUKSI UTILITAS GEDUNG 1
BAB III SILABUS KELAS XI MATA PELAJARAN ESTIMASI BIAYA KONSTRUKSI 1
BAB IV SILABUS KELAS XI MATA PELAJARAN KONSTRUKSI JALAN DAN JEMBATAN 1
BAB V SILABUS KELAS XI MATA PELAJARAN PRODUK KEREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN 1
BAB I
SILABUS KELAS XI MATA PELAJARAN APLIKASI PERANGKAT LUNAK DAN
PERANCANGAN INTERIOR GEDUNG
Nama Sekolah : SMK Negeri 6 Malang

Kelas/Semester : XI / 1 dan 2
Kompetensi Keahlian : Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan
Mata Pelajaran : Aplikasi Perangkat Lunak dan Perancangan Interior Gedung
Durasi Pembelajaran : 324 Jam Pelajaran
Deskripsi KI : KI-3
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
KI-4
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan. Menampilkan kinerja
di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Indikator
Kompetensi Dasar Materi Alokasi
Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
(KD) Pembelajaran Waktu
Kompetensi (IPK)
3.1. Menerapkan  Memerinci hal-  Pengertian,  Mengamati:  Penu- 2 JP  Materi 1:
prosedur hal apa saja dasar hukum, Kejadian yang berhubungan dengan gasan Kesehatan dan
keselamatan yang berhubu- tujuan K3 K3  Tes tulis Keselamatan
dan kesehatan ngan dengan  Pencegahan  Menanya: Kerja
kerja (K3) K3 kecelakaan Pentingnya K3 dalam pekerjaan  Materi 2:
 Menyimpulkan  K3 dalam  Mengumpulkan informasi: Kesehatan,
langkah yang Teknologi Pengertian, dasar hukum dan tujuan Keselamatan
harus Informasi dan K3 Kerja (K3) dalam
dilakukan untuk Komputer  Menalar: menggunakan
melaksanakan (TIK) Pencegahan kecelakaan dalam K3 TIK
K3  Menerapkan TIK  Materi 3:
konsep  Mengomunikasikan: Kesehatan dan
lingkungan K3 dalam TIK Keselamatan
4.1. Melaksanakan  Mengkomu- hidup  Mengamati:  Porto- 2 JP Kerja (K3) dalam
prosedur nikasikan Kondisi lingkungan yang ada di folio menggunakan
keselamatan prosedur K3 tempat kerja perangkat
dan kesehatan dalam  Menanya: teknologi
kerja (K3) menggunakan Langkah-langkah dalam informasi dan
TIK melaksanakan K3 komunikasi
 Mengkomu-  Mengumpulkan informasi:
nikasikan cara K3 dalam TIK
pencegahan  Menalar:
kecelakaan Pencegahan kecelakaan dalam K3
dalam K3 TIK TIK
 Mengomunikasikan:
Pencegahan kecelakaan dalam K3
TIK
3.2. Memahami  Memerinci  Pengertian  Mengamati:  Penu- 2 JP  Materi 1: Konsep
kebutuhan informasi dan tujuan Contoh gambar/foto hasil desain gasan Interior
tentang desain interior interior
Indikator
Kompetensi (IPK)
pekerjaan pengertian dan  Elemen dasar  Menanya:  Materi 2: Elemen-
desain interior tujuan desain interior Kebutuhan akan pekerjaan desain elemen Dasar
interior  Kebutuhan interior Desain Interior
 Memerinci Interior  Mengumpulkan informasi:  Materi 3: Desain
informasi Pengertian dan tujuan desain Interior Berdasar
tentang elemen interior Kebutuhan Sosial
dasar dan  Menalar: dan Material
kebutuhan Kebutuhan desain interior dan Ekologis
interior elemen dasar interior  Materi 4: Form
 Mengomunikasikan: Informasi
Kebutuhan desain interior dan Kebutuhan
elemen dasar interior Interior
4.2. Menyajikan  Menjelaskan  Mengamati:  Porto- 3 JP
data fungsi ruangan Kondisi ruangan yang ada folio
kebutuhan  Menyajikan  Menanya:
pekerjaan kebutuhan Kebutuhan pekerjaan interior
desain interior desain interior  Mengumpulkan informasi:
Kebutuhan pekerjaan interior
 Menalar:
Hal-hal yang berhubungan dengan
fungsi ruang dan keindahannya
Informasi kebutuhan desain interior
3.3. Memahami  Menjelaskan Prinsip desain  Mengamati:  Penu- 2 JP  Prinsip Desain
prinsip desain prinsip dasar interior : Contoh gambar/foto hasil desain gasan Interior
interior desain interior  Kesatuan interior
 Memerinci  Keseim-  Menanya:
prinsip-prinsip bangan Prinsip desain interior
dasar desain  Keselarasan  Mengumpulkan informasi:
interior Prinsip desain interior
Indikator
Kompetensi (IPK)
 Proporsi  Menalar:
 Penekanan Kesatuan, keseimbangan,
keselarasan, proporsi dan
penekanan
Prinsip desain interior
4.3. Menyajikan  Menyajikan  Mengamati:  Porto- 2 JP
prinsip desain prinsip dasar Kondisi ruangan yang ada folio
interior desain interior  Menanya:
 Menjelaskan Prinsip desain interior
kesatuan,  Mengumpulkan informasi:
keseimbangan, Prinsip desain interior
keselarasan,  Menalar:
proporsi dan Kesatuan, keseimbangan,
penekanan keselarasan, proporsi dan
penekanan
Menyajikan prinsip desain interior
3.4. Menerapkan  Memerinci  Konsep  Mengamati:  Penu- 2 JP  Materi 1 : 5 Tema
gaya dan tema informasi interior dan Contoh gambar/foto hasil desain gasan atau Konsep
tentang konsep ciri-cirinya interior Desain Interior
desain interior  Gaya desain  Menanya:  Materi 2 : 15
 Memerinci interior dan Konsep interior dan gaya desain Gaya interior
informasi elemennya. interior  Materi 3 : Gaya
tentang gaya  Mengumpulkan informasi: Desain Modern
desain interior Konsep interior dan gaya desain Natural dalam
interior Desain Interior
 Menalar:  Materi 4 : Tema
Ciri-ciri berbagai konsep dan gaya Kabuki dalam
interior Desain Interior
Indikator
Kompetensi (IPK)
Konsep interior dan gaya desain
interior
4.4. Membuat  Menentukan  Mengamati:  Porto- 3 JP
desain interior tema desain Kondisi ruangan yang ada folio
menggunakan interior  Menanya:
gaya dan tema  Menentukan Konsep interior dan gaya desain
gaya desain interior
interior  Mengumpulkan informasi:
Ciri-ciri berbagai konsep dan gaya
interior
 Menalar:
interior yang sesuai dengan kondisi
yang ada
interior
3.5. Memahami  Menjelaskan  Material untuk  Mengamati:  Penu- 2 JP  Materi 1 : Desain
material, jenis-jenis dinding dan Contoh gambar/foto hasil desain gasan Partisi Ruangan
ornament dan material pada finishingnya interior Kreatif
bahan finishing desain interior  Material untuk  Menanya:  Materi 2 : 8 Tipe
interior  Membanding- lantai dan Material yang digunakan pada Lantai yang Biasa
kan jenis-jenis finishingnya desain interior Digunakan untuk
material pada  Material untuk  Mengumpulkan informasi: Rumah
desain interior plafon dan Jenis-jenis material pada desain  Materi 3 : Ragam
finishingnya interior Material Plafon
 Menalar:
Jenis material yang digunakan pada
desain interior
Indikator
Kompetensi (IPK)
Material yang digunakan pada
desain interior
4.5. Menyajikan  Menimbang  Mengamati:  Porto- 2 JP
material, berbagai Kondisi ruangan yang ada folio
ornament dan material untuk  Menanya:
bahan finishing desain interior Material yang digunakan pada
interior  Menyajikan desain interior
material untuk  Mengumpulkan informasi:
desain interior Material yang sesuai dengan
konsep dan gaya desain interior
 Menalar:
desain interior
desain interior
3.6. Menganalisis  Memerinci  Keramik  Mengamati:  Penu- 2 JP  Materi 1 : 8
bahan finishing karakter,  Batu alam Contoh gambar/foto hasil desain gasan Pilihan Finishing
interior kelebihan dan  Akrilik interior Dinding Rumah
kekurangan  Kayu dan  Menanya:  Materi 2 : Material
Mengamati bahan finishing finishing kayu Bahan finishing interior Finishing Plafon
komponen-komponen  Menilai  Mengumpulkan informasi:
bahan finishing kesesuaian Karakter , kelebihan dan
interior bahan finishing kekurangan bahan finishing
dengan desain  Menalar:
Menguraikan interior Kesesuaian bahan finishing dengan
komponen-komponen desain interior
bahan finishing  Mengomunikasikan:
interior
Indikator
Kompetensi (IPK)
Kesesuaian bahan finishing dengan
desain interior
4.6. Menentukan  Menimbang  Mengamati:  Porto- 3 JP
bahan finishing bahan finishing Kondisi ruangan yang ada dan gaya folio
interior interior sesuai interior yang dikehendaki
dengan kondisi  Menanya:
rancangan Kesesuaian bahan finishing dengan
 Menentukan tema dan gaya interior
bahan finishing  Mengumpulkan informasi:
interior sesuai Karakter , kelebihan dan
dengan kondisi kekurangan bahan finishing
rancangan  Menalar:
Bahan finishing yang sesuai dengan
kondisi rancangan
Bahan finishing yang sesuai dengan
kondisi rancangan
3.7. Menganalisis  Memerinci Analisis bahan  Mengamati:  Penu- 2 JP  Materi 1 :
material dan material dan bangunan pada Jenis-jenis material yang digunakan gasan Analisis Bahan
ornament ornament interior meliputi : dalam dekorasi interior Bangunan Pada
dekorasi dekorasi  jenis  Menanya: Interior Rumah
interior interior  karakter Analisis material dan ornament Tinggal
 Menilai  kelebihan untuk desain interior  Materi 2 : Macam
kesesuaian  kekurangan  Mengumpulkan informasi: – Macam Jenis
material dan  pemasangan Jenis dan karakter material dekorasi Bahan Lantai,
ornament  pemeliharaan interior Dinding dan
dekorasi  Menalar: Plafon
interior Kelebihan, kekurangan material
dekorasi interior
Indikator
Kompetensi (IPK)
Analisis material dan ornament
dekorasi interior
4.7. Menentukan  Menimbang  Mengamati:  Porto- 2 JP
material dan material dan Kondisi ruangan yang ada dan gaya folio
ornament ornamen interior yang diinginkan
dekorasi dekorasi  Menanya:
interior interior sesuai Material dan ornament untuk desain
dengan kondisi interior
rancangan  Mengumpulkan informasi:
 Menentukan Jenis dan karakter material dekorasi
material dan interior
ornamen  Menalar:
dekorasi Kelebihan, kekurangan material
interior sesuai dekorasi interior
dengan kondisi  Mengomunikasikan:
rancangan Material dan ornament dekorasi
interior
3.8. Menerapkan  Memerinci  Survey dan  Mengamati:  Penu- 3 JP  Drew Plunkett-
gambar interior informasi pengukuran Contoh gambar desain interior gasan Drawing for
tentang  Proyeksi  Menanya:  Tes tulis Interior Design-
kebutuhan, aksonometri, Keterangan kebutuhan, elemen, Laurence King
elemen dan isometri dan prinsip desain, penggunaan material Publishing (2014)
prinsip desain pespektif dan dekorasi  Contoh sketsa
interior  Gambar Free  Mengumpulkan informasi: desain interior
 Memerinci hand Kebutuhan, elemen dan prinsip
informasi  Gambar detail desain interior
tentang dan  Menalar:
penggunaan presentasi Kebutuhan, elemen dan prinsip
material dan desain interior
Indikator
Kompetensi (IPK)
dekorasi Gambar desain interior dengan
interior keterangan kebutuhan, elemen,
prinsip desain, penggunaan material
dan dekorasi
4.8. Membuat  Menimbang  Mengamati:  Kinerja 11 JP
gambar interior kebutuhan, Kondisi ruangan serta gaya interior  Porto-
elemen dan yang diingikan folio
prinsip desain  Menanya:
interior Gambar desain interior
 Membuat  Mengumpulkan informasi:
gambar interior Kebutuhan, elemen dan prinsip
desain interior
 Menalar:
Penggunaan material dan ornamen
dekorasi
Hasil gambar interior
3.9. Memahami  Menjelaskan Jenis-jenis  Mengamati:  Tes tulis 1 JP  Materi 1 : Jenis -
jenis-jenis fungsi jenis- software desain Contoh perangkat lunak untuk Jenis Software
perangkat jenis perangkat dan arsitektur : desain interior Gambar Desain
lunak lunak untuk  Pengolah  Menanya:  Materi 2 : 11
desain interior citra Jenis-jenis perangkat lunak untuk Jenis Software
 Membanding-  Software 2D desain interior dalam Arsitektur
kan fungsi  Software 3D  Mengumpulkan informasi:  Materi 3 : Design
jenis-jenis  Software Jenis-jenis perangkat lunak yang Your Home With
perangkat Render biasa digunakan untuk desain Autodesk
lunak untuk interior Homestyler
desain interior  Menalar:
Indikator
Kompetensi (IPK)
Fungsi dan karakter berbagai jenis
perangkat lunak untuk desain
interior
Jenis-jenis perangkat lunak untuk
desain interior
4.9. Menyajikan  Menimbang  Mengamati:  Porto- 1 JP
jenis-jenis jenis-jenis Contoh perangkat lunak untuk folio
