Daftar Nilai Vii C

SMPS KATOLIK VIRGO FIDELIS MAUMERE
JLN. JEND AHMAD YANI NO. 29

FLORES - NTT
TELP. 0382 - 21456
Email : virgofidelis58@yahoo.co.id
DAFTAR NILAI PESERTA DIDIK

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KELAS : VII C
KKM MATA PELAJARAN : 69
GURU MATA PELAJARAN : PETRUS RINTO SUPRI, S.Pd.
NIP :
WALI KELAS : YAMPENSIUS NAGO, S.Pd.
NIP :
KEPALA SEKOLAH : MARIA TATIANA ERTI, S.Pd
NIP : 19680411 200604 2 014
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
SEMESTER 1 INPUTLAH TERLEBIH DAHULU

DATA MATA PELAJARAN DAN
LAINNYA PADA SEL DI ATAS !!!
HOME
NO NIS NISN NAMA PESERTA DIDIK
1 2 3 4
1 ALFRIDA I. MBEJO
2 ARNOLDUS ADIOS
3 ANA S. AGUSTIN
4 ANDERSON S. PEDOR
5 ARTISA C. WAREN
6 CALVIN A. LIAN
7 ALEKSANDER A. MURI
8 DAMIANUS D. VESTER
9 EDWARD LINDIKURUNG
10 FERNANDA R. GOAN
11 FRANSESKO D. TADEO
12 GERADUS R. OLUN
13 GRASIANA T. WEDI
14 TIAS B. WOKO
15 CLAUDIA S. C. GALE
16 KRISTIAN N. EKSELANDRI
17 LAMBERTUS LAKA
18 MARCELO J. SAMAILA
19 MARIA C. FEBRIANTI
20 MARIA F. FIDIAN
21 MARIA K. EWALDINA
22 MARIA HARTATI
23 MARIA L.P. AGUSTA
24 MARIA M. VIDIARTI
25 MARIA N. ENJEL
26 MARIA N. BORLIN
27 MARIA YULIATI
28 MARINO R. RIVALDO
29 MARRY G.C. AYU
30 MARIA J.P. K. SURA
31 PATRISIA A. ADRIANCE
32 PETRUS K. LAGABAHI
33 PUTU M.J. ZAO
34 RONALD S.M. MEAK
35 ROSLINDE R. NURAK
36 SISILIA AYEN
37 YOHANES J. USUBAN
38 YOHANES M. GOLENG
39 YOSEP A.D. SADI
40
SMPS KATOLIK VIRGO FIDELIS MAUMERE
JLN. JEND AHMAD YANI NO. 29
FLORES - NTT
TELP. 0382 - 21456
DAFTAR NILAI PESERTA DIDIK

NILAI
NILAI SIKAP NILAI KETERAMPILAN
PENGETAHUAN
KOPETENSI DASAR 1 & 2

KOPETENSI DASAR 1, 2 & 3
JURNAL KOPETENSI DASAR 3 & 4

KOPETENSI DASAR 4, 5 & 6
KOPETENSI DASAR 5 & 6
SIKAP & KOPETENSI DASAR 7 & 8 KOPETENSI DASAR 7, 8, &

9
PERILAKU KOPETENSI DASAR 9 &
10
KOPETENSI DASAR 10,11,
KOPETENSI DASAR 11 & & 12
12
INPUT KI/KD KOPETENSI DASAR 13 &

14
KOPETENSI DASAR 13,
14,& 15
KOPETENSI DASAR 15 &
16 KOPETENSI DASAR 16, 17
KOPETENSI DASAR 17 & & 18
DATA SISWA ABSENSI 18
KOPETENSI DASAR 19 & KOPETENSI DASAR 19, 20
20 & 21
KOPETENSI DASAR 21 &
REKAP 22 KOPETENSI DASAR 22, 23
NILAI PENGETAHUAN KOPETENSI DASAR 23 &
& 24
24
REKAP NILAI AKHIR

NILAI KETERAMPILAN AREA
PRINT
INPUT NILAI DESKRIPSI DESKRIPSI
UTS & UAS KI-3 KI-4
K H U S US K I 1 D A N K I 2 HOME
H A N YA B A G I G U R U P K N
DAN AGAMA
KD 1 KD 2
KD 1 KD 2
KD 1 KD 2
Mengidentifikasi informasi dalam teks Menelaah struktur dan kebahasaan dari
deskripsi tentang objek (sekolah, teks deskripsi tentang objek (sekolah,
tempat wisata, tempat bersejarah, dan tempat wisata, tempat bersejarah,
atau suasana pentas seni daerah) yang dan⁄atau suasana pentas seni daerah)
didengar dan dibaca. yang didengar dan dibaca.
KD 1 KD 2
Menjelaskan isi teks deskripsi objek Menyajikan data, gagasan, kesan
(tempat wisata, tempat bersejarah, dalam bentuk teks deskripsi tentang
pentas seni daerah, kain tradisional, objek (sekolah, tempat wisata, tempat
dll) yang didengar dan dibaca secara bersejarah, dan⁄atau suasana pentas
lisan, tulis, dan visual. seni
daerah) secara tulis dan lisan dengan
memperhatikan struktur, kebahasaan
baik secara lisan maupun tulis.
HOME
KOMPETENSI INTI 1
KD 3 KD 4
HOM
KOMPETENSI INTI 2 E
KD 3 KD 4
HOME
KOMPETENSI INTI 3
KD 3 KD 4
Mengidentifikasi unsur-unsur teks Menelaah struktur dan kebahasaan teks
narasi (cerita imajinasi) yang dibaca narasi (cerita imajinasi) yang dibaca
dan didengar. dan didengar
HOME
KOMPETENSI INTI 4
KD 3 KD 4
Menceritakan kembali isi teks narasi Menyajikan gagasan kreatif dalam
(cerita imajinasi) yang didengar dan bentuk cerita imajinasi secara lisan dan
dibaca secara lisan, tulis, dan visual. tulis dengan memperhatikan struktur,
penggunaan bahasa, atau aspek lisan
KD 5 KD 6
KD 5 KD 6
KD 5 KD 6
Mengidentifikasi teks prosedur Menelaah struktur dan aspek
tentang cara melakukan sesuatu dan kebahasaan teks prosedur tentang
cara membuat (cara memainkan alat cara melakukan sesuatu dan cara
musik/tarian daerah, cara membuat membuat (cara memainkan alat
kuliner musik/tarian daerah, cara membuat
khas daerah, dll.) dari berbagai kuliner khas daerah, dll.) dari berbagai
sumber yang dibaca dan didengar. sumber yang dibaca dan didengar.
KD 5 KD 6
Menyimpulkan isi teks prosedur Menyajikan data rangkaian kegiatan
tentang cara memainkan alat musik ke dalam bentuk teks prosedur
daerah, tarian daerah, cara membuat (tentang cara memainkan alat musik
cinderamata, dan/atau kuliner khas daerah, tarian daerah, cara membuat
daerah) yang dibacadan didengar. cinderamata, dll) dengan
memperhatikan struktur, unsur
kebahasaan, dan isi secara lisan dan
tulis.
KD 7 KD 8
KD 7 KD 8
KD 7 KD 8
Mengidentifikasi informasi dari teks Menelaah struktur, kebahasaan, dan
laporan hasil observasi berupa buku isi teks laporan hasil observasi yang
pengetahuan yang dibaca atau berupa buku pengetahuan yang
diperdengarkan dibaca atau diperdengarkan
KD 7 KD 8
Menyimpulkan isi teks laporan hasil Menyajikan rangkuman teks laporan
observasi berupa buku pengetahuan hasil observasi yang berupa buku
yang dibaca dan didengar. pengetahuan secara lisan dan tulis
dengan memperhatikan kaidah
kebahasaan atau aspek lisan.
KD 9 KD 10
KD 9 KD 10
KD 9 KD 10
KD 9 KD 10
KD 11 KD 12
KD 11 KD 12
KD 11 KD 12
KD 11 KD 12
KD 13 KD 14
KD 13 KD 14
KD 13 KD 14
KD 13 KD 14
KD 15 KD 16
KD 15 KD 16
KD 15 KD 16
KD 15 KD 16
KD 17 KD 18
KD 17 KD 18
KD 17 KD 18
KD 17 KD 18
KD 19 KD 20
KD 19 KD 20
KD 19 KD 20
KD 19 KD 20
KD 21 KD 22
KD 21 KD 22
KD 21 KD 22
KD 21 KD 22
KD 23 KD 24
KD 23 KD 24
KD 23 KD 24
KD 23 KD 24
YAYASAN SANTU GABRIEL
SMPS KATOLIK VIRGO FIDELIS TERAKREDITASI "A"
JLN. JEND. AHMAD YANI, NO. 29
E-MAIL : virgofidelis58@yahoo.co.id
DAFTAR HADIR PESERTA DIDIK
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA SEMESTER : 1
KELAS : VII C TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
TGL / BULAN JUMLAH

NO NAMA PESERTA DIDIK
S I A B
1 ALFRIDA I. MBEJO 0 0 0 0
2 ARNOLDUS ADIOS 0 0 0 0
3 ANA S. AGUSTIN 0 0 0 0
4 ANDERSON S. PEDOR 0 0 0 0
5 ARTISA C. WAREN 0 0 0 0
6 CALVIN A. LIAN 0 0 0 0
7 ALEKSANDER A. MURI 0 0 0 0
8 DAMIANUS D. VESTER 0 0 0 0
9 EDWARD LINDIKURUNG 0 0 0 0
10 FERNANDA R. GOAN 0 0 0 0
11 FRANSESKO D. TADEO 0 0 0 0
12 GERADUS R. OLUN 0 0 0 0
13 GRASIANA T. WEDI 0 0 0 0
14 TIAS B. WOKO 0 0 0 0
15 CLAUDIA S. C. GALE 0 0 0 0
16 KRISTIAN N. EKSELANDRI 0 0 0 0
17 LAMBERTUS LAKA 0 0 0 0
18 MARCELO J. SAMAILA 0 0 0 0
19 MARIA C. FEBRIANTI 0 0 0 0
20 MARIA F. FIDIAN 0 0 0 0
TGL / BULAN JUMLAH
S I A B
21 MARIA K. EWALDINA 0 0 0 0
22 MARIA HARTATI 0 0 0 0
23 MARIA L.P. AGUSTA 0 0 0 0
24 MARIA M. VIDIARTI 0 0 0 0
25 MARIA N. ENJEL 0 0 0 0
26 MARIA N. BORLIN 0 0 0 0
27 MARIA YULIATI 0 0 0 0
28 MARINO R. RIVALDO 0 0 0 0
29 MARRY G.C. AYU 0 0 0 0
30 MARIA J.P. K. SURA 0 0 0 0
31 PATRISIA A. ADRIANCE 0 0 0 0
32 PETRUS K. LAGABAHI 0 0 0 0
33 PUTU M.J. ZAO 0 0 0 0
34 RONALD S.M. MEAK 0 0 0 0
35 ROSLINDE R. NURAK 0 0 0 0
36 SISILIA AYEN 0 0 0 0
37 YOHANES J. USUBAN 0 0 0 0
38 YOHANES M. GOLENG 0 0 0 0
39 YOSEP A.D. SADI 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0
MATA PELAJARAN :BAHASA INDONESIA

KELAS : VII C
KKM : 69
Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks
NA KD3. 1
NA KD 3.2
NO NAMA PESERTA DIDIK NILAI HARIAN 1 NILAI HARIAN 2 NILAI HARIAN 1
PH RMD NA TGS PH RMD PH TGS PH RMD NA TGS PH
1 ALFRIDA I. MBEJO 65 80 69 80 75 75 80 74.4 65 80 69 80 72.3 ###
2 ARNOLDUS ADIOS 65 78 69 80 68 76 69 80 72.3 65 78 69 80 72.3 ###
3 ANA S. AGUSTIN 84 84 85 85 85 80 83.9 84 84 80 82.8 ###
4 ANDERSON S. PEDOR 80 80 80 75 75 80 78.25 80 80 80 80 ###
5 ARTISA C. WAREN 82 82 80 75 75 80 78.95 82 82 80 81.4 ###
6 CALVIN A. LIAN 78 78 80 75 75 80 77.55 78 78 80 78.6 ###
7 ALEKSANDER A. MURI 50 70 69 80 65 70 69 80 72.3 50 70 69 80 72.3 ###
8 DAMIANUS D. VESTER 86 86 84 75 75 85 81.7 86 86 85 85.7 ###
9 EDWARD LINDIKURUNG 77 77 80 75 75 80 77.2 77 77 80 77.9 ###
10 FERNANDA R. GOAN 86 86 87 75 75 85 82.15 86 86 85 85.7 ###
11 FRANSESKO D. TADEO 66 75 69 80 75 75 80 74.4 66 75 69 80 72.3 ###
12 GERADUS R. OLUN 50 78 69 80 75 75 80 74.4 50 78 69 80 72.3 ###
13 GRASIANA T. WEDI 75 75 80 75 75 80 76.5 75 75 80 76.5 ###
14 TIAS B. WOKO 75 75 80 75 75 80 76.5 75 75 80 76.5 ###
15 CLAUDIA S. C. GALE 75 75 80 75 75 80 76.5 75 75 80 76.5 ###
16 KRISTIAN N. EKSELANDRI 85 85 84 75 75 80 80.6 85 85 80 83.5 ###
17 LAMBERTUS LAKA 74 74 80 75 75 80 76.15 74 74 80 75.8 ###
18 MARCELO J. SAMAILA 65 77 69 80 50 78 69 80 72.3 65 77 69 80 72.3 ###
19 MARIA C. FEBRIANTI 74 74 80 75 75 80 76.15 74 74 80 75.8 ###
20 MARIA F. FIDIAN 85 85 82 75 75 87 81.35 85 85 87 85.6 ###
21 MARIA K. EWALDINA 80 80 80 75 75 80 78.25 80 80 80 80 ###
22 MARIA HARTATI 80 80 80 75 75 80 78.25 80 80 80 80 ###
23 MARIA L.P. AGUSTA 75 75 80 75 75 80 76.5 75 75 80 76.5 ###
24 MARIA M. VIDIARTI 87 87 80 75 75 80 80.7 87 87 80 84.9 ###
25 MARIA N. ENJEL 80 80 80 75 75 80 78.25 80 80 80 80 ###
26 MARIA N. BORLIN 83 83 80 75 75 80 79.3 83 83 80 82.1 ###
27 MARIA YULIATI 88 88 80 75 75 80 81.05 88 88 80 85.6 ###
28 MARINO R. RIVALDO 52 74 69 81 75 75 80 74.55 52 74 69 80 72.3 ###
29 MARRY G.C. AYU 85 85 80 75 75 80 80 85 85 80 83.5 ###
30 MARIA J.P. K. SURA 80 80 80 75 75 80 78.25 80 80 80 80 ###
31 PATRISIA A. ADRIANCE 70 70 80 75 75 80 74.75 70 70 80 73 ###
32 PETRUS K. LAGABAHI 75 75 80 75 75 80 76.5 75 75 80 76.5 ###
33 PUTU M.J. ZAO 78 78 80 75 75 80 77.55 78 78 80 78.6 ###
34 RONALD S.M. MEAK 66 75 69 80 75 75 80 74.4 66 75 69 80 72.3 ###
35 ROSLINDE R. NURAK 76 76 80 75 75 80 76.85 76 76 80 77.2 ###
36 SISILIA AYEN 79 79 80 75 75 80 77.9 79 79 80 79.3 ###
37 YOHANES J. USUBAN 83 83 83 85 86 80 83.6 83 83 80 82.1 ###
38 YOHANES M. GOLENG 66 79 69 79 75 75 80 74.25 66 79 69 80 72.3 ###
39 YOSEP A.D. SADI 45 69 69 77 75 75 80 73.95 45 69 69 80 72.3 ###
40 0 0 0 0 0 0 ###

KELAS : VII C
KKM : 69
Mengidentifikasi unsur-unsur teks narasi (c
NA KD 3
NO NAMA PESERTA DIDIK NILAI HARIAN 1
PH RMD NA TGS
1 ALFRIDA I. MBEJO 64 80 69 78 71.7
2 ARNOLDUS ADIOS 55 78 69 80 72.3
3 ANA S. AGUSTIN 80 80 85 81.5
5 ARTISA C. WAREN 81 81 86 82.5
6 CALVIN A. LIAN 78 78 80 78.6
7 ALEKSANDER A. MURI 50 70 69 80 72.3
8 DAMIANUS D. VESTER 86 86 84 85.4
9 EDWARD LINDIKURUNG 77 77 80 77.9
10 FERNANDA R. GOAN 86 86 87 86.3
11 FRANSESKO D. TADEO 66 75 69 80 72.3
12 GERADUS R. OLUN 50 78 69 80 72.3
13 GRASIANA T. WEDI 75 75 80 76.5
14 TIAS B. WOKO 75 75 80 76.5
15 CLAUDIA S. C. GALE 75 75 80 76.5
16 KRISTIAN N. EKSELANDRI 85 85 84 84.7
17 LAMBERTUS LAKA 74 74 80 75.8
18 MARCELO J. SAMAILA 65 77 69 80 72.3
19 MARIA C. FEBRIANTI 74 74 80 75.8
20 MARIA F. FIDIAN 85 85 82 84.1
21 MARIA K. EWALDINA 71 71 75 72.2
23 MARIA L.P. AGUSTA 75 75 80 76.5
24 MARIA M. VIDIARTI 87 87 80 84.9
25 MARIA N. ENJEL 80 80 80 80
26 MARIA N. BORLIN 83 83 80 82.1
27 MARIA YULIATI 88 88 80 85.6
28 MARINO R. RIVALDO 52 74 69 81 72.6
29 MARRY G.C. AYU 85 85 80 83.5
30 MARIA J.P. K. SURA 80 80 80 80
32 PETRUS K. LAGABAHI 75 75 80 76.5
33 PUTU M.J. ZAO 78 78 80 78.6
34 RONALD S.M. MEAK 66 75 69 80 72.3
35 ROSLINDE R. NURAK 76 76 80 77.2
36 SISILIA AYEN 79 79 80 79.3
37 YOHANES J. USUBAN 88 88 90 88.6
38 YOHANES M. GOLENG 50 80 69 79 72
39 YOSEP A.D. SADI 70 70 80 73
40 0 0 0
AKREDITASI "A"
NO. 29
oo.co.id
RTA DIDIK
Menelaah struktur dan kebahasaan teks narasi (cerita
NA KD 4
NILAI HARIAN 1
PH RMD NA NA TGS
65 80 69 0 79 72
55 78 69 0 80 72.3
80 80 0 85 81.5
80 80 0 80 80
81 81 0 86 82.5
78 78 0 80 78.6
50 70 69 0 80 72.3
86 86 0 84 85.4
77 77 0 80 77.9
86 86 0 87 86.3
66 75 69 0 80 72.3
50 78 69 0 80 72.3
75 75 0 80 76.5
75 75 0 80 76.5
75 75 0 80 76.5
85 85 0 84 84.7
74 74 0 80 75.8
65 77 69 0 80 72.3
74 74 0 80 75.8
85 85 0 82 84.1
71 71 0 75 72.2
80 80 0 80 80
75 75 0 80 76.5
87 87 0 80 84.9
80 80 0 80 80
83 83 0 80 82.1
88 88 0 80 85.6
52 74 69 0 81 72.6
85 85 0 80 83.5
80 80 0 80 80
70 70 0 80 73
75 75 0 80 76.5
78 78 0 80 78.6
66 75 69 0 80 72.3
76 76 0 80 77.2
79 79 0 80 79.3
88 88 0 90 88.6
50 80 69 0 79 72
70 70 0 80 73
0 0 0
SMPS KATOLIK VIRGO FIDELIS TERA
JLN. JEND. AHMAD YANI, N
E-MAIL : virgofidelis58@yaho
DAFTAR HADIR PESER

