LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

PELUANG
Aturan Penjumlahan dan Aturan Perkalian
PERTEMUAN 1

Kompetensi Dasar:
3.
4.
5.
5.1.
5.2.
5.3.
1.
2.
3.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
7.
8.
9.
10.
10.1.
10.2.
10.3.
10.4.
1.
2.
3.
3.1.
3.2.
3.3. Menganalisis aturan pencacahan (aturan penjumlahan, aturan perkalian,
permutasi, dan kombinasi) melalui masalah kontekstual.
1.
2.
3.
4.
4.1.
4.2.
4.3. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan kaidah pecacahan
(aturan penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi).
Indikator:
1.

2.

3.

3.1.

3.2.

3.3.

3.3.1. Menentukan banyaknya cara untuk n kejadian suatu peristiwa melalui

aturan penjumlahan.
3.3.2. Menentukan banyaknya cara untuk n kejadian suatu peristiwa melalui
aturan perkalian.
3.3.3. Menentukan banyaknya cara untuk n kejadian suatu peristiwa melalui
aturan perkalian pengisian tempat kosong dengan syarat pengisian objek
boleh berulang.
3.3.4. Menentukan banyaknya cara untuk n kejadian suatu peristiwa melalui
aturan perkalian pengisian tempat kosong dengan syarat pengisian objek
tidak boleh berulang.
4.
4.1.
4.2.
4.3.
4.3.1. Menentukan banyaknya cara berbeda untuk berangkat dari satu tempat ke
tempat lain jika diketahui jenis kendaraan yang digunakan.
4.3.2. Menentukan banyaknya cara berbeda untuk memilih pasangan pakaian jika
diketahui potongan baju, pasang sepatu, dan tas.
4.3.3. Menentukan banyaknya susunan plat nomor kendaraan jika diketahui
beberapa kumpulan angka.
5.
5.1.

Nama : ..........................................

Kelas : ................................................

Petunjuk Kegiatan LKPD:

1. Silahkan LKPD ini dicetak (print), karena untuk pertemuan selanjutnya
akan dikumpulkan LKPD yang telah diisi masing-masing siswa ke
classroom. LKPD diprint dahulu baru kemudian diisi.
2. Cermati masalah yang telah diberikan
3. Kerjakan langkah-langkah kegiatan sesuai dengan petunjuk kerja
4. Jika mengalami kesulitan dalam melakukan kegiatan, dapat bertanya pada
guru.

 Aturan Penjumlahan
Jika terdapat n peristiwa yang saling lepas.
k1 = banyak cara pada peristiwa pertama
k2 = banyak cara pada peristiwa kedua
k3 = banyak cara pada peristiwa ketiga
dan seterusnya sampai
kn = banyak cara pada peristiwa ke-n
Maka banyak cara untuk n buah peristiwa secara keseluruhan adalah:
k1 + k2 + k3 + ... + kn

Catatan:
Aturan penjumlahan biasanya digunakan untuk beberapa kejadian yang
“TIDAK SEKALIGUS TERJADI” artinya yang terjadi hanya salah satu
saja.

 Aturan Perkalian
 Jika terdapat n unsur yang tersedia.
k1 = banyak cara untuk menyusun unsur pertama
k2 = banyak cara untuk menyusun unsur kedua setelah unsur pertama
tersusun
k3 = banyak cara untuk menyusun unsurketigasetelah unsur keduatersusun
dan seterusnya sampai
kn = banyak cara untuk menyusun unsur ke-nsetelah objek n – 1 unsur
sebelumnya tersusun
Maka banyak cara untuk n buah peristiwa secara keseluruhan adalah:
k1xk2x k3x ... x kn

Catatan:
Aturan perkalian biasanya digunakan untuk beberapa kejadian yang
semuanya “SEKALIGUS TERJADI” dan biasanya menggunakan kata
penghubung “DAN”

KEGIA

TAN 1

Untuk memahami aturan penjumlahan cermati dan selesaikan langkah-langkah

pengerjaan di bawah.

MASALAH 1

Cyntia memiliki beberapa kendaraan yang berbeda di rumahnya. Kendaraan yang

di miliki Cyntia yaitu, beberapa jenis mobil, beberapa jenis motor berbeda dan
beberapa jenis mobil sepeda. Cyntia ingin pergi ke rumah paman.

Perhatikan ilustrasi gambar di bawah.

Mengumpulkan informasi:
Cyntia mempunyai ............. jenis mobil berbeda

Cyntia mempunyai ............. jenis motor berbeda

Cyntia mempunyai ............. jenis sepeda berbeda

Pertanyaan:

Ada berapa cara Cyntia menggunakan kendaraan yang ada di rumahnya untuk
pergi ke rumah paman?