perangkat perangkat desain interior
lunak lunak untuk  Menanya:
desain interior Jenis-jenis perangkat lunak untuk
 Menyajikan desain interior
jenis-jenis  Mengumpulkan informasi:
perangkat Jenis-jenis perangkat lunak yang
lunak untuk biasa digunakan untuk desain
desain interior interior
 Menalar:
Fungsi dan karakter berbagai jenis
perangkat luak untuk desain interior
Menyajikan jenis-jenis perangkat
lunak untuk desain interior
3.10. Memahami  Memerinci Mengelola file  Mengamati:  Tes tulis 1 JP  Materi 1 : Cara
tampilan dan informasi dan folder pada Contoh pengelolaan file dan folder Mengelola Data di
menejemen tentang sistem operasi  Menanya: Folder dan File
pengelola file menejemen Windows : Cara mengelola file dan folder Komputer
pengelola file  Membuat  Mengumpulkan informasi: Windows
 Memerinci folder, Perintah dan fungsi perintah  Materi 2 :
prosedur menggandak mengelola file dan folder Manajemen File
 Menalar:
Indikator
Kompetensi (IPK)
mengelola file an folder, Prosedur mengelola file dan folder Sistem Operasi
dan folder mengganti  Mengomunikasikan: WINDOWS
nama folder Prosedur mengelola file dan folder  Materi 3 : Tips
dan Mengelola File
4.10. Menyajikan  Menerapkan  Mengamati:  Porto- 1 JP
menghapus dan Folder Pada
tampilan dan prosedur Hasil pengelolaan file dan folder folio
folder Windows 7
mengelola file mengelola file  Menanya:
 Menggandak Dengan Mudah
dan folder Cara mengelola file dan folder
an file,
 Menyajikan  Mengumpulkan informasi:
mengganti
cara mengelola Perintah dan fungsi perintah
nama file,
file dan folder mengelola file dan folder
menghapus
 Menalar:
file.
Prosedur mengelola file dan folder
 Pencarian
cepat file dan
Menyajikan cara mengelola file dan
folder
folder
3.11. Memahami  Memerinci  Tampilan  Mengamati:  Penu- 2 JP  PPPPTK VEDC
prinsip dasar informasi antar muka Prinsip dasar penggambaran 2D gasan Malang.
gambar 2D tentang prinsip program  Menanya:  Tes tulis Manajemen
dasar gambar  Toolbar Toolbar dan sistem koordinat 2D Gambar Dan Auto
2D  Sistem  Mengumpulkan informasi: CAD 2D
 Memerinci Koordinat Tampilan program, toolbar dan Bangunan
informasi sistem koordinat  Suparno (2008),
tentang sistem  Menalar: “Teknik Gambar
koordinat Sistem koordinat penggambaran 2D Bangunan untuk
penggambaran  Mengomunikasikan: SMK Jilid 2”,
2D Prinsip dasar gambar 2D Direktorat PSMK
4.11. Menyajikan  Mengamati: 3 JP  Modul Pelatihan
 Menjelaskan  Kinerja
hasil Prinsip dasar penggambaran 2D AutoCAD 2010
prinsip dasar  Porto-
pengambaran  Menanya:
2D
penggambaran folio
2D 2D Penggambaran 2D
Indikator
Kompetensi (IPK)
 Menyajikan  Mengumpulkan informasi:
hasil Tampilan program, toolbar dan
penggambaran sistem koordinat
2D  Menalar:
Penggambaran 2D sesuai dengan
prinsip dasar koordinat
Menyajikan hasil penggambaran 2D
3.12. Menerapkan  Memerinci  Perintah  Mengamati:  Penu- 15 JP  PPPPTK VEDC
perintah informasi dasar Hasil penggambaran 2D gasan Malang.
aplikasi tentang menggambar  Menanya:  Tes tulis Manajemen
penggambaran perintah dasar  Perintah Perintah dasar dan perintah Gambar Dan Auto
2D menggambar modifikasi modifikasi dalam penggambaran 2D CAD 2D
2D objek  Mengumpulkan informasi: Bangunan
 Memerinci  Fasilitas Prosedur perintah dasar gambar  Suparno (2008),
informasi pendukung dan perintah modifikasi gambar 2D “Teknik Gambar
tentang penggam-  Menalar: Bangunan untuk
perintah baran Urutan langkah yang tepat dalam SMK Jilid 2”,
modifikasi menerapkan perintah gambar dan Direktorat PSMK
objek 2D modifikasi gambar 2D  Modul Pelatihan
 Mengomunikasikan: AutoCAD 2010
Urutan langkah dan prosedur 2D
perintah menggambar dan
modifikasi gambar 2D
4.12. Mengoperasi-  Mengoperasi-  Mengamati:  Kinerja 30 JP
kan perintah kan perintah Gambar 2D  Porto-
aplikasi dasar untuk  Menanya: folio
penggambaran penggambaran Urutan langkah dan prosedur
2D 2D perintah menggambar dan
Indikator
Kompetensi (IPK)
 Mengoperasi-  Mengumpulkan informasi:
kan perintah Prosedur perintah dasar gambar
modifikasi dan perintah modifikasi gambar 2D
objek 2D  Menalar:
Urutan langkah dan prosedur
Hasil penggambaran 2D
3.13. Menerapkan  Memerinci  Menggambar  Mengamati:  Penu- 18 JP  PPPPTK VEDC
aplikasi informasi denah Gambar 2D gasan Malang.
perangkat tentang kaidah bangunan  Menanya:  Tes tulis Manajemen
lunak pada gambar teknik  Menggambar Urutan langkah dan prosedur Gambar Dan Auto
gambar untuk rencana perintah menggambar dan CAD 2D
konstruksi menggambar pondasi modifikasi gambar 2D Bangunan
konstruksi  Menggambar  Mengumpulkan informasi:  Suparno (2008),
 Memerinci rencana atap Prosedur perintah dasar gambar “Teknik Gambar
informasi  Menggambar dan perintah modifikasi gambar 2D Bangunan untuk
tentang urutan rencana  Menalar: SMK Jilid 2”,
langkah dan plafon Urutan langkah dan prosedur Direktorat PSMK
prosedur  Menggambar perintah menggambar dan  Modul Pelatihan
menggambar potongan modifikasi gambar 2D AutoCAD 2010
konstruksi bangunan  Mengomunikasikan: 2D
 Menggambar Hasil penggambaran 2D
4.13. Membuat  Menerapkan tampak  Mengamati:  Kinerja 43 JP
gambar kaidah gambar bangunan Gambar 2D  Porto-
konstruksi teknik untuk  Menanya: folio
dengan menggambar Kaidah gambar teknik yang benar
perangkat konstruksi untuk menggambar konstruksi
lunak bangunan
Indikator
Kompetensi (IPK)
 Membuat  Mengumpulkan informasi:
gambar Kaidah gambar teknik yang benar
konstruksi untuk menggambar konstruksi
dengan bangunan
perangkat  Menalar:
lunak Urutan langkah dan prosedur
modifikasi gambar 2D sesuai
dengan kaidah gambar konstruksi
Hasil penggambaran 2D
3.14. Mengevaluasi  Memerinci  Mencetak  Mengamati:  Tes tulis 1 JP  Modul Pelatihan
hasil print out informasi gambar pada Hasil print out gambar AutoCAD 2010
gambar tentang pilihan- printer  Menanya: 2D
pilihan dalam  Mencetak Prosedur mencetak gambar
mencetak gambar  Mengumpulkan informasi:
gambar dalam format Prosedur perintah mencetak dan
 Memerinci pdf berbagai pilihannya
informasi  Menalar:
tentang Berbagai pilhan dalam perintah
prosedur mencetak
mencetak  Mengomunikasikan:
gambar Prosedur mencetak gambar
4.14. Memeriksa  Mencetak  Mengamati:  Porto- 1 JP
print out gambar sesuai Hasil print out gambar folio
gambar dengan  Menanya:
ketentuan Cara mencetak sesuai ketentuan
pekerjaan pekerjaan
 Memeriksa  Mengumpulkan informasi:
print out
Indikator
Kompetensi (IPK)
gambar sesuai Prosedur mencetak dan ketentuan
dengan mencetak sesuai tuntutan pekerjaan
ketentuan  Menalar:
pekerjaan Menentukan pilihan mencetak
sesuai kebutuhan
Hasil print out gambar
Jumlah Jam Pelajaran 252 JP
Indikator
Kompetensi (IPK)
3.15. Memahami  Memerinci  Tampilan  Mengamati:  Tes tulis 2 JP  Slamet, Erik. 2011.
prinsip dasar informasi antar muka Tampilan antar muka program Menggambar
gambar 3D tentang prinsip program untuk modeling 3D Lanjut Dengan
dasar modeling  Toolbar  Menanya: Perangkat Lunak.
3D  Sistem Sistem koordinat untuk pemodelan Tidak
 Memerinci Koordinat 3D dipublikasikan.
informasi  Titik pandang  Mengumpulkan informasi:  Chandra, Handi.
tentang sistem Tampilan antar muka, toolbar dan 2008. 7 Jam
koordinat sistem koordinat 3D Belajar Interaktif
modeling 3D  Menalar: Google
Fungsi antar muka, toolbar dan SketchUp6.
penggunaan sistem koordinat 3D Palembang:
 Mengomunikasikan: Maxikom.
Menjelaskan prinsip dasar gambar
3D
Indikator
Kompetensi (IPK)
4.15. Menyajikan  Menjelaskan  Mengamati:  Porto- 3 JP  http://www.belajars
prinsip dasar prinsip dasar Proses pemodelan 3D folio ketchup.xyz
gambar 3D modeling 3D  Menanya:
 Menyajikan Prinsip dasar gambar 3D
prinsip dasar  Mengumpulkan informasi:
modeling 3D Variasi penggunaan sistem
koordinat 3D
 Menalar:
Penggunaan sistem koordinat 3D
Menyajikan prinsip dasar modeling
3D
3.16. Menerapkan  Memerinci  Perintah dasar  Mengamati:  Penu- 27 JP  Slamet, Erik. 2011.
perintah informasi pembuatan Hasil modeling 3D gasan Menggambar
pengambaran tentang objek 3D  Menanya:  Tes tulis Lanjut Dengan
3D perintah dasar  Perintah Perintah dasar dan perintah Perangkat Lunak.
modeling 3D modifikasi modifikasi dalam pemodelan 3D Tidak
 Memerinci objek  Mengumpulkan informasi: dipublikasikan.
informasi Prosedur perintah dasar modeling  Chandra, Handi.
tentang dan perintah modifikasi objek 3D 2008. 7 Jam
perintah  Menalar: Belajar Interaktif
modifikasi Urutan langkah yang tepat dalam Google
objek 3D menerapkan perintah modeling dan SketchUp6.
modifikasi objek 3D Palembang:
 Mengomunikasikan: Maxikom.
Urutan langkah dan prosedur  http://www.belajars
perintah pemodelan dan modifikasi ketchup.xyz
objek 3D
4.16. Mengoperasik  Mengoperasi-  Mengamati:  Proyek 59 JP
an perintah kan perintah Model 3D
Indikator
Kompetensi (IPK)
penggambaran dasar untuk  Menanya:  Porto-
3D modeling 3D Urutan langkah dan prosedur folio
 Mengoperasi- perintah modeling dan modifikasi
kan perintah objek 3D
modifikasi  Mengumpulkan informasi:
objek 3D Prosedur perintah dasar modeling
dan perintah modifikasi objek 3D
 Menalar:
Urutan langkah dan prosedur
perintah modeling dan modifikasi
objek 3D
Hasil modeling 3D
3.17. Menerapkan  Memerinci  Mengaplikasik  Mengamati:  Penu- 12 JP  Chandra, Handi.
material editor informasi an material Model 3D yang dilengkapi dengan gasan 2008. 7 Jam
penggambaran tentang pada objek 3D material  Tes tulis Belajar Interaktif
3D prosedur  Mengatur  Menanya: Google
editing material material Prosedur menerapkan material SketchUp6.
 Memerinci editor pada model 3D Palembang:
informasi  Mengumpulkan informasi: Maxikom.
tentang Prosedur manerapkan material  http://www.belajars
berbagai editor ketchup.xyz
pilihan pada  Menalar:
material editor Mengeksplorasi berbagai pilihan
pada material editor
Prosedur menerapkan material
editor pada model 3D
4.17. Membuat  Menerapkan  Mengamati:  Proyek 24 JP
gambar 3D berbagai
Indikator
Kompetensi (IPK)
menggunakan pilihan dalam Model 3D yang dilengkapi dengan  Porto-
fungsi material mengedit material folio
editor material  Menanya:
 Menerapkan Penerapan material editor pada
material editor modeli 3D
pada model 3D  Mengumpulkan informasi:
Berbagai pilihan dalam mengedit
material
 Menalar:
Menilai kesesuaian hasil editing
material dengan ketentuan
Hasil penerapan material editor
pada model 3D
3.18. Menganalisis  Memerinci  Menentukan  Mengamati:  Penu- 12 JP  ASGVIS. V-Ray
hasil rendering informasi titik pandang Hasil rendering model 3D gasan for SketchUp
penggambaran tentang pilihan-  Mengatur  Menanya:
3D pilihan dalam pilihan Render Prosedur render untuk
rendering menghasilkan gambar
 Memerinci photorealistik
informasi  Mengumpulkan informasi:
tentang Prosedur render dan berbagai
prosedur pilihannya
rendering  Menalar:
Berbagai pilhan dalam perintah
render
Prosedur rendering model 3D
4.18. Memeriksa  Melakukan  Mengamati:  Porto- 24 JP
hasil rendering rendering Hasil render model 3D folio
Indikator
Kompetensi (IPK)
penggambaran model 3D  Menanya:
3D sesuai dengan Cara rendering objek 3D sesuai
ketentuan ketentuan pekerjaan
pekerjaan  Mengumpulkan informasi:
 Memeriksa Prosedur rendering dan ketentuan
hasil render hasil render sesuai tuntutan
model 3D pekerjaan
sesuai dengan  Menalar:
ketentuan Menentukan pilihan rendering
pekerjaan sesuai kebutuhan
Hasil render model 3D
Jumlah Jam Pelajaran 324 JP
BAB II
SILABUS KELAS XI MATA PELAJARAN KONSTRUKSI UTILITAS GEDUNG

