BAHAGIAN B

Bahagian ini mengandungi 5 soalan. Jawab semua soalan.

1. Bulatkan integer positif atau integer negatif berdasarkan situasi yang berikut.
Circle the positive integer or negative integer based on the following situation.

+ 50m - 50m

(4 markah/ 4 marks

2. (a) 5.4

= x 3 - 5.4

= - 5.4

(3 markah/ 3 marks)

(b)

(1 markah/ 1 mark)
3 Data berikut menunjukkan bentuk-bentuk geometri

The data shows the shape of geometrys

Berdasarkan data di atas, lengkapkan jadual kekerapan berikut.

Based on the data, complete the following frequency table.
( 4 markah/4 marks)

Jawapan/Answer:

bentuk Gundalan Kekerapan

shape Tally Frequency

9
4.(a) Tandakan (√ ) pada subset bagi set K

Mark (√ ) for the subset of set K

K = { 4 , 9 , 14, 20 }
(2 markah / 2 marks)

Jawapan/Answer

{4,6} { 9, 18 } { 9 , 14 }

(b) Lengkapkan gambar rajah Venn yang diberikan dalam ruang jawapan untuk
mewakilkan set-set berikut.
Complete the Venn diagram given in the answer space to represent the following sets

ξ = {c , a , p , t , i , o , n }

A= {t,o,p}

(2 markah/ 2 marks)

Jawapan/Answer:
5.(a) Padankan setiap yang berikut dengan nilai yang betul
Mark each of the following with the correct value.
( 2 markah/2 marks)

-2
(-2)2
2

8 -4

(b) Isi tempat kosong dengan jawapan yang sesuai.

Fill in the boxes with suitable numbers.

√ -√ ) =(√ - )

=(

=
(2 markah/2marks)
BAHAGIAN C:

Arahan: Soalan ini mengandungi 6 soalan. Jawab semua soalan. Jalan kira yang
penting perlu ditunjukkan dengan jelas.

6 (a) Tulis satu ungkapan algebra bagi setiap yang diberi.

a. Tambah 4 kepada f.

Add 4 to f.
b. Tolak 7 daripada suatu nombor, x.

Subtract 7 from x.
c. Hasil tambah y dan z dibahagi dengan 9.

The sum of y and z is divided by 9.

(3 markah/3 marks)

(b) Diberi p = 5, q = 2, dan r = -4, carikan nilai bagi 3q – 4r + 8

Given Diberi p = 5, q = 2, and r = -4, find the value of 3q – 4r + 8
(2 markah/2 marks)

Jawapan/Answer:

(c) . Permudahkan/ Simplify

(i) 2ab² x 5b (ii) 18mn² ÷ 6m²n³ x 2m²

( 5 markah/3marks)
(a) Selesaikan: =8
Solve
(2 markah/2 marks)

Jawapan/ Answer

(b) Senaraikan semua nilai integer x yang memuaskan ketaksamaan di bawah

List all integer values of x which satisfy the inequalities below

3 – 4x ˃ -5 dan 3x – 1 ˃ - 10

Jawapan/ Answer:

(4 markah/4 marks)
 (c) Linda mengumpulkan tiga kali bilangan stem yang dikumpulkan Raj.
Jumlah bilangan sistem yang dikumpulkan oleh mereka ialah kurang
daripaada 188 keping.
Linda collects three time as many stamps as Raj. The total number of stamps
collected by them is less than 188 stamps,

(i) Diberi bahawa Raj mengumpul y keping setem. Tulis satu

ketaksamaan linear dalam sebutan y.
Give that Raj collects y stamps. Write a linear inequalitiy in terms of y

(2 markah/2 marks)

Jawapan/ Answer:

(ii) Cari bilangan maksimum setem yang mungkin dikumpul oleh

Raj.
Find the possible maximum number of stamps collected by Raj

( 2 markah / 2 marks)

. Jawapan/ Answer
8.(a)

Rajah 2

Kira perimeter bagi rajah 2 di atas / Calculate the perimeter above.

Jawapan/ Answer (2 markah/2marks)

(b) Senaraikan pelengkap bagi setiap set yang berikut:

List the complement of each of the following sets.

ξ = { Nombor genap dari 1 hingga 21 }

ξ = { even number from 1 to 21 }

P = { Nombor perdana }
P = {Prime numbers }

Jawapan /answer :

ξ= { }

P={ }

P’ = { }
(3 markah / 3 marks)
(c) Pada gambar rajah Venn, lorekkan rantau yang mewakili A’.
In the Venn diagram , shaded the set A’

i) ii)

(2markah/2 marks)

(d) Lengkapkan gambar rajah Venn yang diberikan dalam ruang jawapan untuk
mewakili set-set berikut.
Complete the Venn diagram given in the answer space to represent the following sets

 = { c, a, p, t, i ,o ,n }

A = {t, o, p, i}

(2 markah / 2marks)

Jawapan / Answer

(i)


(ii) Tentukan pelengkap bagi set A.

Determine the complement of set A
9. (a) Rajah menunjukkan dua balang yang diisi dengan bilangan gula-gula yang
sama banyak.

Berdasarkan rajah di atas,

(i) tulis satu persamaan linear.

(ii) cari nilai x.

(3 markah/3 marks)

(b) (i) Dalam rajah 3, x dan 25° ialah sudut pelengkap. Cari nilai x dan y.

( 2 markah/2 marks)

Jawapan /Answer:
 (ii)

Cari nilai x dan y ? (2 markah/2 marks)

Jawapan /Answer:

(c) Dalam rajah, FGH ialah satu garis lurus.

(i) Garis manakah yang selari dengan garis EF? (1 markah/1 mark)

(ii) Nyatakan nilai BGD . (2 markah / 2 marks)

10. diagram 6

(a) Hitungkan perimeter rajah di atas

Calculate the perimeter of diagram 6 above

Jawapan/Answer:

(2 markah/2 marks)

(b) Hitung luas rajah 6

Calculate the area of diagram 6

Jawapan/Answer:

(2 markah/2 marks)
 (c) Cari nilai berikut tanpa menggunakan kalkulator

(i) Jawapan/Answer:

(ii) √

(2 markah/2 marks)

(d) Rajah menunjukkan dua kubus yang berlainan saiz

The diagram shows two cubes with different size

Diberi isipadu kubus Q adalah dua kali kubus P. Hitung beza antara isipadu kedua-
dua kubus itu
Given the volume of the cube Q is 2 times of volume of cube P. Calculate the difference in
volume between both cubes.

Jawapan/Answer:
 (a) Carta palang di sebelah menunjukkan tiga
Kelab kegemaran murid
kelab kegemaran yang disertai oleh
20
sekumpulan murid
18
16
The bar chart showing three favourite clubs
14 participated by a group of sudents
12
10 (i)Nyatakan kelab dengan penyertaan paling ramai
Series 1
8
6
4
2
0
Catur hoki koir

(ii)Lengkapkan carta pai di bawah untuk mewakili jenis kelab yang disertai oleh
kumpulan murid itu
Complete the pie chart to represent the clubs participated by the group of students.

(4markah/4 marks)

hoki
(b) Plot batang daun di bawah menunjukkan elaun harian yang diterima oleh
sekumpulan murid dalam RM. Tukarkan perwakilan kepada plot titik.

Elaun Harian Murid

Batang Daun

0 6 8 9

1 0 0 0 4 4 5 5 6

2 0

Kekunci: 1 0 bermakna RM10

Elaun Harian Murid

(4 markah/4 marks)