Administrasi Sekolah

PENGELOLAAN ADMINISTRASI
PG / TK ISLAM SALSABILA PLUS
LAPORAN MAGANG MANDIRI
DisusunOleh :
1. IKE NAILUL FIRDAUSIAH (2019791480049)
2. ILMA AGUSTIN (2019791480050)
3. IRMA NOVIA AZIZAH (2019791480054)
INSTITUT AGAMA ISLAM AL – KHOZINY BUDURAN

FAKULTAS TARBIYAH
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI
2021
1
DisusunOleh :
2. ILMA AGUSTIN (2019791480050)
INSTITUT AGAMA ISLAM AL – KHOZINY BUDURAN

FAKULTAS TARBIYAH
2021
i
Diajukan Kepada
Institut Agama Islam Al-Khoziny Buduran Sidoarjo
Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan
Dalam Menyelesaikan Kegiatan Magang Mandiri
DisusunOleh :

2. ILMA AGUSTIN (2019791480050)
INSTITUT AGAMA ISLAM AL-KHOZINY BUDURAN SIDOARJO

FAKULTAS TARBIYAH
2021
ii
LEMBAR PERSETUJUAN KETUA PROGRAM STUDI PIAUD
DAN KEPALA PG / TK ISLAM SALSABILA PLUS
Laporan Magang Mandiri Oleh:
Nama : Ike Nailul Firdausiah
NIM : 2019791480049
Judul : PENGELOLAAN ADMINISTRASI PG/TK ISLAM SALSABILA
PLUS.
Ini Telah Diperiksa dan Disetujui Oleh Ketua Prodi PIAUD dan Kepala PG/TK ISLAM
SALSABILA PLUS
Sidoarjo, 1 Oktober 2021
Ketua Prodi S1 PIAUD Kepala PG / TK ISLAM

SALSABILA PLUS
AinurRisalah, M.Pd. Syuaibatul Islamiyah, M.Pd.
ii
Nama : Ilma Agustin
NIM : 2019791480050
PLUS.
SALSABILA PLUS

SALSABILA PLUS
Ainur Risalah, M.Pd. Syuaibatul Islamiyah, M.Pd.
i
Nama : Irma Novia Azizah
NIM : 2019791480054
PLUS.
SALSABILA PLUS

SALSABILA PLUS
Ainur Risalah, M.Pd. Syuaibatul Islamiyah, M.Pd.
v
LEMBAR PENGESAHAN KETUA PROGRAM STUDI PIAUD DAN
KEPALA PG / TK ISLAM SALSABILA PLUS
NIM : 2019791480049
PLUS.
SALSABILA PLUS

SALSABILA PLUS
v
Nama : Ilma Agustin
NIM : 2019791480050
PLUS.
SALSABILA PLUS

SALSABILA PLUS
v
NIM : 2019791480054
PLUS.
SALSABILA PLUS

SALSABILA PLUS
v
KATA PENGANTAR
Segenap Puji Syukur penulis sampaikan kepada Allah SWT, Karena atas rahmat
dan hidayah-Nya, perencanaan, pelaksanaan, dan penyelesaian Laporan Magang
Mandiri, sebagai salah satu kegiatan extra non kurikuler di Program Studi PIAUD dapat
terselesaikan dengan lancar. Seiring dengan itu, penulis sangat berterimakasih kepada
kedua orang tua karena telah mendukung.
Kesuksesan ini dapat penulis peroleh karena dukungan banyak pihak. Oleh
karena itu, Penulis menyampaikan terimakasih yang sedalam-dalamnya kepada Bapak
Dr. Sujak selaku Dekan Fakultas Tarbiyah, Ibu Ainur Risalah, M.Pd. selaku Ketua
Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini dan dosen pembimbing mata kuliah
magang.
Akhirnya, semoga segala amal baik yang telah Bapak/ Ibu/ Saudara berikan
kepada Penulis mendapat balasan yang sebaik mungkin dari Allah, penguasa alam
seisinya. Amin.
Penulis
i
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL.......................................................................................i
HALAMAN JUDUL...........................................................................................ii
LEMBAR PERSETUJUAN KETUA PRODI PIAUD.......................................iii
LEMBAR PENGESAHAN KEPALA TK ISLAM SALSABILA PLUS..........vi
KATA PENGANTAR........................................................................................ix
BAB I PENDAHULUAN..................................................................................1
A. Latar Belakang........................................................................................1
B. Maksud dan Tujuan.................................................................................1
C. Sarana dan Target....................................................................................2
D. Rincian Kegiatan.....................................................................................2
E. Jangka Waktu Pelaksanaan.....................................................................2
BAB II PENGELOLAAN ADMINISTRASI.....................................................3
A. Pengelolaan Administrasi Sekolah..........................................................3
B. Bagian II Dokumen I...............................................................................8
C. Bagian III Dokumen II............................................................................20
D. Bagian IV Penutup.................................................................................22
BAB III PENUTUP............................................................................................29
A. Simpulan.................................................................................................29
B. Saran........................................................................................................29
DAFTAR PUSTAKA.........................................................................................30
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN..........................................................31
LAMIRAN-LAMPIRAN....................................................................................34
x
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Guru merupakan jabatan profesional memberikan layanan ahli dan menuntut

persyratan kemampuan yang secara akademik dan pedagogi dapat diterima oleh
penerima jasa layanan secara langsung maupun tidak langsung. Oleh sebab itu, guru
harus dipersiapkan melalui program pendidikan yang relatif panjang dan dirancang
berdasarkan standar kompetonsi guru.
Undang-undang No. 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional,

Undangundang No. 18 tentang Guru dan Dosen, PP No. 19 tahun 2005 tentang
standar nasional pendidikan dan PP. No 74 tahun 2008 tentang guru, mewajibkan
guru memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, dan setifikat pendidik. Pada pasal 4
peraturan pemerintah No. 74 tahun 2008 ditegaskan bahwa sertifikat pendidik bagi
guru diproleh melalui program pendidik profesi yang diselenggarakan oleh
perguruan tinggi yang memiliki program pengadaan tenaga kependidikan yang
terakreditasi.
B. Maksud dan Tujuan Kegiatan

