BK Xii 2021

PROFIL KELAS DARI HASIL ANALISA ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
SMA YAS’A
KELAS : XII.MIPA
TAHUN : 2021/2022
BIDANG LAYANAN
WAKTU
JML
NO BUTIR ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK PROSENTASE PRIORITAS LAYANAN
RESPONDEN PRIBADI SOSIAL BELAJAR KARIR
(BULAN)
21
Saya merasa belum paham tentang jenis obat-obat
terlarang yang terbaru 28 3,18% TINGGI JULI 298 216 121 246
14
Saya belum tahu cara menjaga kesehatan agar tetap fit
menghadapi waktu ujian 27 3,06% TINGGI JULI 33,83% 24,52% 13,73% 27,92%
20
Saya belum aktif mengikuti organisasi/kegiatan di
lingkungan tempat tinggal 26 2,95% TINGGI AGUSTUS
35 Saya belum mampu hidup hemat 26 2,95% TINGGI AGUSTUS
39
Saya belum tahu pilihan karir yang sesuai dengan tipe
kepribadain yang dimiliki 26 2,95% TINGGI AGUSTUS
47 Cita-cita atau rencana karir saya masih selalu berubah-
rubah 26 2,95% TINGGI AGUSTUS
7 Saya merasa khawatir/takut tidak dapat lulus sekolah 25 2,84% TINGGI SEPTEMBER
41
Saya masih bingung menentukan pilihan
profesi/pekerjaan di masa depan 24 2,72% TINGGI SEPTEMBER
3 Saya masih sering terbawa arus pergaulan yang kurang 23 2,61% TINGGI SEPTEMBER
baik
16 Saya belum tahu dampak Pernikahan di usia dini/usia
muda 23 2,61% TINGGI SEPTEMBER
19
Saya masih merasa belum lancar berkomunikasi di
hadapan banyak orang 23 2,61% TINGGI OKTOBER
30
Saya belum bisa memanfaatkan teknologi infomasi
untuk meraih prestasi belajar 23 2,61% TINGGI OKTOBER
2 Kualitas ibadah saya masih rendah pada Tuhan YME 22 2,50% TINGGI OKTOBER
6
Saya merasa tertekan (stress) akan menghadapi USBN /
Ujian Nasional 22 2,50% TINGGI OKTOBER
48
Saya belum tahu cara menentukan pilihan karir setelah
lulus dari SMA/MA 22 2,50% TINGGI OKTOBER
5 Saya masih sulit untuk mengendalikan emosi 21 2,38% TINGGI NOPEMBER
8
Saya kurang mendapatkan motivasi dari tokoh-tokoh
yang bisa menginspirasi hidup saya 21 2,38% TINGGI NOPEMBER
17
Saya belum tahu lebih banyak akibat tawuran di
kalangan pelajar 21 2,38% TINGGI NOPEMBER
18
Saya kadang masih lupa mengucapkan kata maaf,
tolong dan terimakasih dalam pergaulan 21 2,38% TINGGI NOPEMBER
31 Saya belum menguasai kiat sukses dalam menghadapi
Ujian 21 2,38% TINGGI DESEMBER
1
Saya belum paham bentuk toleransi dan kerjasama
antar umat beragama 20 2,27% TINGGI DESEMBER
29
Saya belum paham peran macam-macam kecerdasan
dalam belajar 20 2,27% TINGGI DESEMBER
10 Saya merasa sulit menghilangkan kebiasaan merokok 19 2,16% TINGGI DESEMBER
11 Saya merasa tidak nyaman tinggal di rumah sendiri 19 2,16% TINGGI DESEMBER
38 Saya belum tahu strategi masuk Perguruan Tinggi 19 2,16% TINGGI JANUARI
9
Saya masih sulit mengendalikan ketergantungan main
games atau games online 18 2,04% TINGGI JANUARI
23
Saya ingin menyelesaikan konflik dengan sahabat
dekat (pacar) 18 2,04% TINGGI JANUARI
12
Saya merasa sulit menghilangkan kebiasaan keluar
malam (bermain,begadang) 17 1,93% SEDANG JANUARI
22
Saya sulit meninggalkan ketergantungan dengan media
sosial (fc, wa, ig, dll) 17 1,93% SEDANG FEBRUARI
24
Saya masih belum bisa menjaga sebuah persahabatan
agar tetap langgeng 17 1,93% SEDANG FEBRUARI
25
Saya belum tahu etika menjalin persahabatan yang
baik melalui medsos 17 1,93% SEDANG FEBRUARI
26
Saya belum tahu dampak atau akibat dari Sek Bebas,
LGBT dan HIV/AIDS 16 1,82% SEDANG FEBRUARI
28 Saya ingin mengerti peran IQ,EQ,AQ,CQ dan SQ dalam
belajar 15 1,70% SEDANG FEBRUARI
32 Kadang-kadang saya merasa semangat belajarnya
menurun 15 1,70% SEDANG MARET
33 Saya belum bisa mengevaluasi hasil prestasi belajar 15 1,70% SEDANG MARET
43
Saya belum tahu tata cara bekerja atau studi lanjut ke
luar negeri 15 1,70% SEDANG MARET
27
Saya belum memahami peran laki-laki dan perempuan
dalam norma hidup bermasyarakat 12 1,36% SEDANG MARET
34
Saya merasa belum paham strategi belajar dari
berbagai sumber belajar 12 1,36% SEDANG APRIL
50
Setelah lulus SMA/MA saya ingin bekerja untuk
membantu ekonomi orang tua 12 1,36% SEDANG APRIL
36 Saya masih bingung melanjutkan studi karena masalah 10 1,14% SEDANG APRIL
PROFIL KONSELI DARI HASIL ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
ekonomi keluarga
40
SMA YAS’A
Saya belumKELAS
menemukan
: cara terbaik untuk meraih
XII.MIPA
sukses dimasa depan 10 1,14% SEDANG APRIL
44 TAHUN : 2021/2022
Saya belum paham hubungan potensi, minat, bakat,
NOMOR dan pemilihan Program studi
kemampuan 10 L/P 1,14%
NAMA SISWA JUMLAH %SEDANG MEI
46
Urut Saya
KodebelumInduk
tahu cara syarat masuk perguruan tinggi
kedinasan AMILATUR RODIYAH 10 1,14% SEDANG MEI
12
49 K12 6379 P 35 70,0%
Saya bingung memilihANNI
lembaga kursus pelatihan untuk
MUTHI'AH
8 K8 depan6375
masa 10 L 34
1,14% 68,0%
SEDANG MEI
37 Daya kreatifitas ANNISA
6368 dan inovasi HUBABAH
yang saya miliki masih P 66,0%
1 K1
rendah 9 33
1,02% SEDANG MEI
45 6384 ARIFATUL MAULIDIA ULFA P 66,0%
17 K17 33
Saya belum mengerti jalur-jalur dalam proses
pendaftaran6387 FARHATUN NAVILA
masuk PTN/PTS 9 L 1,02% 66,0%
SEDANG JUNI
20 K20 33
4 FILQOTUL AZHARIYAH
15 Saya 6382
K15 kadang-kadang sering melanggar budaya tata L 31 62,0%
tertib berlalu lintas IRDA FEBRIYANTI 8 0,91% RENDAH
18 K18 6385 P 31 62,0%
13 Kondisi keluarga saya sedang tidak harmonis 8 0,91% RENDAH
6373 ITA USZAKATUL FITRIYAH L 60,0%
642 K6 30
Saya merasa belum tahu profesi pekerjaan dalam
6381 KHAIRUN NISA' P 60,0%
14 meningkatkan
K14 taraf hidup 8 0,91%
30 RENDAH
15 Saya jenuh 6371
dan enggan MUFAROHATUL
masuk sekolahULUMIA 5 0,57% RENDAH
4 K4 P 29 58,0%
6372 MUVI AYU MAZIDAH L 58,0%