Berdasarkan pertanyaan di atas:

a. Apakah Cyntia dapat menggunakan semua kendaraan tersebut sekaligus?
Jawab: ............................................
b. Kendaraan yang dapat digunakan Cyntia untuk bepergian adalah
Jawab: ............................... atau ................................. atau ..............................
Penyelesaian:
Pada kasus ini ada tiga pilihan kendaraan yaitu mobil, motor dan sepeda.
Cyntia .......................................... menggunakan SEKALIGUS ketiga jenis
kendaraan. Sehingga kita bisa menggunakan aturan penjumlahan pada kasus ini.
*) Menentukan banyak cara menggunakan kendaraan
 Mobil (k1) = ..... jenis berbeda
Motor (k2) = 2 jenis berbeda
Sepeda (k3) = ..... jenis berbeda
Total cara : ....... + 2 + ...... = .......
Jadi, banyak cara Cyntia menggunakan kendaraan yang ada dirumahnya untuk
pergi kerumah paman adalah ....... cara.

MASALAH 2

Wahyu akan pergi ke Balikpapan. Dari Samarinda ke Balikpapan ada beberapa

jenis angkutan yang dapat digunakan. Ada 4 bus, 2 mobil/ Trevel, dan 3 motor
yang dapat dipilih. Ada berapa total cara berbeda untuk berangkat dari Samarinda
menuju Balikpapan?

Perhatikan ilustrasi gambar di bawah.

Mengumpulkan informasi:

Terdapat ............. jenis bus berbeda

Terdapat ............... jenis mobil/ trevel berbeda

Terdapat .................. 3 jenis motor berbeda

Pertanyaan:

Ada berapa total cara berbeda untuk berangkat dari Samarinda menuju
Balikpapan?

Berdasarkan pertanyaan di atas:

a. Apakah Wahyu dapat menggunakan semua kendaraan tersebut sekaligus?
Jawab: ............................................
b. Kendaraan yang dapat digunakan wahyu untuk bepergian adalah
Jawab: ............................... atau ................................. atau ..............................
Penyelesaian:
Pada kasus ini ada tiga pilihan kendaraan yaitu bis, mobil/ trevel dan motor.
Wahyu .......................................... menggunakan SEKALIGUS ketiga jenis
kendaraan. Sehingga kita bisa menggunakan aturan penjumlahan pada kasus ini.
*) Menentukan banyak cara menggunakan kendaraan
Bis (k1) = ..... jenis berbeda
Mobil/ Trevel (k2) = 2 jenis berbeda
Motor (k3) = ..... jenis berbeda
Total cara : ....... + 2 + ...... = .......

Jadi, total cara Wahyu untuk berangkat dari Samarinda menuju Balikpapan adalah
....... cara.
KEGIA

TAN 2

MASALAH 1
Untuk memahami aturan perkalian cermati dan selesaikan langkah-langkah
penyelesaian di bawah ini.

Di rumah Alika memiliki beberapa baju, sepatu dan tas yang berbeda. Alika
memiliki 4 potong baju, 4 pasang sepatu dan 3 buah tas. Alika akan pergi ke
rumah nenek.

Perhatikan ilustrasi pada gambar di bawah.

Mengumpulkan informasi:

Alika mempunyai ............. potong baju berbeda

Alika mempunyai ............. pasang sepatu berbeda

Alika mempunyai ............. buah tas berbeda

 Pertanyaan:

Ada berapa banyak pilihan baju, sepatu dan tas berbeda yang dapat Alika gunakan
untuk pergi ke runah nenek?

Berdasarkan pertanyaan di atas:

c. Apakah Alika dapat menggunakan baju, sepatu dan tas tersebut sekaligus?
Jawab: ............................................

Penyelesaian:
Misalkan B = Baju
S = Sepatu
T = Tas

T.... T1
S1 T2 S.... T....
T.... T....

T1 T....
S.... T.... S2 T....
T.... T....
B1 B2
T.... T....
S.... T.... S.... T2
T3 T....

T.... T1
S4 T.... S4 T....
T.... T3
 T.... T....
S.... T.... S.... T....
T3 T....

T1 T....
S2 T.... S.... T....
T.... T....
B.... B....
T.... T....
S.... T2 S.... T....
T.... T....

T.... T....
S.... T.... S.... T....
T.... T....

Dengan demikian, banyak pilihan baju, sepatu dan tas berbeda yang dapat Alika
gunakan untuk pergi ke runah nenek adalah 4 x ...... x ..... = ......

Jadi, banyak pilihan baju, sepatu dan tas berbeda yang dapat Alika gunakan untuk
pergi ke runah nenek ada ..... cara.
KEGIA

TAN 3

MASALAH 1
Banyak sekumpulan angka: 0, 1, 2, 3, 4, dan 5. Banyak plat nomor polisi
kendaraan yang dapat dibuat atas 3 angka dan boleh ada angka yang berulang
adalah ....
Penyelesaian
Langkah 1: Karena akan dibuat plat nomor polisi yang terdiri dari 3 angka, maka
buat 3 buah kotak kosong yaitu kotak angka ratusan, angka puluhan, dan angka
satuan.