KELAS : VII C
KKM : 69
Mengidentifikasi teks prosedur tentang cara melakukan sesuatu d

khas daerah, dll.) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar
NO NAMA PESERTA DIDIK NILAI HARIAN 1 NIL
PH RMD NA TGS PH
1 ALFRIDA I. MBEJO 55 78 69 80 69
3 ANA S. AGUSTIN 84 84 80 84
6 CALVIN A. LIAN 78 78 80 78
7 ALEKSANDER A. MURI 50 70 69 80 50
11 FRANSESKO D. TADEO 66 75 69 83 66
12 GERADUS R. OLUN 50 78 69 83 50
14 TIAS B. WOKO 75 75 83 75
15 CLAUDIA S. C. GALE 75 75 83 75
18 MARCELO J. SAMAILA 65 77 69 83 65
25 MARIA N. ENJEL 80 80 82 80
28 MARINO R. RIVALDO 52 74 69 83 52
29 MARRY G.C. AYU 85 85 83 85
30 MARIA J.P. K. SURA 80 80 83 80
33 PUTU M.J. ZAO 78 78 84 78
34 RONALD S.M. MEAK 66 75 69 84 66
39 YOSEP A.D. SADI 70 70 84 70
40 0 0
VIRGO FIDELIS TERAKREDITASI "A"
ND. AHMAD YANI, NO. 29
virgofidelis58@yahoo.co.id
ADIR PESERTA DIDIK
a melakukan sesuatu dan cara membuat (cara memainkan alat musik/tarian

Menelaah struktur
NA KD 5 daerah,dan
caraaspek
membuat
kebahasaan
kulinerte
NA KD 6
ng dibaca dan didengar.
NILAI HARIAN 2 NILAI HARIAN 1
RMD NA NA TGS PH RMD NA TGS
69 0 78 72 55 78 69 80 72.3 ###
78 69 0 80 72.3 69 69 80 72.3 ###
84 0 85 83.55 84 84 80 82.8 ###
80 0 80 80 80 80 80 80 ###
78 0 80 78.6 78 78 80 78.6 ###
78 0 80 78.6 78 78 80 78.6 ###
70 69 0 80 72.3 50 70 69 80 72.3 ###
86 0 84 84.8 86 86 80 84.2 ###
77 0 80 78.35 77 77 83 78.8 ###
86 0 87 85.7 86 86 83 85.1 ###
75 69 0 80 72.75 66 75 69 83 73.2 ###
78 69 0 80 72.75 50 78 69 83 73.2 ###
75 0 80 76.95 75 75 83 77.4 ###
75 0 80 76.95 75 75 83 77.4 ###
75 0 80 76.95 75 75 83 77.4 ###
85 0 84 84.55 85 85 83 84.4 ###
74 0 80 76.25 74 74 83 76.7 ###
77 69 0 80 72.75 65 77 69 83 73.2 ###
74 0 80 76.1 74 74 82 76.4 ###
85 0 82 84.1 85 85 82 84.1 ###
76 0 77 76.1 75 75 78 75.9 ###
80 0 80 80.3 80 80 82 80.6 ###
75 0 80 76.8 75 75 82 77.1 ###
87 0 76 77.75 70 70 76 71.8 ###
80 0 80 80.3 80 80 82 80.6 ###
83 0 80 82.4 83 83 82 82.7 ###
88 0 80 86.05 88 88 83 86.5 ###
74 69 0 81 72.9 52 74 69 83 73.2 ###
85 0 80 83.95 85 85 83 84.4 ###
80 0 80 80.45 80 80 83 80.9 ###
70 0 80 73.45 70 70 83 73.9 ###
75 0 80 76.95 75 75 83 77.4 ###
78 0 80 79.2 78 78 84 79.8 ###
75 69 0 80 72.9 66 75 69 84 73.5 ###
76 0 80 77.8 76 76 84 78.4 ###
79 0 80 82 85 85 84 84.7 ###
83 0 83 83.15 83 83 84 83.3 ###
80 69 0 79 72.75 50 80 69 84 73.5 ###
70 0 80 73.6 70 70 84 74.2 ###
0 0 0 0 0 ###

KELAS : VII C
KKM : 69
Mengidentifikasi informasi dari teks laporan hasil o

PH RMD NA NA TGS
1 ALFRIDA I. MBEJO 69 69 0 78
3 ANA S. AGUSTIN 84 84 0 85
6 CALVIN A. LIAN 78 78 0 80
7 ALEKSANDER A. MURI 45 74 69 0 80
11 FRANSESKO D. TADEO 66 75 69 0 80
12 GERADUS R. OLUN 50 78 69 0 80
14 TIAS B. WOKO 75 75 0 80
15 CLAUDIA S. C. GALE 75 75 0 80
18 MARCELO J. SAMAILA 65 77 69 0 80
25 MARIA N. ENJEL 80 80 0 80
28 MARINO R. RIVALDO 52 74 69 0 81
29 MARRY G.C. AYU 85 85 0 80
30 MARIA J.P. K. SURA 80 80 0 80
33 PUTU M.J. ZAO 78 78 0 80
34 RONALD S.M. MEAK 66 75 69 0 80
39 YOSEP A.D. SADI 70 70 0 80
40 0 0 0
AKREDITASI "A"
NO. 29
oo.co.id
RTA DIDIK
: 1
: 2019/2020
Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi tek

NA KD 7
NA KD 8
NILAI HARIAN 2
PH RMD NA TGS RT
71.7 69 69 78 71.7 ###
73.7 71 71 80 73.7 ###
84.3 84 84 85 84.3 ###
80 80 80 80 80 ###
78.6 78 78 80 78.6 ###
78.6 78 78 80 78.6 ###
72.3 45 74 69 80 72.3 ###
85.4 86 86 84 85.4 ###
77.9 77 77 80 77.9 ###
86.3 86 86 87 86.3 ###
72.3 66 75 69 80 72.3 ###
72.3 50 78 69 80 72.3 ###
76.5 75 75 80 76.5 ###
76.5 75 75 80 76.5 ###
76.5 75 75 80 76.5 ###
84.7 85 85 84 84.7 ###
75.8 74 74 80 75.8 ###
72.3 65 77 69 80 72.3 ###
75.8 74 74 80 75.8 ###
84.1 85 85 82 84.1 ###
80 80 80 80 80 ###
80 80 80 80 80 ###
76.5 75 75 80 76.5 ###
70 70 70 70 70 ###
80 80 80 80 80 ###
82.1 83 83 80 82.1 ###
85.6 88 88 80 85.6 ###
72.6 52 74 69 81 72.6 ###
83.5 85 85 80 83.5 ###
80 80 80 80 80 ###
73 70 70 80 73 ###
76.5 75 75 80 76.5 ###
78.6 78 78 80 78.6 ###
72.3 66 75 69 80 72.3 ###
77.2 76 76 80 77.2 ###
79.3 79 79 80 79.3 ###
83 83 83 83 83 ###
72 50 80 69 79 72 ###
73 70 70 80 73 ###
0 0 0 ###
KELAS : VII C
KKM : 69

PH RMD NA TL RMD
1 ALFRIDA I. MBEJO 0
2 ARNOLDUS ADIOS 0
3 ANA S. AGUSTIN 0
4 ANDERSON S. PEDOR 0
5 ARTISA C. WAREN 0
6 CALVIN A. LIAN 0
7 ALEKSANDER A. MURI 0
8 DAMIANUS D. VESTER 0
9 EDWARD LINDIKURUNG 0
10 FERNANDA R. GOAN 0
11 FRANSESKO D. TADEO 0
12 GERADUS R. OLUN 0
13 GRASIANA T. WEDI 0
14 TIAS B. WOKO 0
15 CLAUDIA S. C. GALE 0
16 KRISTIAN N. EKSELANDRI 0
17 LAMBERTUS LAKA 0
18 MARCELO J. SAMAILA 0
19 MARIA C. FEBRIANTI 0
20 MARIA F. FIDIAN 0
21 MARIA K. EWALDINA 0
22 MARIA HARTATI 0
23 MARIA L.P. AGUSTA 0
24 MARIA M. VIDIARTI 0
25 MARIA N. ENJEL 0
26 MARIA N. BORLIN 0
27 MARIA YULIATI 0
28 MARINO R. RIVALDO 0
29 MARRY G.C. AYU 0
30 MARIA J.P. K. SURA 0
31 PATRISIA A. ADRIANCE 0
32 PETRUS K. LAGABAHI 0
33 PUTU M.J. ZAO 0
34 RONALD S.M. MEAK 0
35 ROSLINDE R. NURAK 0
36 SISILIA AYEN 0
37 YOHANES J. USUBAN 0
38 YOHANES M. GOLENG 0
39 YOSEP A.D. SADI 0
40 0 0
ARIAN 1 NILAI HARIAN 2
NA TGS OB PH RMD NA TL RMD NA TGS
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
NA KD 9
NILAI HARIAN 3
OB PH RMD NA TL RMD NA TGS OB
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
EDITASI "A"
29
o.id
A DIDIK
SEMESTER :
TAHUN PELAJARAN :
NILAI HARIAN 1
PH RMD NA TL RMD NA TGS OB PH RMD
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
1
2019/2020

NA TL RMD NA TGS OB PH RMD NA TL
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
NA KD 10
NILAI HARIAN 3
RMD NA TGS OB
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
KELAS : VII C
KKM : 69

PH RMD NA TL
2 ARNOLDUS ADIOS 0
3 ANA S. AGUSTIN 0
5 ARTISA C. WAREN 0
6 CALVIN A. LIAN 0
14 TIAS B. WOKO 0
17 LAMBERTUS LAKA 0
22 MARIA HARTATI 0
25 MARIA N. ENJEL 0
27 MARIA YULIATI 0
29 MARRY G.C. AYU 0
33 PUTU M.J. ZAO 0
36 SISILIA AYEN 0
40 0 0
RMD NA TGS OB PH RMD NA TL RMD NA
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
NILAI HARIAN 3
TGS OB PH RMD NA TL RMD NA TGS OB
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
ERAKREDITASI "A"
I, NO. 29
ahoo.co.id
ERTA DIDIK
SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
0
NA KD 11
NILAI HARIAN 1
PH RMD NA TL RMD NA TGS OB PH
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
: 1
: 2019/2020
NILAI HARIAN 2 NILAI HA

RMD NA TL RMD NA TGS OB PH RMD NA
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
NA KD 12
NILAI HARIAN 3
TL RMD NA TGS OB
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
KELAS : VII C
KKM : 69
0
PH RMD NA TL RMD
2 ARNOLDUS ADIOS 0
3 ANA S. AGUSTIN 0
5 ARTISA C. WAREN 0
6 CALVIN A. LIAN 0
14 TIAS B. WOKO 0
17 LAMBERTUS LAKA 0
22 MARIA HARTATI 0
25 MARIA N. ENJEL 0
27 MARIA YULIATI 0
29 MARRY G.C. AYU 0
33 PUTU M.J. ZAO 0
36 SISILIA AYEN 0
40 0 0
ARIAN 1 NILAI HARIAN 2
NA TGS OB PH RMD NA TL RMD NA TGS
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
NA KD 13
NILAI HARIAN 3
OB PH RMD NA TL RMD NA TGS OB
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
EDITASI "A"
29
o.id
A DIDIK
SEMESTER :
TAHUN PELAJARAN :
NILAI HARIAN 1
PH RMD NA TL RMD NA TGS OB PH RMD
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
1
2019/2020

NA TL RMD NA TGS OB PH RMD NA TL
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
NA KD 14
NILAI HARIAN 3
RMD NA TGS OB RT
0 0 ###
0 0 ###
0 0 ###
0 0 ###
0 0 ###
0 0 ###
0 0 ###
0 0 ###
0 0 ###
0 0 ###
0 0 ###
0 0 ###
0 0 ###
0 0 ###
0 0 ###
0 0 ###
0 0 ###
0 0 ###
0 0 ###
0 0 ###
0 0 ###
0 0 ###
0 0 ###
0 0 ###
0 0 ###
0 0 ###
0 0 ###
0 0 ###
0 0 ###
0 0 ###
0 0 ###
0 0 ###
0 0 ###
0 0 ###
0 0 ###
0 0 ###
0 0 ###
0 0 ###
0 0 ###
0 0 ###
REKAP NILAI PENGETAHUAN
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA SEMESTER

KELAS : VII C TAHUN PELAJARAN
KKM : 69
NO NAMA PESERTA DIDIK KD 1 KD 2 KD 3 KD 4 KD 5 KD 6 KD 7 KD 8 KD 9 KD 10 KD 11 KD 12 KD 13 KD 14 NRR
ALFRIDA I. MBEJO
1 74.4 72.3 71.7 72 72 72.3 71.7 71.7 0 0 0 0 0 0 72.3
ARNOLDUS ADIOS
2 72.3 72.3 72.3 72.3 72.3 72.3 73.7 73.7 0 0 0 0 0 0 72.7
ANA S. AGUSTIN
3 83.9 82.8 81.5 81.5 83.55 82.8 84.3 84.3 0 0 0 0 0 0 83.1
ANDERSON S. PEDOR
4 78.25 80 80 80 80 80 80 80 0 0 0 0 0 0 79.8
ARTISA C. WAREN
5 78.95 81.4 82.5 82.5 78.6 78.6 78.6 78.6 0 0 0 0 0 0 80

CALVIN A. LIAN
6 77.55 78.6 78.6 78.6 78.6 78.6 78.6 78.6 0 0 0 0 0 0 78.5
ALEKSANDER A. MURI
7 72.3 72.3 72.3 72.3 72.3 72.3 72.3 72.3 0 0 0 0 0 0 72.3
DAMIANUS D. VESTER
8 81.7 85.7 85.4 85.4 84.8 84.2 85.4 85.4 0 0 0 0 0 0 84.8
EDWARD LINDIKURUNG
9 77.2 77.9 77.9 77.9 78.35 78.8 77.9 77.9 0 0 0 0 0 0 78
FERNANDA R. GOAN
10 82.15 85.7 86.3 86.3 85.7 85.1 86.3 86.3 0 0 0 0 0 0 85.5
FRANSESKO D. TADEO
11 74.4 72.3 72.3 72.3 72.75 73.2 72.3 72.3 0 0 0 0 0 0 72.7
GERADUS R. OLUN
12 74.4 72.3 72.3 72.3 72.75 73.2 72.3 72.3 0 0 0 0 0 0 72.7
GRASIANA T. WEDI
13 76.5 76.5 76.5 76.5 76.95 77.4 76.5 76.5 0 0 0 0 0 0 76.7

TIAS B. WOKO
14 76.5 76.5 76.5 76.5 76.95 77.4 76.5 76.5 0 0 0 0 0 0 76.7
CLAUDIA S. C. GALE
15 76.5 76.5 76.5 76.5 76.95 77.4 76.5 76.5 0 0 0 0 0 0 76.7
KRISTIAN N. EKSELANDRI
16 80.6 83.5 84.7 84.7 84.55 84.4 84.7 84.7 0 0 0 0 0 0 84
LAMBERTUS LAKA
17 76.15 75.8 75.8 75.8 76.25 76.7 75.8 75.8 0 0 0 0 0 0 76
MARCELO J. SAMAILA
18 72.3 72.3 72.3 72.3 72.75 73.2 72.3 72.3 0 0 0 0 0 0 72.5
MARIA C. FEBRIANTI
19 76.15 75.8 75.8 75.8 76.1 76.4 75.8 75.8 0 0 0 0 0 0 76
MARIA F. FIDIAN
20 81.35 85.6 84.1 84.1 84.1 84.1 84.1 84.1 0 0 0 0 0 0 83.9
MARIA K. EWALDINA
21 78.25 80 72.2 72.2 76.1 75.9 80 80 0 0 0 0 0 0 76.8

MARIA HARTATI
22 78.25 80 80 80 80.3 80.6 80 80 0 0 0 0 0 0 79.9
MARIA L.P. AGUSTA
23 76.5 76.5 76.5 76.5 76.8 77.1 76.5 76.5 0 0 0 0 0 0 76.6
MARIA M. VIDIARTI
24 80.7 84.9 84.9 84.9 77.75 71.8 70 70 0 0 0 0 0 0 78.1
MARIA N. ENJEL
25 78.25 80 80 80 80.3 80.6 80 80 0 0 0 0 0 0 79.9
MARIA N. BORLIN
26 79.3 82.1 82.1 82.1 82.4 82.7 82.1 82.1 0 0 0 0 0 0 81.9
MARIA YULIATI
27 81.05 85.6 85.6 85.6 86.05 86.5 85.6 85.6 0 0 0 0 0 0 85.2
MARINO R. RIVALDO
28 74.55 72.3 72.6 72.6 72.9 73.2 72.6 72.6 0 0 0 0 0 0 72.9
MARRY G.C. AYU
29 80 83.5 83.5 83.5 83.95 84.4 83.5 83.5 0 0 0 0 0 0 83.2

MARIA J.P. K. SURA
30 78.25 80 80 80 80.45 80.9 80 80 0 0 0 0 0 0 80
PATRISIA A. ADRIANCE
31 74.75 73 73 73 73.45 73.9 73 73 0 0 0 0 0 0 73.4
PETRUS K. LAGABAHI
32 76.5 76.5 76.5 76.5 76.95 77.4 76.5 76.5 0 0 0 0 0 0 76.7
PUTU M.J. ZAO
33 77.55 78.6 78.6 78.6 79.2 79.8 78.6 78.6 0 0 0 0 0 0 78.7
RONALD S.M. MEAK
34 74.4 72.3 72.3 72.3 72.9 73.5 72.3 72.3 0 0 0 0 0 0 72.8
ROSLINDE R. NURAK
35 76.85 77.2 77.2 77.2 77.8 78.4 77.2 77.2 0 0 0 0 0 0 77.4
SISILIA AYEN
36 77.9 79.3 79.3 79.3 82 84.7 79.3 79.3 0 0 0 0 0 0 80.1
YOHANES J. USUBAN
37 83.6 82.1 88.6 88.6 83.15 83.3 83 83 0 0 0 0 0 0 84.4

YOHANES M. GOLENG
38 74.25 72.3 72 72 72.75 73.5 72 72 0 0 0 0 0 0 72.6
YOSEP A.D. SADI
39 73.95 72.3 73 73 73.6 74.2 73 73 0 0 0 0 0 0 73.3
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2019/2020
Memiiki kemampuan Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat
bersejarah, dan atau suasana pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca. namun perlu peningkatan
Mengidentifikasi unsur-unsur teks narasi (cerita imajinasi) yang dibaca dan didengar.
Memiiki kemampuan Mengidentifikasi informasi dari teks laporan hasil observasi berupa buku pengetahuan yang
dibaca atau diperdengarkan namun perlu peningkatan Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi tentang
objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca.
Memiiki kemampuan Mengidentifikasi informasi dari teks laporan hasil observasi berupa buku pengetahuan yang
dibaca atau diperdengarkan namun perlu peningkatan Mengidentifikasi unsur-unsur teks narasi (cerita imajinasi)
yang dibaca dan didengar.
Memiiki kemampuan Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata,
tempat bersejarah, dan⁄atau suasana pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca. namun perlu peningkatan
Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau
suasana pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca.
Memiiki kemampuan Mengidentifikasi unsur-unsur teks narasi (cerita imajinasi) yang dibaca dan didengar. namun
perlu peningkatan Mengidentifikasi teks prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan cara membuat (cara
memainkan alat musik/tarian daerah, cara membuat kuliner
khas daerah, dll.) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar.
Memiiki kemampuan Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan
cara membuat (cara memainkan alat musik/tarian daerah, cara membuat kuliner khas daerah, dll.) dari berbagai
sumber yang dibaca dan didengar. namun perlu peningkatan Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi
tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana pentas seni daerah) yang didengar dan
dibaca.
perlu peningkatan Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat
bersejarah, dan atau suasana pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca.
bersejarah, dan atau suasana pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca. namun perlu peningkatan Menelaah
struktur dan kebahasaan dari teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan⁄atau
dibaca.
dibaca.
dibaca.
perlu peningkatan Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat
sumber yang dibaca dan didengar. namun perlu peningkatan Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks deskripsi
tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan⁄atau suasana pentas seni daerah) yang didengar dan
dibaca.
dibaca.
dibaca.
dibaca.
dibaca.
Mengidentifikasi informasi dari teks laporan hasil observasi berupa buku pengetahuan yang dibaca atau
diperdengarkan
dibaca.
dibaca.
dibaca.
dibaca.
dibaca.
dibaca.
dibaca.
dibaca.
dibaca.
perlu peningkatan Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata,
tempat bersejarah, dan⁄atau suasana pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca.
dibaca.
Memiiki kemampuan 0 namun perlu peningkatan 0

KELAS : VII C
KKM : 69
KD 1 KD 2 KD 3
laah
informasi
struktur
dalam
dan teks
kebahasaan
deskripsi
dari
tentang
teks deskripsi
objek (sekolah,
tentang
Mengidentifikasi
tempat
objek (sekolah,
wisata, tempat
unsur-unsur
tempat
bersejarah,
wisata,
tekstempat
narasi
dan atau
(cerita
bersejarah,
suasana
imajinasi)
dan⁄atau
pentasyang
seni
suasa
dib
da
1 ALFRIDA I. MBEJO 74.4 72.3 71.7
ARNOLDUS ADIOS
2 72.3 72.3 72.3
ANA S. AGUSTIN
3 83.9 82.8 81.5
ANDERSON S. PEDOR
4 78.25 80 80
ARTISA C. WAREN
5 78.95 81.4 82.5
CALVIN A. LIAN
6 77.55 78.6 78.6
ALEKSANDER A. MURI
7 72.3 72.3 72.3
DAMIANUS D. VESTER
8 81.7 85.7 85.4
EDWARD LINDIKURUNG
9 77.2 77.9 77.9
FERNANDA R. GOAN
10 82.15 85.7 86.3
FRANSESKO D. TADEO
11 74.4 72.3 72.3
GERADUS R. OLUN
12 74.4 72.3 72.3

GRASIANA T. WEDI
13 76.5 76.5 76.5
TIAS B. WOKO
14 76.5 76.5 76.5
CLAUDIA S. C. GALE
15 76.5 76.5 76.5
16 80.6 83.5 84.7
LAMBERTUS LAKA
17 76.15 75.8 75.8
MARCELO J. SAMAILA
18 72.3 72.3 72.3
MARIA C. FEBRIANTI
19 76.15 75.8 75.8
MARIA F. FIDIAN
20 81.35 85.6 84.1

MARIA K. EWALDINA
21 78.25 80 72.2
MARIA HARTATI
22 78.25 80 80
MARIA L.P. AGUSTA
23 76.5 76.5 76.5
MARIA M. VIDIARTI
24 80.7 84.9 84.9
MARIA N. ENJEL
25 78.25 80 80
MARIA N. BORLIN
26 79.3 82.1 82.1
MARIA YULIATI
27 81.05 85.6 85.6
MARINO R. RIVALDO
28 74.55 72.3 72.6

MARRY G.C. AYU
29 80 83.5 83.5
MARIA J.P. K. SURA
30 78.25 80 80
31 74.75 73 73
PETRUS K. LAGABAHI
32 76.5 76.5 76.5
PUTU M.J. ZAO
33 77.55 78.6 78.6
RONALD S.M. MEAK
34 74.4 72.3 72.3
ROSLINDE R. NURAK
35 76.85 77.2 77.2
SISILIA AYEN
36 77.9 79.3 79.3

YOHANES J. USUBAN
37 83.6 82.1 88.6
YOHANES M. GOLENG
38 74.25 72.3 72
YOSEP A.D. SADI
39 73.95 72.3 73
40 0 0 0
KD 4 KD 5 KD 6 KD 7 KD 8 KD 9 KD 10
melakukan sesuatu dan cara membuat (cara memainkan alat musik/tarian daerah, cara membuat kuliner
Mengidentifikasi
has
hasaan
ukan
daerah,
sesuatu
Menelaah
teksdll.)
narasi
daninformasi
dari
struktur,
cara
(cerita
berbagai
membuat
kebahasaan,
imajinasi)
darisumber
teks
(cara
laporan
yang
yang
memainkan
dandibaca
isi
dibaca
hasil
teksobservasi
dan
dan
laporan
alat
didengar
didengar.
musik/tarian
hasil
berupaobservasi
buku
daerah,
pengetahuan
yang
cara
berupa
membuat
yang
0buku
dibaca
kuliner
pengetahuan
atau
khas
0 diperdengarkan
daerah,
yang dibaca
dll.) dar
ata
72 72 72.3 71.7 71.7 0 0
72.3 72.3 72.3 73.7 73.7 0 0
81.5 83.55 82.8 84.3 84.3 0 0
80 80 80 80 80 0 0
82.5 78.6 78.6 78.6 78.6 0 0
78.6 78.6 78.6 78.6 78.6 0 0
72.3 72.3 72.3 72.3 72.3 0 0
85.4 84.8 84.2 85.4 85.4 0 0
77.9 78.35 78.8 77.9 77.9 0 0
86.3 85.7 85.1 86.3 86.3 0 0
72.3 72.75 73.2 72.3 72.3 0 0
72.3 72.75 73.2 72.3 72.3 0 0

76.5 76.95 77.4 76.5 76.5 0 0
76.5 76.95 77.4 76.5 76.5 0 0
76.5 76.95 77.4 76.5 76.5 0 0
84.7 84.55 84.4 84.7 84.7 0 0
75.8 76.25 76.7 75.8 75.8 0 0
72.3 72.75 73.2 72.3 72.3 0 0
75.8 76.1 76.4 75.8 75.8 0 0
84.1 84.1 84.1 84.1 84.1 0 0

72.2 76.1 75.9 80 80 0 0
80 80.3 80.6 80 80 0 0
76.5 76.8 77.1 76.5 76.5 0 0
84.9 77.75 71.8 70 70 0 0
80 80.3 80.6 80 80 0 0
82.1 82.4 82.7 82.1 82.1 0 0
85.6 86.05 86.5 85.6 85.6 0 0
72.6 72.9 73.2 72.6 72.6 0 0

83.5 83.95 84.4 83.5 83.5 0 0
80 80.45 80.9 80 80 0 0
73 73.45 73.9 73 73 0 0
76.5 76.95 77.4 76.5 76.5 0 0
78.6 79.2 79.8 78.6 78.6 0 0
72.3 72.9 73.5 72.3 72.3 0 0
77.2 77.8 78.4 77.2 77.2 0 0
79.3 82 84.7 79.3 79.3 0 0

88.6 83.15 83.3 83 83 0 0
72 72.75 73.5 72 72 0 0
73 73.6 74.2 73 73 0 0
0 0 0 0 0 0 0

SEMESTER
TAHUN PELAJARAN
KD 1 - 7 KD 8 - 24
KD 11 KD 12 KD 13 KD 14 MIN MINTOT DESMIN
0 0 0 0
0 0 0 0 71.7 0 71.7 Mengidenti
0 0 0 0 72.3 0 72.3 Mengidenti
0 0 0 0 81.5 0 81.5 Mengidenti
0 0 0 0 78.25 0 78.25 Mengidenti

Mengidentifikasi teks pros
0 0 0 0 78.6 0 78.6 khas daerah, dll.) dari berb
0 0 0 0 77.55 0 77.55 Mengidenti
0 0 0 0 72.3 0 72.3 Mengidenti
0 0 0 0 81.7 0 81.7 Mengidenti
0 0 0 0 77.2 0 77.2 Mengidenti
0 0 0 0 82.15 0 82.15 Mengidenti
0 0 0 0 72.3 0 72.3 Menelaah s
0 0 0 0 72.3 0 72.3 Menelaah s

0 0 0 0 76.5 0 76.5 Mengidenti
0 0 0 0 76.5 0 76.5 Mengidenti
0 0 0 0 76.5 0 76.5 Mengidenti
0 0 0 0 80.6 0 80.6 Mengidenti
0 0 0 0 75.8 0 75.8 Menelaah s
0 0 0 0 72.3 0 72.3 Mengidenti
0 0 0 0 75.8 0 75.8 Menelaah s
0 0 0 0 81.35 0 81.35 Mengidenti

0 0 0 0 72.2 0 72.2 Mengidenti
0 0 0 0 78.25 0 78.25 Mengidenti
0 0 0 0 76.5 0 76.5 Mengidenti
0 0 0 0 70 0 70 Mengidenti
0 0 0 0 78.25 0 78.25 Mengidenti
0 0 0 0 79.3 0 79.3 Mengidenti
0 0 0 0 81.05 0 81.05 Mengidenti
0 0 0 0 72.3 0 72.3 Menelaah s

0 0 0 0 80 0 80 Mengidenti
0 0 0 0 78.25 0 78.25 Mengidenti
0 0 0 0 73 0 73 Menelaah s
0 0 0 0 76.5 0 76.5 Mengidenti
0 0 0 0 77.55 0 77.55 Mengidenti
0 0 0 0 72.3 0 72.3 Menelaah s
0 0 0 0 76.85 0 76.85 Mengidenti
0 0 0 0 77.9 0 77.9 Mengidenti

0 0 0 0 82.1 0 82.1 Menelaah s
0 0 0 0 72 0 72 Mengidenti
0 0 0 0 72.3 0 72.3 Menelaah s
0 0 0 0 0 0 0 Mengidenti
I "A"
AN
SEMESTER : 1
KD 1 - 7 KD 8 - 24
DESMIN DES MIN OK MAX
dentifikasi unsur-unsur
0 Mengidentifikasi
teks narasi informasi
(cerita imajinasi)
dalam
74.4 teks
yang
deskripsi
dibaca
0 dan
tentang
74.4
didengar.
objek
Mengidenti
(sekolah,
0 tempat wisata, tempat
Memiiki
bersejarah,
kemampuan
dan ataM
entang objek
0 (sekolah, tempat wisata, tempat
Mengidentifikasi
bersejarah,
73.7 dan
0informasi
atau suasana
73.7
dari teks
pentas
Mengidenti
laporan
seni 0daerah)
hasil observasi
yang didengar
berupa
Memiiki
dan
bukudibaca.
pengetahuan
kemampuan yM
0 teks narasi (cerita imajinasi)
Mengidentifikasi
84.3 yang dibaca
0informasi
dan84.3
didengar.
dari teks
Mengidenti
laporan0hasil observasi berupa
Memiiki
buku pengetahuan
kemampuan yM
entang objek
0 (sekolah,
Menelaahtempat
struktur
wisata,
dan kebahasaan
tempat bersejarah,
80dari teksdan
0deskripsi
atau suasana
tentang
80 pentas
Menelaah
objek seni
(sekolah,
s0daerah)
tempat
yangwisata,
didengartempat
Memiiki
dan dibaca.
bersejarah,
kemampuan dan⁄
M
cara melakukan sesuatu dan cara membuat (cara memainkan alat musik/tarian daerah, cara membuat kuliner Memiiki kemampuan M
khas daerah,
0 dll.) dari berbagai sumber yang82.5
dibaca dan0didengar.
Mengidentifikasi
82.5 Mengidenti
unsur-unsur
0 teks narasi (ceritakhas
imajinasi)
daerah,yang
dll.)dibaca
dari b
entang objek
0 (sekolah,
Menelaahtempat
struktur
wisata,
dan kebahasaan
tempat bersejarah,
78.6dari teksdan
0deskripsi
atau suasana
78.6
tentangpentas
Menelaah
objek seni
(sekolah,
s0daerah)
tempat
yangwisata,
didengartempat
Memiiki
dan dibaca.
bersejarah,
kemampuan dan⁄
M
entang objek
0 (sekolah,
Mengidentifikasi
tempat wisata,
informasi
tempatdalam
bersejarah,
72.3 teks deskripsi
dan
0 atautentang
suasana
72.3 objek
pentas
Mengidenti
(sekolah,
seni 0daerah)
tempatyang
wisata,
didengar
tempat
Memiiki
danbersejarah,
dibaca.
kemampuan
dan ataM
entang objek
0 (sekolah,
Menelaahtempat
struktur
wisata,
dan kebahasaan
tempat bersejarah,
85.7dari teksdan
0deskripsi
atau suasana
85.7
tentangpentas
Menelaah
objek seni
(sekolah,
s0daerah)
tempat
yangwisata,
didengartempat
Memiiki
dan dibaca.
bersejarah,
kemampuan dan⁄
M
rentang
dan aspek
objek
0kebahasaan
(sekolah, tempat
teks prosedur
wisata, tempat
tentangbersejarah,
78.8
cara melakukan
dan
0 atau
sesuatu
suasana
78.8danpentas
cara
Menelaah
membuat
seni 0daerah)
(carayang
memainkan
didengar
Memiiki
alat
danmusik/tarian
dibaca.
kemampuan daerM
entang objek
0 (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah,
86.3 dan
0 Mengidentifikasi
atau suasana
86.3 pentas
Mengidenti
unsur-unsur
seni 0daerah)
teks narasi
yang didengar
(ceritaMemiiki
imajinasi)
dan dibaca.
kemampuan
yang dibacaM
si tentang objek
0 (sekolah,
Mengidentifikasi
tempat wisata,
informasi
tempat
dalam
74.4
bersejarah,
teks deskripsi
0 dan⁄atau
tentang
74.4
suasana
objek
Mengidenti
pentas
(sekolah,
seni
0 tempat
daerah)wisata,
yang didengar
tempat
Memiiki
bersejarah,
dankemampuan
dibaca.dan ataM
si tentang objek
0 (sekolah,
Mengidentifikasi
tempat wisata,
informasi
tempat
dalam
74.4
bersejarah,
teks deskripsi
0 dan⁄atau
tentang
74.4
suasana
objek
Mengidenti
pentas
(sekolah,
seni
0 tempat
daerah)wisata,
yang didengar
tempat
Memiiki
bersejarah,
dankemampuan
dibaca.dan ataM
rentang
dan aspek
objek
0kebahasaan
(sekolah, tempat
teks prosedur
wisata, tempat
tentangbersejarah,
77.4
cara melakukan
dan
0 atau
sesuatu
suasana
77.4danpentas
cara
Menelaah
membuat
seni 0daerah)
(carayang
memainkan
didengar
Memiiki
alat
danmusik/tarian
dibaca.
kemampuan daerM
rentang
dan aspek
objek
0kebahasaan
(sekolah, tempat
teks prosedur
wisata, tempat
tentangbersejarah,
77.4
cara melakukan
dan
0 atau
sesuatu
suasana
77.4danpentas
cara
Menelaah
membuat
seni 0daerah)
(carayang
memainkan
didengar
Memiiki
alat
danmusik/tarian
dibaca.
kemampuan daerM
rentang
dan aspek
objek
0kebahasaan
(sekolah, tempat
teks prosedur
wisata, tempat
tentangbersejarah,
77.4
cara melakukan
dan
0 atau
sesuatu
suasana
77.4danpentas
cara
Menelaah
membuat
seni 0daerah)
(carayang
memainkan
didengar
Memiiki
alat
danmusik/tarian
dibaca.
kemampuan daerM
entang objek
0 (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah,
84.7 dan
0 Mengidentifikasi
atau suasana
84.7 pentas
Mengidenti
unsur-unsur
seni 0daerah)
teks narasi
yang didengar
(ceritaMemiiki
imajinasi)
dan dibaca.
kemampuan
yang dibacaM
rsidan
tentang
aspekobjek
0kebahasaan
(sekolah,teks
tempat
prosedur
wisata,
tentang
tempat
76.7
cara
bersejarah,
melakukan
0 dan⁄atau
sesuatu
76.7
suasana
dan cara
Menelaah
pentas
membuat
seni
0 daerah)
(cara memainkan
yang didengar
Memiiki
alat musik/tarian
dankemampuan
dibaca. daerM
rentang
dan aspek
objek
0kebahasaan
(sekolah, tempat
teks prosedur
wisata, tempat
tentangbersejarah,
73.2
cara melakukan
dan
0 atau
sesuatu
suasana
73.2danpentas
cara
Menelaah
membuat
seni 0daerah)
(carayang
memainkan
didengar
Memiiki
alat
danmusik/tarian
dibaca.
kemampuan daerM
rsidan
tentang
aspekobjek
0kebahasaan
(sekolah,teks
tempat
prosedur
wisata,
tentang
tempat
76.4
cara
bersejarah,
melakukan
0 dan⁄atau
sesuatu
76.4
suasana
dan cara
Menelaah
pentas
membuat
seni
0 daerah)
(cara memainkan
yang didengar
Memiiki
alat musik/tarian
dankemampuan
dibaca. daerM
entang objek
0 (sekolah,
Menelaahtempat
struktur
wisata,
dan kebahasaan
tempat bersejarah,
85.6dari teksdan
0deskripsi
atau suasana
85.6
tentangpentas
Menelaah
objek seni
(sekolah,
s0daerah)
tempat
yangwisata,
didengartempat
Memiiki
dan dibaca.
bersejarah,
kemampuan dan⁄
M
0 Menelaahteks
struktur
narasi
dan
(cerita
kebahasaan
imajinasi)
80dariyang
teksdibaca
0deskripsi
dantentang
80
didengar.
Menelaah
objek (sekolah,
s0 tempat wisata, tempat
Memiiki
bersejarah,
kemampuan dan⁄
M
rentang
dan aspek
objek
0kebahasaan
(sekolah, tempat
teks prosedur
wisata, tempat
tentangbersejarah,
80.6
cara melakukan
dan
0 atau
sesuatu
suasana
80.6danpentas
cara
Menelaah
membuat
seni 0daerah)
(carayang
memainkan
didengar
Memiiki
alat
danmusik/tarian
dibaca.
kemampuan daerM
rentang
dan aspek
objek
0kebahasaan
(sekolah, tempat
teks prosedur
wisata, tempat
tentangbersejarah,
77.1
cara melakukan
dan
0 atau
sesuatu
suasana
77.1danpentas
cara
Menelaah
membuat
seni 0daerah)
(carayang
memainkan
didengar
Memiiki
alat
danmusik/tarian
dibaca.
kemampuan daerM
asi dari teks0 laporan