1. Maksud
Ketika melakukan magang, mahasiswa memperoleh pengalaman nyata
yang terkait dengan kondisi serta proses pembelajaran administrasi di PAUD.
2. Tujuan
Tujuan dilaksanakan program magang bagi mahasiswa prodi PIAUD
adalah untuk memberikan pengalaman praktis kepada mahasiswa agar
memahami tertib administrasi pada pengelolaan administrasi anak usia dini
dan memahami pengelolaan kelas dengan baik.
1
C. Sasaran dan Target
1. Sasaran Pengelolaan Administrasi
Sasaran dilaksanakan program magang bagi mahasiswa prodi PIAUD
adalah administrasi kantor pendidikan anak usia dini
2. Sasaran Pengelolaan Kelas
Sasaran dilaksanakan program magang bagi mahasiswa prodi PIAUD
adalah kelas pendidikan anak usia dini
3. Target Pengelolaan Administrasi
Target dilaksanakan program magang bagi mahasiswa prodi PIAUD
adalah memahami dan mampu praktek tertib administrasi pada pengelolaan
administrasi anak usia dini.
D. Rincian Kegiatan
Tabel 1.1
Rincian Kegiatan Magang Kelompok
No Tanggal Tempat Keterangan
1. 01 Oktober s/d 05 Oktober Kelas Membantu Menetibkan Baris
2. 06 Oktober s/d 15 Oktober Kantor Membantu Menulis Buku Induk
Membantu untuk Membuat Proposal
3. 16 Oktober s/d 20 Desember Kantor
Pendirian KB
4. 21 Oktober s/d 31 Oktober Kelas Membantu berdoa bersama-sama
E. Jangka Waktu Pelaksanaan

1. Tempat
Tempat magang mandiri ini dilaksanakan di PG/TK Islam Salsabila Plus
Damarsi yang berlokasi di Jalan Ir. Juanda Rt 13 Rw 03 Damasri Buduran Sidoarjo
2. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan magang mandiri di PG/TK Islam Salsabila Plus dilaksanakan
selama 1 bulan yang dilakukan 5 hari perminggunya, yaitu dimulai dari 01 Oktober
sampai dengan 31 Oktober 2021. Penyerahan mahasiswa magang oleh dosen
pembimbing tanggal 01 Oktober 2021 dan penarikan tanggal 31 Oktober 2021.
2
BAB II
A. PENGELOLAAN ADMINISTRASI SEKOLAH
1. Profil Lembaga PG ISLAM SALSABILA PLUS

Nama Lembaga : PG/TK ISLAM SALSABILA PLUS
Alamat Sekolah : Jl. Ir. Juanda No.7 RT 13 RW 03 Damarsi
Buduran Sidoarjo.
Berdiri Sejak Tanggal : 20 Maret 2017
Waktu penyelenggaraan : Pagi
Nol Telp. 085101314837
Peta Lokasi : Terlampir
PEMILIK PENYELENGGARA
YAYASAN
Nama Yayasan : Yayasan Salsabila Damarsi
Alamat Yayasan : Jl Ir Juanda No. 7 RT 13 RW 03 Damarsi
Desa/Kel. RT.RW : Desa Damarsi /RT 13 RW 03
Kecamatan/Kabupaten : Buduran / Sidoarjo
No. Telp 085101314837
BADAN HUKUM/LEMBAGA
Nama Yayasan : Yayasan Salsabila Damarsi
Akte Notaris : Santi Kamayani, SH,M.Kn.
Nomor / Tanggal : 74 / 19 Februari 2016
Alamat lengkap : Jl. Ir Juanda No.7 RT 13 RW 03 Damarsi
No. Telp/Hand Phone 085101314837
PIMPINAN PENANGGUNGJAWAB
Nama lengkap : Syuaibatul Islamiyah S.Pd
Jenis Kelamin : Perempuan
Kewarganegaraan : Indonesia
No. KTP 3515155202770005
Alamat Lengkap : Jl. Ir Juanda RT 13 RW 03 Damarsi Buduran
Sidoarjo
Pendidikan : S-1
No. Telp. 085101314837
3
2. SEJARAH SINGKAT PG/TK ISLAM SALSABILA PLUS
PG/TK ISLAM SALSABILA PLUS merupakan satuan PG yang bercirikan
Islam. Berdiri pada tanggal 20 Maret 2017dibawah naungan YAYASAN
SALSABILA DAMARSI. Peresmian PG ISLAM SALSABILA PLUSdilakukan
oleh semua pengurus YAYASAN SALSABILA DAMARSI pada tanggal 12
Juli 2018. Konsep dasar pendidikan PG/TK ISLAM SALSABILA PLUS adalah
dalam rangka memakmurkan masyarakat sekaligus menyadari tentang perlunya
pemberian layanan pada anak usia dini dalam rangka mewujudkan generasi
sehat, cerdas, berbudi luhur denagn dilandasi penanaman nilai-nilai agama yang
kokoh dalam rangka menyiapkan generasi cerdas, mandiri dan berakhlaqul
karimah sejak usia dini.
Konsep penyelenggaraan pendidikan pada PG ISLAMSALSABILA
PLUSadalah menggunakan metode sentra dan lingkaran, terdiri dari sentra
persiapan, serta rancang bangun, sentra bahan alam dan sentra imtaq.
3. Struktur Kepengurusan PG/TK ISLAM SALSABILA PLUS
Ketua Yayasan Salsabila

KEPALA SEKOLAH
Achmad
PG ISLAM SubangiPLUS
SALSABILA
Syuaibatul Islamiyah,M.Pd
Tenaga Administrasi
Maziyatul Hikmah
Guru PG (usia 3 – 4,5) GuruGuruKelompok A1 A2 (usia 4,5 -5,5) Ikhrimatuz

Kelompok Guru Guru
Kelompok
Kelompok
Zaidah, B2 (usia
S.sos B1 5,5 -7,5) Fitriyah Hanim M
(usia 4,5 -5,5) Ilma Agustin Anik Rodifah,
Irma S. (usia 5,5 -7,5) Ike Nailul Firdausia
Novia Azizah
Sulistiya Rini, S. pd
Peserta Didik PG ISLAM SALSABILA PLUS
4
4. TUGAS PENGURUS YAYASAN PG ISLAM SALSABILA PLUS
1. Ketua Yayasan Bertanggungjawab dalam:
- Pengembangan Pendidikan di PG Islam Salsabila Plus
- Bekerjasama dengan berbagai pemangku kebijakan dalam rangka optimalisasi
sumber belajar dan sumber dana
2. Kepala Sekolah bertanggungjawab dalam:
- Pengembangan progam PG Islam Salsabila Plus
- Mengkoordinasikan guru-guru PG Islam Salsabila Plus
- Mengelola administratif PG Islam Salsabila Plus
- Melakukan evaluasi dan pembinaan terhadap kinerja guru
- Melakukan Evaluasi terhadap Progam Pembelajaran
3. Guru Bertanggung jawab dalam:
- Menyusun rencana pembelajaran
- Mengelola Pembelajaran sesuai dengan kelompoknya
- Mencatat perkembangan anak
- Menyusun Pelaporan perkembangan anak
- Melakukan kerjasama dengan orang orang tua , dalam Program pragam halo
4. Admistrasi , bertanggung Jawab dalam:
- - memberikan pelayanan administtarit
- Memperlancar administrasi penerimaan peserta didik
- Mengelola sarana dan prasana PG Islam Islam
- Mengelola Keuangan
a. Mengelola sarana dan prasarana Taman Kanak-Kanak

Sarana pembelajaran yang dimiliki PG Islam Salsabila plus berupa alat
permainan edukatif (APE) yang sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan
usia anak dan mendukung dalam pembelajaran sentra dan lingkaran. APE
yang dimilki berupa APE indoor yaitu dipergunakan dlam memfasilitasi
pembelajaran di sentra atau di dalam ruangan, APE outdoor yaitu APE yang
lebih difokuskan untuk mendukung perkembangan aspek motorik kasar anak
dan sarana pendukung lainnya.
5
Jenis APE yang dimiliki digunakan untuk mendukung 5 aspek
perkembangan anak meliputi: (1) aspek agama dan moral, (2) kognitif, (3)
social emosional, (4) fisik baik motorik kasar maupun motorik halus anak,
dan (5) aspek bahasa.
Adapun sarana prasarana untuk mendukung proses pembelajaran yang
digunakan PG Islam Salsabila Plus adalah gedung PG yang terletak di dalam
lingkungan pinggiran kota dengan jumlah 5 lokal pembelajaran dengan
ukuran 4x5, 1 ruang Kepala, 1 ruang Guru, 1 Aula, 1 ruang Tunggu, dan 2
kamar mandi/WC.
b. Mengelola keuangan
Sumber pendanaan PG ISLAMSALSABILA PLUS dengan sumber utama

dari dana pendapatan penyelenggaraan PG meliputi uang pendaftaran,
penjualan baju seragam (3 stel), dan pembayaran uang sekolah
6
5. Alamat Dan Peta Lokasi PG Islam Salsabila Plus Damarsi
Alamat dan Peta Lokasi PG Islam Salsabila Plus

PG Islam Salsabila Plus terletak di Jl Ir Juanda RT 13 RW 03 Damarsi Buduran
Sidoarjo.
PETA LOKASI PG ISLAM SALSABILA PLUS
7
B. BAGIAN II DOKUMEN 1
1. Latar Belakang
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) usia 2-6 tahun menempati posisi yang
starategis dalam penyiapan sumber daya manusis (SDM) masa depan, terutama pada
pembentukan karakternya. Masa-masa rentang pada usia dini merupakan masa emas
(golden age) dimana perkembangan fisik, motorik, intelektual, emosional, bahasa
dan sosial berlangsung dengan begitu cepatnya.
Setiap anak pada dasarnya cerdas. Akan tetapi kecerdasan tidak semata-mata
merujuk kepada kecerdasan intelektual saja atau yang lebih dikenal dengan IQ.
Tetapi perlu keseimbangan antara IQ, EQ, dan SQ. Sehingga peningkatan kualitas
anak usia dini dirasakan makin dibutuhkan.
2. VISI, MISI dan TUJUAN

 VISI
Membangun Generasi yang Cinta Al-Qur’an, Cerdas, Ceria dan Berakhlaqul
Karimah.
 MISI
- Menciptakan Generasi Islam yang Cinta Al-Qur’an serta Sholeh dan Sholehah.
 TUJUAN
 Menjadi lembaga PG yang memiliki keunggulan dalam mengembangkan
potensi kecerdasan anak sesuai dengan nilai-nilai karakter islam sejak dini.
 Membimbing anak menjadi pribadi yang dapat menerapkan akhlakul karimah
dalam kehidupan sehari-hari.
 Mengembangkan daya cipta dan kreativitas anak
 Membimbing anak menjadi generasi yang tanggap dan tangguh sejak usia dini
 Membentuk genarasi yang sehat dan menumbuhkan kemandirian anak sejak usia
dini.
8
Kegiatan pengembangan diri yang dipilih dan ditetapkan yang merupakan
program unggulan PG Islam Salsabila Plus meliputi:
 Hafalan Juz Amma (one day one ayat)
 BTQ
 Bahasa Inggris
 Bahasa Arab
 Melukis
3. Lokasi
Tempat penyelenggaraan PG ISLAM SALSABILA PLUS berlokasi di Jl.Ir.
Juanda RT 13 RW 03 Damarsi– Buduran – Sidoarjo. Dengan luas area 18 x 36
meter.
4. Waktu dan Pelaksanaan Pembelajaran

 Kegiatan pembelajaran dalam satu minggu dilakukan 5 kali pertemuan yaitu
pada hari senin, selasa, rabu, kamis dan jum’at dimulai dari jam 07.00 WIB –
10.00 WIB.
 Kegiatan pembelajaran dilakukan dengan menggunakan metode sentra dan
lingkaran. Langkah-langkah penerapan pembelajaran dapat diuraikan sebagai
berikut:
1. Kegiatan awal adalah penyambutan anak dan muroja’ah hafalan yang
dimulai pada pukul 06.30 s.d 07.00 WIB.
2. Pada pukul 07.00 WIB kegiatan baris-berbaris dan membuat lingkaran
pagi yaitu anak didik bersama guru membentuk lingkaran besar
kemudian guru memulai dengan salam, mengajak anak berdo’a,
bernyanyi dan kegiatan fisik yang dilakukan dalam kurun waktu
setengah jam.
3. Kegiatan kedua adalah anak diajarkan menghafal juz amma setiap hari 1
ayat dimulai dari surat an naas. Setelah itu langsung diajarkan BTQ di
kelas masing-masing yang dilakukan dalam kurun waktu satu jam. Dari
pukul 07.30- 08.30.
 Kegiatan ke tiga adalah materi pagi yaitu guru melakukan persepsi antara
lain dengan menanyakan pada anak didik tentang apa yang telah dipelajari
pada hari kemarin, menanyakan pengalaman anak ketika di rumah dan guru
9
menyampaikan tema atau sub tema yang akan dipelajari pada hari tersebut,
dari pukul 08.30-09.15.
 Kegiatan ke empat adalah pendidikan makan yaitu anak diajarkan etika
mulai makan dengan menggunakan bekal masing-masing yang dibawa dari
rumah, dan satu bulan sekali dilakukan kegiatan makan bersama dengan
menu makanan dari komite sekolah. (ISTIRAHAT). dari pukul 09.15-09.30
 Kegiatan ke lima adalah anak didik dalam satu kelompok memasuki sentra
sesuai dengan jadwal sentra masing-masing dengan bimbingan guru sentra.
Tepat empat pijakan dalam pelaksanaan sentra meliputi:
(1) Pijakan awal yaitu guru telah menyiapkan lingkungan main dengan
beberapa densitas main dan menjelaskan pada anak tentang jenis dan cara
menggunakan mainan;
(2) Pijakan sebelum main yaitu guru memfasilitasi anak untuk menyepakati
aturan mainan;
(3) Guru mengamati dan melakukan evaluasi proses pembelajaran selama
anak bermain;
(4) Pijakan setelah bermain yaitu beres- beres dan recalling. Dilanjutkan
Do’a penutup dari pukul 09.30-10.00.
1
5. StrukturKepengurusan
Penyelenggara PG ISLAM SALSABILA PLUS dilakukan dengan struktur
kepengurusan sebagai berikut:
1. Penanggung jawab : Yayasan Salsabila
2. Ketua : Ach. Subangi
3. Kepala sekolah : Syuaibatul Islamiyah, M. Pd
4. Tenaga administrasi : Maziyatul Hikmah
5. Pendidik PG : Sulistiya Rni, S.Pd.
: Anik Rodifah, S. Pd.
: Ikhrimatuz Zaidah, S. Sos
: Ilma Agustin
: Irma Novia Azizah
: Ike Nailul Firdausiyah
: Manbaul Khuqmiatus Silvi
: Fitriyah Hanim
: Jumrotus Sofia
6. SaranadanPrasaranaPembelajaran
Sarana pembelajaran yang dimiliki PG Islam Salsabila plus berupa alat
permainan edukatif (APE) yang sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan usia
anak dan mendukung dalam pembelajaran sentra dan lingkaran. APE yang dimilki
berupa APE indoor yaitu dipergunakan dalam memfasilitasi pembelajaran di sentra
atau di dalam ruangan, APE outdoor yaitu APE yang lebih difokuskan untuk
mendukung perkembangan aspek motorik kasar anak dan sarana pendukung
lainnya.
Jenis APE yang dimiliki digunakan untuk mendukung 5 aspek
perkembangan anak meliputi: (1) aspek agama dan moral, (2) kognitif, (3) social
emosional, (4) fisik baik motorik kasar maupun motorik halus anak, dan (5) aspek
bahasa.
Adapun sarana prasarana untuk mendukung proses pembelajaran yang
digunakan PG Islam Salsabila Plus adalah gedung PG yang terletak di dalam
1
lingkungan pinggiran kota dengan jumlah 5 lokal pembelajaran dengan ukuran 4x5,
1 ruang Kepala, 1 ruang Guru, 1 Aula, 1 ruang Tunggu, dan 2 kamar mandi / WC.
7. Pembiayaan
Sumber pendanaan PG ISLAM SALSABILA PLUS dengan sumber utama
dari dana pendapatan penyelenggaraan PG meliputi uang pendaftaran, penjualan
baju seragam (3 stel), dan pembayaran uang sekolah.
Penyelenggaraan PG ISLAM SALSABILA PLUS sebagai satuan pendidikan PG
yang diwadahi dalam naungan YAYASAN SALSABILA DAMASI. Sebagai
lembaga PG yang bercirikan keislaman diharapkan dengan diperolehnya ijin
operasional penyelenggaraan PG ISLAMSALSABILA PLUS dapat meningkatkan
peran sertanya dalam ikut mencerdaskan kehidupan bangsa khususnya pada
pendidikan anak usia dini.
8. Kalender Pendidikan Dan Program Tahunan

1. Kalender Pendidikan
Kurikulum TK Islam Slasabila Plus pada setiap jenis dan jenjang
diselenggarakan dengan mengikuti kalender pendidikan yang dikembangkan
sekolah pada setiap tahun pelajaran dengan ketentuan-ketentuan sebagai
berikut :
a. Kalender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran
anak selama satu tahun pelajaran yang mencakup permulaan tahun pelajaran,
minggu efektif, waktu pembelajaran efektif dan hari libur, perayaan hari
besar, puncak tema, kegiatan pendukung, penetapan akhir tahun pelajaran dan
penerimaan laporan perkembangan anak.
b. Permulaaan tahun pelajaran adalah waktu dimulainnya kegiatan pembelajaran
TA. 2021/2022 yaitu Hari Senin, Tanggl 12 Juli 2021
c. Minggu efektif belajar adalah jumlah minggu kegiatan pembelajaran untuk
setiap tahun pelajaran. Minggu efektif dalam pembelajaran di TK Islam
Salsabila Plus, untuk semester I, ada 22 Minggu, sedangkan untuk semester
II, ada 21 Minggu
1
d. Waktu pembelajaran efektif adalah jumlah jam pembelajaran setiap minggu,
pada setiap bidang pengembangan.
e. Hari belajar efektif fakultatif dilaksanakan pada bulan puasa.
f. Waktu libur adalah waktu yang ditetapkan untuk tidak diadakan kegiatan
pembelajaran. Waktu libur dapat berbentuk jeda antar semester, libur akhir
tahun pembelajaran, hari libur agama, hari libur umum, termasuk hari-hari
besar Nasional dan hari libur khusus (Pilkada).
g. Puncak tema disesuai dengan kegiatan pada tema-tema pembelajaran yang
berlangsung.
h. Penerimaan laporan perkembangan anak dilakukan sebanyak dua kali dan
dilakukan setiap semester, yaitu bulan Desember 2021 dan bulan Juli 2022.
(Kalender Pendidikan dan Program Tahunan 2021/2022 Terlampir )
1
2. Program Tahunan
Tabel 2.3
Program Tahunan Tk Islam Salsabila Plus
Semester I Tahun Pelajaran 2021/2022
NO Bulan Tanggal Uraian Kegiatan Keterangan
1 s/d 10 Proses penerimaan murid baru tahun ajaran 2021 / 2022. Guru dan semua personil
12 s/d 16 Masa Orientasi Siswa / MOS Murid,guru dan semua personil
1. Juli 2021
19 s/d 23 Libur Idul Adha Murid,guru dan personil,wali murid
26 s/d 30 Hari efektif dengan tema diri sendiri
2 s/d 6 Hari efektif dengan tema diri sendiri Murid,guru dan semua personil
9 s/d 13 Hari efektif dengan tema diri sendiri Murid,guru dan semua personil
10 Libur 1 Muharram Murid,guru dan semua personil serta wali murid
2. Agustus 2021
16 s/d 20 Hari efektif dengan tema lingkunganku Murid,guru dan semua personil
17 Proklamasi Kemerdekaan RI Murid,guru dan semua personil
September
3 6 s/d 10 Hari efektif dengan tema lingkunganku Murid,guru dan semua personil serta wali murid
2021
13 s/d 17 Hari efektif dengan tema kebutuhanku Murid,guru dan semua personil
4 s/d 8 Hari efektif dengan tema binatang Murid,guru dan semua personil
4. Oktober 2021
1
19 Maulid Nabi Muhammad SAW Murid,guru dan semua personil serta wali murid
25 s/d 29 Hari efektif dengan tema tanaman Murid,guru dan semua personil
Nopember
5. 15 s/d 19 Hari efektif dengan tema tanaman Murid,guru dan semua personil
2021
22 s/d 26 Ulangan Harian Murid,guru dan semua personil
29 s/d 3 Ulangan Harian Murid,guru dan semua personil
6 s/d 10 Pengayaan Murid,guru dan semua personil
13 s/d 17 Pengayaan Murid,guru dan semua personil serta wali murid
Desember 18 Pembagian Rapot Murid,guru dan semua personil
6.
2018 19 Pembagian LPPAD Murid,guru dan semua personil
21 s/d 31 Libur semester I Murid,guru dan semua personil
24 s/d 25 Hari raya natal Murid,guru dan semua personil serta wali murid
Buduran, 31 Oktober 2021 Kepala

TK. ISLAM SALSABILA PLUS
Syuaibatul Islamiyah, M.Pd.
1
Tabel 2.4
Program Tahunan TK ISLAM SALSABILA PLUS
Semester I1 Tahun Pelajaran 2020/2021
NO Bulan Tanggal Uraian Kegiatan Keterangan
7. Januari 2021 1 Libur Tahun Baru Masehi Murid,guru dan semua personil
2 s/d 15 Hari efektif dengan tema Rekreasi Murid,guru dan semua personil
16 Puncak tema rekreasi Murid,guru dan semua personil, serta wali murid
18 s/d 30 Hari efektif dengan tema Kendaraan Murid,guru dan semua personil
8 Pebruari 2019 1 s/d 6 Hari efektif dengan tema Kendaraan Murid,guru dan semua personil
8 Libur hari besar Imlek Murid,guru dan semua personil
9 Puncak tema Kendaraan Murid,guru dan semua personil, serta wali murid
10 s/d 29 Hari efektif dengan tema Pekerjaan Murid,guru dan semua personil
9 Maret 2019 1 Hari efektif dengan tema Pekerjaan Murid,guru dan semua personil
2 Puncak tema Pekerjaan Murid,guru dan semua personil, serta wali murid
3 s/d 24 Hari efektif dengan tema air, api, udara Murid,guru dan semua personil
9 Libur Hari Raya nyepi Murid,guru dan semua personil
25 Wafat Isa Almasi Murid,guru dan semua personil
26 Puncak tema api, air, udara Murid,guru dan semua personil, serta wali murid
28 s/d 31 Hari efektif tema Alat komunikasi Murid,guru dan semua personil
10 April 2019 1 s/ d 9 Hari efektif tema Alat komunikasi Murid,guru dan semua personil
11 Puncak tema alat komunikasi Murid,guru dan semua personil, serta wali murid
1
12 s/d 25 Hari efektif tema negaraku Murid,guru dan semua personil
26 Puncak tema negaraku Murid,guru dan semua personil, serta wali murid
27 s/d 30 Hari efektif tema alam semesta Murid,guru dan semua personil
11 Mei 2019 2 s/d 11 Hari efektif dengan tema alam semesta Murid,guru dan semua personil
12 Puncak tema alam semesta Murid,guru dan semua personil, serta wali murid
5 Libur peringatan hari Kenaikan Isa Almasih Murid,guru dan semua personil
13 s/d 31 Pengayaan Murid,guru dan semua personil
Juni 2019 1 s/d 4 Pengayaan Murid,guru dan semua personil
12 6 s/d 8 LPP Murid,guru dan semua personil
13 s/d 26 Persiapan pentas seni dalam rangka perpisahan Murid,guru dan semua personil
27 s/d 30 Libur semester II Murid,guru dan semua personil
9 s/d 11 Efektif Fakultatif Murid,guru dan semua personil
9 s/d 11 Efektif Fakultatif Murid,guru dan semua personil
Buduran, 31 Oktober 2021 Kepala

TK. ISLAM SALSABILA PLUS
Syuaibatul Islamiyah, M.Pd
1
1
9. Standart Operasional Prosedur
SOP adalah langkah-langkah yang harus diikuti untuk menjalankan suatu

pekerjaan dengan berpedoman pada tujuan yang harus dicapai. SOP merupakan acuan
kerja dari sumber daya manusia yang ada di satuan pendidikan untuk melaksanakan
kegiatan yang akan mewujudkan visi dan misi lembaga. SOP memiliki tahapan atau tata
cara yang sifatnya baku dan harus dilalui untuk menyelesaikan suatu proses kerja
tertentu.
Standar Operasional Prosedur yang ada di Taman Kanak-kanak Salsabila sesuai

dengan kegiatan harian yang ada di atas, antara lain :
 SOP Penyambutan Siswa
 SOP Berbaris Persiapan Masuk Kelas
 SOP Pembukaan
 SOP Inti
 SOP Recalling
 SOP Penutupan
 SOP Penjemputan
(Uraian SOP Terlampir)
1
C. BAGIAN III DOKUMEN II
1. Program Semester
Program Semester merupakan dokumen perencanaan yang berisi daftar tema satu
semester termasuk alokasi waktu setiap tema dengan menyesuaikan hari efektif kalender
pendidikan. Tujuan Program semester adalah membagi habis seluruh kompetensi dasar
pada tema - tema yang sesuai sehingga tidak ada kompetensi yang terlewat.
Tema berfungsi sebagai wadah yang berisi bahan kegiatan untuk mengembangkan
potensi anak. Tema juga menyatukan program pengembangan, bahan pembelajaran,
serta kompetensi dalam satu kesatuan yang lebih berarti, memperkaya wawasan dan
perbendaharaan kata anak sehingga capaiannya menjadi lebih bermakna. (Data
Terlampir)
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan (RPPM)
RPPM berisi perencanaan kegiatan yang disusun untuk melaksanakan kegiatan
pembelajaran selama satu minggu.
Dalam penyusunan RPPM PG Islam Sasabila memperhatikan beberapa hal di bawah ini
:
 RPPM dikembangkan untuk setiap tema atau subtema.
 Alokasi waktu setiap RPPM sesuai dengan alokasi waktu untuk setiap tema
yang telah ditentukan dalam program semester.
 RPPM disusun dalam bentuk jaringan tema.
 Untuk memudahkan pelaksanaan pembelajaran, kegiatan-kegiatan yang
dikembangkan dikemas untuk pelaksanaan per hari.
 RPPM yang disusun digunakan pada setiap jenjang kelas yang sama dengan hari
yang berbeda, karena di PG Islam Sasabila setiap hari pembelajaran
dilaksanakan secara kelompok
 Kegiatan yang disusun merupakan kegiatan belajar seraya bermain.
(Contoh terlampir)
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) adalah unit perencanaan yang
akan memandu kegiatan dalam satu hari. RPPH disusun berdasarkan RPPM.
Komponen RPPH antara lain memuat identitas lembaga, tema/subtema, kelompok usia,
alokasi waktu, kegiatan belajar (pembukaan, inti, penutup) indikator pencapaian
pembelajaran, media dan sumber belajar yang digunakan.
RPPH PG Islam Sasabila menggunakan model pembelajaran kelompok, sebagai
berikut :
2
 Kegiatan awal adalah penyambutan anak dan muroja’ah hafalan yang dimulai
pada pukul 06.30 s.d 07.00 WIB.
Pada pukul 07.00 WIB kegiatan baris-berbaris dan membuat lingkaran pagi yaitu
anak didik bersama guru membentuk lingkaran besar kemudian guru memulai
dengan salam, mengajak anak berdo’a, bernyanyi dan kegiatan fisik yang
dilakukan dalam kurun waktu setengah jam.
 Kegiatan ke dua adalah anak diajarkan menghafal juz amma setiap hari 1 ayat
dimulai dari surat an naas. Setelah itu langsung diajarkan BTQ di kelas masing-
masing yang dilakukan dalam kurun waktu satu jam. Dari pukul 07.30- 08.30.
 Kegiatan ke tiga adalah materi pagi yaitu guru melakukan persepsi antara lain
dengan menanyakan pada anak didik tentang apa yang telah dipelajari pada hari
kemarin, menanyakan pengalaman anak ketika di rumah dan guru
menyampaikan tema atau sub tema yang akan dipelajari pada hari tersebut, dari
pukul 08.30-09.15.
 Kegiatan ke empat adalah pendidikan makan yaitu anak diajarkan etika mulai
makan dengan menggunakan bekal masing-masing yang dibawa dari rumah, dan
satu bulan sekali dilakukan kegiatan makan bersama dengan menu makanan dari
komite sekolah.(ISTIRAHAT).dari pukul 09.15-09.30
 Kegiatan ke lima adalah anak didik dalam satu kelompok memasuki sentra
sesuai dengan jadwal sentra masing-masing dengan bimbingan guru sentra.
Tepat empat pijakan dalam pelaksanaan sentra meliputi: (1) Pijakan awal yaitu
guru telah menyiapkan lingkungan main dengan beberapa densitas main dan
menjelaskan pada anak tentang jenis dan cara menggunakan mainan; (2) Pijakan
sebelum main yaitu guru memfasilitasi anak untuk menyepakati aturan mainan;
(3) Guru mengamati dan melakukan evaluasi proses pembelajaran selama anak
bermain; (4) Pijakan setelah bermain yaitu beres-beres dan recalling.
Dilanjutkan Do’a penutup dari pukul 09.30-10
2
D. BAGIAN IV PENUTUP
A. Kesimpulan
Kurikulum TK disusun dan dikembangkan oleh suatu tim penyusun yang terdiri
dari kepala sekolah, guru-guru dan komite sekolah dengan pendampingan dari
pengawas TK Kecamatan Buduran di bawah koordinasi Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Kabupaten Sidoarjo.
Pada akhirnya kurikulum ini tetap hanya sebuah dokumen, yang akan menjadi
pedoman yang nyata dilapangan dalam proses pembelajaran baik di kelas maupun di
luar kelas, hendaknya kurikulum berlangsung secara efektif yang mampu
membangkitkan aktifitas dan kreatifitas anak.
Pendidik (guru) yang akan menggunakan kurikulum ini, hendaknya mampu
menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dan mengasikkan bagi anak, sehingga
anak betah di sekolah. Atas dasar kenyataan tersebut, maka pembelajaran hendaknya
bersifat mendidik, mencerdaskan, membangkitkan aktifitas dan kreatifitas anak, efektif,
demokratis, menyenangkan dan mengasikkan. Dengan semangat seperti itulah
kurikulum akan menjadi pedoman yang dinamis bagi penyelenggaraan pendidikan dan
pengajaran.
Kurikulum yang telah disusun ini, merupakan dasar dalam mengembangkan
pembelajaran di TK Islam Salsabila yang mengacu pada :
1. Undang-undang No. 20 Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 1
angka 14 menyatakan bahwa “ Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah suatu
upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia
enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidik untuk
membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak
memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut”.
2. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 58 Tahun
2009 tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini Pasal 1 ayat (1) menyatakan
bahwa Standar Pendidikan Anak Usia Dini terdiri atas : Standar Tingkat
Pencapaian Perkembangan; Standaran dan Tenaga Kependidikan: Standar Isi;
Standart Proses, dan Standar Penilaian; dan Standar Sarana dan Prasarana, Standar
Pengelolaan dan Standar Pembiayaan.
3. AD/ART Lemaga Pendidikan Darul Ulum.
4. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 60 Tahun 2013 Tentang
Pengembangan Anak Usia Dini Holistik-Integratif.
5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 84
Tahun 2014 Tentang Pendirian Satuan PAUD.
2
Tahun 2014 Tentang Standart Nasional PAUD.
Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013 PAUD.
Tahun 2014 Tentang Pemberlakuan kurikulum 2006 & 2013.
Dengan adanya kurikulum ini, diharapkan TK Islam Salsabila akan semakin
kreatif dan inovatif dalam mengembangkan pembelajaran, sehingga dapat meningkatkan
mutu pendidikan di TK Islam Salsabila pada khususnya dan pendidikan TK di Indonesia
pada umumnya.
B. Saran
Kurikulum yang telah kami susun ini jauh dari kesempurnaan, untuk itu kami
berharap adanya saran dan kritik yang bersifat membangun demi perbaikan dan
peningkatan mutu pendidikan yang lebih baik di TK Islam Salsabila Plus.
2
Tabel 2.5
Jadwal Harian PG Islam Salsabila Plus
Kelompok A
Tahun Ajaran 2020/2021
NO WAKTU HARI KEGIATAN

- Penyambutan siswa
06.30 – 07.15
- Murojaah Hafalan
07.15 – 07.30 Baris – bebaris, Do’a & Pembukaan
07.30 – 08.30 Hafalan Juz Amma & BTQ
08.30 – 09.30 Pembelajaran Inti
1. 09.30 – 09.50 SENIN Istirahat
09.50 – 09.55 Evaluasi
09.55 – 10.00 Do’a & Penutup

- Penyambutan siswa
06.30 – 07.15
- Murojaah Hafalan
2. 09.30 – 09.50 SELASA Istirahat
09.50 – 09.55 Evaluasi
09.55 – 10.00 Do’a & Penutup
- Penyambutan siswa
06.30 – 07.15
- Murojaah Hafalan
07.15 – 07.30 Baris – bebris, Do’a & Pembukaan
09.30 – 09.50 Istirahat
3. 09.50 – 09.55 RABU Evaluasi
09.55 – 10.00 Do’a & Penutup
2
- Penyambutan siswa
06.30 – 07.15
- Murojaah Hafalan
KAMIS
4 07.30 – 08.30 Hafalan Juz Amma & BTQ
09.30 – 09.50 Istirahat
09.50 – 09.55 Evaluasi
09.55 – 10.00 Do’a & Penutup
- Penyambutan siswa
06.30 – 07.15
JUM’AT - Murojaah Hafalan
07.15 – 07.30 Baris – bebaris, Senam & Pembukaan
07.30 – 08.30 Do’a & Hafalan Juz Amma
5. 08.30 – 09.30 Pembelajaran Inti
09.30 – 09.50 Istirahat
09.50 – 09.55 Evaluasi
09.55 – 10.00 Do’a & Penutup
Damarsi, 31 Okober 2021

Kepala PG Islam Salsabila Plus
Syuaibatul Islamiyah, M. Pd
2
Tabel 2.6
Jadwal Harian PG Islam Salsabila Plus Kelompok B
Tahun Ajaran 2020/2021
NO WAKTU HARI KEGIATAN
- Penyambutan siswa
06.30 – 07.15
- Murojaah Hafalan
09.30 – 09.50 Istirahat
1. SENIN
09.50 – 09.55 Evaluasi
09.55 – 10.00 Do’a & Penutup
10.00 – 10.20 Penjemputan

- Penyambutan siswa
06.30 – 07.15
- Murojaah Hafalan
09.30 – 09.50 Istirahat
2. SELASA
09.50 – 09.55 Evaluasi
09.55 – 10.00 Do’a & Penutup

- Penyambutan siswa
06.30 – 07.15
- Murojaah Hafalan
07.15 – 07.30 Baris – bebris, Do’a & Pembukaan
09.30 – 09.50 Istirahat
3. 09.50 – 09.55 RABU Evaluasi
09.55 – 10.00 Do’a & Penutup
2
- Penyambutan siswa
06.30 – 07.15
- Murojaah Hafalan
09.30 – 09.50 Istirahat
4. KAMIS
09.50 – 09.55 Evaluasi
09.55 – 10.00 Do’a & Penutup
- Penyambutan siswa
06.30 – 07.15
- Murojaah Hafalan
JUMAT
07.15 – 07.30 Baris – bebaris, Senam & Pembukaan
07.30 – 08.30 Do’a & Hafalan Juz Amma
09.30 – 09.50 Istirahat
09.50 – 09.55 Evaluasi
09.55 – 10.00 Do’a & Penutup
Damarsi, 31 Okober 2021

Kepala PG Islam Salsabila Plus
Syuaibatul Islamiyah, M. Pd
2
Tabel 2.7
Jadwal Kegiatan Mingguan Kelompok A
PG Islam Salsabila Plus
KEGIATAN HARIAN
JAM
Senin – Sabtu
07.30 – 07.35 Penyambutan siswa
07.35 – 07.40 Berbaris pagi
07.35 – 07.40 Pembukaan
08.30 – 09.30 Inti
08.30 – 09.30 Melukis
09.55 – 10.00 Penutup
10.00 -10.20 Penjemputan
Tabel 2.8
Jadwal Kegiatan Mingguan Kelompok B
PG Islam Salsabila Plus
KEGIATAN HARIAN
JAM
Senin – Sabtu
07.30 – 07.35 Penyambutan siswa
07.35 – 07.40 Berbaris pagi
07.35 – 07.40 Pembukaan
08.30 – 09.30 Inti
08.30 – 09.30 Recalling
09.55 – 10.00 Penutup
10.00 -10.20 penjemputan
2
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Setelah kami melakukan magang di PG Islam Salsabila Plus kami
dapat menyimpulkan bahwa tugas dari seorang guru bukan hanya sebagai
pengajar tetapi yang terpenting adalah bagaimana memfasilitasi
pertumbuhan dan perkembangan, juga administrasi sekolah. Dalam proses
pembelajaran guru sebagai tenaga pengajar tujuannya adalah untuk
mengembangkan aspek-aspek perkembangan anak.
Sedangkan sebagai tenaga administrasi membuat guru
mampu menyampaikan pembelajaran yang berkesan dan terarah kepada anak.
Dalam proses pembelajaran guru sebaiknya berpegang pada PROTA,
PROSEM, RPPM, RPPH agar proses pembelajaran itu terarah dan memperoleh
hasil yang sesuai dengan tujuan yang harus dicapai oleh anak.
Guru harus banyak memiliki kreatifitas untuk mengelola kelas agar siswa
suka dan semangat ketika guru itu mengajar dan juga siswa pasti senang
dengan pelajaran yang diajarkan guru tersebut. Kemudian, siswa tidak merasa
jenuh atau bosan ketika proses pembelajaran berlangsung, misalnya ada yang
ngantuk, sibuk sendiri, membuat keributan dan lain sebagainya. Oleh karena
itu, kreatifitas dari seorang guru sangat dibutuhkan agar proses pembelajaran
itu dapat berjalan dengan lancar, dan mencapai tujuan pembelajaran yang
ditentukan.
B. Saran
Adapun saran-saran yang kami ajukan adalah :
1. Sebaiknya dalam proses pembelajaran siswa yang harus banyak aktif dan
guru hanya sebagai vasilitator.
2. Sebaiknya dalam proses pembelajaran, guru harus mempersiapkan
administrasi seperti RPPH sebelum pembelajaran pada hari itu dimulai.
3. Untuk calon guru atau mahasiswa, sebaiknya jangan menyia-nyiakan
kegiatan magang ini, belajarlah dari pengalaman yang kita dapat selama
kegiatan magang ini untuk masa depan kita sebagai calon guru PAUD.
4. Mahasiswa hendaklah bertanya ketika ada yang kurang jelas atau belum
dimengerti mengenai petunjuk magang.
5. Mahasiswa magang sebaiknya ikut terlibat dalam membangun sekolah,
misalnya ikut berpartisipasi membantu guru atau karyawan dalam
melakukan sebuah tugas atau pekerjaan di Sekolah.
2
DAFTAR PUSTAKA
Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun
2014
Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 146 Tahun
2014
Peraturan Bupati Kabupaten Sidoarjo Nomor 50 Tahun 2016
Asmawati Luluk. 2017. Pengelolaan Kegiatan Pengembangan Anak Usia Dini.
Tangerang Selatan. Universitas Terbuka
3
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini:

NIM 2019791480049
Jurusan/Program Studi Fakultas : PIAUD/Tarbiyah
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa Laporan Magang Kelompok
yang saya tulis ini benar-benar merupakan hasil karya dari kelompok kami;
bukan merupakan pengambilan tulisan atau pikiran orang lain yang saya aku
sebagai hasil tulisan atau pikiran saya sendiri.
Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan bahwa

Laporan Magang Mandiri ini hasil jiplakan, maka saya bersedia menerima
sanksi atas perbuatan tersebut.

Yang Membuat Pernyataan
Ike Nailul Firdausiah
3
Nama : Ilma Agustin

NIM 2019791480050

Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan bahwa Laporan

Magang Mandiri ini hasil jiplakan, maka saya bersedia menerima sanksi atas
perbuatan tersebut.

Ilma Agustin
3
NIM 2019791480054

Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan bahwa Laporan

Magang Mandiri ini hasil jiplakan, maka saya bersedia menerima sanksi atas
perbuatan tersebut.
Irma Novia Azizah
3
LAMPIRAN
 Foto buku – Buku Administrasi Sekolah
3
Gambar
3
 Foto Kegiatan Administrasi
Gambar 5
Gambar 6
3
 Foto kegiatan Penyambutan
 Foto kegiatan Pendampingan Kelas
3
 Foto kegiatan acara Maulid nabi

Administrasi Sekolah

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Administrasi Sekolah

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PENGELOLAAN ADMINISTRASI

PG / TK ISLAM SALSABILA PLUS

LAPORAN MAGANG MANDIRI

INSTITUT AGAMA ISLAM AL – KHOZINY BUDURAN

LAPORAN MAGANG MANDIRI

INSTITUT AGAMA ISLAM AL – KHOZINY BUDURAN

1. IKE NAILUL FIRDAUSIAH (2019791480049)

INSTITUT AGAMA ISLAM AL-KHOZINY BUDURAN SIDOARJO

Laporan Magang Mandiri Oleh:

Nama : Ike Nailul Firdausiah

Judul : PENGELOLAAN ADMINISTRASI PG/TK ISLAM SALSABILA

Sidoarjo, 1 Oktober 2021

Ketua Prodi S1 PIAUD Kepala PG / TK ISLAM

AinurRisalah, M.Pd. Syuaibatul Islamiyah, M.Pd.

Laporan Magang Mandiri Oleh:

Nama : Ilma Agustin

Judul : PENGELOLAAN ADMINISTRASI PG/TK ISLAM SALSABILA

Sidoarjo, 1 Oktober 2021

Ketua Prodi S1 PIAUD Kepala PG / TK ISLAM

Ainur Risalah, M.Pd. Syuaibatul Islamiyah, M.Pd.

Laporan Magang Mandiri Oleh:

Nama : Irma Novia Azizah

Judul : PENGELOLAAN ADMINISTRASI PG/TK ISLAM SALSABILA

Sidoarjo, 1 Oktober 2021

Ketua Prodi S1 PIAUD Kepala PG / TK ISLAM

Ainur Risalah, M.Pd. Syuaibatul Islamiyah, M.Pd.

Laporan Magang Mandiri Oleh:

Nama : Ike Nailul Firdausiah

Judul : PENGELOLAAN ADMINISTRASI PG/TK ISLAM SALSABILA

Sidoarjo, 1 Oktober 2021

Ketua Prodi S1 PIAUD Kepala PG / TK ISLAM

AinurRisalah, M.Pd. Syuaibatul Islamiyah, M.Pd.

Laporan Magang Mandiri Oleh:

Nama : Ilma Agustin

Judul : PENGELOLAAN ADMINISTRASI PG/TK ISLAM SALSABILA

Sidoarjo, 1 Oktober 2021

Ketua Prodi S1 PIAUD Kepala PG / TK ISLAM

AinurRisalah, M.Pd. Syuaibatul Islamiyah, M.Pd.

Laporan Magang Mandiri Oleh:

Nama : Irma Novia Azizah

Judul : PENGELOLAAN ADMINISTRASI PG/TK ISLAM SALSABILA

Sidoarjo, 1 Oktober 2021

Ketua Prodi S1 PIAUD Kepala PG / TK ISLAM

AinurRisalah, M.Pd. Syuaibatul Islamiyah, M.Pd.

Guru merupakan jabatan profesional memberikan layanan ahli dan menuntut

Undang-undang No. 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional,

B. Maksud dan Tujuan Kegiatan

E. Jangka Waktu Pelaksanaan

A. PENGELOLAAN ADMINISTRASI SEKOLAH

1. Profil Lembaga PG ISLAM SALSABILA PLUS

3. Struktur Kepengurusan PG/TK ISLAM SALSABILA PLUS

Ketua Yayasan Salsabila

Guru PG (usia 3 – 4,5) GuruGuruKelompok A1 A2 (usia 4,5 -5,5) Ikhrimatuz

Peserta Didik PG ISLAM SALSABILA PLUS

a. Mengelola sarana dan prasarana Taman Kanak-Kanak

Sumber pendanaan PG ISLAMSALSABILA PLUS dengan sumber utama

Alamat dan Peta Lokasi PG Islam Salsabila Plus

2. VISI, MISI dan TUJUAN

4. Waktu dan Pelaksanaan Pembelajaran

8. Kalender Pendidikan Dan Program Tahunan

NO Bulan Tanggal Uraian Kegiatan Keterangan

Buduran, 31 Oktober 2021 Kepala

Syuaibatul Islamiyah, M.Pd.