Agusmira. 2017. Paper Knowledge.

Toward A Media History Of Documents “Penerapan

Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar
Dan Motivasi Siswa Pada Materi Sistem Gerak Pada Manusia Kelas Xi Di Sman 2 Kluet
Utara Kabupaten Aceh Selatan Skripsi.” Universitas Islam Negeri Ar-Raniry
Darussalam-Banda Aceh.

Alpionita, Angela. 2020. Paper Knowledge . Toward A Media History Of Documents

“Pengemabangan Media Permainan Uno Pada Materi Istem Ekresi Manusia Siswa Kelas
Viii Smp.” Universitas Sanata Dharma.

Anggani, Aprilia. 2018. Identifikasi Kesulitan Belajar Struktur Fungsi Jaringan Hewan Pada
Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Muntilan. Pendidikan Biologi FMIPA UNY.
http://journal.student.uny.ac.id/ojs/index .php/pbio/article/viewFile/4537/4204.

Aulya, Rahmi, Zulyusri Zulyusri, And Rahmawati Rahmawati. 2021. “Media Pembelajaran
Berbentuk Kartu Dengan Metode Permainan Uno Pada Materi Protista.” Jurnal
Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan 5(3): 421.

Azhar Arsyad. 2011. “Media Pembelajaran.” Jakarta: Pt Raja Grafindo Persada 36(1): 9–34.

Bloom, Benyamin. 2009. “Taksonomi Tujuan Pendidikan Menurut Bloom.” : 1–19.

Daud, F. 2012. “Pengaruh Kecerdasan Emosional (Eq) Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil
Belajar Biologi Siswa Sma 3 Negeri Kota Palopo.” Jurnal Pendidikan Dan
Pembelajaran Universitas Negeri Malang 19(2): 243–55.

Elmirawati. 2017. “Hubungan Antara Aspirasi Siswa Dan Dukungan Orangtua Dengan
Motivasi Belajar Serta Implikasinya Terhadap Bimbingan Konseling| Jurnal Ilmiah
Konseling.” Jurnal Ilmiah Konseling 2(1): 1–9.

Estiani, Wahyu, Arif Widiyatmoko, And Sarwi. 2015. “Pengembangan Media Permainan
Kartu Uno Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Dan Karakter Siswa Kelas Viii
Tema Optik.” Unnes Science Education Journal 4(1): 713.

Fatmawati, Trisna. 2021. Faktor Penyebab Rendahnya Motivasi Belajar Peserta Didik
Dalam Proses Pembelajaran Matermatika Di Kelas Iii 156 Seluma.

Hanafiah. N. Dan Suhana. C. (2009). Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Refika

Aditama.

Hasan, Muhammad; Milawati; Darodjat; Harahaptuti Khairani; Tahrimtasdin; 2021. Tahta

Media Group Media Pembelajaran.

Hasibuan, F. A. C. (2019). Hubungan Motivasi Belajar Dan Minat Belajar Dengan Hasil Belajar Biologi
Siswa Sma Negeri 01 Ciputat Tangerang Selatan. Skripsi.

Irnaningtyas. 2014. Biologi Kelas 2 SMA. Jakarta: Erlangga.

Irsyad, F. M., & Fauzi, S. (2021). Hubungan Antara Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Siswa Pada
Pelajaran Biologi di Kelas X Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Tasikmalaya. Bioed : Jurnal
 Pendidikan Biologi, 8(1), 15. https://doi.org/10.25157/jpb.v8i1.5989

Ishak, Moh, And Tri Rijanto. 2014. “Hubungan Antara Pemanfaatan Sarana Prasarana Dan
Motivasi Belajar Peserta Didik Dengan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Standar
Kompetensi Memasang Instalasi Penerangan Listrik Bangunan Bertingkat Di Smk
Negeri 5 Surabaya Moh.” Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Volume 03: 55–60.

Miftah, M. Et Al. 2018. “Jenis-Jenis Media Pembelajaran.” Universitas Muhammadiyah

Sidoarjo 37(1): 27–35.
Http://Eprints.Umsida.Ac.Id/3723/%0ahttp://Journal.Stmikjayakarta.Ac.Id/Index.Php/
Jisamar/Article/View/181.

