ANALISIS ALOKASI WAKTU

Satuan Pendidikan : SMAN/S

Mata Pelajaran : Informatika
Kelas /Semester : X / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

PERHITUNGAN MINGGU / JAM EFEKTIF :

A. PERHITUNGAN JAM EFEKTIF:

I. Jumlah Minggu: II. Jml. Minggu Tidak efektif:

JML.
JML.
NO BULAN BULAN KEGIATAN MINGG
MINGGU
U
1. Juli 5 Juli Libur Semester 2
2. Agustus 4 Juli MOPDB 1
3. September 5 September PTS 1
4. Oktober 4 Desember PAS 1
5. Nopember 4 Desember Libur Semester 2
6. Desember 5 Desember Jeda Semester Ganjil 2
JUMLAH 27 JUMLAH 9

III. Banyaknya Minggu Efektif = 27 – 9 = 18 minggu

IV. Banyaknya Jam Pelajaran Efektif = 18 minggu X 2 jam pel. = 36 jam pel.

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU:

A.W @
NO TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI
40’
Siswa mampu: Informatika dan 2 JP
1. Membuat perencanaan kerja kelompok dengan baik Keterampilan
1
2. Mengomunikasikan hasil kerja dengan presentasi Generik
dan visualisasi dengan baik
Siswa mampu: Berpikir 6 JP
1. Memahami algoritma proses searching, baik yang Komputasional
sederhana maupun yang lebih efisien.
2. Menerapkan strategi algoritmik untuk menemukan
cara yang paling efisien dalam proses searching.
3. Memahami beberapa algoritma proses sorting.
4. Menerapkan strategi algoritmik untuk menemukan
cara yang paling efisien dalam proses sorting.
2
5. Memahami konsep struktur data stack dan queue
serta operasi-operasi yang dapat dikenakan pada
struktur data tersebut.
6. Mengenali pemanfaatan stack dan queue dalam
persoalan sehari-hari.
7. Memahami konsep graf berarah dan tidak berarah.
8. Memodelkan permasalahan yang relevan dalam
bentuk graf.
Siswa mampu: Teknologi 4 JP
1. Melakukan integrasi antaraplikasi perkantoran Informasi dan
3
(pengolah kata, angka, dan presentasi). Komunikasi
2. Menggunakan fitur lanjut aplikasi perkantoran.
4 Siswa mampu: Sistem 6 JP
1. Menjelaskan peran sistem operasi. Komputer
2. Menjelaskan cara kerja komputer dalam
 memproses data.
3. Menjelaskan mekanisme internal yang terjadi pada
interaksi antara perangkat keras, perangkat lunak,
dan pengguna.
Siswa mampu: Jaringan 6 JP
1. Memahami perbedaan jaringan lokal dan internet Komputer dan
dan jenis-jenis konektivitas internet melalui Internet
jaringan kabel dan nirkabel.
5 2. Memahami teknologi komunikasi untuk keperluan
komunikasi data via HP.
3. Memahami pentingnya proteksi data pribadi saat
terhubung ke jaringan internet serta menerapkan
enkripsi untuk memproteksi dokumen.
Cadangan 10 JP
Jumlah Jam Pelajaran 36 JP

Banyaknya Jam Pelajaran Efektif :

= 18 minggu X 2 jam pelajaran
= 54 jam pelajaran - 24 jam pelajaran
Cadangan = 12 jam pelajaran

………………, 12 Juli 2022

Mengetahui
Kepala SMA N/S Guru Mata Pelajaran

…………………………… ……………………………
NIP. NIP.
 ANALISIS ALOKASI WAKTU

Satuan Pendidikan : SMA N/S

Mata Pelajaran : Informatika
Kelas / Semester : X / Genap
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

PERHITUNGAN MINGGU / JAM EFEKTIF :

A. PERHITUNGAN JAM EFEKTIF:

I. Jumlah Minggu : II. Jml. Minggu Tidak efektif:

JML. JML.
NO. BULAN BULAN KEGIATAN
MINGGU MINGGU
1. Januari 4 Februari PTS 1
2. Februari 4 Maret US 1
3. Maret 5 April Libur Ramadhan 1
4. April 4 April Libur Idul Fitri 1
5. Mei 4 Mei Libur Idul Fitri 2
6. Juni 5 Juni PAT 1
JUMLAH 26 Juni Libur Semester Genap 1
JUMLAH 8

III. Banyaknya Minggu Efektif = 26 – 8 = 18 minggu

IV. Banyaknya Jam Pelajaran Efektif = 18 minggu X 2 Jam Pelajaran. = 36 jam pel.

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU:

No TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI A.W @ 40’
Siswa mampu: Analisis Data 8 JP
1. Memahami bahwa data dapat dikoleksi melalui
berbagai cara, baikmanual maupun secara
otomatis melalui perangkat.
2. Melakukan berbagai cara pengumpulan data
yang dijelaskan, danmengolah data yang
dikumpulkan, dan menampilkannya.
3. Memahami aspek privasi dalam pengumpulan
data.
4. Mengambil dan mempublikasi data dengan
memperhatikan aspek privasi.
1 5. Memahami data yang terkumpul dalam jumlah
besar dapat ditransformasi, digeneralisasi,
disederhanakan untuk dimanfaatkan menjadi
informasi.
6. Melakukan interpretasi data, menggali makna
dan melakukan prediksi berdasarkan data yang
ada.
7. Memahami pemodelan dan simulasi, dan
kaitan data dengan model.
8. Melakukan penalaran dan prediksi berdasarkan
model dan simulasi, dan memeriksa
kesesuaian model terhadap data.
2 Siswa mampu: Algoritma 16 JP
1. Membaca dan menulis algoritma dengan dan
notasi yang benar. Pemrograma
2. Memahami proses pemrograman dengan n
menggunakan bahasa pemrograman.
3. 3.Memahami konsep variabel dan ekspresi
 dalam membuat program.
4. Memahami penggunaan struktur kontrol
keputusan dalam membuat program.
5. Memahami penggunaan struktur kontrol
perulangan dalam membuat program.
6. Memahami penggunaan fungsi dalam
membuat program.
Siswa mampu: Dampak 6 JP
1. Menjelaskan sejarah perkembangan komputer Sosial
dan tokoh-tokoh yang menjadi pelaku Informatika
sejarahnya.
2. Menjelaskan dampak informatika pada aspek
ekonomi dan hukum yang terjadi pada
masyarakat.
3 3. Merancang gagasan berbasis informatika
untuk menyelesaikan suatu permasalahan
yang berdampak pada berbagai aspek
kehidupanmanusia.
4. Merancang rencana studi lanjut dan kariernya,
baik di bidang informatika, bidang yang terkait
dengan informatika, atau bidang yang
menggunakan informatika.
Siswa mampu: Praktika 6 JP
1. Memiliki budaya kerja masyarakat digital dalam Lintas Bidang
tim yang inklusif. Informatika
2. Berkolaborasi untuk melaksanakan tugas
dengan tema komputasi.
3. Mengenali dan mendefinisikan persoalan yang
pemecahannya dapat didukung dengan sistem
komputasi.
4. Mengembangkan dan menggunakan abstraksi
untuk memodelkan masalah.
4
5. Mengembangkan artefak komputasi dengan
membuat desain program sederhana untuk
menunjang model komputasi yang dibutuhkan
di pelajaran lain.
6. Mngembangkan rencana pengujian, menguji
dan mendokumentasikan hasilnya.
7. Mengomunikasikan suatu proses, fenomena,
solusi TIK dengan mempresentasikan,
memvisualisasikan serta memperhatikan hak
kekayaan intelektual.
Cadangan 0 JP
Jumlah 36 JP

Banyaknya Jam Pelajaran Efektif :

= 18 Minggu X 2 jam pelajaran
= 36 Jam pelajaran – 36 jam pelajaran
Cadangan = 0 Jam pelajaran

......................., 12 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala SMA N/S Guru Mata Pelajaran
………………………………… ………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK