MODUL AJAR TEKNIK KONSTRUKSI DAN PERUMAHAN

Program Keahlian : Teknik Konstruksi Gedung dan Sanitasi

Mata Pelajaran : Dasar-dasar Teknik Konstruksi dan Perumahan
Elemen : Perhitungan Statika Bangunan

Teknik Konstruksi Gedung dan Sanitasi

 INFORMASI UMUM

Informasi Umum
Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Surakarta
- Nama Guru : Sabikis,S.Pd
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
Mata Pelajaran : Dasar-dasar Teknik Konstruksi dan Perumahan
Elemen : Perhitungan Statika Bangunan

Fase : Fase E

Jenjang Sekolah : SMK

Kelas :X

Materi Pokok : Perhitungan struktur bangunan, keseimbangan gaya pada struktur

bangunan, dan perhitungan gaya batang pada konstruksi rangka
sederhana.

- Deskripsi aspek : Meliputi elemen-elemen struktur bangunan, perhitungan

keseimbangan gaya pada struktur bangunan, dan perhitungan gaya
batang pada konstruksi rangka sederhana sebagai dasar perhitungan
pekerjaan konstruksi bangunan.

- Alokasi Waktu : 6 JP
: 3 x pertemuan @45 menit
Memahami perhitungan struktur bangunan, keseimbangan gaya
Kompetensi Awal
pada struktur bangunan, dan perhitungan gaya batang pada
konstruksi rangka sederhana.

Profil Pelajar - Bernalar kritis

Pancasila - Kreatif

Sarana dan Prasarana - Koneksi internet

- Laptop / PC
- LCD Proyektor

Target Peserta Didik : Peserta didik yang menjadi target yaitu :

Teknik Konstruksi Gedung dan Sanitasi

 - Peserta didik regular / tipikal : umum, tidak ada kesulitan
dalam mencerna dan memahami bahan ajar
- Peserta didik dengan kesulitan belajar : memiliki gaya belajar
yang terbatas pada satu gaya belajar, kurang percaya diri,
kesulitan berkonsentrasi
- Peserta didik dengan pencapaian tinggi : mencerna dan
memahami dengan cepat, dan mampu mencapai keterampilan
berpikir aras tinggi / HOTS
Model Pembelajaran
: Discovery Learning

1. Komponen Inti
Tujuan Pembelajaran Memahami dasar perhitungan struktur bangunan pada
konstruksi sederhana.

Siswa harus menguasai dasar perhitungan struktur

Pemahaman Bermakna
bangunan pada konstruksi sederhana.

Pertanyaan Pemantik - Coba bayangkan seandainya dasar perhitungan struktur

Persiapan Pembelajaran
bangunan tidak dikuasai dengan baik
- Bagaimana kalian bisa mendapatkan informasi terkini
tentang dasar perhitungan struktur bangunan?
- Apa yang kalian lakukan saat mendapat tugas untuk
secara mendiri dari Bapak / Ibu Guru ?
- Guru melakukan asesmen diagnostic
- Guru menyusun langkah-langkah pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Teknik Konstruksi Gedung dan Sanitasi

Pertemuan-1

Pendahuluan ( 10 Menit )
- Mengecek kesiapan Siswa dalam mengikuti pembelajaran daring pada jam yang
ditentukan, memberikan salam, mengabsen Siswa, serta memberikan materi di E
learning SMK
- Mengaitkan materi / tema / kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi / tema / kegiatan sebelumnya serta
mengajukan pertanyaan melalui WA grub atau E Learning
- Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh ( tujuan & manfaat )
dengan mempelajari materi : elemen struktur bangunan pada konstruksi sederhana.
- Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta
metode belajar yang akan ditempuh.

Kegiatan Inti ( 2 Jam 30 Menit )

- Kegiatan Literasi : Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati, membaca, dan menuliskan kembali, mereka diberi bahan bacaan
terkait materi elemen struktur bangunan pada konstruksi sederhana.
- Critical Thinking : Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi
sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan factual
sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan
dengan materi : elemen struktur bangunan pada konstruksi sederhana.
- Collaboration : Peserta didik mengumpulkan informasi dan saling memberikan
informasi masing-masing mengenai elemen struktur bangunan pada konstruksi
sederhana.
- Communication : Peserta didk mengirimkan hasil pekerjaan melalui E Learning
atau WA Guru yang bersangkutan
- Creativity : Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari terkait materi tersebut dan diberikan kesempatan untuk menanyakan
yang berhubungan dengan materi tersebut

