LK-4.

2
FORMAT TELAAH RPP

1. Berilah tanda cek ( V) pada kolom skor (0, 1, 2, ) sesuai dengan kriteria yang tertera pada kolom
tersebut. Berikan catatan atau saran untuk perbaikan RPP sesuai penilaian Anda!
2. Isilah Identitas RPP yang ditelaah.
Nama :
Asal Sekolah : SDN Purwodadi I

Hasil Penelaahan dan Skor

No Komponen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Catatan
0 1 2
Tidak Kurang Sudah
A Identitas Mata Pelajaran
ada Lengkap Lengkap
1. Terdapat : satuan pendidikan,kelas, semester,
program/program keahlian, mata pelajaran atau
tema pelajaran/subtema, jumlah pertemuan
Tidak Sesuai Sesuai
B. Perumusan Indikator
Sesuai Sebagian Seluruhnya
1. Kesesuaian dengan Kompetensi Dasar

2. Kesesuaian penggunaan kata kerja opera-

sional dengan kompetensi yang diukur
3. Kesesuaian rumusan dengan aspek
pengetahuan.
4 Kesesuaian rumusan dengan aspek
keterampilan
Tidak Sesuai Sesuai
C. Perumusan Tujuan Pembelajaran
Sesuai Sebagian Seluruhnya
1 Kesesuaian dengan Indikator
2 Kesesuaian perumusan dengan aspek Audience,
Behaviour, Condition, dan Degree
Tidak Sesuai Sesuai
D. Pemilihan Materi Ajar
Sesuai Sebagian Seluruhnya
1. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran
2. Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik
3. Keruntutan uraian materi ajar
Tidak Sesuai Sesuai
E. Pemilihan Sumber Belajar
Sesuai Sebagian Seluruhnya
1. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran
2. Kesesuaian dengan materi pembelajaran
3 Kesesuaian dengan pendekatan pembelajaran
yang digunakan
4. Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik
Tidak Sesuai Sesuai
F. Pemilihan Media Belajar
Sesuai Sebagian Seluruhnya
1. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran
2. Kesesuaian dengan materi pembelajaran
3. Kesesuaian dengan pendekatan pembelajaran
yang digunakan
4. Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik
Tidak Sesuai Sesuai
G. Metode Pembelajaran
Sesuai Sebagian Seluruhnya
1. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran
2. Kesesuaian dengan pendekatan pendekatan
pembelajaran yang digunakan
3. Kesesuaian dengan karakteristik peserta
Didik

Tidak Sesuai Sesuai

H. Skenario Pembelajaran
Sesuai Sebagian Seluruhnya
1. Menampilkan kegiatan pendahuluan, inti, dan
penutup dengan jelas
2. Kesesuaian kegiatan dengan pendekatan

1
 Hasil Penelaahan dan Skor
No Komponen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Catatan
0 1 2
saintifik(mengamati, menanya, mengumpulkan
informasi, mengasosiasikan informasi,
mengkomunikasikan) atau pendekatan
pembelajaran yang digunakan
3 Kesesuaian dengan metode pembelajaran
4. Kesesuaian kegiatan dengan
sistematika/keruntutan materi
5. Kesesuaian alokasi waktu kegiatan pendahuluan,
kegiatan inti dan kegiatan penutup dengan
cakupan materi
Tidak Sesuai Sesuai
I. Rancangan Penilaian Autentik
Sesuai Sebagian Seluruhnya
1 Kesesuaian bentuk, teknik dan instrumen dengan
indikator pencapaian kompetensi
2. Kesesuaian antara bentuk, teknik dan instrumen
penilaian sikap
3. Kesesuaian antara bentuk, teknik dan instrumen
penilaian pengetahuan
4. Kesesuaian antara bentuk, teknik dan instrumen
penilaian keterampilan
Jumlah skor

Nilai : Jumlah skor Perolehan x 100 = ....... x ......... = .............