Menelaah
hasil
struktur
observasi
danberupa
kebahasaan
buku
84.9
pengetahuan
dari teks 0deskripsi
yang 84.9
dibaca
tentangatau
Menelaah
objek
diperdengarkan
(sekolah,
s0 tempat wisata, tempat
Memiiki
bersejarah,
kemampuan dan⁄
M
rentang
dan aspek
objek
0kebahasaan
(sekolah, tempat
teks prosedur
wisata, tempat
tentangbersejarah,
80.6
cara melakukan
dan
0 atau
sesuatu
suasana
80.6danpentas
cara
Menelaah
membuat
seni 0daerah)
(carayang
memainkan
didengar
Memiiki
alat
danmusik/tarian
dibaca.
kemampuan daerM
rentang
dan aspek
objek
0kebahasaan
(sekolah, tempat
teks prosedur
wisata, tempat
tentangbersejarah,
82.7
cara melakukan
dan
0 atau
sesuatu
suasana
82.7danpentas
cara
Menelaah
membuat
seni 0daerah)
(carayang
memainkan
didengar
Memiiki
alat
danmusik/tarian
dibaca.
kemampuan daerM
rentang
dan aspek
objek
0kebahasaan
(sekolah, tempat
teks prosedur
wisata, tempat
tentangbersejarah,
86.5
cara melakukan
dan
0 atau
sesuatu
suasana
86.5danpentas
cara
Menelaah
membuat
seni 0daerah)
(carayang
memainkan
didengar
Memiiki
alat
danmusik/tarian
dibaca.
kemampuan daerM
si tentang objek
0 (sekolah,
Mengidentifikasi
tempat wisata,
informasi
tempat
dalam
74.55
bersejarah,
teks deskripsi
0 dan⁄atau
tentang
74.55
suasana
objek
Mengidenti
pentas
(sekolah,
seni
0 tempat
daerah)wisata,
yang didengar
tempat
Memiiki
bersejarah,
dankemampuan
dibaca.dan ataM
rentang
dan aspek
objek
0kebahasaan
(sekolah, tempat
teks prosedur
wisata, tempat
tentangbersejarah,
84.4
cara melakukan
dan
0 atau
sesuatu
suasana
84.4danpentas
cara
Menelaah
membuat
seni 0daerah)
(carayang
memainkan
didengar
Memiiki
alat
danmusik/tarian
dibaca.
kemampuan daerM
rentang
dan aspek
objek
0kebahasaan
(sekolah, tempat
teks prosedur
wisata, tempat
tentangbersejarah,
80.9
cara melakukan
dan
0 atau
sesuatu
suasana
80.9danpentas
cara
Menelaah
membuat
seni 0daerah)
(carayang
memainkan
didengar
Memiiki
alat
danmusik/tarian
dibaca.
kemampuan daerM
si tentang objek
0 (sekolah,
Mengidentifikasi
tempat wisata,
informasi
tempat
dalam
74.75
bersejarah,
teks deskripsi
0 dan⁄atau
tentang
74.75
suasana
objek
Mengidenti
pentas
(sekolah,
seni
0 tempat
daerah)wisata,
yang didengar
tempat
Memiiki
bersejarah,
dankemampuan
dibaca.dan ataM
rentang
dan aspek
objek
0kebahasaan
(sekolah, tempat
teks prosedur
wisata, tempat
tentangbersejarah,
77.4
cara melakukan
dan
0 atau
sesuatu
suasana
77.4danpentas
cara
Menelaah
membuat
seni 0daerah)
(carayang
memainkan
didengar
Memiiki
alat
danmusik/tarian
dibaca.
kemampuan daerM
rentang
dan aspek
objek
0kebahasaan
(sekolah, tempat
teks prosedur
wisata, tempat
tentangbersejarah,
79.8
cara melakukan
dan
0 atau
sesuatu
suasana
79.8danpentas
cara
Menelaah
membuat
seni 0daerah)
(carayang
memainkan
didengar
Memiiki
alat
danmusik/tarian
dibaca.
kemampuan daerM
si tentang objek
0 (sekolah,
Mengidentifikasi
tempat wisata,
informasi
tempat
dalam
74.4
bersejarah,
teks deskripsi
0 dan⁄atau
tentang
74.4
suasana
objek
Mengidenti
pentas
(sekolah,
seni
0 tempat
daerah)wisata,
yang didengar
tempat
Memiiki
bersejarah,
dankemampuan
dibaca.dan ataM
rentang
dan aspek
objek
0kebahasaan
(sekolah, tempat
teks prosedur
wisata, tempat
tentangbersejarah,
78.4
cara melakukan
dan
0 atau
sesuatu
suasana
78.4danpentas
cara
Menelaah
membuat
seni 0daerah)
(carayang
memainkan
didengar
Memiiki
alat
danmusik/tarian
dibaca.
kemampuan daerM
rentang
dan aspek
objek
0kebahasaan
(sekolah, tempat
teks prosedur
wisata, tempat
tentangbersejarah,
84.7
cara melakukan
dan
0 atau
sesuatu
suasana
84.7danpentas
cara
Menelaah
membuat
seni 0daerah)
(carayang
memainkan
didengar
Memiiki
alat
danmusik/tarian
dibaca.
kemampuan daerM
si tentang objek
88.6
bersejarah,0 Mengidentifikasi
dan⁄atau
88.6
suasana
Mengidenti
unsur-unsur
pentas seni
0 teks
daerah)
narasi
yang
(cerita
didengar
Memiiki
imajinasi)
dankemampuan
dibaca.
yang dibacaM
0 Mengidentifikasi
teks narasi informasi
(cerita imajinasi)
dalam
74.25 teks
yang
deskripsi
dibaca
0 dan
tentang
74.25
didengar.
objek
Mengidenti
(sekolah,
0 tempat wisata, tempat
Memiiki
bersejarah,
kemampuan
dan ataM
rsidan
tentang
aspekobjek
0kebahasaan
(sekolah,teks
tempat
prosedur
wisata,
tentang
tempat
74.2
cara
bersejarah,
melakukan
0 dan⁄atau
sesuatu
74.2
suasana
dan cara
Menelaah
pentas
membuat
seni
0 daerah)
(cara memainkan
yang didengar
Memiiki
alat musik/tarian
dankemampuan
dibaca. daerM
0 0 0 0 0 Mengidenti0 0 Memiiki kemampuan 0

Memiiki k namun perlu peningkatan
Memiiki kemampuan Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, d
Memiiki kemampuan Mengidentifikasi informasi dari teks laporan hasil observasi berupa buku pengetahuan yang dibaca atau dipe
Memiiki kemampuan Mengidentifikasi informasi dari teks laporan hasil observasi berupa buku pengetahuan yang dibaca atau dipe
Memiiki kemampuan Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat berseja
Memiiki kemampuan Mengidentifikasi unsur-unsur teks narasi (cerita imajinasi) yang dibaca dan didengar. namun perlu peningk
khas daerah, dll.) dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar.
Memiiki kemampuan Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan cara membuat
Memiiki kemampuan 0 namun perlu peningkatan 0

a, tempat bersejarah, dan atau suasana pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca. namun perlu peningkatan Mengidentifikasi
n yang dibaca atau diperdengarkan namun perlu peningkatan Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi tentang objek (sek
n yang dibaca atau diperdengarkan namun perlu peningkatan Mengidentifikasi unsur-unsur teks narasi (cerita imajinasi) yang dib
wisata, tempat bersejarah, dan⁄atau suasana pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca. namun perlu peningkatan Mengiden
namun perlu peningkatan Mengidentifikasi teks prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan cara membuat (cara memainkan
uatu dan cara membuat (cara memainkan alat musik/tarian daerah, cara membuat kuliner khas daerah, dll.) dari berbagai sumber y
namun perlu peningkatan Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat berseja
a, tempat bersejarah, dan atau suasana pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca. namun perlu peningkatan Menelaah struktu
namun perlu peningkatan Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat berseja
namun perlu peningkatan Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat b
katan Mengidentifikasi unsur-unsur teks narasi (cerita imajinasi) yang dibaca dan didengar.
ipsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca.
rita imajinasi) yang dibaca dan didengar.
peningkatan Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau su
buat (cara memainkan alat musik/tarian daerah, cara membuat kuliner
katan Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana p
dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar. namun perlu peningkatan Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi tentan
wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca.
katan Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan⁄atau su
wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca.
dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar. namun perlu peningkatan Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks deskripsi
peningkatan Mengidentifikasi unsur-unsur teks narasi (cerita imajinasi) yang dibaca dan didengar.
peningkatan Mengidentifikasi informasi dari teks laporan hasil observasi berupa buku pengetahuan yang dibaca atau diperdengark
empat wisata, tempat bersejarah, dan⁄atau suasana pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca.
katan Mengidentifikasi unsur-unsur teks narasi (cerita imajinasi) yang dibaca dan didengar.
dengar dan dibaca.
rah, dan atau suasana pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca.
m teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana pentas seni daerah) yang didengar dan
bersejarah, dan⁄atau suasana pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca.
aan dari teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan⁄atau suasana pentas seni daerah) yang diden
aca atau diperdengarkan
rah) yang didengar dan dibaca.
eni daerah) yang didengar dan dibaca.



DESKRIPSI NILAI PENGETAHUAN
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Kelas : VII C
Semester : 1
Tahun Pelajaran : 2019/2020 KKM 69
NO NIS NISN NAMA PESERTA DIDIK DESKRIPSI

0 0 ALFRIDA I. MBEJO Memiiki kemampuan
Mengidentifikasi informasi
dalam teks deskripsi tentang
1 objek (sekolah, tempat wisata,
tempat bersejarah, dan atau
suasana pentas seni daerah)
yang didengar dan dibaca.
namun perlu peningkatan
0 0 ARNOLDUS ADIOS Memiiki kemampuan
Mengidentifikasi unsur-unsur
Mengidentifikasi
teks narasi (ceritainformasi
imajinasi) dari
teks
yanglaporan
dibaca dan hasildidengar.
observasi
2 berupa buku pengetahuan yang
dibaca atau diperdengarkan
0 0 ANA S. AGUSTIN Memiiki kemampuan
objek (sekolah, tempat wisata,
Mengidentifikasi
tempat bersejarah, informasi
dan ataudari
teks laporan
suasana pentas hasil observasi
seni daerah)
3 berupa buku pengetahuan
yang didengar dan dibaca. yang
dibaca atau diperdengarkan
Mengidentifikasi unsur-unsur
teks narasi (cerita imajinasi)
0 0 ANDERSON S. PEDOR Memiiki
yang dibacakemampuan
dan didengar.Menelaah
struktur dan kebahasaan dari
teks deskripsi tentang objek
bersejarah, dan⁄atau suasana
pentas seni daerah) yang
didengar dan dibaca. namun
perlu peningkatan
0 0 ARTISA C. WAREN Memiiki kemampuan
Mengidentifikasi
dalam teks deskripsi unsur-unsur
tentang
teks
objeknarasi (cerita
(sekolah, imajinasi)
tempat wisata,
5 yang
tempat dibaca dan didengar.
bersejarah, dan atau
Mengidentifikasi
yang didengar dan teks prosedur
dibaca.
tentang cara melakukan sesuatu
dan cara membuat (cara
0 0 CALVIN A. LIAN Memiiki
memainkan kemampuan Menelaah
alat musik/tarian
struktur
daerah, caradan membuat
kebahasaan dari
kuliner
teks
khasdeskripsi
daerah, dll.)tentang objek
dari berbagai
6 (sekolah, tempat
sumber yang dibaca dan wisata, tempat
bersejarah,
didengar. dan⁄atau suasana
pentas seni daerah) yang
perlu peningkatan
0 0 ALEKSANDER A. MURI Memiiki kemampuan
Mengidentifikasi
dalam teks deskripsi informasi
tentang
dalam teks deskripsi
objek (sekolah, tempat tentang
wisata,
7 objek
tempat bersejarah, dan wisata,
(sekolah, tempat atau
tempat bersejarah, dan
suasana pentas seni daerah) atau
suasana pentasdan
yang didengar senidibaca.
daerah)
0 0 DAMIANUS D. VESTER Memiiki kemampuan
Mengidentifikasi Menelaah
informasi
struktur
dalam teks dan kebahasaan
deskripsi dari
tentang
teks
objekdeskripsi
(sekolah,tentang
tempatobjek
wisata,
8 (sekolah, tempat wisata,
tempat bersejarah, dan atau tempat
bersejarah,
suasana pentas dan⁄atau suasana
seni daerah)
pentas seni daerah)
yang didengar yang
dan dibaca.
perlu peningkatan
0 0 EDWARD LINDIKURUNG Memiiki kemampuan
informasi
struktur
dalam teks dan aspek kebahasaan
deskripsi tentang
teks
objekprosedur
(sekolah,tentang
tempatcarawisata,
9 melakukan sesuatudan
tempat bersejarah, danatau
cara
membuat
suasana pentas seni daerah)alat
(cara memainkan
musik/tarian
yang didengardaerah, cara
dan dibaca.
membuat kuliner khas daerah,
dll.) dari berbagai sumber yang
0 0 FERNANDA R. GOAN Memiiki
dibaca dan kemampuan
didengar. namun
Mengidentifikasi
perlu peningkatanunsur-unsur
Mengidentifikasi imajinasi)
10 yang
dalamdibaca dan didengar.
teks deskripsi tentang
Mengidentifikasi
tempat bersejarah, informasi
dan atau
dalam
suasana teks deskripsi
pentas tentang
seni daerah)
objek (sekolah,dan
yang didengar tempat wisata,
dibaca.
0 0 FRANSESKO D. TADEO Memiiki kemampuan
Mengidentifikasi
suasana pentas seni informasi
daerah)
yang didengar tentang
dan dibaca.
0 0 GERADUS R. OLUN Memiiki
Menelaahkemampuan
struktur dan
Mengidentifikasi
kebahasaan dari teks informasi
deskripsi
dalam
tentangteks deskripsi
objek (sekolah,tentang
tempat
12 objek (sekolah, tempat
wisata, tempat bersejarah, wisata,
dan⁄atau suasana pentas seni atau
suasana pentas
daerah) yang seni daerah)
didengar dan
yang
dibaca.didengar dan dibaca.
0 0 GRASIANA T. WEDI Memiiki
Menelaahkemampuan
struktur danMenelaah
struktur
kebahasaan dandari
aspek kebahasaan
teks deskripsi
teks prosedur
tentang tentang cara
objek (sekolah, tempat
13 melakukan sesuatu
wisata, tempat bersejarah, dan cara
membuat (cara memainkan
dan⁄atau suasana pentas seni alat
musik/tarian daerah, cara
daerah) yang didengar dan
membuat
dibaca. kuliner khas daerah,
0 0 TIAS B. WOKO Memiiki
didengar. Menelaah
namun
struktur dan aspek kebahasaan
perlu peningkatan
teks prosedur tentang
Mengidentifikasi cara
informasi
14 melakukan sesuatu dan
dalam teks deskripsi cara
tentang
objek (sekolah, tempat wisata, alat
musik/tarian
tempat bersejarah, daerah,dancara
atau
membuat
suasana pentaskuliner khas
seni daerah,
daerah)
dll.)
yangdari berbagai
didengar dansumber
dibaca. yang
dibaca dan didengar. namun
perlu peningkatan
0 0 CLAUDIA S. C. GALE Memiiki kemampuan Menelaah
teks prosedur tentang cara
15 melakukan sesuatu dan cara
membuat (cara memainkan alat
0 0 KRISTIAN N. EKSELANDRI Memiiki
didengar. namun
Mengidentifikasi
perlu peningkatanunsur-unsur
Mengidentifikasi imajinasi)
16 yang
dalamdibaca dan didengar.
dalam
suasana teks deskripsi
pentas tentang
seni daerah)
objek (sekolah,dan
yang didengar tempat wisata,
dibaca.
0 0 LAMBERTUS LAKA Memiiki kemampuan
tempat bersejarah, danMenelaah
atau
struktur dan aspek
suasana pentas senikebahasaan
daerah)
teks
yangprosedur
didengar tentang cara
dan dibaca.
0 0 MARCELO J. SAMAILA Memiiki
didengar. Menelaah
namun
struktur dan aspek Menelaah
perlu peningkatan kebahasaan
teks prosedur
struktur tentang cara
dan kebahasaan dari
18 melakukan
teks deskripsi sesuatu
tentangdanobjek
cara
(sekolah, tempat wisata, tempat alat
musik/tarian daerah, suasana
bersejarah, dan⁄atau cara
membuat
pentas seni kuliner
daerah) khas daerah,
yang
dll.) dari berbagai
didengar dan dibaca. sumber yang
0 0 MARIA C. FEBRIANTI Memiiki
didengar. Menelaah
namun
perlu peningkatan
informasi
tentang
musik/tarian
atau
membuat
seni daerah,
daerah)
dll.)
yangdari berbagai
didengar dansumber
dibaca. yang
0 0 MARIA F. FIDIAN Memiiki
didengar. Menelaah
namun
struktur dan kebahasaan
perlu peningkatan Menelaahdari
teks deskripsi
struktur tentang objek
dan kebahasaan dari
teks deskripsi tentang objek tempat
(sekolah, tempat wisata, tempat
pentas seni dan⁄atau
bersejarah, daerah) yang suasana
didengar
pentas seni dan dibaca.yang
daerah) namun
perlu peningkatan
didengar dan dibaca.
0 0 MARIA K. EWALDINA Memiiki kemampuan
informasi
struktur
dalam teks dan kebahasaan
deskripsi dari
tentang
teks
objekdeskripsi
(sekolah,tentang
tempatobjek
wisata,
tempat bersejarah, dan atau tempat
bersejarah,
suasana pentas dan⁄atau suasana
seni daerah)
pentas seni daerah)
yang didengar yang
dan dibaca.
perlu peningkatan
0 0 MARIA HARTATI Memiiki kemampuan
unsur-unsur
struktur
teks narasi dan aspekimajinasi)
(cerita kebahasaan
teks
yangprosedur
dibaca dan tentang cara
didengar.
0 0 MARIA L.P. AGUSTA Memiiki
didengar. Menelaah
namun
perlu peningkatan
informasi
tentang
musik/tarian
atau
membuat
seni daerah,
daerah)
dll.)
yangdari berbagai
didengar dansumber
dibaca. yang
0 0 MARIA M. VIDIARTI Memiiki
didengar. Menelaah
namun
struktur dan kebahasaan dari
perlu peningkatan
Mengidentifikasi objek
informasi
24 (sekolah,
dalam teks tempat wisata,
deskripsi tempat
tentang
pentas
tempat seni daerah)dan
bersejarah, yangatau
didengar dan dibaca.
suasana pentas namun
seni daerah)
perlu peningkatan
0 0 MARIA N. ENJEL Memiiki kemampuan
informasi dari
struktur
teks laporandan hasil
aspekobservasi
kebahasaan
teks
berupaprosedur tentang carayang
buku pengetahuan
25 melakukan
dibaca atau sesuatu dan cara
diperdengarkan
0 0 MARIA N. BORLIN Memiiki
didengar. Menelaah
namun
perlu peningkatan
informasi
tentang
musik/tarian
atau
membuat
seni daerah,
daerah)
dll.)
yangdari berbagai
didengar dansumber
dibaca. yang
0 0 MARIA YULIATI Memiiki
didengar. Menelaah
namun
perlu peningkatan
informasi
tentang
musik/tarian
atau
membuat
seni daerah,
daerah)
dll.)
yangdari berbagai
didengar dansumber
dibaca. yang
0 0 MARINO R. RIVALDO Memiiki
didengar. namun
Mengidentifikasi
perlu peningkataninformasi
Mengidentifikasi tentang
informasi
28 objek
dalam(sekolah, tempat
teks deskripsi wisata,
tentang
objek (sekolah, tempat wisata, atau
suasana pentas senidan
tempat bersejarah, daerah)
atau
yang
suasanadidengar
pentasdan senidibaca.
daerah)
0 0 MARRY G.C. AYU Memiiki
Menelaahkemampuan
struktur
kebahasaan dandari
aspek
tekskebahasaan
deskripsi
teks prosedur
29 melakukan sesuatu
wisata, tempat bersejarah, dan cara
membuat
0 0 MARIA J.P. K. SURA Memiiki
didengar. Menelaah
namun
perlu peningkatan
Mengidentifikasi informasi cara
tentang
membuat (cara tempat
objek (sekolah, memainkan alat
wisata,
musik/tarian
atau
membuat
seni daerah,
daerah)
dll.)
yangdari berbagai
didengar dansumber
dibaca. yang
perlu peningkatan
0 0 PATRISIA A. ADRIANCE Memiiki kemampuan
0 0 PETRUS K. LAGABAHI Memiiki
Menelaahkemampuan
struktur
kebahasaan dandari
aspek
tekskebahasaan
deskripsi
teks prosedur
32 melakukan
wisata, tempatsesuatu dan cara
bersejarah,
membuat
0 0 PUTU M.J. ZAO Memiiki
dibaca dankemampuan
didengar. Menelaah
namun
perlu peningkatan
informasi
tentang
musik/tarian daerah,
tempat bersejarah, dancara
atau
membuat kuliner
suasana pentas khas
seni daerah,
daerah)
dll.)
yangdari berbagai
didengar dansumber
dibaca. yang
0 0 RONALD S.M. MEAK Memiiki kemampuan
Mengidentifikasi
perlu peningkataninformasi
Mengidentifikasi tentang
informasi
34 objek
dalam(sekolah, tempat
teks deskripsi wisata,
tentang
suasana pentas senidan
tempat bersejarah, daerah)
atau
yang
suasanadidengar
pentasdansenidibaca.
daerah)
0 0 ROSLINDE R. NURAK Memiiki
Menelaahkemampuan
struktur danMenelaah struktur dan aspek kebahasaan teks prosedur tentang
cara melakukan
kebahasaan dari sesuatu dan cara membuat (cara memainkan alat musik/tarian
teks deskripsi
daerah,
tentang cara
objekmembuat
(sekolah,kuliner
tempatkhas daerah, dll.) dari berbagai sumber yang dibaca dan
35 didengar. namun perlu
wisata, tempat bersejarah, peningkatan Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi
tentang
dan⁄atau objek (sekolah,
suasana pentastempat
seni wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana pentas seni
daerah)
daerah) yang
yang didengar
didengar dandan dibaca.
dibaca.
0 0 SISILIA AYEN Memiiki kemampuan Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks prosedur tentang
cara melakukan sesuatu dan cara membuat (cara memainkan alat musik/tarian
daerah, cara membuat kuliner khas daerah, dll.) dari berbagai sumber yang dibaca dan
36 didengar. namun perlu peningkatan Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi
tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana pentas seni
daerah) yang didengar dan dibaca.
0 0 YOHANES J. USUBAN Memiiki kemampuan Mengidentifikasi unsur-unsur teks narasi (cerita imajinasi) yang
dibaca dan didengar. namun perlu peningkatan Menelaah struktur dan kebahasaan
dari teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan⁄atau
37 suasana pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca.
0 0 YOHANES M. GOLENG Memiiki kemampuan Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi tentang objek
(sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana pentas seni daerah) yang
didengar dan dibaca. namun perlu peningkatan Mengidentifikasi unsur-unsur teks
38 narasi (cerita imajinasi) yang dibaca dan didengar.
0 0 YOSEP A.D. SADI Memiiki kemampuan Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks prosedur tentang
cara melakukan sesuatu dan cara membuat (cara memainkan alat musik/tarian
daerah, cara membuat kuliner khas daerah, dll.) dari berbagai sumber yang dibaca dan
39 didengar. namun perlu peningkatan Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks
deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan⁄atau suasana
pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca.
0 0 0 Memiiki kemampuan 0 namun perlu peningkatan 0
40
Mengetahui : Maumere
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
MARIA TATIANA ERTI, S.Pd PETRUS RINTO SUPRI, S.Pd.
NIP 19680411 200604 2 014 NIP : 0

S
DAFTAT N

KELAS : VII C
KKM : 69
OPTIMUM
OPTIMUM
PRAKTIKUM PROJEK PRODUK
1 2 3 1 2 1 2
1 ALFRIDA I. MBEJO 0 0 76
2 ARNOLDUS ADIOS 0 0 78
3 ANA S. AGUSTIN 0 0 78
4 ANDERSON S. PEDOR 0 0 80
5 ARTISA C. WAREN 0 0 80
6 CALVIN A. LIAN 0 0 76
7 ALEKSANDER A. MURI 0 0 75
8 DAMIANUS D. VESTER 0 0 85
9 EDWARD LINDIKURUNG 0 0 76
10 FERNANDA R. GOAN 0 0 86
11 FRANSESKO D. TADEO 0 0 76
12 GERADUS R. OLUN 0 0 76
13 GRASIANA T. WEDI 0 0 76
14 TIAS B. WOKO 0 0 76
15 CLAUDIA S. C. GALE 0 0 76
16 KRISTIAN N. EKSELANDRI 0 0 84
17 LAMBERTUS LAKA 0 0 76
18 MARCELO J. SAMAILA 0 0 76
19 MARIA C. FEBRIANTI 0 0 76
20 MARIA F. FIDIAN 0 0 76
21 MARIA K. EWALDINA 0 0 76
22 MARIA HARTATI 0 0 80
23 MARIA L.P. AGUSTA 0 0 80
24 MARIA M. VIDIARTI 0 0 76
25 MARIA N. ENJEL 0 0 76
26 MARIA N. BORLIN 0 0 86
27 MARIA YULIATI 0 0 76
28 MARINO R. RIVALDO 0 0 76
29 MARRY G.C. AYU 0 0 76
30 MARIA J.P. K. SURA 0 0 76
31 PATRISIA A. ADRIANCE 0 0 76
32 PETRUS K. LAGABAHI 0 0 76
33 PUTU M.J. ZAO 0 0 76
34 RONALD S.M. MEAK 0 0 76
35 ROSLINDE R. NURAK 0 0 76
36 SISILIA AYEN 0 0 82
37 YOHANES J. USUBAN 0 0 86
38 YOHANES M. GOLENG 0 0 76
39 YOSEP A.D. SADI 0 0 76
40 0 0 0
DAFTAT NILAI KETERAMPILAN KD 1, KD 2, KD 3
SEMESTER : 1
PORTO PORTO
OPTIMUM
OPTIMUM
OPTIMUM
OPTIMUM
OPTIMUM
OPTIMUM
NA KD 1

FOLIO FOLIO
1 2 1 2 3 1 2 1 2 1 2
76 75 75 75.5 0 76 76 0 0
78 75 75 76.5 0 78 78 0 0
78 84 84 81 0 78 78 0 0
80 84 84 82 0 80 80 0 0
80 84 84 82 0 80 80 0 0
76 84 84 80 0 76 76 0 0
75 76 76 75.5 0 75 75 0 0
85 84 84 84.5 0 85 85 0 0
76 84 84 80 0 76 76 0 0
86 84 84 85 0 88 88 0 0
76 84 84 80 0 76 76 0 0
76 84 84 80 0 76 76 0 0
76 84 84 80 0 76 76 0 0
76 84 84 80 0 76 76 0 0
76 84 84 80 0 76 76 0 0
84 84 84 84 0 84 84 0 0
76 84 84 80 0 76 76 0 0
76 84 84 80 0 76 76 0 0
76 84 84 80 0 76 76 0 0
76 82 82 79 0 76 76 0 0
76 82 82 79 0 76 76 0 0
80 83 83 81.5 0 80 80 0 0
80 83 83 81.5 0 80 80 0 0
76 83 83 79.5 0 76 76 0 0
76 83 83 79.5 0 76 76 0 0
86 83 83 84.5 0 86 86 0 0
76 83 83 79.5 0 76 76 0 0
76 83 83 79.5 0 76 76 0 0
76 82 82 79 0 76 76 0 0
76 82 82 79 0 76 76 0 0
76 82 82 79 0 76 76 0 0
76 82 82 79 0 76 76 0 0
76 82 82 79 0 76 76 0 0
76 82 82 79 0 76 76 0 0
76 83 83 79.5 0 76 76 0 0
82 83 83 82.5 0 82 82 0 0
86 83 83 84.5 0 86 86 0 0
76 83 83 79.5 0 76 76 0 0
76 83 83 79.5 0 76 76 0 0
0 0 0 0 0 0 0
PORTO
OPTIMUM
OPTIMUM
OPTIMUM
OPTIMUM
NA KD 2
NA KD 3
FOLIO
1 2 3 1 2 1 2 1 2
76 0 0 76 76 76 76 76###
78 0 0 78 78 78 78 78###
78 0 0 78 78 78 78 78###
80 0 0 80 80 80 80 80###
80 0 0 80 80 80 80 80###
76 0 0 76 76 76 76 76###
75 0 0 75 75 75 75 75###
85 0 0 85 85 85 85 85###
76 0 0 76 76 76 76 76###
88 0 0 85 85 80 80 82.5###
76 0 0 76 76 76 76 76###
76 0 0 76 76 76 76 76###
76 0 0 76 76 76 76 76###
76 0 0 76 76 76 76 76###
76 0 0 76 76 76 76 76###
84 0 0 84 84 84 84 84###
76 0 0 76 76 76 76 76###
76 0 0 76 76 76 76 76###
76 0 0 76 76 76 76 76###
76 0 0 76 76 76 76 76###
76 0 0 76 76 76 76 76###
80 0 0 80 80 80 80 80###
80 0 0 80 80 80 80 80###
76 0 0 76 76 76 76 76###
76 0 0 76 76 76 76 76###
86 0 0 86 86 86 86 86###
76 0 0 76 76 76 76 76###
76 0 0 76 76 76 76 76###
76 0 0 76 76 76 76 76###
76 0 0 76 76 76 76 76###
76 0 0 76 76 76 76 76###
76 0 0 76 76 76 76 76###
76 0 0 76 76 76 76 76###
76 0 0 76 76 76 76 76###
76 0 0 76 76 76 76 76###
82 0 0 82 82 82 82 82###
86 0 0 86 86 86 86 86###
76 0 0 76 76 76 76 76###
76 0 0 76 76 76 76 76###
0 0 0 0 0 0 ###
S
DAFTAT N

KELAS : VII C
KKM : 69
OPTIMUM
OPTIMUM
1 2 3 1 2 1 2
33 PUTU M.J. ZAO 0 0 82
40 0 0 0
SEMESTER : 1
PORTO PORTO
OPTIMUM
OPTIMUM
OPTIMUM
OPTIMUM
OPTIMUM
OPTIMUM
NA KD 4

FOLIO FOLIO
1 2 1 2 3 1 2 1 2 1 2
80 79 79 79.5 0 0 80 80 75 75
80 79 79 79.5 0 0 80 80 75 75
85 84 84 84.5 0 0 85 85 84 84
85 84 84 84.5 0 0 85 85 84 84
83 84 84 83.5 0 0 83 83 84 84
80 84 84 82 0 0 80 80 84 84
79 76 76 77.5 0 0 79 79 84 84
85 84 84 84.5 0 0 85 85 84 84
79 84 84 81.5 0 0 79 79 84 84
83 84 84 83.5 0 0 83 83 84 84
78 84 84 81 0 0 78 78 84 84
79 84 84 81.5 0 0 79 79 84 84
80 84 84 82 0 0 80 80 84 84
79 84 84 81.5 0 0 79 79 84 84
79 84 84 81.5 0 0 79 79 84 84
85 84 84 84.5 0 0 85 85 84 84
80 84 84 82 0 0 80 80 84 84
78 84 84 81 0 0 78 78 84 84
79 84 84 81.5 0 0 79 79 84 84
80 83 83 81.5 0 0 80 80 83 83
79 83 83 81 0 0 79 79 83 83
80 83 83 81.5 0 0 80 80 83 83
80 83 83 81.5 0 0 80 80 83 83
81 83 83 82 0 0 81 81 83 83
81 83 83 82 0 0 81 81 83 83
84 83 83 83.5 0 0 84 84 83 83
80 83 83 81.5 0 0 80 80 83 83
80 83 83 81.5 0 0 80 80 83 83
81 82 82 81.5 0 0 81 81 82 82
81 82 82 81.5 0 0 81 81 82 82
80 82 82 81 0 0 80 80 82 82
80 82 82 81 0 0 80 80 82 82
82 82 82 82 0 0 82 82 82 82
80 82 82 81 0 0 80 80 82 82
82 83 83 82.5 0 0 82 82 83 83
83 83 83 83 0 0 83 83 83 83
84 83 83 83.5 0 0 84 84 83 83
79 83 83 81 0 0 79 79 83 83
79 83 83 81 0 0 79 79 83 83
0 0 0 0 0 0 0
PORTO
OPTIMUM
OPTIMUM
OPTIMUM
OPTIMUM
NA KD 5
NA KD 6
FOLIO
1 2 3 1 2 1 2 1 2
77.5 0 0 80 80 80 80 80###
77.5 0 0 80 80 80 80 80###
84.5 0 0 85 85 85 85 85###
84.5 0 0 85 85 85 85 85###
83.5 0 0 83 83 83 83 83###
82 0 0 80 80 80 80 80###
81.5 0 0 79 79 79 79 79###
84.5 0 0 85 85 85 85 85###
81.5 0 0 79 79 79 79 79###
83.5 0 0 83 83 83 83 83###
81 0 0 78 78 78 78 78###
81.5 0 0 79 79 79 79 79###
82 0 0 80 80 80 80 80###
81.5 0 0 79 79 79 79 79###
81.5 0 0 79 79 79 79 79###
84.5 0 0 85 85 85 85 85###
82 0 0 80 80 80 80 80###
81 0 0 78 78 78 78 78###
81.5 0 0 79 79 79 79 79###
81.5 0 0 80 80 80 80 80###
81 0 0 79 79 79 79 79###
81.5 0 0 80 80 80 80 80###
81.5 0 0 80 80 80 80 80###
82 0 0 81 81 81 81 81###
82 0 0 81 81 81 81 81###
83.5 0 0 84 84 84 84 84###
81.5 0 0 80 80 80 80 80###
81.5 0 0 80 80 80 80 80###
81.5 0 0 81 81 81 81 81###
81.5 0 0 81 81 81 81 81###
81 0 0 80 80 80 80 80###
81 0 0 80 80 80 80 80###
82 0 0 82 82 82 82 82###
81 0 0 80 80 80 80 80###
82.5 0 0 82 82 82 82 82###
83 0 0 83 83 83 83 83###
83.5 0 0 84 84 84 84 84###
81 0 0 79 79 79 79 79###
81 0 0 79 79 79 79 79###
0 0 0 0 0 0 ###
S
DAFTAT N

KELAS : VII C
KKM : 69
OPTIMUM
OPTIMUM
1 2 3 1 2 1 2
33 PUTU M.J. ZAO 0 0 76
40 0 0 0
SEMESTER : 1
PORTO PORTO
OPTIMUM
OPTIMUM
OPTIMUM
OPTIMUM
OPTIMUM
OPTIMUM
NA KD 7

FOLIO FOLIO
1 2 1 2 3 1 2 1 2 1 2
76 84 84 80 0 0 0 0
78 84 84 81 0 0 0 0
86 84 84 85 0 0 0 0
80 84 84 82 0 0 0 0
80 84 84 82 0 0 0 0
76 84 84 80 0 0 0 0
75 75 75 75 0 0 0 0
85 84 84 84.5 0 0 0 0
76 84 84 80 0 0 0 0
76 84 84 80 0 0 0 0
76 84 84 80 0 0 0 0
76 84 84 80 0 0 0 0
76 84 84 80 0 0 0 0
76 84 84 80 0 0 0 0
76 84 84 80 0 0 0 0
84 84 84 84 0 0 0 0
76 84 84 80 0 0 0 0
76 84 84 80 0 0 0 0
76 84 84 80 0 0 0 0
76 83 83 79.5 0 0 0 0
76 83 83 79.5 0 0 0 0
80 83 83 81.5 0 0 0 0
80 83 83 81.5 0 0 0 0
76 83 83 79.5 0 0 0 0
76 83 83 79.5 0 0 0 0
86 83 83 84.5 0 0 0 0
76 83 83 79.5 0 0 0 0
76 83 83 79.5 0 0 0 0
76 82 82 79 0 0 0 0
76 82 82 79 0 0 0 0
76 82 82 79 0 0 0 0
76 82 82 79 0 0 0 0
76 82 82 79 0 0 0 0
76 82 82 79 0 0 0 0
76 83 83 79.5 0 0 0 0
82 83 83 82.5 0 0 0 0
86 83 83 84.5 0 0 0 0
76 83 83 79.5 0 0 0 0
76 83 83 79.5 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
PORTO
OPTIMUM
OPTIMUM
OPTIMUM
OPTIMUM
NA KD 8
NA KD 9
FOLIO
1 2 3 1 2 1 2 1 2
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
S
DAFTAT N

KELAS : VII C
KKM : 69
OPTIMUM
OPTIMUM
1 2 3 1 2 1 2
1 ALFRIDA I. MBEJO 0 0
2 ARNOLDUS ADIOS 0 0
3 ANA S. AGUSTIN 0 0
4 ANDERSON S. PEDOR 0 0
5 ARTISA C. WAREN 0 0
6 CALVIN A. LIAN 0 0
7 ALEKSANDER A. MURI 0 0
8 DAMIANUS D. VESTER 0 0
9 EDWARD LINDIKURUNG 0 0
10 FERNANDA R. GOAN 0 0
11 FRANSESKO D. TADEO 0 0
12 GERADUS R. OLUN 0 0
13 GRASIANA T. WEDI 0 0
14 TIAS B. WOKO 0 0
15 CLAUDIA S. C. GALE 0 0
16 KRISTIAN N. EKSELANDRI 0 0
17 LAMBERTUS LAKA 0 0
18 MARCELO J. SAMAILA 0 0
19 MARIA C. FEBRIANTI 0 0
20 MARIA F. FIDIAN 0 0
21 MARIA K. EWALDINA 0 0
22 MARIA HARTATI 0 0
23 MARIA L.P. AGUSTA 0 0
24 MARIA M. VIDIARTI 0 0
25 MARIA N. ENJEL 0 0
26 MARIA N. BORLIN 0 0
27 MARIA YULIATI 0 0
28 MARINO R. RIVALDO 0 0
29 MARRY G.C. AYU 0 0
30 MARIA J.P. K. SURA 0 0
31 PATRISIA A. ADRIANCE 0 0
32 PETRUS K. LAGABAHI 0 0
33 PUTU M.J. ZAO 0 0
34 RONALD S.M. MEAK 0 0
35 ROSLINDE R. NURAK 0 0
36 SISILIA AYEN 0 0
37 YOHANES J. USUBAN 0 0
38 YOHANES M. GOLENG 0 0
39 YOSEP A.D. SADI 0 0
40 0 0 0
SEMESTER : 1
PORTO PORTO
NA KD 10
OPTIMUM
OPTIMUM
OPTIMUM
OPTIMUM
OPTIMUM
OPTIMUM
FOLIO FOLIO
1 2 1 2 3 1 2 1 2 1 2
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
PORTO
NA KD 11
NA KD 12
OPTIMUM
OPTIMUM
OPTIMUM
OPTIMUM
FOLIO
1 2 3 1 2 1 2 1 2
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
S
DAFTAT N