Mata Pelajaran : Aplikasi Perangkat Lunak dan Perancangan Interior Gedung
Deskripsi KI : KI-3
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Desain Pemodelan Dan Informasi Bangunan pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Desain Pemodelan Dan Informasi Bangunan. Menampilkan kinerja
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
Indikator
Kompetensi Dasar Materi Alokasi Sumber
Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Penilaian
(KD) Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi (IPK)
3.15. Menerapkan  Menjelaskan  Melaksanakan Mengamati :  Tugas: 40 JP  SKKNI INA
prosedur prosedur prosedur  Mengamati peraturan keselamatan Membuat 5220.123.01
keselamatan keselamatan dan keselamatan kerja dan tata tertib penggunaan lab peraturan dan (Juru Gambar
dan kesehatan kesehatan kerja dan kesehatan gambar serta proses kerja yang ada di
rambu-rambu K3 Arsitektur)
kerja dan dan lingkungan kerja dan lab gambar
lingkungan lingkungan di Menanya : yang sesuai
 Menerapkan
prosedur tempat kerja  Mengkondisikan situasi belajar untuk diterapkan pada  Modul Teknik
keselamatan dan  Peraturan membiasakan mengajukan pertanyaan lab gambar Struktur
kesehatan kerja Keselamatn secara aktif dan mandiri tentang  Analisis K3 (job Bangunan
dan lingkungan Kerja prosedur keselamatan dan kesehatan safety anaysis)
 Rambu-rambu kerja serta lingkungan di tempat kerja pada lab gambar  Modul
4.15. Melaksanakan  Memahami
K3 Mengeksplorasi :
prosedur prosedur  Observasi: Menggambar
keselamatan  Alat pelindung  Mengumpulkan informasi yang
keselamatan dan  Proses Bangunan
diri (safety dipertanyakan dan menentukan sumber
dan kesehatan kesehatan kerja pelaksanaan Gedung
device) (melalui benda konkrit di lapangan,
kerja dan dan lingkungan
 Job safety dokumen, buku, eksperimen) untuk pengamatan dan
lingkungan  Melaksanakan
analysis menjawab pertanyaan yang diajukan pembelajaran di
prosedur tentang keselamatan dan kesehatan
keselamatan dan lapangan/ studi
kerja
kesehatan kerja pustaka, maupun
Mengasosiasi :
dan lingkungan di dalam kelas
 Mengkatagorikan informasi dan
menentukan hubungannya, selanjutnya  Proses
disimpulkan dengan urutan dari yang penggambaran
sederhana sampai pada yang lebih  Tes:
kompleks terkait keselamatan dan Tes lisan/ tertulis
kesehatan kerja yang terkait
Mengkomunikasikan :
dengan prosedur
 Menyampaikan hasil konseptualisasi
tentang prosedur keselamatan dan keselamatn dan
kesehatan kerja dan lingkungan di kesehatan kerja
tempat kerja
Indikator
Kompetensi (IPK)
3.16. Memahami  Mengidentifikasi  Menggambar Mengamati :  Tugas: 20 JP  SKKNI INA
persyaratan persyaratan proyeksi  Mengamati gambar proyeksi bangunan Membuat gambar 5220.123.01
gambar proyeksi gambar proyeksi bangunan dari literatur proyeksi (Juru Gambar
bangunan bangunan Menanya :
bangunan Arsitektur)
 Memahami  Mengkondisikan situasi belajar untuk
persyaratan membiasakan mengajukan pertanyaan  Observasi:
gambar proyeksi secara aktif dan mandiri tentang  Proses  Modul Teknik
bangunan gambar proyeksi bangunan pelaksanaan Struktur
Mengeksplorasi : pengamatan dan Bangunan
4.16. Menyajikan  Menganalisis
 Mengumpulkan informasi yang pembelajaran di
persyaratan persyaratan
dipertanyakan dan menentukan sumber lapangan/ studi  Modul
gambar proyeksi gambar proyeksi
(melalui benda konkrit di lapangan,
bangunan bangunan pustaka, maupun Menggambar
dokumen, buku, eksperimen) untuk
 Menyajikan menjawab pertanyaan yang diajukan di dalam kelas Bangunan
persyaratan tentang gambar proyeksi bangunan  Proses Gedung
gambar proyeksi Mengasosiasi : penggambaran
bangunan
 Mengkatagorikan informasi dan  Tes:
menentukan hubungannya, selanjutnya Tes lisan/ tertulis
disimpulkan dengan urutan dari yang yang terkait
sederhana sampai pada yang lebih dengan prosedur
kompleks terkait prosedur gambar gambar proyeksi
proyeksi bangunan bangunan
Mengkomunikasikan :
tentang gambar proyeksi bangunan
3.17. Menerapkan  Menjelaskan  Menggambar Mengamati :  Tugas: 10 JP 
gambar site plan gambar site plan rencana tapak  Mengamati gambar rencana tapak (site  Membuat gambar
bangunan bangunan plan) bangunan gedung dari literatur rencana tapak
gedung gedung dan ke lapangan
(site plan)
 Menerapkan Menanya :
gambar site plan  Mengkondisikan situasi belajar untuk bangunan gedung
bangunan membiasakan mengajukan pertanyaan  Observasi:
gedung secara aktif dan mandiri tentang
Indikator
Kompetensi (IPK)
4.17. Membuat  Menganalisis gambar rencana tapak bangunan  Proses
gambar site plan gambar site plan gedung pelaksanaan
bangunan Mengeksplorasi : pengamatan dan
gedung  Mengumpulkan informasi yang
pembelajaran di
 Membuat dipertanyakan dan menentukan sumber
gambar site plan (melalui benda konkrit di lapangan, lapangan/ studi
bangunan dokumen, buku, eksperimen) untuk pustaka, maupun
gedung menjawab pertanyaan yang diajukan di dalam kelas
tentang gambar rencana tapak  Proses
bangunan gedung penggambaran
Mengasosiasi :
 Tes:
sederhana sampai pada yang lebih dengan prosedur
kompleks terkait prosedur gambar gambar rencana
rencana tapak bangunan gedung tapak bangunan
Mengkomunikasikan : gedung
tentang gambar rencana tapak
bangunan gedung
3.18. Menerapkan  Menjelaskan  Menggambar Mengamati :  Tugas: 50 JP  SKKNI INA
prosedur prosedur denah  Mengamati gambar denah bangunan Membuat gambar 5220.123.01
pembuatan pembuatan bangunan gedung dari literatur denah bangunan (Juru Gambar
gambar denah gambar denah gedung Menanya :
gedung Arsitektur)
gedung gedung  Mengkondisikan situasi belajar untuk
 Menerapkan membiasakan mengajukan pertanyaan  Observasi:  Modul Teknik
prosedur secara aktif dan mandiri tentang Proses Struktur
pembuatan gambar denah bangunan gedung pelaksanaan Bangunan
gambar denah Mengeksplorasi : pengamatan dan  Modul
gedung  Mengumpulkan informasi yang pembelajaran di Menggambar
dipertanyakan dan menentukan sumber lapangan/ studi
Indikator
Kompetensi (IPK)
4.18. Membuat  Menganalisis (melalui benda konkrit di lapangan, pustaka, maupun Bangunan
gambar denah gambar denah dokumen, buku, eksperimen) untuk di dalam kelas Gedung
gedung gedung menjawab pertanyaan yang diajukan  Proses
 Membuat tentang gambar denah bangunan
penggambaran
gambar denah gedung
gedung Mengasosiasi :  Tes:
 Mengkatagorikan informasi dan Tes lisan/ tertulis
menentukan hubungannya, selanjutnya yang terkait
disimpulkan dengan urutan dari yang dengan prosedur
sederhana sampai pada yang lebih gambar denah
kompleks terkait prosedur gambar
bangunan gedung
denah bangunan gedung
Mengkomunikasikan :
tentang gambar denah bangunan
gedung
prosedur prosedur tampak  Mengamati gambar tampak bangunan  Membuat gambar 5220.123.01
pembuatan pembuatan bangunan gedung dari literatur dan ke lapangan tampak bangunan (Juru Gambar
gambar tampak gambar tampak gedung Menanya :
gedung Arsitektur)
gedung gedung  Mengkondisikan situasi belajar untuk
 Menerapkan membiasakan mengajukan pertanyaan  Observasi:
prosedur secara aktif dan mandiri tentang  Proses  Modul Teknik
pembuatan gambar tampak bangunan gedung pelaksanaan Struktur
gambar tampak Mengeksplorasi : pengamatan dan Bangunan
gedung  Mengumpulkan informasi yang pembelajaran di
dipertanyakan dan menentukan sumber lapangan/ studi  Modul
4.19. Membuat  Menganalisis
gambar tampak gambar tampak pustaka, maupun Menggambar
gedung gedung di dalam kelas Bangunan
menjawab pertanyaan yang diajukan
 Membuat tentang gambar tampak bangunan  Proses Gedung
gambar tampak gedung penggambaran
gedung
 Tes:
Indikator
Kompetensi (IPK)
Mengasosiasi : Tes lisan/ tertulis
 Mengkatagorikan informasi dan yang terkait
menentukan hubungannya, selanjutnya dengan prosedur
disimpulkan dengan urutan dari yang gambar tampak
sederhana sampai pada yang lebih
kompleks terkait prosedur gambar bangunan gedung
tampak bangunan gedung
Mengkomunikasikan :
tentang gambar tampak bangunan
gedung

prosedur prosedur potongan  Mengamati gambar potongan bangunan Membuat gambar 5220.123.01
pembuatan pembuatan bangunan gedung dari literatur potongan (Juru Gambar
gambar gambar gedung Menanya : Arsitektur)
bangunan gedung
potongan potongan  Mengkondisikan situasi belajar untuk
gedung gedung  Observasi:
membiasakan mengajukan pertanyaan  Modul Teknik
 Menerapkan secara aktif dan mandiri tentang Proses Struktur
prosedur gambar potongan bangunan gedung pelaksanaan Bangunan
pembuatan Mengeksplorasi : pengamatan dan
gambar  Mengumpulkan informasi yang pembelajaran di  Modul
potongan dipertanyakan dan menentukan sumber lapangan/ studi Menggambar
gedung (melalui benda konkrit di lapangan, Bangunan
pustaka, maupun
4.20. Membuat  Menganalisis dokumen, buku, eksperimen) untuk Gedung
di dalam kelas
gambar gambar menjawab pertanyaan yang diajukan
tentang gambar potongan bangunan Proses
potongan potongan penggambaran
gedung gedung gedung
Mengasosiasi :  Tes:
 Membuat
gambar  Mengkatagorikan informasi dan Tes lisan/ tertulis
potongan menentukan hubungannya, selanjutnya yang terkait
gedung disimpulkan dengan urutan dari yang dengan gambar
Indikator
Kompetensi (IPK)
kompleks terkait prosedur gambar potongan
potongan bangunan gedung bangunan gedung
Mengkomunikasikan :
tentang gambar potongan bangunan
gedung
prosedur prosedur struktur  Mengamati gambar struktur pondasi Membuat gambar 5220.123.01
pembuatan pembuatan pondasi dan sloof dari literatur dan ke lapangan struktur pondasi (Juru Gambar
gambar detail gambar detail dangkal dari Menanya : Arsitektur)
dan sloof dari
pondasi dan pondasi dan batu kali atau  Mengkondisikan situasi belajar untuk
sloof sloof rollag dari batu literatur dan ke
membiasakan mengajukan pertanyaan  Modul Teknik
 Menerapkan bata atau secara aktif dan mandiri tentang lapangan
Struktur
prosedur batako gambar struktur pondasi dan sloof  Observasi: Bangunan
pembuatan Mengeksplorasi :  Proses
gambar detail  Mengumpulkan informasi yang pelaksanaan  Modul
pondasi dan dipertanyakan dan menentukan sumber Menggambar
pengamatan dan
sloof (melalui benda konkrit di lapangan, Bangunan
pembelajaran di
dokumen, buku, eksperimen) untuk Gedung
4.21. Membuat  Menganalisis lapangan/ studi
gambar detail gambar detail pustaka, maupun
tentang gambar struktur pondasi dan
pondasi dan pondasi dan
sloof di dalam kelas
sloof sloof
Mengasosiasi :  Proses
 Membuat
 Mengkatagorikan informasi dan penggambaran
gambar detail
menentukan hubungannya, selanjutnya
pondasi dan  Tes:
disimpulkan dengan urutan dari yang
sloof Tes lisan/ tertulis
kompleks terkait prosedur gambar yang terkait
struktur pondasi dan sloof dengan gambar
Mengkomunikasikan : struktur pondasi
 Menyampaikan hasil konseptualisasi dan sloof
tentang gambar struktur pondasi dan
sloof
Indikator
Kompetensi (IPK)

