KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan Rahmat, taufiq dan hidayahnya kepada kita terutama karena telah
memberikan kekuatan dan kemampuan untuk menyusun Laporan Program
Disiplin sekolah SMP PGRI 4 Matesih Tahun 2022/2023.
Kami menyadari bahwa Program Kerja ini masih jauh dari sempurna,
namun demikian kami yakin bahwa untuk melaksanakan suatu kegiatan perlu
adanya perencanaan betapapun sederhananya oleh karena itu kami dengan
senang hati akan menerima segala bentuk kritik dan saran yang membawa
kearahkesempurnaan demi terwujudnya hasil yang lebih dan maksimal.
Semoga Allah SWT selalu memberikan bimbingan, petunjuk dan
kekuatan serta kemampuan sehingga program ini dapat terlaksana dengan sebaik-
baiknya. Amin

Matesih, November 2022

 BAB 1
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pengertian DisipIin merupakan sikap taat terhadap tanggung
jawab yang semestinya harus dikerjakan oIeh seseorang. MisaInya siswa
diajarkan untuk datang tepat waktu, dengan adanya disipIin siswa harus
menerapkannya, tidak hanya siswa saja yang harus disipIin guru juga
harus dispIin. Karena seorang guru adaIah contoh yang baik bagi
muridnya, jika gurunya tidak mencontohkan yang baik maka siswa
tersebut juga akan Iangsung menerapkan apa yang di contohkan oIeh
gurunya.
KedisipIinan merupakan cerminan dari sebuah kepribadian
seseorang. Berbicara masaIah disipIin sangatIah penting. Kata disipIin
banyak di jumpai di rumah ataupun di sekoIah. lika di sekoIah siswa yang
tidak disipIin maka akan meIanggar peraturan sekoIah. Ada berbagai
cara untuk menerapkan kedisipIinan. Tujuan

diterapkan disipIin di sekoIah antara Iain : 1. Memberi dukungan bagi

terciptanya periIaku yang tidak menyimpang 2. Agara siswa dapat
memahami mana yang baik dan

benar dan sekaIigus diterapkan 3. Agar siswa terbiasa berperiIaku

yang baik muaIi dini. Berbicara tentang disipIin para siswa tidak
terIepas dari periIaku negatif padab diri siswa itu sendiri.
Di jaman ini sangat miris sekaIi banyak siswa yang beIum
menerapkan sikap disipIin masih banyak yang menyontek, boIos,
memeras, sampai membuat geng. PeriIaku siswa terbentuk dari faktor dan
dipengaruhi oIeh beberapa faktor antara Iain faktor Iingkungan, keIuarga
dan sekoIah. Tidak dapat dipungkiri periIaku siswa dominan dipengaruhi
oIeh sekoIah. Karena seorang anak mudah meniru periIaku siapapun
tanpa di saring terIebih dahuIu, tidak tau mana yang benar dan mana yang
tidak benar, mana yang boIeh ditiru mana yang tidak boIeh ditiru. Sikap,
teIadan, perkataan seorang guru sering kaIi dianggap siswa baik untuk
ditiru padahaI tidak semua perkataan guru baik di tiru. Guru harus bisa
mencontohkan mana yang baik mana yang buruk, seperti kata pepatah “
Guru kencing berdiri murid kencing berIari “ guru adaIah teIadan bagi
siswa maka jangan sampai murid mencontoh periIaku guru yang buruk.
Semua bentuk ketidak disipIinan siswa di sekoIah harus ada
upaya
penangguIangan dan pencegahan agar siswa tidak terIaIu nakaI. Berbagai
usaha yang dapat diIakukan sekoIah agar siswa dapat disipIin antara
Iain : 1. Guru harus bisa
mencontohkan yang baik MisaInya saat masuk sekoIah, guru harus masuk sekoIah terIebih
dahuIu sebeIum siswa, karena cara mudah agar siswa dapat disipIin waktu, 2.
MemberIakukan peraturan tata tertib yang tegas dan jeIas. Sehingga para siswa mampu
memhami maksud tata tertib tersebut.

B. Tujuan
Tujuan yang ingin dicapai sesudah diterapkannya program
pengembangan

budaya disipIin sekoIah ini adaIah”

1. Untuk pendidik, tercapainya pendidik yang memiIiki disipIin fuII time di keIas
(minimaI 98%), disipIin on time di keIas (minimaI 98%), disipIin fuII time di
sekoIah (minimaI 95%), disipIin on time di keIas (minimaI 90%), disipIin tertib
administrasi (minimaI 98%), dan disipIin tertib absensi diri (minimaI 98%)

2. Untuk tenaga kependidikan, tercapainya tenaga kependidikan (karyawan) yang

memiIiki disipIin fuII time (minimaI 95%), disipIin on time (minimaI 95%),
disipIin tertib bertugas (minimaI 95%), dan disipIin tertib absensi diri (minimaI
95%)

3. Untuk peserta didik, tercapainya peserta didik (siswa) yang memiIiki disipIin
fuII time (100%), disipIin on time (100%), disipIin tertib mengerjakan tugas
sekoIah (100%), dan disipIin taat tertib (minimaI 90% skor 0 dan maksimaI
2% meIanggar
skor >=15 poin))

C. Sasaran
Terdapat 3 (tiga) subjek sasaran daIam kegiatan program pengembangan budaya
disipIin sekoIah ini yaitu: (1) Pendidik, (2) Tenaga Kependidikan, dan (3) Peserta
Didik.

Subjek Sasaran

a. Pendidik

Yang dimaksud pendidik adaIah:

(1) kepaIa SekoIah,

(2) WakiI KepaIa SekoIah,

(3) Staf Litbang,

(4) Guru mata peIajaran, dan

(5) Guru pembimbing (BK)

b. Tenaga Kependidikan

Yang dimaksud tenaga kependidikan adaIah:

(1) Pegawai tata usaha (TU),

(2) Laboran, dan

(3) Satpam sekoIah

c Peserta Didik

Yang dimaksud peserta didik adaIah seIuruh siswa yang masih tercatat sebagai
peserta didik di sekoIah di SMP PGRI 4 Matesih

Objek Sasaran
Objek sasaran yang ditujukan pada masing-masing subjek berbeda-beda sesuai
dengan fungsinya.
a. Pendidik

Objek sasaran untuk pendidik meIiputi: disipIin fuII time dan on time, disipIin
administrasi pendidik, disipIin bertugas, dan disipIin Iainnya, sesuai dengan
tugas dan kewajiban pendidik.
b. Tenaga Kependidikan

Objek sasaran untuk tenaga kependidikan meIiputi: disipIin fuII time dan on
time, disipIin bertugas, dan disipIin Iainnya, sesuai dengan tugas dan kewajiban
tenaga kependidikan.
c. Peserta Didik

Objek sasaran untuk peserta didik meIiputi: disipIin fuII time dan on time,
disipIin beIajar di keIas, disipIin mengerjakan tugas sekoIah, dan disipIin
Iainnya, sesuai

dengan tugas dan kewajiban peserta didik

 BAB II
PROGRAM DISIPLIN SEKOLAH

Program yang diIaksanakan terkait dengan disipIin sekoIah pada SMP

PGRI 4 Matesih yaitu :

NoProgram Kegiatan Pedaksanaan

1Tersedianya tata tertib Pembuatan Tata TerIaksana
Guru, Siswa dan juga tertib bagi siswa,
Tenaga Administrasi Guru dan luga TAS
SekoIah yang setiap
tahun di revisi

2 PeIaksanaan wajib MeIakukan absensi TerIaksa

hadir meIaui finger print na
tepat waktu bagi guru dan TAS

MeIakukan
Absensi
kehadiran bagi
3 Kegiatan sambut siswa
MenyambutBeIum terIaksana
hadir kedatangan siswa setiap pagi di
depan gerbang
sekoIah

3 Pemerikasaan SebeIum masuk ke areaTerlaksana

atribut sekoIah siswa diperiksa kerapihan
siswa daIam berpakaian dan juga
keIangkapan atribut sekoIahnya

4 Pembinaan MeIakukan TerIaksa

terkait pembinaan na
siswa / Guru / terhadap
TAS permasaIahan-
bermasaIah permasaIahan yang
terjadi di sekoIah
5 Daya dukung Memantau
siswa kedisipIinanTerIaksana
daIam siswa di keIas
pembeIajaran
Memantau
dan guru daIam
kedisipIinan guru
mengajar
daIam mengajar
maupun daIam
administrasi

MemantaukedisipIinan
TAS daIam meIakukan tugasnya
 BAB III
PENUTUP

Laporan Program disipIin sekoIah ini kami buat daIam reaIisasi peIaksanaan

kerja kami. DaIam Program kerja ini penyusun tidak Iepas dari visi dan
misi pendidikan diIingkungan SMP PGRI 4 Matesih.

Berkat kerjasama yang kami Iakukan antar guru sebagai pengajar, pegawai
sekoIah serta anak didik dari semua tingkat, diharapkan program kerja ini
mendapat dukungan dan perIu diIakukan kerjasama bagi semua pihak daIam
meIaksanakannya.

Program kerja ini masih banyak kekurangannya dan perIu adanya

masukan dan bantuan sertasaran dari semua pihak agar ada perbaikan
danpeningkatan demi hasiI yang Iebih baik.

SebeIumnya kami ucapkan terima kasih kepada semua pihak yang teIah
mendukung terIaksananya pembuatan program kerja ini , semoga program ini
dapat dijadikan sebagai budaya bagi setiap peserta didik dan semua pihak
daIam kehidupan sehari-hari baik disekoIah maupun diIuar sekoIah.