Mustofa, Hamid. 2020. Media Pembelajaran.

Omegawati, Wigati., Sukoco, Teo. 2014. Biologi Kelas XI. Klaten: Intan Pariwara.

Putri, Pezzy., Lufri., Helendra., Fuadiyah, Sa’adiyah. 2021. Motivasi Belajar dan Hasil
Belajar Biologi selama Pembelajaran Daring pada Siswa XI Sekolah Menengah Atas.
Journal for Lesson and Learning Studies. FMIPA Universitas Negeri Padang.

Rahmawati, Rina, Muhammad Muttaqin, And Milla Listiawati. 2019. “Peran Permainan
Kartu Uno Dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa.” Jurnal Program
Studi Pendidikan Biologi 9(2): 64–75.

Reni, R dan Luthfi, A. 2015. Kelayakan Permainan UNO Card sebagai Media Pembelajaran
pada Materi Pokok Struktur Atom. Jurnal of Chemical Education. Vol 4(2): 186-194.
Universitas Negeri Surabaya.

Romlah, Siti. 2017. Hubungan Motivasi dengan Hasil Belajar Kognitif Anak di Kelompok B2
TK Al-Khairat Tavanjuka. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas
Tadulako.

Rudi, Susilana dan Cepi, Riyana. 2008. Media Pembelajaran. Bandung : CV Wacana Prima.

Sadirman. 2018. Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar.

Samsusilowati, Pungki. 2016. “Pengembangan Permainan Uno Sebagai Alat Evaluasi

Pembelajara Akutansi Di Smk Ypkk 2 Sleman.” Universitas Negeri Yogyakarta.

Sasmita, Agustina. 2018. “Pengembangan Metode Silaba Dengan Media Flash Card Pada
Kegiatan Membaca Permulaan Siswa Kelas Ii Sd.” 4(1): 1–23.

Setyaningsih, Sulis, Muh Amir Masruhim, And Vandalita M.M Rambitan. 2017. “Pengaruh
Model Pembelajaran Jigsaw Dengan Flashcard Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar
Biologi Kelas Xi Sma Negeri 2 Loa Janan.” Journal Of Biology Education 6(3): 293–
300.

Solikhah, Mona. 2017. Keefektifan Model Pembelajaran Problem Solving dengan Media
Kartu TATIGA (Teka Teki Bergambar) terhadap Motivasi Belajar dan Kemandirian
Siswa pad Materi Jaringan Hewan. Skripsi. Universitas Negeri Semarang.
Trisaputra, Anjar. 2018. Pengembangan Media Permainan Kartu Kuartet sebagai Media
Pembelajaran Biologi Materi Sistem Ekskresi Kelas XI IPA SMAN 4 Luwu Timur
(Skripsi). Makassar: UIN Alauddin Makassar.

Tapiardi, Wishak. 2018. “Motivasi Belajar Dan Pembelajaran.” Motivasi Belajar Dan
Pembelajaran: 1–24.Agusmira. (2017). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN
KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR DAN MOTIVASI SISWA PADA MATERI SISTEM GERAK PADA
MANUSIA KELAS XI DI SMAN 2 KLUET UTARA KABUPATEN ACEH
SELATAN SKRIPSI. In Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents.
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI AR-RANIRY DARUSSALAM-BANDA ACEH.

Alpionita, A. (2020). Pengemabangan Media Permainan UNo Pada Materi istem ekresi
manusia siswa kelas VIII SMP. In Paper Knowledge . Toward a Media History of
Documents. Universitas Sanata Dharma.

Anggani, A., Paidi, P., & Triharjana, T. (2016). Identifikasi Kesulitan Belajar Struktur Fungsi
Jaringan Hewan pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Muntilan. Jurnal Pendidikan
Biologi, 5(4), 39–50. https://adoc.pub/identifikasi-kesulitan-belajar-struktur-fungsi-
jaringan-hewa.html

Aulya, R., Zulyusri, Z., & Rahmawati, R. (2021). Media Pembelajaran Berbentuk Kartu
dengan Metode Permainan UNO pada Materi Protista. Jurnal Penelitian Dan
Pengembangan Pendidikan, 5(3), 421. https://doi.org/10.23887/jppp.v5i3.34743

Azhar Arsyad. (2011). Media pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 36(1), 9–
34.