KELAS : VII C
KKM : 69
OPTIMUM
OPTIMUM
1 2 3 1 2 1 2
1 ALFRIDA I. MBEJO 0 0
2 ARNOLDUS ADIOS 0 0
3 ANA S. AGUSTIN 0 0
4 ANDERSON S. PEDOR 0 0
5 ARTISA C. WAREN 0 0
6 CALVIN A. LIAN 0 0
7 ALEKSANDER A. MURI 0 0
8 DAMIANUS D. VESTER 0 0
9 EDWARD LINDIKURUNG 0 0
10 FERNANDA R. GOAN 0 0
11 FRANSESKO D. TADEO 0 0
12 GERADUS R. OLUN 0 0
13 GRASIANA T. WEDI 0 0
14 TIAS B. WOKO 0 0
15 CLAUDIA S. C. GALE 0 0
16 KRISTIAN N. EKSELANDRI 0 0
17 LAMBERTUS LAKA 0 0
18 MARCELO J. SAMAILA 0 0
19 MARIA C. FEBRIANTI 0 0
20 MARIA F. FIDIAN 0 0
21 MARIA K. EWALDINA 0 0
22 MARIA HARTATI 0 0
23 MARIA L.P. AGUSTA 0 0
24 MARIA M. VIDIARTI 0 0
25 MARIA N. ENJEL 0 0
26 MARIA N. BORLIN 0 0
27 MARIA YULIATI 0 0
28 MARINO R. RIVALDO 0 0
29 MARRY G.C. AYU 0 0
30 MARIA J.P. K. SURA 0 0
31 PATRISIA A. ADRIANCE 0 0
32 PETRUS K. LAGABAHI 0 0
33 PUTU M.J. ZAO 0 0
34 RONALD S.M. MEAK 0 0
35 ROSLINDE R. NURAK 0 0
36 SISILIA AYEN 0 0
37 YOHANES J. USUBAN 0 0
38 YOHANES M. GOLENG 0 0
39 YOSEP A.D. SADI 0 0
40 0 0 0
SEMESTER : 1
PORTO PORTO
NA KD 13
OPTIMUM
OPTIMUM
OPTIMUM
OPTIMUM
OPTIMUM
OPTIMUM
FOLIO FOLIO
1 2 1 2 3 1 2 1 2 1 2
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
PORTO
NA KD 14
NA KD 15
OPTIMUM
OPTIMUM
OPTIMUM
OPTIMUM
FOLIO
1 2 3 1 2 1 2 1 2
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
0 0 0 0 0 0 ###
REKAP NILAI KETERAMPILAN
MATA PELAJARAN BAHASA

: INDONESIA SEMESTER
KELAS : VII C TAHUN PELAJARAN
KKM : 69
NO NAMA PESERTA DIDIK KD 1 KD 2 KD 3 KD 4 KD 5 KD 6 KD 7 KD 8 KD 9 KD 10 KD 11 KD 12 KD 13 KD 14 NRR
ALFRIDA I. MBEJO
1 75.5 76 76 79.5 77.5 80 80 0 0 0 0 0 0 0 77.8
ARNOLDUS ADIOS
2 76.5 78 78 79.5 77.5 80 81 0 0 0 0 0 0 0 78.6
ANA S. AGUSTIN
3 81 78 78 84.5 84.5 85 85 0 0 0 0 0 0 0 82.3
ANDERSON S. PEDOR
4 82 80 80 84.5 84.5 85 82 0 0 0 0 0 0 0 82.6
ARTISA C. WAREN
5 82 80 80 83.5 83.5 83 82 0 0 0 0 0 0 0 82
CALVIN A. LIAN
6 80 76 76 82 82 80 80 0 0 0 0 0 0 0 79.4
ALEKSANDER A. MURI
7 75.5 75 75 77.5 81.5 79 75 0 0 0 0 0 0 0 76.9
DAMIANUS D. VESTER
8 84.5 85 85 84.5 84.5 85 84.5 0 0 0 0 0 0 0 84.7
EDWARD LINDIKURUNG
9 80 76 76 81.5 81.5 79 80 0 0 0 0 0 0 0 79.1
FERNANDA R. GOAN
10 85 88 82.5 83.5 83.5 83 80 0 0 0 0 0 0 0 83.6
FRANSESKO D. TADEO
11 80 76 76 81 81 78 80 0 0 0 0 0 0 0 78.9
GERADUS R. OLUN
12 80 76 76 81.5 81.5 79 80 0 0 0 0 0 0 0 79.1
GRASIANA T. WEDI
13 80 76 76 82 82 80 80 0 0 0 0 0 0 0 79.4
TIAS B. WOKO
14 80 76 76 81.5 81.5 79 80 0 0 0 0 0 0 0 79.1
CLAUDIA S. C. GALE
15 80 76 76 81.5 81.5 79 80 0 0 0 0 0 0 0 79.1
16 84 84 84 84.5 84.5 85 84 0 0 0 0 0 0 0 84.3
LAMBERTUS LAKA
17 80 76 76 82 82 80 80 0 0 0 0 0 0 0 79.4
MARCELO J. SAMAILA
18 80 76 76 81 81 78 80 0 0 0 0 0 0 0 78.9
MARIA C. FEBRIANTI
19 80 76 76 81.5 81.5 79 80 0 0 0 0 0 0 0 79.1
MARIA F. FIDIAN
20 79 76 76 81.5 81.5 80 79.5 0 0 0 0 0 0 0 79.1
MARIA K. EWALDINA
21 79 76 76 81 81 79 79.5 0 0 0 0 0 0 0 78.8
MARIA HARTATI
22 81.5 80 80 81.5 81.5 80 81.5 0 0 0 0 0 0 0 80.9
MARIA L.P. AGUSTA
23 81.5 80 80 81.5 81.5 80 81.5 0 0 0 0 0 0 0 80.9
MARIA M. VIDIARTI
24 79.5 76 76 82 82 81 79.5 0 0 0 0 0 0 0 79.4
MARIA N. ENJEL
25 79.5 76 76 82 82 81 79.5 0 0 0 0 0 0 0 79.4
MARIA N. BORLIN
26 84.5 86 86 83.5 83.5 84 84.5 0 0 0 0 0 0 0 84.6
MARIA YULIATI
27 79.5 76 76 81.5 81.5 80 79.5 0 0 0 0 0 0 0 79.1
MARINO R. RIVALDO
28 79.5 76 76 81.5 81.5 80 79.5 0 0 0 0 0 0 0 79.1
MARRY G.C. AYU
29 79 76 76 81.5 81.5 81 79 0 0 0 0 0 0 0 79.1

MARIA J.P. K. SURA
30 79 76 76 81.5 81.5 81 79 0 0 0 0 0 0 0 79.1
31 79 76 76 81 81 80 79 0 0 0 0 0 0 0 78.9
PETRUS K. LAGABAHI
32 79 76 76 81 81 80 79 0 0 0 0 0 0 0 78.9
PUTU M.J. ZAO
33 79 76 76 82 82 82 79 0 0 0 0 0 0 0 79.4
RONALD S.M. MEAK
34 79 76 76 81 81 80 79 0 0 0 0 0 0 0 78.9
ROSLINDE R. NURAK
35 79.5 76 76 82.5 82.5 82 79.5 0 0 0 0 0 0 0 79.7
SISILIA AYEN
36 82.5 82 82 83 83 83 82.5 0 0 0 0 0 0 0 82.6
YOHANES J. USUBAN
37 84.5 86 86 83.5 83.5 84 84.5 0 0 0 0 0 0 0 84.6

YOHANES M. GOLENG
38 79.5 76 76 81 81 79 79.5 0 0 0 0 0 0 0 78.9
YOSEP A.D. SADI
39 79.5 76 76 81 81 79 79.5 0 0 0 0 0 0 0 78.9
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
REKAP NILAI KETERAMPILAN
Memiiki keterampilan Menyajikan data rangkaian kegiatan ke dalam bentuk teks prosedur (tentang cara memainkan
alat musik daerah, tarian daerah, cara membuat cinderamata, dll) dengan memperhatikan struktur, unsur
kebahasaan, dan isi secara lisan dan tulis. namun perlu peningkatan Menjelaskan isi teks deskripsi objek (tempat
wisata, tempat bersejarah, pentas seni daerah, kain tradisional, dll) yang didengar dan dibaca secara lisan, tulis, dan
visual.
Memiiki keterampilan Menyimpulkan isi teks laporan hasil observasi berupa buku pengetahuan yang dibaca dan
didengar. namun perlu peningkatan Menjelaskan isi teks deskripsi objek (tempat wisata, tempat bersejarah, pentas
seni daerah, kain tradisional, dll) yang didengar dan dibaca secara lisan, tulis, dan visual.
kebahasaan, dan isi secara lisan dan tulis. namun perlu peningkatan Menyajikan data, gagasan, kesan dalam bentuk
teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan⁄atau suasana pentas seni
daerah) secara tulis dan lisan dengan memperhatikan struktur, kebahasaan baik secara lisan maupun tulis.
kebahasaan, dan isi secara lisan dan tulis. namun perlu peningkatan Menyajikan data, gagasan, kesan dalam bentuk
teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan⁄atau suasana pentas seni
Memiiki keterampilan Menyajikan gagasan kreatif dalam bentuk cerita imajinasi secara lisan dan tulis dengan
memperhatikan struktur, penggunaan bahasa, atau aspek lisan namun perlu peningkatan Menyajikan data,
gagasan, kesan dalam bentuk teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan⁄atau
suasana pentas seni
suasana pentas seni
Memiiki keterampilan Menyimpulkan isi teks prosedur tentang cara memainkan alat musik daerah, tarian daerah,
cara membuat cinderamata, dan/atau kuliner khas daerah) yang dibacadan didengar. namun perlu peningkatan
Menyajikan data, gagasan, kesan dalam bentuk teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat
bersejarah, dan⁄atau suasana pentas seni
Memiiki keterampilan Menyajikan data, gagasan, kesan dalam bentuk teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat
wisata, tempat bersejarah, dan⁄atau suasana pentas seni
namun perlu peningkatan Menjelaskan isi teks deskripsi objek (tempat wisata, tempat bersejarah, pentas seni
daerah, kain tradisional, dll) yang didengar dan dibaca secara lisan, tulis, dan visual.
suasana pentas seni
namun perlu peningkatan Menyimpulkan isi teks laporan hasil observasi berupa buku pengetahuan yang dibaca
dan didengar.
suasana pentas seni
suasana pentas seni
suasana pentas seni
suasana pentas seni
suasana pentas seni
kebahasaan, dan isi secara lisan dan tulis. namun perlu peningkatan Menjelaskan isi teks deskripsi objek (tempat
wisata, tempat bersejarah, pentas seni daerah, kain tradisional, dll) yang didengar dan dibaca secara lisan, tulis, dan
visual.
suasana pentas seni
suasana pentas seni
suasana pentas seni
suasana pentas seni
suasana pentas seni
Memiiki keterampilan Menjelaskan isi teks deskripsi objek (tempat wisata, tempat bersejarah, pentas seni daerah,
kain tradisional, dll) yang didengar dan dibaca secara lisan, tulis, dan visual. namun perlu peningkatan Menyajikan
data, gagasan, kesan dalam bentuk teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan⁄atau
suasana pentas seni
Memiiki keterampilan Menjelaskan isi teks deskripsi objek (tempat wisata, tempat bersejarah, pentas seni daerah,
kain tradisional, dll) yang didengar dan dibaca secara lisan, tulis, dan visual. namun perlu peningkatan Menyajikan
data, gagasan, kesan dalam bentuk teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan⁄atau
suasana pentas seni
suasana pentas seni
suasana pentas seni
namun perlu peningkatan Menyajikan gagasan kreatif dalam bentuk cerita imajinasi secara lisan dan tulis dengan
memperhatikan struktur, penggunaan bahasa, atau aspek lisan
suasana pentas seni
suasana pentas seni
suasana pentas seni
suasana pentas seni
suasana pentas seni
suasana pentas seni
suasana pentas seni
suasana pentas seni
suasana pentas seni
suasana pentas seni
namun perlu peningkatan Menyajikan gagasan kreatif dalam bentuk cerita imajinasi secara lisan dan tulis dengan
memperhatikan struktur, penggunaan bahasa, atau aspek lisan
suasana pentas seni
suasana pentas seni
Memiiki keterampilan 0 namun perlu peningkatan 0

SMPS KATOLIK
JLN.
E-MAI
REKAP N
KELAS : VII C
KKM : 69
KD 1 KD 2 KD 3
NO
Menyajikan NAMA kesan
data, gagasan, PESERTA DIDIK
dalam bentuk teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat berse
teks deskripsi objek (tempatdaerah)
wisata, tempat
secara
Menceritakan
tulis
bersejarah,
dan lisan
kembali
pentas
dengan
seni
isi memperhatikan
teks
daerah,
narasi
kain
(cerita
tradisional,
struktur,
imajinasi)
kebahasaan
dll)yang
yangdidengar
didengar
baik secara
dan
dandibac
dibac
lisan
1 ALFRIDA I. MBEJO 75.5 76 76
ARNOLDUS ADIOS
2 76.5 78 78
ANA S. AGUSTIN
3 81 78 78
ANDERSON S. PEDOR
4 82 80 80
ARTISA C. WAREN
5 82 80 80
CALVIN A. LIAN
6 80 76 76
ALEKSANDER A. MURI
7 75.5 75 75
DAMIANUS D. VESTER
8 84.5 85 85
EDWARD LINDIKURUNG
9 80 76 76
FERNANDA R. GOAN
10 85 88 82.5
FRANSESKO D. TADEO
11 80 76 76
GERADUS R. OLUN
12 80 76 76
GRASIANA T. WEDI
13 80 76 76
TIAS B. WOKO
14 80 76 76
CLAUDIA S. C. GALE
15 80 76 76
16 84 84 84
LAMBERTUS LAKA
17 80 76 76
MARCELO J. SAMAILA
18 80 76 76
MARIA C. FEBRIANTI
19 80 76 76
MARIA F. FIDIAN
20 79 76 76
MARIA K. EWALDINA
21 79 76 76
MARIA HARTATI
22 81.5 80 80
MARIA L.P. AGUSTA
23 81.5 80 80
MARIA M. VIDIARTI
24 79.5 76 76
MARIA N. ENJEL
25 79.5 76 76
MARIA N. BORLIN
26 84.5 86 86
MARIA YULIATI
27 79.5 76 76
MARINO R. RIVALDO
28 79.5 76 76
MARRY G.C. AYU
29 79 76 76
MARIA J.P. K. SURA
30 79 76 76
31 79 76 76
PETRUS K. LAGABAHI
32 79 76 76
PUTU M.J. ZAO
33 79 76 76
RONALD S.M. MEAK
34 79 76 76
ROSLINDE R. NURAK
35 79.5 76 76
SISILIA AYEN
36 82.5 82 82
YOHANES J. USUBAN
37 84.5 86 86
YOHANES M. GOLENG
38 79.5 76 76
YOSEP A.D. SADI
39 79.5 76 76
40 0 0 0
KD 4 KD 5 KD 6 KD 7 KD 8 KD 9 KD 10
gnsecara
alat
cara
rangkuman
musik
memainkan
lisan
Menyimpulkan
daerah,
dan
teks
tulis
alat
laporan
tarian
dengan
musik
isidaerah,
hasil
teks
daerah,
memperhatikan
observasi
laporan
cara
tarian
membuat
hasil
yang
daerah,
observasi
struktur,
berupa
cinderamata,
cara
buku
penggunaan
berupa
membuat
pengetahuan
dan/atau
buku
cinderamata,
bahasa,
pengetahuan
kuliner
secara
ataukhas
dll)
lisan
aspek
yang
dengan
daerah)
0
dan
lisan
dibaca
tulis
memperhatikan
yang
dan
dengan
dibacadan
didengar.
0 memperhatikan
struktur,
didengar.uns
k
79.5 77.5 80 80 0 0 0
79.5 77.5 80 81 0 0 0
84.5 84.5 85 85 0 0 0
84.5 84.5 85 82 0 0 0
83.5 83.5 83 82 0 0 0
82 82 80 80 0 0 0
77.5 81.5 79 75 0 0 0
84.5 84.5 85 84.5 0 0 0
81.5 81.5 79 80 0 0 0
83.5 83.5 83 80 0 0 0
81 81 78 80 0 0 0
81.5 81.5 79 80 0 0 0
82 82 80 80 0 0 0
81.5 81.5 79 80 0 0 0
81.5 81.5 79 80 0 0 0
84.5 84.5 85 84 0 0 0
82 82 80 80 0 0 0
81 81 78 80 0 0 0
81.5 81.5 79 80 0 0 0
81.5 81.5 80 79.5 0 0 0

81 81 79 79.5 0 0 0
81.5 81.5 80 81.5 0 0 0
81.5 81.5 80 81.5 0 0 0
82 82 81 79.5 0 0 0
82 82 81 79.5 0 0 0
83.5 83.5 84 84.5 0 0 0
81.5 81.5 80 79.5 0 0 0
81.5 81.5 80 79.5 0 0 0

81.5 81.5 81 79 0 0 0
81.5 81.5 81 79 0 0 0
81 81 80 79 0 0 0
81 81 80 79 0 0 0
82 82 82 79 0 0 0
81 81 80 79 0 0 0
82.5 82.5 82 79.5 0 0 0
83 83 83 82.5 0 0 0
83.5 83.5 84 84.5 0 0 0
81 81 79 79.5 0 0 0
81 81 79 79.5 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
KD 11 KD 12 KD 13 KD 14
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
DESKRIPSI NILAI PENGETAHUAN
Kelas : VII C
Semester : 1
NO NIS NISN NAMA PESERTA DIDIK DESKRIPSI

ALFRIDA I. MBEJO Memiiki keterampilan
Menyajikan data
rangkaian kegiatan ke
1 0 0 dalam bentuk teks
prosedur (tentang cara
memainkan alat musik
ARNOLDUS ADIOS daerah, tarian
Memiiki daerah,
keterampilan
cara membuat isi teks
Menyimpulkan
cinderamata, dll) dengan
laporan hasil observasi
2 0 0 memperhatikan
berupa buku pengetahuan struktur,
unsur kebahasaan,
yang dibaca dan isi
dan didengar.
secara
namun lisan dan tulis.
perlu
peningkatan Menjelaskan
ANA S. AGUSTIN Memiiki
Menjelaskan keterampilan
isi teks
isi teks
Menyajikandeskripsi objek
data(tempat
deskripsi
(tempat objek
wisata, tempat
rangkaian
wisata, kegiatan
tempat ke
bersejarah,
3 0 0 bersejarah,
dalam pentas
teks seni
pentasbentuk
daerah, seni
kain daerah, kain
tradisional,
prosedur
tradisional, (tentang
dll) yang cara
dll) yang didengar
memainkan alat dan
musik
didengar
dibaca dan dibaca
secara lisan, tulis,
ANDERSON S. PEDOR daerah,lisan,
secara
Memiiki tarian daerah,
tulis,
keterampilan dan
dan
cara visual.
membuat
visual.
Menyajikan data
cinderamata,
rangkaian kegiatan dll) dengan
ke
4 0 0 memperhatikan
dalam bentuk teks struktur,
unsur
prosedur (tentang cara isi
kebahasaan, dan
secara lisan dan
memainkan alat tulis.
musik
namun
daerah,perlu
tarian peningkatan
daerah,
ARTISA C. WAREN Memiiki
Menyajikan keterampilan
data, gagasan,
cara membuat
Menyajikan
kesan dalamgagasan
cinderamata, bentuk
dll) teks
dengan
kreatif
deskripsidalam bentuk
tentang objek
5 0 0 memperhatikan
cerita imajinasi struktur,
(sekolah,
unsur tempatsecara
kebahasaan, wisata,
dan isi
lisan
tempat dan tulis dengan
bersejarah,
secara lisan dan tulis.
memperhatikan struktur,
dan⁄atau
namun suasana
perlu pentas
peningkatan
CALVIN A. LIAN penggunaan
seni
Memiiki bahasa,
keterampilan atau
Menyajikan
aspek lisan data,
namun gagasan,
perlu
daerah)
Menyajikan
kesan secara
dalam tulis dan
gagasan
bentuk teks
peningkatan
lisan dengan
kreatif dalam Menyajikan
bentuk
6 0 0 deskripsi
data, tentang
gagasan, kesanobjek
memperhatikan
cerita imajinasi
(sekolah, tempat struktur,
secara
wisata,
dalam
lisan bentuk
kebahasaan
dan tulis teks
baik secara
dengan
tempat
deskripsi bersejarah,
tentang objek
lisan maupun
memperhatikan
dan⁄atau tulis.
suasana struktur,
pentas
(sekolah,
penggunaan tempat
bahasa,wisata,
atau
ALEKSANDER A. MURI seni
Memiiki
tempat keterampilan
bersejarah,
aspek
daerah) lisan
Menyimpulkansecaranamun
tulis perlu
dan
isi teks
dan⁄atau
peningkatan suasana pentas
Menyajikan
lisan dengan
prosedur
seni tentang cara
7 0 0 data, gagasan,
memperhatikan
memainkan alatkesan
struktur,
musik
daerah)
dalam secarateks
bentuk tulis dan
kebahasaan
daerah,
lisan tarian
dengan baik secara
daerah,
deskripsi
lisan
cara maupun
membuat tentang
tulis.objek
memperhatikan
wisata,
DAMIANUS D. VESTER cinderamata,
kebahasaan
Memiiki dan/atau
baik
keterampilan secara
tempat
kuliner bersejarah,
khas daerah) yang
lisan maupun
Menyajikan
dan⁄atau tulis.
data, gagasan,
suasana pentas
dibacadan
kesan dalam didengar.
bentuk teks
8 0 0 seni
deskripsi
daerah) secaratentang objek
tulis dan
Menyajikan
(sekolah, data,
tempat gagasan,
wisata,
lisan dengan
kesan dalam bentuk teks
tempat bersejarah,
deskripsi tentang
dan⁄atauketerampilan
suasana objek
pentas
EDWARD LINDIKURUNG kebahasaan
Memiiki
(sekolah, baik secara
tempat wisata,
seni
lisan maupun
Menyajikan tulis.
gagasan
tempat
daerah) bersejarah,
secarabentuk
tulis dan
kreatif
dan⁄atau dalamsuasana pentas
9 0 0 lisan
cerita dengan
imajinasi secara
seni
lisan
daerah)dansecara
tulis dengan
tulis dan
kebahasaan baikstruktur,
memperhatikan secara
lisan
lisan dengan
maupun tulis.
FERNANDA R. GOAN penggunaan
memperhatikan
Memiiki bahasa,
keterampilan atau
struktur,
namun
aspek lisanperlunamun perlu
kebahasaan
Menyajikan
peningkatan baik
data, secara
gagasan,
Menjelaskan
peningkatan
lisan
kesan maupun
dalam Menyajikan
tulis.
bentuk teks
10 0 0 isi teks
data, deskripsi
gagasan, objek
kesan
deskripsi
(tempat tentang
wisata, objek
tempat
dalam
(sekolah,bentuk
tempat teks
bersejarah,
deskripsi pentaswisata,
tentang seni
objek
tempat
daerah, bersejarah,
kain tradisional,
(sekolah,
dan⁄atau tempat wisata,
suasana pentas
FRANSESKO D. TADEO dll) yangbersejarah,
Memiiki
tempat didengar
keterampilan dan
seni
dibaca secara
Menyajikan lisan,pentas
gagasan tulis,
dan⁄atau
daerah) suasana
secarabentuk
tulis dan
dan visual.
kreatif
seni dalam
11 0 0 lisan
cerita dengan
imajinasi secara
daerah) secara tulis
memperhatikan dan
struktur,
lisan
lisan dan
dengantulis dengan
memperhatikan secara
memperhatikan
lisan maupunbahasa, struktur,
tulis.
GERADUS R. OLUN penggunaan
kebahasaan
Memiiki baik secara
keterampilan atau
namun
aspek perlu
lisan gagasan
namun
lisan maupun
Menyajikan
peningkatan tulis. perlu
peningkatan
bentuk
12 0 0 Menyimpulkan
data, gagasan, isi teks
kesan
cerita imajinasi
laporanbentuk secara
hasil observasi
dalam
lisan dan teks
tulispengetahuan
dengan
berupa buku
deskripsi tentangstruktur,objek
memperhatikan
yang dibaca dan didengar.
(sekolah,
penggunaan tempat
bahasa,wisata,
atau
GRASIANA T. WEDI Memiiki
tempat keterampilan
bersejarah,
aspek lisan
Menyajikan namun perlu
gagasan
dan⁄atau
seni bentuk
13 0 0 data,
cerita gagasan,
imajinasi kesan
secara
daerah)
dalam secarateks
bentuk tulis dan
lisan dan
lisan dengan tulis dengan
deskripsi
memperhatikan tentang objek
struktur,
memperhatikan
wisata,
TIAS B. WOKO penggunaan
kebahasaan
Memiiki bahasa,
baik
keterampilan atau
secara
tempat
aspek bersejarah,
lisan gagasan
namun perlu
lisan maupun
Menyajikan
dan⁄atau tulis.
suasana pentas
peningkatan
bentuk
14 0 0 seni
data, gagasan, kesan
cerita
daerah) imajinasi
secarateks secara
tulis dan
dalam
lisan bentuk
dan tulis dengan
lisan dengan
deskripsi tentang objek
memperhatikan
struktur,
(sekolah, tempat
penggunaan bahasa,wisata,
atau
kebahasaan
tempat baik
bersejarah, secara
aspek
lisan lisan namun
maupun tulis. perlu
dan⁄atau
Menyajikan
seni
daerah)
dalam bentuksecaratekstulis dan
lisan dengan
memperhatikan
(sekolah, tempatstruktur,wisata,
kebahasaan baik secara
tempat bersejarah,
lisan maupun tulis.
dan⁄atau suasana pentas
seni
CLAUDIA S. C. GALE Memiiki keterampilan
Menyajikan gagasan
kreatif dalam bentuk
15 0 0 cerita imajinasi secara
lisan dan tulis dengan
KRISTIAN N. EKSELANDRI penggunaan
Memiiki bahasa, atau
keterampilan
aspek lisan data
peningkatan
rangkaian kegiatanMenyajikan
ke
16 0 0 data,
dalamgagasan,
bentuk tekskesan
dalam bentuk teks
prosedur (tentang cara
deskripsi tentang
memainkan objek
alat musik
(sekolah, tempat
daerah, tarian wisata,
daerah,
LAMBERTUS LAKA Memiiki
tempat keterampilan
bersejarah,
cara membuat
Menyajikan gagasan
dan⁄atau
cinderamata, suasana pentas
kreatif
seni dalam dll) dengan
bentuk
17 0 0 memperhatikan
cerita imajinasi struktur,
secara
daerah)
unsur secara tulis
kebahasaan, danisi
dan
lisan
lisan dan
dengantulis dengan
secara lisan dan tulis.
memperhatikan
namun perlubahasa, struktur,
peningkatan
MARCELO J. SAMAILA penggunaan
kebahasaan
Memiiki baik
keterampilan atau
secara
Menjelaskan
aspek isi
lisan gagasan teks
namun perlu
lisan maupun
Menyajikan
deskripsi objek tulis.
(tempat
peningkatan
18 0 0 wisata,
data, tempatbentuk
gagasan, bersejarah,
kesan
cerita imajinasi
pentasbentuk
seni daerah, secara
kain
dalam
lisan dan tulis teks
dengan
tradisional, dll) yang
deskripsi tentangstruktur,
objek
memperhatikan
didengar dan dibaca
(sekolah,
penggunaan tempat
bahasa,wisata,
MARIA C. FEBRIANTI secara
Memiiki
tempat lisan, tulis,
keterampilan
bersejarah, danatau
aspek
visual.lisan
Menyajikan namun
gagasan perlu
dan⁄atau
kreatif
seni dalam Menyajikan
bentuk
19 0 0 data,
ceritagagasan,
imajinasi kesan
secara
daerah)
dalam secarateks
bentuk tulis dan
lisan
lisan dan
dengantulis dengan
memperhatikan objek
memperhatikan
wisata,
MARIA F. FIDIAN penggunaan
kebahasaan
Memiiki bahasa,
baik
keterampilan atau
secara
tempat
aspek bersejarah,
lisan namun perlu
lisan maupun
Menyajikan
dan⁄atau tulis.
gagasan
suasana pentas
peningkatan
bentuk
20 0 0 seni
cerita
daerah)imajinasi
secarateks secara
tulis dan
dalam
lisan bentuk
dan tulis dengan
lisan dengan
objek
memperhatikan
(sekolah,
penggunaan tempat
bahasa,wisata,
atau
MARIA K. EWALDINA kebahasaan
Memiiki
tempat baik
keterampilan
bersejarah, secara
aspek
lisan lisan
maupun
Menyajikan namun
tulis.
gagasan perlu
dan⁄atau
kreatif
bentuk
21 0 0 data,
ceritagagasan,
imajinasi kesan
secara
daerah)
dalam secarateks
bentuk tulis dan
lisan
lisan dan
dengantulis dengan
memperhatikan objek
memperhatikan
wisata,
MARIA HARTATI penggunaan
kebahasaan
Memiiki bahasa,
baik
keterampilan atau
secara
tempat
aspek bersejarah,
lisan namun perlu
lisan maupun
Menjelaskan
dan⁄atau tulis.
isi teks
suasana pentas
peningkatan
deskripsi objek Menyajikan
(tempat
22 0 0 seni
wisata,
daerah) tempat
secarateksbersejarah,
tulis dan
dalam
pentas bentuk
seni daerah, kain
lisan dengan
tradisional,
memperhatikan dll) yang
struktur,
(sekolah, tempat
didengarketerampilan
dan wisata,
dibaca
MARIA L.P. AGUSTA kebahasaan
Memiiki
tempat baik
bersejarah, secara
secara
lisan lisan,
maupun
Menjelaskan tulis,
tulis.
isi dan
teks
dan⁄atau
visual. suasana
namun pentas
perlu
deskripsi
seni objek (tempat
23 0 0 peningkatan
wisata, tempat Menyajikan
bersejarah,
daerah)
data, secarakesan
gagasan, tulis dan
pentas
lisan seni daerah,
dengan kain
dalam bentuk
tradisional, dll)teks
yang
memperhatikan
deskripsi tentang struktur,
objek
MARIA M. VIDIARTI didengarketerampilan
kebahasaan
Memiiki dan dibaca
baik secara
(sekolah,
secara tempat
lisan, tulis, wisata,
dan
lisan maupun
Menyajikan
tempat tulis.
gagasan
bersejarah,
visual. namun
kreatif dalam perlu
bentuk
24 0 0 dan⁄atau
Menyajikan
cerita
seni imajinasi secara
data,
lisan gagasan,
dansecara kesan
tulis dengan
daerah)
dalam bentuk teks tulis dan
memperhatikan
lisan dengan struktur,
deskripsi tentang
penggunaan bahasa, objek
atau
MARIA N. ENJEL memperhatikan
Memiiki
(sekolah, struktur,
keterampilan
tempat wisata,
aspek lisan
kebahasaan
Menyajikan namun
baik
gagasan perlu
secara
tempat bersejarah,
peningkatan Menyajikan
lisan maupun
kreatif
dan⁄ataudalam tulis.pentas
bentuk
suasana
25 0 0 data,
ceritagagasan,
imajinasikesansecara
seni
dalam bentuk
lisan dan
daerah) tulis teks
secara dengan
tulis dan
deskripsi tentang
memperhatikan objek
struktur,
lisan dengan
(sekolah, tempat wisata,
MARIA N. BORLIN penggunaan
memperhatikan
struktur,
keterampilan
tempat bersejarah,
aspek lisan namun perlu
kebahasaan
Menyajikan
dan⁄atau baik
data,
suasana secara
gagasan,
pentas
peningkatan
lisan maupun
kesan Menyajikan
tulis. teks
dalam bentuk
26 0 0 seni
deskripsi
daerah) tentang
secara objek
tulis dan
dalam bentuk
(sekolah, tempat tekswisata,
lisan dengan
tempat bersejarah,
(sekolah, tempat
dan⁄atau suasana wisata,
pentas
MARIA YULIATI kebahasaan
Memiiki
tempat baik secara
keterampilan
bersejarah,
seni
lisan maupun
Menyajikan tulis.
gagasan
dan⁄atau
daerah) suasana
secara pentas
tulis dan
kreatif
seni dalam bentuk
27 0 0 lisan
ceritadengan
imajinasi secara
daerah) secara
memperhatikan tulis dan
struktur,
lisan
lisan dan
dengantulis dengan
kebahasaan
memperhatikan baik secara
struktur,
memperhatikan
lisan maupunbahasa, struktur,
tulis.
MARINO R. RIVALDO penggunaan
kebahasaan
Memiiki baik
keterampilan atau
secara
namun
aspek perlu
lisan gagasan
namun perlu
lisan maupun
Menyajikan
peningkatan tulis.
Menyajikan
peningkatan
bentuk
28 0 0 gagasan
data, kreatif
gagasan, dalam
kesan
cerita
bentuk imajinasi
cerita secara
imajinasi
dalam
lisan bentuk
dan tulis teks
dengan
secara lisan
deskripsi dan
tentang tulis
objek
memperhatikan
dengan memperhatikanstruktur,
(sekolah,
penggunaan tempat wisata,
MARRY G.C. AYU struktur,
Memiiki
tempat penggunaanatau
bahasa,
keterampilan
bersejarah,
aspek lisan
bahasa,
Menyajikanatau namunlisan
aspek
gagasan perlu
dan⁄atau
seni bentuk
29 0 0 data,
ceritagagasan,
imajinasi kesan
secara
daerah)
dalam secarateks
bentuk tulis dan
lisan dan
lisan dengantulis dengan
deskripsi tentang
memperhatikan objek
struktur,
memperhatikan
wisata,
MARIA J.P. K. SURA penggunaan
kebahasaan
Memiiki bahasa,
baik
keterampilan atau
secara
tempat
aspek bersejarah,
lisan gagasan
namun perlu
lisan maupun
Menyajikan
dan⁄atau tulis.
suasana pentas
peningkatan
bentuk
30 0 0 seni
cerita
daerah)imajinasi
secarateks secara
tulis dan
dalam
lisan bentuk
dan tulis dengan
lisan dengan
memperhatikan
struktur,
(sekolah, tempat
penggunaan bahasa,wisata,
atau
kebahasaan
tempat baik
bersejarah, secara
aspek
lisan lisan namun
maupun tulis. perlu
dan⁄atau
Menyajikan
seni
daerah) secarateks
dalam bentuk tulis dan
lisan dengan
memperhatikan
(sekolah, tempatstruktur,
wisata,
tempat bersejarah,
lisan maupun tulis.
PATRISIA A. ADRIANCE Memiiki keterampilan
Menyajikan gagasan
kreatif dalam bentuk
31 0 0 cerita imajinasi secara
lisan dan tulis dengan
PETRUS K. LAGABAHI penggunaan
keterampilan
aspek lisan gagasan
peningkatan
bentuk
32 0 0 data,
ceritagagasan,
imajinasikesan
secara
dalam
lisan dan tulis teks
bentuk dengan
memperhatikan objek
(sekolah,
bahasa, atau
PUTU M.J. ZAO Memiiki
tempat keterampilan
bersejarah,
aspek lisan
gagasan
dan⁄atau
kreatif
bentuk
33 0 0 data,
ceritagagasan,
imajinasi kesan
secara
daerah)
dalam secarateks
bentuk tulis dan
lisan
lisan dan
dengantulis dengan
memperhatikan objek
memperhatikan
wisata,
RONALD S.M. MEAK penggunaan
kebahasaan
Memiiki bahasa,
baik atau
secara
keterampilan
tempat
aspek bersejarah,
lisan namun perlu
lisan maupun
Menyajikan
dan⁄atau tulis.
gagasan
suasana pentas
peningkatan
bentuk
34 0 0 seni
cerita
daerah)imajinasi
secaratekssecara
tulis dan
dalam
lisan bentuk
dan tulis dengan
lisan dengan
objek
memperhatikan
(sekolah,
bahasa, atau
ROSLINDE R. NURAK kebahasaan
Memiiki
tempat baik secara
keterampilan
bersejarah,
aspek
lisan lisan
maupun
Menyajikan namun
tulis.
gagasan perlu
dan⁄atau
kreatif
bentuk
35 0 0 data,
ceritagagasan,
imajinasi kesan
secara
daerah)
dalam secarateks
bentuk tulis dan
lisan
lisan dan
dengantulis dengan
memperhatikan objek
memperhatikan
wisata,
SISILIA AYEN penggunaan
kebahasaan
Memiiki bahasa,
baik atau
secara
keterampilan
tempat
aspek bersejarah,
lisan namun perlu
lisan maupun
Menyajikan
dan⁄atau tulis.
gagasan
suasana pentas
peningkatan
bentuk
36 0 0 seni
cerita
daerah)imajinasi
secaratekssecara
tulis dan
dalam
lisan bentuk
dan tulis dengan
lisan dengan
objek
memperhatikan
(sekolah,
bahasa, atau
YOHANES J. USUBAN kebahasaan
Memiiki
tempat baik secara
keterampilan
bersejarah,
aspek
lisan lisan
maupun
Menyajikan namun
tulis. perlu
data, gagasan,
dan⁄atau
Menyajikan
kesan
seni dalam bentuk teks
37 0 0 data, gagasan,
deskripsi kesan
tentang objek
daerah)
dalam secarateks
bentuk tulis dan
(sekolah,
lisan dengantempat wisata,
deskripsi
tempat tentang objek
bersejarah,
memperhatikan
wisata,
YOHANES M. GOLENG dan⁄atauketerampilan
kebahasaan
Memiiki suasana pentas
baik secara
tempat
seni bersejarah,
lisan maupun
Menyajikan
dan⁄atau tulis.
gagasan
suasana pentas
daerah)
kreatif secarabentuk
dalam tulis dan
38 0 0 seni
lisan dengan
cerita imajinasi
daerah) secara tulissecara dan
memperhatikan
lisan dan struktur,
tulis dengan
lisan dengan
secara
memperhatikan
lisan maupunbahasa,
penggunaan tulis. atau
YOSEP A.D. SADI kebahasaan
Memiiki
namun baik secara
keterampilan
perlu
aspek
lisan lisan gagasan
maupun
Menyajikan namun
tulis. perlu
peningkatan
peningkatan Menyajikan
Menyajikan
kreatif
gagasan dalam
kreatifbentuk
dalam
39 0 0 data,
ceritagagasan,
imajinasi kesan
secara
bentukbentuk
dalam cerita imajinasi
teks
lisan
secaradan tulis dengan
deskripsi tentangtulis
lisan
memperhatikan
dan objek
struktur,
dengan
(sekolah,memperhatikan
tempat wisata,
0 penggunaan
struktur,
Memiiki bahasa,
penggunaan
keterampilan atau
0
tempat
aspek bersejarah,
lisan namun perlu
bahasa,
namun
dan⁄atau atau
perlu aspek lisan
peningkatan
suasana pentas
peningkatan
0 Menyajikan
40 0 0 seni
daerah)
dalam secarateks
bentuk tulis dan
lisan dengan
memperhatikan
(sekolah, tempatstruktur,
wisata,
tempat bersejarah,
lisan maupun tulis.
seni
daerah) secara tulis dan
lisan dengan
Mengetahui : memperhatikan struktur, Maumere
Kepala Sekolah lisan maupun tulis. Guru Mata Pelajaran

