RENCANAPEMBELAJARANSEMESTER( RPS)

MATAKULI
AH Pendi
dikanPancasi
l
a Jurusan SemuaJurusandiUNP
BOBOT 2sks Program St
udi Str
ata1
KODEMATAKULI
AH DosenPengampu Semua Dosen Pendi
dikan
Pancasi
l
a
SEMESTER TiapSemest er
CAPAIANPEMBELAJARANMATA Capai anpembel ajaranmat akuli
ahi niadalahmenj adikanmahasi swamenj adiilmuan
KULI
AH( CPMK): yang ber ji
wa pancasi la dan bersi
kap ser ta ber peril
aku sesuaidengan ni l
ai-
nil
ai
pancasi la,memahamidan menghay at
isist em kenegar aan berdasar kan UUD 1945,
memahamisej arahper juanganbangsaI ndonesi asehi nggadapatmenumbuhkansi kap
nasional ismedanpat rioti
smeser tamemi likiwawasandanpi kirankr it
is.Sel ai
ni t
u
mahasi swadi harapkanmampumengapl i
kasi kanni l
ai-nil
aipancasi ladalam kehi dupan
bermasy ar akat,berbangsadanber negaramel aluikajianpancasi lasebagaif i
lsafatdan
sist
em f ilsafat,mer ancangpeni l
aiandanr ubr i
kpeni laiandanmel akukanst udikasus
sehinggamampuber peril
akuberi
mandanber taqwakepadaTuhanYangMahaEsa,
berper i
kemanusi aan y ang adildan ber adab,mendukung per satuan bangsa,dan
keraky atany angmengut amakankepentinganber samadiat askepent inganpr i
badidan
golonganunt ukmewuj udkankeadi l
ansosi albagisel uruhr akyatI ndonesia.Memi li
ki
keterampi landansi kapkr it
isdankomuni kat ifdenganpr of esiguru,teknisi,analisdan
admi nistrat or.

Tabel
Mat
ri
kKegi
atanPembel
ajar
an
Metode Bobo
Mi
nggu Kemampuanyang Pengal
amanBel
ajar Daf
t ar
BahanKaj
i
an Pembel
ajar
an Wakt
u Kr
it
eri
a/Indikator tNil
ai
ke dihar
apkan Mahasi
swa Pustaka
%
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. Konsepdan Ceramah  Mahasiswa 1.Konsepdan
Menguasai dan Urgensi bervari
asi
, membaca Urgensi 1,
11,
14,
2x50
I memahami Pendidi
kan problem ri
ngkasanmat
eri Pendidikan 10 16, 24,41
meni
t
konsep,landasan Pancasil
a solvi
ngdan perkul
i
ahan Pancasila ,
47
dantujuan 2.Alasan tanyajawab  Dosen 2.Al asan
 Diperl
ukanny
aPendi dikan di
per l
ukann
Pancasila member i
kan ya
3.Sumber ceramaht ent
ang Pendidikan
Histor
is, mat eri Pancasi l
a
Sosiol
ogi s, perkuliahan 3.Sumber
Poli
tik secar ar i
ngkas Histor
is,
Pendidikan Sosiologis,
 Dosenmemi mpi
n
Pancasila Poli
tik
tanyaj awab
4.Dinamikadan Pendidikan
dikalangansi swa
Tantangan Pancasi l
a
sement arasiswa
Pendidikan 4.Dinami ka
dipanci nguntuk
pendi
dikan Pancasila dan
bertany ajawab
pancasi
la 5.Esensidan Tantangan
 Mahasi swa
Urgensi Pendidikan
bersamadosen
Pendidikan Pancasi l
a
membuat
Pancasila 5.Esensi dan
rangkuman/
untukMasa Urgensi
kesimpul an
Depan Pendidikan
perkuliahan
Pancasi l
a
 Dosen untukMasa
member i
kan Depan
tugasunt uk
pertemuan
berikutnya

Menguasaidan KonsepdanUrgensi Ceramah  Mahasiswa Konsepdan

I
I,
II
I memahami Pancasi
l
adalam bervari
asi
, 6x50 membaca UrgensiPancasi
l
a 4,
9,
10,
4
20
danIV pancasil
adalam ArusSej
arah problem meni
t ri
ngkasanmat
eri dalam Arus 3,
48
kontekssej
arah Bangsa solvi
ngdan perkul
i
ahan Sejar
ahBangsa
 I
ndonesi a I
ndonesi a
1.Per iode 4.Per iode
Pengusul an Pengusulan
Pancasila Pancasila
2.Per iode  Dosen 5.Per iode
Perumusan member i
kan Perumusan
Pancasila ceramaht ent
ang Pancasila
3.Per iode mat eri 6.Per iode
Pengesahan perkuliahan Pengesahan
Pancasila secar ar i
ngkas Pancasila
Alasan  Dosenmemi mpi
n Alasan
perjuangan Diper
lukanny a tanyaj awab Diper
lukanny a
bangsaI ndonesia Pancasi ladalam dikalangansi swa Pancasiladalam
mul aidar imasa Kaji
anS ej
arah sement arasiswa Kaji
anSej arah
kerajaan- ker
ajaan, BangsaI ndonesia dipanci nguntuk BangsaI ndonesia
masapenj aj
ahan, 1.Pancasi la bertany ajawab 6.Pancasi la
t
any
ajawab
proklamasi sebagai  Mahasi swa sebagai
sampai sekarang Identi
tas bersamadosen Identi
tas
Bangsa membuat B angsa
Indonesia rangkuman/ Indonesia
2.Pancasi la kesimpul an 7.P ancasi
la
sebagai perkuliahan sebagai
Kepr i
badian  Dosen Kepr i
badi
an
Bangsa member i
kan Bangsa
Indonesia tugasunt uk Indonesia
3.Pancasi la pertemuan 8.Pancasi la
sebagai berikutnya seba gai
Pandangan Pandangan
Hidupbangsa Hidup
Indonesia bangsa
4.Pancasi la Indonesia
Sebagai Jiwa 9.Pancasi la
 Bangsa
5.Pancasila
sebagai Sebagai
Perj
anji
an Jiwa
Luhur Bangsa
SumberHi stor
is, 10.Pancasil
a
Sosiologi
s,Pol
iti
s sebagai
tentangPancasil
a Perj
anji
an
dalam Kaji
an Luhur
SejarahBangsa SumberHi st
ori
s,
I
ndonesi a Sosiologi
s,Poli
ti
s
tentangPancasil
a
Dinamikadan dalam Kaji
an
Tantangan SejarahBangsa
Pancasil
a I
ndonesi a
dalam Kaj
ian
Sejar
ahBangsa Dinamikadan
I
ndonesia Tantangan
Pancasil
a
EsensidanUrgensi dalam Kaj
ian
Pancasil
adalam Sejar
ahBangsa
Kaji
anSejar
ah I
ndonesia
BangsaIndonesi
a
untukMasaDepan EsensidanUrgensi
Pancasil
adalam
Essensi
Pancasi
la Kaji
anSejar
ah
dal
am Kaji
an BangsaIndonesi
a
Sejar
ahBangsa untukMasaDepan
I
ndonesiaunt
uk
masadepanbangsa