Bloom, B. (2009). Taksonomi Tujuan Pendidikan Menurut Bloom. 1–19.

Daud, F. (2012). Pengaruh Kecerdasan Emosional (EQ) Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil
Belajar Biologi Siswa SMA 3 Negeri Kota Palopo. Jurnal Pendidikan Dan
Pembelajaran Universitas Negeri Malang, 19(2), 243–255.

Elmirawati. (2017). HUBUNGAN ANTARA ASPIRASI SISWA DAN DUKUNGAN

ORANGTUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SERTA IMPLIKASINYA
TERHADAP BIMBINGAN KONSELING| Jurnal Ilmiah Konseling. Jurnal Ilmiah
Konseling, 2(1), 1–9.

Estiani, W., Widiyatmoko, A., & Sarwi. (2015). Pengembangan Media Permainan Kartu Uno
Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Dan Karakter Siswa Kelas Viii Tema Optik.
Unnes Science Education Journal, 4(1), 713.

Fatmawati, T. (2021). Faktor Penyebab Rendahnya Motivasi Belajar Peserta didik dalam
Proses Pembelajaran Matermatika di Kelas III 156 Seluma.

Hasan, M. M. D. H. K. T. (2021). Media Pembelajaran. In Tahta Media Group (Issue Mei).

Ishak, M., & Rijanto, T. (2014). HUBUNGAN ANTARA PEMANFAATAN SARANA

PRASARANA DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DENGAN HASIL
BELAJAR PESERTA DIDIK PADA STANDAR KOMPETENSI MEMASANG
 INSTALASI PENERANGAN LISTRIK BANGUNAN BERTINGKAT DI SMK
NEGERI 5 SURABAYA Moh. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, Volume 03, 55–60.

Miftah, M., Mahnun, N., Kulsum, S., Husnul, S., Budiyono, B., Hakim, L., Wahyuni, I.,
Susanti, & Zulfiana, A. (2018). Jenis-Jenis Media Pembelajaran. Universitas
Muhammadiyah Sidoarjo, 37(1), 27–35.

Mustofa, H. (2020). Media Pembelajaran.

Rahmawati, R., Muttaqin, M., & Listiawati, M. (2019). Peran Permainan Kartu Uno Dalam
Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Program Studi Pendidikan
Biologi, 9(2), 64–75.

Sadirman. (2018). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar.

Samsusilowati, P. (2016). Pengembangan PErmainan UNO Sebagai alat Evaluasi

Pembelajara Akutansi di SMK YPKK 2 Sleman (Issue August). Universitas Negeri
Yogyakarta.

Sasmita, A. (2018). PENGEMBANGAN METODE SILABA DENGAN MEDIA FLASH CARD

PADA KEGIATAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS II SD. 4(1), 1–23.

Setyaningsih, S., Masruhim, M. A., & Rambitan, V. M. . (2017). Pengaruh Model

Pembelajaran Jigsaw dengan Flashcard Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Biologi
Kelas XI SMA Negeri 2 Loa Janan. Journal of Biology Education, 6(3), 293–300.

Simatupang, Z., & Manik, M. C. (2020). The analysis of students’ learning difficulties on the
structure and function of animal tissue topic in second grade (science) in senior high
school. Journal of Physics: Conference Series, 1462(1). https://doi.org/10.1088/1742-
6596/1462/1/012015

Tapiardi, W. (2018). Motivasi Belajar dan Pembelajaran. Motivasi Belajar Dan

Pembelajaran, 1–24.

Widodo, & Widayanti, L. (2014). Peningkatan Aktivitas Belajar dan Hasil Belajar Siswa
dengan Metode Problem Based Learning pada Siswa Kelas VIIA MTs Negeri
Donomulyo Kulon Progo Tahun Pelajaran 2012/2013. Jurnal Fisika Indonesia, 17(49),
32–35. https://doi.org/10.22146/jfi.24410

Witantyo, M. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Kartu UNO Akutansi Untuk

Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa kelas X Akutansi 4 SMK YPKK Sleman.
Universitas Negeri Yogyakarta.