Amri, S. 2015. Implementasi Pembelajaran Aktif dalam Kurikulum 2013.

Jakarta : Prestasi
Pustakarya.
Fauyan, M. (2019). Developing Interactive Multimedia Through Ispring on Indonesian
Language Learning with The Insights of Islamic Valuesin Madrasah Ibtidaiyah. Al
Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 6(2), 177.
https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v6i2.4173.
Hartini, S., Misbah, Dewantara, D., Oktovian, R. A., & Aisyah,N. (2017).
DevelopingLearning Media Using Online Prezi into Materials about Optical Equipments.
Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 6(2), 313–317.
https://doi.org/10.15294/jpii.v6i2.10102.
Herayanti, L., Habibi, H., & Fuaddunazmi, M. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran
Berbasis Moodle pada Matakuliah Fisika Dasar. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 36(2), 210–
219. https://doi.org/10.21831/cp.v36i2.13077.

Mulyatiningsih, Endang. 2011. Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. Bandung:

Alfabeta.

Ngongo, K. P., & Gafur, A. (2017). Hubungan Keterlibatan Dalam Organisasi Badan (BEM)
dengan Keterampilan Berpikir Kritis dan Sikap Demokratis Mahasiswa. Harmoni Sosial:
Jurnal Pendidikan IPS. 4(1). 101-112.
Jumanta Hamdayama. (2015). Model dan Metode Pembelajaran Kreatif dan Berkarakter.
Ghalia Indonesia: Bogor.
Sanjaya, W. 2014. Media Komunikasi Pembelajaran. Jakarta : PT. Wajar Interama Mandiri.
Sibarani, E.A. 2014. “Penerapan Meode Diskusi Melalui Media Torso Terhadap Keaktifan
dan Hasil Beajar Biologi Pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 2 Sorong”. Jurnal Ilmu
Pendidikan Indonesia. Volume 2, No 3.
Trianto. 2012. Model pembelajaran Terpadu. Jakarta : PT. Bumi Aksara.