Vdan Menguasai
dan KonsepNegar
a, Cer
amah 4x50  Mahasi
swa KonsepNegar
a, 10 2,
10,
15,
 TujuanNegar
adan TujuanNegar
adan
Urgensi Urgensi
DasarNegara membaca DasarNegara
ri
ngkasanmat er
i
Alasan perkuliahan Alasan
Diperl
ukanny
a  Dosen Diperl
ukanny
a
Kaji
anPancasil
a member i
kan Kaji
anPancasil
a
sebagai ceramaht ent
ang sebagai
DasarNegara mat eri DasarNegara
perkuliahan
SumberYur idis, secar ar i
ngkas SumberYuridi
s,
Histor
is,Sosiologi
s, Hist
ori
s,
 Dosenmemi mpi
n
memahami danPol i
ti
stent ang Sosi
ologi
s,dan
tanyaj awab
pancasil
asebagai Pan casi
laseb agai Poli
ti
stent
ang
bervari
asi
, dikalangansi swa
sebagaidasar DasarNegar a Pancasi
lasebagai
problem sement arasiswa
NegaraRepubli
k DasarNegara
VI solvi
ngdan meni
t dipanci nguntuk 17,
40,
47
Indonesi
a Argument entang
tanyajawab bertany ajawab
Dinamikadan Argument ent
ang
 Mahasi swa
Tantangan Dinamikadan
Pancasila bersamadosen Tantangan
sebagaiDasar membuat Pancasil
a
Negara rangkuman/ sebagaiDasar
kesimpul an Negara
EsensidanUrgensi perkuliahan
Pancasi
lasebagai  Dosen Esensi dan
DasarNegara member i
kan UrgensiPancasil
a
1.Esensidan tugasunt uk sebagai
Urgensi pertemuan DasarNegar a
Pancasil
a berikutnya 1.Esensi dan
sebagai Urgensi
DasarNegara Pancasil
a
2.Hubungan sebagai
 Dasar
Negar a
Pancasila
2.Hubungan
dengan
Pancasila
Proklamasi
dengan
Kemer dekaan
Proklamasi
RI
Kemer deka
3.Hubungan
anRI
Pancasila
3.Hubungan
dengan
Pancasila
Pembukaan
dengan
UUD1945
Pembukaan
4.Penjabaran
UUD1945
Pancasila
4.Penjabaran
dalam Pasal-
Pancasila
Pasal UUD
dalam Pasal
NRI1945
-PasalUUD
5.I
mpl ementasi
NRI1945
Pancasila
5.Implementa
dalam
siPancasila
Perumusan
dalam
Kebij
akan
Perumusan
Kebij
akan

KonsepdanUr gensi  Mahasi swa Konsepdan

Pancasi l
asebagai membaca Urgensi
Pancasi
l
a
Ceramah
IdeologiNegara ri
ngkasanmat er
i sebagaiI
deol
ogi 24,25,27
Memahami bervari
asi
,
4x50 perkul
iahan Negara ,36,48,5
VI
Idan pancasi
l
asebagai problem 10
Al asan meni
t  Dosen 0,13,51,
VII
I IdeologiNegar
a solvi
ngdan
Diperlukannya member i
kan Alasan 38,37,34
tanyajawab
Kaj i
anPancasila ceramaht ent
ang Di
perlukanny
a
sebagai Ideol
ogi mat er
i Kaji
anPancasil
a
 perkuliahan
secar ar i
ngkas sebagaiI
deol
ogi
Negar
a
Negara
 Dosenmemi mpin
SumberHistori
s, tanyaj awab
SumberHistori
s,
Sosiol
ogi
s,Poli
ti
s dikalangansi swa
Sosiol
ogi
s,Poli
ti
s
tent
angPancasila sement arasiswa
tent
angPancasila
sebagaiI
deologi dipanci nguntuk
sebagaiI
deologi
Negara bertany ajawab
Negara
 Mahasi swa
Argument ent
ang bersamadosen
Argument ent
ang
Dinamikadan membuat
Dinamikadan
Tantangan rangkuman/
Tantangan
Pancasil
a kesimpul an
Pancasil
a
sebagaiIdeol
ogi perkuliahan
sebagaiIdeol
ogi
Negara  Dosen Negara
member i
kan
EsensidanUrgensi tugasunt uk EsensidanUrgensi
Pancasil
asebagai pertemuan Pancasil
asebagai
I
deologi berikutnya I
deologi
Negara
Negara

