MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

PIMPINAN PUSAT MUHAMMADIYAH

Jl. Menteng Raya Nomor 62 Jakarta Pusat 10340,
Telepon/Fax. (021) 3903023, 22392100
Email: majelisdikdasmenppm@yahoo.com

UJIAN SEKOLAH/MADRASAH
PENDIDIKAN AL-ISLAM, KEMUHAMMADIYAHAN, DAN BAHASA ARAB
SEKOLAH MENENGAH ATAS/KEJURUAN MUHAMMADIYAH
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

MATA PELAJARAN : Pendidikan Bahasa Arab

K E L A S : XII (Dua Belas)
PAKET SOAL : 17-B
HARI, TANGGAL :
WAKTU, PUKUL :

Petunjuk:
Pilihlah jawaban yang paling tepat, dengan klik (◙) atau membubuhkan tanda silang (X) pada
huruf A, B, C, D, atau E dalam format atau lembar jawaban yang tersedia!

01. Bacalah teks wacana berikut!

َ َ َ ْ ََ ُ َ ُ ْ َ
َ ُ َ ْ ُ َ ْ َ ُ
‫ هو مد ِرس ِف ْي‬.‫ ِإسمه أحمد‬,‫ هذا أ ِب ْي‬.‫ أنا ِتل ِميذ‬.‫ ِإس ِم ْي خالِد‬.‫ِإ ْس َمح ْوا ِل ْي أن أع ِرف أس ِرت ْي‬
ُ َ ُ ْ ْ ْ َ
َ ْ ْ َُ َْ َ ُ ْ ْ ْ ُ َ ْ َ َ ْ ُ َّ ُ َ َ َ
ُ
ْ ْ
‫ ِه َي ِتل ِميذة‬,‫ و ِتلك أخ ِتي ِإسمها ليلة‬.‫ ِه َي ربة البي ِت‬.‫ ِإسمها ح ِامدة‬,‫ َوه ِذ ِه أ ِم ْي‬.‫ال َمد َر َس ِة‬
ْ َ ُ ْ
Gagasan utama pada teks bacaan tersebut adalah ....
A. Keluarga Kholid
B. Ahmad sebagai kepala rumahtangga
C. Hamidah seorang Ibu rumahtangga
D. Laila anak Ahmad
E. Laila seorang siswi
02. Bacalah teks wacana berikut!
َّ َّ ْ ْ َ ُ ُ َ َ ُ ْ ْ َ َ َْ َّ ْ ْ ََ َ ْ
ْ ُ ْ
‫ هو ِتل ِميذ ِفي الص ِف الث ِاني‬.‫ هذا ص ِدي ِقي ِاسمه فرحان‬.‫اش ِر‬ ِ ‫ أنا ِتل ِميذ ِفي الص ِف الع‬.‫ِاس ِم ْي خا ِلد‬
َ ُْ َ َْ َّ ْ َ ْ ْ َ ُ َ ْ َ َ ُ ْ ْ َ ْ َ ُ ُْ َ َ َ
‫ ذ ِلك‬.‫ َوهذا َبيت َها‬.‫اش ِر‬
ِ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ف‬ِ ‫الص‬ ‫ ه ِذ ِه ص ِديق ِتي ِاسمها ع ِ ي‬.‫ َوذ ِلك َبيته‬.‫عش َر‬
‫ززة ِهي ِتل ِميذة ِفي‬
ُ
ََ َ َ ْ َ َ ْ َ َ ُ ُ ُ ْ ْ َ ْ
.‫ و ِتلك مدرستنا‬.‫ ِاسمه عمر‬،‫أست ِاذي‬
Isim isyarah lil ba`id yang terdapat pada bacaan di atas adalah ....

Ujian Sekolah/Madrasah Pendidikan ISMUBA SMA/SMK TP. 2019/2020 halaman 1

 َ َ
A. ‫ هذا‬- ‫ذ ِلك‬

َ
B. ‫ذ ِلك – ه ِذ ِه‬
َ َ ْ
C. ‫ِتلك – ذ ِلك‬
َ
D. ‫ هذا‬- ‫ه ِذ ِه‬
َ َ ْ
E. ‫ِتلك– هذا‬
03. Bacalah teks wacana berikut!
َْ َ َ َّ َ َ ُ َ ُ َ َ ُ َ َ
َ ْ ْ ْ َ ُ ْ َ َ ْ َ َ َ َ ْ َ ْ َ ْ َ ْ َ
.‫نحن ِف ْي بيت ك ِبير ِف ْي القري ِة‬.‫ وجدة‬,‫ وجد‬,‫ وأخت‬,‫ وأخ‬,‫ وأم‬,‫ ِفيها أب‬.‫ ِل ْي أسرة ك ِبيرة‬.‫أنا أحمد‬
َ َ ُ َ َ َ َ َّ ْ ُ
.۱۰ ‫عن َ ِون ْي ِف ْي الش ِار ِع أحمد دحلان رقم‬
ُ
Arti kata yang bergaris bawah pada kalimat di atas adalah ....
A. Negara
B. Propinsi
C. Kabupaten
D. Kota
E. Desa
04. Perhatikan kalimat berikut!

‫اه َرة‬ ‫م‬َ ‫َز ْي َن ُب َطال َبة‬

ِ ِ
Dlamir munfashil yang tepat untuk mengganti kata yang bergaris bawah tersebut
adalah ….
ُ
A. ‫ه َو‬

B. ‫ِه َي‬

ُ
C. ‫ه َما‬
ُ
D. ‫هَّن‬

E. ‫نح ُن‬
َْ

05. Bacalah kalimat berikut!

َ َ ْ َ َ ُ ْ َّ َ
‫الثلج على الجب ِل‬
Khabar sibghul jumlah yang terdapat pada jumlah ismiyah tersebut adalah ....
ُ ْ َّ َ
A. ‫الثلج‬
َ َ
B. ‫على‬

Ujian Sekolah/Madrasah Pendidikan ISMUBA SMA/SMK TP. 2019/2020 halaman 2

 َْ
C. ‫الج َبل‬
ِ
َ َ ْ َّ َ
D. ‫الثلج على‬

َ َْ َ َ
E. ‫على الجبل‬
ِ
06. Bacalah kalimat berikut!
َ َ َ ْ
َّ ‫ال َم َط ُر م َن‬
‫السم ِاء ِإلى الأ ْر ِض‬ ِ
Mubtada’ yang terdapat pada jumlah ismiyah tersebut adalah ....
َ
A. ‫الأ ْر ِض‬
َ
B. ‫ِإلى‬

C. ‫اء‬ َ َّ
ِ ‫السم‬
D. ‫ال َمط ُر‬
َ ْ

E. ‫ِم َن‬

07. Perhatikan teks wacana berikut!

َ ُ َ
َ َ َ ُ ُ َُ َ ُ َ َ ْ ُ ُ ُّ َ ُ َ َ َّ ُ َ ُ ْ ُ ْ َ ُ ُّ َ ُ َ َ َ ْ ْ َ َ َْ
.‫التجارة‬
ِ ‫ ثـم رعاه عمه أبو طا ِلب وهو يع ِلمه‬.‫بعد وف ِاة أ ِم ِه ِفي ابواء رعاه جده عبد المط ِل ِب‬
َ
ْ ُ َ ُ َ ََ
.‫ َرجلا أ ِمينا‬.‫م‬.‫ـمى محَّمد ص‬ ‫ون‬
Bacaan tersebut menjelaskan bahwa setelah Ibu Nabi Muhammad meninggal kemudian
beliau diasuh oleh ....
A. kakeknya Abu Thalib kemudian pamannya Abdul Muthalib
B. kakeknya Abu Thalib kemudian sepupunya Abdul Muthalib
C. sepupunya Abdul Muthalib kemudian pamannya Abu Thalib
D. kakeknya Abdul Muthalib kemudian pamannya Abu Thalib
E. pamannya Abdul Muthalib kemudian kakeknya Abu Thalib
08. Perhatikan kalimat berikut!
َ ‫ َو ُه ْم َي ْع ُب ُد ْو َن ْالأَ ْص َن‬،‫اس إلَى الإ ْسلاَم‬
.‫ام‬
َّ
َ ‫الن‬ .‫م‬.‫ص‬ ‫ل‬
ُْ ُ
َّ ‫َد َعا‬
‫الرسو‬
ِ ِ ِ
Arti kata yang bergaris bawah pada kalimat tersebut adalah ....
A. matahari
B. bintang
C. batu
D. pohon
E berhala
09. Perhatikan teks berikut!
ْ َ َّ َ ْ ُ ْ ُ َ ََْ
‫اس ج ِميعا‬
ِ ‫أنزل الل القرآن ِللن‬

Ujian Sekolah/Madrasah Pendidikan ISMUBA SMA/SMK TP. 2019/2020 halaman 3

 Fa’il yang terdapat pada jumlah fi’liyah pada teks tersebut adalah ....
َ ََْ
A. ‫أنزل‬

ُ
B. ‫الل‬
َ ُْ
C. ‫الق ْرآن‬

َّ
D. ‫اس‬
ِ ‫ِللن‬
َ
E ‫ج ِم ْيعا‬
10. Perhatikan kalimat yang belum sempurna berikut!
َ ْ ََ
.... ‫زْ َزة‬
‫نظ َرت ع ِ ي‬
Maf’ul bih yang tepat untuk melengkapi kalimat rumpang tersebut adalah ....
A. ‫ال َبح َر‬
ْ ْ

B. ‫ال َبح ُر‬

ْ ْ

C. ‫ال َبحر‬
ْ ْ
ِ
D. ‫بحر‬
ْ َ

ْ َ
E. ‫بحر‬

11. Perhatikan kalimat berikut!

َّ َ ُ ْ ُ َ ْ ُ َ ُ َّ ْ َ ْ َ
ْ َ َ َّ ُ َ ْ َ
.‫وأشهر الصحاب ِة ِفي الخي ِري ِة هو عثمان بن عفان‬
Arti kata yang bergaris bawah pada kalimat tersebut adalah ....
A. bijaksana
B. pemberani
C. dermawan
D. karismatik
E. toleran
12. Perhatikan teks wacana berikut!
َ ُ َْْ َ
ْ َ ْ ْ ُ ْ َ ْ َ ْ ْ َّ ْ َ ْ ُ ََ َ ْ َ ْ ْ
َ ْ ُ َ َ َ
‫ ف ِسد‬.‫الإسلا ِمي ِهي تجاؤب ِمن فه ِم التو ِحي ِد بين المـس ِل ِمين ِفي ذ ِلك الوق ِت‬ ِ ‫الإصلا ِح ِفي‬ ِ ‫حركة‬
َ َ َ َ َ َ ُ ْ ْ َ َْ َّ ُّ ُّ َْ َ ُ َ
.‫ـي ِة ال ِت ْي ِانتش َرت ُمنذ ث ِالثة عش َر ق ْرنا‬
َّ ‫الص ْوف‬
ِ ‫اء ت ْو ِح ْي ِد ِه ْم ِبتع ِل ْي ِم الط ُر ِق‬ ‫ِنق‬
Berdasarkan wacana tersebut, salah satu penyebab munculnya gerakan pembaharu
Islam adalah ....
A. banyaknya kaum Muslim yang dibunuh
B. pencemaran nama baik Islam
C. kriminalisasi para ulama

Ujian Sekolah/Madrasah Pendidikan ISMUBA SMA/SMK TP. 2019/2020 halaman 4

 D. dirusaknya kemurnian tauhid
E. pelecehan kitab suci Al-Qur’an
13. Perhatikan gambar berikut!

Mufradat yang sesuai gambar tersebut adalah ....

ُ ُْ
A. ‫الف ُر ْو ِسَّية‬

َّ ُ ُ ْ
َ
B. ‫الكرة الط ِائر ِة‬ َ
ُ
C. ‫الر َم َاية‬
ِ
ََ ُ ُ
D. ‫كرة القدم‬ َ
ُ َ
E. ‫الس َباحة‬
ِ
14. Perhatikan teks wacana berikut!
ََ ََ َ َ َ ْ َ
َّ َ َ ُ َ ْ َ َ ُ َ َ َّ ََّ َ َ َ َّ َ ْ َ
،‫ وف ِاع ِلية‬.‫الرسالة‬
ِ ‫ال و ِسيلة ِليي ِسر ِإرسال‬ ِ ‫الإ ِتص‬ِ ‫ وس ِائل‬،‫ال ِه َي فع ِالية‬
ِ ‫الإ ِتص‬ ِ ‫و ِمن أه ِمي ِة وس ِائ ِل‬
َّ ُ َ ُ َ ْ َ َ ُ َ َ َ َ ُ َ ََ َ َ َ ْ َ َُ َ ْ َ َ ُ َ َ
َ
‫ال و ِسيلة ِليس ِاعد الناس‬ ‫ص‬ ‫ت‬ ‫الإ‬ ‫ل‬ ‫ائ‬ ‫س‬‫و‬ ، ‫ة‬ ‫ك‬‫ر‬ ‫ح‬‫م‬‫و‬ .‫ة‬ ‫ال‬ ‫س‬ ‫الر‬ ‫ال‬ ‫س‬ ‫ر‬‫إ‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫س‬ ‫ي‬‫ل‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫س‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫ص‬ ‫ت‬ ‫الإ‬ ‫ل‬ ‫وس ِائ‬
ِ ِِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِ ِِ