NIP 19680411 200604 2 014 NIP : 0
JLN. JEND. AHMAD YANI NO.29
MAUMERE - FLORES
REKAP NILAI AKHIR SEMESTER

Kelas : VII C
Semester : 1
NILAI AKHIR
SEMESTER
NO NIS NISN NAMA PESERTA DIDIK KET
KI 3 KI 4
1 0 0 ALFRIDA I. MBEJO 75 78 TUNTAS
2 0 0 ARNOLDUS ADIOS 75 79 TUNTAS
3 0 0 ANA S. AGUSTIN 82 81 TUNTAS
4 0 0 ANDERSON S. PEDOR 81 82 TUNTAS
5 0 0 ARTISA C. WAREN 79 80 TUNTAS
6 0 0 CALVIN A. LIAN 79 80 TUNTAS
7 0 0 ALEKSANDER A. MURI 74 79 TUNTAS
8 0 0 DAMIANUS D. VESTER 85 84 TUNTAS
9 0 0 EDWARD LINDIKURUNG 79 80 TUNTAS
10 0 0 FERNANDA R. GOAN 83 82 TUNTAS
11 0 0 FRANSESKO D. TADEO 75 79 TUNTAS
12 0 0 GERADUS R. OLUN 74 80 TUNTAS
13 0 0 GRASIANA T. WEDI 76 80 TUNTAS
14 0 0 TIAS B. WOKO 76 79 TUNTAS
15 0 0 CLAUDIA S. C. GALE 79 80 TUNTAS
16 0 0 KRISTIAN N. EKSELANDRI 85 84 TUNTAS
17 0 0 LAMBERTUS LAKA 77 79 TUNTAS
18 0 0 MARCELO J. SAMAILA 75 78 TUNTAS
19 0 0 MARIA C. FEBRIANTI 77 78 TUNTAS
20 0 0 MARIA F. FIDIAN 81 79 TUNTAS
21 0 0 MARIA K. EWALDINA 78 79 TUNTAS
22 0 0 MARIA HARTATI 80 80 TUNTAS
23 0 0 MARIA L.P. AGUSTA 78 80 TUNTAS
24 0 0 MARIA M. VIDIARTI 81 79 TUNTAS
25 0 0 MARIA N. ENJEL 81 81 TUNTAS
26 0 0 MARIA N. BORLIN 83 85 TUNTAS
27 0 0 MARIA YULIATI 82 79 TUNTAS
28 0 0 MARINO R. RIVALDO 76 79 TUNTAS
29 0 0 MARRY G.C. AYU 82 81 TUNTAS
30 0 0 MARIA J.P. K. SURA 81 81 TUNTAS
31 0 0 PATRISIA A. ADRIANCE 78 80 TUNTAS
32 0 0 PETRUS K. LAGABAHI 79 80 TUNTAS
33 0 0 PUTU M.J. ZAO 81 81 TUNTAS
34 0 0 RONALD S.M. MEAK 76 80 TUNTAS
35 0 0 ROSLINDE R. NURAK 79 80.35 TUNTAS
36 0 0 SISILIA AYEN 81 82 TUNTAS
37 0 0 YOHANES J. USUBAN 84 84 TUNTAS
38 0 0 YOHANES M. GOLENG 76 79.45 TUNTAS
39 0 0 YOSEP A.D. SADI 76 77.65 TUNTAS
40 0 0 0 0 0 TIDAK TUNTAS
Mengetahui : Maumere, 09 Desember 2019


NIP : 19680411 200604 2 014 NIP : 0
Mata Pelajaran
Kelas
No.
NIS NISN NAMA PESERTA DIDIK
urut
1 0 0 ALFRIDA I. MBEJO
2 0 0 ARNOLDUS ADIOS
3 0 0 ANA S. AGUSTIN
4 0 0 ANDERSON S. PEDOR
5 0 0 ARTISA C. WAREN
6 0 0 CALVIN A. LIAN
7 0 0 ALEKSANDER A. MURI
8 0 0 DAMIANUS D. VESTER
9 0 0 EDWARD LINDIKURUNG
10 0 0 FERNANDA R. GOAN
11 0 0 FRANSESKO D. TADEO
12 0 0 GERADUS R. OLUN
13 0 0 GRASIANA T. WEDI
14 0 0 TIAS B. WOKO
15 0 0 CLAUDIA S. C. GALE
16 0 0 KRISTIAN N. EKSELANDRI
17 0 0 LAMBERTUS LAKA
18 0 0 MARCELO J. SAMAILA
19 0 0 MARIA C. FEBRIANTI
20 0 0 MARIA F. FIDIAN
21 0 0 MARIA K. EWALDINA
22 0 0 MARIA HARTATI
23 0 0 MARIA L.P. AGUSTA
24 0 0 MARIA M. VIDIARTI
25 0 0 MARIA N. ENJEL
26 0 0 MARIA N. BORLIN
27 0 0 MARIA YULIATI
28 0 0 MARINO R. RIVALDO
29 0 0 MARRY G.C. AYU
30 0 0 MARIA J.P. K. SURA
31 0 0 PATRISIA A. ADRIANCE
32 0 0 PETRUS K. LAGABAHI
33 0 0 PUTU M.J. ZAO
34 0 0 RONALD S.M. MEAK
35 0 0 ROSLINDE R. NURAK
36 0 0 SISILIA AYEN
37 0 0 YOHANES J. USUBAN
38 0 0 YOHANES M. GOLENG
39 0 0 YOSEP A.D. SADI
40 0 0 0
CATATAN KEJADIAN / PERILAKU HARI / TANGGAL


SMPS KATOL
JL
E-MA


YASAN SANTU GABRIEL


YASAN SANTU GABRIEL

SMPS KATOLIK VIRGO FIDELIS TERAKREDITA
MAUMERE - FLORES

Kelas : VII C
Semester : 1
NILAI HARIAN UTS

KI 3 50% KI 4 50% KI3 30% KI4
1 0 0 ALFRIDA I. MBEJO 72 36 78 39 75 15 78
2 0 0 ARNOLDUS ADIOS 73 36 79 39 76 15 80
3 0 0 ANA S. AGUSTIN 83 42 82 41 80 16 80
4 0 0 ANDERSON S. PEDOR 80 40 83 41 83 17 82
5 0 0 ARTISA C. WAREN 80 40 82 41 78 16 78
6 0 0 CALVIN A. LIAN 79 39 79 40 80 16 80
7 0 0 ALEKSANDER A. MURI 72 36 77 38 74 15 80
8 0 0 DAMIANUS D. VESTER 85 42 85 42 86 17 85
9 0 0 EDWARD LINDIKURUNG 78 39 79 40 79 16 80
10 0 0 FERNANDA R. GOAN 86 43 84 42 80 16 80
11 0 0 FRANSESKO D. TADEO 73 36 79 39 77 15 79
12 0 0 GERADUS R. OLUN 73 36 79 40 74 15 80
13 0 0 GRASIANA T. WEDI 77 38 79 40 74 15 80
14 0 0 TIAS B. WOKO 77 38 79 40 73 15 78
15 0 0 CLAUDIA S. C. GALE 77 38 79 40 80 16 80
16 0 0 KRISTIAN N. EKSELANDRI 84 42 84 42 86 17 85
17 0 0 LAMBERTUS LAKA 76 38 79 40 78 16 76
18 0 0 MARCELO J. SAMAILA 73 36 79 39 78 16 76
19 0 0 MARIA C. FEBRIANTI 76 38 79 40 78 16 76
20 0 0 MARIA F. FIDIAN 84 42 79 40 80 16 80
21 0 0 MARIA K. EWALDINA 77 38 79 39 80 16 80
22 0 0 MARIA HARTATI 80 40 81 40 80 16 80
23 0 0 MARIA L.P. AGUSTA 77 38 81 40 80 16 80
24 0 0 MARIA M. VIDIARTI 78 39 79 40 83 17 78
25 0 0 MARIA N. ENJEL 80 40 79 40 83 17 83
26 0 0 MARIA N. BORLIN 82 41 85 42 85 17 85
27 0 0 MARIA YULIATI 85 43 79 40 79 16 79
28 0 0 MARINO R. RIVALDO 73 36 79 40 79 16 79
29 0 0 MARRY G.C. AYU 83 42 79 40 80 16 82
30 0 0 MARIA J.P. K. SURA 80 40 79 40 82 16 82
31 0 0 PATRISIA A. ADRIANCE 73 37 79 39 82 16 82
32 0 0 PETRUS K. LAGABAHI 77 38 79 39 82 16 82
33 0 0 PUTU M.J. ZAO 79 39 79 40 83 17 83
34 0 0 RONALD S.M. MEAK 73 36 79 39 79 16 81
35 0 0 ROSLINDE R. NURAK 77 39 79.7 40 81 16 81
36 0 0 SISILIA AYEN 80 40 82.6 41 82 16 82
37 0 0 YOHANES J. USUBAN 84 42 84.6 42 84 17 84
38 0 0 YOHANES M. GOLENG 73 36 78.9 39 79 16 80
39 0 0 YOSEP A.D. SADI 73 37 78.9 39 78 16 74
40 0 0 0 0 0 0 0
Mengetahui : Maumere,

NIP : 19680411 200604 2 014 NIP : 0
IK VIRGO FIDELIS TERAKREDITASI "A"
N. JEND. AHMAD YANI NO.29
MAUMERE - FLORES
ail : virgofidelis58@yahoo.co.id
P NILAI AKHIR SEMESTER
UTS NA UAS NILAI AKHIR

KET
30% KI3 KI4 KI3 20% KI4 20% KI 3 KI4
16 73 30 78 23 79 24 75 78 TUNTAS
16 74 30 78 23 80 24 75 79 TUNTAS
16 82 31 80 24 80 24 82 81 TUNTAS
16 81 31 80 24 80 24 81 82 TUNTAS
16 79 31 78 23 78 23 79 80 TUNTAS
16 79 30 80 24 80 24 79 80 TUNTAS
16 73 29 78 23 82 25 74 79 TUNTAS
17 85 32 85 26 82 25 85 84 TUNTAS
16 78 30 79 24 80 24 79 80 TUNTAS
16 83 31 80 24 80 24 83 82 TUNTAS
16 74 30 78 23 78 23 75 79 TUNTAS
16 73 30 76 23 82 25 74 80 TUNTAS
16 76 30 76 23 82 25 76 80 TUNTAS
16 75 30 78 23 79 24 76 79 TUNTAS
16 78 30 82 25 80 24 79 80 TUNTAS
17 85 32 85 26 84 25 85 84 TUNTAS
15 77 30 78 23 79 24 77 79 TUNTAS
15 75 30 78 23 79 24 75 78 TUNTAS
15 77 30 78 23 79 24 77 78 TUNTAS
16 82 30 78 23 79 24 81 79 TUNTAS
16 78 30 80 24 80 24 78 79 TUNTAS
16 80 31 80 24 80 24 80 80 TUNTAS
16 78 31 80 24 80 24 78 80 TUNTAS
16 80 30 83 25 78 23 81 79 TUNTAS
17 81 30 83 25 83 25 81 81 TUNTAS
17 83 32 85 26 85 26 83 85 TUNTAS
16 83 30 79 24 79 24 82 79 TUNTAS
16 75 30 79 24 79 24 76 79 TUNTAS
16 82 30 82 25 82 25 82 81 TUNTAS
16 81 30 82 25 82 25 81 81 TUNTAS
16 77 30 82 25 82 25 78 80 TUNTAS
16 79 30 82 25 82 25 79 80 TUNTAS
17 80 30 83 25 83 25 81 81 TUNTAS
16 75 30 79 24 81 24 76 80 TUNTAS
16 79 30 81 24 81 24 79 80 TUNTAS
16 81 31 82 25 81 24 81 82 TUNTAS
17 84 32 83 25 83 25 84 84 TUNTAS
16 75 30 80 24 80 24 76 79 TUNTAS
15 75 30 78 23 78 23 76 78 TUNTAS
0 0 0 0 0 0 TIDAK TUNTAS
MAUMERE - FLORES

Kelas : VII C
Semester : 1
UTS
KI 3 KI 4
1 0 0 ALFRIDA I. MBEJO 75 78
2 0 0 ARNOLDUS ADIOS 76 80
3 0 0 ANA S. AGUSTIN 80 80
4 0 0 ANDERSON S. PEDOR 83 82
5 0 0 ARTISA C. WAREN 78 78
6 0 0 CALVIN A. LIAN 80 80
7 0 0 ALEKSANDER A. MURI 74 80
8 0 0 DAMIANUS D. VESTER 86 85
9 0 0 EDWARD LINDIKURUNG 79 80
10 0 0 FERNANDA R. GOAN 80 80
11 0 0 FRANSESKO D. TADEO 77 79
12 0 0 GERADUS R. OLUN 74 80
13 0 0 GRASIANA T. WEDI 74 80
14 0 0 TIAS B. WOKO 73 78
15 0 0 CLAUDIA S. C. GALE 80 80
16 0 0 KRISTIAN N. EKSELANDRI 86 85
17 0 0 LAMBERTUS LAKA 78 76
18 0 0 MARCELO J. SAMAILA 78 76
19 0 0 MARIA C. FEBRIANTI 78 76
20 0 0 MARIA F. FIDIAN 80 80
21 0 0 MARIA K. EWALDINA 80 80
22 0 0 MARIA HARTATI 80 80
23 0 0 MARIA L.P. AGUSTA 80 80
24 0 0 MARIA M. VIDIARTI 83 78
25 0 0 MARIA N. ENJEL 83 83
26 0 0 MARIA N. BORLIN 85 85
27 0 0 MARIA YULIATI 79 79
28 0 0 MARINO R. RIVALDO 79 79
29 0 0 MARRY G.C. AYU 80 82
30 0 0 MARIA J.P. K. SURA 82 82
31 0 0 PATRISIA A. ADRIANCE 82 82
32 0 0 PETRUS K. LAGABAHI 82 82
33 0 0 PUTU M.J. ZAO 83 83
34 0 0 RONALD S.M. MEAK 79 81
35 0 0 ROSLINDE R. NURAK 81 81
36 0 0 SISILIA AYEN 82 82
37 0 0 YOHANES J. USUBAN 84 84
38 0 0 YOHANES M. GOLENG 79 80
39 0 0 YOSEP A.D. SADI 78 74
40 0 0 0
Mengetahui : Maumere,

NIP : 19680411 200604 2 014 NIP :
ATOLIK VIRGO FIDELIS TERAKREDITASI "A"
MAUMERE - FLORES
EKAP NILAI AKHIR SEMESTER
UAS
KI3 KI4
78 79
78 80
80 80
80 80
78 78
80 80
78 82
85 82
79 80
80 80
78 78
76 82
76 82
78 79
82 80
85 84
78 79
78 79
78 79
78 79
80 80
80 80
80 80
83 78
83 83
85 85
79 79
79 79
82 82
82 82
82 82
82 82
83 83
79 81
81 81
82 81
83 83
80 80
78 78

Daftar Nilai Vii C

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Daftar Nilai Vii C

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SMPS KATOLIK VIRGO FIDELIS MAUMERE

JLN. JEND AHMAD YANI NO. 29

DAFTAR NILAI PESERTA DIDIK

SEMESTER 1 INPUTLAH TERLEBIH DAHULU

NO NIS NISN NAMA PESERTA DIDIK

DAFTAR NILAI PESERTA DIDIK

KOPETENSI DASAR 1 & 2

JURNAL KOPETENSI DASAR 3 & 4

SIKAP & KOPETENSI DASAR 7 & 8 KOPETENSI DASAR 7, 8, &

INPUT KI/KD KOPETENSI DASAR 13 &

REKAP NILAI AKHIR

SMPS KATOLIK VIRGO FIDELIS TERAKREDITASI "A"

JLN. JEND. AHMAD YANI, NO. 29

DAFTAR HADIR PESERTA DIDIK

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA SEMESTER : 1

KELAS : VII C TAHUN PELAJARAN : 2019/2020

TGL / BULAN JUMLAH

23 MARIA L.P. AGUSTA 0 0 0 0

29 MARRY G.C. AYU 0 0 0 0

30 MARIA J.P. K. SURA 0 0 0 0

33 PUTU M.J. ZAO 0 0 0 0

34 RONALD S.M. MEAK 0 0 0 0

39 YOSEP A.D. SADI 0 0 0 0

DAFTAR HADIR PESERTA DIDIK

MATA PELAJARAN :BAHASA INDONESIA

DAFTAR HADIR PESERTA DIDIK

MATA PELAJARAN :BAHASA INDONESIA

Mengidentifikasi unsur-unsur teks narasi (c

Menelaah struktur dan kebahasaan teks narasi (cerita

DAFTAR HADIR PESER

MATA PELAJARAN :BAHASA INDONESIA

Mengidentifikasi teks prosedur tentang cara melakukan sesuatu d

ADIR PESERTA DIDIK

a melakukan sesuatu dan cara membuat (cara memainkan alat musik/tarian

DAFTAR HADIR PESERTA DIDIK

MATA PELAJARAN :BAHASA INDONESIA

Mengidentifikasi informasi dari teks laporan hasil o

Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi tek

NO NAMA PESERTA DIDIK NILAI HARIAN 1

DAFTAR HADIR PESERTA DIDIK

NILAI HARIAN 2 NILAI HARIAN 3

NO NAMA PESERTA DIDIK NILAI HARIAN 1

DAFTAR HADIR PESERTA DIDIK

NILAI HARIAN 2 NILAI HA

DAFTAR HADIR PESERTA DIDIK

NILAI HARIAN 2 NILAI HARIAN 3

REKAP NILAI PENGETAHUAN

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA SEMESTER

NO NAMA PESERTA DIDIK KD 1 KD 2 KD 3 KD 4 KD 5 KD 6 KD 7 KD 8 KD 9 KD 10 KD 11 KD 12 KD 13 KD 14 NRR

1 74.4 72.3 71.7 72 72 72.3 71.7 71.7 0 0 0 0 0 0 72.3

2 72.3 72.3 72.3 72.3 72.3 72.3 73.7 73.7 0 0 0 0 0 0 72.7

3 83.9 82.8 81.5 81.5 83.55 82.8 84.3 84.3 0 0 0 0 0 0 83.1

5 78.95 81.4 82.5 82.5 78.6 78.6 78.6 78.6 0 0 0 0 0 0 80

6 77.55 78.6 78.6 78.6 78.6 78.6 78.6 78.6 0 0 0 0 0 0 78.5

7 72.3 72.3 72.3 72.3 72.3 72.3 72.3 72.3 0 0 0 0 0 0 72.3

8 81.7 85.7 85.4 85.4 84.8 84.2 85.4 85.4 0 0 0 0 0 0 84.8

9 77.2 77.9 77.9 77.9 78.35 78.8 77.9 77.9 0 0 0 0 0 0 78

10 82.15 85.7 86.3 86.3 85.7 85.1 86.3 86.3 0 0 0 0 0 0 85.5

11 74.4 72.3 72.3 72.3 72.75 73.2 72.3 72.3 0 0 0 0 0 0 72.7

12 74.4 72.3 72.3 72.3 72.75 73.2 72.3 72.3 0 0 0 0 0 0 72.7

13 76.5 76.5 76.5 76.5 76.95 77.4 76.5 76.5 0 0 0 0 0 0 76.7

14 76.5 76.5 76.5 76.5 76.95 77.4 76.5 76.5 0 0 0 0 0 0 76.7

15 76.5 76.5 76.5 76.5 76.95 77.4 76.5 76.5 0 0 0 0 0 0 76.7