FASE-FASE

PERKEMBANGAN
Kelompok 1
Perkembangan Peserta Didik

• Syahrul Mubaarok (223161044)

• Putri Anjani (223161059)
• Meita Rehania (223161064)
Apa itu Fase
Perkembangan
?
Fase perkembangan adalah
penahapan atau
periodeisasi rentang
kehidupan manusia yang
ditandai oleh ciri-ciri atau
pola tingkah laku tertentu.
Dapat dilihat berdasarkan :
 Berdasarkan ciri-ciri biologis
Aristoteles
• Fase anak kecil (0-7 tahun), fase • Periode I (0-7 tahun), yaitu
ini diakhiri dengan pergantian
gigi.
• Fase anak sekolah (7-14 tahun), •
fase ini dimulai dari tumbuhnya
gigi baru sampai timbulnya
gejala berfungsinya kelenjar-
kelenjar kelamin
• Fase remaja (pubertas) 14-21
tahun, disebut masa peralihan
diri anak menjadi orang dewasa.
Maria Montessori
periode penangkapan dan
pengenalan dunia luar dengan
paca indra.
Periode II (7-12 tahun), yaitu
periode abstrak dimana anak-
anak mulai menilai perbuatan
manusia atas dasar baik dan
buruk.
• Periode III (12-18 tahun), yaitu
periode penemuan diri dan
kepekaan sosial.
• Periode IV (18 keatas), yaitu
periode pendidikan tinggi.
Elizabeth B. Hurlock
• Fase prenatal (sebelum lahir),
mulai konsepsi sampai proses
kelahiran.
• Fase infancy (orok/masa kecil),
mulai lahir sampai usia 14 hari.
• Fase babyhood (bayi), mulai
dari 2 minggu sampai sekitar
umur 2 tahun.
• Fase childhood (anak-anak),
mulai usia 2 tahun sampai usia
Pubertas
• Fase adolessence(remaja),
mulai usia 11 tahun sampai usia
21 tahun,
 fase ini adalah materi dan cara mendidik anak pada masa-masa
tertentu. dikemukakan oleh Johann Amos Comenius (seorang ahli
pendidikan di Moravia).

0-6 tahun : sekolah ibu

6-12 tahun : sekolah anak

12-18 tahun : sekolah

bahasa Latin (sekolah
remaja)

18-24 tahun: sekolah tinggi dan

pengembaraan
Fase Perkembangan Berdasarkan Ciri-
ciri Psikologis
Oswald •

•
Fase anak awal: Dari lahir (0-3 tahun) ditandai dengan anak
serba membantah atau menentang.
Fase keserasian sekolah: dari umur 3-13 tahun. Anak suka

Kroh
menentang kepada orang lain, terutama kepada orang tuanya.
• Fase kematangan: anak berumur 14-19 tahun. Anak mulai
menyadari kekurangannya dan kelebihannya dengan sikap
sewajarnya.

Kohnsta •
•
Periode vital: umur 0-1,5 tahun, disebut juga fase menyusui.
Periode estetis: umur 1,5-7 tahun, disebut juga fase pencoba dan
bermain.

mm
• Periode intelektual (fase sekolah): umur 7-14 tahun.
• Periode sosial (remaja): umur 14-21 tahun.
• Periode matang: umur 21 tahun keatas, disebut juga masa tua

Erik
• Percaya versus tidak percaya (0-1 tahun)
• Tahap otonomi versus rasa malu dan ragu (1-3 tahun)
• Tahap inisiatif versus rasa bersalah (3 – 6 tahun )
• Tekun versus rasa rendah diri (6-12 tahun)

Erikson
• Tahap identitas dan kebingungan identitas ( 12-20 tahun)
• Keakraban versus keterkucilan (20-30 tahun)
• Generativitas versus stagnasi ( 40-50 tahun )
• Integritas diri versus keputusasaaan ( 50 tahun keatas)
Fase Perkembangan Berdasarkan
Konsep Tugas Perkembangan
Periode bayi dan anak-anak: umur 0-6
tahun. Contoh : Belajar berjalan,
Belajar berbicara, dsb.
Periode sekolah: umur 6-12 tahun.
Contoh : Belajar bergaul yang
bersahabat dengan anak-anak sebaya,
Belajar peranan jenis kelamin
Periode remaja (adolecence) : umur
12-18 tahun. Contoh : Menerima
peranan sosial jenis kelamin sebagai
pria/wanita, bertanggung jawab social.
Periode dewasa (early adulthood):
umur 18-30 tahun. Contoh : Mulai
bekerja, Memilih pasangan hidup
Periode dewasa pertengahan (Midle
age): umur 30-50 tahun. Contoh :
Mencapai dan mempertahankan
prestasi, memuaskan karir pekerjaan
Periode tua (latter maturity): umur 50
tahun keatas. Contoh : Menerima dan
menyesuaikan diri terhadap
perubahan fisik dan fisiologis
Berdasarkan Konsep Islam
1. Fase Thufulah
Awal/Kanak-kanak awal (0-7
tahun) Fase ini terdiri dari:
َ ‫ف َواتَّقُوا‬
a. Fase As shobiy/Menyusui (0-2
tahun) fase janin telah memasuki
fase barunya di dunia yang asing
baginya.
b. Fase Thufulah awal/kanak-kanak
awal (2-7 tahun) Fase ini diambil dari
rentangan usia yang disebutkan
Nabi, bahwa ajarilah anakmu untuk
menjalankan sholat pada usia 7
tahun. Pada sekitar usia 4-5 tahun
anak dapat menguasai bahasa ibu
Q.S Al Baqarah : 233
۞ ‫ضع َْن اَ ْواَل َدهُ َّن َح ْولَي ِْن َكا ِملَي ِْن لِ َم ْن اَ َرا َد اَ ْن يُّتِ َّم‬ ِ ْ‫ت يُر‬ ُ ‫َو ْال ٰولِ ٰد‬
‫ اَل‬ ‫ف‬ ِ ۗ ‫َّضا َع ۗةَ َو َعلَى ْال َم ْولُ ْو ِد لَهٗ ِر ْزقُه َُّن َو ِك ْس َوتُه َُّن بِ ْال َم ْعر ُْو‬ َ ‫الر‬
ٗ‫ض ۤا َّر َوالِ َدةٌ ۢ بِ َولَ ِدهَا َواَل َم ْولُ ْو ٌد لَّه‬ َ ُ‫ف نَ ْفسٌ اِاَّل ُو ْس َعهَ ۚا اَل ت‬ ُ َّ‫تُ َكل‬
ٍ ‫صااًل َع ْن تَ َر‬
‫اض‬ َ ِ‫ك فَاِ ْن اَ َرا َدا ف‬ َ ۚ ِ‫ث ِم ْث ُل ٰذل‬ِ ‫ار‬ ِ ‫بِ َولَ ِد ٖه َو َعلَى ْال َو‬
‫ضع ُْٓوا‬ ِ ْ‫ِّم ْنهُ َما َوتَ َشا ُو ٍر فَاَل ُجنَا َح َعلَ ْي ِه َم ۗا َواِ ْن اَ َر ْدتُّ ْم اَ ْن تَ ْستَر‬
‫هّٰللا‬
ِ ۗ ‫اح َعلَ ْي ُك ْم اِ َذا َسلَّ ْمتُ ْم َّمٓا ٰاتَ ْيتُ ْم بِ ْال َم ْعر ُْو‬
َ َ‫اَ ْواَل َد ُك ْم فَاَل ُجن‬
‫هّٰللا‬
‫ص ْي ٌر‬ ِ َ‫َوا ْعلَ ُم ْٓوا اَ َّن َ بِ َما تَ ْع َملُ ْو َن ب‬
Q.S. Luqman: 14
‫ان بِ َوالِ َد ْي ۚ ِه َح َملَ ْتهُ اُ ُّمهٗ َو ْهنًا َع ٰلى َو ْه ٍن‬
َ ‫ص ْينَا ااْل ِ ْن َس‬
َّ ‫َو َو‬
‫ص ْي ُر‬ َ ۗ ‫صالُهٗ فِ ْي َعا َم ْي ِن اَ ِن ا ْش ُكرْ لِ ْي َولِ َوالِ َدي‬
ِ ‫ْك اِلَ َّي ْال َم‬ َ ِ‫َّوف‬
Selam]njutnya
 b. Fase Amrad/Pubertas (10-14
tahun) fase ini berangkat dari
10 tahun sampai seorang anak
menjadi baligh, baik dengan
bermimpi/haid atau sudah
menginjak usia 15 tahun.

2. Fase
Thufulah a. Fase Tamyiz/mampu
Kesimpulan
Perkembangan adalah proses pertambahan fungsi fisik
dan psikis dari seseorang secara kualitatif dan kuantitatif
secara maju menuju kesempuranaan.
Dalam perkembangannya, tidak dapat langsung menuju
ke dalam kesempurnaan.
Fase perkembangan adalah suatu momen dimana
perkembangan manusia menyesuaikan dengan
lingkungan disekitarnya dan kebutuhan hidupnya
fase-fase perkembangan dapat dilihat 5 aspek yaitu,
berdasarkan ciri-ciri biologis, berdasarkan konsep
didaktif, berdarkan ciri-ciri psikologis, berdasarkan tugas
perkembangan dan berdasarkan konsep islam.
THANKS 