prosedur prosedur rencana balok  Mengamati gambar rencana balok dan Membuat gambar 5220.123.01
pembuatan pembuatan dan kolom dari kolom dari beton bertulang berdasarkan rencana balok (Juru Gambar
gambar detail gambar detail beton literatur dan ke lapangan Arsitektur)
dan kolom dari
kolom dan balok kolom dan balok bertulang Menanya :
beton bertulang
 Menerapkan  Mengkondisikan situasi belajar untuk  Modul Teknik
prosedur membiasakan mengajukan pertanyaan  Observasi: Struktur
pembuatan secara aktif dan mandiri tentang  Proses Bangunan
gambar detail gambar rencana balok dan kolom dari pelaksanaan
kolom dan balok beton bertulang pengamatan dan  Modul
Mengeksplorasi : pembelajaran di Menggambar
 Mengumpulkan informasi yang Bangunan
gambar detail gambar detail lapangan/ studi
dipertanyakan dan menentukan sumber Gedung
kolom dan balok kolom dan balok pustaka, maupun
 Membuat dokumen, buku, eksperimen) untuk di dalam kelas
gambar detail menjawab pertanyaan yang diajukan  Proses
kolom dan balok tentang gambar rencana balok dan penggambaran
kolom dari beton bertulang  Tes:
Mengasosiasi :
Tes lisan/ tertulis
disimpulkan dengan urutan dari yang dengan gambar
sederhana sampai pada yang lebih rencana balok
kompleks terkait prosedur gambar dan kolom dari
rencana balok dan kolom dari beton beton bertulang
bertulang
Mengkomunikasikan :
tentang gambar rencana balok dan
kolom dari beton bertulang
Indikator
Kompetensi (IPK)
3.23. Menerapkan  Menjelaskan  Menggambar Mengamati : Tugas: 40 JP  SKKNI INA
prosedur prosedur rencana plat  Mengamati gambar rencana plat lantai  Membuat gambar 5220.123.01
pembuatan pembuatan lantai dari literatur dan ke lapangan rencana plat lantai (Juru Gambar
gambar detail gambar detail Menanya : Arsitektur)
 Observasi:
plat plat  Mengkondisikan situasi belajar untuk
 Menerapkan membiasakan mengajukan pertanyaan  Proses  Modul Teknik
prosedur secara aktif dan mandiri tentang pelaksanaan Struktur
pembuatan gambar rencana plat lantai pengamatan dan Bangunan
gambar detail Mengeksplorasi : pembelajaran di
plat  Mengumpulkan informasi yang lapangan/ studi  Modul
dipertanyakan dan menentukan sumber pustaka, maupun Menggambar
(melalui benda konkrit di lapangan, Bangunan
gambar detail gambar detail di dalam kelas
dokumen, buku, eksperimen) untuk Gedung
plat plat  Proses
 Membuat tentang gambar rencana plat lantai penggambaran
gambar detail Mengasosiasi :  Tes:
plat
 Mengkatagorikan informasi dan Tes lisan/ tertulis
dengan gambar
kompleks terkait prosedur gambar rencana plat lantai
rencana plat lantai
Mengkomunikasikan :
tentang gambar rencana plat lantai

prosedur prosedur struktur rangka  Mengamati gambar struktur rangka atap  Membuat gambar 5220.123.01
pembuatan pembuatan atap sistem sistem kuda-kuda dari kayu dari literatur struktur rangka (Juru Gambar
gambar detail gambar detail kuda-kuda dari Menanya : Arsitektur)
atap sistem kuda-
struktur rangka struktur rangka kayu
atap atap kuda dari kayu
Indikator
Kompetensi (IPK)
 Menerapkan  Mengkondisikan situasi belajar untuk  Modul Teknik

prosedur membiasakan mengajukan pertanyaan  Observasi: Struktur
pembuatan secara aktif dan mandiri tentang  Proses Bangunan
gambar detail gambar struktur rangka atap sistem
pelaksanaan
struktur rangka kuda-kuda dari kayu  Modul
atap Mengeksplorasi : pengamatan dan
Menggambar
 Mengumpulkan informasi yang pembelajaran di Bangunan
dipertanyakan dan menentukan sumber lapangan/ studi Gedung
gambar detail gambar detail
(melalui benda konkrit di lapangan, pustaka, maupun
struktur rangka struktur rangka
dokumen, buku, eksperimen) untuk di dalam kelas
atap atap
menjawab pertanyaan yang diajukan  Proses
 Membuat tentang gambar struktur rangka atap
gambar detail sistem kuda-kuda dari kayu penggambaran
struktur rangka Mengasosiasi :
atap  Tes:
sederhana sampai pada yang lebih dengan gambar
struktur rangka
struktur rangka atap sistem kuda-kuda
dari kayu atap sistem kuda-
Mengkomunikasikan : kuda dari kayu
tentang gambar struktur rangka atap
sistem kuda-kuda dari kayu

prosedur prosedur rencana kusen  Mengamati gambar rencana kusen dan  Membuat gambar 5220.123.01
pembuatan pembuatan dan daun daun pintu/jendela darikayu dari literatur (Juru Gambar
rencana kusen
gambar detail gambar detail pintu/jendela dan ke lapangan Arsitektur)
kusen dan daun
kusen pintu dan dari kayu Menanya :
pintu dan jendela
jendela
Indikator
Kompetensi (IPK)
 Menerapkan  Mengkondisikan situasi belajar untuk pintu/jendela dari  Modul Teknik

prosedur membiasakan mengajukan pertanyaan kayu Struktur
pembuatan secara aktif dan mandiri tentang  Observasi: Bangunan
gambar detail gambar rencana kusen dan daun
 Proses
kusen pintu dan pintu/jendela dari kayu  Modul
jendela Mengeksplorasi : pelaksanaan
Menggambar
 Mengumpulkan informasi yang pengamatan dan Bangunan
dipertanyakan dan menentukan sumber pembelajaran di Gedung
gambar detail gambar detail
(melalui benda konkrit di lapangan, lapangan/ studi
kusen kusen pintu dan
dokumen, eksperimen) untuk pustaka, maupun
pintu dan jendela
menjawab pertanyaan yang diajukan di dalam kelas
jendela  Membuat tentang gambar rencana kusen dan
gambar detail daun pintu/jendela kayu  Proses
kusen pintu dan Mengasosiasi : penggambaran
jendela
menentukan hubungannya, selanjutnya  Tes:
disimpulkan dengan urutan dari yang  Tes lisan/ tertulis
sederhana sampai pada yang lebih yang terkait
dengan gambar
rencana kusen dan daun pintu/jendela
dari kayu rencana kusen
Mengkomunikasikan : dan daun
 Menyampaikan hasil konseptualisasi pintu/jendela dari
tentang gambar rencana kusen dan kayu
daun pintu/jendela dari kayu
3.26. Menerapkan  Menjelaskan  Menggambar Mengamati :  `Tugas: 40 JP  SKKNI INA

prosedur prosedur struktur langit-  Mengamati gambar struktur langit-  Membuat gambar 5220.123.01
pembuatan pembuatan langit langit/plafond konvensional ari literatur (Juru Gambar
struktur langit-
gambar detail gambar detail konvensional Menanya : Arsitektur)
plafond langit/plafond
plafond  Mengkondisikan situasi belajar untuk
 Menerapkan membiasakan mengajukan pertanyaan konvensional
prosedur secara aktif dan mandiri tentang
Indikator
Kompetensi (IPK)
pembuatan gambar struktur langit-langit/plafond  Observasi:  Modul Teknik
gambar detail konvensional  Proses Struktur
plafond Mengeksplorasi : Bangunan
pelaksanaan
 Mengumpulkan informasi yang
4.26. Membuat  Menganalisis pengamatan dan
dipertanyakan dan menentukan sumber  Modul
gambar detail gambar detail pembelajaran di
(melalui benda konkrit di lapangan, Menggambar
plafond plafond lapangan/ studi
dokumen, buku, eksperimen) untuk Bangunan
 Membuat menjawab pertanyaan yang diajukan pustaka, maupun
gambar detail Gedung
tentang gambar struktur langit- di dalam kelas
plafond langit/plafond konvensional  Proses
Mengasosiasi :
penggambaran
menentukan hubungannya, selanjutnya  Tes:
disimpulkan dengan urutan dari yang  Tes lisan/ tertulis
sederhana sampai pada yang lebih yang terkait
kompleks terkait prosedur gambar dengan gambar
struktur langit-langit/plafond struktur langit-
konvensional
langit/plafond
Mengkomunikasikan :
konvensional
tentang gambar struktur langit-
langit/plafond konvensional

prosedur prosedur struktur tangga  Mengamati gambar struktur tangga dan  Membuat gambar 5220.123.01
pembuatan pembuatan dan railling dari railling dari besi/baja dari literatur dan struktur tangga (Juru Gambar
gambar gambar besi/baja ke lapangan Arsitektur)
konstruksi dan railling dari
konstruksi Menanya :
tangga tangga  Mengkondisikan situasi belajar untuk besi/baja
 Modul Teknik
 Menerapkan membiasakan mengajukan pertanyaan  Observasi: Struktur
prosedur secara aktif dan mandiri tentang  Proses Bangunan
pembuatan gambar struktur tangga dan railling dari pelaksanaan
gambar besi/baja
Indikator
Kompetensi (IPK)
konstruksi Mengeksplorasi : pengamatan dan  Modul
tangga  Mengumpulkan informasi yang pembelajaran di Menggambar
dipertanyakan dan menentukan sumber lapangan/ studi Bangunan
(melalui benda konkrit di lapangan, pustaka, maupun Gedung
gambar gambar di dalam kelas
konstruksi konstruksi  Proses
tentang gambar struktur tangga dan
tangga tangga
railling dari besi/baja penggambaran
 Membuat Mengasosiasi :  Tes:
gambar
 Mengkatagorikan informasi dan  Tes lisan/ tertulis
konstruksi
tangga
sederhana sampai pada yang lebih dengan gambar
kompleks terkait prosedur gambar struktur tangga
struktur tangga dan railling dari dan railling dari
besi/baja besi/baja
Mengkomunikasikan :
tentang gambar struktur tangga dan
railling dari besi/baja
prosedur prosedur detail kamar  Mengamati gambar detail kamar  Membuat gambar 5220.123.01
pembuatan pembuatan mandi/WC mandi/WC dari literatur detail kamar (Juru Gambar
gambar detail gambar detail Menanya : Arsitektur)
mandi/WC
kamar kamar  Mengkondisikan situasi belajar untuk
mandi/WC mandi/WC membiasakan mengajukan pertanyaan  Modul Teknik
 Menerapkan secara aktif dan mandiri tentang  Observasi: Struktur
prosedur gambar detail kamar mandi/WC  Proses Bangunan
pembuatan Mengeksplorasi : pelaksanaan
gambar detail  Mengumpulkan informasi yang pengamatan dan  Modul
kamar dipertanyakan dan menentukan sumber Menggambar
pembelajaran di
mandi/WC
Indikator
Kompetensi (IPK)
4.28. Membuat  Menganalisis (melalui benda konkrit di lapangan, lapangan/ studi Bangunan
gambar detail gambar detail dokumen, buku, eksperimen) untuk pustaka, maupun Gedung
kamar mandi/ kamar menjawab pertanyaan yang diajukan di dalam kelas
WC mandi/WC tentang gambar detail kamar mandi/WC
 Proses
 Membuat Mengasosiasi :
gambar detail  Mengkatagorikan informasi dan penggambaran
kamar menentukan hubungannya, selanjutnya
mandi/WC disimpulkan dengan urutan dari yang  Tes:
sederhana sampai pada yang lebih  Tes lisan/ tertulis
kompleks terkait prosedur gambar detail yang terkait
kamar mandi/WC
dengan gambar
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil konseptualisasi detail kamar
tentang gambar detail kamar mandi/WC mandi/WC
BAB III
SILABUS KELAS XI MATA PELAJARAN ESTIMASI BIAYA KONSTRUKSI

Mata Pelajaran : Estimasi Biaya Konstruksi
Deskripsi KI : KI-3
KI-4
Indikator
Kompetensi (IPK)
3.29. Memahami jenis  Menjelaskan  Pengertian proyek Mengamati : Observasi : 12 jp Peserta didik
- jenis pekerjaan pekerjaan konstruksi  Mengamati ruang lingkup proyek  Proses menghayati dan
konstruksi konstruksi  Jenis-jenis proyek konstruksi bereksperimen mengamalkan
gedung, jalan gedung konstruksi  Mengamati jenis-jenis proyek mendeskripsikan perilaku jujur,
dan jembatan  Menjelaskan  Unsur-unsur konstruksi tentang disiplin dan
pekerjaan jalan pengelola Menanya : pengertian, jenis, bertanggung
dan jembatan pekerjaan proyek  Mengkondisikan situasi belajar untuk unsur pengelola jawab dalam
konstruksi: membiasakan mengajukan dan fungsi memahami dan
4.29. Menyajikan  Mengamati dan  Pemberi tugas/ pertanyaan secara aktif dan mandiri pekerjaan mengerjakan
unsur-unsur menyajikan owner atau tentang unsur-unsur pengelola konstruksi soal berkatan
dan fungsi unsur-unsur dan pemilik proyek pekerjaan proyek konstruksi dengan
pengelola fungsi pengelola  Tim Perencana Pengumpulan Data : Tes: pengertian dan
pekerjaan pekerjaan  Tim Pengawas  Mengumpulkan data yang  Tes lisan/ tertulis jenis proyek
konstruksi konstruksi  Tim Pelaksana dipertanyakan dan menentukan terkait dengan konstruksi
gedung, jalan gedung disajikan  Fungsi pengelola sumber (melalui benda konkrit, pengertian, jenis,
dan jembatan  Mengamati dan pekerjaan dokumen, buku, eksperimen) untuk unsur pengelola
menyajikan konstruksi menjawab pertanyaan yang diajukan dan fungsi
unsur-unsur dan tentang fungsi pengelola pekerjaan pekerjaan
fungsi pengelola konstruksi konstruksi
pekerjaan Mengasosiasi :
konstruksi jalan  Mengkatagorikan data dan
dan jembatan menentukan hubungannya,
disajikan selanjutnya disimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai
pada yang lebih kompleks terkait
dengan jenis, unsur pengelola dan
fungsi pekerjaan konstruksi
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil konseptualisasi
tentang pengertian, jenis, unsur
pengelola dan fungsi pekerjaan
konstruksi
Indikator
Kompetensi (IPK)
3.30. Memahami  Menjelaskan  Tahapan- Mengamati : Observasi : 12 jp Peserta didik
tahapan- tahapan- tahapan proyek  Mengamati tahapan-tahapan  Proses menghayati
tahapan tahapan konstruksi: proyek konstruksi bereksperimen dan
pekerjaan pekerjaan  Studi Kelayakan Menanya : mendeskripsika mengamalkan
konstruksi konstruksi (feasibility  Mengkondisikan situasi belajar n tentang perilaku jujur,
gedung, jalan gedung study) untuk membiasakan mengajukan tahapan- disiplin, bekerja
dan jembatan  Menjelaskan  Tahap pertanyaan secara aktif dan tahapan proyek sama dan
tahapan- Penjelasan mandiri tentang tahapan-tahapan konstruksi bertanggung
tahapan (briefing) proyek konstruksi jawab dalam
pekerjaan  Tahap Pengumpulan Data : memahami dan
konstruksi jalan Perancangan  Mengumpulkan data yang Tes: mengerjakan
dan jembatan (design) dipertanyakan dan menentukan  Tes lisan/ soal berkatan
 Tahap sumber (melalui benda konkrit, tertulis terkait dengan
4.30. Menyajikan  Mengamati, Pengadaan dokumen, buku, eksperimen) untuk dengan tahapan-
tahapan- menganalisis (procurement) menjawab pertanyaan yang tahapan- tahapan proyek
tahapan dan menyajikan  Tahap diajukan tentang tahapan-tahapan tahapan proyek konstruksi
pekerjaan tahapan- Pelaksanaan proyek konstruksi konstruksi
konstruksi tahapan (construction) Mengasosiasi :
gedung, jalan pekerjaan  Tahap  Mengkatagorikan data dan
dan jembatan konstruksi Pemeliharaan menentukan hubungannya,
gedung dalam dan Persiapan selanjutnya disimpulkan dengan
bentuk makalah Penggunaan urutan dari yang sederhana sampai
tertulis (Maintenance pada yang lebih kompleks terkait
 Mengamati, dan Start Up) dengan tahapan-tahapan proyek
menganalisis konstruksi
dan menyajikan Mengkomunikasikan :
tahapan-  Menyampaikan hasil
tahapan konseptualisasi tentang tahapan-
pekerjaan tahapan proyek konstruksi
konstruksi jalan
dan jembatan
dalam bentuk
makalah tertulis
Indikator
Kompetensi (IPK)
3.31. Memahami  Memahami  Pengertian Mengamati : Observasi : 12 jp Peserta didik
dokumen pengertian dan dokumen kontrak  Mengamati pengertian dan fungsi  Proses menghayati dan
kontrak fungsi dokumen  Fungsi dokumen dokumen kontrak bereksperimen mengamalkan
kontrak kontrak  Mengamati bagian-bagian dokumen mendeskripsikan perilaku jujur,
 Memahami  Bagian-bagian kontrak (guru membawa contoh tentang dokumen disiplin, bekerja
bagian-bagian dokumen kontrak nyata dokumen kontrak, peserta kontrak sama dan
dari dokumen  Undang-Undang didik mengamati secara langsung bertanggung
kontrak Republik dan mandiri) Tes: jawab dalam
Indonesia Nomor Menanya :  Tes lisan/ tertulis memahami dan
4.31. Menyajikan  Mengamati 2 Tahun 2017  Mengkondisikan situasi belajar untuk terkait dengan mengerjakan
dokumen dokumen kontrak Tentang Jasa membiasakan mengajukan dokumen kontrak soal berkatan
kontrak  Mengkreasi dan Konstruksi pertanyaan secara aktif dan mandiri dengan
Menyajikan tentang dokumen kontrak dokumen
dokumen kontrak Pengumpulan Data : kontrak
 Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan menentukan
sumber (melalui benda konkrit,
tentang dokumen kontrak
Mengasosiasi :
 Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnya disimpulkan dengan
dengan dokumen kontrak
Mengkomunikasikan :
tentang dokumen kontrak
Indikator
Kompetensi (IPK)
Rencana Kerja pengertian Rencana Kerja  Mengamati pengertian Rencana  Proses menghayati dan
dan syarat- Rencana Kerja dan Syarat-Syarat Kerja dan Syarat-Syarat (RKS) bereksperimen mengamalkan
syarat (RKS) dan Syarat- (RKS)  Mengamati Isi atau bagian-bagian mendes perilaku jujur,
Syarat (RKS)  Isi atau bagian- dari Rencana Kerja dan Syarat- kripsikan tentang disiplin, bekerja
 Memahami Isi bagian dari RKS: Syarat (RKS) bagian-bagian sama dan
atau bagian- a. Keterangan Menanya : dari Rencana bertanggung
bagian dari b. Penjelasan  Mengkondisikan situasi belajar untuk Kerja dan Syarat- jawab dalam
Rencana Kerja Umum membiasakan mengajukan Syarat (RKS) memahami dan
dan Syarat- c. Peraturan pertanyaan secara aktif dan mandiri mengerjakan
Syarat (RKS) Teknis tentang bagian-bagian dari Rencana soal berkatan
d. Syarat Kerja dan Syarat-Syarat (RKS) Tes: dengan tahapan-
4.32. Menyajikan  Mengkreasi Pelaksanaan Pengumpulan Data :  Tes lisan/ tertulis tahapan
Rencana Kerja Rencana Kerja e. Peraturan  Mengumpulkan data yang terkait dengan Rencana Kerja
dan syarat- dan syarat- Administrasi dipertanyakan dan menentukan Rencana Kerja dan Syarat-
syarat (RKS) syarat (RKS) sumber (melalui benda konkrit, dan Syarat- Syarat (RKS)
 Menyajikan dokumen, buku, eksperimen) untuk Syarat (RKS)
Rencana Kerja menjawab pertanyaan yang diajukan
dan syarat- tentang bagian-bagian dari Rencana
syarat (RKS) Kerja dan Syarat-Syarat (RKS)
dalam bentuk Mengasosiasi :
laporan tertulis  Mengkatagorikan data dan
dengan bagian-bagian dari Rencana
Kerja dan Syarat-Syarat (RKS)
Mengkomunikasikan :
tentang bagian-bagian dari Rencana
Kerja dan Syarat-Syarat (RKS)
Indikator
Kompetensi (IPK)
3.33. Memahami  Mengamati  Pengertian Mengamati : Observasi : 12 jp Peserta didik
Spesifikasi Spesifikasi Spesifikasi  Mengamati Spesifikasi Teknis  Proses menghayati
Teknis Teknis Teknis pekerjaan pekerjaan bereksperimen dan
pekerjaan pekerjaan  Spesifikasi Menanya : mendeskripsika mengamalkan
 Memahami Teknis pekerjaan  Mengkondisikan situasi belajar n tentang perilaku jujur,
Spesifikasi gedung, jalan untuk membiasakan mengajukan Spesifikasi disiplin, bekerja
Teknis dan jembatan pertanyaan secara aktif dan Teknis sama dan
pekerjaan mandiri tentang Spesifikasi Teknis pekerjaan bertanggung
pekerjaan jawab dalam
4.33. Menyajikan  Mengkreasi Pengumpulan Data : Tes: memahami dan
Spesifikasi Spesifikasi  Mengumpulkan data yang  Tes lisan/ mengerjakan
Teknis Teknis dipertanyakan dan menentukan tertulis terkait soal berkatan
pekerjaan pekerjaan sumber (melalui benda konkrit, dengan dengan
 Menyajikan dokumen, buku, eksperimen) untuk Spesifikasi Spesifikasi
Spesifikasi menjawab pertanyaan yang Teknis Teknis
Teknis diajukan tentang Spesifikasi Teknis pekerjaan pekerjaan
pekerjaan pekerjaan
Mengasosiasi :
dengan Spesifikasi Teknis
pekerjaan
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang Spesifikasi
Teknis pekerjaan
3.34. Memahami  Mengetahui  Bahan-bahan Mengamati : Observasi : 16 jp Peserta didik

spesifikasi bahan-bahan konstruksi  Mengamati bahan-bahan untuk  Proses menghayati dan
bahan-bahan konstruksi gedung, jalan dan pekerjaan konstruksi dan bereksperimen mengamalkan
pekerjaan jembatan spesifikasinya mendeskripsikan perilaku jujur,
Indikator
Kompetensi (IPK)
konstruksi gedung, jalan  Spesifikasi bahan- Menanya : tentang bahan- disiplin, bekerja
gedung, jalan dan jembatan bahan konstruksi  Mengkondisikan situasi belajar untuk bahan untuk sama dan
dan jembatan  Memahami gedung, jalan dan membiasakan mengajukan pekerjaan bertanggung
spesifikasi jembatan pertanyaan secara aktif dan mandiri konstruksi dan jawab dalam
bahan-bahan tentang bahan-bahan untuk spesifikasinya memahami dan
konstruksi pekerjaan konstruksi dan mengerjakan
gedung, jalan spesifikasinya soal berkatan
dan jembatan  Pengumpulan Data : Tes: dengan bahan-
Mengumpulkan data yang  Tes lisan/ tertulis bahan untuk
4.34. Menyajikan  Mencoba dipertanyakan dan menentukan terkait dengan pekerjaan
spesifikasi membuat bahan-bahan konstruksi dan
sumber (melalui benda konkrit,
bahan- bahan spesifikasi untuk pekerjaan spesifikasinya
pekerjaan dokumen, buku, eksperimen) untuk
bahan- bahan konstruksi dan
konstruksi pekerjaan menjawab pertanyaan yang diajukan spesifikasinya
gedung, jalan konstruksi tentang bahan-bahan untuk
dan jembatan gedung, jalan pekerjaan konstruksi dan
dan jembatan spesifikasinya
 Menyajikan Mengasosiasi :
spesifikasi  Mengkatagorikan data dan
bahan- bahan menentukan hubungannya,
pekerjaan selanjutnya disimpulkan dengan
konstruksi urutan dari yang sederhana sampai
gedung, jalan pada yang lebih kompleks terkait
dan jembatan dengan bahan-bahan untuk
pekerjaan konstruksi dan
spesifikasinya
Mengkomunikasikan :
tentang bahan-bahan untuk
pekerjaan konstruksi dan
spesifikasinya
Indikator
Kompetensi (IPK)
3.35. Memahami jenis  Mengenal jenis-  Peralatan Mengamati : Observasi : 16 jp Peserta didik
peralatan jenis peralatan konstruksi untuk  Mengamati jenis-jenis peralatan  Proses menghayati dan
pekerjaan konstruksi pembangunan konstruksi bereksperimen mengamalkan
konstruksi gedung, jalan gedung Menanya : mendeskripsikan perilaku jujur,
gedung, jalan dan jembatan a. Tower crane  Mengkondisikan situasi belajar untuk tentang jenis- disiplin, bekerja
dan jembatan  Memahami dan b. Mobile crane membiasakan mengajukan jenis peralatan sama dan
membedakan c. Concrete pertanyaan secara aktif dan mandiri konstruksi bertanggung
jenis-jenis vibrator tentang jenis-jenis peralatan jawab dalam
peralatan d. Scafolding konstruksi memahami dan
konstruksi e. Air compresor Pengumpulan Data : Tes: mengerjakan
gedung, jalan f. Theodolit  Mengumpulkan data yang  Tes lisan/ tertulis soal berkatan
dan jembatan g. Hand tools dipertanyakan dan menentukan terkait dengan dengan jenis-
(hammer, jig sumber (melalui benda konkrit, jenis-jenis jenis peralatan
4.35. Menyajikan jenis  Mengamati jenis- saw dll) dokumen, buku, eksperimen) untuk peralatan konstruksi
peralatan jenis peralatan  Peralatan menjawab pertanyaan yang diajukan konstruksi
pekerjaan konstruksi konstruksi untuk tentang jenis-jenis peralatan
konstruksi gedung, jalan pembangunan konstruksi
gedung, jalan dan jembatan jalan Mengasosiasi :
dan jembatan  Menyajikan a. Excavator  Mengkatagorikan data dan
jenis-jenis b. Dump truck menentukan hubungannya,
peralatan c. Vibrator roller selanjutnya disimpulkan dengan
konstruksi d. Motor grader urutan dari yang sederhana sampai
gedung, jalan e. Pneumatic tire pada yang lebih kompleks terkait
dan jembatan roller dengan jenis-jenis peralatan
dalam bentuk f. Tandom roller konstruksi
makalah g. Asphalt Mengkomunikasikan :
finisher  Menyampaikan hasil konseptualisasi
h. Asphalt tentang jenis-jenis peralatan
distributor dll konstruksi
 Peralatan
konstruksi untuk
pembangunan
jembatan
Indikator
Kompetensi (IPK)
a. Alat
pemancang
pondasi
b. Floating crane
c. Loader dll
metode estimasi pengertian estimasi biaya  Mengamati pengertian dan macam  Proses menghayati dan
biaya metode estimasi  Macam-macam estimasi biaya untuk proyek bereksperimen mengamalkan
biaya estimasi biaya konstruksi mendeskripsikan perilaku jujur,
 Menganalisis (owner estimate, Menanya : tentang estimasi disiplin, bekerja
dan construction  Mengkondisikan situasi belajar untuk biaya untuk sama dan
mengevaluasi estimate, biding membiasakan mengajukan proyek konstruksi bertanggung
metode estimasi estimate dan pertanyaan secara aktif dan mandiri jawab dalam
biaya Rencana tentang estimasi biaya untuk proyek memahami dan
Anggaran konstruksi Tes: mengerjakan
4.36. Menyajikan  Menalar metode Pelaksanaan) Pengumpulan Data :  Tes lisan/ tertulis soal berkatan
metode estimasi estimasi biaya  Metode estimasi  Mengumpulkan data yang terkait dengan dengan estimasi
biaya sesuai biaya (umum/ dipertanyakan dan menentukan estimasi biaya biaya untuk
kebutuhan kasar dan detail) sumber (melalui benda konkrit, untuk proyek proyek
 Menyajikan dokumen, buku, eksperimen) untuk konstruksi konstruksi
metode estimasi menjawab pertanyaan yang diajukan
biaya untuk tentang estimasi biaya untuk proyek
proyek konstruksi
konstruksi Mengasosiasi :
dengan estimasi biaya untuk proyek
konstruksi
Mengkomunikasikan :
tentang estimasi biaya untuk proyek
Indikator
Kompetensi (IPK)
konstruksi
3.37. Memahami  Mengetahui  Analisa harga Mengamati : Observasi : 12 jp Peserta didik