UJI
ANTENGAH
I
X 10
SEMESTER
KonsepdanUr gensi  Mahasi swa Konsepdan
Pancasil
asebagai membaca UrgensiPancasi
l
a
Ceramah
Sist
em Filsafat ri
ngkasanmat er
i sebagaiSist
em
Memahami bervari
asi
, 8,
9,
10,
1
Xdan 4x50 perkul
iahan Fil
safat
pancasi
lasebagai problem 10 7,
25,
30,
XI Kaji
anPancasi l
a meni
t  Dosen
Sist
em Fil
saf
at solvi
ngdan 33,
48,
55
sebagaiSistem member i
kan Kaji
anPancasil
a
tanyajawab
Fil
safat ceramaht ent
ang sebagaiSi
stem
1.Fil
safatPancasila mat er
i Fil
safat
sebagai Genet i
vus
1.Filsaf at
Objectivusdan
Pancasi lasebagai
Genet i
vus
Genet ivus
Subjecti
v us
Object ivusdan
2.Landasan
Genet ivus
OntologisFi l
safat
perkuliahan Su bj
e ctivus
Pancasila
secar ar i
ngkas 2.Landasan
3.Landasan
Ontol ogisFi l
safat
Epistemol ogis  Dosenmemi mpin
Pancasi la
Fil
safatPancasi la tanyaj awab
3.Landasan
4.Landasan dikalangansi swa
Epistemol ogis
Aksiologis sement arasiswa
Fil
saf atPancasi la
Pancasila dipanci nguntuk
4.Landasan
bertany ajawab
Aksiol ogis
SumberHi stor
is,  Mahasi swa
Pancasi la
Sosiologis,Poli
ti
s bersamadosen
tent
angPancasi l
a membuat
SumberHi stori
s,
sebagai Sistem rangkuman/
Sosiol ogis,Poli
tis
Fil
safat kesimpul an
tentangPancasi la
perkuliahan
sebagai Sistem
Membangun  Dosen Fil
saf at
Argument ent
ang member i
kan
Dinamikadan tugasunt uk Membangun
Tantangan pertemuan Argument entang
Pancasil
a berikutnya Dinami kadan
sebagaiSist
em
Tantangan
Fil
safat
Pancasil
a
sebagaiSist
em
Mendeskripsi
kan
Fil
safat
EsensidanUr gensi
Pancasil
asebagai
Sist
em Fil
safat
  Mahasi swa
membaca
ri
ngkasanmat er
i Konsepdan
KonsepdanUr gensi
perkuliahan Urgensi
Pancasil
a
Pancasi
lasebagai
sebagaiSi
stem
Si
stem Eti
ka  Dosen
Eti
ka
member i
kan
Al
asan ceramaht ent
ang
Al
asan
Di
perlukannya mat eri
Di
perlukannya
Pancasil
asebagai perkuliahan
Pancasil
asebagai
Si
stem Etika secar ar i
ngkas
Si
stem Etika
 Dosenmemi mpi
n
SumberHi stor
is, Ceramah tanyaj awab
Memahami dan SumberHi stor
is,
Sosiologis,Poli
ti
s bervari
asi
, dikalangansi swa
menguasai Sosiologis,Poli
ti
s
XI
Idan tentangPancasi l
a problem 4x50 sement arasiswa 7,24,25,
pancasi
lasebagai tentangPancasi l
a 20
XII
I sebagai Sistem solvi
ngdan meni
t dipanci nguntuk 29,48
Sist
em Eti
ka sebagai Sistem
Etika tanyajawab bertany ajawab
Etika
 Mahasi swa
Dinamikadan bersamadosen Dinamikadan
Tantangan membuat Tantangan
Pancasil
a rangkuman/ Pancasil
a
sebagaiSist
em kesimpul an sebagaiSist
em
eti
ka perkuliahan eti
ka
 Dosen
EsensidanUrgensi member i
kan EsensidanUrgensi
Pancasil
asebagai tugasunt uk Pancasi
la sebagai
Sist
em Eti
ka pertemuan Sist
em Et
ika
berikutnya

Memahami Pancasi
l
asebagai Ceramah  Mahasiswa Pancasi
l
asebagai
XI
Vdan 4x50 6,
28,48,
pancasi
l
asebagai DasarNil
ai bervari
asi
, membaca DasarNil
ai 10
XIV meni
t 55,
Dasar Pengembangan problem r
ingkasanmat
eri Pengembangan
 Il
mu I
lmu
1.KonsepPancasi l
a 1.Konsep
sebagaiDasarNilai Pancasil
asebagai
Pengembangan perkuliahan DasarNilai
Il
mu.  Dosen Pengembangan
2.UrgensiPancasil
a member i
kan I
lmu.
sebagaiDasarNilai ceramaht ent
ang 2.Urgensi
Pengembangan mat eri Pancasil
asebagai
Il
mu. perkuliahan DasarNilai
secar ar i
ngkas Pengembangan
Alasan I
lmu.
 Dosenmemi mpi
n
Diper
lukannya
tanyaj awab
Pancasil
asebagai Alasan
dikalangansi swa
DasarNilai Diper
lukannya
sement arasiswa
Pengembangan Pengembangan Pancasil
asebagai
dipanci nguntuk
I
lmu I
lmu solv
ingdan DasarNilai
bertany ajawab
tanyaj
awab Pengembangan
 Mahasi swa
SumberHi stor
is, I
lmu
Sosiol
ogis,Pol
iti
s bersamadosen
tent
angPancasi l
a membuat SumberHi stor
is,
sebagaiDasarNi l
ai rangkuman/ Sosiologis,Pol
iti
s
Pengembangan kesimpul an tentangPancasi l
a
Il
mudi Indonesia perkuliahan sebagai Dasar
 Dosen Nilai
Dinamikadan member i
kan Pengembangan
Tantangan tugasunt uk Il
mudi I
ndonesi a
Pancasil
a pertemuan
sebagaiDasarNi
l
ai berikutnya Dinamikadan
Pengembangan Tantangan
Il
mu Pancasil
a
sebagaiDasar
Esensi
danUr
gensi Nil
ai
 Pengembangan
I
lmu

Pancasi
l
asebagai Esensi dan
DasarNil
ai UrgensiPancasil
a
Pengembangan sebagai Dasar
I
lmuuntukMasa Nil
ai
Depan Pengembangan
Il
mu untuk Masa
Depan

UJI
ANAKHIR
XVI 10
SEMSTER
DAFTARBACAAN

A.UTAMA

1.Abdulgani
, Roeslan. 1979. Pengembangan
Pancasil
aDiI
ndonesia.Jakar
ta:
Yay
asanI
day
u.

2.Admoredj
o,Sudjit
o bi
n.2009.“
Negar a Hukum
dal
am Perspekti
f Pancasi
l
a”.Makalah dalam
Kongr
esPancasiladiUGM Yogyakar
ta,30- -31
Meis.
d.1Juni2009.

3.Ai
ken,H.D. .2009.Abad I
deol
ogi
,Yogy
akar
ta:
Pener
bitRel
i
ef.

4.Ali
,As’ d.2009.Negar
ad Sai a Pancasi
l
a Jalan
Kemasl
ahat
an Berbangsa. Jakart
a: Pustaka
LP3ES.

5.Asdi
,EndangDar .2003.Manusi
uni aSeut
uhnya
Dal
am MoralPancasi
la.Jogj
akar
ta:
Pust
akaRaj
a.

6.Bahar
,Saaf roedi n,Ananda B. Kusuma,dan
Nanni
eHudawat i(peny.
).1995,Risal
ahSidang
Badan Peny eli
di k Usaha-Usaha Persiapan
Kemerdekaan ( BPUPKI )
, Paniti
a Persiapan
KemerdekaanI ndonesia(PPKI
)28Mei1945- -22
Agust
us 1945, Sekr et
ari
at Negara Republi
k
I
ndonesia,
Jakar ta.