Angka ratusan Angka puluhan Angka satuan

Langkah 2: isi angka ratusan.
Karena 1, 2, 3, 4, dan 5 boleh menempati angka ratusan maka kolom angka
ratusan kita isi dengan 5.
Angka ratusan Angka puluhan Angka satuan
5

Langkah 3: isi angka puluahan.

Keterangan di soal bahwa boleh ada angka yang berulang sehingga ke 6 angka
tersebut boleh kita gunakan kembali untuk menempati angka puluhan. Maka
kolom angka ratusa kita isi dengan 6.
Angka ratusan Angka puluhan Angka satuan
5 ......

Langkah 4: isi angka satuan.

Keterangan pada soal bahwa boleh ada angka yang berulang sehingga ke 6 angka
tersebut boleh kita gunakan kembali untuk menempati angka satuan. Maka kolom
angka satuan kita isi dengan 6.
Angka ratusan Angka puluhan Angka satuan
..... ...... ......

Dengan demikian, banyak cara yang dilakukan untuk membuat plat nomor polisi
kendaraan dengan 3 angka adalah 5 x .... x .... = .....
Jadi, untuk membuat plat nomor polisi kendaraan dengan 3 angka ada ...... cara.

MASALAH 2
Dari sekumpulan angka: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, dan 9 akan disusun bilangan-bilangan
yang terdiri dari 4 angka berbeda dan bernilai lebih dari 5.000. Banyak bilangan
yang dapat disusun adalah ....
Penyelesaian
Langkah 1: Karena akan dibuat bilangan yang terdiri dari 4 angka, maka buat 4
buah kotak kosong yaitu kotak angka ribuan, angka ratusan, angka puluhan, dan
angka satuan.

Angka ribuan Angka ratusan Angka puluhan Angka satuan

Langkah 2: isi angka ribuan.

Karena akan dibuat bilangan lebih dari 5.000, maka angka ribuannya yaitu: 5, 6,
7, 8, dan 9 (..... angka). Jadi kolam angka ribuan kita isi dengan 5.
Angka ribuan Angka ratusan Angka puluhan Angka satuan
......

Langkah 3: isi angka ratusan.

Karena kolom angka ribuan telah terisi dan kolom lainnya harus berbeda, maka
kolom ratusan hanya boleh diisi oleh : 8 – 1 = ..... angka.
Angka ribuan Angka ratusan Angka puluhan Angka satuan
...... .....

Langkah 4: isi angka puluhan.

Karena dua kolom telah terisi dan kolom lainnya harus berbeda, maka kolom
puluhan hanya boleh diisi oleh : 8 – 2 = ..... angka.
Angka ribuan Angka ratusan Angka puluhan Angka satuan
..... ..... .....

Langkah 5: isi angka satuan.

Karena tiga kolom telah terisi dan kolom lainnya harus berbeda, maka kolom
satuan hanya boleh diisi oleh : 8 – 3 = ..... angka.
Angka ribuan Angka ratusan Angka puluhan Angka satuan
..... ..... ..... .....
Dengan demikian, banyak cara yang dilakukan untuk membuat bilangan yang
terdiri dari 4 angka berbeda dan bernilai lebih dari 5.000 adalah .... x .... x .... x 5 =
.....
Jadi, banyak bilangan yang dapat disusun ada ...... cara.

MASALAH 3
Banyak bilangan yang habis dibagi lima yang terdiri dari 3 angka berbeda,
disusun dari angka 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan 7 adalah ....
Penyelesaian
Langkah 1: Karena akan dibuat bilangan yang terdiri dari 3 angka, maka buat 3
buah kotak kosong yaitu kotak angka ratusan, angka puluhan, dan angka satuan.

Angka ratusan Angka puluhan Angka satuan

Langkah 2: isi angka satuan.

Karena akan dibuat bilangan yang habis dibagi lima, maka angka satuannya yaitu:
5 (1 angka). Jadi kolam angka satuan kita isi dengan 1.
Angka ratusan Angka puluhan Angka satuan
......

Langkah 3: isi angka ratusan.

Karena kolom angka satuan telah terisi dan kolom lainnya harus berbeda, maka
kolom ratusan hanya boleh diisi oleh : 7 – 1 = 6 angka.
Angka ratusan Angka puluhan Angka satuan
..... .....

Langkah 4: isi angka puluhan.

Karena dua kolom telah terisi dan kolom lainnya harus berbeda, maka kolom
puluhan hanya boleh diisi oleh : 7 – 2 = ..... angka.
Angka ratusan Angka puluhan Angka satuan
..... ..... .....
Dengan demikian, banyak bilangan yang habis dibagi lima yang terdiri dari 3
angka berbeda adalah 6 x .... x .... = .....
Jadi, banyak bilangan yang dapat disusun ada ...... cara.