metode analisa analisa harga satuan SNI  Mengamati analisa harga satuan  Proses menghayati dan
harga satuan satuan  Harga Bahan dan untuk pekerjaan konstruksi bereksperimen mengamalkan
 Menerapkan Upah Menanya : mendeskripsikan perilaku jujur,
analisa harga  Mengkondisikan situasi belajar untuk tentang analisa disiplin, bekerja
satuan untuk membiasakan mengajukan harga satuan sama dan
pekerjaan pertanyaan secara aktif dan mandiri untuk pekerjaan bertanggung
konstruksi tentang analisa harga satuan untuk konstruksi jawab dalam
pekerjaan konstruksi Tes: memahami dan
4.37. Menyajikan  Membuat analisa Pengumpulan Data :  Tes lisan/ tertulis mengerjakan
metode analisa harga satuan  Mengumpulkan data yang terkait dengan soal berkatan
harga satuan berdasarkan dipertanyakan dan menentukan analisa harga dengan analisa
harga bahan sumber (melalui benda konkrit, satuan untuk harga satuan
diwilayah dokumen, buku, eksperimen) untuk pekerjaan untuk pekerjaan
terdekat menjawab pertanyaan yang diajukan konstruksi konstruksi
 Menyajikan tentang analisa harga satuan untuk
analisa harga pekerjaan konstruksi
satuan untuk Mengasosiasi :
pekerjaan  Mengkatagorikan data dan
konstruksi menentukan hubungannya,
dengan analisa harga satuan untuk
pekerjaan konstruksi
Mengkomunikasikan :
tentang analisa harga satuan untuk
Indikator
Kompetensi (IPK)
3.38. Menerapkan  Mengetahui  Materi dasar luas Mengamati : Observasi : 32 jp Peserta didik
perhitungan item-item dan volume (luas  Mengamati volume pekerjaan  Proses menghayati dan
volume pekerjaan persegi panjang, konstruksi bereksperimen mengamalkan
pekerjaan konstruksi segitga Volume Menanya : mendeskripsikan perilaku jujur,
konstruksi  Mengetahui cara balok, kubus,  Mengkondisikan situasi belajar untuk tentang volume disiplin, bekerja
gedung, jalan menghitung tabung, prisma, membiasakan mengajukan pekerjaan sama dan
dan jembatan volume limas dll) pertanyaan secara aktif dan mandiri konstruksi bertanggung
pekerjaan  Volume pekerjaan tentang volume pekerjaan konstruksi jawab dalam
konstruksi konstruksi Pengumpulan Data : memahami dan
 Perhitungan  Mengumpulkan data yang Tes: mengerjakan
4.38. Menghitung  Menghitung dengan bantuan dipertanyakan dan menentukan  Tes lisan/ tertulis soal berkatan
volume volume software Ms. sumber (melalui benda konkrit, terkait dengan dengan volume
pekerjaan pekerjaan Excell dokumen, buku, eksperimen) untuk volume pekerjaan pekerjaan
konstruksi konstruksi menjawab pertanyaan yang diajukan konstruksi konstruksi
gedung, jalan  Menyajikan hasil tentang volume pekerjaan konstruksi
dan jembatan perhitungan Mengasosiasi :
volume (laporan  Mengkatagorikan data dan
tercetak) menentukan hubungannya,
dengan volume pekerjaan konstruksi
Mengkomunikasikan :
tentang volume pekerjaan konstruksi
3.39. Menerapkan  Memahami  Harga bahan dan Mengamati : Observasi : 32 jp Peserta didik
analisa harga analisa harga Upah  Mengamati analisa harga satuan  Proses menghayati dan
satuan satuan pekerjaan  Analisa Harga pekerjaan konstruksi bereksperimen mengamalkan
pekerjaan konstruksi Satuan Menanya : mendeskripsikan perilaku jujur,
konstruksi  Menerapkan  Mengkondisikan situasi belajar untuk tentang analisa disiplin, bekerja
gedung, jalan analisa harga membiasakan mengajukan harga satuan sama dan
dan jembatan satuan untuk pertanyaan secara aktif dan mandiri pekerjaan bertanggung
tentang analisa harga satuan konstruksi jawab dalam
memahami dan
Indikator
Kompetensi (IPK)
pekerjaan pekerjaan konstruksi mengerjakan
konstruksi Pengumpulan Data : soal berkatan
 Mengumpulkan data yang Tes: dengan analisa
4.39. Menghitung  Menyajikan dipertanyakan dan menentukan  Tes lisan/ tertulis harga satuan
harga satuan harga bahan sumber (melalui benda konkrit, terkait dengan pekerjaan
pekerjaan bangunan dan dokumen, buku, eksperimen) untuk analisa harga konstruksi
konstruksi daftar upah dan menjawab pertanyaan yang diajukan satuan pekerjaan
gedung, jalan analisa harga tentang analisa harga satuan konstruksi
dan jembatan satuan pekerjaan konstruksi
 Mengkreasi dan Mengasosiasi :
menyajikan  Mengkatagorikan data dan
dalam bentuk menentukan hubungannya,
laporan analisa selanjutnya disimpulkan dengan
harga satuan urutan dari yang sederhana sampai
pekerjaan pada yang lebih kompleks terkait
konstruksi dengan analisa harga satuan
Mengkomunikasikan :
tentang analisa harga satuan
BAB IV
SILABUS KELAS XI MATA PELAJARAN KONSTRUKSI JALAN DAN JEMBATAN