.‫اسة‬َ ‫بح َم‬ َ

‫ه‬ ‫ر‬ ْ ‫ل َك ْي َيَّتص َل َم َع َغ‬
‫ي‬
ِ ِِ ِ ِ
Wacana tersebut menginformasikan bahwa pentingnya media komunikasi adalah ….
A. inofatif, efisien, dan motifatif
B. efektif, efisien, dan motifatif
C. efektif, ekonomis, dan motifatif
D. ekonomis, efisien, dan inofatif
E. inofatif, efisien, dan ekonomis
15. Bacalah teks wacana berikut!
َ َ ْ ُ َْ َ َ َّ ْ ُ َ ْ َ َ َ ُ ْ ُ َ ْ َ َ ْ َْ َ َ ُ ْ َ
َ ‫اج الإن‬ َ ْ ‫ُكل إن‬
ُّ
‫الإنسان ِبالكلا ِم‬
ِ ‫ال‬ ‫ص‬ ‫ت‬ ‫إ‬ِ .‫م‬‫ه‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫ال‬
ِ ‫ص‬ ‫ت‬ ‫الإ‬
ِِ ‫ى‬ ‫ل‬ ‫إ‬ِ ‫ان‬ ‫س‬ ِ ‫ت‬ ‫ح‬ ‫ي‬ ‫ف‬ .‫م‬‫ه‬ِ ‫ر‬ِ ‫ي‬ ‫غ‬ ‫ع‬‫م‬ ‫ش‬ ‫ي‬ ‫ع‬
ِ ‫ي‬ ‫ان‬ ‫س‬ ِ
َ َ َ
ْ َّ َ َ َ َ ‫ َفَّات َصلُ ُه ب َو‬,‫اع ُدوا؟ َفإذا‬
َ َ َ َ ْ َ ْ ُ ََْ َ َ ْ َ
‫ ت َوف َرت‬،‫ َوالأن‬.‫ال ِل ُس ُه ْولة‬ِ ‫ص‬ ‫ت‬ِ ‫الإ‬
ِ ‫ل‬ ‫ائ‬
ِِ ‫س‬ ِ ِ ‫ وكيف تب‬.‫اشرا ِإذا أقرب بينهم‬ ِ ‫مب‬
َ ُ
َ
َ َ َ ُ َْ
.‫ال‬
ِ ‫الإ ِتص‬
ِ ‫أنواع وس ِائ ِل‬
Informasi yang tidak sesuai dari teks bacaan tersebut adalah ....
A. media komunikasi memudahkan komunikasi jarak jauh
B. manusia membutuhkan komunikasi dengan lainnya
C. berbicara merupakan media komunikasi langsung
D. manusia merupakan makluk individual
E. perkembangan media komunikasi

Ujian Sekolah/Madrasah Pendidikan ISMUBA SMA/SMK TP. 2019/2020 halaman 5

‫!‪16. Perhatikan kalimat berikut‬‬
‫َ ُ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ َْ ُ َ ُ‬
‫الإتصال؟‬
‫هل تع ِرف ما هو ِ‬
‫‪Adawaatulistifham pada kalimat tersebut adalah ….‬‬
‫ُ‬
‫َما – ه َو ‪A.‬‬
‫َ ْ‬
‫هل – َما ‪B.‬‬

‫ُ‬ ‫َ ْ‬
‫هل – ه َو ‪C.‬‬
‫َ ْ‬ ‫َ ُ‬
‫الإتصال – هل ‪D.‬‬
‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫ت ْعرف – ه َو ‪E.‬‬
‫ِ‬
‫!‪17. Bacalah teks wacana berikut‬‬
‫َ‬
‫َ َّ ْ َ َ َ ْ َ‬ ‫َ ْ َ َّ‬
‫َ‬ ‫ْ َ َ َْ َْ‬ ‫ُْ َ َ ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ َ َْ ُ‬
‫الإعلا ِم كالج ِريد ِة‪ ،‬والمجل ِة‪ ،‬والنشر ِة وغي ِرها‪.‬‬‫ال ِمثل وس ِائل ِ‬ ‫الإ ِتص ِ‬
‫هناك أنواع وس ِائ ِل ِ‬
‫َ ْ َ ْ ُ ْ ُ َ ْ َ ْ ُ َّ ْ َّ ُ‬ ‫َ‬ ‫َ َ َ ُ َّ ْ َّ ُ َ ْ ْ‬
‫والوس ِائل السم ِعية كال ِمدي ِاع‪ ،‬والمحمول‪ ،‬والب ِريد الصو ِتية‪.‬‬
‫‪Wacana tersebut menginformasikan bahwa yang termasuk media cetak adalah ....‬‬
‫ْ َ َّ ُ‬
‫الجر ْيدة َوال َمجلة ‪A.‬‬
‫َ ُ‬ ‫َ َْ‬
‫ِ‬
‫َْ ْ َ ُ َ ْ ْ ْ ُ‬
‫‪B.‬‬ ‫ال ِمدياع وال َمح ُمول‬
‫َ َْ َ ُ ْ ْ ُ‬
‫‪C.‬‬ ‫الج ِر ْيدة َوال َمح ُم ْول‬
‫َ ْ ْ ُ ْ َ َّ ُ‬
‫‪D.‬‬ ‫ال ِمد َياع َوال َمجلة‬
‫َ ْ ْ ُ ْ َ َّ ُ‬
‫‪E.‬‬ ‫ال َمح ُم ْول َوال َمجلة‬
‫!‪18. Perhatikan dan bacalah teks wacana berikut‬‬
‫َْ ُ ْ َ َ‬ ‫َ ْ َ ُ ْ َّ َ َ‬ ‫َ‬ ‫ْ ُ َ‬ ‫َ ْ ُ َ َ َْ ْ َ َ ْ َ ُ‬
‫اج الإن َ‬ ‫ُكل إن ْ َ‬
‫ُّ‬
‫الإنسان ِبالكلا ِم‬
‫ِ‬ ‫ال‬ ‫ص‬ ‫ت‬ ‫إ‬‫ِ‬ ‫‪.‬‬‫م‬‫ه‬‫ن‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫ال‬
‫ِ‬ ‫ص‬ ‫ت‬
‫ِِ‬‫الإ‬ ‫ى‬ ‫ل‬ ‫إ‬‫ِ‬ ‫ان‬ ‫س‬ ‫ِ‬ ‫ت‬ ‫ح‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫‪.‬‬‫م‬‫ه‬‫ِ‬ ‫ر‬‫ِ‬ ‫ي‬ ‫غ‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ش‬ ‫ي‬ ‫ع‬‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ان‬ ‫س‬ ‫ِ‬
‫َْ‬
‫َْ‬ ‫َ‬
‫اشرا ِإذا أق َر َب َبين ُه ْم‬ ‫مب ِ‬
‫ُ َ‬
‫‪Gagasan utama pada bacaan tersebut adalah ....‬‬
‫ْ َ َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َّ َ َ‬
‫الإن َسان بالكلا ِم ‪A.‬‬
‫ِإتصال ِ‬
‫ِ‬
‫َ‬ ‫ْ ُ‬ ‫َُّ ْ‬
‫‪B.‬‬ ‫كل ِإن َسان َي ِعيش َم َع غ ْي ِر ِه ْم‬