Skor Maksimal (60)

Masukan terhadap RPP secara umum:

2
 LK-4.2
FORMAT TELAAH RPP

3. Berilah tanda cek ( V) pada kolom skor (0, 1, 2, ) sesuai dengan kriteria yang tertera pada kolom
tersebut. Berikan catatan atau saran untuk perbaikan RPP sesuai penilaian Anda!
4. Isilah Identitas RPP yang ditelaah.
Nama : V.Iwan Setiani
Asal Sekolah : SD Bintaos

Hasil Penelaahan dan Skor

No Komponen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Catatan
0 1 2
Tidak Kurang Sudah
A Identitas Mata Pelajaran
ada Lengkap Lengkap
1. Terdapat : satuan pendidikan,kelas, semester,
program/program keahlian, mata pelajaran atau
tema pelajaran/subtema, jumlah pertemuan
Tidak Sesuai Sesuai
B. Perumusan Indikator
Sesuai Sebagian Seluruhnya
1. Kesesuaian dengan Kompetensi Dasar

2. Kesesuaian penggunaan kata kerja opera-

sional dengan kompetensi yang diukur
3. Kesesuaian rumusan dengan aspek
pengetahuan.
4 Kesesuaian rumusan dengan aspek
keterampilan
Tidak Sesuai Sesuai
C. Perumusan Tujuan Pembelajaran
Sesuai Sebagian Seluruhnya
1 Kesesuaian dengan Indikator
2 Kesesuaian perumusan dengan aspek Audience,
Behaviour, Condition, dan Degree
Tidak Sesuai Sesuai
D. Pemilihan Materi Ajar
Sesuai Sebagian Seluruhnya
1. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran
2. Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik
3. Keruntutan uraian materi ajar
Tidak Sesuai Sesuai
E. Pemilihan Sumber Belajar
Sesuai Sebagian Seluruhnya
1. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran
2. Kesesuaian dengan materi pembelajaran
3 Kesesuaian dengan pendekatan pembelajaran
yang digunakan
4. Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik
Tidak Sesuai Sesuai
F. Pemilihan Media Belajar
Sesuai Sebagian Seluruhnya
1. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran
2. Kesesuaian dengan materi pembelajaran
3. Kesesuaian dengan pendekatan pembelajaran
yang digunakan
4. Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik
Tidak Sesuai Sesuai
G. Metode Pembelajaran
Sesuai Sebagian Seluruhnya
1. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran
2. Kesesuaian dengan pendekatan pendekatan
pembelajaran yang digunakan
3. Kesesuaian dengan karakteristik peserta
Didik

Tidak Sesuai Sesuai

H. Skenario Pembelajaran
Sesuai Sebagian Seluruhnya
1. Menampilkan kegiatan pendahuluan, inti, dan
penutup dengan jelas
2. Kesesuaian kegiatan dengan pendekatan

3
 Hasil Penelaahan dan Skor
No Komponen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Catatan
0 1 2
saintifik(mengamati, menanya, mengumpulkan
informasi, mengasosiasikan informasi,
mengkomunikasikan) atau pendekatan
pembelajaran yang digunakan
3 Kesesuaian dengan metode pembelajaran
4. Kesesuaian kegiatan dengan
sistematika/keruntutan materi
5. Kesesuaian alokasi waktu kegiatan pendahuluan,
kegiatan inti dan kegiatan penutup dengan
cakupan materi
Tidak Sesuai Sesuai
I. Rancangan Penilaian Autentik
Sesuai Sebagian Seluruhnya
1 Kesesuaian bentuk, teknik dan instrumen dengan
indikator pencapaian kompetensi
2. Kesesuaian antara bentuk, teknik dan instrumen
penilaian sikap
3. Kesesuaian antara bentuk, teknik dan instrumen
penilaian pengetahuan
4. Kesesuaian antara bentuk, teknik dan instrumen
penilaian keterampilan
Jumlah skor

Nilai : Jumlah skor Perolehan x 100 = ....... x ......... = .............

Skor Maksimal (30)

Masukan terhadap RPP secara umum:

4
5