Mata Pelajaran : Konstruksi Jalan dan Jembatan
Deskripsi KI : KI-3
KI-4
Kompetensi
Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Alokasi
Dasar Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi (IPK) Pembalajaran Pembelajaran Waktu
(KD)
3.1. Memahami  Mendefinisikan Jalan  Definisi jalan  Mendengarkan  Tes Lisan 5 jam  Hamirhan Saodang.
klasifikasi jalan  Mengidentifikasi  Definisi informasi dari guru  Tes tulisan pelajaran 2010. Konstruksi Jalan
klasifikasi jalan geometrik jalan  Diskusi dengan guru  pengamatan Raya. Bandung;
 Membandingkan jenis- raya  Diskusi dengan Penerbit Nova
jenis jalan  Model-model teman  Aji Suraji. Tanpa tahun.
klasifikasi jalan  Tanya jawab Transportasi Jalan
Raya. Teknik Sipil Univ.
Widyagama Malang
4.1. Menyajikan  Menunjukkan data  Klasifikasi  Mendengarkan  Tes Lisan 5 jam  Hamirhan Saodang.
klasifikasi jalan kelas-kelas jalan informasi dari guru  Tes tulisan pelajaran 2010. Konstruksi Jalan
 Mempresentasikan  Diskusi dengan guru  pengamatan Raya. Bandung;
data klasifikasi jalan  Diskusi dengan Penerbit Nova
teman  Aji Suraji. Tanpa tahun.
 Tanya jawab Transportasi Jalan
Widyagama Malang
3.2 Memahami  Menjelaskan definisi  Definisi  Mendengarkan  Tes Lisan 5 jam  Hamirhan Saodang.
klasifikasi jembatan jembatan informasi dari guru  Tes tulisan pelajaran 2010. Konstruksi Jalan
jembatan  Menjelaskan klasifikasi  Klassifikasi  Diskusi dengan guru  pengamatan Raya. Bandung;
jembatan jembatan  Diskusi dengan Penerbit Nova
 Memberi jenis-jenis teman  Aji Suraji. Tanpa tahun.
jembatan  Tanya jawab Transportasi Jalan
Widyagama Malang
4.2. Menyajikan  Mempersiapkan  Definisi  Mendengarkan  Tes Lisan 5 jam  Hamirhan Saodang.
klasifikasi presentasi jembatan jembatan informasi dari guru  Tes tulisan pelajaran 2010. Konstruksi Jalan
jembatan  Mempresentasikan  Klassifikasi  Diskusi dengan guru  pengamatan Raya. Bandung;
jembatan jembatan  Diskusi dengan Penerbit Nova
Widyagama Malang
Kompetensi
(KD)
3.3. Memahami jenis  Mengidentifikasi  Drainase  Mendengarkan  Tes Lisan 5 jam  Hamirhan Saodang.
drainase jalan desain intake saluran informasi dari guru  Tes tulisan pelajaran 2010. Konstruksi Jalan
dan jembatan air  Diskusi dengan guru  pengamatan Raya. Bandung;
 Membedakan desain  Diskusi dengan Penerbit Nova
intake saluran air teman  Aji Suraji. Tanpa tahun.
 Menghubungkan  Tanya jawab Transportasi Jalan
desain intake satu Raya. Teknik Sipil Univ.
dengan lainnya Widyagama Malang
4.3. Menyajikan jenis  Mempersiapkan  Drainase  Mendengarkan  Tes Lisan 5 jam  Hamirhan Saodang.
drainase jalan desain intake saluran informasi dari guru  Tes tulisan pelajaran 2010. Konstruksi Jalan
dan jembatan air  Diskusi dengan guru  pengamatan Raya. Bandung;
 Menggambar desain  Diskusi dengan Penerbit Nova
saluran air teman  Aji Suraji. Tanpa tahun.
Widyagama Malang
3.4. Memahami  Menjelaskan prinsip-  Perancangan  Mendengarkan  Tes Lisan 5 jam  Hamirhan Saodang.
spesifikasi prinsip perkerasan Perkerasan informasi dari guru  Tes tulisan pelajaran 2010. Konstruksi Jalan
bahan jalan Jalan  Diskusi dengan guru  pengamatan Raya. Bandung;
perkerasan  Menentukan  Diskusi dengan Penerbit Nova
jalan konstruksi perkerasan teman  Aji Suraji. Tanpa tahun.
jalan  Tanya jawab Transportasi Jalan
Widyagama Malang
4.4. Menyajikan  Mengumpulkan data-  Elemen Struktur  Mendengarkan  Tes Lisan 5 jam  Hamirhan Saodang.
spesifikasi data spesifikasi bahan Perkerasan informasi dari guru  Tes tulisan pelajaran 2010. Konstruksi Jalan
bahan perkerasan jalan Jalan  Diskusi dengan guru  pengamatan Raya. Bandung;
perkerasan  Menjelaskan bahan-  Diskusi dengan Penerbit Nova
jalan, bahan konstruksi teman  Aji Suraji. Tanpa tahun.
perkerasan jalan  Tanya jawab Transportasi Jalan
Widyagama Malang
Kompetensi
(KD)
3.5. Memahami  Mengidentifikasi  Klasifikasi  Mendengarkan  Tes Lisan 5 jam  Hamirhan Saodang.
spesifikasi spesifikasi jembatan jembatan informasi dari guru  Tes tulisan pelajaran 2010. Konstruksi Jalan
jembatan  Menjelaskan  Diskusi dengan guru  pengamatan Raya. Bandung;
spesifikasi jembatan  Diskusi dengan Penerbit Nova
Widyagama Malang
4.5. Menyajikan  Menentukan jenis  Spesifikasi  Mendengarkan  Tes Lisan 5 jam  Hamirhan Saodang.
spesifikasi spesifikasi jembatan. Jembatan informasi dari guru  Tes tulisan pelajaran 2010. Konstruksi Jalan
jembatan  Merinci spesifikasi  Diskusi dengan guru  pengamatan Raya. Bandung;
jembatan dari data  Diskusi dengan Penerbit Nova
yang ada. teman  Aji Suraji. Tanpa tahun.
Widyagama Malang
3.6. Memahami  Mengidentifikasi  Perancangan  Mendengarkan  Tes Lisan 5 jam  Bambang Supriyadi.
spesifikasi gambar drainase jalan Geometrik Jalan informasi dari guru  Tes tulisan pelajaran 2007. Jembatan.
drainase dan jembatan dengan  Perencanaan  Diskusi dengan guru  pengamatan Yogyakarta; Beta Offset
benar Jembatan  Diskusi dengan  Hamirhan Saodang.
 Memberi penjelasan teman 2010. Konstruksi Jalan
atas gambar  Tanya jawab Raya Jilid 2. Bandung;
konstruksi drainase Penerbit Nova
jalan dan jembatan  Aji Suraji. Tanpa tahun.
yang ada Transportasi Jalan
Widyagama Malang
4.6. Menyajikan  Mempersiapkan  Perancangan  Mendengarkan  Tes Lisan 5 jam  Bambang Supriyadi.
spesifikasi gambar spesifikasi Geometrik Jalan informasi dari guru  Tes tulisan pelajaran 2007. Jembatan.
drainase drainase sesuai  Perencanaan  Diskusi dengan guru  pengamatan Yogyakarta; Beta Offset
prosedur. Jembatan  Diskusi dengan  Hamirhan Saodang.
teman 2010. Konstruksi Jalan
Kompetensi
(KD)
 Menggambar detail  Tanya jawab Raya Jilid 2. Bandung;
konstruksi drainase Penerbit Nova
dengan benar  Aji Suraji. Tanpa tahun.
Transportasi Jalan
Widyagama Malang
3.7. Memahami jenis  Mengidentifikasi  Pembebanan  Mendengarkan  Tes Lisan 5 jam  Bambang Supriyadi.
kontruksi spesifikasi teknis Jembatan informasi dari guru  Tes tulisan pelajaran 2007. Jembatan.
perkerasan konstruksi perkerasan  Struktur  Diskusi dengan guru  pengamatan Yogyakarta; Beta Offset
jalan jembatan. Jembatan  Diskusi dengan  Hamirhan Saodang.
 Membandingkan data teman 2010. Konstruksi Jalan
spesifikasi teknis  Tanya jawab Raya Jilid 2. Bandung;
untuk membuat Penerbit Nova
analisis struktur  Aji Suraji. Tanpa tahun.
perkerasan jembatan. Transportasi Jalan
Widyagama Malang
4.7. Menyajikan jenis  Mengkombinasikan  Pembebanan  Mendengarkan  Tes Lisan 5 jam  Bambang Supriyadi.
kontruksi spesifikasi teknis yang Jembatan informasi dari guru  Tes tulisan pelajaran 2007. Jembatan.
perkerasan ada untuk sajian  Struktur  Diskusi dengan guru  pengamatan Yogyakarta; Beta Offset
jalan terbaik. Jembatan  Diskusi dengan  Hamirhan Saodang.
 Mengatur penyajian teman 2010. Konstruksi Jalan
konstruksi jembatan  Tanya jawab Raya Jilid 2. Bandung;
dengan baik. Penerbit Nova
 Aji Suraji. Tanpa tahun.
Transportasi Jalan
Widyagama Malang
3.8. Memahami jenis  Menguraikan bahan-  Bahan  Mendengarkan  Tes Lisan 5 jam  Bambang Supriyadi.
kontruksi bahan yang digunakan Perkerasan informasi dari guru  Tes tulisan pelajaran 2007. Jembatan.
jembatan untuk perkerasan Jalan  Diskusi dengan guru  pengamatan Yogyakarta; Beta Offset
jalan.
Kompetensi
(KD)
 Memberi contoh  Diskusi dengan  Hamirhan Saodang.
tentang bahan-bahan teman 2010. Konstruksi Jalan
apa saja yang  Tanya jawab Raya Jilid 2. Bandung;
digunakan untuk Penerbit Nova
perkerasan jalan  Aji Suraji. Tanpa tahun.
Transportasi Jalan
Widyagama Malang
4.8. Menyajikan  Menyusun spesifikasi  Struktur  Mendengarkan  Tes Lisan 5 jam  Bambang Supriyadi.
berbagai jenis teknik untuk sajian Jembatan informasi dari guru  Tes tulisan pelajaran 2007. Jembatan.
kontruksi konstruksi jembatan  Diskusi dengan guru  pengamatan Yogyakarta; Beta Offset
jembatan  Menyajikan konstruksi  Diskusi dengan  Hamirhan Saodang.
jembatan berdasarkan teman 2010. Konstruksi Jalan
spesifikasi teknis  Tanya jawab Raya Jilid 2. Bandung;
Penerbit Nova
3.9. Memahami  Mendefinisikan prinsip  Alinyemen jalan  Mendengarkan  Tes Lisan 5 jam  Bambang Supriyadi.
prinsip alinyemen jalan informasi dari guru  Tes tulisan pelajaran 2007. Jembatan.
alinyemen dengan benar  Diskusi dengan guru  pengamatan Yogyakarta; Beta Offset
horisontal dan  Menjelaskan jenis-  Diskusi dengan  Hamirhan Saodang.
vertical jalan jenis alinyemen jalan teman 2010. Konstruksi Jalan
dengan benar.  Tanya jawab Raya Jilid 2. Bandung;
Penerbit Nova
Transportasi Jalan
Widyagama Malang
4.9. Menyajikan  Memilih jenis-jenis  Alinyemen Jalan  Mendengarkan  Tes Lisan 5 jam  Bambang Supriyadi.
alinyemen alinyemen untuk informasi dari guru  Tes tulisan pelajaran 2007. Jembatan.
horisontal dan disajikan.  Diskusi dengan guru  pengamatan Yogyakarta; Beta Offset
vertikal jalan  Mengatur jenis-jenis  Diskusi dengan  Hamirhan Saodang.
drainase jalan untuk teman 2010. Konstruksi Jalan
disajikan.  Tanya jawab
Kompetensi
(KD)
Raya Jilid 2. Bandung;
Penerbit Nova
Transportasi Jalan
Widyagama Malang
3.10 Memahami  Mengidentifikasi peta  Peta Topografi  Mendengarkan  Tes Lisan 5 jam  Bambang Supriyadi.
data peta topografi informasi dari guru  Tes tulisan pelajaran 2007. Jembatan.
topografi  Menjelaskan data  Diskusi dengan guru  pengamatan Yogyakarta; Beta Offset
peta topografi  Diskusi dengan  Hamirhan Saodang.
 Tanya jawab Raya Jilid 2. Bandung;
Penerbit Nova
Transportasi Jalan
Widyagama Malang
4.10 Menyajikan data  Merancang penyajian  Peta Topografi  Mendengarkan  Tes Lisan 5 jam  Bambang Supriyadi.
peta topografi data topografi informasi dari guru  Tes tulisan pelajaran 2007. Jembatan.
 Mempresentasikan  Diskusi dengan guru  pengamatan Yogyakarta; Beta Offset
data peta topografi  Diskusi dengan  Hamirhan Saodang.
 Tanya jawab Raya Jilid 2. Bandung;
Penerbit Nova
BAB V
SILABUS KELAS XI MATA PELAJARAN PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Durasi Pembelajaran : 45 TM x 7 JP
Deskripsi KI : KI-3
KI-4
Indikator
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Alokasi
Pencapaian Penilaian Sumber Belajar
(KD) Pembalajaran Pembelajaran Waktu
Kompetensi (IPK)
3.1 Memahami sikap 3.1.1 Memahami a. Pengertian  Mengamati untuk Pengetahuan : 7 Kewirausahaan, Prof. Dr. H. Dedy
dan perilaku pengertian wirausaha mengidentifikasi dan  Tes tertulis Takdir S, SE, Ms dkk, Wijana
wirausahawan kewirausahaan. b. Sikap merumuskan masalah Keterampilan : mahadi Karya, Yogyakarta, 2015.
4.1 Memresentasikan 3.1.2 Menjelaskan wirausahawan sikap dan perilaku  Observasi
sikap dan perilaku Sikap dan perilaku  Mampu berpikir wirausahawan  Portofolio Kewirausahaan Kunci Praktis
wirausahawan Wirausahawan dan bertindak  Mengumpulkan data Wirausahawan Sukses, Imam
3.1.3 Memberikan kreatif dan sikap dan perilaku Kambali, SE., MM, Politeknik Pos
Contoh Sikap dan inovatif wirausahawan Indonesia, Bandung, 2011.
Perilaku  Mampu bekerja  Mengomunikasikan
wirausahawan tekun, teliti dan sikap dan perilaku Kewirausahaan, Munjiati
3.1.4 Memahami produktif wirausahawan Munawaroh, Hasnah Rimiyati &
keterampilan  Mampu  Mempresentasikan Fajarwati, LP3M Universitas
dasar yang harus berkarya sikap dan perilaku Muhamadiyah Yogyakarta
dimiliki berlandaskan wirausahawan Yogyakarta, 2016.
Wirausahawan etika bisnis
3.1.5 Memahami yang sehat
keterampilan  Mampu
khusus yang harus berkarya
dimiliki dengan
wirausahawan semangat
3.1.6 Memahami sikap kemandirian
dan perilaku  Mampu
wirausahawan memecahkan
4.1.1 Menunjukan masalah dan
contoh sikap dan mengambil
perilaku keputusan
wirausahawan secara
4.1.2 Memberikan sisitematis dan
contoh sikap dan berani
perilaku mengambil
wirausahawan resiko
4.1.3 Mendeskripsikan c. Perilaku
sikap dan perilaku Wirausahawan:
wirausahawan  Memiliki rasa
percaya diri
Indikator
Kompetensi (IPK)
4.1.4 Menggambarkan  Berorientasi
sikap dan perilaku pada tugas
wirausahawan dan hasil
4.1.5  Pengambil
Mempresentasikan resiko
sikap dan perilaku  Kepemimpinan
wirausahawan  Keorisinilan
 Berorientasi ke
masa depan
3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengkategorikan  Jenis Peluang  Mengidentifikasi Pengetahuan : 7 Kewirausahaan, Prof. Dr. H. Dedy
peluang usaha peluang usaha Usaha produk berbagai jenis peluang  Tes tertulis Takdir S, SE, Ms dkk, Wijana
produk produk barang/jasa usaha produk/jasa Keterampilan : mahadi Karya, Yogyakarta, 2015.
barang/jasa barang/jasa  Teknik  Mendiskusikan tentang  Observasi
4.2 Menentukan 3.2.2 Memilih peluang mendapatkan pengkategorian  Portofolio Kewirausahaan Kunci Praktis
peluang usaha usaha produk Peluang Usaha peluang usaha yang Wirausahawan Sukses, Imam
produk barang/jasa produk lebih spesifik Kambali, SE., MM, Politeknik Pos
barang/jasa 4.2.1 Mengemukakan barang/jasa  Mengumpulkan data Indonesia, Bandung, 2011.
peluang usaha terhadap para pelaku Kewirausahaan, Munjiati
produk usaha barang/jasa Munawaroh, Hasnah Rimiyati &
barang/jasa di dilingkungan sekitar Fajarwati, LP3M Universitas
lingkungan tempat  Mengemukakan Muhamadiyah Yogyakarta
tinggal peluang usaha Yogyakarta, 2016.
4.2.2Menentukan barang/jasa di depan
sifat/ciri peluang kelas secara
usaha produk berkelompok
barang/jasa di  Mengkomunikasikan
lingkungan sekitar tentang pemaparan
materi yang sedang
dilaksanakan
Indikator
Kompetensi (IPK)
3.3 Memahami hak 3.3.1 Memahami konsep Konsep hak  Mengamati hak atas Pengetahuan : 7 Kewirausahaan, Prof. Dr. H. Dedy
atas kekayaan hak atas kekayaan atas kekayaan kekayaan intelektual  Tes tertulis Takdir S, SE, Ms dkk, Wijana
intelektual intelektual intelektual  Mengumpulkan data Keterampilan : mahadi Karya, Yogyakarta, 2015.
4.3 Mempresentasikan 3.3.2 Menjelaskan tentang hak atas  Observasi
hak atas kekayaan konsep hak atas kekayaan intelektual  Portofolio Kewirausahaan Kunci Praktis
intelektual kekayaan  Mengolah data tentang Wirausahawan Sukses, Imam
intelektual hak atas kekayaan Kambali, SE., MM, Politeknik Pos
4.3.1 Membedakan hak intelektual Indonesia, Bandung, 2011
atas kekayaan  Mengomunikasikan Kewirausahaan, Munjiati
intelektual tentang hak atas Munawaroh, Hasnah Rimiyati &
4.3.2 Mempresentasikan kekayaan intelektual Fajarwati, LP3M Universitas
hak atas kekayaan Muhamadiyah Yogyakarta
intelektual Yogyakarta, 2016.
3.4 Menganalisis 3.4.1 Menjelaskan - Konsep  Mengamati Konsep Pengetahuan : 14 1. https://dwikusumadpu.wordpres

konsep Konsep desain/prototyp desain/prototype dan  Tes tertulis s.com/2012/12/27/paving-block/
desain/prototype desain/protype e dan kemasan kemasan produk Keterampilan : 2. https://dwikusumadpu.wordpres
dan kemasan dan kemasan produk Gambar Gambar  Penilaian s.com/2013/03/10/pembuatan-
produk barang/ produk Gambar Kerja/Prensenta Kerja/Prensentasi unjuk kerja paving-block-dengan-kualitas-
jasa Kerja/Prensentasi si  Mengumpulkan data  Observasi baik/
4.4 Membuat 3.4.2 Menentukan - menentukan tentang Konsep 3. http://idebangunan.blogspot.co
desain/prototype konsep jenis desain/prototype dan m/2014/08/prosedur-langkah-
dan kemasan desain/prototype desain/protype kemasan produk pembuatan-paving-blok.html
produk dan kemasan dan kemasan Gambar 4. http://arafuru.com/sipil/teknik-
barang/jasa produk Gambar produk Gambar Kerja/Prensentasi pembuatan-paving-block-
Kerja/Prensentasi Kerja/Prensenta  Mengolah data tentang secara-manual.html
4.4.1 Menyajikan si (desain Konsep 5. http://gambarproperti.com/alat-
desain/prototype bentuk, warna desain/prototype dan untuk-membuat-paving-block-
dan kemasan dan campuran kemasan produk dan-tahapannya/
produk Gambar bahan) Gambar 6. http://eprints.undip.ac.id/33843/
Kerja/Prensentasi Kerja/Prensentasi 6/1794_CHAPTER_II.pdf
 Menyajikan tentang
Konsep
desain/prototype dan
kemasan produk
Indikator
Kompetensi (IPK)
Gambar
Kerja/Prensentasi
3.5 Menganalisis 3.5.1 Menjelaskan  Tahapan-  Mengamati proses Pengetahuan : 14 1. https://dwikusumadpu.wordpres