‫الإ ِتصال ‪C.‬‬

‫َ‬‫َ َ‬
‫ِ‬ ‫وس ِائ ِل ِ‬

‫‪Ujian Sekolah/Madrasah Pendidikan ISMUBA SMA/SMK TP. 2019/2020 halaman 6‬‬

 ‫َ‬‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ َْ َ‬ ‫ْ‬
‫الإ ِتصال ‪D.‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ى‬ ‫ل‬ ‫إ‬‫ِ‬ ‫اج‬ ‫الإن َسان يحت‬
‫ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َْ ُ ْ َ َ َ َ ْ‬ ‫َّ َ َ‬
‫الإنسان بالكلا ِم إذا أقرب ‪E.‬‬
‫ِ‬ ‫ال‬ ‫ِإتص‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫!‪19. Perhatikan teks percakapan yang belum sempurna berikut‬‬
‫َ ْ‬ ‫ََ‬ ‫َ َ َ ْ‬
‫‪ ....‬لك مح ُم ْول ؟نع ْم‪ِ ،‬لي مح ُم ْول‪.‬‬
‫‪Adawatul Istifham yang tepat untuk melengkapi pertanyaan tersebut adalah ....‬‬
‫َ‬
‫ك ْم ‪A.‬‬

‫‪B.‬‬ ‫َما‬

‫َم ْن ‪C.‬‬

‫َ‬
‫ِل َماذا ‪D.‬‬
‫َ ْ‬
‫‪E.‬‬ ‫هل‬

‫!‪20. Perhatikan kata yang terpisah-pisah berikut‬‬

‫ْ َ َ‬ ‫ُ‬ ‫َ ْ ُ‬ ‫ْ‬
‫وتر– ِعندك‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ََ ْ‬
‫وتر–كم ِبي ِ‬
‫نعم‪ِ – ،‬عن ِدي– هل–كم ِبي ِ‬
‫‪Susunan kalimat sempurna dari kata-kata acak tersebut adalah ....‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ْ َ َ‬
‫وتر ِعندك‬ ‫َه ْل ك ْمب ُيوتر؟ َن َع ْم‪ ،‬ع ْندي ك ْمب ُ‬
‫ي‬
‫‪A.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫وتر‬ ‫ي‬‫َن َع ْم‪ ،‬ع ْندي ك ْمب ُيوتر؟ َه ْل ع ْن َد َك ك ْمب ُ‬
‫‪B.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫وتر‬ ‫ي‬ ‫َه ْل ع ْن َد َك ك ْمب ُيوتر؟ َن َع ْم‪ ،‬ع ْندي ك ْمب ُ‬
‫‪C.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫وتر‬ ‫ي‬ ‫َه ْل ع ْن َد َك ك ْمب ُيوتر ع ْندي َن َع ْم‪ ،‬ك ْمب ُ‬
‫‪D.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ََ‬
‫وتر؟ نع ْم‪،‬‬ ‫َه ْل ع ْن َد َك ك ْمب ُيوتر ع ْندي ك ْمب ُ‬
‫ي‬
‫‪E.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫!‪21. Perhatikan kata yang terpisah-pisah berikut‬‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫الر َسال َة– َو َسائل الإت َصال– َو ِس ْيلة – إ ْر َسال – ل ُي َيسرَ‬
‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫…‪Susunan kalimat sempurna dari kata acak tersebut adalah .‬‬
‫َ‬
‫َ ْ َ َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ْ َ‬ ‫ََ‬ ‫َ‬
‫الإتصال ‪A.‬‬
‫ِإرسال الرسالة و ِسيلة وس ِائل ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ََ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ُ‬
‫الإتصال َو ِس ْيلة ِلي َي ِس َر إ ْر َسال الر َسالة ‪B.‬‬ ‫ِ‬ ‫ل‬ ‫وس ِائ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫َ ََ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ َ َ َ ُ‬
‫الإتصال إ ْر َسال الرسالة ِليي ِسر ‪C.‬‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫ِ‬ ‫ل‬ ‫و ِسيلة وس ِائ‬
‫ِ‬ ‫ِ ِ‬

‫‪Ujian Sekolah/Madrasah Pendidikan ISMUBA SMA/SMK TP. 2019/2020 halaman 7‬‬

 ََ َ ُ َ َ ُ َ َ َ َ ْ
D. ‫الإتصال َو ِس ْيلة ِلي َي ِس َر الرسالة‬
ِ ‫ل‬ ‫ِإرسال وس ِائ‬
ِ ِ
َ ُ َ ُ َ َ َ َ ْ َ ْ َ ََ َ
َ
E. ‫الإتصال ِليي ِسر‬
ِ ِ ‫الرسالة و ِسيلة ِإرسال وس ِائل‬ ِ
22. Perhatikan kalimat berikut!
َ
َ ََّّ َ ُ َ ْ ُ َ ََّ ْ ُ َ َّ َ َ ُ َ ََّ ْ َ ُ َ َ ْ َ ُ َ َّ َّ ُ ْ َ َّ ْ ُ
.‫ الجولة أسرع ِمن الدراجة‬.‫َو َس ِائل ال ُم َوصلا ِت ِمثل السيارة والح ِافلة والجوالة وسيارة‬
Kata yang bergaris bawah pada kalimat tersebut merupakan ....
A. media ransportasi darat
B. media komunikasi
C. media transportasi
D. media transportasi udara
E. media transportasi laut
23. Perhatikan kalimat berikut!
ُ َ ََّّ َ َ ُ َ َ َ ْ َ ْ ُ ْ ُ َّ ْ َّ ْ ْ َ َ ْ َ َّ َ ْ َ َّ َ ُ ْ ُ َ َ
.‫ان والدراجة‬ِ ‫لحص‬
ِ ‫ ِمثل ِبيجاك وعربة ا‬،‫ان يع ِني التق ِل ِدية‬
ِ ‫وس ِائل الموصلا ِت الب ِري ِة نوع‬
Arti kata yang bergaris bawah pada kalimat tersebut adalah ....
A. becak, ambulan dan motor
B. becak, delman dan sepeda
C. becak, pesawat dan kapal
D. bajaj, kapal dan pesawat
E. bajaj, ambulan dan sepeda

24. Perhatikan kalimat berikut!

َ َْ َ َّ ْ ُ َ َ
‫ َو َس ِائ ِل ال ُم َوصلا ِت ِفي العال ِم‬... ‫الط ِائ َرة‬
Isim Tafdhil yang tepat untuk melengkapi kalimat rumpang tersebut adalah ....
َ
ُ
A. ‫أبطاء‬
َ ْ
َ
ُ
B. ‫أسرع‬َ ْ

