RPP GAMTEK 4. Menggambar Denah

PEMERINTAH KOTA BANDUNG
DINAS PENDIDIKAN KOTA BANDUNG

SMK NEGERI 5 BANDUNG
Jalan Bojongkoneng No.37A Bandung - 40125
Telp.(022)7100428 Fax.Ext.102
e-mail:smkn5bdg@yahoo.com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Nama Sekolah : SMK Negeri 5 Bandung

Paket Keahlian : Teknik Gambar Bangunan
Kelas / Semester : XI/ 4 (Genap)
Mata Pelajaran : Gambar Teknik
Materi Pokok : Menggambar Denah Rumah Tinggal Sederhana
Alokasi Waktu : 8 Jam Pelajaran (4 Kali Pertemuan)
Durasi Waktu : 2 x 45 Menit ( 90 menit )
A. KOMPETENSI INTI
KI.3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja spesifik untuk memecahkan masalah.
KI.4. Mengolah, menalar, dan mengkaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

No
. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
3.2 Memahami, menerapkan, dan  Siswa mampu menunjukan dan
memodifikasi penempatan ukuran membedakan gambar denah yang
gambar sesuai aturan, fakta, dan tepat dan baik
prosedur  Siswa mampu menunjukan dan
membedakan komponen yang ada
dalam gambar denah
 Siswa mampu mengkoreksi
kesalahan yang ada dalam gambar
Telp.(022)7100428 Fax.Ext.102
denah
4.2 Mengolah, menalar, dan menyajikan  Siswa mampu untuk menggambar

penempatan ukuran gambar sesuai ulang denah rumah tinggal
aturan, fakta, dan prosedur secara sederhana dengan tepat dan benar
efektif dan kreatif.  Siswa mampu melengkapi
komponen gambar yang ada pada
denah dengan memberikan
keterangna nama ruang, notasi
ukuran, simbol material dan judul
gambar
 Siswa mampu menggambar denah
rumah tinggal sederhana dengan
tepat, benar dan baik
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kelas Gambar Teknik materi menggambar denah ini, secara
umum diharapkan siswa mampu mengaplikasikan keterampilan menggambar teknik pada
materi selanjutnya dan mentransformasikan ilmu dasar pada mata pelajaran gambar
lainnya. Menggambar denah rumah tinggal sederhana secara manual diharapkan mampu
meningkatkan kemampuan psikomotorik siswa, dan siswa dapat berperan aktif untuk
berdiskusi dengan teman sekelasnya maupun dengan guru untuk memecahkan masalah
yang dihadapi.
Proses diskusi pada kegiatan pembelajaran diharapkan siswa akan berinteraksi
secara aktif dan bertanggung jawab dalam menyelesaikan tugas individu, menyelesaikan
permasalahan dalam teknik menggambar, dan memberi serta menerima saran dari teman
sekelas maupun dari guru. Selain itu, tujuan psikomotorik diharapkan dalam kelas antara
lain:
1. Menggambar denah rumah tinggal sederhana sesuai dengan kaidah gambar teknik
yang baik dan benar (mampu menentukan dan menggambar sesuai skala, notasi,
dan ukuran yang benar)
Telp.(022)7100428 Fax.Ext.102
2. Menggambar dan menentukan tata letak furniture sesuai dengan fungsi euang dan
kebutuhan ruang
D. MATERI PEMBELAJARAN
Materi pembelajaran yang akan disampaikan pada pertemuan keempat ini yaitu
melanjutkan gambar dari pertemuan sebelumnya dan melengkapinya dengan memberi
notasi arah potongan parsial (sebagian) serta pada akhir pertemuan kertas gambar harus
dikumpulkan untuk dieavaluasi akhir sebelum masuk materi selanjutnya.
E. MODEL/ METODE PEMBELAJARAN

Metode pembelajaran yang diterapkan dalam proses pemberian materi
menggunakan metode interaktif. Dan pada kegiatan menggambar menggunakan metode
asistensi individu dan diskusi di kelas.
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN 4