7.Bahm,Ar e.1984.Axi
chi ology:The Sci
ence of
Val
ues.NewMexi
co:Al
buquerque.
8.__
____
___
.. 1995. Epist
emology
; Theor
y of
Knowl
edge.NewMexico:Al
buquer
que.

9.Bakker on.1992.Ont
,Ant ologi
:Met
afi
sikaUmum.
Yogyakart
a:Kani
sius.

10.
Bakr
y,NoorMs.2010.Pendidi
kan Pancasi
l
a.
Pust
akaPel
ajar
:Yogy
akar
ta.

11.
Branson,M.S.1998.TheRol
eofCi
vi
cEducati
on,
A For t
coming educati
on pol
i
cy Task Force
Posit
ion. Paper f r
om t he Communitar
ian
Network.

12.
Darmodihar j
o,Darj
idkk.1991.Sant
iajiPancasil
a:
Suatu Tinjauan Fil
osofi
s,Histor
is dan Yuridis
Konsti
tusional.Sur
abaya:UsahaNasional.

13.
Darmodi
har o, D. 1978. Or
dj i
ent
asi Si
ngkat
Pancasi
l
a.Jakar
ta:
PT.Gi
taKar
ya.

14.
Del
ors,J.etal .1996.Learni
ng t
he Tr
easur
e
Wit
hin,Educat
ionf
orthe21t
hCentur
y.NewYork:
UNESCO.

15.
Diponolo.
G.S.1975.I
lmuNegar aJili
d1.Jakarta:
PN BalaiPustaka.Dir
ektoratPembel aj
arandan
Kemahasiswaan
16.
Direkt
orat Jender
alPendi di
kan Tinggi. 2013.
Mat er
iAjarMat a Kul
iah Pendi
dikan Pancasil
a.
 Jakar
ta: Depart
eman Pendidi
kan Nasi
onal
Kementer
ian Pendidi
kan dan Kebudayaan
Republ
ikI
ndonesi
a.

17.
Dri
yar
kara.t
t.Pancasi
l
a dan Rel
i
gi.Tanpa kot
a
danpenerbi
t.

18.
Federi
ck, Risi
er. 2001. What i
i si Val
ue?.
Terj
emahan Cuk Anant a Wi
j
aya. Yogy
akar
ta:
PustakaPel
ajar

19.
Hatta,Muhammad.1977.Penger
ti
anPancasi
l
a.
Jakarta:
Iday
uPr
ess.

20.
TodungMul y
aLubi s,tt.“Pancasi
la,Global
isasi
dan Hak Asasi Manusi a: dal
am: Rest orasi
Pancasila Mendamai kan Poli
ti
kI denti
tas dan
Moder nit
as. Penyunting, I
rf
an Nasut i
on dan
Ronny Agust inus. Jakar ta: Per himpunan
PendidikanDemokrasi.

21.
Hunnex, Mil
ton D, 1986. Chr
onological and
Thematic Charts of Phi l
osophies and
Phil
osopher
s. Michi
gan: Chandler Publi
shing
Company

22.
Hidayat, Ari
ef. 2012. Dengan Judul Negar
a
Hukum Pancasi
la: suatu model i deal
Penyelenggaraan Negara Hukum, ar t
ikel i
ni
disampaikanpadaKongr esPancasil
aIVdiUGM
Yogyakartatanggal31Mei-1Juni2012
 23.
Ismaun.1978.Pancasil
a:DasarFil
saf
atNegara
Republi
kIndonesia:dal
am RangkaCit
a-ci
tadan
Sejar
ah Perjuangan Kemerdekaan. Bandung:
CaryaRemadja

24.
Kaelan.2000.Pendi
dikanPancasi
l
a.Yogy
akar
ta:
Paradigma

25.
Kaelan.2013.Negar a Kebangsaan Pancasi
la:
Kul
tural, Histor
is, Filosofi
s, Yuridis, dan
Aktuali
sasi
nya.Yogyakar
ta:Penerbi
tParadi
gma.

B.PENUNJANG

26.
Kusuma,A.B.2004. Lahi
rny
a Undang-undang
Dasar1945.Jakar
ta:Badan Pener
bitFakul
tas
Hukum Uni
ver
sit
asI
ndonesi
a

27.
Koentjar
ani
ngr
at.2004.Kebudayaan Ment
ali
tas
dan Pembangunan. Jakar ta: PT.Gramedia
PustakaUtama

28.
Kuntowij
oy 2006. I
o. sl
am sebagai Ilmu:
Epistemol
ogi
,Metodol
ogi
,danEti
ka.Yogy
akart
a:
TiaraWacana

Lacey Hugh. 1999. I

29. s Sci
ence Val
ue Fr
ee?
London:Rout
ledge.

30.
Lat
if
,Yudi.2011.Negar
a Pari
purna:Hi
stor
it
as,
Rasi
onal
i
tas dan Akt
ual
i
tas Pancasi
l
a.Jakart
a:
 PT.GramediaPustakaUt ama.
31. 2013. Empat Pi l
ar Kehidupan
Berbangsa dan Bernegara.Jakar
ta:Sekr
etar
iat
JenderalMPRRepubl i
kIndonesi
a.

32.
Lit
tl
ejohn,St ephen W.Foss,Karen A.2008.
TheoriesofHumanCommuni cati
on.Pener
jemah:
MohammadYusufHamdan.( Teor
iKomuni kasi
).
Jakarta:Penerbi
tSal
embaHumanika.

33.
Magee,Br an.2008.The St
y oryofPhil
osophy
.
Penerj
emah: Marcus Wi
dodo,Hardono Hadi
.
Yogyakar
ta:Kani
sius.

34.
Mahfud,M D.2009.“Pancasi
laHasilKar
yadan
Mil
ikBersama”,Makal
ahpadaKongresPancasi
l
a
diUGM tanggal30Mei2009.

35.
Magnis-Suseno, Franz.2011.“Ni
l
ai-
nilaiPancasi l
a
sebagai Or ientasi Pembuday aan Kehi dupan
Berkonsti
tusi” dal am I mplementasi Ni laini
lai
Pancasil
adal am MenegakkanKonst itusionalit
as
Indonesi
a,Ker jasama Mahkamah Konst it
usiRI
denganUni versit
asGadj ahMada,Yogy akarta,2--
3Mei 2013.

36.
Mar
todi
har
dj o, dkk. 1993, Bahan
o, Susant
 Penatar
an Pedoaman Penghay at
an dan
PengamalanPancasi
l
a.Jakar
ta:
BP-
7Pusat
.

