Daftar Pustaka

Adam, Steffi dan Muhammad Taufik Syastra. (2015). Pemanfaatan Media Pembelajaran
Berbasis Teknologi Informasi Bagi Siswa Kelas X SMA Ananda Batam.CBIS
Journal 3(2): 78-90.
Agustiningsih. (2015). Video Sebagai Alternatif Media Pembelajaran Dalam Rangka
Mendukung Keberhasilan Penerapan Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar. Jurnal
Pancaran, 1 (4), 55-68.
Akbar, A., & Noviani, N. (2019). Tantangan Dan Solusi Dalam Perkembangan
Almuazam, B. G. (2017). Terhadap Keefektifan Penggunaan Media Video Pembelajaran
“Rifan Anak merdeka” Hasil Belajar Bahasa Jawa kelas VI MI Diponegoro 03
Karangklesem. Skripsi. Semarang: Program Studi Teknologi Pendidikan Universitas
Negeri Semarang.
Arif Firmansyah, Sulastri, Imran. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Strategi
Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Mata Pelajaran IPS Di Kelas V SDN 2 Limbo
Makmur Kecamatan Bumi Raya).Jurnal Kreatif Tadaluka Online Vol.3 No.1. t.tp.,
Arief S. Sadiman, dkk, Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan
Arief S. Sadiman, dkk, Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan
Arif S. Sadiman, dkk. (2011). Media Pendidikan, Pengertian, Pengembangan, dan
Pemanfaatannya. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Arikunto, S. (2006). Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: Bumi Aksara.
Ariyanto, M. (2016). Peningkatan Hasil Belajar IPA Materi Kenampakan Rupa Bumi
Menggunakan Model Scramble. Profesi Pendidikan Dasar. 3(2), 134-140.
Arsyad, Azhar (2011). Media Pembelajaran. Cetakan ke 15. Jakarta: Rajawali Pers.
Arsyad, Azhar. 2013. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Ayuwati, I. (2016). Meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika
Busyaeri, A., T. Udin dan A. Zaenuddin. 2016. Pengaruh Penggunaan Video Pmbelajaran
Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Mapel IPA di Min Kroya Cirebon. Al Ibtida,
1(3),
Cintamulya, I. (2012). Peranan Pendidikan Dalam Mempersiapkan Sumber Daya Manusia di
Era Informasi dan Pengetahuan. Jurnal Formatif, 2(2), 90-101.
Daryanto, D. (2013). Media Pembelajaran Peranannya Sangat Penting Dalam
Djamarah, Syaiful Bahri, 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Emzir. (2009). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta. Pt Raja Grafindo Persada
Falahudin, Iwan. (2014). “Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran”. Jurnal Lingkar
Widyaiswara, 4 (1), 104-117.
Febriani, C. (2017). Pengaruh Media Video Terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar
Kognitif Pembelajaran IPA Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Prima Edukasia. 5(1), 11-
21.
Frankel, Jack R dan Norman E. Wallen. (1993). How to design and Evaluate
Hasil Belajar Siswa. Jurnal Misykat. Vol.3 No.1.
Firmansyah, D. 2015. “Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Minat Belajar terhadap Hasil
belajar Matematika”. Jurnal Pendidikan UNSIKA 3(1) : 24- 44.
Gherardini, M. (2016). Pengaruh metode pembelajaran dan kemampuan berpikir kritis
terhadap kemampuan literasi sains. Jurnal Pendidikan Dasar, 7(2)
Hastuti, A, Budianti, Y. (2014), Pengaruh penggunaan media audio visual terhadap hasil
belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas 11 SD Bantargerbang II Kota Bekasi, Jurnal
Pedagogik, 2(2), 33-38..
Hubungan antara media pembelajaran dan sikap belajar matematika berbasiskan data
timss/ Sitti Hajrah.
Sitti Hajrah; (Pusat Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan, KEMENDIKBUD,
2018)

Hastuti, A., & Budianti, Y. (2014). Pengaruh penggunaan media audio visual terhadap hasil
belajar siswa pada mata pelajaran ipa kelas ii sdn bantargebang ii kota
bekasi. Pedagogik: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(2), 33-38.
Hutauruk & Simbolon. (2018). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Alat Peraga Pada
Mata Pelajaran IPA Kelas IV SDN Nomor 14 Simbolon Purba.School Education
Journal. Vol. 8. No 2 Juni 2018
Indriati., (2012), Meningkatkan Hasil Belajar IPA Konsep Cahaya Melalui
Jakarta: Bumi Aksara.
Johari, A., S. Hasan dan M. Rakhman. (2014). Penerapan Media Video dan Animasi Pada
materi Memvakum dan Mengisi Refrigeran Terhadap Hasil Belajar Siswa. Journal of
Mechanical Engineering Education. 1(1), 8-15.
Joni, P., dkk, (2014) Penggunaan Media Audio Visual pada Mata Pelajaran IPA di SMPN 1
Jurnal Komunikasi Pendidikan. Vol. 2 No. 2, Juli 2018, hal. 105
Kemampuan Belajar Siswa. Jurnal Kwangsan. Vol. 1, No. 2, Desember 2013, hal. 100
 Kasiram, Mohammad. 2008. Metode Penelitian Kuantitatif-Kualitatif. Malang: UIN
Malang Press.
Juliandi, A. (2008). Uji reliabilitas instrumen penelitian dengan cronbach alpha:
manual. Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Medan.
Khairani, M., Sutisna, Suyanto, S. (2019). Studi Meta-Analisis Pengaruh Video
Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Biolokus. 2(1), 158-166
Kudisiah, HJ. (2018). Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Gaya Menggunakan
Mahnun, N. (2012). Media Pembelajaran (Kajian Terhadap Langkah-langkah Pemilihan
Media dan Implementasinya Dalam Pembelajaran). Jurnal Pemikiran Islam, 1(37),
27-33.
Mayulu, D. Y. S. (2013). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Masalah Sosial
Melalui Metode Inquiry di Kelas IV SDN 9 Telaga Biru Kabupaten Gorontalo. Jurnal
Penelitian. Gorontalo: Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo.
Mencapai Tujuan Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation di
Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas IV SDN Bedus Tahun Pelajaran 2017/2018”.
Jurnal Ilmiah Mandala Education. Vol. 4. No. 2 Oktober 2018. Kasiram, Moh. 2008.
Metodologi Penelitian. Malang: UIN-Malang Pers.