Deskripsi Kegiatan Alokasi
Tahapan
Kegiatan Guru Kegatan Siswa Waktu
1. Kegiatan Awal 1. Guru mengawali 1. Siswa bersiap duduk di 30
(Persiapan dan pembelajaran dengan bangku masing-masing menit
Pendahuluan) menyiapkan siswa dan dan KM memimpin siswa
memberi salam. lain untuk memberi salam.
2. Guru menginstruksikan 2. Siswa dengan tanggap
seluruh siswa untuk merapikan tanpa membuat
merapikan wilayah kerja gaduh dan membuat
dan mejanya masing- keributan.
masing.
3. Guru mengecek presensi 3. Sekertaris kelas merespon
siswa dengan bertanya guru dengan melaporkan
kepada sekertaris kelas. siswa yang tidak hadir
beserta alasannya.
4. Guru mereview apa saja 4. Siswa memperhatikan dan
kemajuan yang telah merespon guru.
Telp.(022)7100428 Fax.Ext.102
dicapai siswa dalam

menggambar.
Mengevaluasi kekurangan
seluruh siswa secara umum
dan menginstruksikan
siswa untuk melanjutkan
menggambar dan
menginformasikan bahwa
pada pertemuan hari ini
tugas harus dikumpulkan,
maka dari itu siswa
diinstruksikan untuk
memaksimalkan
pekerjaannya di kelas.
2. Kegiatan Inti 1. Guru membagikan kertas 1. Siswa menyiapkan alat 45
(Pembelajaran) A3 dan menginstruksikan gambarnya. Seperti menit
siswa untuk melanjutkan penggaris, pensil, dan
gambar dari pertemuan penghapus.
sebelumnya. Yaitu dengan
melengkapi gambar
dengan memberi notasi
arah potongan parsial, dan
menyempurnakan
gambarnya sebelum
masuk ke tugas
berikutnya.
2. Guru memastikan seluruh 2. Siswa menggambar
siswa melanjutkan gambar dengan tekun dan aktif
denah dari pertemuan bertanya kepada guru dan
sebelumnya. berdiskusi dengan
3. Guru mengawasi kegiatan
temannya.
menggambar anak dan
menanggapi jika ada siswa
Telp.(022)7100428 Fax.Ext.102
yang bertanya.
3. Kegiatan Akhir 1. Guru menginstruksikan 1. Siswa mengumpulkan
(Evaluasi dan siswa untuk kertas kedepan kelas (meja
Penutup) mengumpulkan kertas guru).
gambar kedepan.
2. Guru mengevaluasi 2. Siswa merespon dan
kegiatan pembelajaran memperhatikan guru.
hari ini dan
menginformasikan kepada
siswa bahwa pada
pertemuan selanjutnya
akan ada tugas baru yaitu 15
menggambar potongan menit
parsial (sebagian) dari
denah yang telah mereka
gambar.
3. Guru menginstruksikan 3. Siswa merapikan mejanya
siswa merapikan meja masing-masing, menutup
masing-masing untuk pelajaran hari ini dengan
bersiap pulang. Lalu mengucapkan salam.
menginstruksikan KM
untuk menyiapkan kelas
dan memberi salam.
G. ALAT / MEDIA/ SUMBER PEMBELAJARAN

1. Alat
a. Papan tulis whiteboard
b. Spidol dan penghapus papan tulis
c. Penggaris segitiga
d. Pensil
e. Penghapus
Telp.(022)7100428 Fax.Ext.102
2. Media
a. Jobsheet denah rumah tinggal sederhana
b. Format penilaian siswa
c. Buku agenda siswa
3. Sumber
a. Dimensi Manusia, Neufert
b. Bestek Gambar Teknik, Pendidikan Teknik Arsitektur 2013, Nabila Chairun Nisa
H. PENILAIAN HASIL BELAJAR

1. Teknik Penilaian
a. Tugas Harian
Indikator penilaian atau capaian pemebelajaran dalam mata pelajaran Gambar
Teknik ini dilihat berdasarkan kemajuan/ progress harian tiap individu pada tugas
harian (menggambar denah).
b. Asistensi di Kelas
Selain dilihat dari progress gambar harian siswa, keaktifan siswa di kelas pun
diperhitungkan dan dijadikan indikator penilaian. Keaktifan siswa dalam proses
asistensi/ bimbingan di dalam kelas, juga sifat kritis dalam melontarkan pertanyaan
maupun jawaban dalam proses pembelajaran.
2. Instrumen Penilaian
(terlampir)
3. Prosedur Penilaian
Tabel Penilaian
Teknik Waktu
No Aspek yang dinilai
penilaian penilaian
1 Sikap Pengamata Semua
 Terlibat aktif dalam pembelajaran. n pembelajaran
 Bekerjasama, konsisten, disiplin, jujur, pecaya diri, dan saat
dan menunjukan sikap toleransi terhadap perbedaan diskusi
strategi berpikir dalam proses pemecahan masalah.
2 Pengetahuan Diskusi dan Penyelesaian
 Menyajikan gambar denah dan komponen- Tugas tugas
Telp.(022)7100428 Fax.Ext.102
komponennya yang sesuai dengan kaidah gambar Gambar individual

teknik (ukuran, notasi, dan skala)
 Memproyeksikan kedalam gambar, bentuk furniture,
notasi, dan material yang benar kedalam gambar.
 Mengklarifikasi dan mengidentifikasi masalah dan
kekurangan pada gambar denah rumah tinggal
sederhana.
3 Keterampilan Tugas Penyelesaian
 Menggambar denah rumah tinggal sederhana dengan Gambar tugas
rapi dan benar sesuai kaidah gambar teknik. Harian individual
 Mampu menggunakan media/ alat gambar yang dikelas
digunakan dalam menggambar teknik. (penggaris,
mal, pensil, dsb.)
 Menentukan desain ruang dan sirkulasi dari denah
rumah tinggal sederhana.
 Menentukan dan menggambar elemen dekorasi/
elemen estesis dalam denah rumah tinggal
sederhana.
4. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

Pembelajaran remedial dan pengayaan dilaksanakan jika ada siswa yang hasil
keseluruhan nilai pada mata pelajaran Gambat Teknik kurang dari KKM. Dimana nilai
KKM dalam kelas Gambar Teknik adalah 75 dari skala 100. Kurangnya atau tidak
terpenuhinya nilai KKM disebabkan hasil tugas gambar harian dan atau keaktifan di
kelas tidak memenuhi atau tidak mencapai indikator ketercapaian yang telah di
tetapkan.
Proses pembelajaran remedial dan pengayaan akan diberikan dalam dua bentuk,
yaitu antara lain:
a. Tugas terstruktur Gambar Teknik, yang akan diberikan pada akhir
pembelajaran Gambar Teknik
b. Tutor Sebaya, Siswa lain yang memiliki nilai lebih tinggi dari KKM akan
ditunjuk sebagai tutor sebaya bagi temannya dengan nilai KKM yang kurang.
Telp.(022)7100428 Fax.Ext.102
Penunjukan akan dilakukan secara langsung dan terencana oleh guru yang
bersangkutan.
Telp.(022)7100428 Fax.Ext.102
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Dra. Rini Ambarwati, M. Ds Agus Tushendar, S.Pd

NIP. 196504241998022002 NIP. 196808232007011007

RPP GAMTEK 4. Menggambar Denah

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP GAMTEK 4. Menggambar Denah

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH KOTA BANDUNG

DINAS PENDIDIKAN KOTA BANDUNG

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 5 Bandung

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

4.2 Mengolah, menalar, dan menyajikan  Siswa mampu untuk menggambar

E. MODEL/ METODE PEMBELAJARAN

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN 4

dicapai siswa dalam

G. ALAT / MEDIA/ SUMBER PEMBELAJARAN

H. PENILAIAN HASIL BELAJAR

komponennya yang sesuai dengan kaidah gambar Gambar individual

4. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dra. Rini Ambarwati, M. Ds Agus Tushendar, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai