PENYUSUNAN SOAL AL-ISLAM & KEMUHAMMADIYAHAN

PAS SEMESTER GENAP 2020-2021

KORDA PATI

MAPEL : BAHASA ARAB KELAS X

NAMA PENYUSUN : TAUFIQ
ASAL SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH KUDUS
NO. HANDPHONE : 0812 2606 5828

PENYUSUN

Taufiq

NAMA KOREKTOR :
ASAL SEKOLAH :
NO. HANDPHONE :

-Doc. 19 Mei 2021-

 MAJELIS PENDIDIKAN DASAR
PIMPINAN WILAYAH MUHAMADIYAH JAWA TENGAH

SOAL BAHASA ARAB KELAS X SMA/SMK/MA

PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP 2020-2021
SE-KORDA PATI, JAWA TENGAH

LEMBAR SOAL
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas/ Kejuruaan
Kelas : X (Sepuluh)
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Hari / Tanggal :
Waktu : ___ Menit

1. Perhatikan percakapan berikut.

Berapa Jumlah isim isyarah lil Qorib Mudzakkar

dari percakapan di atas ?
a. 2 b. 3 c. 4 d. 5 e. 6

2. Percakapan sederhana tersebut menceritakan tentang …

a. Umar menjelaskan jika saudaranya adalah seorang mahasiswa
b. Umar bertanya tentang profesi ali
c. Umar dan Ali bertanya tentang profesi
saudaranya
d. Ali menjelaskan saudaranya adalah
seorang mahasiswa (v)
e. Ali bertanya pada umar tentang saudaranya

-Doc. 19 Mei 2021-

3. Susunlah menjadi kalimat yang baik!
a. 4-2-3-1-6-5
b. 4-6-5-3-1-2
c. 4-6-3-5-2-1
d. 4-1-3-2-5-1
e. 4-3-1-5-6-2

4. Kalimat yang tepat menunjukkan isim isyarah adalah ..

a. ‫هذا شجرة‬
b. ‫تلك مدرس‬
c. ‫هذه جدار‬
d. ‫تلك مفتاه‬
e. ‫هذه مكسنة‬
5. Penggunaan Isim Isyarah yang tepat pada kalimat ‫مدرس‬
…
‫ذلك‬
َ ‫هذه مدرسة و‬
…
adalah …
a. “ ‫ذلك‬
َ ” dan “‫”هذه‬
b. “‫ ”هذه‬dan “‫ذلك‬ َ ”
c. “‫ك‬َ ‫ ”تِْل‬dan “‫”هذه‬
d. “‫ ”هذا‬dan “‫”هذه‬

e. “‫ذلك‬
َ ” dan “‫ك‬ َ ‫”تِْل‬
6. Pernyataan yang mengandung unsur isim dlamir orang pertama tunggal adalah …

a. ‫ ِديْيِن َ اْ ِإل ْسالَ ُم‬،‫أَنَا ُم ْسلِ ٌم‬

b. ‫ك اْ ِإل ْسالَ ُم‬ِ ُ‫ ِدين‬،ٌ‫ت مسلِمة‬ ِ
ْ َ ْ ُ ْ‫أَن‬
c. ‫ اَهللُ َيْرمَحُ ُك َما‬،‫ان‬ ِ ‫أَْنتُما مسلَم‬
َ ُْ َ
ِ ُ‫ هَل ا رمْح ة‬،ٌ‫ِهي مسلِمة‬
d. ‫اهلل‬ َ ََ َ ُْ َ
ِ ُ‫ هَل َّن رمْح ة‬،‫ه َّن مسلِمات‬
e. ‫اهلل‬ َ َ ُ ٌ َ ُْ ُ
7. Pernyataan yang mengandung unsur isim dlamir orang kedua laki-laki jamak adalah …

-Doc. 19 Mei 2021-

 ‫ب ‪a.‬‬ ‫ِ‬
‫هو طال ٌ‬
‫هي ُم َد ِّر َسةٌ ‪b.‬‬
‫أَْنتُ ْم ُم ْسلِ ُمو َن ‪c.‬‬
‫ت ُم ْسلِ َمةٌ ‪d.‬‬ ‫أَنْ ِ‬
‫ت ‪e.‬‬ ‫ِ‬
‫ُه َّن ُم ْسلما ٌ‬
‫‪8.‬‬ ‫… ‪Pernyataan yang mengandung isim dlamir orang ketiga perempuan jamak adalah‬‬

‫ُه ْم ُم ْسلِ ُم ْو َن ‪a.‬‬

‫ات ‪b.‬‬ ‫ِ‬
‫ُه َّن ُم ْسل َم ٌ‬
‫ت ُم ْسلِ َمةٌ ‪c.‬‬ ‫أَنْ ِ‬
‫ات ‪d.‬‬ ‫ِ‬
‫ُه َّن ُم ْسل َم ٌ‬
‫هي ُم َد ِّر َسةٌ ‪e.‬‬

‫الْبي ِ‬
‫ت“‬ ‫ت‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِِ‬
‫‪9.‬‬ ‫َْ‬ ‫” َهذه اُِّم ْي ‪ ،‬امْسُ َها َحام َدةٌ ‪َ ......... .‬ربَّ ُ‬
‫… ‪Dlamir Munfashil yang sesuai untuk melengkapi bacaan di atas adalah‬‬
‫‪a.‬‬ ‫اَنَا‬ ‫‪d.‬‬ ‫ُه َو‬
‫‪b.‬‬ ‫ت‬‫اَنْ َ‬ ‫‪e.‬‬ ‫ِه َي‬
‫‪c.‬‬ ‫ت‬ ‫اَنْ ِ‬
‫‪10. Perhatikan bacaan berikut.‬‬
‫‪,‬ه َي‬‫إِمْسِ ي حَم م‪22‬ود‪ ,‬أَنَ‪22‬ا مس ‪2‬لِم‪ .‬ه ‪َ 2‬ذا أَيِب إمْس ه أَمْح ‪ٌ 2‬د‪ ,‬ه‪22‬و م‪2َ 2‬د ِّرس جُم ت ِه‪ٌ 2‬د‪ .‬وه‪2ِ 2‬ذ ِه أ ُِّمي إمْس ها ح ِام‪2َ 2‬دةٌ ِ‬
‫ْ َُ َ‬ ‫ْ ُ ُ َ ُ َ ُ ٌ َْ َ َ‬ ‫ُْ ٌ‬ ‫ْ ُْ ْ ٌ‬
‫‪,‬ه‪22 2 2 2‬و يِف‬ ‫ِ‬ ‫ب‪ .‬و َذلِ‪ِ ِ َ 2 2 2 2‬‬ ‫ربَّةةُ ِ ِ‬
‫‪2‬ك أَخ ْي إمْسُهُ َخال‪ٌ 2 2 2 2 2‬د ُ َ‬ ‫البْيت َوه َي يِف ْ الْ َمطْبَ ِخ‪ .‬يِف ْ الْ َمطْبَ ِخ َ‬
‫ص‪ْ 2 2 2 2 2‬ح ٌن َو ُك‪2ْ 2 2 2 2‬و ٌ َ‬ ‫ُ َ‬
‫ت‪.‬‬ ‫الْمس ِج ِد‪ ,‬الْمس ِج ُ‪2‬د أَمام البي ِ‬
‫َ ْ َ َ َْ‬ ‫َْ‬
‫… ‪Yang menunjukkan adanya dhamir pada bacaan di atas adalah‬‬
‫‪a.‬‬ ‫َو َه ِذ ِه أ ُِّم ْي‬
‫‪b.‬‬ ‫يِف ْ الْ َمطْبَ ِخ‬
‫‪c.‬‬ ‫س‬‫ُه َو ُم َد ِّر ٌ‬
‫‪-Doc. 19 Mei 2021-‬‬
 ‫ت‬ ِ ‫أَمام البي‬
d. َْ َ َ
e. ‫إِمْسِ ْي حَمْ ُم ْو ٌد‬
11. Perhatikan bacaan berikut
‫يِت‬ ِ ْ‫هي يِف ْ املط‬ .‫ وهذه أ ُِّم ْي‬.ٌ‫ِّه َج ِريْ َدة‬ِ ‫ يِف يد‬2,‫الضيافَة‬ ِ
ِّ ‫ ُه َو يِف ْ ُغْرفَِة‬.‫ إِمْسُه أَمْح َ ُد‬, ْ ‫ َهذا أَيِب‬: ‫القراءة‬
ْ ‫ أَيِب‬.ْ ‫بخ َم َع َج َّد‬ َ َ َ ْ َ
.‫ ُه َو يِف ْ امل ْز َر َع ِة‬.‫ ُه َو فَالَّ ٌح‬,‫ِّي‬ ِ ِ ِ ِ ِ‫ك أ‬ ِ ِ ‫وأ ُِّمي مسلِم‬
ْ ‫ك َجد‬ َ ‫ َو َذل‬.‫ يِف ْ امل ْسجد ُم ْسل ُمو َن‬.‫ ُه َو يِف ْ امل ْسجد‬,‫َخ ْي‬ َ ‫ و َذل‬.‫ان‬ َ ُْ ْ َ
َ َ َ
Berapa jumlah dlamir munfashil dari bacaan tersebut ?
a. 4 c. 6 e. 8
b. 5 d. 7

12. Yang termasuk isim nakirah pada bacaan di bawah ini adalah …
“‫”البشر الذين لديهم معرفة هم بشر حريصون‬
a. ‫البشر‬ d. ‫هم‬

b. ‫الذين‬ e. ‫بشر‬

c. ‫معرفة‬

13. Yang termasuk isim ma`rifat adalah …

a. ‫ف‬
ٌ ‫ضْي‬
َ d. ‫ِع ْل ٍم‬
b. ‫ولد‬  e. ‫يعلمون‬
c. ‫الناس‬

14. "‫"اَلْ َف ْص ُل‬, isim ma'rifah tersebut jika diubah ke isim nakirah menjadi….
a. ‫ص ٌل‬
ْ َ‫ف‬
b. ‫ص ُل‬
ْ َ‫ف‬
c. ‫ص ْل‬
ْ َ‫ف‬
d. ‫ص ٌل‬
ْ ‫اَلْ َف‬
e. ‫ص ُل‬
ْ ‫اَلْ َف‬

15. "ٌ‫"م ْكتَبَة‬

َ , isim nakirah tersebut jika diubah menjadi isim ma'rifah adalah….
-Doc. 19 Mei 2021-
 a. ٌ‫َم ْكتَبَة‬
b. ُ‫َم ْكتَبَة‬
c. ٌ‫الْ َم ْكتَبَة‬
d. ُ‫الْ َم ْكتَبَة‬
e. ‫َم ْكتَبَ ْة‬
16. “‫ ”فَاَّل ٌح يِف الْ َم ْز َر َع ِة‬yang termasuk pernyataan yang tepat dalam kategori, isim nakirah,
hurf jar, dan isim ma`rifah kalimat tersebut adalah …
a. ‫ فَاَّل ٌح‬sebagai isim nakirah dan ‫ يِف‬sebagai isim ma`rifah
b. ‫ الْ َم ْز َر َع ِة‬sebagai isim ma`rifah dan ‫ فَاَّل ٌح‬sebagai isim nakirah
c. ‫ يِف‬sebagai hurf jar dan ‫ فَاَّل ٌح‬sebagai isim ma`rifah
d. ‫ فَاَّل ٌح‬sebagai hurf jar dan ‫ الْ َم ْز َر َع ِة‬sebagai isim ma`rifah
e. ‫ فَاَّل ٌح‬sebagai isim ma`rifah dan ‫ الْ َم ْز َر َع ِة‬sebagai isim nakirah
Kalimat berikut untuk soal noor 16 dan 17.
ِ ِ ِ
ُ ‫إِمْسُهُ َخال ٌد‬.
َ ‫ الْ َم ْسج ُد أ ََم َام‬,‫ه َو يِف الْ َم ْسجد‬,
‫البْيت‬
17. I`rab yang tepat pada kata ‫ الْ َم ْس ِجد‬sebelumnya terdapat huruf jar adalah …
ً ‫الْ َم ْس ِج‬
a. ‫د‬

