RANCANGAN PROSES PEMBELAJARAN CALISTUNG

Tujuan Pembelajaran

a. Membaca dan Menulis :

- Anak dapat mengenal dan mengetahui susunan dan bentuk Huruf abjad A-Z
- Anak dapat melafalkan Huruf abjad A-Z
- Anak dapat menulis huruf abjad A-Z
- Anak dapat memahami cara membaca dengan baik dan benar

Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

1. Tutor memberi salam pembuka

2. Tutor melakukan tanya jawab tentang kabar anak dan
kesiapan anak untuk belajar
Pendahuluan 3. Tutor memberikan yel-yel semangat belajar dan
mengajak anak bernyanyi
4. Tutor mengajak anak untuk berdoa bersama-sama
sebelum memulai pembelajaran

Pembelajaran Membaca dan Menulis

Inti 1. Tutor menjelaskan materi yang akan diajarkan oleh

anak
2. Tutor memberikan tanya jawab tentang pengetahuan
awal anak seputar tentang membaca
3. Tutor mulai memperlihatkan kepada anak bentuk huruf
dan susunan huruf abjad mulai dari A-Z menggunakan
instrument belajar seperti Poster dan kartu-kartu huruf
yang telah tutor siapkan
4. Tutor mengarahkan anak untuk melafalkan huruf abjad
mulai dari A-Z menggunakan lagu
5. Tutor mengecek pemahaman huruf anak dengan cara
melakukan Tanya jawab masing-masing kepada anak
6. Tutor mengajak anak bermain tebak huruf secara acak
mengambil dari gulungan kertas yang telah di siapkan
tutor kemudian tutor mengajak anak menyebutkan satu
kata yang di awali dengan huruf tersebut.
 7. Tutor mengajak anak untuk menebalkan huruf dengan
menyiapkan instrumen kertas yang berisi gambar
beserta tulisan kata yang terlihat putus-putus
8. Tutor mengecek kembali pemahaman anak dengan
melakukan Tanya jawab seputar apa yang telah
dituliskan oleh anak
9. Tutor mulai mengajarkan cara baca sambung per satu
huruf, dua huruf dan persatu kata dan seterusnya
menggunakan kartu huruf yang telah di siapkan tutor
10. Setelah anak paham Tutor mengajak Anak bermain
sambil belajar menebak beberapa gambar yang telah di
siapkan kemudian menyusun huruf nama gambar
tersebut menggunakan instrument yang telah di
siapkan oleh Tutor
Penutup 1. Tutor mempersilahkan kepada anak untuk bertanya
tentang apa yang kurang dipahami tentang seputar
membaca
2. Sebelum menutup tutor memberikan motivasi kepada
anak agar terus semangat belajar dan berbincang
kepada anak mengenai motivasinya untuk belajar
3. Tutor menutup pembelajaran dengan salam