i

PENERAPAN COLOURING TERAPI UNTUK stimulasi tugas

perkembangan remaja PEMBENTUKAN KONSEP DIRI REMAJA
(HARGA DIRI)

PROPOSAL KARYA TULIS ILMIAH

Diajukan Untuk Menyusun Proposal Karya Tulis Ilmiah
Program Studi D3 Keperawatan

Disusun Oleh:
Melinda Eka Risma Dewi
20.0601.0020

PPROGRAM STUDI D3 KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAGELANG
2023

Universitas Muhammadiyah Magelang

 HALAMAN PERSETUJUAN

Proposal Karya Tulis Ilmiah

COLOURING TERAPI UNTUK PEMBENTUKAN KONSEP DIRI

REMAJA (HARGA DIRI)

Telah disetujui untuk diujikan di hadapan Tim Penguji Proposal KTI

Program Studi D3 Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Magelang

Magelang,

Pembimbing I

Ns.S.S. Pinilih, M. Kep.,SpKepJ

NIK:047606006

Pembimbing II

Ns. M. Khoirul Amin,M. Kep.,SpKepJ

NIK:108006043

ii
Universitas Muhammadiyah Magelang
 HALAMAN PENGESAHAN

Proposal Karya Tulis Ilmiah

COLOURING TERAPI UNTUK PEMBENTUKAN KONSEP DIRI
REMAJA (HARGA DIRI)

Disusun Oleh:
Melinda Eka Risma Dewi
20.0601.0020
Telah dipertahankan di depan Penguji pada tanggal ............................

Susunan Penguji:
Penguji I:
Nama : Ns. Retna Tri Astuti, M. Kep (.................................)
NIK : 047806007
Penguji II:
Nama : Ns.S.S. Pinilih, M. Kep.,SpKepJ (.................................)
NIK : 047606006

Penguji III:
Nama : Ns. M. Khoirul Amin,M. Kep.,SpKepJ (.................................)

NIK : 108006043

Magelang,......................
Program Studi D3 Keperawatan
Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Magelang
Dekan,

Dr. Heni Setyowati ER, S.Kp., M.Kes

NIK: 937008062

iii
Universitas Muhammadiyah Magelang
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat serta hidayah-
Nya sehingga penulis bisa menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah Colouring Terapi
Untuk Pembentukan Konsep Diri Remaja (Harga Diri Rendah). Tujuan
penyusunan Karya Tulis Ilmilah ini untuk memenuhi persyaratan dalam
menyelesaikan Program Studi D3 Keperawatan di Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Magelang. Dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah
ini penulis juga mengalami berbagai kendala. Berkat adanya dukungan dari
beberapa pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung maka Karya Tulis
Ilmiah dapat terselesaikan. Untuk itu , pada kesempatan kali ini penulis
bermaksud mengucapkan terima kasi kepada :

1. Dr. Heni Setyowati ER, S.Kp., M.Kes selaku Dekan Fakultas Ilmu
Kesehatan Universitas Muhammadiyah Magelang
2. Ns. Margono, M. Kep selaku Ketua Program Studi D3 Keperawatan
Universitas Muhammadiyah Magelang
3. Ns.S.S. Pinilih, M. Kep.,SpKepJ selaku Pembimbing I Karya Tulis Ilmiah
4. Ns. M. Khoirul Amin,M. Kep.,SpKepJ selaku Pembimbing II Karya Tulis
Ilmiah
5. Semua Staf Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah
Magelang
6. Bapak, Ibu, dan Keluarga Besar yang senantiasa memberikan doa, restu
dan semangat serta dukungan kepada penulis baik secara moral, material,
dan spiritual sehingga penulis dapat menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah
dengan tepat waktu
7. Teman-teman seperjuangan dan kakak tingkat yang tidak bosan
memberikan arahan sehingga tugas ini dapat selesai. Dan telah banyak
membantu dan memberikan dukungan kritik dan saran, yang senantiasa
menemani dan mendukung selama 3 tahun ini. Dan semua pihak yang

iv
Universitas Muhammadiyah Magelang
 v

telah membantu dalam penyusunan Karya Tulis Ilmiah yang tidak dapat
penulis sebutkan satu-persatu.

Semoga amalan Bapak/Ibu/Saudara/I yang telah di berikan kepada penulis

memperoleh imbalan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis
mengharapkan Kritik dan saran yang bersifat membangun demi
sempurnanya Karya Tulis Ilmiah ini. Akhirnya hanya kepada Allah SWT
semata penulis memohon perlindungan-Nya. Penulis berharapa Proposal
Karya Tulis Ilmiah ini dapat bermanfaat bagi semua.

Magelang, 11 Januari 2023

Penulis

Universitas Muhammadiyah Magelang

 DAFTAR ISI
KARYA TULIS ILMIAH.........................................................................................i
HALAMAN PERSETUJUAN................................................................................ii
HALAMAN PENGESAHAN................................................................................iii
KATA PENGANTAR............................................................................................iv
DAFTAR ISI...........................................................................................................vi
DAFTAR TABEL................................................................................................viii
DAFTAR GAMBAR..............................................................................................ix
DAFTAR LAMPIRAN............................................................................................x
BAB 1 PENDAHULUAN.......................................................................................1
1.1 Latar Belakang..................................................................................................1
1.2 Rumusan Masalah.............................................................................................4
1.3 Tujuan Proposal Karya Tulis Ilmiah.................................................................4
1.4 Manfaat Proposal Karya Tulis Ilmiah...............................................................4
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA..............................................................................6
2.1 Konsep Dasar....................................................................................................6
2.2 Konsep Terapi/Inovasi....................................................................................21
2.3 Konsep Asuhan Keperawatan dan Pathway...................................................24
BAB 3 DESAIN STUDI KASUS..........................................................................25
3.1 Jenis Studi Kasus............................................................................................25
3.2 Subyek Studi Kasus........................................................................................25
3.3 Fokus Studi.....................................................................................................25
3.4 Definisi Operasional Fokus Studi...................................................................25
3.5 Instrumen Studi Kasus....................................................................................27
3.6 Metode Pengumpulan Data.............................................................................27
3.7 Lokasi dan Waktu Studi Kasus.......................................................................30
3.8 Analisis Data dan Penyajian Data...................................................................30
3.9 Etika Studi Kasus............................................................................................31
BAB 4 HASIL STUDI KASUS DAN PEMBAHASAN......................................32
4.1 Hasil Studi Kasus............................................................................................32
4.2 Pembahasan.....................................................................................................49
4.3 Keterbatasan....................................................................................................57
BAB 5 PENUTUP.................................................................................................59
5.1 Kesimpulan......................................................................................................59
5.2 Saran.................................................................................................................60
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................61
LAMPIRAN...........................................................................................................64

vi
Universitas Muhammadiyah Magelang
 DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Klasifikasi ...............................................................................................7

Tabel 3.1 Kegiatan Studi Kasus.............................................................................29

vii
Universitas Muhammadiyah Magelang
 DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 ..............................................................................................................9
Gambar 2.2...............................................................................................................9
Gambar 2.3.............................................................................................................22
Gambar 2.4 ............................................................................................................23
Gambar 2.5 ............................................................................................................24

viii
Universitas Muhammadiyah Magelang
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1.............................................................................................................65
Lampiran 2.............................................................................................................67
Lampiran 3 ............................................................................................................67
Lampiran 4 ............................................................................................................99
Lampiran 5 ..........................................................................................................100
Lampiran 6 ..........................................................................................................101
Lampiran 7 ..........................................................................................................103
Lampiran 8 .........................................................................................................104

ix
Universitas Muhammadiyah Magelang
 BAB 1
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Remaja merupakan masa transisi dari masa kanak-kanak menuju dewasa. Pada
masa remaja terjadi perubahan fisik, permasalahan sosial, dan permasalahan
psikologis. Pada masa ini sangat beresiko terhadapa Kesehatan jiwa. Salah
satu permasalahan psikologis pada diri remaja adalah harga diri rendah (Anisa
Febristi, 2019). Pembentukan harga diri pada diri remaja di mulai dari peran
orang tua, lingkungan dan diri remaja itu sendiri.

Menurut WHO batas usia remaja yaitu 10-20 tahun dengan pembagian remaja
awal 10-14 tahun dan remaja akhir 15-20 tahun. Masa remaja menimbulkan
perubahan-perubahan fisik yang membentuk konsep dirinya dan mulai menilai
kebermaknaan dirinya dalam kehidupan. Hal ini perlu di perhatikan seiiring
dengan pertumbuhan penduduk didunia yang terus bertambah. Peningkatan
penduduk didunia diikuti dengan peningkatan jumlah remaja . menurut WHO
(2017) remaja di dunia berjumlah 8% dari populasi dunia (1,2 juta jiwa
berusia 10-19 tahun). Badan Pusat Statistik (2018) mencatat bahwa jumlah
remaja dengan gradasi umur 15-20 tahun di Indonesia berjumlah 22.233.393
jiwa.

Yang perlu diperhatikan dalam peningkatan remaja adalah permasalahan

psikolog. Remaja dengan permasalah psikologis cenderung mengubah diri
menjadi inferior, pasif, apatis, menarik diri, mudah putus asa, penuh dengan
ketakutan dan kecemasan sehingga remaja akan suli menjalin hubungan
dengan orang lain.

Kesehatan jiwa pada remaja tergantung pada apa yang dilaluinya, remaja akan
mencari jati dirinya tidak hanya di lingkungan keluarga, sekolah, namun juga
di lingkungan masyarakat. Dalam mencari idntitas remaja akan

1
Universitas Muhammadiyah Magelang
 2

menggambarkan konsp diri. Konsep diri merupakan ciri khas bagi seorang
individu yang menumbuhkan percaya terhadap kehidupan dan kebiasaan
sesuai kultur dan budaya. Harga diri pada remaja adalah salah satu hal yang
penting dalam perkembangan remaja. Harga diri merupakan penilaian
terhadap diri sendiri atau penilaian orang terhadap diri seseorang. Harga diri
tidak dapat dipindahakan dari individu satu ke individu yang lain.
Pembentukan harga diri remaja dimulai dari kehidupan lingkungan sekitar.
Kebiasaan ikut-ikutan serta kebiasaan ingin menjadi seperti temannya bahkan
orang akan mempengaruhi harga diri individu. Tidak hanya lingkungan sekitar
orang tua pun menjadi salah satu factor yang mempengaruhi harga diri
seorang remaja.

Persoalan harga diri pada remaja merupakan masalah yang vital, bahkan
mereka rela melakukan apa saja demi mebela harga dirinya. Kebutuhan untuk
dihargai mempunyai pengaruh sangat besar terhadap perilaku seseorang dan
mendorong untuk melakukan bermacam-macam hal demi mendapatkan peng
hargaan dari orang lain.

Standar yang ditentukan oleh lingkungan sosisal, yang apabila seorang remaja
tidak mampu mencapai keadaan tersebut, maka remaja menjadi diremehkan
oleh lingkungan tersebut, sehingga remaja akan menilai dirinya berharga atau
tidak tergantung dari standar yang ditetapkan oleh lingkungannya. Selain itu
remaja masih meremehkan minat dan bakat yang dimiliki, karena secara
karakteristik remaja masih tergolong labil. Remaja yang masih labil mudah
sekali tersinggung dan terlibat ke hal-hal yang merugikan dan tidak
mendewasakan.

Berdasarkan latar belakang tersebut penulis tertarik mengangkat gangguan

konsep diri: Harga Diri Rendah menjadi masalah keperawatan utama dalam

Universitas Muhammadiyah Magelang

 3

pembuatan Karya Tulis Ilmiah. Dengan tujuan umum meningkatkan harga diri
pada remaja dengan colouring terapi untuk pembentukan konsep diri remaja.
 Indonesia raya
 Karaktektistik remaja secara umum
 Angka/jml remaja
 Permasalahan yg muncul secara teori ditambah kasus kasus terkini
(riskesdas 2018, cari artikel kasus internet/koran/majalah)
 Sehinggaaaaaa…..penulis teratarik? Kenapa ini penting?
 Berbagai Tindakan/intervensi yg bisa diberikan untuk pencegahan
terjadinya masalah konsep diri pada remaja?
 Terapi pilih….colouring efektif…