ُ ‫أق َر‬ ْ
C. ‫ب‬

D. ‫طو ْيل‬
َ
ِ
E. ‫َب ِع ْيد‬

25. Perhatikan kalimat yang belum sempurna berikut!

َّ َْ َ َّ َ ُ ْ َ َ ُ َ ْ َ
.‫ وس ِائ ِل الموصلا ِت الب ِري ِة‬... ‫وال ِقطار‬
Isim Tafdhil yang tepat untuk melengkapi kalimat rumpang tersebut adalah ....
َ ْ َ
ُ
A. ‫أكبر‬
َُ َْ
B. ‫أطول‬

Ujian Sekolah/Madrasah Pendidikan ISMUBA SMA/SMK TP. 2019/2020 halaman 8

 ُ َ َْ
C. ‫أقصر‬
ُ َ ْ َ
D. ‫أجمل‬
َ
ُ َ ْ
E. ‫أصغر‬

26. Perhatikan kata yang terpisah-pisah berikut

َ َ َُْ َ َ َ ْ
‫َم ْس ِج ِد– العل ِم – ِفي– اكبر– الحر ِم– مس ِجد‬
ْ َ َ
Kalimat sempurna dari kata acak tersebut adalah .…
َ
َْ َ ْ
A. ‫ام َم ْسج ِد ال َعل ِم ِفي اكب ُر‬ َ ْ َ َْ
ِ ِ ‫مس ِجد الحر‬
َ
َ َْ َْ َْ
B. ‫َم ْس ِجد الحرام ِفي اكبر مس ِجد العل ِم‬
ْ َ ُ ُ َ
َ
َْ
C. ‫ام َم ْسجد اكب ُر‬
ْ
َ‫في ال َعلم َم ْسج ِد الحَر‬
َ ْ
ِ ِ ِ ِ ِ
َْ ُ ْ َ َ ْ َ َ ْ
D. ‫ام‬ َ َ ْ َ
ِ ‫مس ِج ِد العل ِم اكبر مس ِجد ِفي الحر‬
َ
َ ْ
E. ‫ام اكب ُر َم ْسجد ِفي ال َعل ِم‬
َْ ْ
َ‫َم ْسج ِد الحَر‬
ِ ِ ِ
27. Perhatikan teks bacaan berikut!
َّ َ ٰ ُ ْ ُ َ َ َ َ ُ ُ ْ َ َ
ٰ
ُ‫الل‬ َ ْ ْ َ َّ َ ْ َ َ ُ ُّ ُ َ َ ُ َ ْ َ ْ ُ ْ َ َ ْ َّ
‫الل صلى‬ِ ‫ فقال رسول‬.‫الإيمان والعلم‬ ِ ‫ ولاط ِريق ِإلاط ِريق‬.‫ِإن أحسن المستقبل مايعده‬
ْ َ َ َ َ ُ َ َ َ ْ َ َ ْ ْ ْ َ َ َ َ َ ْ َ َ َ ْ َ َ ْ ْ ْ َ َ َ َ ْ ُّ َ َ َ ْ َ َّ َ َ ْ َ َ
‫ ومن اراد هـما فعلي ِه‬,‫ ومن اراد الأ ِخ َرة فعلي ِه ِبال ِعل ِم‬،‫علي ِه وسلم"من اراد الدنيا فعلي ِه ِبال ِعل ِم‬
ْ َ ُ ُ َ َ ْ ْ
.‫ِبال ِعل ِم" رواه بـخ ِاري‬
Informasi yang sesuai dari teks bacaan tersebut adalah ....
A. pentingnya ilmu agama
B. pentingnya ilmu dan iman
C. pentingnya ilmu dunia
D. pentingnya ilmu ilmu dunia dan akhirat
E. pentingnya menyiapkan masa depan dengan ilmu
28. Perhatikan teks percakapan berikut!
َْ ْ ُْ ُ ََ َ
َ
‫ك ِفي المستقب ِل؟‬ ْ ‫ل‬‫م‬ ‫اأ‬ ‫م‬ ،‫ة‬‫م‬ َ ‫ َي َافاط‬: ‫َف ْوزَّية‬
ِ ِ ِ
َ َ َ ُ َ َ َّ َ
.‫ ِإن أم ِل ْي ث ْرطة ع ْسك ِر َية‬: ‫اط َمة‬ ِ ‫ف‬
ْ ْ َ َ
َ ْ َ َ َْ َ
‫ َماذا تع َم ِل ْين ِلتح ِق ْي ِق ذ ِلك؟‬،‫ أح َسن ِت‬: ‫ف ْو ِزَّية‬
َ
.... : ‫اط َمة‬
ِ ‫ف‬
Ungkapan yang tepat untuk melengkapi teks percakapan tersebut adalah ....

Ujian Sekolah/Madrasah Pendidikan ISMUBA SMA/SMK TP. 2019/2020 halaman 9

 ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ َ َُّ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ََّ َ َّ ُ َ َ ُ‬
‫‪A.‬‬ ‫الرياض ِة كل يوم‬ ‫أتعلم وأقوم ِب ِ‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ َ ُ َ ْ ْ َ َ َُّ‬
‫‪B.‬‬ ‫أذهب ِإلى ال َمدرس ِة كل يوم‬
‫ْ ْ َ َُّ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ُ‬
‫‪C.‬‬ ‫أس ِاعد أ ِمي ِفي المطبة كل يوم‬
‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ َ ْ َ َُّ‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬
‫‪D.‬‬ ‫أقراء الج ِريدة كل يوم‬
‫َ َ َ ُ َ َُّ‬ ‫ُ‬
‫‪E.‬‬ ‫ْ‬ ‫َ‬
‫أص ِلي صلاة الضحى كل يوم‬ ‫ْ‬

‫!‪29. Perhatikan kalimat berikut‬‬

‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫َ‬
‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ َ ْ ُ َُّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫َّ َ ْ َ ْ َ َ ْ َ ُ ْ َ ُ َ ْ َ ْ َ ْ َ َ ْ‬
‫َ‬
‫ِإن مستقبلك أفضل وأفضل فاجعل نفسك أحسن ما‪ ....‬وأعمل كل الأمو ِر ِبأحس ِنها‪.‬‬
‫‪Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ....‬‬
‫َ ُ‬
‫تك ْون ‪A.‬‬
‫ِ‬
‫َ ُ ْ َ‬
‫‪B.‬‬ ‫تكون‬
‫َ ُ ْ‬
‫تك ْون ‪C.‬‬
‫َ ُ ُ‬
‫تك ْون ‪D.‬‬
‫ُ َ‬
‫َيك ْون ‪E.‬‬

‫!‪30. Perhatikan kata yang terpisah-pisah berikut‬‬

‫َ‬ ‫َ َّ َُّ‬ ‫َ ْ ُ ْ َْ َ ُ‬ ‫َُ َ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫له امل– عن مستقبل – و ِإن كل– والِد– ول ِد ِه‪.‬‬
‫‪Kalimat sempurna dari kata acak tersebut adalah ....‬‬
‫َ‬ ‫َُ ََ َ ْ ُ ْ َْ َ ُ‬ ‫َّ َُّ‬
‫‪A.‬‬ ‫َو ِإن كل َوا ِلد له امل عن مستقبل ول ِد ِه‬
‫َ‬
‫َ‬ ‫َ ُ َ َ َ ْ ُ ْ َ ْ َ ُ َ َّ َُّ‬
‫‪B.‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫له امل عن مستقبل و ِإن كل وا ِلد ول ِد ِه‬
‫ْ ُ ْ َْ َ ُ‬ ‫َ‬ ‫َُ َ‬ ‫َّ َُّ‬
‫‪C.‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫َو ِإن كل َوا ِلد له امل ول ِد ِه عن مستقبل‬
‫َْ ُ َ‬ ‫ْ َُّ‬ ‫َُ َ‬ ‫َّ‬
‫‪D.‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬
‫َو ِإن َوالِد له امل عن كل مستقبل ول ِد ِه‬ ‫َ‬
‫َ‬ ‫َُ ََ َ‬ ‫َْ ُ‬ ‫َّ َُّ‬
‫‪E.‬‬ ‫َو ِإن كل ُم ْستق َبل َوالِد له امل عن ول ِد ِه‬
‫َ‬ ‫ْ‬

‫!‪31. Perhatikan kalimat berikut‬‬

‫ْ َ ُ َ َ َّ‬
‫النفس َشخصَّية إي َجابَّية ِللأ َ‬ ‫ََ َ‬
‫ان‬
‫ِ‬ ‫نس‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ى‬ ‫ل‬‫ع‬ ‫اد‬ ‫م‬‫ت‬ ‫ع‬‫الأ‬
‫ِ ِ‬ ‫ان‬‫وك‬
‫‪Kata sifat yang terdapat pada kalimat tersebut adalah ....‬‬

‫‪Ujian Sekolah/Madrasah Pendidikan ISMUBA SMA/SMK TP. 2019/2020 halaman 10‬‬

 ُ
A. ‫عت َم َماد‬
ِ ‫الأ‬
ِ
َّ
ُ ‫الن‬
B. ‫فس‬

C. ‫ان‬ َ
ِ ‫للأنس‬
ِ
D. ‫خصَّية‬
َ
ِ ‫ش‬
َ
E. ‫ِأيج ِابَّية‬
32. Perhatikan teks wacana berikut!
َ ُ
ُ َ ََ ََ َُ َََ َ َ َ َ ََ ُ ُ َ ُ َ َ ُ ْ ُ َّ َ َ َ َّ ُ َّ َ َ َ
‫ ِليتعاونوا ويتعارفوا‬,‫ ِرجالا و ِنساء‬,‫وليس الناس أمة وا ِحدة ول ِكنهم متف ِرقون شعوبا وقب ِائلا‬
ْ َ
‫َبعض ُهم َبعضا‬
Berdasarkan wacana tersebut manusia adalah makhluk yang bersuku-suku, berbangsa-
bangsa, laki-laki, dan perempuan untuk ....
A. saling mengenal
B. tolong-menolong
C. saling berpasangan
D. tolong menolong dan mengenal
E. saling mengenal dan berpasangan
33. Perhatikan kalimat yang belum sempurna berikut!
َ َ َْ ْ ْ َُّ َ
َ ُ ْ َ َ ُ َّ َ َ
‫ المستقبل ِفي ي ِدي‬... ‫أتعلم ج ِيدا كل يوم‬
Huruf inna wa akhawatuha yang tepat untuk mengisi kalimat tersebut adalah ....
ََّ
A. ‫ِلأن‬
َ
B. َّ
‫ل ِكن‬
َّ َ
C. ‫ل َعل‬

َ َْ
D. ‫ليت‬

َْ
E. ‫لي َس‬
34. Perhatikan kalimat berikut!
ُّ َ َْ ََّ ُ َ َ َُ ُ ْ َْ َ ُ ْ َ
.‫الج َهاد ا ْو ال ِإج ِت َهاد له َم ْيدان َو ِاسع غ ْي ُر محدد ِفى الح ْر ِب قط‬
ِ ‫ف‬
Arti kata yang bergaris bawah pada kalimat tersebut adalah ....
A. perdamaian
B. keberanian
C. peperangan
D. peternakan
E. perkebunan

Ujian Sekolah/Madrasah Pendidikan ISMUBA SMA/SMK TP. 2019/2020 halaman 11

35. Perhatikan kalimat berikut!
ُ َ
َ ُ َّ َ َ َ َ ْ ْ َ َ ْ َ َْ َ َ َ َ ْ ُُ َ ْ َ َّ َ َ
‫ وع ِمل النبى ِفى ِصغ ِر ِه ِ ِبج ِد‬.‫الجه ِاد وال ِإج ِته ِاد‬
ِ ‫م وأصحابه أسوة حسنة ِفى العم ِل ِب‬.‫كان النب ُي ص‬
ِ ِ
ُّ َ َّ َ َ َْ ْ َ ْ ُّ ُ َ َ َ
‫ َوكل ِتل ِم ْيذ ان يجت ِهد ِفى التعل ِم‬.‫ِفى ِرع َاي ِة ا ِلغن ِم‬
Wacana tersebut menjelaskan bahwa nabi Muhammad saw sejak kecil bersungguh-
sungguh dalam ….
A. menuntut ilmu
B. mengembala kambing
C. belajar segala hal
D. berlatih perang
E. berburu binatang
36. Perhatikan kalimat berikut
َ
ُ.‫ إ َذ ْن أ ْن َتظ َره‬،‫َس َي ُز ْو ُرن ْي َصاحبي َغدا‬
ِ ِ ِ ِ ِ
Huruf nashab pada kalimat tersebut adalah ….
A. ‫َسـ‬

B. ‫ِن ْي‬
َ
C. ‫غدا‬
ْ َ
D. ‫إذن‬
ِ
E. ‫ُه‬
37. Perhatikan kalimat berikut!
َ َ ْ ُّ َ َّ َ َ ْ َ ْ َ َّ َ ُّ ُ
‫ َينجح‬...‫لميذ ل ُابد ان يجت ِهد في التعل ِم‬
ِ ِ ‫ك‬
‫ت‬ ‫ل‬
ِ
Hurf nashab yang tepat untuk melengkapi kalimat rumpang tersebut adalah ....
َ
A. ‫كي‬