Teknik Konstruksi Gedung dan Sanitasi

 Penutup ( 20 Menit )
- Peserta didik membuat rangkuman / simpulan pelajaran tentang point-point
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran daring yang baru dilakukan
- Guru membuat rangkuman / simpulan pelajaran tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran daring yang baru dilakukan

Pertemuan-2
Pendahuluan ( 10 Menit )
- Mengecek kesiapan Siswa dalam mengikuti pembelajaran daring pada jam yang
ditentukan, memberikan salam, mengabsen Siswa, serta memberikan materi di E
learning SMK
- Mengaitkan materi / tema / kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi / tema / kegiatan sebelumnya serta
mengajukan pertanyaan melalui WA atau E Learning
- Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh ( tujuan & manfaat )
dengan mempelajari materi : perhitungan keseimbangan gaya pada struktur
bangunan.
- Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta
metode belajar yang akan ditempuh

Kegiatan Inti ( 265 Menit )

- Kegiatan Literasi : Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati, membaca, dan menuliskan kembali, mereka diberi bahan bacaan
terkait materi perhitungan keseimbangan gaya pada struktur bangunan
- Critical Thinking : Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi
sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan factual
sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan
dengan materi : perhitungan keseimbangan gaya pada struktur bangunan
- Collaboration : Peserta didik mengumpulkan informasi dan saling memberikan
informasi masing-masing mengenai perhitungan keseimbangan gaya pada struktur
bangunan

Teknik Konstruksi Gedung dan Sanitasi

 - Communication : Peserta didk mengirimkan hasil pekerjaan melalui E Learning
atau WA Guru yang bersangkutan
- Creativity : Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari terkait materi tersebut dan diberikan kesempatan untuk menanyakan
yang berhubungan dengan materi tersebut.

Penutup ( 20 Menit )
- Peserta didik membuat rangkuman / simpulan pelajaran tentang point-point
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran daring yang baru dilakukan
- Guru membuat rangkuman / simpulan pelajaran tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran daring yang baru dilakukan.

Pertemuan-3
Pendahuluan ( 10 Menit )
- Mengecek kesiapan Siswa dalam mengikuti pembelajaran daring pada jam yang
ditentukan, memberikan salam, mengabsen Siswa, serta memberikan materi di E
learning SMK
- Mengaitkan materi / tema / kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi / tema / kegiatan sebelumnya serta
mengajukan pertanyaan melalui WA atau E Learning
- Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh ( tujuan & manfaat )
dengan mempelajari materi : perhitungan gaya batang pada konstruksi rangka
sederhana.
- Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta
metode belajar yang akan ditempuh

Kegiatan Inti ( 265 )

- Kegiatan Literasi : Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati, membaca, dan menuliskan kembali, mereka diberi bahan bacaan
terkait materi perhitungan gaya batang pada konstruksi rangka sederhana
- Critical Thinking : Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi
sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan factual

Teknik Konstruksi Gedung dan Sanitasi

 sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan
dengan materi : perhitungan gaya batang pada konstruksi rangka sederhana
- Collaboration : Peserta didik mengumpulkan informasi dan saling memberikan
informasi masing-masing mengenai perhitungan gaya batang pada konstruksi
rangka sederhana
- Communication : Peserta didk mengirimkan hasil pekerjaan melalui E Learning
atau WA Guru yang bersangkutan
- Creativity : Peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari terkait materi tersebut dan diberikan kesempatan untuk menanyakan
yang berhubungan dengan materi tersebut.

Penutup ( 20 Menit )
- Peserta didik membuat rangkuman / simpulan pelajaran tentang point-point
penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran daring yang baru dilakukan
- Guru membuat rangkuman / simpulan pelajaran tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran daring yang baru dilakukan.

Asesmen Asesmen Diagnostik

- Asesmen diagnostik kognitif
- Asesmen diagnostik non-kognitif

Asesmen Formatif
Penilaian performa eksperimen

Asesmen Sumatif
Tes Tertulis

Pengayaan dan Remidial - Pengayaan diberikan kepada peserta didik yang

memiliki nilai diatas rata-rata untuk mendapatkan
tambahan materi dan pengetahuan.
- Remidial diberikan kepada peserta didik yang memiliki
nilai dibawah rata-rata untuk mendapatkan ulang
penjelasan terkait materi yang dibahas.

