B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru mengajak peserta didik untuk berdoa sebelum dan 15 menit
setelah pelajaran.Religius
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran kepada peserta
didik tentang Kelipatan Bilangan Cacah.Communication
Guru membantu peserta didik dalam merencanakan dan
menyiapkan kegiatan pembelajaran tentang Kelipatan
Bilangan Cacah.
Guru membimbing peserta didik untuk mempersiapkan hal-
hal yang diperlukan untuk melakukan Kegiatan 4.1
Inti Mengamati 140 menit
Guru membimbing peserta didik untuk membuat kelompok
yang terdiri atas 3-4 anggota.Collaboration
Guru mengarahkan peserta didik untuk menunjukkan
bilangan loncat pada beberapa garis bilangan yang ada di
langkah kegiatan 2.Mandiri
Menalar
Guru membimbing peserta didik untuk membuat
kesimpulan mengenai bilangan-bilangan loncat tersebut
berkaitan dengan kelipatan bilangan.Critical Thinking and
Problem Solving
Mengkomunikasikan
Guru membimbing peserta didik untuk menceritakan hasil
kerja kelompoknya di depan kelas.Literasi
Penutup Guru merefleksikan hasil pembelajaran tentang Kelipatan 15 menit
Bilangan Cacah. Integritas
Guru melakukan evaluasi tentang Kelipatan Bilangan
Cacah, serta menugaskan peserta didik untuk mempelajari
materi selanjutnya.Mandiri
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru menginformasikan materi selanjutnya, yaitu Faktor
Bilangan.Communication
C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari
pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek
dengan rubrik penilaian.
2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru memberi salam dan menyapa peserta didik.Religius 15 menit
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran kepada peserta
didik tentang Faktor Bilangan.Communication
Guru membantu peserta didik dalam merencanakan dan
menyiapkan kegiatan pembelajaran tentang Faktor
Bilangan.
Guru membimbing peserta didik untuk mempersiapkan hal-
hal yang diperlukan untuk melakukan Kegiatan 4.2
Inti Menanya 140 menit
Guru mendampingi peserta didik dalam melengkapi Tabel
4.1 dan menfasilitasi peserta didik untuk mengajukan
pertanyaan jika mengalami kesulitan.Mandiri
Mencoba
Guru membimbing peserta didik untuk menyatakan
bilangan 8,9,10 dan 12 dalam suatu perkalian dua atau lebih
bilangan berdasarkan Tabel 4.1Mandiri
Menalar
Guru mendampingi peserta didik dalam membuat
kesimpulan mengenai faktor bilanganCritical Thinking and
Problem Solving
Mengkomunikasikan
Guru mengarahkan peserta didik untuk menuliskan dan
membacakan kesimpulannya mengenai faktor bilangan di
depan kelas.Creativity and Innovation
Penutup Guru merefleksikan hasil pembelajaran tentang Faktor .....menit
Bilangan. Mandiri
Guru melakukan evaluasi tentang Faktor Bilangan.
1
C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari
pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek
dengan rubrik penilaian.