1.2 Rumusan Masalah

Remaja merupakan masa transisi dari masa kanak-kanak menuju dewasa. Pada
masa remaja terjadi perubahan fisik, permasalahan sosial, dan permasalahan
psikologis. Pada masa ini sangat beresiko terhadapa Kesehatan jiwa. Salah
satu permasalahan psikologis pada diri remaja adalah harga diri rendah (Anisa
Febristi, 2019).
Kesehatan jiwa pada remaja tergantung pada apa yang dilaluinya, remaja akan
mencari jati dirinya tidak hanya di lingkungan keluarga, sekolah, namun juga
di lingkungan masyarakat. Dalam mencari idntitas remaja akan
menggambarkan konsp diri. Konsep diri merupakan ciri khas bagi seorang
individu yang menumbuhkan percaya terhadap kehidupan dan kebiasaan
sesuai kultur dan budaya. Harga diri pada remaja adalah salah satu hal yang
penting dalam perkembangan remaja. Harga diri merupakan penilaian
terhadap diri sendiri atau penilaian orang terhadap diri seseorang. Harga diri
tidak dapat dipindahakan dari individu satu ke individu yang lain.
Pembentukan harga diri remaja dimulai dari kehidupan lingkungan sekitar.
Kebiasaan ikut-ikutan serta kebiasaan ingin menjadi seperti temannya bahkan

Universitas Muhammadiyah Magelang

 4

orang akan mempengaruhi harga diri individu. Tidak hanya lingkungan sekitar
orang tua pun menjadi salah satu factor yang mempengaruhi harga diri
seorang remaja.
Oleh karena itu, penulis tertarik mengangkat judul colouring terapi untuk
pembentukan konsep diri remaja. Dengan harga diri rendah menjadi
permasalah utama pada penyusunan karya tulis ilmiah.

1.3 Tujuan Karya Tulis Ilmiah

1.3.1 Tujuan Umum
Karya tulis ilmiah ini bertujuan agar Penulis mampu mengidentifikasi
peningkatan harga diri setelah diterapkan colorouring

1.3.2 Tujuan Khusus

Tujuan khusus ………..ini supaya penulis mampu:

1.3.2.1 penulis mampu Mengidentifikasi karakterisitik responden remaja

1.3.2.2 penulis mampu menggambarkan pengaruh manajemen harga diri klien

remaja dari sebelum hingga sesudah tindakan keperawatan

1.4 Manfaat Karya Tulis Ilmiah

1.4.1 Bagi Institusi Pendidikan
Bagi institusi Pendidikan sebagai sumber bacaan atau referensi untuk
meningkatkan kualitas Pendidikan keperawatan khususnya pada klien serta
menambah wawasan pada pembaca.

1.4.2 Bagi Profesi Keperawatan

Bagi profesi keperawatan diharapkan karya tulis ilmiah ini menjadi masukan bagi
tenaga Kesehatan lainnya dalam melakukan asuhan keperawatan. Sehingga klien
mendapat asuhan keperawatan yang tepat.

Universitas Muhammadiyah Magelang

 5

1.4.3 Bagi Masyarakat

Bagi masyarakat Karya Tulis Ilmiah ini dapat menambah sumber informasi
tentang penerapan colouring terapi untuk pembentukan konsep diri remaja

1.4.4 Bagi Penulis

Bagi penulis dapat meningkatkan pelayanan keperawatan ditempat pengambilan
kasus

Universitas Muhammadiyah Magelang

 BAB 2
TINJAUAN PUSTAKA

 Konsep remaja
Definisi, karakterisitik remaja sehat- tidak sehat, permasalahan remaja…
blab la bla…harga diri,
 Hdrs
A. Konsep masalah
Definisi
Tanda gejala
Penatalaksanaan

B. askep
 Pengkajian
 Dx
 Intevensi…………..colouring,dst

 Colouring terapi
Definisi, indikasi, efektifitas, metode.