5 K5 29
6388 NUR AZIZAH L 58,0%
21 K21 29
6399 NURUL HASANAH P 58,0%
32 K32 29
6369 RABIATUL HASANAH L 56,0%
2 K2 28
6377 SARNIA MULIA FEBRIYANA L 56,0%
10 K10 28
6389 SELVIA NOR IMAMAH L 56,0%
22 K22 28
6390 SISKA HARFAIANDI KURNIA S P 56,0%
23 K23 28
6370 SITI HOMAIROH L 54,0%
3 K3 27
6378 SITI NUR KHOLILAH P 54,0%
11 K11 27
SITQATUL MUKAMMILAH
RUMUSAN TUJUAN PESERTA DIDIK
SMA YAS’A
KELAS XII.MIPA
TAHUN 2021/2022
BIDANG
RUMUSAN KEBUTUHAN TUJUAN LAYANAN
LAYANAN
PRIBADI Memiliki sikap toleransi dan hidup rukun Peserta didik/konseli memahami pentingnya
antar umat beragama kerjasama antara umat beragama serta mampu
hidup rukun melakukan hubungan kerjasama
yang baik antar umat beragama
Kemampuan meningkatkan kualitas Peserta didik/konseli mampu meningkatkan
ibadah pada Tuhan YME ibadah kepada Tuhan YME
Kemampuan menghindari pergaulan Peserta didik/konseli mampu menghindari
yang kurang baik pergaulan yang kurang baik
Memiliki budaya tertib lalu lintas Peserta didik/konseli dapat mengetahui dan
memahami pentingnya memiliki budaya tertib
berlalu lintas di jalan serta mampu
menumbuhkan budaya tertib berlalu lintas di
jalan
Kemampuan mengendalikan emosi Peserta didik/konseli mampu mengendalikan
emosi
Kemampuan menghilangkan stres Peserta didik/konseli memahami tentang stress,
menghadapi USBK/Ujian nasional gejala-gejala stress dan faktor-faktor
penyebabnya serta mampu mengatasi stress
yang dihadapi
Kemampuan menghilangkan rasa Peserta didik/konseli memiliki kemampuan
khawatir/takut tidak lulus ujian menghilangkan rasa khawatir/takut tidak dapat
lulus sekolah
Membutuhkan motivasi yang bisa Peserta didik/konseli meningkatkan motivasi
menginspirasi hidup lebih baik dirinya dalam hidup
Kemampuan menghilangkan Peserta didik/konseli mampu menghilangkan
ketergantungan main games ketergantungan main games
Kemampuan berhenti dari kebiasaan Peserta didik/konseli mampu berhenti dari
merokok kebiasaan merokok
Merasa nyaman tinggal di rumah sendiri Peserta didik/konseli merasa nyaman tinggal di
rumah sendiri
Kemampuan menghilangkan kebiasaan Peserta didik/konseli mampu menghilangkan
keluar malam kebiasaan keluar malam
Memiliki keluarga yang harmonis Peserta didik/konseli mampu berusaha untuk ikut
membina keluarganya menjadi keluarga yang
harmonis
Memiliki kemampuan menjaga Peserta didik/konseli memahami pentingnya
kesehatan diri menghadapi ujian menjaga kesehatan tubuh serta mampu untuk
membiasakan diri dengan pola hidup bersih dan
sehat
Kemampuan menghilangkan kejenuhan Peserta didik/konseli mampu menghilangkan
masuk sekolah kejenuhan masuk sekolah
Kemampuan untuk menghindari Peserta didik/konseli dapat memahami
pernikahan dini pernikahan di usia muda. Faktor penyebab dan
dampaknya serta memahami cara mengatasi
masalah yang terkait dengan pernikahan usia
muda
SOSIAL Kemampuan menghidari terjadinya Peserta didik/konseli mampu menghidari
tawuran dikalangan pelajar terjadinya tawuran di kalangan pelajar
Kemampuan untuk mengucapkan kata Peserta didik/konseli mampu mengucapkan kata
maaf, kata tolong dan kata terima kasih maaf, kata tolong dan kata terima kasih dalam
dalam bergaul bergaul
Kemampuan dalam berkomunikasi Peserta didik/konseli mampu berkomunikasi
secara lancar secara lancar
Kemampuan untuk aktif dalam Peserta didik/konseli mampu ikut aktif dalam
organisasi/kegiatan yang ada di organisasi/kegiatan yang ada di lingkungan
lingkungan tempat tinggal tempat tinggal
Memiliki pemahaman tentang jenis obat Peserta didik/konseli memiliki pemahaman
terlarang yang baru dan mampu tentang jenis obat terlarang yang baru dan cara
menghidarinya menghidarinya
Kemampuan menghilangkan Peserta didik/konseli mampu menghentikan
ketergantungan dengan media sosial ketergantungan dengan media sosial ( fc, wa dll)
( fc, wa dll)
Kemampuan menyelesaikan konflik Peserta didik/konseli mampu menyelesaikan
dengan teman dekat (pacar) konflik dengan teman dekat (pacar)
Kemampuan menjaga persahabatan Peserta didik/konseli mampu membina
yang langgeng persahabatan yang langgeng
Kemampuan beretika dalam menjalin Peserta didik/konseli memiliki etika dalam
persahabatan melalui medsos menjalin persahabatan melalui medsos
Norma hidup bermasyarakat Peserta didik/konseli dapat memahami dan
menerima peran sosial pria dan wanita dengan
norma yang ada di masyarakat serta mampu
berprilaku sebagai pria dan wanita sesuai dengan
norma yang ada dimasyarakat
Kemampuan menghidari dari sex bebas, Peserta didik/konseli mampu menghindari diri
LGBT dan penyakit HIV/AIDS dari sex bebas, LGBT dan penyakit HIV/AIDS
BELAJAR Pemahaman tentang peran Peserta didik/konseli memahami tentang
IQ,EQ,AQ,CQ dan SQ dalam belajar kecerdasan baik IQ,EQ, AQ, CQ dan SQ) dalam
belajar
Pemahaman tentang macam-macam Peserta didik/konseli memiliki pemahaman
kecerdasan dalam belajar tentang macam-macam kecerdasan dalam
belajar
Ketrampilan memanfaatkan teknologi Peserta didik/konseli mampu memanfaatkan
informasi untuk meraih prestasi teknologi informasi untuk meraih prestasi
belajarnya
Kemampuan menggunakan kiat-kiat Peserta didik/konseli memahami pentingnya
untuk sukses menghadapi ujian persiapan yang baik dalam menghadapi ujian,
serta mampu menerapkan motivasi dalam
menghadapi ujian hingga sukses dalam
pelaksanaan dan hasilnya
Kemampuan meningkatkan semangat Peserta didik/konseli mampu meningkatkan
belajar semangat belajar
Kemampuan menganalisa hasil prestasi Peserta didik/konseli mampu menganalisa hasil
belajar prestasi belajar untuk peningkatan prestasinya
Ketrampilan menggunakan berbagai Peserta didik/konseli mampu menggunakan
strategi dan sumber belajar berbagai strategi dan sumber belajar untuk
meningkatkan prestasi belajarnya
KARIR Kemampuan untuk hidup hemat Peserta didik/konseli memiliki kebiasaan hemat
dalam keseharian
Memahami strategi untuk melanjutkan Peserta didik/konseli mampu untuk melanjutkan
studi meskipun ekonomi keluarga tidak studi meskipun ekonomi keluarga tidak
mendukung mendukung
Memiliki daya kreatifitas dan inovasi Peserta didik/konseli dapat memiliki wawasan
yang tinggi untuk menjadi remaja kreatif dan inovatif serta
mampu memahami strategi untuk
menumbuhkan kreatifitas tersebut
Pemahaman tentang cara masuk Peserta didik/konseli memahami tentang seluk
perguruan tinggi beluk perguruan tinggi serta mampu menentukan
pilihan yang tepat dalam melanjutkan studi dan
sukses dalam pelaksanaan ujiannya
Mengidentifikasi pilihan karir yang Peserta didik/konseli memahami tentang
sesuai dengan kepribadian kepribadian dan memahami tipe-tipe kepribadian
serta pilihan karir yang sesuai dengan
kepribadian tersebut
Kemampuan meraih sukses dimasa Peserta didik/konseli memahami pentingnya cara
depan untuk meraiah kesuksesan serta mampu
memahami konsep ABCD untuk menumbuhkan
semangat meraih sukses masa depan
Kemampuan menentukan pilihan Peserta didik/konseli memahami tentang
profesi/pekerjaan dimasa depan pentingnya suatu profesi serta mampu memilih
atau menentukan jenis profesi dengan cara smart
Pemahaman tentang profesi pekerjaan Peserta didik/konseli memahami profesi atau
yang meningkatkan taraf hidup pekerjaan setiap orang dalam meningkatkan taraf
hidupnya serta dapat memilih dan menentukan
jenis profesi atau pekerjaan yang akan ditekuni di
masa mendatang
Pemahaman tentang tata cara Peserta didik/konseli dapat memahami norma-
bekerja/studi lanjut keluar negeri norma atau ketentuan-ketentuan
ketenagakerjaan di Indonesia, baik sebelum,
selama, dan sesudah bekerja serta mampu
memahami cara atau langkah bekerja ke luar
negeri yang benar
Mengidentifikasi hubungan antara Peserta didik/konseli mengidentifikasi hubungan
potensi, minat, bakat, kemampuan antara potensi, minat, bakat, kemampuan
dengan pemilihan program studi dengan pemilihan program studi
Pemahaman tentang berbagai jalur Peserta didik/konseli memiliki pemahaman
seleksi masuk PTN/PTS tentang berbagai jalur seleksi masuk PTN/PTS
Pemahanam tentang syarat masuk Peserta didik/konseli memiliki pemahaman
perguruan tinggi kedinasan tentang syarat masuk perguruan tinggi kedinasan
Kemampuan menentukan rencana karir Peserta didik/konseli mampu menentukan karir
dan cita-cita dan cita-cita masa depannya
Pemahaman tentang cara menentukan Peserta didik/konseli memahami beberapa
pilihan karir setelah lulus SMA/MA pilihan karir setelah lulus SMA/MA, serta mampu
memahami konsekuensi dari setiap keputusan
pilihan karir tersebut
Pemahaman mengenai cara memilih Peserta didik/konseli dapat memiliki pemahaman
lembaga kursus pelatihan dalam memillih program kursus atau pelatihan,
serta dapat memiiki perasaan positif tentang
pentingnya memilih program pelatihan
Pemahaman tentang dunia kerja Peserta didik/konseli dapat memahami persiapan
sebelum memasuki dunia kerja serta mampu
membuat surat lamaran kerja dan cv yang baik
serta sukses psikotes dan wawancaran
DESKRIPSI KEBUTUHAN SARANA DAN PRASARANA

SMA YAS’A
KELAS XII.MIPA
TAHUN 2021/2022
RUMUSAN
HASIL ASESMEN KEBUTUHAN DALAM
NO KEBUTUHAN BENTUK KEGIATAN
Membuat proposal
pengadaan ruang
1 Ruang penyimpanan data
penyimpanan yang beserta almari
data yang rapih kabinetnya
Membuat proposal
pengadaan
2
Instrumen BK instrument bk yang
yang standar baku
3 Peralatan Membuat proposal
administrasi yang pengadaan komputer
memadai dan jaringan internet
KOMPONEN PROGRAM
SMA YAS’A
KELAS XII.MIPA
TAHUN 2021/2022
JUMLAH PERHITUNGA
KOMPONEN N PROPORS
NO MATERI / TOPIK / KEGIATAN LAYANA N
PROGRAM O I
N WAKTU/JAM
1 Layanan Dasar 1 Membangun kerjasama antar umat 13 23% 23% x 24 =
beragama 5,52
2 Etika dan budaya tertib berlalu lintas
3 Stess dan cara mengatasinya
4 Cara menjaga kesehatan tubuh
5 Dampak pernikahan di usia muda
6 Menghidari terjadinya tawuran
dikalangan pelajar
7 Pemahaman tentang jenis obat terlarang
yang baru dan cara menghidarinya
8 Kiat sukses hidup bermasyarakat
9 Menghindari diri dari sex bebas, LGBT
dan penyakit HIV/AIDS
10 Peran IQ,EQ,AQ,CQ dan SQ dalam belajar
11 Macam-macam kecerdasan dalam
belajar
12 Memanfaatkan teknologi informasi
untuk meraih prestasi
13 Kiat sukses ujian sekolah dan ujian
nasional
14
15
2 Layanan 1 Mampu untuk hidup hemat 16 28,1% 28 % X 24 =
Peminatan dan 2 Mampu untuk melanjutkan studi 6,74
Perencanaan meskipun ekonomi keluarga tidak
Individual mendukung
Peserta Didik 3 Menjadi remaja kreatif dan inovatif
4 Kiat studi lanjut ke perguruan tinggi
5 Pilihan karir sesuai tipe kepribadian
6 Meraih sukses dengan konsep ABCD
7 Memilih profesi dengan cara SMART
8 Profesi pekerjaan dalam meningkatkan
taraf hidup
9 Informasi ketenagakerjaan dan bekerja
diluar negeri
10 Hubungan antara potensi, minat, bakat,
kemampuan dengan pemilihan program
studi
11 Berbagai jalur seleksi masuk PTN/PTS
12 Syarat masuk perguruan tinggi kedinasan
13 Menentukan rencana karir dan cita-cita
14 Pilihan karir setelah lulus SMA/MA
15 Kiat sukses memilih lembaga kursus
pelatihan
16 Kiat sukses memasuki dunia kerja
17
18

2 Layanan 1 Mengikatkan kualitas ibadah pada Tuhan 21 36,8% 36% X
Responsif YME 24=8,64
2 Menghindari pergaulan yang kurang baik
3 Mengendalikan emosi
4 Menghilangkan rasa khawatir/takut
tidak dapat lulus sekolah
5 Motivasi diri
6 Menghilangkan ketergantungan main
games
7 Berhenti dari kebiasaan merokok
8 Nyaman tinggal di rumah sendiri
9 Menghilangkan kebiasaan keluar malam
10 Kemampuan untuk ikut membentuk
keluarga yang harmonis
11 Menghilangkan kejenuhan masuk
sekolah
12 Membiasakan mengucapkan kata maaf,
kata tolong dan kata terima kasih dalam
bergaul
13 Berkomunikasi secara lancar
14 Ikut aktif dalam organisasi/kegiatan
yang ada di lingkungan tempat tinggal
15 Menghilangkan ketergantungan dengan
media sosial ( fc, wa dll)
16 Menyelesaikan konflik dengan teman
dekat (pacar)
17 Menjaga persahabatan yang langgeng
18 Etika dalam menjalin persahabatan
melalui medsos
19 Meningkatkan semangat belajar
20 Kemampuan menganalisa hasil prestasi
belajar
21 Ketrampilan menggunakan berbagai
strategi dan sumber belajar

4 Dukungan 1 Pengembangan Jejaring 7 12% 12% x 24 =
Sistem 2 Kegiatan Manajemen 2,88
3 Pengembangan staf
4 Kunjungan rumah
5 Kolaborasi
6 Pengembangan Profesi Konselor
a. In House Training
b. Pendidikan Lanjut
7 Penelitian dan Pengembangan
JUMLAH JAM 57 100% 24
PENGEMBANGAN TEMA/TOPIK
SMA YAS’A
KELAS XII.MIPA
TAHUN 2021/2022
BIDANG
RUMUSAN KEBUTUHAN TUJUAN LAYANAN TOPIK/TEMA
LAYANAN
PRIBADI Memiliki sikap toleransi dan Peserta didik/konseli Membangun kerjasama antar umat beragama
hidup rukun antar umat memahami pentingnya
beragama kerjasama antara umat
beragama serta mampu
hidup rukun melakukan
hubungan kerjasama yang
baik antar umat beragama
Kemampuan meningkatkan Peserta didik/konseli mampu Mengikatkan kualitas ibadah pada Tuhan YME
kualitas ibadah pada Tuhan meningkatkan ibadah kepada
YME Tuhan YME
Kemampuan menghindari Peserta didik/konseli mampu Menghindari pergaulan yang kurang baik
pergaulan yang kurang baik menghindari pergaulan yang
kurang baik
Memiliki budaya tertib lalu Peserta didik/konseli dapat Etika dan budaya tertib berlalu lintas
lintas mengetahui dan memahami
pentingnya memiliki budaya
tertib berlalu lintas di jalan
serta mampu menumbuhkan
budaya tertib berlalu lintas di
jalan
Kemampuan mengendalikan Peserta didik/konseli mampu Mengendalikan emosi
emosi mengendalikan emosi
Kemampuan menghilangkan Peserta didik/konseli Stess dan cara mengatasinya
stres menghadapi memahami tentang stress,
USBK/Ujian nasional gejala-gejala stress dan
faktor-faktor penyebabnya
serta mampu mengatasi
stress yang dihadapi
Kemampuan menghilangkan Peserta didik/konseli Menghilangkan rasa khawatir/takut tidak dapat lulus sekolah
rasa khawatir/takut tidak memiliki kemampuan
lulus ujian menghilangkan rasa
khawatir/takut tidak dapat
lulus sekolah
Membutuhkan motivasi yang Peserta didik/konseli Motivasi diri
bisa menginspirasi hidup meningkatkan motivasi
lebih baik dirinya dalam hidup
Kemampuan menghilangkan Peserta didik/konseli mampu Menghilangkan ketergantungan main games
ketergantungan main games menghilangkan
ketergantungan main games
Kemampuan berhenti dari Peserta didik/konseli mampu Berhenti dari kebiasaan merokok
kebiasaan merokok berhenti dari kebiasaan
merokok
Merasa nyaman tinggal di Peserta didik/konseli merasa Nyaman tinggal di rumah sendiri
rumah sendiri nyaman tinggal di rumah
sendiri
Kemampuan menghilangkan Peserta didik/konseli mampu Menghilangkan kebiasaan keluar malam
kebiasaan keluar malam menghilangkan kebiasaan
keluar malam
Memiliki keluarga yang Peserta didik/konseli mampu Kemampuan untuk ikut membentuk keluarga yang harmonis
harmonis berusaha untuk ikut
membina keluarganya
menjadi keluarga yang
harmonis
Memiliki kemampuan Peserta didik/konseli Cara menjaga kesehatan tubuh
menjaga kesehatan diri memahami pentingnya
menghadapi ujian menjaga kesehatan tubuh
serta mampu untuk
membiasakan diri dengan
pola hidup bersih dan sehat
Kemampuan menghilangkan Peserta didik/konseli mampu Menghilangkan kejenuhan masuk sekolah
kejenuhan masuk sekolah menghilangkan kejenuhan
masuk sekolah
Kemampuan untuk Peserta didik/konseli dapat Dampak pernikahan di usia muda
menghindari pernikahan dini memahami pernikahan di
usia muda. Faktor penyebab
dan dampaknya serta
memahami cara mengatasi
masalah yang terkait dengan
pernikahan usia muda
SOSIAL Kemampuan menghidari Peserta didik/konseli mampu Menghidari terjadinya tawuran dikalangan pelajar
terjadinya tawuran menghidari terjadinya
dikalangan pelajar tawuran di kalangan pelajar
Kemampuan untuk Peserta didik/konseli mampu Membiasakan mengucapkan kata maaf, kata tolong dan kata terima kasih dalam
mengucapkan kata maaf, mengucapkan kata maaf, bergaul
kata tolong dan kata terima kata tolong dan kata terima
kasih dalam bergaul kasih dalam bergaul
Kemampuan dalam Peserta didik/konseli mampu Berkomunikasi secara lancar
berkomunikasi secara lancar berkomunikasi secara lancar
Kemampuan untuk aktif Peserta didik/konseli mampu Ikut aktif dalam organisasi/kegiatan yang ada di lingkungan tempat tinggal
dalam organisasi/kegiatan ikut aktif dalam
yang ada di lingkungan organisasi/kegiatan yang ada
tempat tinggal di lingkungan tempat tinggal
Memiliki pemahaman Peserta didik/konseli Pemahaman tentang jenis obat terlarang yang baru dan cara menghidarinya
tentang jenis obat terlarang memiliki pemahaman
yang baru dan mampu tentang jenis obat terlarang
menghidarinya yang baru dan cara
menghidarinya
Kemampuan menghilangkan Peserta didik/konseli mampu Menghilangkan ketergantungan dengan media sosial ( fc, wa dll)
ketergantungan dengan menghentikan
media sosial ( fc, wa dll) ketergantungan dengan
media sosial ( fc, wa dll)
Kemampuan menyelesaikan Peserta didik/konseli mampu Menyelesaikan konflik dengan teman dekat (pacar)
konflik dengan teman dekat menyelesaikan konflik
(pacar) dengan teman dekat (pacar)
Kemampuan menjaga Peserta didik/konseli mampu Menjaga persahabatan yang langgeng
persahabatan yang langgeng membina persahabatan yang
langgeng
Kemampuan beretika dalam Peserta didik/konseli Etika dalam menjalin persahabatan melalui medsos
menjalin persahabatan memiliki etika dalam
melalui medsos menjalin persahabatan
melalui medsos
Norma hidup bermasyarakat Peserta didik/konseli dapat Kiat sukses hidup bermasyarakat
memahami dan menerima
peran sosial pria dan wanita
dengan norma yang ada di
masyarakat serta mampu
berprilaku sebagai pria dan
wanita sesuai dengan norma
yang ada dimasyarakat
Kemampuan menghidari dari Peserta didik/konseli mampu Menghindari diri dari sex bebas, LGBT dan penyakit HIV/AIDS
sex bebas, LGBT dan penyakit menghindari diri dari sex
HIV/AIDS bebas, LGBT dan penyakit
HIV/AIDS
BELAJAR Pemahaman tentang peran Peserta didik/konseli Peran IQ,EQ,AQ,CQ dan SQ dalam belajar
IQ,EQ,AQ,CQ dan SQ dalam memahami tentang
belajar kecerdasan baik IQ,EQ, AQ,
CQ dan SQ) dalam belajar
Pemahaman tentang macam- Peserta didik/konseli Macam-macam kecerdasan dalam belajar
macam kecerdasan dalam memiliki pemahaman
belajar tentang macam-macam
kecerdasan dalam belajar
Ketrampilan memanfaatkan Peserta didik/konseli mampu Memanfaatkan teknologi informasi untuk meraih prestasi
teknologi informasi untuk memanfaatkan teknologi
meraih prestasi informasi untuk meraih
prestasi belajarnya
Kemampuan menggunakan Peserta didik/konseli Kiat sukses ujian sekolah dan ujian nasional
kiat-kiat untuk sukses memahami pentingnya
menghadapi ujian persiapan yang baik dalam
menghadapi ujian, serta
mampu menerapkan motivasi
dalam menghadapi ujian
hingga sukses dalam
pelaksanaan dan hasilnya
Kemampuan meningkatkan Peserta didik/konseli mampu Meningkatkan semangat belajar
semangat belajar meningkatkan semangat
belajar
Kemampuan menganalisa Peserta didik/konseli mampu Kemampuan menganalisa hasil prestasi belajar
hasil prestasi belajar menganalisa hasil prestasi
belajar untuk peningkatan
prestasinya
Ketrampilan menggunakan Peserta didik/konseli mampu Ketrampilan menggunakan berbagai strategi dan sumber belajar
berbagai strategi dan menggunakan berbagai
sumber belajar strategi dan sumber belajar
untuk meningkatkan prestasi
belajarnya
KARIR Kemampuan untuk hidup Peserta didik/konseli Mampu untuk hidup hemat
hemat memiliki kebiasaan hemat
dalam keseharian
Memahami strategi untuk Peserta didik/konseli mampu Mampu untuk melanjutkan studi meskipun ekonomi keluarga tidak mendukung
melanjutkan studi meskipun untuk melanjutkan studi
ekonomi keluarga tidak meskipun ekonomi keluarga
mendukung tidak mendukung
Memiliki daya kreatifitas dan Peserta didik/konseli dapat Menjadi remaja kreatif dan inovatif
inovasi yang tinggi memiliki wawasan untuk
menjadi remaja kreatif dan
inovatif serta mampu
memahami strategi untuk
menumbuhkan kreatifitas
tersebut
Pemahaman tentang cara Peserta didik/konseli Kiat studi lanjut ke perguruan tinggi
masuk perguruan tinggi memahami tentang seluk
beluk perguruan tinggi serta
mampu menentukan pilihan
yang tepat dalam
melanjutkan studi dan sukses
dalam pelaksanaan ujiannya
Mengidentifikasi pilihan karir Peserta didik/konseli Pilihan karir sesuai tipe kepribadian
yang sesuai dengan memahami tentang
kepribadian kepribadian dan memahami
tipe-tipe kepribadian serta
pilihan karir yang sesuai
dengan kepribadian tersebut
Kemampuan meraih sukses Peserta didik/konseli Meraih sukses dengan konsep ABCD
dimasa depan memahami pentingnya cara
untuk meraiah kesuksesan
serta mampu memahami
konsep ABCD untuk
menumbuhkan semangat
meraih sukses masa depan
Kemampuan menentukan Peserta didik/konseli Memilih profesi dengan cara SMART
pilihan profesi/pekerjaan memahami tentang
dimasa depan pentingnya suatu profesi
serta mampu memilih atau
menentukan jenis profesi
dengan cara smart
Pemahaman tentang profesi Peserta didik/konseli Profesi pekerjaan dalam meningkatkan taraf hidup
pekerjaan yang memahami profesi atau
meningkatkan taraf hidup pekerjaan setiap orang dalam
meningkatkan taraf hidupnya
serta dapat memilih dan
atau pekerjaan yang akan
ditekuni di masa mendatang
Pemahaman tentang tata Peserta didik/konseli dapat Informasi ketenagakerjaan dan bekerja diluar negeri
cara bekerja/studi lanjut memahami norma-norma
keluar negeri atau ketentuan-ketentuan
ketenagakerjaan di Indonesia,
baik sebelum, selama, dan
sesudah bekerja serta
mampu memahami cara atau
langkah bekerja ke luar
negeri yang benar
Mengidentifikasi hubungan Peserta didik/konseli Hubungan antara potensi, minat, bakat, kemampuan dengan pemilihan program
antara potensi, minat, bakat, mengidentifikasi hubungan studi
kemampuan dengan antara potensi, minat, bakat,
pemilihan program studi kemampuan dengan
pemilihan program studi
Pemahaman tentang Peserta didik/konseli Berbagai jalur seleksi masuk PTN/PTS
berbagai jalur seleksi masuk memiliki pemahaman
PTN/PTS tentang berbagai jalur seleksi
masuk PTN/PTS
Pemahanam tentang syarat Peserta didik/konseli Syarat masuk perguruan tinggi kedinasan
masuk perguruan tinggi memiliki pemahaman
kedinasan tentang syarat masuk
perguruan tinggi kedinasan
Kemampuan menentukan Peserta didik/konseli mampu Menentukan rencana karir dan cita-cita
rencana karir dan cita-cita menentukan karir dan cita-
cita masa depannya
Pemahaman tentang cara Peserta didik/konseli Pilihan karir setelah lulus SMA/MA
menentukan pilihan karir memahami beberapa pilihan
setelah lulus SMA/MA karir setelah lulus SMA/MA,
serta mampu memahami
konsekuensi dari setiap
keputusan pilihan karir
tersebut
Pemahaman mengenai cara Peserta didik/konseli dapat Kiat sukses memilih lembaga kursus pelatihan
memilih lembaga kursus memiliki pemahaman dalam
pelatihan memillih program kursus atau
pelatihan, serta dapat
memiiki perasaan positif
tentang pentingnya memilih
program pelatihan
Pemahaman tentang dunia Peserta didik/konseli dapat Kiat sukses memasuki dunia kerja
kerja memahami persiapan
sebelum memasuki dunia
kerja serta mampu membuat
surat lamaran kerja dan cv
yang baik serta sukses
psikotes dan wawancaran
PROGRAM SEMESTER GANJIL BIMBINGAN DAN KONSELING
SMA YAS’A
KELAS : XII.MIPA
TAHUN : 2021/2022
Bidang
Jenis Bimbinga Fungsi
No.
Kegiatan/Layanan n BK
P S B K
A. PERSIAPAN
Pembagian
Tercapainya
tugas guru
efektivitas
bimbingan
1 layanan KLS XII Juli
dan
bimbingan dan
konseling/k
konseling
onselor
2 Assesmen Terungkapn KLS XII Juli
kebutuhan ya kebutuhan
(Angket peserta
Masalah didik/konseli
Siswa)
Menyusun Layanan
program bimbingan dan
3 bimbingan konseling lebih KLS XII Juli
dan terarah dan
konseling tetap sasaran
Konsultasi Mendapat
program dukungan dari
4 bimbingan Kepala dan KLS XII Juli
dan Komite
konseling Sekolah
Terpenuhiny
a kebutuhan
Pengadaan sarana yang
5 KLS XII Juli
sarana / menunjang
prasarana keberhasilan
BK layanan BK
B. LAYANAN BK
LAYANAN
1.
DASAR
a.
Bimbingan
Klasikal
Peserta
didik/konseli
memahami
pentingnya
kerjasama
Memb antara umat
angun beragama
Pemaha
kerjasama V serta mampu KLS XII Juli
man
antar umat hidup rukun
beragama melakukan
hubungan
kerjasama
yang baik antar
umat
beragama
Etika V Pemaha Peserta KLS XII Juli