Refleksi Peserta Didik & - Apakah ada kendala pada kegiatan pembelajaran?
Guru

Teknik Konstruksi Gedung dan Sanitasi

 - Apakah semua peserta didik aktif dalam kegiatan
pembelajaran?
- Apa saja kesulitan peserta didik yang dapat diidentifikasi
pada kegiatan pembelajaran?
- Apakah peserta didik yang memiliki kesulitan ketika
berkegiatan dapat teratasi dengan baik?
- Apa level pencapaian rata-rata peserta didik dalam
kegiatan pembelajaran ini?
- Apakah seluruh peserta didik dapat dianggap tuntas
dalam pelaksanaan pembelajaran?
- Apa strategi agar seluruh siswa dapat menuntaskan
kompetensi?

Teknik Konstruksi Gedung dan Sanitasi

Teknik Konstruksi Gedung dan Sanitasi
 LAMPIRAN

ASESMEN
1. ASESMEN DIAGNOSTIK
Asesmen Non-Kognitif

Informasi apa saja yang ingin digali? Pertanyaan kunci yang ingin ditanyakan

1.

2.

3.

4.

Langkah-langkah apa saja yang akan Alat bantu apa yang dibutuhkan?
dilakukan?

1.

2.

3.

4.

Asesmen Kognitif
Waktu Asesmen Durasi Asesmen

Identifikasi materi yang Pertanyaan Kemungkinan Skor Rencana

akan diujikan Jawaban (Kategori) Tindak Lanjut

Teknik Konstruksi Gedung dan Sanitasi

 Langkah-langkah apa saja yang akan Alat bantu apa yang dibutuhkan?
dilakukan?

2. ASESMEN FORMATIF
Penilaian Performa Eksperimen

Indikator Teknik Penilaian

Pencapaian Bentuk Penilaian Instrumen
Kompetensi

1.

2.

3.

4.

3. ASESMEN SUMATIF
Pedoman penilaian pengetahuan

Instrumen Penilaian Pengetahuan

Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Stimulus Indikator Soal No

Soal

Teknik Konstruksi Gedung dan Sanitasi

butir Soal Pengetahuan

Kunci
No Soal Skor
Jawaban

Pedoman Penskoran :
1. Skor maksimal no 1 = 1
2. Skor maksimal no 2 = 1
3. Skor maksimal no 3 = 1
4. Skor maksimal no 4 = 1
5. Skor maksimal no 5 = 1
6. Skor maksimal no 6 = 5
7. Skor maksimal no 7 = 5 +
Total skor = 15
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑥 100
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟
Rubrik Penilaian Essay no:
6. Jika diketahui benar skor = 1, Jika ditanyakan benar skor = 1, Jika ruumus benar
skor = 1, proses penghitungan benar skor = 2, sehingga skor total = 5
7. Jika diketahui benar skor = 1, Jika ditanyakan benar skor = 1, Jika ruumus benar
skor = 1, proses penghitungan benar skor = 2, sehingga skor total = 5

Teknik Konstruksi Gedung dan Sanitasi

 LEMBAR KERJA (Format sesuai Kebutuhan masing-masing)
Nama :
Kelas :

Rubrik Penilaian
Aspek yang dinilai Skor

Nama/ Kesesuaian Ketrampilan Ketepatan Ketepatan

No. alat pada menggunakan
Kelompok waktu hasil Perolehan
bahan alat

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Teknik Konstruksi Gedung dan Sanitasi

BAHAN BACAAN
1. Kepmenaker Nomor 115 Nomor 2015 tentang SKKNI Kategori Konstruksi Golongan
Pokok Konstruksi Gedung Pada Jabatan Kerja Manajer Pengelolaan Bangunan
Gedung.
2. SNI 03-1733-2004 Tata cara perencanaan lingkungan perumahan di perkotaan.
3. Undang-Undang Nomor 4 tahun 1992 tentang perumahan dan permukiman.

Teknik Konstruksi Gedung dan Sanitasi

 MODUL AJAR

A. Elemen Struktur Bangunan

B. Perhitungan Keseimbangan Bangunan
C. Perhitungan gaya Batang Sederhana

Teknik Konstruksi Gedung dan Sanitasi