B. ‫ِل‬

C. ‫ِاذا‬
َ
D. ‫ل ْن‬
َ
E. ‫أن‬

38. Perhatikan percakapan berikut!

ْ َ
ُ َ ْ َ ُ َ َ َ ُ َ َ
‫الأج ِتهاد‬
ِ ‫ ما رأيك ع ِن ا ِلجهاد و‬: ‫ضل‬
ِ ‫ف‬

Ujian Sekolah/Madrasah Pendidikan ISMUBA SMA/SMK TP. 2019/2020 halaman 12

 َ َ ْ ُ ُ َْ َ ُ ُ َ َ َ ْ
َ
‫يل الخير‬
ِ ‫ أ ِلجهاد هو بذل الجه ِد ِفي س ِب‬: ‫أحمد‬
Pendapat Ahmad sebagaimana percakapan tersebut adalah ....
A. mengerahkan segala kemampuan di jalan yang tepat
B. mengerahkan segala kemampuan di jalan yang lurus
C. mengerahkan segala kemampuan di jalan kebenaran
D. mengerahkan segala kekuatan di jalan kebenaran
E. mengerahkan segala kekuatan di jalan yang lurus
39. Perhatikan kalimat berikut
َْ َ َْ َّ َ ُ
.‫ يج َهد ِفي الخي ِر‬... ‫ِلك ِل ُم ْس ِلم ل ُابد‬
ْ
Hurf nashab yang tepat untuk melengkapi kalimat rumpang tersebut adalah ....
َ
A. ‫ل ْن‬
ْ َ
B. ‫ان‬

C. ‫ِلـ‬
َ
D. ‫ك ْي‬

َّ َ
E. ‫حتى‬
40. Perhatikan kata terpisah-pisah berikut
َ َ ْ َ ُ َ َ ْ َ
‫ل ْن – الك ْسلان – ح َي ِات ِه– ِف ْي – َينجح‬
Susunan kalimat sempurna dari kata acak tersebut adalah ....
ُ َ َ ْ َ َ َ َ ْ
A. ‫َينجح ح َي ِات ِه ِف ْي ل ْن الك ْسلان‬
ُ َ ْ َ ْ ْ َ َ َ ْ َ
B. ‫ح َي ِات ِه َينجح لن ِفي الكسلان‬
ْ
َ َ ْ َ َ ُ َ َ ْ
C. ‫ِف ْي الك ْسلان ل ْن ح َي ِات ِه َينجح‬

َ َ ْ ُ َ َ ْ َ َ
D. ‫ح َي ِات ِه ل ْن الك ْسلان ِف ْي َينجح‬

َ ُ َ َ ْ َ َ ْ َ
E. ‫ل ْن َينجح الك ْسلان ِف ْي ح َي ِات ِه‬

41. Perhatikan teks bacaan berikut!

َ َ
َ َ ْ َ ُ َ ُ َ ْ َ ُ َْ ْ َ ُ َْ ْ َ ْ َ ُ َ ْ َ َ َ َ
َّ َ ْ َ ْ ُ َ َّ
‫ فال ِإنسان يحتاج ِإلى قو ِة ال ِإراد ِة‬.‫النجاح ِمن أه ِم أسر ِار السعاد ِة ال ِتى يبحث عنها ال ِإنسان‬
ْ ُ َ ْ َ ُ َ َّ ُ ْ َ َ َ ْ ُْ َ َْ َ
.‫ وط ِريق النجاح ط ِويل ومت ِعب‬.‫والعم ِل المست ِم ِر‬
Gagasan utama dari teks bacaan tersebut adalah ….

Ujian Sekolah/Madrasah Pendidikan ISMUBA SMA/SMK TP. 2019/2020 halaman 13

 ‫ُ ُ‬
‫‪A.‬‬ ‫الق َوة‬
‫َّ َ ُ‬
‫‪B.‬‬ ‫النجاح‬
‫َّ َ َ‬
‫‪C.‬‬ ‫السعاد ِة‬
‫ْ َُ‬
‫ال ِإ َرادة ‪D.‬‬
‫ْ ُ‬
‫ال َع َمل ‪E.‬‬

‫!‪42. Perhatikan kalimat berikut‬‬

‫ُْ َ ْ‬
‫الإج ِت َه ِاد‪.‬‬‫و‬ ‫د‬ ‫ه‬‫ج‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ذ‬
‫ْ َ ُ َّ َ ْ َ ْ َ َ ْ َ ْ َ ْ‬
‫ب‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫ل‬‫ي‬ ‫و‬ ‫ط‬ ‫ة‬ ‫ل‬‫ح‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ع‬‫ب‬ ‫ا‬‫ل‬‫إ‬ ‫ان‬ ‫س‬ ‫ن‬‫الإ‬ ‫ه‬ ‫َل ْم َيص ْل إ َل ْ‬
‫ي‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫‪Sinonim dari kata yang bergaris bawah adalah ….‬‬
‫َ‬
‫‪A.‬‬ ‫َسفر‬
‫َ‬
‫‪B.‬‬ ‫ِإق َامة‬
‫ُ‬
‫‪C.‬‬ ‫ُرج ْوع‬
‫ُ‬
‫‪D.‬‬ ‫ث ُب ْوت‬
‫ُ‬
‫‪E.‬‬ ‫ُوص ْول‬

‫!‪43. Perhatikan teks percakapan yang belum lengkap berikut‬‬

‫َ َ َْ َ‬ ‫َ ْ ْ ََ ْ َ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫ْ َ ُ‬ ‫ََْ‬ ‫َ َّ‬
‫الإجابة أم لا؟‬
‫الإم ِتحان ِفى الصب ِاح‪ ,‬هل ِإستطعت ِ‬
‫فتاح ‪ :‬كيف ِ‬
‫َ‬
‫ْ‬
‫ل ِبيب ‪.... :‬‬
‫‪Kalimat yang tepat untuk melengkapi percakapan tersebut adalah ....‬‬

‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬

‫الساب َعة ‪A.‬‬ ‫ِ‬
‫الإ ْمتحان فى َّ‬
‫الساعة َّ‬
‫ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫ِ‬
‫َّ‬ ‫َ ُ‬ ‫ََ ْ‬
‫‪B.‬‬ ‫الإ ْم ِتحان ِفى الص َب ِاح‬ ‫نعم‪ِ ,‬‬
‫ْ‬ ‫ْ َ ُ‬ ‫َ‬
‫اء ‪C.‬‬ ‫س‬ ‫ان فى ال َم َ‬ ‫ح‬‫ت‬ ‫م‬ ‫الإ‬ ‫‪,‬‬ ‫ا‬‫ل‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫ُ َ‬ ‫َ ُ‬
‫الإ ْم ِتحان ِفى غ ْرف ِة ‪D.‬‬ ‫ِ‬
‫َ َ َ ُ َّ‬ ‫َ َ‬
‫ُ‬
‫الإجابة كله ‪E.‬‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬
‫لم أست ِطع ِ‬

‫‪Ujian Sekolah/Madrasah Pendidikan ISMUBA SMA/SMK TP. 2019/2020 halaman 14‬‬

44. Perhatikan kalimat berikut!
َْ َ َ َّ ُ َ
.‫ط ِر ْيق النج ِاح ط ِو ْيل َو ُمتعب‬
Arti yang tepat pada kata yang bergaris bawah tersebut adalah ....
A. mencapai
B. mengeluarkan
C. membutuhkan
D. melelahkan
E. mencar
45. Perhatikan kalimat berikut!
َ ْ ْ ُ ُْ ْ َ َ
َ َ ْ ْ َّ ْ َ ْ َ ْ َ
‫ألم تعلم أن ال ِإخ ِتبار ِفي الأسبو ِع الق ِاد ِم؟‬
Huruf Jazm yang terdapat pada kalimat tersebut adalah ….
َ
A. ‫أ‬
َ َْ
B. ‫تعل ْم‬
َّ َ
C. ‫أن‬

D. ‫ِفي‬
َ
E. ‫ل ْم‬

46. Perhatikan kalimat berikut!

َ َ َ ْ َ ‫الت َعب َو َلا َتق ْف م‬
َّ ْ ُ ْ َ َ ْ َ َ َ َ َ
.‫ك‬ ‫اح‬
ِ ِ ‫ج‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ة‬ ‫ل‬
ِ ِ ِ ‫ح‬‫الر‬ ‫ن‬ ِ ِ ِ ‫ياشباب اليو ِم لاتشعر ِب‬
Arti yang tepat pada kata yang bergaris bawah tersbut adalah ....
A. jangan lelah / jangan diam
B. jangan sedih / jangan risau
C. jangan marah / jangan ragu
D. jangan merasa / jangan berhenti
E. jangan mengeluh / jangan kecewa
47. Bacalah teks wacana berikut!
َ َ ْ ََ َ َ َ َ َْ ُْ ُ َ ُ َ َْ َ َ َ َ َ َّ ُ ْ َ َ ْ َ ْ َ
ْ
,‫ تشت ِهر ب ِالى منذ وقت ط ِويل ِبجما ِلها وروع ِتها‬.‫زر ِة ب ِالى‬ َ ْ ‫ِفى َي ْوم ِمن اليو ِم قررت السفر ِإلى ج ِ ي‬
َ َ ْ ُ ُ َ َّ َ َّ ‫الرائ َع َة َو َج َم َال َطب ْي َعت َها‬ َّ ‫َف َم ْن َي ُز ْر َها َيج ْد َم َناظ َر َها‬
‫السب ِب ِفى حض ْو ِر ال َمل ِاي ْين‬ ‫ َوه ِذ ِه‬.‫اح َر ِة‬
ِ ‫الس‬ ِ ِ ِ ِ ِ
َ َ َْ َ ْ
َْ
.‫ِم َن ال ُم َس ِاف ِر ْي َن ِم ْن أنح ِاء العال ِم ِإل ْي َها‬
Pernyataan yang tidak sesuai dari teks bacaan tersebut adalah ….
َ َ َْ َ َ ُ َ
A. ‫زرة ب ِالى‬ ‫الذهاب ِإلى ج ِ ي‬
ِ
َ َ َ َ
B. ‫زْ َرة َب ِالى َر ِائعة‬
‫اظ َر ج ِ ي‬
ِ ‫من‬

Ujian Sekolah/Madrasah Pendidikan ISMUBA SMA/SMK TP. 2019/2020 halaman 15

 َ َ َ َ ‫ض ُر الج‬ ُ ْ َ
C. ‫او ُّي ْون ِإلى َب ِالى‬ِ ‫و‬ ‫يخ‬
َ ْ َّ َ َ ُ َ ْ َ َ
ِ ِ ‫ب ِالى أجمل من‬
D. ‫اظر الطبيع ِة‬
ِ
َ ُ َ ُ َ َْ
E. ‫زْ َرة َب ِالى ب َر ْوع ِت َها‬
ِ ‫تشت ِهر ج ِ ي‬

48. Perhatikan kalimat yang belum lengkap berikut!

َ ُ َْ َ
َ َ َ ُ َ ْ
‫ ِلى أذهب معك‬... ‫َسأ ْستأ ِذن َوا ِل ِدى‬
Frasa yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ….
ْ َ
A. ‫َما ي ْس َمح‬
َ
ْ َ ْ َ ُّ
B. ‫أي يسمح‬

ْ َ ْ
C. ‫إن ي ْس َمح‬
ِ
ْ َ
D. ‫َم ْن ي ْس َمح‬

ْ َ َ
E. ‫َم ْهما ي ْس َمح‬
49. Perhatikan teks dialog berikut!
َ َّ َ َ ُ َ ْ َ َْ َ َ ُْ َ َ ْ ‫َف‬
‫ان ِللسف ِر؟‬
ِ ‫ك‬ ‫الم‬ ‫ن‬ ‫س‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫أ‬ , ‫ك‬ ‫ي‬ ‫أ‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫م‬ : ‫ى‬‫ز‬ِ ‫و‬
َ
َ ْ ُ َ َ
‫زْ َرة َب ِالى أح َس ُن ِز َي َارت َها‬ ‫ ج ِ ي‬: ‫خ ِل ْيل‬
َ َ َ َ ْ َ َ َ َ َ
‫زر ِة ب ِالى؟‬َ ْ ‫ ِلماذا ذهبت ِإلى ج ِ ي‬: ‫ف ْو ِزى‬
ُ ْ َ َ َ
.... ‫ ذهبت‬: ‫خ ِل ْيل‬
Ungkapan yang sesuai untuk melengkapi teks percakapan tersbut adalah ....
A. ‫لس َباح ِة‬
َ
ِ ‫ِل‬
B. ‫لد َر َاس ِة‬
ِ ‫ِل‬
َ ‫للتج‬
C. ‫ار ِة‬
َ
ِ ِ
ْ
D. ‫ِلل َع َمل‬
ِ
ْ َّ
E. ‫ِللع ِب‬

Ujian Sekolah/Madrasah Pendidikan ISMUBA SMA/SMK TP. 2019/2020 halaman 16

50. Perhatikan kalimat yang belum lengkap berikut!
َ ْ ُْ َ َٰ ْ ُ َْ
.‫ يشكر الل ي ِزده ِمن ِنع ِم ِه‬....
‘Adawaat asy- Syarthi yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah ….
A. ‫ِل‬
َ
B. ‫لا‬

C. ‫َما‬

D. ‫َم ْن‬

E. ‫ِم ْن‬

Ujian Sekolah/Madrasah Pendidikan ISMUBA SMA/SMK TP. 2019/2020 halaman 17