6
Universitas Muhammadiyah Magelang
 7

2.1 Konsep Dasar Penyakit

2.1.1 Definisi Penyakit

2.1.2 Etiologi

2.1.3 Klasifikasi
2.1.4 Anatomi Fisiologi
2.1.5 Manifestasi Klinis
2.1.6 Patofisiologi Hipertensi

2.1.7 Pemeriksaan Penunjang

2.1.8 Konsep Asuhan Keperawatan

2.1.8.1 Pengkajian

2.1.8.2 Diagnosa Keperawatan

2.1.8.3 Rencana Keperawatan

2.2 Konsep Terapi atau inovasi

2.2.1 Pengertian Terapi

2.2.1 Manfaat
2.2.2 SOP (Standar Operasional Prosedur)

2.3 Pathway Hipertensi

Universitas Muhammadiyah Magelang

 8

BAB 3
METODE STUDI KASUS

3.1 Jenis Studi Kasus

3.2 Subyek Studi Kasus

3.3 Fokus Studi

3.4 Definisi Operasional Fokus Studi

Definisi operasional adalah pernyataan yang jelas, tepat, dan tidak ambigu
berdasarkan variabel dan karakteristik yang menyediakan pemahaman yang sama
terhadap keseluruhan data sebelum dikumpulkan atau sebelum materi
dikembangkan (Pertiwi, 2018). Batasan istilah atau definisi operasional pada
penelitian ini adalah sebagai berikut :
3.4.1 Tekanan Darah
Tekanan darah adalah......
3.4.2 Hipertensi
Hipertensi adalah.........
3.4.3 Terapi refleksi kaki
Terapi pijat refleksi adalah......

3.5 Instrumen Studi Kasus

Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah instrument yang digunakan
untuk melakukan pengumpulan data yaitu :

Universitas Muhammadiyah Magelang

 9

3.5.1 Format Pengkajian 13 Domain Nanda

3.5.2 Format observasi
3.5.3 Lembar persetujuan tindakan
3.5.4 Stetoskop, Sphygmomanometer, dan Thermometer untuk pemeriksan fisik
3.5.5 Kamera, digunakan untuk mendokumentasikan kegiatan penelitian.

3.6 Metode Pengumpulan Data

Menurut Komariyah (2017) metode pengumpulan data adalah :
3.6.1 Wawancara
3.6.2 Observasi dan Pemeriksaan Fisik
3.6.3 Studi Dokumentasi
Dokumentasi merupakan pengumpulan dokumen dan data-data yang diperlukan di
dalam permasalahan penelitian kemudian dikaji secara intens sehingga dapat
mendukung dan menambah kepercayaan dan pembuktian suatu kejadian. Pada
penelitian ini prosedur pengumpulan data dimulai dari pra penelitian dengan
melakukan studi pendahuluan. Untuk langkah-langkah pengumpulan datanya
adalah sebagai berikut:..........

3.6.4 Kegiatan Studi Kasus

TABEL 3.1 Kegiatan Studi Kasus
N KUNJUNGAN
O KEGIATAN ke- ke- ke- ke- ke- ke
1 2 3 4 5 -6
1
2
3
4
5

Universitas Muhammadiyah Magelang

 10

3.7 Lokasi dan Waktu Studi Kasus

Studi kasus ini adalah studi kasus individu yang dilakukan di.....

3.8 Analisis Data dan Penyajian Data

Analisa data diambil dengan.......Urutan dalam analisis adalah sebagai berikut :
3.8.1 Pengumpulan data
3.8.2 Mereduksi data
3.8.3 Kesimpulan

3.9 Etika Studi Kasus

Dicantumkan etika yang mendasari penyusunan studi kasus yang terdiri dari :
3.9.1 Informed consent.
3.9.2 Anonimty
3.9.3 Confidentiality
Dan lain........

Dan menampilkan proses untuk etical clearence dan pengurusan etical

clerance dilakukan setelah UJIAN PROPOSAL

Universitas Muhammadiyah Magelang

 65

DAFTAR PUSTAKA

Anggraini, A. A., Putri, V. S., & Nuranti, Z. (2020). Pengaruh Pendidikan

Kesehatan dan Pemberian Daun Seledri pada Pasien Dengan Hipertensi di
Wilayah RT 10 Kelurahan Murni. 2(1), 30–38.
dan seterusnya......menggunakan Style APA Edisi 6

Universitas Muhammadiyah Magelang