RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SD INPRES ANAMETAN

KELAS/SEMESTER : I(SATU)/1
TEMA 2 : KEGEMARANKU
SUB TEMA 4 : GEMAR MEMBACA
PEMBELAJARAN 1 : AKU SUKA MEMBACA
ALOKASI WAKTU : 3 X 35 MENIT

A. STANDAR KOMPETENSI
1. Mengenal huruf abjad (A-Z) dan suku kata

B. Kompetensi Dasar
1. Menyebutkan huruf abjad (A-Z)
2. Membaca satu sampai dua suku kata

C. Indikator Pencapaian
1. Menganalisis huruf abjad (A-Z)
2. Menganalisis dengan mencocokan kata dan gambar

D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu mengenal huruf Abjad (A-Z)
2. siswa mampu mencocokan huruf yang sesuai dengan gambar benda

E. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Pengorganisasian

Pra Kegiatan Guru menyiapkan meteri/ bahan ajar, Buku Siswa Alokasi
sumber / Buku Tematik dan media Waktu
Pembelajaran
Kegiatan Awal 1. Guru menyapa siswa dan menanyai kabar 10 Menit
siswa
2. Guru mengajak siswa untuk berdoa sesuai
kepercayaan masing-masing sebelum
memulai pelajaran
3. Guru mengecek kehadiran siswa, Kesiapan
diri siswa, memeriksa kerapihan pakaian
dan posisi duduk sesuai dengan Kegiatan
pembelajaran.
4. Guru menginformasikan Tema yang akan di
pelajari Gemar membaca

Kegiatan Inti 1. Guru memberi pertanyaan awal terkait 85 menit

kegiatan pembelajaran
2. Guru meminta siswa menyebutkan huruf
abjad(A-Z) Kemampuan menyebutkan
3. Guru menulis huruf abjad yang telah
disebutkan oleh siswa
4. Guru meminta siswa untuk membaca ulang
huruf abjad yang ada di papan tulis
Kemampuan Membaca
5. Guru menyamakan nama Binatang dengan
menggabungkan beberapa huruf Contah: A,
A-yam, An-jing,
B, Ba-bi, ba-tu, bu-ta,bu-bur dan lain-lain
6. Guru membagi media gambar sebagai alat
bantu pelajaran
7. Guru meminta siswa mengamati gambar
yang telah di bagikan. Kemampuan
 Menganti
8. Guru meminta siswa menyebutkan benda
apa saja yang pada Media gambar tersebut
9. Guru memint siswa untuk memberi nama
dengan menulis pada benda dalam media
yang di sebutkan
10. Guru menjelaskan fungsi(Jika dalam
gambar yang dimaksud benda mati),
Menirukan suara(apabia dalam gambar
tersebut berupa hewan/Binatang
11. Guru Mengacak gambar/benda dan nama
benda, kemudian membagikan kepada siswa
untuk menganalisis gambar-gambar
tersebut.
12. Pada Gambar diberi simbol Huruf
sedangkan pada nama Gambar/atau benda
diberi kode Anka
13. Guru meminta siswa untuk mencocokan
kode masing-masing sesuai dengan nama
gambar/benda yang benar Kemampuan
Menganalisis
14. Guru meminta siswa membuat Kaligrafi dari
beberapa kartu huruf. Kemampuan
Berkreasi
15. Guru mendampingi dan memandu siswa
untuk melakukan kegiatan berkreasi sesuai
dengan langkah kerja/langkah pembuatan
Kaligrafi hingga selesai
16. Guru bersama siswa memajang hasil kreasi
pada dinding/ tembok kelas
Kegiatan 1. Guru memberitahukan kepada siswa bahwa 10 menit
Penutup kegiatan pembelajaran telah selesai.
2. Guru bersama siswa untuk mengambil
kesimpul dari kegiatan pembelajaran
3. Guru memberi tugas tambahan sebagai
motivasi untuk siswa belajar di rumah
4. Guru mengajak siswa berdoa sesuai
kepercayaan masing-masing untuk menutup
kegiatan pembelajaran.

F. Media Pembelajaran
1. Kartu Abjad
2. Poster gambar

G. Sumber Belajar
1. Buku tematik Kelas 1(Samidi, 2011)
2. Bahan ajar
3. Lingkungan siswa

H. Model, Metode dan pendekatan pembelajaran

1. Metode tanya jawab
2. Metode Demonstrasi
3. Metode Ceramah