didik/konseli
dapat
mengetahui
dan
memahami
pentingnya
dan budaya man
memiliki
tertib dan
budaya tertib
berlalu penceg
berlalu lintas di
lintas ahan
jalan serta
mampu
menumbuhkan
budaya tertib
berlalu lintas di
jalan
Peserta
didik/konseli
memahami
tentang stress,
Pemaha
Stess gejala-gejala
man
dan cara stress dan
V dan KLS XII Agst
mengatasin faktor-faktor
penceg
ya penyebabnya
ahan
serta mampu
mengatasi
stress yang
dihadapi
Peserta
didik/konseli
memahami
pentingnya
menjaga
Cara
kesehatan
menjaga Pemaha
V tubuh serta KLS XII Agst
kesehatan man
mampu untuk
tubuh
membiasakan
diri dengan
pola hidup
bersih dan
sehat
Peserta
didik/konseli
dapat
memahami
pernikahan di
usia muda.
Damp Pemaha
Faktor
ak man
penyebab dan
pernikahan V dan KLS XII Sept.
dampaknya
di usia penceg
serta
muda ahan
memahami
cara mengatasi
masalah yang
terkait dengan
pernikahan
usia muda
Peserta
didik/konseli
dapat
memahami
dan menerima
peran sosial
pria dan
Kiat wanita dengan
sukses norma yang
Pemaha
hidup V ada di KLS XII Sept.
man
bermasyara masyarakat
kat serta mampu
berprilaku
sebagai pria
dan wanita
sesuai dengan
norma yang
ada
dimasyarakat
Peran V Pemaha Peserta KLS XII Oktb
IQ,EQ,AQ,C man didik/konseli
Q dan SQ memahami
dalam tentang
belajar kecerdasan
baik IQ,EQ, AQ,
CQ dan SQ)
dalam belajar
Peserta
didik/konseli
memahami
pentingnya
persiapan yang
Kiat baik dalam
sukses menghadapi
ujian Pemaha ujian, serta
V KLS XII Oktb.
sekolah dan man mampu
ujian menerapkan
nasional motivasi dalam
menghadapi
ujian hingga
sukses dalam
pelaksanaan
dan hasilnya
Peserta
didik/konseli
dapat memiliki
wawasan
untuk menjadi
Menja
remaja kreatif
di remaja Pemaha
V dan inovatif KLS XII
kreatif dan man
serta mampu
inovatif
memahami
strategi untuk
menumbuhkan
kreatifitas
tersebut

b.
Bimbingan
Kelompok
Peserta
Meng didik/konseli
hidari mampu
terjadinya Pemaha menghidari
KLS XII Agt
tawuran man terjadinya
dikalangan tawuran di
pelajar kalangan
v pelajar
Pemah Peserta
aman didik/konseli
tentang memiliki
jenis obat pemahaman
Pemaha
terlarang V tentang jenis KLS XII Sept
man
yang baru obat terlarang
dan cara yang baru dan
menghidari cara
nya menghidarinya
Peserta
Meng
didik/konseli
hindari diri Pemaha
mampu
dari sex man
menghindari
bebas, dan KLS XII Nop
diri dari sex
LGBT dan penceg
bebas, LGBT
penyakit ahan
dan penyakit
HIV/AIDS
v HIV/AIDS
Peserta
didik/konseli
Maca memiliki
m-macam pemahaman
Pemaha
kecerdasan tentang KLS XII Des
man
dalam macam-
belajar macam
kecerdasan
v dalam belajar
c. Papan