ٍ ‫الْمس ِج‬
b. ‫د‬
َْ
ِ ‫الْمس ِج‬
c. ‫د‬
َْ
ٌ ‫الْ َم ْس ِج‬
d. ‫د‬

ُ ‫الْ َم ْس ِج‬
e. ‫د‬

18. I`rab yang tepat pada kata ‫ َالبْيت‬sebelumnya terdapat huruf jar adalah …
a. ‫ت‬
ُ ‫البْي‬
َ
ٍ ‫البي‬
‫ت‬
b. َْ
c. ‫ت‬
ً ‫البْي‬
َ
-Doc. 19 Mei 2021-
 ‫‪d.‬‬ ‫ت‬
‫البْي َ‬
‫َ‬
‫البي ِ‬
‫ت‬
‫‪e.‬‬ ‫َْ‬
‫‪Untuk menjawab soal nomor 18-20‬‬
‫‪,‬و َراءَ الْ َم ْد َر َس ِة‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِِ‬
‫‪.‬بنْي َ الْ َم ْسجد َوالد ِّْي َوان َم ْكتَبَةٌ َكبْيَرةٌ َ‬ ‫َهذه َم ْد َر َسيِت ْ ‪ ,‬أ ََم َام الْ َم ْد َر َسة َس َ‬
‫احةٌ َواس َعةٌ َ‬
‫اب‬ ‫بستَا ٌن و ِاسع‪.‬ه َذا فَص ِل‪,‬يِف الْ َفصل أُستَاذٌ وتِْل ِمي ٌذ وفِي ِه ُكر ِسي وم ْكتَب‪,‬علَى الْم ْكتَ ِ‪ِ 2‬‬
‫ب كتَ ٌ‬ ‫ْ َ ْ ْ ٌّ َ َ ٌ َ َ‬ ‫ُْ َ ٌ َ ْ ْ ْ ْ‬
‫َو َقلَ ٌم‬
‫احةٌ َو ِاس َعةٌ ؟ ‪19.‬‬ ‫‪...‬أَيْ َن َس َ‬
‫وراء الْم ْدرس ِة ‪a.‬‬
‫ََ َ َ َ َ‬
‫أَمام الْم ْدرس ِة ‪b.‬‬
‫ََ َ ََ‬
‫جانِب الْم ْدرس ِة ‪c.‬‬
‫َ َ َ ََ‬
‫علَى الْم ْدرس ِة ‪d.‬‬
‫َ َ ََ‬
‫ت الْم ْدرس ِة ‪e.‬‬
‫حَتْ َ َ َ َ‬
‫‪..‬ما َذا يِف ْ الْ َف ْص ِل ؟ ‪20.‬‬
‫َ‬
‫ب‬
‫اجةٌ َو َم ْكتَ ٌ‬
‫‪a.‬‬
‫َد َّر َ‬
‫ذ ‪b.‬‬‫ُستَاذٌ وتِْل ِمْي ٌ‬
‫أْ‬
‫اسع ‪c.‬‬ ‫ِ‬
‫بُ ْستَا ٌن َو ٌ‬
‫اسعةٌ ‪d.‬‬ ‫ِ‬
‫احةٌ َو َ‬ ‫َس َ‬
‫كبِْيرةٌ ‪e.‬‬
‫َم ْكتَبَةٌ َ َ‬
‫اب َو َقلَ ٌم ؟ ‪21.‬‬ ‫ِ‬
‫‪...‬أَيْ َن كتَ ٌ‬
‫ي ‪a.‬‬ ‫َعلَى الْ ُك ْر َس ِّ‬
‫اب ‪b.‬‬ ‫َعلَى الْب ِ‬
‫َ‬
‫دا ِر ‪c.‬‬ ‫َعلَى اجْلِ َ‬
‫ب ‪d.‬‬ ‫َعلَى الْم ْكتَ ِ‬
‫َ‬
‫كتَب ِة ‪e.‬‬
‫َعلَى الْ َم ْ َ‬
‫‪-Doc. 19 Mei 2021-‬‬
22. ٌ‫َّجَرةُ ُم ْرتَِف َعة‬
َ ‫اَلش‬, kata yang bergaris bawah pada kalimat tersebut berkedudukan sebagai…..
a. ‫إِ ْس ُم ا ِإل َش َار ِة‬
b. ُ‫ُمْبتَ َدأ‬
c. ‫َخَبٌر‬
d. ‫ص ٌل‬ ِ ‫ض ِمير مْن َف‬
ُ ٌْ َ
e. ‫اف‬ٌ ‫ض‬ َ ‫ُم‬
23. ُ‫الز ْهَرة‬...,
َّ khabar yang tepat untuk melengkapi kata tersebut adalah …

a. ‫يِف الد ِّْي َو ِان‬

b. ‫يِف الْ َمطْبَ ِخ‬
c. ‫يِف الْ َم ْز َر َع ِة‬
d. ‫ب‬ ِ َ‫يِف الْم ْكت‬
َ
ِ َ‫يِف الْبست‬
e. ‫ان‬ ُْ
24. , ‫ض – اِيَل‬ ِ ‫ ااْل َْر‬2–‫الس َم ِاء‬
َّ – ‫يَُنِّز ُل – ِم ْن – الْ َمطَُر‬ susunan kalimat berikut yang benar
adalah …
a. ‫ض‬ِ ‫الس َم ِاء اِيَل ااْل َْر‬ َّ ‫يَُنّز ُل الْ َمطَُر ِم ْن‬
b. ‫ض الْ َمطَُر‬ 2ِ ‫اء اِيَل ااْل َْر‬2ِ ‫الس َم‬
َّ ‫يَُنِّز ُل ِم َن‬
c. ‫ض يَُنِّز ُل ِم َن الْ َمطَُر‬ ِ ‫الس َم ِاء اِيَل ااْل َْر‬
َّ
d. ‫الس َم ِاء يَُنزِّاُل لْ َمطَُر‬
َّ ‫ض ِم ْن‬ ِ ‫اِيَل ااْل َْر‬
e. ‫ض‬ِ ‫اء يَُنّز ُل الْ َمطَُر اِيَل ااْل َْر‬2ِ ‫الس َم‬
َّ ‫ِم َن‬
25. ٌ‫الْ َم ْرأَةُصاَحِلَة‬, terjemahan kalimat tersebut yang benar adalah …
a. Wanita yang cantik
b. Wanita yang baik
c. Wanita yang galak
d. Wanita yang sholehah
e. Wanita yang sholeh
26. “Ibu didapur”, terjemahan kalimat berikut yang benar adalah …
-Doc. 19 Mei 2021-
 a. ‫األ ُُّم يِف الْ َم ْز َر َع ِة‬
b. ‫األ ُُّم يِف الْ َم ْد َر َس ِة‬
c. ‫األ ُُّم يِف الْ َمطْبَ ِخ‬
d. ‫األ ُُّم يِف الْ َم ْس ِج ِد‬
e. ‫األ ُُّم يِف الْ َم ْكتَبَ ِة‬
27. Pengertian dari kalimat berpola idhofah adalah …
a. suatu susunan dua atau lebih isim yang kata keduanya (‫ )المضاف اليه‬harus dibaca jar
sebab disambung atau disandarkan dengan kalimat isim sebelumnya (‫اف‬$$$‫)المض‬,
sehingga memunculkan pengertian yang lebih spesifik
b. suatu susunan dua atau lebih isim yang kata keduanya (‫ )المضاف‬harus dibaca jar sebab
disambung atau disandarkan dengan kalimat isim sebelumnya (‫)المضاف اليه‬, sehingga
memunculkan pengertian yang lebih spesifik
c. suatu susunan dua atau lebih isim yang kata keduanya (‫ )المضاف‬harus dibaca nashab
sebab disambung atau disandarkan dengan kalimat isim sebelumnya (‫اف اليه‬$$‫)المض‬,
sehingga memunculkan pengertian yang lebih spesifik
d. suatu susunan dua atau lebih isim yang kata keduanya (‫ )المضاف اليه‬harus dibaca nashab
sebab disambung atau disandarkan dengan kalimat isim sebelumnya (‫اف‬$$$‫)المض‬,
sehingga memunculkan pengertian yang lebih spesifik
e. suatu susunan dua atau lebih isim yang kata keduanya (‫ )المضاف اليه‬harus dibaca rafa`
sebab disambung atau disandarkan dengan kalimat isim sebelumnya (‫اف‬$$$‫)المض‬,
sehingga memunculkan pengertian yang lebih spesifik

28. Kalimat di bawah ini yang berpola idhofah adalah …

a. ‫ال َقلَ ُم لِْل ِكتَابَِة‬
b. ٌ‫اط َمةُ ُم َد ِّر َسة‬ِ َ‫ف‬
c. ‫ُك ْر ِس ٌّي الد ِّْي َو ِان‬
ِ ِ
ٌ َ‫يِف الْ َم ْح َفظَة كت‬
d. ‫اب‬
e. ‫ب‬ ٌ ‫مَهَْزةٌ طَبِْي‬
ِِ
ُ َ‫يِف الْ َم ْح َفظَةكت‬......, mudhaf ilaihi yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut
29. ‫اب‬
adalah …

a. ‫ِّالت ْل ِمْي ُذ‬

b. ‫ِّالت ْل ِمْي ِذ‬

-Doc. 19 Mei 2021-

 c. ‫ِّالت ْل ِمْي َذ‬
d. ‫ِّالت ْل ِمْي ٌذ‬
e. ‫ِّالت ْل ِمْي ًذ‬
30. ‫سيَّ َارةُ الْ ُم َد ِّر ِس َبنْي َ ال َف ْص ِل َوالْ َم ْس ِج ِد‬,
َ kata yang menjadi mudhaf pada kalimat diatas
adalah……

ُ‫َسيَّ َارة‬
a.

b. َ ‫بنْي‬
َ
c. ‫س‬ ِ ‫الْ ُم َد ِّر‬
d. ‫د‬ِ ‫والْمس ِج‬
َْ َ
e. ‫ص ِل‬ ْ ‫ال َف‬
31. ُ‫نَتِْي َجة‬-‫ا ِإل ْمتِ َح ِان‬-ٌ‫مُمْتَ َازة‬, susunan pola kalimat idhafah yang benar adalah……
ِ ‫نَتِيجةُ ا ِإلمتِح‬
a. ٌ‫ان مُمْتَ َازة‬ َ ْ َْ
ِ ‫نَتِيجةُ مُمْتَ َازةٌ ا ِإلمتِح‬
b. ‫ان‬ َ ْ َْ
c. ٌ‫ان نَتِْي َجةُ مُمْتَ َازة‬
2ِ ‫ا ِإل ْمتِ َح‬
d. ُ‫ان مُمْتَ َازةٌ نَتِْي َجة‬
ِ ‫ا ِإلمتِح‬
َ ْ
ِ ‫مُمْتَ َازةٌ نَتِيجةُ ا ِإلمتِح‬
e. ‫ان‬ َ ْ َْ
32. “‫مني‬ ِ ِ
َ ‫اب املُ ْسل‬ ُ َ‫”أل ُق ْرأ ُن كت‬. Pernyataan yang tepat dalam mengidentifikasi pola idhofah
adalah …
a. ‫ن‬ُ ‫ أل ُق ْرأ‬sebagai mudhof dan ‫اب‬ ِ
ُ َ‫ كت‬sebagai mudhaf ilaihi
b. ‫ن‬ُ ‫ أل ُق ْرأ‬sebagai mudhaf ilaihi dan ‫مني‬ ِ
َ ‫ املُ ْسل‬sebagai mudhof
c. ‫ كِتَاب‬sebagai mudhaf ilaihi dan ‫مني‬ ِ
ُ َ ‫ املُ ْسل‬sebagai mudhof
d. ‫ كِتَاب‬sebagai mudhof dan ‫مني‬ ِ
ُ َ ‫ املُ ْسل‬sebagai mudhaf ilaihi
e. ‫ن‬ُ ‫ أل ُق ْرأ‬sebagai mudhaf ilaihi dan ‫مني‬ ِ ِ
َ ‫اب املُ ْسل‬
ُ َ‫ كت‬sebagai mudhof
33. “‫”مَخْ َسةٌ َو َسْبعُ ْو َن‬, kata yang bergaris bawah menunjukkan nominal angka …
a. 74 c. 64 e. 55
-Doc. 19 Mei 2021-
 b. 75 d. 65

34. “‫ ” ِستَّةُ طُالَّ ٍب‬ubahlah kata yang bergaris bawah dijadikan muannats ?
‫ت‬ٌ ‫َس‬
a. ٍ‫س‬
c. ‫ت‬
ُ e. ‫ت‬ُّ ‫ِس‬
b. ‫ت‬ ِ
ٌ‫س‬ d. ‫ت‬
ً ‫ُس‬
35. “‫ ” َع ْشَرةُ طُالّ ٍب‬kata bergaris bawah berkedudukan ma`dud sebagai …
a. Jama` taksir c. Muannats e. Mudzakkar
b. Man`ut d. dhomir
36. Untuk kaidah bilangan 11 hingga 99, posisi ma`dud di tulis dalam bentuk …
a. Tunggal majrur d. Jama` mudzakkar
b. Jama` manshub e. Jama` muanntas
c. Tunggal manshub
37. “‫ ” َسْب َعةٌ َو ِع ْش ُر ْو َن طَالِبًا‬berkedudukan sebagai isim mudzakkar bila dijadikan isim
muannats menjadi …
a. ‫َسْب َعةً َو ِع ْش ُر ْو َن طَالِبًا‬
b. ً‫َسْب ٌع َو ِع ْش ُر ْو َن طَالِبَة‬
c. ً‫َسْب َعةٌ َو ِع ْش ُر ْو َن طَالِبَة‬
d. ‫َسْب ٌع َو ِع ْش ُر ْو َن طَالِبَ ٍة‬
e. ‫َسْب َعةً َو ِع ْش ُر ْو َن طَالِبَ ٍة‬

38. “ً‫ة‬2 2 َ‫ُر ْو َن طَالِب‬2 2‫ث َو ِع ْش‬

ٌ َ‫ ”ثَال‬berkedudukan sebagai isim muannats bila dijadikan isim
mudzakkar menjadi …
a. ‫ثَالَثَةٌ َو ِع ْش ُر ْو َن طَالِبًا‬
b. ‫ثَالَثَةً َو ِع ْش ُر ْو َن طَالِبًا‬
c. ‫ثَالَثَِة َو ِع ْش ُر ْو َن طَالِبًا‬
d. ً‫ثَالَثَةٌ َو ِع ْش ُر ْو َن طَالِبَة‬
e. ً‫ثَالَثَةً َو ِع ْش ُر ْو َن طَالِبَة‬

-Doc. 19 Mei 2021-

39. Perhatikan percakapan berikut
Pernyataan yang tepat untuk menggambarkan deskripsi di atas adalah …
a. Seorang musafir (traveler) berada di Jakarta sekitar 5 hari
b. Petugas bandara menanyakan identitas perjalanannya
c. Seorang musafir (traveler) tidak dapat menunjukkan identitasnya
d. Berada di Jakarta selama 5 hari saran dari petugas untuk seorang seorang pejalan
(musafir)
e. Lima hari perjalanan di Jakarta adalah perjalanan yang menantang dan seru

40. Terdapat “15 Kursi” terjemahan dari kalimat tersebut adalah …

a. ‫ِستَّةَ َع َشَر ُك ْر ِسيًّا‬
b. ‫سيًّا‬ ِ ‫تِسع ع ْشر َة ُكر‬
ْ َ َ َْ
c. ‫سيًّا‬ ِ ‫ت ع ْشرةَ ُكر‬ ِ
ْ َ َ َّ ‫س‬
d. ‫سيًّا‬ ِ ‫ثَاَل ثَةٌ و ِع ْشرو َن ُكر‬
ْ ُْ َ
e. ‫سيًّا‬ ِ ‫مَخْسةَ ع َشر ُكر‬
ْ َ َ َ
41. ‫ َك ْم َي ْو ًما جِب َ َكْرتَا؟‬:‫أَمْح َ ُد‬
‫ َسْب َعةُ أَيَّ ٍام َت ْق ِر ْيبًا‬:‫َعلِ ُّي‬
Kata yang bergaris bawah memiliki makna …
a. 4 Hari d. 7 Hari
b. 5 Hari e. 8 Hari
c. 6 Hari
42. ُ‫ذَلِ َك الْ َم ْكتَبَة‬...., na’at yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah …
ِ ‫الن‬
a. َ‫َّظْي َفة‬
b. ‫ف‬ٌ ‫َّظْي‬ِ ‫الن‬
ِ ‫الن‬
c. ٌ‫َّظْي َفة‬
-Doc. 19 Mei 2021-
 d. ‫ف‬ ِ
ُ ‫النَّظْي‬
ِ ‫الن‬
e. ُ‫َّظْي َفة‬
43. ,‫جُمْتَ ِه ٌد‬...‫ ُه َو‬Man’ut yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah …
a. ‫س‬ٌ ‫ُم َد ِّر‬
b. ٌ‫ُم َد ِّر َسة‬
c. ُ‫الْ ُم َد ِّر َسة‬
d. ‫س‬ٌ ‫الْ ُم َد ِّر‬
e. ‫س‬َ ‫الْ ُم َد ِّر‬
44. ‫أَْقَرأُ كِتَابًا َج ِديْ ًدا يِف الْ َم ْكتَبَ ِة‬, Kata yang bergaris bawah berkedudukan sebagai …
a. ‫فِ ْع ٌل‬
b. ‫اع ٌل‬ِ َ‫ف‬
c. ‫َم ْفعُ ْو ٌل‬
d. ‫ت‬ٌ ‫َمْنعُ ْو‬
e. ‫ت‬ ٌ ‫َن ْع‬
45. “Pohon tinggi”, terjemahan yang tepat pada kalimat tersebut adalah …
a. ُ‫َش َجَرةٌ ُم ْرتَِف َعة‬
b. ٌ‫َش َجَرةٌ ُم ْرتَِف َعة‬
c. ُ‫َش َجَرةٌ الْ ُم ْرتَِف َعة‬
d. ‫َش َجَرةٌ ُم ْرتَِف ٌع‬
e. ‫الش َجَرةٌ ُم ْرتَِف ٌع‬َ

