0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
298 tayangan2 halaman

Kompetensi Keterampilan Gerak Peserta Didik

Lembar kerja ini mengidentifikasi kompetensi yang ingin dicapai Ari Muslim dalam mata pelajaran Penjaskes pada elemen Keterampilan Gerak. Ada enam fase capaian pembelajaran yang mencakup kemampuan menirukan, mempraktikkan, menganalisis, mengevaluasi, merancang, dan berbagi pengetahuan tentang berbagai aktivitas gerak.

Diunggah oleh

Ario Muslim
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
298 tayangan2 halaman

Kompetensi Keterampilan Gerak Peserta Didik

Lembar kerja ini mengidentifikasi kompetensi yang ingin dicapai Ari Muslim dalam mata pelajaran Penjaskes pada elemen Keterampilan Gerak. Ada enam fase capaian pembelajaran yang mencakup kemampuan menirukan, mempraktikkan, menganalisis, mengevaluasi, merancang, dan berbagi pengetahuan tentang berbagai aktivitas gerak.

Diunggah oleh

Ario Muslim
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

LEMBAR KERJA RUANG KOLABORASI 

IDENTIFIKASI KOMPETENSI YANG INGIN DICAPAI PADA ELEMEN/DOMAIN DI SETIAP 

FASE CAPAIAN PEMBELAJARAN

Nama   :  ARIO MUSLIM

Capaian Pembelajaran Mapel : Penjaskes

Elemen/Domain yang dipilih : Keterampilan Gerak

No Fase Kompetensi yang ingin dicapai


.
1 Fase A a. Peserta didik menunjukkan kemampuan dalam menirukan aktivitas pola
gerak dasar
b. Peserta didik menunjukkan kemampuan dalam menirukan aktivitas senam
c. peserta didik menunjukkan kemampuan dalam menirukan aktivitas gerak
berirama
d. peserta didik menunjukkan kemampuan dalam menirukan aktivitas
permainan dan olagraga air (kondisional)

2 Fase B a. Peserta didik menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan variasi dan


kombinasi aktivitas pola gerak dasar dan keterampilan gerak secara mandiri
(tanpa meniru contoh) berupa permainan dan olahraga
b. Peserta didik menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan aktivitas
senam
c. Peserta didik menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan aktivitas
gerak berirama
d. Peserta didik menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan aktivitas
senam
e. Peserta didik menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan aktivitas
permainan dan olahraga air (Kondisional)

3 Fase C a. Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan


modifikasi berbagai aktivitas pola gerak dasar dan keterampilan gerak
berupa permainan dan olahraga
b. Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan
aktivitas senam
c. Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikka
aktivitas gerak berirama
d. Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikka
aktivitas gerak berirama
e. Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikka
aktivitas permainan dan olahraga air (Kondisional)
4 Fase D a. Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan hasil
analisis keterampilan gerak spesifik berupa permainan dan olahraga
b. Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan
aktivitas senam
c. Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan
aktivitas gerak berirama
d. Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan
aktivitas permainan dan olahraga air (Kondisional)

5 Fase E a. Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan hasil


evaluasi penerapan keterampilan gerak berupa permainan dan olahraga
b. Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan
aktivitas senam
c. Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan gerak
berirama
d. Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan
aktivitas permainan dan olahraga air (Kondisional) secara matang

6 Fase F a. Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan hasil


rancangan aktivitas penerapan keterampilan gerak berupa permainan dan
olahraga
b. Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan
aktivitas senam
c. Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan
aktivitas gerak berirama
d. Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan
aktivitas permainan dan olahraga air (Kondisiaonal) dengan berbagi bentuk
taktik dan strategi

Mengetahui Pekanbaru, Juli 2021


Kepala SMKN PertanianTerpaduPekanbaru Guru Mata Pelajaran

Dra. Sudarti, MM Ario Muslim, S.Pd


NIP. 19641216 199003 2 004 NUPTK.4659756658200052

Anda mungkin juga menyukai