Bimbingan
Tips Pemaha Peserta
dan Trik V V V V man didik/konseli KLS XII Juli - Des
Sukses dan memperoleh
dalam informasi
penceg
Pengemban melalui media
ahan
gan diri tulis
Peserta
didik/konseli
d.
Pemaha memperoleh
Pengemb. V V V V KLS XII Juli - Des
man informasi yang
Media BK
bermanfaat
bagi dirinya
Peserta
didik/konseli
Pemaha memperoleh
e. Leafleat V V V V KLS XII
man informasi
melalui media
cetak
LAYANAN
2. RESPONSI
F
Terbantunya
peserta didik
dalam
1.
Pengen mengatasi
Konseling KLS XII Juli - Des
tasan hambatan/me
Individual
mecahkan
masalah yang
dialaminya
Terbantunya
memecahkan
2.
Pengen masalah
Konseling KLS XII Juli - Des
tasan peserta didik
Kelompok
melalui
kelompok
Terbantunya
Pemaha
memberikan
man
3. informasi yang
dan KLS XII Juli - Des
Konsultasi dibutuhkan
pengen
oleh peserta
tasan
didik
4. Pengen Diperolehny KLS XII Juli - Des
Konferensi tasan a kesepakatan
bersama
mengenai
Kasus
masalah
peserta didik
Terentaskan
nya masalah
konseli yang
Pengen terkait dengan
5. Advokasi KLS XII Juli - Des
tasan pihak lain agar
hak-hak
konseli tetap
terlindungi
Terselengga
6. ranya layanan
Pengen
Konseling Bimbingan dan KLS XII Juli - Des
tasan
elektronik Konseling yang
lebih efektif
Pemaha Tertampung
man nya masalah
7. Kotak
dan peserta KLS XII Juli - Des
masalah
pengen didik/konseli
tasan yang introvert
PEMINAT Terentaska

3. AN DAN nnya masalah
konseli yang
terkait
PERENC. Pemaha
dengan
INVIDIVU man pemilihan
AL dan jurusan dan
pengen rencana karir
tasan masa depan

DUKUNGA
4. N SISTEM
a. Pengumpula
Melaksanak n data dan
an dan kebutuhan
menindakla peserta didik
njuti
assesmen
Mengetahui
langsung
b.
kondisi peserta
Kunjungan
didik di
rumah
lingkungan
rumah
c.
Menyusun
dan Pertanggung
melaporka jawaban
n program kinerja kepada
bimbingan kepala sekolah
dan
konseling
Penilaian
ketercapaian
d.
program
Membuat
layanan
evaluasi
bimbingan dan
konseling
e.
Melaksanak
Bukti fisik
an
pelaksanaan
administras
bimbingan dan
i bimbingan
konseling
dan
konsleing
f.
Pengemban Pengemban
gan gan diri /
keprofesian profesi
konselor
PROGRAM SEMESTER GENAP BIMBINGAN DAN KONSELING
SMA YAS’A
TAHUN PELAJARAN : 2021/2022
Bidang
Fungsi
No. Jenis Kegiatan/Layanan Bimbingan Tujuan Sasaran Waktu
BK
P S B K
A. PERSIAPAN
Pembagian tugas guru Tercapainya efektivitas
1 bimbingan dan layanan bimbingan dan KLS XII Jan
konseling/konselor konseling
Tercapainya keberhasilan
2 Konsultasi program layanan bimbingan dan KLS XII Jan
bimbingan dan konseling konseling
Terpenuhinya kebutuhan
3 Pengadaan sarana / sarana yang menunjang KLS XII Jan
prasarana BK keberhasilan layanan BK
B. LAYANAN BK
1. LAYANAN DASAR
a. Bimbingan Klasikal
Peserta didik/konseli
memahami tentang seluk
beluk perguruan tinggi serta
Kiat studi lanjut ke Pemah mampu menentukan pilihan
V KLS XII Feb
perguruan tinggi aman yang tepat dalam
melanjutkan studi dan
sukses dalam pelaksanaan
ujiannya
memahami tentang
kepribadian dan memahami
Pilihan karir sesuai tipe Pemah
V tipe-tipe kepribadian serta KLS XII Feb
kepribadian aman
pilihan karir yang sesuai
dengan kepribadian
tersebut
memahami pentingnya cara
untuk meraiah kesuksesan
Meraih sukses dengan Pemah
V serta mampu memahami KLS XII Feb
konsep ABCD aman
konsep ABCD untuk
menumbuhkan semangat
meraih sukses masa depan

memahami tentang
Memilih profesi dengan Pemah pentingnya suatu profesi
V KLS XII Mar
cara SMART aman serta mampu memilih atau
dengan cara smart
memahami profesi atau
pekerjaan setiap orang
dalam meningkatkan taraf
Profesi pekerjaan dalam Pemah
V hidupnya serta dapat KLS XII Mar
meningkatkan taraf hidup aman
memilih dan menentukan
jenis profesi atau pekerjaan
yang akan ditekuni di masa
mendatang

dapat memahami norma-
norma atau ketentuan-
ketentuan ketenagakerjaan
Informasi
Pemah di Indonesia, baik sebelum,
ketenagakerjaan dan bekerja V KLS XII Mar
aman selama, dan sesudah
diluar negeri
bekerja serta mampu
memahami cara atau
langkah bekerja ke luar
negeri yang benar
memahami beberapa pilihan
karir setelah lulus SMA/MA,
Pilihan karir setelah Pemah
V serta mampu memahami KLS XII Apr
lulus SMA/MA aman
konsekuensi dari setiap
keputusan pilihan karir
tersebut
dapat memiliki pemahaman
dalam memillih program
Kiat sukses memilih Pemah
V kursus atau pelatihan, serta KLS XII Apr
lembaga kursus pelatihan aman
dapat memiiki perasaan
positif tentang pentingnya
memilih program pelatihan

dapat memahami persiapan
sebelum memasuki dunia
Kiat sukses memasuki Pemah kerja serta mampu
V KLS XII Apr
dunia kerja aman membuat surat lamaran
kerja dan cv yang baik serta
sukses psikotes dan
wawancaran

b. Kelas besar/Lintas Kelas
Berbagai jalur seleksi memiliki pemahaman
V KLS XII Jan
masuk PTN/PTS tentang berbagai jalur
seleksi masuk PTN/PTS

c. Bimbingan Kelompok
Memanfaatkan
Pemah mampu memanfaatkan
teknologi informasi untuk v KLS XII Feb
aman teknologi informasi untuk
meraih prestasi
meraih prestasi belajarnya
Hubungan antara
mengidentifikasi hubungan
potensi, minat, bakat, Pemah
V antara potensi, minat, KLS XII Jan
kemampuan dengan aman
bakat, kemampuan dengan
Syarat masuk perguruan Pemah memiliki pemahaman
V KLS XII Mar
tinggi kedinasan aman tentang syarat masuk
perguruan tinggi kedinasan

d. Papan Bimbingan
Pemah
aman
Tips dan Trik Sukses
V V V V dan Peserta didik/konseli KLS XII Jan-Jun
dalam Pengembangan diri
pence memperoleh informasi
gahan melalui media tulis
Pemah Peserta didik/konseli

e. Pengemb. Media BK V V V V KLS XII Jan-Jun
aman memperoleh informasi yang
bermanfaat bagi dirinya
Pemah
f. Leafleat V V V V memperoleh informasi KLS XII Jan-Jun
aman
melalui media cetak
2. LAYANAN RESPONSIF
Terbantunya peserta didik
Penge dalam mengatasi
1. Konseling Individual KLS XII
ntasan hambatan/memecahkan
masalah yang dialaminya
Terbantunya
Penge memecahkan masalah
2. Konseling Kelompok KLS XII
ntasan peserta didik melalui
kelompok
Pemah
aman
3. Konsultasi dan Terbantunya memberikan KLS XII
penge informasi yang dibutuhkan
ntasan oleh peserta didik
Penge Diperolehnya
4. Konferensi Kasus KLS XII
ntasan kesepakatan bersama
mengenai masalah peserta
didik
Penge Terentaskannya masalah

5. Advokasi konseli yang terkait dengan KLS XII
ntasan
pihak lain agar hak-hak
konseli tetap terlindungi
Terselenggaranya layanan
Penge
6. Konseling elektronik Bimbingan dan Konseling KLS XII
ntasan
yang lebih efektif
Tertampungnya masalah
Penge
7. Kotak masalah peserta didik/konseli yang KLS XII
ntasan
introvert
3. PEMINATAN DAN
PERENC. INVIDIVUAL

4. DUKUNGAN SISTEM
a. Melaksanakan dan Pengumpulan data dan
KLS XII Jan-Jun
menindaklanjuti assesmen kebutuhan peserta didik

Mengetahui langsung
b. Kunjungan rumah kondisi peserta didik di KLS XII Jan-Jun
lingkungan rumah
c. Menyusun dan Pertanggungjawaban

melaporkan program kinerja kepada kepala KLS XII Jan-Jun
bimbingan dan konseling sekolah

Penilaian ketercapaian
d. Membuat evaluasi program layanan bimbingan KLS XII Jan-Jun
dan konseling
e. Melaksanakan
Bukti fisik pelaksanaan
administrasi bimbingan dan KLS XII Jan-Jun
bimbingan dan konseling
konsleing

f. Pengembangan Pengembangan diri /
KLS XII Jan-Jun
keprofesian konselor profesi
Mengetahui Sumenep, 17 Juli 2021
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor
HANTOK SUDARTO M.Fil. INAYATUS SA’DIYAH S.Ag.