Miftah, M. (2013). Fungsi dan Peran Media Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan
Kemampuan Belajar Siswa. Jurnal Kwangsan, 1(2), 95-105.
Muakhirin, B. (2014). Peningkatan Hasil Belajar IPA Melallui Pendekatan Pembelajaran
Inkuiri Pada Siswa SD. Jurnal Ilmiah Guru “COPE”, (1), 51-57.
(http://Eprints.Uns.Ac.Id/7918/1/7299080 7200903251.Pdf)
Muhammad Khoirul. 2015. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Scribe Pada
Tema Indahnya Negeriku Pada Subtema Keanekaragaman Hewan dan Tumbuhan
untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 4 Di MI Perwanida Blitar. Skripsi:
Universitas Islam Negri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Narbuko (2004). Metode Penelitian. Jakarta: Bumi Aksara
Novita, L., Sukmanasa, E., & Pratama, M. Y. (2019). Penggunaan media pembelajaran video
terhadap hasil belajar siswa SD. Indonesian Journal of Primary Education, 3(2), 64-
72.https://ejournal.upi.edu/index.php/IJPE/article/view/22103
Nurrita, Teni. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan
Pacitan. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran. Vol. 2, No. 2, April 2014, hal.130
Pemanfaatannya, (Jakarta: Rajawali Pers, 2012), hal. 28116-137
Pemanfaatannya, (Jakarta: Rajawali Pers, 2012), hal. 28116-137.
Pembelajaran Science- Edutainment Berbantuan Media Animasi, Jurnal
Pendidikan IPA Indonesia, 1(2): 192- 197.
Prastowo, Andi. (2019). Analisis Pembelajaran Tematik \ Terpadu. Jakarta:
Prenadamedia Group.
Purnomo, Joni, “Penggunaan Media Audio-Visual pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan
Alam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pacitan” Jurnal Teknologi Pendidikan
dan Pembelajaran Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta, Vol. 2, No. 2, April 2014.
Purwono, J., Yutmini, dan S. Anitah. (2014). Penggunaan Media Audio-Visual Pada Mata
Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pacita.
Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran. 2(2), 127-144.
Research in Education. 2nd edition. New York: McGraw hill Inc.
Rati, N. W. & Dewi, D.A. K. (2017). Optimalisasi Penggunaan Metode Eksperimen dalam
Pembelajaran IPA untuk Meningkakan Prestasi Belajar Siswa. International Journal of
Elementary Education.1(1). 47
Rusmono. (2017). Strategi Pembelajaran dengan Problem Based Learning Itu Perlu. Jakarta:
GhaliaIndonesia.
Sadiman, A. M. (2009). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo
Persada.
Salbabila Azza dan Puspitasari (2020) Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar
Siswa Sekolah Dasar. Pandawa, 2 (2), 278-288
Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan. 12(1), 90-96.
Siswanto, S. (2016). Pengelolaan Media Pembelajaran Di Sekolah Dasar Negeri 3
Boyolali (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
http://eprints.ums.ac.id/43062/
Sugiyono (2004). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2004). Metode Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Sugiyono. (2013). Metode penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta.
Sukardi. (2003). Metodologi Penelitian Pendidikan; Kompetensi dan Praktiknya.
Surapranata, Sumarna (2004). Analisis, Validitas, Reliabilitas, dan Interpretasi Hasil Tes,
Implementasi Kurikulum 2004, Cet. Ke-1, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2004.
Talizaro Tafonao, Peranan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa.
Teknologi Pendidikan Di Indonesia. Journal Univ Pgri Palembang, 18-25.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem
Pendidikan Nasional. Bab 1 Ayat 1. (online), (http://luk.staff.ugm. ac.id/atur/UU20-
2003Sisdiknas.pdf), diakses pada 22 Oktober 2020.
Utomo, A. Y. dan D. Ratnawati. (2018). Pengembangan Video Tutorial Dalam Pembelajaran
Sistem Pengapian di SMK. Jurnal Taman Wokasi.
Windasari Suci Tahan, S. H. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap
Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar,
10(4), 6.
Yaumi, M. (2017). Ragam Media Pembelajaran: (online), google.com /searc?
q=jenis+media+pembelajaran+jurnal+pdf&oq=
jenis+media+pembelajaran+jurnal+pdf&aqs=chrome..69i57j69i59l2j69i60.10173j0j7
&surceid=chrome&ie=UTF-8#. Diakses pada 26 Oktober 2020.
Yusup, F. (2018). Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Kuantitatif. Jurnal
Tarbiyah. Jurnal Ilmiah Kependidikan. 7(1),
https://doi.org/10.18592/tarbiyah.v7i1.2100