DAFTAR RUJUKAN

Abhishekh, D. dkk. 2013. Interactive Learning in Education Using Augmented Reality.

4(1), 1–4.

Burhanudin, A. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality

pada Mata Pelajaran Dasar Elektronika Di SMK Hamong Putera 2 Pakem.
Universitas Negeri Yogyakarta.

Hakim, L. 2016. Pemerataan akses pendidikan bagi rakyat sesuai dengan amanat
Undang- Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1), 53–64.

Jatmika, Y. N. 2012. Ragam Aktivitas Harian Untuk Playgroup. Diva IKAPI.

Lathifah, I. N., & Wilujeng, I. 2016. Pengembangan Perangkat Pembelajaran

Integrated Science Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Pendidikan Matematika Dan
Sains, 4(2), 120–

129. https://journal.uny.ac.id/index.php/jpms/article/view/12943
Lee, W. &, & Owens, D. 2004. Multimedia Based Instructional Design Computer
Based Training, Web Based Training, Distance Broadcast Training,
Performance Based Solution. Pfeiffer.

Likert, R. 1932. “Technique for the Measurement of Attitudes.” Archives of

Psychology, 140. https://doi.org/10.4135/9781412961288.n454
Limantara, D., Heru Dwi Waluyanto, & Aznar Zacky. 2015. Perancangan Board game
Untuk Menumbuhkan Nilai-Nilai Moral Pada Remaja. Jurnal Desain Komunikasi
Visual Adiwarna, 1(6), 78547.

Mardia, A. & A. F. J. 2017. ` Efektifitas Penggunaan Media Pembelajaran

Monopoly Game Smart Terhadap Minat Belajar Peserta Didik. Pendidikan,
5(1), 19–25. https://www.e- jurnal.com/2018/10/eksplorasi-aspek-analisis-
kredit-syariah.html
Noviyanto, V. A. 2020. Pengembangan Media Pembelajaran GEMUL (Game Edukasi
Monopoli, Ular Tangga, dan Ludo) Materi Keanekaragaman Suku Bangsa Di
Indonesia Muatan Ajar PPKn Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Monggot. Universitas
Negeri Semarang.

Nurrita, T. 2018. Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil

Belajar Siswa. Jurnal Misykat, 03(01), 171.
Oktaviani, Y., Lusa, H., & Noperman, F. 2019. Pengaruh Augmented Reality sebagai Media
Pembelajaran terhadap Minat Belajar Siswa Mata Pelajaran IPA SD Kota
Bengkulu. JURIDIKDAS: Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 2(3), 202–208.
https://doi.org/10.33369/juridikdas.2.3.202-208

Pane, A., & Darwis Dasopang, M. 2017. Belajar Dan Pembelajaran. FITRAH:Jurnal
Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333.
https://doi.org/10.24952/fitrah.v3i2.945

Priatmoko, S., Saptorini, & Diniy, H. H. 2012. Penggunaan media sirkuit cerdik
berbasis chemo-edutainment dalam pembelajaran larutan asam basa. Jurnal
Pendidikan IPA Indonesia, 1(1), 37–42.
https://doi.org/10.15294/jpii.v1i1.2011
Renat, S. E., Novriyanti, E., & Armen. 2017. Pengembangan Modul Dilengkapi Peta
Konsep dan Gambar pada Materi Keanekaragaman Makhluk Hidup untuk Siswa
Kelas VII SMP. Bioeducation Journal, I(1), 95–109.
Riduwan & Sunarto. 2013. Pengantar Statistika untuk Penelitian Pendidikan,
Sosial, Ekonomi, Komunikasi, dan Bisnis. Alfabeta.

Rohwati, M. (2012). Penggunaan Education Game untuk Meningkatkan Hasil Belajar

IPA Biologi Konsep Klasifikasi Makhluk Hidup. Jurnal Pendidikan IPA
Indonesia, 1(1), 75– 81.
Soramiranda, N., Kurnia Ningsih, & Ruqiah Ganda Putri Panjaitan. 2016. Efektivitas
Penggunaan Media Powerpoint Disertai Pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup.
Jurnal Lentera Sains (Lensa), 6(2), 77–83.
Susanto, A., Raharjo, & Muji Sri Prastiwi. (2012). Permainan Monopoli
sebagai Media Pembelajaran Sub Materi Sel pada Siswa SMA Kelas XI
IPA. BioEdu, 1(1), 1–6.
Tangidy, M. A., & Setiawan, T. A. 2016. Toleransi Melalui Model Budaya Pela
Gandong Menggunakan Media Board Game untuk Mahasiswa. Sabda :
Jurnal Kajian Kebudayaan, 11(2), 16–25.
https://doi.org/10.14710/sabda.11.2.16-25
Tasrif, E., Mubai, A., Huda, A., & Rukun, K. 2020. Pemanfaatan media pembelajaran
berbasis augmented reality menggunakan aplikasi Ar_Jarkom pada mata kuliah
instalasi jaringan komputer. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 8(3), 217.
https://doi.org/10.29210/153400
Tirtouotomo, S. 2015. Perancangan Media Board Game untuk Remaja Tentang
Perilaku Baik dan Buruk. Jurnal DKV Adiwarna, 1(6), 1–12.
Ulfaeni, S., Husni Wakhyudin, & Henry Januar Saputra. (2017). Pengembangan
Media Monergi (Monopoli Energi) Untuk Menumbuhkan Kemampuan
Pemahaman Konsep IPA Siswa SD. Profesi Pendidikan Dasar, 4(2), 143.
https://doi.org/10.23917/ppd.v1i2.4990
Vikagustanti, D. A., Sudarmin, & Stephani Diah Pamelasari. 2014. Pengembangan
Media Pembelajaran Monopoli IPA Tema Organisasi Kehidupan sebagai Sumber
Belajar untuk Siswa SMP. Unnes Science Education Journal, 3(2), 468–475.
Virlianingtyas, A. P. 2018. Penerapan Metode Permainan dengan Menggunakan
Media Pembelajaran Konvensional Monopoli untuk Meningkatkan Minat
dan Hasil Belajar pada Materi Protista Siswa Kelas IX IPA 1 SMA Pangudi
Luhur Sedayu. Universitas Sanata Dharma.

Widoyoko, E. P. 2015. Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Pustaka Pelajar.

Wulandari, S. S. dkk. 2018. Profil Pembelajaran Terpadu Pada Mata Pelajaran IPA.
Inovasi

Dan Pembelajaran Fisika, 7–14.

Yusmar, A. S., Syamswisna, & Marlina, R. 2017. Meningkatkan Hasil Belajar
Siswa pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup melalui Pembelajaran
Kooperatif Tipe Jigsaw di SMP. Jurnal Pendidikan Biologi, 4(2), 1–15.