DESKRIPSI KEBUTUHAN PESERTA DIDIK/KONSELI
SMA YAS’A
KELAS XII.MIPA
TAHUN 2021/2022
A. DESKRIPSI KEBUTUHAN PESERTA DIDIK DARI HASIL ASESMEN AKPD
BIDANG LAYANAN ASSESMEN KEBUTUHAN RUMUSAN KEBUTUHAN

PRIBADI Saya belum paham bentuk toleransi dan kerjasama antar Memiliki sikap toleransi dan hidup rukun antar umat beragama
umat beragama
Kualitas ibadah saya masih rendah pada Tuhan YME Kemampuan meningkatkan kualitas ibadah pada Tuhan YME
Saya masih sering terbawa arus pergaulan yang kurang baik Kemampuan menghindari pergaulan yang kurang baik
Saya kadang-kadang sering melanggar budaya tata tertib Memiliki budaya tertib lalu lintas
berlalu lintas
Saya masih sulit untuk mengendalikan emosi Kemampuan mengendalikan emosi
Saya merasa tertekan (stress) akan menghadapi USBN / Kemampuan menghilangkan stres menghadapi USBK/Ujian nasional
Ujian Nasional
Saya merasa khawatir/takut tidak dapat lulus sekolah Kemampuan menghilangkan rasa khawatir/takut tidak lulus ujian
Saya kurang mendapatkan motivasi dari tokoh-tokoh yang Membutuhkan motivasi yang bisa menginspirasi hidup lebih baik
bisa menginspirasi hidup saya
Saya masih sulit mengendalikan ketergantungan main games Kemampuan menghilangkan ketergantungan main games
atau games online
Saya merasa sulit menghilangkan kebiasaan merokok Kemampuan berhenti dari kebiasaan merokok
Saya merasa tidak nyaman tinggal di rumah sendiri Merasa nyaman tinggal di rumah sendiri
Saya merasa sulit menghilangkan kebiasaan keluar malam Kemampuan menghilangkan kebiasaan keluar malam
(bermain,begadang)
Kondisi keluarga saya sedang tidak harmonis Memiliki keluarga yang harmonis
Saya belum tahu cara menjaga kesehatan agar tetap fit Memiliki kemampuan menjaga kesehatan diri menghadapi ujian
menghadapi waktu ujian
Saya jenuh dan enggan masuk sekolah Kemampuan menghilangkan kejenuhan masuk sekolah
Saya belum tahu dampak Pernikahan di usia dini/usia muda Kemampuan untuk menghindari pernikahan dini
SOSIAL Saya belum tahu lebih banyak akibat tawuran di kalangan Kemampuan menghidari terjadinya tawuran dikalangan pelajar
pelajar
Saya kadang masih lupa mengucapkan kata maaf, tolong dan Kemampuan untuk mengucapkan kata maaf, kata tolong dan kata terima kasih dalam bergaul
terimakasih dalam pergaulan
Saya masih merasa belum lancar berkomunikasi di hadapan Kemampuan dalam berkomunikasi secara lancar
banyak orang
Saya belum aktif mengikuti organisasi/kegiatan di Kemampuan untuk aktif dalam organisasi/kegiatan yang ada di lingkungan tempat tinggal
lingkungan tempat tinggal
Saya merasa belum paham tentang jenis obat-obat Memiliki pemahaman tentang jenis obat terlarang yang baru dan mampu menghidarinya
terlarang yang terbaru
Saya sulit meninggalkan ketergantungan dengan media Kemampuan menghilangkan ketergantungan dengan media sosial ( fc, wa dll)
sosial (fc, wa, ig, dll)
Saya ingin menyelesaikan konflik dengan sahabat dekat Kemampuan menyelesaikan konflik dengan teman dekat (pacar)
(pacar)
Saya masih belum bisa menjaga sebuah persahabatan agar Kemampuan menjaga persahabatan yang langgeng
tetap langgeng
Saya belum tahu etika menjalin persahabatan yang baik Kemampuan beretika dalam menjalin persahabatan melalui medsos
melalui medsos
Saya belum tahu dampak atau akibat dari Sek Bebas, LGBT Norma hidup bermasyarakat
dan HIV/AIDS
Saya belum memahami peran laki-laki dan perempuan Kemampuan menghidari dari sex bebas, LGBT dan penyakit HIV/AIDS
dalam norma hidup bermasyarakat
BELAJAR Saya ingin mengerti peran IQ,EQ,AQ,CQ dan SQ dalam Pemahaman tentang peran IQ,EQ,AQ,CQ dan SQ dalam belajar
belajar
Saya belum paham peran macam-macam kecerdasan dalam Pemahaman tentang macam-macam kecerdasan dalam belajar
belajar
Saya belum bisa memanfaatkan teknologi infomasi untuk Ketrampilan memanfaatkan teknologi informasi untuk meraih prestasi
meraih prestasi belajar
Saya belum menguasai kiat sukses dalam menghadapi Ujian Kemampuan menggunakan kiat-kiat untuk sukses menghadapi ujian
Kadang-kadang saya merasa semangat belajarnya menurun Kemampuan meningkatkan semangat belajar
Saya belum bisa mengevaluasi hasil prestasi belajar Kemampuan menganalisa hasil prestasi belajar
Saya merasa belum paham strategi belajar dari berbagai Ketrampilan menggunakan berbagai strategi dan sumber belajar
sumber belajar
KARIR Saya belum mampu hidup hemat Kemampuan untuk hidup hemat
Saya masih bingung melanjutkan studi karena masalah Memahami strategi untuk melanjutkan studi meskipun ekonomi keluarga tidak mendukung
ekonomi keluarga
Daya kreatifitas dan inovasi yang saya miliki masih rendah Memiliki daya kreatifitas dan inovasi yang tinggi
Saya belum tahu strategi masuk Perguruan Tinggi Pemahaman tentang cara masuk perguruan tinggi
Saya belum tahu pilihan karir yang sesuai dengan tipe Mengidentifikasi pilihan karir yang sesuai dengan kepribadian
kepribadain yang dimiliki
Saya belum menemukan cara terbaik untuk meraih sukses Kemampuan meraih sukses dimasa depan
dimasa depan
Saya masih bingung menentukan pilihan profesi/pekerjaan Kemampuan menentukan pilihan profesi/pekerjaan dimasa depan
di masa depan
Saya merasa belum tahu profesi pekerjaan dalam Pemahaman tentang profesi pekerjaan yang meningkatkan taraf hidup
meningkatkan taraf hidup
Saya belum tahu tata cara bekerja atau studi lanjut ke luar Pemahaman tentang tata cara bekerja/studi lanjut keluar negeri
negeri
Saya belum paham hubungan potensi, minat, bakat, Mengidentifikasi hubungan antara potensi, minat, bakat, kemampuan dengan pemilihan
kemampuan dan pemilihan Program studi program studi
Saya belum mengerti jalur-jalur dalam proses pendaftaran Pemahaman tentang berbagai jalur seleksi masuk PTN/PTS
masuk PTN/PTS
Saya belum tahu cara syarat masuk perguruan tinggi Pemahanam tentang syarat masuk perguruan tinggi kedinasan
kedinasan
Cita-cita atau rencana karir saya masih selalu berubah-rubah Kemampuan menentukan rencana karir dan cita-cita
Saya belum tahu cara menentukan pilihan karir setelah lulus Pemahaman tentang cara menentukan pilihan karir setelah lulus SMA/MA
dari SMA/MA
Saya bingung memilih lembaga kursus pelatihan untuk masa Pemahaman mengenai cara memilih lembaga kursus pelatihan
depan
Setelah lulus SMA/MA saya ingin bekerja untuk membantu Pemahaman tentang dunia kerja
ekonomi orang tua
RENCANA KEGIATAN (ACTION PLAN) BIMBINGAN DAN KONSELING

SMA YAS’A
KELAS XII.MIPA
TAHUN 2021/2022
BIDANG KOMPONEN STRATEGI KELA EKUIVALENS

TUJUAN LAYANAN MATERI METODE MEDIA EVALUASI
LAYANAN LAYANAN LAYANAN S I
PRIBADI Peserta didik/konseli

memahami pentingnya kerjasama
antara umat beragama serta Bimbingan Membangun kerjasama Ceramah, Slide Power Proses dan
Dasar XII 2 Jam
mampu hidup rukun melakukan Klasikal antar umat beragama Diskusi Point Hasil
hubungan kerjasama yang baik
antar umat beragama
Disesuaikan Disesuaikan
Peserta didik/konseli mampu dengan dengan
Konseling Mengikatkan kualitas Proses dan
meningkatkan ibadah kepada Responsif XII pendekatan pendekatan 2 Jam
Individu ibadah pada Tuhan YME Hasil
Tuhan YME yang yang
digunakan digunakan
Konseling Menghindari pergaulan Proses dan
menghindari pergaulan yang Responsif XII pendekatan pendekatan 2 Jam
Individu yang kurang baik Hasil
kurang baik yang yang
digunakan digunakan
Peserta didik/konseli dapat
mengetahui dan memahami
pentingnya memiliki budaya tertib Bimbingan Etika dan budaya tertib Ceramah, Slide Power Proses dan
Dasar XII 2 Jam
berlalu lintas di jalan serta mampu Klasikal berlalu lintas Diskusi Point Hasil
menumbuhkan budaya tertib
berlalu lintas di jalan
dengan dengan
Peserta didik/konseli mampu Konseling Proses dan
Responsif XII Mengendalikan emosi pendekatan pendekatan 2 Jam
mengendalikan emosi Individu Hasil
yang yang
digunakan digunakan
memahami tentang stress, gejala-
Bimbingan Stess dan cara Ceramah, Slide Power Proses dan
gejala stress dan faktor-faktor Dasar XII 2 Jam
Klasikal mengatasinya Diskusi Point Hasil
penyebabnya serta mampu
mengatasi stress yang dihadapi
Peserta didik/konseli memiliki
Menghilangkan rasa dengan dengan
kemampuan menghilangkan rasa Konseling Proses dan
Responsif XII khawatir/takut tidak pendekatan pendekatan 2 Jam
khawatir/takut tidak dapat lulus Individu Hasil
dapat lulus sekolah yang yang
sekolah
digunakan digunakan
Peserta didik/konseli dengan dengan
Konseling Proses dan
meningkatkan motivasi dirinya Responsif XII Motivasi diri pendekatan pendekatan 2 Jam
Individu Hasil
dalam hidup yang yang
digunakan digunakan
Peserta didik/konseli mampu Menghilangkan dengan dengan
menghilangkan ketergantungan Responsif XII ketergantungan main pendekatan pendekatan 2 Jam
Individu Hasil
main games games yang yang
digunakan digunakan
dengan dengan
Peserta didik/konseli mampu Konseling Berhenti dari kebiasaan Proses dan
Responsif XII pendekatan pendekatan 2 Jam
berhenti dari kebiasaan merokok Individu merokok Hasil
yang yang
digunakan digunakan
dengan dengan
Peserta didik/konseli merasa Konseling Nyaman tinggal di rumah Proses dan
nyaman tinggal di rumah sendiri Individu sendiri Hasil
yang yang
digunakan digunakan
Konseling Menghilangkan Proses dan
menghilangkan kebiasaan keluar Responsif XII pendekatan pendekatan 2 Jam
Individu kebiasaan keluar malam Hasil
malam yang yang
digunakan digunakan
Peserta didik/konseli mampu
Kemampuan untuk ikut dengan dengan
berusaha untuk ikut membina Konseling Proses dan
Responsif XII membentuk keluarga pendekatan pendekatan 2 Jam
keluarganya menjadi keluarga Individu Hasil
yang harmonis yang yang
yang harmonis
digunakan digunakan
memahami pentingnya menjaga
Bimbingan Cara menjaga kesehatan Ceramah, Slide Power Proses dan
kesehatan tubuh serta mampu Dasar XII 2 Jam
Klasikal tubuh Diskusi Point Hasil
untuk membiasakan diri dengan
pola hidup bersih dan sehat
menghilangkan kejenuhan masuk Responsif XII kejenuhan masuk pendekatan pendekatan 2 Jam
Individu Hasil
sekolah sekolah yang yang
digunakan digunakan
memahami pernikahan di usia
muda. Faktor penyebab dan Bimbingan Dampak pernikahan di Ceramah, Slide Power Proses dan
Dasar XII 2 Jam
dampaknya serta memahami cara Klasikal usia muda Diskusi Point Hasil
mengatasi masalah yang terkait
dengan pernikahan usia muda
SOSIAL Disesuaikan Disesuaikan
Peserta didik/konseli mampu Menghidari terjadinya dengan dengan
Bimbingan Proses dan
menghidari terjadinya tawuran di Dasar XII tawuran dikalangan pendekatan pendekatan 2 Jam
Kelompok Hasil
kalangan pelajar pelajar yang yang
digunakan digunakan
Membiasakan Disesuaikan Disesuaikan
mengucapkan kata maaf, dengan dengan
mengucapkan kata maaf, kata Konseling Proses dan
Responsif XII kata tolong dan kata pendekatan pendekatan 2 Jam
tolong dan kata terima kasih Individu Hasil
terima kasih dalam yang yang
dalam bergaul
bergaul digunakan digunakan
dengan dengan
Peserta didik/konseli mampu Konseling Berkomunikasi secara Proses dan
berkomunikasi secara lancar Individu lancar Hasil
yang yang
digunakan digunakan
Peserta didik/konseli mampu Ikut aktif dalam
dengan dengan
ikut aktif dalam Konseling organisasi/kegiatan yang Proses dan
organisasi/kegiatan yang ada di Individu ada di lingkungan tempat Hasil
yang yang
lingkungan tempat tinggal tinggal
digunakan digunakan
Peserta didik/konseli memiliki Pemahaman tentang

pemahaman tentang jenis obat Bimbingan jenis obat terlarang yang Ceramah, Slide Power Proses dan
Dasar XII 2 Jam
terlarang yang baru dan cara Kelompok baru dan cara Diskusi Point Hasil
menghidarinya menghidarinya
menghentikan ketergantungan Responsif XII ketergantungan dengan pendekatan pendekatan 2 Jam
Individu Hasil
dengan media sosial ( fc, wa dll) media sosial ( fc, wa dll) yang yang
digunakan digunakan
Peserta didik/konseli mampu Menyelesaikan konflik dengan dengan
menyelesaikan konflik dengan Responsif XII dengan teman dekat pendekatan pendekatan 2 Jam
Individu Hasil
teman dekat (pacar) (pacar) yang yang
digunakan digunakan
Konseling Menjaga persahabatan Proses dan
membina persahabatan yang Responsif XII pendekatan pendekatan 2 Jam
Individu yang langgeng Hasil
langgeng yang yang
digunakan digunakan
Peserta didik/konseli memiliki Etika dalam menjalin dengan dengan
etika dalam menjalin Responsif XII persahabatan melalui pendekatan pendekatan 2 Jam
Individu Hasil
persahabatan melalui medsos medsos yang yang
digunakan digunakan
Peserta didik/konseli dapat Dasar Bimbingan XII Kiat sukses hidup Ceramah, Slide Power Proses dan 2 Jam
memahami dan menerima peran Klasikal bermasyarakat Diskusi Point Hasil
sosial pria dan wanita dengan
norma yang ada di masyarakat
serta mampu berprilaku sebagai
pria dan wanita sesuai dengan
norma yang ada dimasyarakat
Peserta didik/konseli mampu Menghindari diri dari sex
Bimbingan Ceramah, Slide Power Proses dan
menghindari diri dari sex bebas, Dasar XII bebas, LGBT dan 2 Jam
Kelompok Diskusi Point Hasil
LGBT dan penyakit HIV/AIDS penyakit HIV/AIDS
BELAJAR
memahami tentang kecerdasan Bimbingan Peran IQ,EQ,AQ,CQ dan Ceramah, Slide Power Proses dan
Dasar XII 2 Jam
baik IQ,EQ, AQ, CQ dan SQ) dalam Klasikal SQ dalam belajar Diskusi Point Hasil
belajar
Peserta didik/konseli memiliki Macam-macam dengan dengan
Bimbingan Proses dan
pemahaman tentang macam- Dasar XII kecerdasan dalam pendekatan pendekatan 2 Jam
Kelompok Hasil
macam kecerdasan dalam belajar belajar yang yang
digunakan digunakan
Peserta didik/konseli mampu Disesuaikan

Memanfaatkan teknologi
memanfaatkan teknologi Bimbingan Bermain dengan Proses dan
Dasar XII informasi untuk meraih 2 Jam
informasi untuk meraih prestasi Kelompok peran teknik yang Hasil
prestasi
belajarnya digunakan
memahami pentingnya persiapan
yang baik dalam menghadapi
Bimbingan Kiat sukses ujian sekolah Ceramah, Slide Power Proses dan
ujian, serta mampu menerapkan Dasar XII 2 Jam
Klasikal dan ujian nasional Diskusi Point Hasil
motivasi dalam menghadapi ujian
hingga sukses dalam pelaksanaan
dan hasilnya
dengan dengan
Peserta didik/konseli mampu Konseling Meningkatkan semangat Proses dan
meningkatkan semangat belajar Individu belajar Hasil
yang yang
digunakan digunakan
Peserta didik/konseli mampu Kemampuan dengan dengan
menganalisa hasil prestasi belajar Responsif XII menganalisa hasil pendekatan pendekatan 2 Jam
Individu Hasil
untuk peningkatan prestasinya prestasi belajar yang yang
digunakan digunakan
Peserta didik/konseli mampu Ketrampilan
dengan dengan
menggunakan berbagai strategi Konseling menggunakan berbagai Proses dan
dan sumber belajar untuk Individu strategi dan sumber Hasil
yang yang
meningkatkan prestasi belajarnya belajar
digunakan digunakan
KARIR Disesuaikan Disesuaikan
Peserta didik/konseli memiliki dengan dengan
Pem&Perenc Konseling Mampu untuk hidup Proses dan
kebiasaan hemat dalam XII pendekatan pendekatan 2 Jam
Indv Individu hemat Hasil
keseharian yang yang
digunakan digunakan
Mampu untuk Disesuaikan Disesuaikan
melanjutkan studi dengan dengan
untuk melanjutkan studi meskipun Pem&Perenc Konseling Proses dan
XII meskipun ekonomi pendekatan pendekatan 2 Jam
ekonomi keluarga tidak Indv Individu Hasil
keluarga tidak yang yang
mendukung
mendukung digunakan digunakan
memiliki wawasan untuk menjadi
Pem&Perenc Bimbingan Menjadi remaja kreatif Ceramah, Slide Power Proses dan
remaja kreatif dan inovatif serta XII 2 Jam
Indv Klasikal dan inovatif Diskusi Point Hasil
memahami tentang seluk beluk
perguruan tinggi serta mampu
Pem&Perenc Bimbingan Kiat studi lanjut ke Ceramah, Slide Power Proses dan
menentukan pilihan yang tepat XII 2 Jam
Indv Klasikal perguruan tinggi Diskusi Point Hasil
dalam melanjutkan studi dan
sukses dalam pelaksanaan
ujiannya
memahami tentang kepribadian
dan memahami tipe-tipe Pem&Perenc Bimbingan Pilihan karir sesuai tipe Ceramah, Slide Power Proses dan
XII 2 Jam
kepribadian serta pilihan karir Indv Klasikal kepribadian Diskusi Point Hasil
yang sesuai dengan kepribadian
tersebut
Peserta didik/konseli Pem&Perenc Bimbingan XII Meraih sukses dengan Ceramah, Slide Power Proses dan 2 Jam
memahami pentingnya cara untuk Indv Klasikal konsep ABCD Tanya jawab Point Hasil
meraiah kesuksesan serta mampu
memahami konsep ABCD untuk
menumbuhkan semangat meraih
sukses masa depan
memahami tentang pentingnya
Pem&Perenc Bimbingan Memilih profesi dengan Ceramah, Slide Power Proses dan
suatu profesi serta mampu XII 2 Jam
Indv Klasikal cara SMART Diskusi Point Hasil
memilih atau menentukan jenis
profesi dengan cara smart
memahami profesi atau pekerjaan
setiap orang dalam meningkatkan Profesi pekerjaan dalam
Pem&Perenc Bimbingan Ceramah, Slide Power Proses dan
taraf hidupnya serta dapat XII meningkatkan taraf 2 Jam
Indv Klasikal Diskusi Point Hasil
memilih dan menentukan jenis hidup
profesi atau pekerjaan yang akan
ditekuni di masa mendatang
memahami norma-norma atau
ketentuan-ketentuan
Informasi
ketenagakerjaan di Indonesia, baik Pem&Perenc Bimbingan Ceramah, Slide Power Proses dan
XII ketenagakerjaan dan 2 Jam
sebelum, selama, dan sesudah Indv Klasikal Diskusi Point Hasil
bekerja diluar negeri
bekerja serta mampu memahami
cara atau langkah bekerja ke luar
negeri yang benar
Peserta didik/konseli Hubungan antara
dengan dengan
mengidentifikasi hubungan antara Pem&Perenc Bimbingan potensi, minat, bakat, Proses dan
XII pendekatan pendekatan 2 Jam
potensi, minat, bakat, kemampuan Indv Kelompok kemampuan dengan Hasil
yang yang
dengan pemilihan program studi pemilihan program studi
digunakan digunakan