37.
Muzay
in.1992.Ideol
ogiPancasi
l
a(Bi
mbinganke
Arah Penghayatan dan Pengamal an bagi
Remaj
a).Jakar
ta:Gol
denTerayonPr
ess.

38.
Notonagor
o.1994. Pancasi
la Secar
a i
l
miah
Populer
.Jakar
ta:BumiAksar
a.

39.
Nugroho,Tarl
i
.t .EkonomiPancasi
t la:Refl
eksi
Set
elahTigaDekade.Tanpakot
adanpener
bit
.

40.
OetojoOesmandanAl fi
an( Eds).1991.Pancasil
a
Sebagai I deologi dalam Ber bagai Bidang
Kehidupan Ber masyarakat, Ber bangsa dan
Bernegara.Jakart
a:BP-7Pusat ,
.

41.
Ohmae,Keni .1995.TheEndoft
chi heNat i
on-
State:t
heRiseofRegionalEconomies.NewYor k:
SimonandSchust erI
nc.
42.
_______
____.2002.Hancur
_ nya Negar a-
Bangsa:
Bangkitny
aNegaraKawasandanGel iatEkonomi
RegionaldiDuni at ak Berbatas.Yogy akart
a:
Qalam.

43.
Pabot
ti
nggi,Mocht ar,2006,“Pancasil
a sebagai
ModalRasi onali
tas Pol
it
ik”
,dal am Simposium
dan Sarasehan Pancasila sebagaiParadigma
Il
muPenget ahuandanPembangunanBangsa, 14-
-15Agustus2006,Ker j
asamaUni ver
sit
asGadj ah
Mada, KAGAMA, LI PI, dan LEMHANNAS.
 Yogy
akar
ta.

44.
PimpinanMPR danTi m KerjaSosiali
sasiMPR
Peri
ode 2009- -
2014.
(2013). Empat Pi lar
Kehi
dupan Ber bangsa dan Ber
negara.Jakar
ta:
Sekr
et ar
iatJender
alMPRRI .

45.
Prawir
ohar dj
o,Soer oso,dkk.1987. Pancasil
a
sebagai Ori
entasi Pengembangan
Il
mu.Yogyakarta: Badan Penerbi
t Kedaulatan
Rakyat.Ristek(Ed.
).2009,Sai
nsdanTeknol ogi:
BerbagiIde unt uk Menjawab Tant
angan dan
Kebutuhan. Jakarta: PT. Gramedi
a Pust aka
Utama.

46.
Rist
ek( Ed..2009,Sai
) nsdanTeknologi
:Berbagi
IdeuntukMenj awabTantangandanKebutuhan.
Jakart
a: PT.Gr
amediaPustakaUt
ama.

47.
Riyant
o,Ast im.2009.“ Makal ah Pendi di
kan
Pancasil
adiPer guruanTinggi:Tinj
auanYur idi
s
yang di presentasikan dal am warkshop
Pengkaji
an Pener apan Mata Kuliah Pendidi
kan
Pancasil
adiPer guruanTinggibertempatdiHot el
Ambhar aJakarta.

48.
Sastr
aprat
eja,M.2001.Pancasi
la sebagaiVisi
dan Ref erenci Kr i
ti
k Sosi
al. Yogy akar
ta:
Penerbi
tanUniver
sit
asSanat
aDharma.

49.
Soeharo.1986. Sambut
t an pada Pembukaan
Kongres I
lmu Pengetahuan Nasi
onal IV, 8
 Sept
ember1986.Jakar
ta.

50.
Soepardo,dkk.1962.ManusiadanMasy ar
akat
BaruIndonesia.Jakar
ta:Di
nasPener
bit
anBalai
Pustaka.

51.
Soepr
apt
o,Bahar,S danAr i
anto,L.1995.Ci
ta
Negar
aPersat
uanIndonesi
a.Jakar
ta:BP-
7Pusat

52.
Tayl
or,A.E. 1955.Ar
ist
otl
e New Yor
k:Dov
er
Publ
icat
ion,
Inc.

53.
TheLiang Gie.1977.Suatu KonsepsikeArah
Penert
iban Bi
dang Fi
lsaf
at.Yogy akar
ta:Kar
ya
Kencana.

54.
Thomson,J.B.1984.Studi
esint heTheor
yof
Ideol
ogy Los Angel
es:Uni
ver
sit
y ofCali
for
nia
Press.

55.
Tit
us,Smith,andNol an.1984.Li
vingIssuesin
Phil
osophy
,alihbahasa:H.M.Rasj
idi(Per
soal
an-
persoal
anFil
safat
).Jakar
ta:Bul
anBint
ang.
 RANCANGANTUGAS
MataKuli
ah Pendi
dikanPancasi
l
a
Bobotsks 2sks
Semester 1
Minggu Kedua
Tugas 1

TujuanTugas: Mahasiswamenguasai
danmemahami l
andasandant ujuanpendi di
kan
pancasil
a
1.
2.Ur aianTugas:
1.KonsepdanUr gensi Pendi di kanPancasi l
a
2.Al asanDi perl
ukanny aPendi dikan
Pancasi l
a
3.SumberHi st
or i
s, Sosi ologi s, Politik
a.Oby ekgarapan : Pendi di
kanPancasi l
a
4.Di nami kadanTant anganPendi di kan
Pancasi l
a
5.Esensi danUr gensi Pendi di kanPancasi la
unt ukMasaDepan
1.Mencar i bahanr ujukanpust akaber upabuku,
jur nal danbahanbacaanl aint er kaitdengan
mat er
i pembel aj
ar an
2.Membuatr esumedi ser t
ai refleksi t
ent ang
b.Yanghar us
mat er
i dar i
bahanr ujukany angdi dapat
dikerj
akandan :
3.Meny ajikanpembahasanmat er i yang
batasan-batasan
di ber i
kanber dasar kanbahanr ujukandengan
ber upai ntisar imat er i
4.Meny i
apkanper tany aandi saatadamat eri
y angsul itdipahami
1.Memabacar eferensi
c.Met ode/cara
2.Mencar i bahanbacaandi per pust akaan
pengerjaan,acuan :
3.Mengaksesi nternetunt ukmencar irujukan
yangdi gunakan
ilmi ah
1.Cakupanmat eri
isi tugasmer uj ukpadasi labus
d.Deskripsiluar
an
2.Kemampuanmenj elaskandanal urpenul isan
tugasy ang :
y angbai k
dikerj
akan
3.Penggunaanbahasay angbai kdanbenar

3.Kri
teri
aPeni l
aian:
a.Sist
emat i
kapenul isantugas : 20%
b.Materipenjelasan 30%
c.Parti
sipasi(pert
any aan, : 50%
menjawab, memberpendapat ,
danmeny i
mpul kan)
 RANCANGANTUGASMAHASI SWA
MataKuli
ah Pendi
dikanPancasi
l
a
Bobotsks 2sks
Semester 1
Minggu Kedua,
ketiga,
keempat
Tugas 2

1.TujuanTugas:Mahasi swamampumemahamipancasi ladalam kontekssejarah

perjuangan bangsa I
ndonesia mul aidar imasa ker aj
aan,masa penj aj
ahan,
proklamasisampaisekarang
2.UraianTugas:
KonsepdanUr gensiPancasil
adalam Arus
SejarahBangsa
I
ndonesi a
1.Per i
odePengusulanPancasil
a
2.Per i
odePerumusanPancasi l
a
3.Per i
odePengesahanPancasila
AlasanDi perl
ukannyaPancasil
adalam Kajian
Sejarah
BangsaI ndonesia
1.Pancasi lasebagaiI
dentit
asBangsaI ndonesia
2.Pancasi lasebagaiKepri
badianBangsa
I
ndonesi a
3.Pancasi lasebagaiPandanganHidupbangsa
I
ndonesi a
a.Oby ekgarapan :4.Pancasi laSebagaiJi
waBangsa
5.Pancasi lasebagaiPerj
anji
anLuhur
SumberHi stori
s,Sosi
ologi
s,Poli
ti
stentang
Pancasiladalam Kaji
anSejarahBangsaI ndonesia

DinamikadanTant
anganPancasil
a
dalam Kaj
i
anSejar
ahBangsaIndonesi
a

EsensidanUrgensi
Pancasi
l
adalam Kaj
i
an
Sejar
ah
BangsaIndonesi
auntukMasaDepan

Essensi
Pancasi
l
adal
am Kaji
anSejar
ahBangsa
I
ndonesiaunt
ukmasadepanbangsa

1.Mencari bahanrujukanpustakaber upabuku,

j
urnaldanbahanbacaanl ai
nt erkai
tdengan
b.Yanghar us
mater
i pembel aj
aran
di
kerjakandan :
2.Membuatr esumedi ser
tair
efleksitent
ang
batasan-bat
asan
mater
i daribahanr uj
ukanyangdi dapat
3.Menyajikanpembahasanmat er iy
ang
 diber
ikanber dasarkanbahanr ujukandengan
berupaintisarimat eri
4.Meny i
apkanper tany aandisaatadamat eri
yangsulitdif
ahami
1.Memabacar eferensi
c.Metode/cara
2.Mencar i
bahanbacaandi per
pust akaan
penger
jaan,acuan :
3.Mengaksesi nternetunt ukmencar ir
ujukan
yangdigunakan
i
lmiah
1.Cakupanmat erii
si t
ugasmer ujukpadasi labus
d.Deskripsil
uar
an
2.Kemampuanmenj el askandanal urpenulisan
tugasy ang :
yangbaik
diker
jakan
3.Penggunaanbahasay angbaikdanbenar

e.Krit
eriaPenilai
an:
a.Sistematikapenuli
santugas : 20%
b.Penj el
asanmat er
i 30%
c.Partisi
pasi(per
tanyaan, :
menj awab, memberpendapat, 50%
danmeny impul
kan)
 RANCANGANTUGAS
MataKuli
ah Pendi
dikanPancasi
l
a
Bobotsks 2sks
Semester 1
Minggu Kel
ima,keenam
Tugas 3

Tuj
uanTugas:Menguasai
danmemahami
pancasi
l
asebagai
sebagai
dasarNegar
a
Republ
i
kIndonesi
a

KonsepNegara,
Tuj
uanNegar
adanUr
gensi
DasarNegar
a

Al
asanDiper
lukanny
aKaj
i
anPancasi
l
asebagai
DasarNegar
a

SumberYur
idi
s,Hi
stor
is,
Sosi
ologi
s,danPol
i
tis
tent
ang
Pancasi
l
asebagai
DasarNegara

Argumentent
angDinami
kadanTant
angan
Pancasi
la
sebagai
DasarNegara
a.Oby
ekgar
apan :
EsensidanUr gensiPancasil
asebagai
DasarNegara
1.Esensi danUr gensiPancasi
lasebagai
DasarNegar a
2.HubunganPancasi l
adenganPr oklamasi
KemerdekaanRI
3.HubunganPancasi l
adenganPembukaan
UUD1945
4.Penjabar anPancasiladal
am Pasal-Pasal
UUDNRI1945
5.Implement asiPancasil
adalam Perumusan
Kebi
jakan

1.Mencar i bahanr uj
ukanpust akaber upabuku,
j
urnal danbahanbacaanl ai
nt erkai
tdengan
mat er
i pembel ajar
an
b.Yanghar us 2.Membuatr esumedi ser
tair
efleksitent
ang
di
kerjakandan : mat er
i daribahanr ujukanyangdi dapat
batasan-bat
asan 3.Meny ajikanpembahasanmat er ir
esumey ang
di
ber i
kanber dasarkanbahanr uj
ukandengan
berupai ntisarimat eri
4.Meny i
apkanper tany aandi
saatadamat er
i
 yangsuli
tdif
ahami
1.Memabacar eferensi
c.Metode/cara
2.Mencaribahanbacaandi per
pustakaan
penger
jaan,acuan :
3.Mengaksesinternetuntukmencar ir
ujukan
yangdigunakan
i
lmiah
1.Cakupanmat eri
isitugasmer uj
ukpadasi labus
d.Deskripsil
uar
an
2.Kemampuanmenj elaskandanalurpenulisan
tugasy ang :
yangbaik
diker
jakan
3.Penggunaanbahasay angbaikdanbenar

4.Kr
it
eri
aPeni
lai
an:
a.Sist
emati
kapenuli
sant
ugas : 20%
b.Materi
penjel
asan
30%
c.Part
isi
pasi(
per
tany
aan, :
50%
menjawab,memberpendapat
,
danmeny i
mpul
kan)
 RANCANGANTUGAS
MataKuli
ah Pendi
dikanPancasi
l
a
Bobotsks 2sks
Semester 1
Minggu Ketuj
uh,Del
apan

Tugas 4

1.TujuanTugas: Mahasi
swamampumemaahami danmenguasai Pancasil
a
sebagaiIdeologiNegar
a
2.UraianTugas:
1.KonsepdanUr gensiPancasi
lasebagai I
deologi
Negar a
Al asanDi perl
ukannyaKaji
anPancasi l
asebagai
Ideologi
Negar a
SumberHi stori
s,Sosi
ologi
s,Poli
ti
stentang
a.Oby ekgarapan : Pancasi l
a
sebagai IdeologiNegara
Argument entangDinamikadanTant angan
Pancasi l
a
sebagai IdeologiNegara
Esensi danUr gensiPancasi
lasebagai I
deol
ogi
Negar a

b.Yanghar us 1.Membuatr esumedi sertai

refl
eksi t
entang
di
kerjakandan mat er
idari
bahanr ujukanyangdidapat
batasan-bat
asan 2.Memy aji
kandanmembahasmat eridari
resume
1.Memabacar eferensi
c.Metode/cara
2.Mencar i
bahanbacaandi per
pust akaan
penger
jaan,acuan :
3.Mengaksesi nternetuntukmencar ir
ujukan
yangdigunakan
i
lmiah
1.Cakupanmat eri
isitugasmer uj
ukpada
d.Deskripsil
uar
an sil
abus
tugasy ang : 2.Kemampuanmenj elaskandanal urpenulisan
diker
jakan yangbaik
3.Penggunaanbahasay angbaikdanbenar

3.Kr
it
eri
aPeni
l
aian:
a.Materipenjel
asan : 30%
b.Sist
emat i
ka 20%
penuli
santugas
c.Part
isi
pasi
(per
tanyaan,
menjawab, member 50%
pendapat,dan
meny i
mpulkan)
 RANCANGANTUGAS
MataKuli
ah Pendidi
kanPancasi
la
Bobotsks 2sks
Semester 1
Minggu Kesepul
uh,kesebel
as
Tugas 5

1.TujuanTugas:Mahasi
swamampumemahami pancasi
l
asebagaisist
em
fi
l
saf at
2.UraianTugas:
KonsepdanUr
gensi
Pancasi
lasebagai
Sistem
Fi
lsaf
at

Kaji
anPancasilasebagai Sistem
Fi
lsafat
1.Fil
safatPancasi l
asebagai Genet i
vus
Objecti
vusdanGenet i
vus
Subject
ivus
2.LandasanOnt ologisFil
safatPancasi l
a
3.LandasanEpist emologi
sFi lsafatPancasi
l
a
4.LandasanAksi ologi
sPancasi l
a
a.Oby
ekgar
apan :
SumberHist
ori
s,Sosi
ologi
s,Pol
i
tist
ent
ang
Pancasi
la
sebagai
Sist
em Fi
lsaf
at

MembangunAr gument ent

angDi
nami
kadan
TantanganPancasil
a
sebagaiSi
stem Fi
lsaf
at

Mendeskripsi
kanEsensi
danUr
gensi
Pancasi
l
a
sebagai
Sist
em Fi
lsafat

1.Mencari bahanrujukanpustakaber upabuku,

j
urnaldanbahanbacaanl ai
nt erkai
tdengan
b.Yanghar us
mater
i pembel aj
aran
di
kerjakandan :
2.Membuatr esumedi ser
tair
efleksitent
ang
batasan-bat
asan
mater
i daribahanr uj
ukanyangdapat
3.Menyajikanpembahasanmat er iy
ang
 diber
ikanber dasarkanbahanr ujukandengan
berupaintisarimat eri
4.Meny i
apkanper tany aandisaatadamat eri
yangsulitdif
ahami
1.Memabacar eferensi
c.Metode/cara
2.Mencar i
bahanbacaandi per
pust akaan
penger
jaan,acuan :
3.Mengaksesi nternetunt ukmencar ir
ujukan
yangdigunakan
i
lmiah
1.Cakupanmat erii
si t
ugasmer ujukpada
d.Deskripsil
uar
an sil
abus
tugasy ang : 2.Kemampuanmenj el askandanal urpenulisan
diker
jakan yangbaik
3.Penggunaanbahasay angbaikdanbenar
3. Kriteri
aPeni laian:
a.Si stemat i
kapenul i
santugas : 20%
b.Mat eripenjelasan 30%
c.Par t
isi
pasi( pertanyaan, :
menj awab, memberpendapat , 50%
danmeny impul kan)
 RANCANGANTUGAS
MataKuli
ah Pendi
dikanPancasi
la
Bobotsks 2sks
Semester 1
Minggu Keduabelasdanket
igabel
as
Tugas 6

1.Tuj
uanTugas:
Mahasi
swamampumemahami pancasil
asebagaisi
stem et
ika
KonsepdanUr
gensiPancasi
lasebagai
Sistem
Et
ika

Al
asanDi
per
lukanny
aPancasi
l
asebagai
Sist
em
Et
ika

SumberHist
ori
s,Sosi
ologi
s,Pol
i
tist
ent
ang
a.Oby
ekgar
apan : Pancasi
la
sebagai
Sist
em Eti
ka

DinamikadanTantanganPancasi
l
a
sebagaiSi
stem et
ika

Esensi danUr gensi Pancasilasebagai Sist

em
Eti
ka
1.Mencar i bahanr uj
ukanpust akaber upabuku,
jurnal danbahanbacaanl aint erkai
tdengan
mat er
i pembel ajaran
2.Membuatr esumedi ser
tairefleksitent
ang
b.Yanghar us
mat er
i daribahanr uj
ukany angdi dapat
di
kerjakandan :
3.Meny ajikanpembahasanmat er iy
ang
batasan-bat
asan
diber i
kanber dasarkanbahanr uj
ukandengan
ber upai ntisarimat eri
4.Meny i
apkanper t
any aandisaatadamat eri
yangsul itdifahami
c.Met
ode/
car
a : 1.Memabacar eferensi
 2.Mencaribahanbacaandi per
pustakaan
penger
jaan,
acuan
3.Mengaksesinternetuntukmencar ir
ujukan
yangdi
gunakan
i
lmiah
1.Cakupanmat eri
isitugasmer uj
ukpada
d.Deskripsil
uar
an sil
abus
tugasy ang : 2.Kemampuanmenj elaskandanalurpenulisan
diker
jakan yangbaik
3.Penggunaanbahasay angbaikdanbenar
3.Kr
it
eriaPenil
aian:
a.Sistemati
kapenul isantugas : 20%
b.Mat eri
penjelasan 30%
c.Par t
isi
pasi(pert
any aan, :
menj awab,memberpendapat , 50%
danmeny i
mpul kan)
 RANCANGANTUGAS
MataKuli
ah Pendi
dikanPancasi
l
a
Bobotsks 2sks
Semester 1
Minggu Keempatbelasdankel
i
mabel
as
Tugas 7

1.TujuanTugas:Mahasi
swamampumemahami pancasi
l
asebagaidasarni
lai
pengembanganil
mu
2.UraianTugas:
Pancasil
asebagaiDasarNil
aiPengembangan
I
lmu
1.KonsepPancasil
asebagaiDasarNil
ai
PengembanganI l
mu.
2.UrgensiPancasi
l
asebagaiDasarNil
ai
PengembanganI l
mu.

AlasanDi
perl
ukanny
aPancasi
l
asebagai
Dasar
Nil
ai
PengembanganIl
mu
a.Oby
ekgar
apan :
SumberHi st
ori
s,Sosi
ologi
s,Pol
i
tist
entang
Pancasil
a
sebagaiDasarNil
aiPengembanganIl
mudi
Indonesi
a

DinamikadanTantanganPancasi
l
a
sebagaiDasarNi
l
aiPengembanganIl
mu

Esensi danUr gensi Pancasi l

asebagai DasarNil
ai
PengembanganI l
muunt ukMasaDepan
1.Mencar i bahanr ujukanpust akaber upabuku,
j
ur nal danbahanbacaanl aint er kai
tdengan
mat er
i pembel ajaran
2.Membuatr esumedi sert
ai refleksi tentang
b.Yanghar us
mat er
i daribahany angdi dapat
di
kerjakandan :
3.Meny ajikanpembahasanmat er i y
ang
batasan-bat
asan
diber i
kanber dasar kanbahanr ujukandengan
ber upai ntisari mat eri
4.Meny i
apkanper tany aandi saatadamat eri
yangsul itdifahami
1.Memabacar efer ensi
c.Metode/cara
2.Mencar i bahanbacaandi per pust akaan
penger
jaan,acuan :
3.Mengaksesi nt ernetunt ukmencar irujukan
yangdigunakan
i
lmi ah
d.Deskr
ipsi
luar
an : 1.Cakupanmat er i
isi t
ugasmer uj ukpada
 sil
abus
tugasy ang 2.Kemampuanmenj el
askandanal
urpenul
i
san
diker
jakan yangbaik
3.Penggunaanbahasayangbai
kdanbenar
3.Kr
it
eriaPenil
aian:
a.Sistemati
kapenul isantugas : 20%
b.Mat eri
penjelasan 30%
c.Partisi
pasi(pert
any aan, :
menj awab,memberpendapat , 50%
danmeny i
mpul kan)
 RUBRI
KPENILAI
ANPEMBELAJARAN
ASPEKKETERAMPI
LANPRESENTASI

MataKul
i
ah Kel
ompok ……………………………
Bobot 2sks Ket
ua ……………………………
Dosen Har
i/Tangga ……………………………
l
Topi
k ……………………………………………………………………………….

PENILAI
ANKETERAMPI LANPRESENTASI
SANGATBAI
K BAI K CUKUP KURANG
NO I
NDI
KATOR
81–100 71–80 61-70 <60
1 Or
ganisasidan Present asi Present asi terorganisasi Pr esent asicukup Presentasi belum
Si
stemati
ka terorgani sasi dengan denganbai k/sistematika t erorganisasi teror
ganisasi /sist
em
Pr
esentasi sangat j
elasdengandukungan /sistemat i
kacukupj el
as ati
kakur angj elas,
baik/si stemat ika dat a/fakt a/cont ohyang namundukungan dukungan
sangatj elasdengan relevant api analisi
s dat a/fakt
a/ contohserta data/fakta/cont oh
dukungan sesuai teor i/konsep anal i
siskur ang masihkur angser t
a
data/f akt a/cont oh belum opt i
mal anali
sissesuai
yangr elev andant el
ah teori
/konsepmasi h
dianalisi ssesuai kurang
teori
/ konsep
2 I
siPr
esent
asi Isipresent asi mampu I siakur atdanl engkapserta Isisecar aumum akur at Isi
presentasi
kurang
menggugahpendengar dap atme n amb ah namunkur angl engkap akuratdanbelum
untuk wawasanbar u l
engkap
mengembangkan tentangt opik
tersebut .
pikir
an
3 Teknik Peny aji mampu Peny aji mampu Peny ajikurangmampu Penyaj
i belum
Present
asi meny ampai kan meny ampai kan meny ampai kan menguasai t
ekni
k
present asi dengan present asi dengant eknik pr esent asidengan Voice,
Ver baldan
teknikVoi ce, Ver bal Voi ce,Ver bal danVisual t eknikVoi ce, Verbaldan Visual
,monot ondan
danVi sual yangbai k, y angcukupbai k,cukup Visual yangbai k,datar cenderung
bersemangatdan ber semangatnamun danbel um mampu membosankan
 mampumembuat kurangmampumembuat membuatpendengar
pendengarant usias pendengarant usias ant usi
as
4 Media Sli
dePr esentat i
on Sli
dePr esentati
oncukup Sli
dePr esentati
onSli
dePr esentati
on
Present
asidan sangatMenar ik, menar ikdanber bobot, kurangmenar i
kdan
ti
dakmenar i
kdan
Penggunaanny
a Ber bobot , teks/f
ot o/
gambar /tabel
/v kurangber bobot,kur angber bobot,
teks/ f
oto/ gambar /t
ab i
deodi saji
kandengan teks/ f
oto/gambar /
tt
abel
eks/ fot
o/gambar /ta
el/videodi saji
kan kombi nasiyangcukup /videobel um ditat
a
bel/ vi
deobel um
dengankombi nasi baik.Penyajicukup denganbai ksertaditatadenganbai k
yangbai k.Peny aji terampil peny ajikurangterampi
sertlapenyajibelum
terampi l menggunakanny a. menggunakanny a.
terampi l
menggunakanny a. menggunakanny a
5 Kerj
aTim/ Semuaanggot atim Semuaanggot ati
m Adaanggot ati
my ang Adaanggot ati
my ang
Kekompakan berkont ribusisesuai berkont
ri
busisesuai belum berkontr
ibusi ber kontri
busi
dengankapasi tas dengankapasit
asmasing secaraoptimalsehingga menonj olsertakerj
a
masi ng-masi ngdan -masingdanbekerj
a ti
mt erkesankurang ti
mt idakkompak
beker j
adengan denganantusi
asdan kompak
antusi asdanpenuh penuhtanggungjawab
tanggungj awab

Padang,
Jul
i2017
DosenMataKul
iah,

-
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
NI
P.