proses kerja Proses kerja tahapan kerja pembuatan  Tes tertulis s.com/2012/12/27/paving-block/
pembuatan pembuatan pembuatan prototype produk Keterampilan : 2. https://dwikusumadpu.wordpres
prototype produk protype produk prototype Gambar  Penilaian s.com/2013/03/10/pembuatan-
barang/jasa Gambar produk Kerja/Prensentasi unjuk kerja paving-block-dengan-kualitas-
4.5 Membuat alur dan Kerja/Prensentasi Gambar  Mengumpulkan data  Observasi baik/
proses kerja 3.5.2 Menentukan Kerja/Prensent tentang proses kerja  Portofolio 3. http://idebangunan.blogspot.co
pembuatan Proses kerja asi, pembuatan prototype m/2014/08/prosedur-langkah-
prototype produk pembuatan  Alur dan produk Gambar pembuatan-paving-blok.html
barang/jasa prototype produk proses kerja Kerja/Prensentasi 4. http://arafuru.com/sipil/teknik-
Gambar pembuatan  Mengolah data tentang pembuatan-paving-block-
Kerja/Prensentasi prototype proses kerja secara-manual.html
4.5.1 Menyajikan proses produk pembuatan prototype 5. http://gambarproperti.com/alat-
kerja pembuatan Gambar produk Gambar untuk-membuat-paving-block-
prototype produk Kerja/Prensent Kerja/Prensentasi dan-tahapannya/
Gambar asi,  Menyajikan tentang 6. http://eprints.undip.ac.id/33843/
Kerja/Prensentasi proses kerja 6/1794_CHAPTER_II.pdf
pembuatan prototype
produk Gambar
Kerja/Prensentasi
3.6 Menganalisis 3.6.1 Menjelaskan Cara membuat  Mengamati lembar Pengetahuan : 14 1. https://dwikusumadpu.wordpres
lembar kerja/ lembar lembar kerja kerja/gambar kerja  Tes tertulis s.com/2012/12/27/paving-block/
gambar kerja kerja/gambar kerja untuk pembuatan untuk pembuatan Keterampilan : 2. https://dwikusumadpu.wordpres
untuk pembuatan untuk pembuatan prototype prototype produk  Penilaian s.com/2013/03/10/pembuatan-
prototype produk protype produk Gambar Gambar unjuk kerja paving-block-dengan-kualitas-
barang/jasa Gambar Kerja/Prensentas Kerja/Prensentasi  Observasi baik/
4.6 Membuat lembar Kerja/Prensentasi i  Mengumpulkan data  Portofolio 3. http://idebangunan.blogspot.co
kerja/ gambar 3.6.2 Menentukan tentang lembar m/2014/08/prosedur-langkah-
kerja untuk lembar kerja/gambar kerja pembuatan-paving-blok.html
pembuatan kerja/gambar kerja untuk pembuatan
untuk pembuatan prototype produk
Indikator
Kompetensi (IPK)
prototype produk protype produk Gambar 4. http://arafuru.com/sipil/teknik-
barang/jasa Gambar Kerja/Prensentasi pembuatan-paving-block-
Kerja/Prensentasi  Mengolah data tentang secara-manual.html
4.6.1 Menyajikan lembar kerja/gambar 5. http://gambarproperti.com/alat-
lembar kerja untuk pembuatan untuk-membuat-paving-block-
kerja/gambar kerja prototype produk dan-tahapannya/
untuk pembuatan Gambar 6. http://eprints.undip.ac.id/33843/
protype produk Kerja/Prensentasi 6/1794_CHAPTER_II.pdf
Gambar  Menyajikan tentang
Kerja/Prensentasi lembar kerja/gambar
kerja untuk pembuatan
prototype produk
Gambar
Kerja/Prensentasi
3.7 Menganalisis 3.7.1 Menjelaskan  Harga satuan  Mengamati harga Pengetahuan : 14 Dasar-dasar manajemen
biaya produksi biaya produksi bahan satuan bahan & upah,  Tes tertulis keuangan, Brigham Houston,
prototype produk protype produk  Harga satuan biaya produksi dan Keterampilan : Salemba Empat, Jakarta, 2010
barang/jasa Gambar upah cost produk produksi  Penilaian
4.7 Menghitung biaya Kerja/Prensentasi  Menghitung prototype produk unjuk kerja Akuntansi Manajemen, Hansen
produksi prototype 3.7.2 Menentukan biaya biaya produksi Gambar  Observasi Mowen, Cengage learning,
produk produksi protype  Harga jual Kerja/Prensentasi  Portofolio Salemba Empat, jakarta, 2005
barang/jasa produk Gambar produk  Mengumpulkan data
Kerja/Prensentasi tentang harga satuan
4.7.1 Menghitung biaya bahan & upah, biaya
produksi prototype produksi dan cost
produk Gambar produk produksi
Kerja/Prensentasi produk Gambar
Kerja/Prensentasi
 Mengolah data tentang
harga satuan bahan &
upah, biaya produksi
dan cost produk
produksi prototype
produk Gambar
Kerja/Prensentasi
Indikator
Kompetensi (IPK)
 Menyajikan tentang
harga satuan bahan &
upah, biaya produksi
dan cost produk
produksi prototype
produk Gambar
Kerja/Prensentasi
3.8 Menerapkan 3.8.1 Menerapkan Melaksanakan  Mengamati proses Pengetahuan : 42 1. https://dwikusumadpu.wordpres
proses kerja proses kerja Proses kerja kerja produksi  Tes tertulis s.com/2012/12/27/paving-block/
pembuatan pembuatan produksi prototype produk Keterampilan : 2. https://dwikusumadpu.wordpres
prototype produk produksi prototype prototype produk Gambar  Penilaian s.com/2013/03/10/pembuatan-
barang dan jasa produk Gambar Gambar Kerja/Prensentasi unjuk kerja paving-block-dengan-kualitas-
4.8 Membuat Kerja/Prensentasi Kerja/Prensenta  Mengumpulkan data  Observasi baik/
prototype produk 4.8.1 Membuat si, tentang proses kerja 3. http://idebangunan.blogspot.co
barang dan jasa prototype produk produksi prototype m/2014/08/prosedur-langkah-
Gambar produk Gambar pembuatan-paving-blok.html
Kerja/Prensentasi Kerja/Prensentasi 4. http://arafuru.com/sipil/teknik-
4.8.2 Menyajikan produk  Mengolah data tentang pembuatan-paving-block-
prototype Gambar proses kerja produksi secara-manual.html
Kerja/Prensentasi prototype produk 5. http://gambarproperti.com/alat-
Gambar untuk-membuat-paving-block-
Kerja/Prensentasi dan-tahapannya/
 Menyajikan tentang 6. http://eprints.undip.ac.id/33843/
prototype produk 6/1794_CHAPTER_II.pdf
Gambar
Kerja/Prensentasi
3.9 Menentukan 3.9.1 Menjelaskan Pengujian  Mengamati pengujian Pengetahuan : 14 1. https://dwikusumadpu.wordpres

pengujian pengujian produk prototype kesesuaian dan mutu  Tes tertulis s.com/2012/12/27/paving-block/
kesesuaian fungsi kesesuaian fungsi  Analisis prototype produk Keterampilan : 2. https://dwikusumadpu.wordpres
prototype produk prototype produk kesesuaian Gambar  Penilaian s.com/2013/03/10/pembuatan-
barang dan jasa Gambar fungsi Kerja/Prensentasi unjuk kerja paving-block-dengan-kualitas-
4.9 Menguji prototype Kerja/Prensentasi  Analisis  Mengumpulkan data  Observasi baik/
produk barang dan kesesuaian tentang pengujian  Portofolio
jasa ekonomis kesesuaian dan mutu
Indikator
Kompetensi (IPK)
4.9.1 Menguji prototype  Analisis prototype produk 3. http://idebangunan.blogspot.co
produk Gambar kesesuaian Gambar m/2014/08/prosedur-langkah-
Kerja/Prensentasi kebutuhan Kerja/Prensentasi pembuatan-paving-blok.html
 Analisis mutu  Mengolah data tentang 4. http://arafuru.com/sipil/teknik-
pekerjaan pengujian kesesuaian pembuatan-paving-block-
dan mutu prototype secara-manual.html
produk Gambar 5. http://gambarproperti.com/alat-
Kerja/Prensentasi untuk-membuat-paving-block-
 Menyajikan tentang dan-tahapannya/
pengujian kesesuaian 6. http://eprints.undip.ac.id/33843/
dan mutu prototype 6/1794_CHAPTER_II.pdf
produk Gambar
Kerja/Prensentasi
3.10 Menganalisis 3.10.1 Menjelaskan Analisa  Mengamati analisa Pengetahuan : 14 Kewirausahaan, Prof. Dr. H. Dedy
perencanaan analisa perencanaan perencanaan produksi  Tes tertulis Takdir S, SE, Ms dkk, Wijana
produksi massal perencanaan produksi massal massal produk Keterampilan : mahadi Karya, Yogyakarta, 2015.
4.10 Membuat produksi massal produk Gambar Gambar  Penilaian
perencanaan 3.10.2 Melaksanakan Kerja/Prensenta Kerja/Prensentasi unjuk kerja Kewirausahaan Kunci Praktis
produksi massal analisa si, yaitu  Mengumpulkan data  Observasi Wirausahawan Sukses, Imam
perencanaan  Analisa analisa perencanaan Portofolio Kambali, SE., MM, Politeknik Pos
produksi massal pangsa pasar produksi massal Indonesia, Bandung, 2011.
4.10.1 Membuat  Analisa biaya produk Gambar Kewirausahaan, Munjiati
perencanaan produksi Kerja/Prensentasi Munawaroh, Hasnah Rimiyati &
produksi massal  Analisa waktu  Mengolah data analisa Fajarwati, LP3M Universitas
jasa Gambar produksi perencanaan produksi Muhamadiyah Yogyakarta
Kerja/Prensentasi massal produk Yogyakarta, 2016.
Gambar
Kerja/Prensentasi
 Menyajikan analisa
perencanaan produksi
massal produk
Gambar
Kerja/Prensentasi
Indikator
Kompetensi (IPK)
3.11 Menentukan 3.11.1 Menjelaskan Indikator  Mengamati indikator Pengetahuan : 14 1. https://dwikusumadpu.wordpres
indikator indikator keberhasilan keberhasilan tahapan  Tes tertulis s.com/2012/12/27/paving-block/
keberhasilan keberhasilan tahapan produksi massal Keterampilan : 2. https://dwikusumadpu.wordpres
tahapan tahapan produksi produksi massal produk Gambar  Penilaian s.com/2013/03/10/pembuatan-
produksi massal massal produk produk jasa Kerja/Prensentasi unjuk kerja paving-block-dengan-kualitas-
4.11 Membuat Gambar Gambar  Mengumpulkan data  Observasi baik/
indikator Kerja/Prensentasi Kerja/Prensenta indikator keberhasilan  Portofolio 3. http://idebangunan.blogspot.co
keberhasilan 3.11.2 Menentukan si tahapan produksi m/2014/08/prosedur-langkah-
tahapan produksi indikator  Ketepatan massal produk pembuatan-paving-blok.html
massal keberhasilan waktu Gambar 4. http://arafuru.com/sipil/teknik-
tahapan produksi produksi Kerja/Prensentasi pembuatan-paving-block-
massal produk  Ketepatan  Mengolah data secara-manual.html
Gambar biaya indikator keberhasilan 5. http://gambarproperti.com/alat-
Kerja/Prensentasi produksi tahapan produksi untuk-membuat-paving-block-
4.11.1 Membuat  Harga jual massal produk dan-tahapannya/
indikator Gambar 6. http://eprints.undip.ac.id/33843/
keberhasilan Kerja/Prensentasi 6/1794_CHAPTER_II.pdf
tahapan produksi  Menyajikan indikator
massal produk keberhasilan tahapan
Gambar produksi massal
Kerja/Prensentasi produk Gambar
Kerja/Prensentasi
3.12 Menerapkan 3.12.1 Menerapkan Produksi massal  Menyajikan penentuan Keterampilan : 84 1. https://dwikusumadpu.wordpres
proses produksi proses produksi produk Gambar bahan produksi massal  Penilaian s.com/2012/12/27/paving-block/
massal massal produk Kerja/Prensenta produk Gambar unjuk kerja 2. https://dwikusumadpu.wordpres
4.12 Melakukan Gambar si Kerja/Prensentasi  Observasi s.com/2013/03/10/pembuatan-
produksi massal Kerja/Prensentasi  Menyajikan penentuan Portofolio paving-block-dengan-kualitas-
4.12.1 Melakukan kelompok kerja baik/
produksi massal produksi massal 3. http://idebangunan.blogspot.co
produk Gambar produk Gambar m/2014/08/prosedur-langkah-
Kerja/Prensentasi Kerja/Prensentasi pembuatan-paving-blok.html
 Menyajikan penentuan 4. http://arafuru.com/sipil/teknik-
target kerja pada pembuatan-paving-block-
produksi massal secara-manual.html
Indikator
Kompetensi (IPK)
produk Gambar 5. http://gambarproperti.com/alat-
Kerja/Prensentasi untuk-membuat-paving-block-
 Menyajikan produksi dan-tahapannya/
massal produk 6. http://eprints.undip.ac.id/33843/
Gambar 6/1794_CHAPTER_II.pdf
Kerja/Prensentasi.

00-Buku 2 Silabus Kelas XI-DPIB

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

00-Buku 2 Silabus Kelas XI-DPIB

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Silabus SMK Negeri 6 Kota Malang Kompetensi Keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan

PEMERINTAH PROPINSI JAWA TIMUR

ENDANG SETYAWATI, S.Pd Drs. SIDIK PRIYONO

Drs. SIDIK PRIYONO

BAB I SILABUS KELAS XI MATA PELAJARAN APLIKASI PERANGKAT LUNAK DAN 1

Nama Sekolah : SMK Negeri 6 Malang

Nama Sekolah : SMK Negeri 6 Malang

3.20. Menerapkan  Menjelaskan  Menggambar Mengamati :  Tugas: 40 JP  SKKNI INA

3.22. Menerapkan  Menjelaskan  Menggambar Mengamati :  Tugas: 40 JP  SKKNI INA

3.24. Menerapkan  Menjelaskan  Menggambar Mengamati : Tugas: 40 JP  SKKNI INA

 Menerapkan  Mengkondisikan situasi belajar untuk  Modul Teknik

3.25. Menerapkan  Menjelaskan  Menggambar Mengamati :  Tugas: 40 JP  SKKNI INA

 Menerapkan  Mengkondisikan situasi belajar untuk pintu/jendela dari  Modul Teknik

3.26. Menerapkan  Menjelaskan  Menggambar Mengamati :  `Tugas: 40 JP  SKKNI INA

3.27. Menerapkan  Menjelaskan  Menggambar Mengamati :  Tugas: 40 JP  SKKNI INA

Nama Sekolah : SMK Negeri 6 Malang

3.34. Memahami  Mengetahui  Bahan-bahan Mengamati : Observasi : 16 jp Peserta didik

3.37. Memahami  Mengetahui  Analisa harga Mengamati : Observasi : 12 jp Peserta didik

Nama Sekolah : SMK Negeri 6 Malang

Nama Sekolah : SMK Negeri 6 Malang

3.4 Menganalisis 3.4.1 Menjelaskan - Konsep  Mengamati Konsep Pengetahuan : 14 1. https://dwikusumadpu.wordpres

3.5 Menganalisis 3.5.1 Menjelaskan  Tahapan-  Mengamati proses Pengetahuan : 14 1. https://dwikusumadpu.wordpres

3.9 Menentukan 3.9.1 Menjelaskan Pengujian  Mengamati pengujian Pengetahuan : 14 1. https://dwikusumadpu.wordpres

Anda mungkin juga menyukai