46. ‫ما َذاَت ْع َملِنْي َ يِف الْ َم ْكتَبَ ِة ؟‬:َ ‫َف ْو َزا ُن‬
2‫اج ِديْ ًدا‬ ِ
َ ً‫ كتَاب‬..:‫َف ْو ِزيَّة‬
kata yang tepat untuk melengkapi percakapan tersebut adalah….
a. ‫أَ َك َل‬
-Doc. 19 Mei 2021-
 b. ‫س‬ ِ‫أَجل‬
ُ ْ
c. ‫ب‬ُ ‫أَ ْشَر‬
d. ُ‫أَْقَرأ‬
e. ‫ب‬ُ ‫أَ ْذ َه‬
47. ,‫ب ِم ْهنَتَ ِان َش ِر ْي َفتَ ِان‬
ٌ ‫ ُم َعلِّ ٌم َوطَبِْي‬man’ut yang terdapat pada kalimat tersebut adalah …
a. ‫ُم َعلِّ ٌم‬
b. ‫ب‬ٌ ‫َوطَبِْي‬
c. ‫َش ِر ْي َفتَ ِان‬
d. ‫ب‬ ِ
ٌ ‫طَبْي‬
e. ‫ِم ْهنَتَ ِان‬
48. “‫ ” َقلَ ٌم َج ِديْ ٌد‬kalimat tersebut bermakna …
a. Pulpen yang bagus
b. Pulpen yang indah
c. Pulpen yang pertama
d. Pulpen yang baru
e. Pulpen yang besar
49. “‫عَربِيًّا‬2َ -‫م ْع َج ًما‬-
ُ ‫أُِريْ ُد‬-‫ُستَاذ‬
ْ ‫أ‬-‫ ”يَا‬susunan yang tepat adalah …
‫يَا أُِريْ ُد َعَربِيًّا ُم ْع َج ًما‬
a.

b. ‫عربِيًّا ياأُستَاذ م ْعجما‬ ِ

ً َ ُ ْ َ َ َ ‫أُريْ ُد‬
c. ‫عربِيًّا‬ ِ ْ ‫يَاأ‬
َ َ ‫ُستَاذ أُريْ ُد ُم ْع َج ًما‬
ْ َ ُ ْ‫ُم ْع َج ًما َعَربِيًّا أُِري‬
d. ‫د ياأُستَاذ‬

ِ ِ
ً َ ُ ْ َ ُ ْ‫َعَربيًّا أُري‬
e. ‫د ياأُستَاذ م ْعجما‬

50. ,‫اجلَ ِديْ ُد ؟‬....‫أَيْ َن‬man’ut yang benar untuk melengkapi pertanyaan tersebut adalah ...
ِ ‫طَالِب‬
a. ‫ان‬ َ
ِ ‫الطَّالِب‬
b. ‫ان‬ َ
c. ‫ب‬ ِ
ٌ ‫طَال‬
-Doc. 19 Mei 2021-
‫ب ‪d.‬‬ ‫طَالِ‬
‫ُ‬
‫ِ‬
‫الطَّال ُ‬
‫ب ‪e.‬‬

‫‪-Doc. 19 Mei 2021-‬‬

 KUNCI JAWABAN BAHASA ARAB KELAS X SMA/SMK/MA
PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP 2020-2021
SE-KORDA PATI, JAWA TENGAH

2 3 3
1 A 6 A 11 B 16 B 21 D C A C 41 D 46 D
6 1 6
2 3 3
2 D 7 D 12 E 17 C 22 B A D B 42 E 47 D
7 2 7
2 3 3
3 C 8 D 13 C 18 E 23 E C B A 43 A 48 D
8 3 8
2 3 3
4 E 9 E 14 A 19 B 24 A B E A 44 E 49 C
9 4 9
3 3 4
5 B 10 C 15 D 20 B 25 D E E E 45 D 50 E
0 5 0

-Doc. 19 Mei 2021-

-Doc. 19 Mei 2021-