Pem&Perenc Kelas besar / Berbagai jalur seleksi Ceramah, Slide Power Proses dan
pemahaman tentang berbagai XII 2 Jam
Indv Lintas kelas masuk PTN/PTS Diskusi Point Hasil
jalur seleksi masuk PTN/PTS
Peserta didik/konseli memiliki dengan dengan
Pem&Perenc Bimbingan Syarat masuk perguruan Proses dan
pemahaman tentang syarat masuk XII pendekatan pendekatan 2 Jam
Indv Kelompok tinggi kedinasan Hasil
perguruan tinggi kedinasan yang yang
digunakan digunakan
Pem&Perenc Konseling Menentukan rencana Proses dan
menentukan karir dan cita-cita XII pendekatan pendekatan 2 Jam
Indv Individu karir dan cita-cita Hasil
masa depannya yang yang
digunakan digunakan
memahami beberapa pilihan karir
setelah lulus SMA/MA, serta Pem&Perenc Bimbingan Pilihan karir setelah lulus Ceramah, Slide Power Proses dan
XII 2 Jam
mampu memahami konsekuensi Indv Klasikal SMA/MA Diskusi Point Hasil
dari setiap keputusan pilihan karir
tersebut
memiliki pemahaman dalam
memillih program kursus atau Kiat sukses memilih
Pem&Perenc Bimbingan Ceramah, Slide Power Proses dan
pelatihan, serta dapat memiiki XII lembaga kursus 2 Jam
Indv Klasikal Diskusi Point Hasil
perasaan positif tentang pelatihan
pentingnya memilih program
pelatihan
memahami persiapan sebelum
memasuki dunia kerja serta Pem&Perenc Bimbingan Kiat sukses memasuki Ceramah, Slide Power Proses dan
XII 2 Jam
mampu membuat surat lamaran Indv Klasikal dunia kerja Diskusi Point Hasil
kerja dan cv yang baik serta sukses
psikotes dan wawancaran
PROGRAM SEMESTER GANJIL BIMBINGAN DAN KONSELING

SMA YAS’A
TAHUN PELAJARAN : 2021/2022
Bidang
No. Jenis Kegiatan/Layanan Bimbingan Fungsi BK Tujuan Sasaran Waktu
P S B K
A. PERSIAPAN
Pembagian tugas guru
Tercapainya efektivitas layanan
1 bimbingan dan KLS XII Juli
konseling/konselor
Assesmen kebutuhan (Angket Terungkapnya kebutuhan peserta

2 KLS XII Juli
Masalah Siswa) didik/konseli
Menyusun program bimbingan Layanan bimbingan dan konseling

3 KLS XII Juli
dan konseling lebih terarah dan tetap sasaran
Konsultasi program bimbingan Mendapat dukungan dari Kepala

4 KLS XII Juli
dan konseling dan Komite Sekolah
Terpenuhinya kebutuhan sarana

5 Pengadaan sarana / prasarana yang menunjang keberhasilan layanan KLS XII Juli
BK BK
B. LAYANAN BK
1. LAYANAN DASAR
a. Bimbingan Klasikal
V Pemahaman Peserta didik/konseli memahami KLS XII Juli

Membangun kerjasama
pentingnya kerjasama antara umat
beragama serta mampu hidup rukun
antar umat beragama melakukan hubungan kerjasama yang
baik antar umat beragama

mengetahui dan memahami
Pemahaman
Etika dan budaya tertib pentingnya memiliki budaya tertib
V dan KLS XII Juli
berlalu lintas berlalu lintas di jalan serta mampu
pencegahan
menumbuhkan budaya tertib berlalu
lintas di jalan
Peserta didik/konseli memahami

Pemahaman tentang stress, gejala-gejala stress dan
Stess dan cara
V dan faktor-faktor penyebabnya serta KLS XII Agst
mengatasinya
pencegahan mampu mengatasi stress yang
dihadapi

Cara menjaga kesehatan pentingnya menjaga kesehatan tubuh
V Pemahaman KLS XII Agst
tubuh serta mampu untuk membiasakan diri
dengan pola hidup bersih dan sehat


memahami pernikahan di usia muda.
Pemahaman
Dampak pernikahan di Faktor penyebab dan dampaknya
V dan KLS XII Sept.
usia muda serta memahami cara mengatasi
pencegahan
masalah yang terkait dengan
pernikahan usia muda


memahami dan menerima peran
sosial pria dan wanita dengan norma
Kiat sukses hidup
V Pemahaman yang ada di masyarakat serta mampu KLS XII Sept.
bermasyarakat
berprilaku sebagai pria dan wanita
sesuai dengan norma yang ada
dimasyarakat
Peran IQ,EQ,AQ,CQ dan
V Pemahaman tentang kecerdasan baik IQ,EQ, AQ, KLS XII Oktb
SQ dalam belajar
CQ dan SQ) dalam belajar

pentingnya persiapan yang baik dalam
Kiat sukses ujian sekolah menghadapi ujian, serta mampu
V Pemahaman KLS XII Oktb.
dan ujian nasional menerapkan motivasi dalam
menghadapi ujian hingga sukses
dalam pelaksanaan dan hasilnya


memiliki wawasan untuk menjadi
Menjadi remaja kreatif
V Pemahaman remaja kreatif dan inovatif serta KLS XII
dan inovatif

b. Bimbingan Kelompok

Menghidari terjadinya
Pemahaman menghidari terjadinya tawuran di KLS XII Agt
tawuran dikalangan pelajar
v kalangan pelajar

Pemahaman tentang jenis
pemahaman tentang jenis obat
obat terlarang yang baru dan V Pemahaman KLS XII Sept
terlarang yang baru dan cara
cara menghidarinya
menghidarinya
Menghindari diri dari sex Pemahaman Peserta didik/konseli mampu
bebas, LGBT dan penyakit dan menghindari diri dari sex bebas, LGBT KLS XII Nop
HIV/AIDS v pencegahan dan penyakit HIV/AIDS

Macam-macam
Pemahaman pemahaman tentang macam-macam KLS XII Des
kecerdasan dalam belajar
v kecerdasan dalam belajar
c. Papan Bimbingan
Pemahaman
Tips dan Trik Sukses Juli -
V V V V dan Peserta didik/konseli memperoleh KLS XII
dalam Pengembangan diri Desb
pencegahan informasi melalui media tulis
Peserta didik/konseli memperoleh

Juli -
d. Pengemb. Media BK V V V V Pemahaman informasi yang bermanfaat bagi KLS XII
Desb
dirinya
e. Leafleat V V V V Pemahaman Peserta didik/konseli memperoleh KLS XII

informasi melalui media cetak
2. LAYANAN RESPONSIF
Terbantunya peserta didik dalam Juli -

1. Konseling Individual Pengentasan mengatasi hambatan/memecahkan KLS XII
Desb
masalah yang dialaminya
Terbantunya memecahkan masalah Juli -

2. Konseling Kelompok Pengentasan KLS XII
peserta didik melalui kelompok Desb
Pemahaman
Juli -
3. Konsultasi dan Terbantunya memberikan informasi KLS XII
Desb
pengentasan yang dibutuhkan oleh peserta didik
Diperolehnya kesepakatan bersama Juli -

4. Konferensi Kasus Pengentasan KLS XII
mengenai masalah peserta didik Desb
Terentaskannya masalah konseli Juli -
5. Advokasi Pengentasan yang terkait dengan pihak lain agar KLS XII
Desb
hak-hak konseli tetap terlindungi
Terselenggaranya layanan
Juli -
6. Konseling elektronik Pengentasan Bimbingan dan Konseling yang lebih KLS XII
Desb
efektif
Pemahaman
Juli -
7. Kotak masalah dan Tertampungnya masalah peserta KLS XII
Desb
pengentasan didik/konseli yang introvert
3. PEMINATAN DAN Terentaskannya masalah konseli

Pemahaman yang terkait dengan pemilihan
PERENC. INVIDIVUAL dan jurusan dan rencana karir masa
pengentasan depan

4. DUKUNGAN SISTEM
a. Melaksanakan dan Pengumpulan data dan kebutuhan

menindaklanjuti assesmen peserta didik
Mengetahui langsung kondisi

b. Kunjungan rumah
peserta didik di lingkungan rumah
c. Menyusun dan
Pertanggungjawaban kinerja
melaporkan program
kepada kepala sekolah
Penilaian ketercapaian program

d. Membuat evaluasi
layanan bimbingan dan konseling
e. Melaksanakan
Bukti fisik pelaksanaan bimbingan
administrasi bimbingan dan
dan konseling
konsleing
f. Pengembangan
Pengembangan diri / profesi
keprofesian konselor
Mengetahui Sumenep, 17 Juli 2021
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

BK Xii 2021

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

BK Xii 2021

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROFIL KELAS DARI HASIL ANALISA ANGKET KEBUTUHAN PESERTA DIDIK

6372 MUVI AYU MAZIDAH L 58,0%

DESKRIPSI KEBUTUHAN SARANA DAN PRASARANA

Pemah Peserta didik/konseli

Penge Terentaskannya masalah

c. Menyusun dan Pertanggungjawaban

HANTOK SUDARTO M.Fil. INAYATUS SA’DIYAH S.Ag.

BIDANG LAYANAN ASSESMEN KEBUTUHAN RUMUSAN KEBUTUHAN

RENCANA KEGIATAN (ACTION PLAN) BIMBINGAN DAN KONSELING

BIDANG KOMPONEN STRATEGI KELA EKUIVALENS

PRIBADI Peserta didik/konseli

Peserta didik/konseli memiliki Pemahaman tentang

Peserta didik/konseli mampu Disesuaikan

Peserta didik/konseli memiliki

PROGRAM SEMESTER GANJIL BIMBINGAN DAN KONSELING

Assesmen kebutuhan (Angket Terungkapnya kebutuhan peserta

Menyusun program bimbingan Layanan bimbingan dan konseling

Konsultasi program bimbingan Mendapat dukungan dari Kepala

Terpenuhinya kebutuhan sarana

V Pemahaman Peserta didik/konseli memahami KLS XII Juli

Peserta didik/konseli dapat

Peserta didik/konseli memahami

Peserta didik/konseli memahami

Peserta didik/konseli dapat

Peserta didik/konseli dapat

Peserta didik/konseli memahami

Peserta didik/konseli dapat

Peserta didik/konseli mampu

Peserta didik/konseli memiliki

Peserta didik/konseli memiliki

Peserta didik/konseli memperoleh

e. Leafleat V V V V Pemahaman Peserta didik/konseli memperoleh KLS XII

Terbantunya peserta didik dalam Juli -

Terbantunya memecahkan masalah Juli -

Diperolehnya kesepakatan bersama Juli -

3. PEMINATAN DAN Terentaskannya masalah konseli

a. Melaksanakan dan Pengumpulan data dan kebutuhan

Mengetahui langsung kondisi

Penilaian ketercapaian program

Mengetahui Sumenep, 17 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru BK/Konselor

Anda mungkin juga menyukai