PROGRAM TAHUNAN

Nama Sekolah : SMK PGRI 109 TANGERANG

Mata Pelajaran : AKUNTANSI DASAR
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
Kelas/Jurusan : X AKL

Semest Alokasi Waktu

Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Keterangan
er Reguler Plus

Memahami pengertian, tujuan, peran akuntansi dan pihak- Mengelompokkan pihak-pihak yang membutuhkan informasi
3.1
pihak yang membutuhkan informasi akuntansi
4.1
akuntansi sesuai perannya
5 1

Mengelompokkan profesi akuntansi (jenis-jenis profesi

akuntansi, bidang-bidang spesialisasi akuntansi, pentingnya
Memahami jenis-jenis profesi akuntansi (bidang-bidang
3.2 spesialisasi akuntansi, pentingnya etika profesi) 4.2 etika profesi) 5 1

3.3 Memahami jenis dan bentuk badan usaha 4.3 Mengelompokkan jenis dan bentuk badan usaha 5 1

1 3.4
Memahami asumsi, prinsip-prinsip dan konsep dasar
akuntansi.
Mengelompokkan asumsi, prinsip-prinsip dan konsep dasar
4.4 akuntansi. 10 2

3.5 Memahami siklus akuntansi 4.5 Mengelompokkan tahapan siklus akuntansi 20 4

3.6 Menerapkan persamaan dasar akuntansi 4.6 Membuat persamaan dasar akuntansi 35 7

Memahami transaksi bisnis perusahaan baik perusahaan Mengelompokkan transaksi bisnis perusahaan baik
jasa, dagang dan manufacture perusahaan jasa, dagang dan manufacture
3.7 4.7 20 4

100

Menerapkan jurnal, konsep debet dan kredit, saldo Melakukan pencatatan jurnal, konsep debet dan kredit,
3.8 normal, sistematika pencatatan, dan bentuk jurnal
4.8 saldo normal, sistematika pencatatan, dan bentuk jurnal 25 5

3.9 Menerapkan buku besar 4.9 Melakukan Pencatatan buku besar 10 2

2
3.10 Menganalisis jurnal penyesuaian 4.10 Membuat jurnal penyesuaian 20 4

Menganalisis perkiraan untuk menyusun neraca lajur

3.11 sebagai pembantu dalam membuat laporan keuangan 4.11 Menyusun laporan keuangan 25 5

80

Mengetahui : Tangerang, Agustus 2019

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. Waryono, MM Rika Candra Putri, SE.

 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN AJARAN 2019 / 2020

Satuan Pedidikan : SMK PGRI 109 Tangerang

Kurikulum : 2013
Mata Pelajaran : akuntansi dasar
Kelas : X ( Sepuluh )
Semester : Ganjil

Komplek Daya
No Kompetensi Dasar Intake KKM KD
sitas Dukung
Memahami pengertian, tujuan, peran akuntansi dan pihak-pihak
1 3.1
yang membutuhkan informasi akuntansi 70.0 80.0 80.0 76.7

Mengelompokkan pihak-pihak yang membutuhkan informasi

2 4.1
akuntansi sesuai perannya 70.0 80.0 80.0 76.7

Memahami jenis-jenis profesi akuntansi (bidang-bidang

3 3.2 spesialisasi akuntansi, pentingnya etika profesi) 70.0 80.0 80.0 76.7
Mengelompokkan profesi akuntansi (jenis-jenis profesi
4 4.2 akuntansi, bidang-bidang spesialisasi akuntansi, 70.0 80.0 80.0 76.7
pentingnya etika profesi)
5 3.3 Memahami jenis dan bentuk badan usaha 70.0 80.0 82.0 77.3

6 4.3 Mengelompokkan jenis dan bentuk badan usaha 70.0 80.0 82.0 77.3

Memahami asumsi, prinsip-prinsip dan konsep dasar

7 3.4 akuntansi. 70.0 80.0 79.0 76.3

Mengelompokkan asumsi, prinsip-prinsip dan konsep

8 4.4 dasar akuntansi. 70.0 80.0 79.0 76.3

9 3.5 Memahami siklus akuntansi 70.0 75.0 75.0 73.3

10 4.5 Mengelompokkan tahapan siklus akuntansi 70.0 75.0 75.0 73.3

11 3.6 Menerapkan persamaan dasar akuntansi 70.0 70.0 70.0 70.0

12 4.6 Membuat persamaan dasar akuntansi 70.0 70.0 70.0 70.0

Memahami transaksi bisnis perusahaan baik perusahaan
13 3.7 jasa, dagang dan manufacture 75.0 75.0 75.0 75.0
Mengelompokkan transaksi bisnis perusahaan baik
14 4.7 perusahaan jasa, dagang dan manufacture 75.0 75.0 75.0 75.0
Total KKM 990.0 1080.0 1082.0 1050.7
Skor Akhir KKM 75.0

Tangerang, Agustus 2019

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Waryono, MM Rika Candra Putri, SE.

 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN AJARAN 2019 / 2020

Satuan Pedidikan : SMK PGRI 109 Tangerang

Kurikulum : 2013
Mata Pelajaran : akuntansi dasar
Kelas : X ( Sepuluh )
Semester : Genap

Komplek Daya
No Kompetensi Dasar Intake KKM KD
sitas Dukung
Menerapkan jurnal, konsep debet dan kredit, saldo
1 3.8 normal, sistematika pencatatan, dan bentuk jurnal 70.0 80.0 80.0 76.7

Melakukan pencatatan jurnal, konsep debet dan kredit,

2 4.8 saldo normal, sistematika pencatatan, dan bentuk jurnal 70.0 80.0 80.0 76.7

3 3.9 Menerapkan buku besar 75.0 80.0 80.0 78.3

4 4.9 Melakukan Pencatatan buku besar 75.0 80.0 80.0 78.3

5 3.10 Menganalisis jurnal penyesuaian 75.0 80.0 72.0 75.7

6 4.10 Membuat jurnal penyesuaian 75.0 75.0 72.0 74.0

Menganalisis perkiraan untuk menyusun neraca lajur
7 3.11 sebagai pembantu dalam membuat laporan keuangan 75.0 75.0 72.0 74.0

8 4.11 Menyusun laporan keuangan 75.0 75.0 72.0 74.0

Total KKM 590.0 625.0 608.0 607.7

Skor Akhir KKM 76.0

Tangerang, Agustus 2019

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Waryono, MM Rika Candra Putri, SE.

 Mata Pelajaran : Akuntansi Dasar
Jam Pelajaran : 180 JP (@ 45 Menit)

KOMPETENSI DASAR

Pengetahuan
Memahami pengertian, tujuan, peran akuntansi
3.1 dan pihak-pihak yang membutuhkan informasi 4.1
akuntansi
Memahami jenis-jenis profesi akuntansi (bidang-
3.2 bidang spesialisasi akuntansi, pentingnya etika 4.2
profesi)
3.3 Memahami jenis dan bentuk badan usaha 4.3
Memahami asumsi, prinsip-prinsip dan konsep
3.4 4.4
dasar akutansi.
3.5 Memahami siklus akuntansi 4.5
3.6 Menerapkan persamaan dasar akuntansi 4.6
Memahami transaksi bisnis perusahaan baik
3.7 4.7
perusahaan jasa, dagang dan manufacture
Menerapkan jurnal, konsep debet dan kredit,
3.8 saldo normal, sistematika pencatatan dan bentuk 4.8
jurnal
3.9 Menerapkan buku besar 4.9
3.10 Menganalisis jurnal penyesuaian 4.10
Menganalisis perkiraan untuk menyusun neraca
3.11 lajur sebagai pembantu dalam membuat laporan 4.11
keuangan
 KOMPETENSI DASAR
Keterampilan

Mengelompokkan pihak-pihak yang membutuhkan

informasi akuntansi sesuai perannya

Mengelompokkan profesi akuntansi (bidang-bidang

spesialisasi akuntansi, pentingnya etika profesi)
Mengelompokkan jenis dan bentuk badan usaha
Mengelompokkan asumsi, prinsip-prinsip dan konsep
dasar akutansi.
Mengelompokkan tahapan siklus akuntansi
Membuat persamaan dasar akuntansi
Mengelompokkan transaksi bisnis perusahaan baik
perusahaan jasa, dagang dan manufacture
Melakukan pencatatan buku jurnal, konsep debet dan
kredit, saldo normal, sistematika pencatatan dan bentuk
jurnal
Melakukan pencatatan buku besar
Membuat jurnal penyesuaian

Menyusun laporan keuangan

 KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Mata Pelajaran : Matematika Teknik

Kelas/Program : X / Teknik
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Semester : Ganjil

Komplek
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Daya Dukung Intake KKM IPK KKM KD
sitas
3.1 Menerapkan konsep bilangan 3.1.1 Menerapkan aturan dan sifat bilangan berpangkat
berpangkat, bentuk akar dan sesuai dengan karakteristik permasalahan yang akan
73 73 65 70.33
logaritma dalam menyelesaikan diselesaikan.
masalah
3.1.2 Menerapkan aturan dan sifat bentuk akar sesuai dengan
karakteristik permasalahan yang akan diselesaikan
72 73 65 70.00 70.00

3.1.3 Menerapkan aturan dan sifat logaritma sesuai dengan

karakteristik permasalahan yang akan diselesaikan
71 73 65 69.67

3.2 Menerapkan persamaan dan 3.2.1 Menerapkan persamaan nilai mutlak bentuk linear satu
pertidaksamaan nilai mutlak variabel sesuai dengan karakteristik permasalahan yang
74 73 65 70.67
bentuk linear satu variabel akan diselesaikan.
70.33
3.2.2 Menerapkan pertidaksamaan nilai mutlak bentuk linear
satu variabel sesuai dengan karakteristik permasalaham
72 73 65 70.00
yang akan diselesaikan

3.3 Menentukan nilai variabel pada 3.3.1 Menentukan nilai persamaan linear dua variabel dalam
sistem persamaan linear dua masalah kontekstual sesuai dengan karakteristik
varilabel dalam masalah permasalahan yang akan diselesaikan 75 73 65 71.00 71.00
kontekstual

3.4 Menentukan nilai maksimum dan 3.4.1 Menentukan nilai maksimum suatu fungsi dalam
minimum permasalahan permasalahan kontekstual yang berkaitan dengan
kontekstual yang berkaitan program linear dua variabel sesuai dengan karakteristik 68 73 65 68.67
dengan program linear dua permasalahan yang akan diselesaikan
variabel 68.67
3.4.2 Menentukan nilai minimum suatu fungsi dalam
permasalahan kontekstual yang berkaitan dengan
program linear dua variabel sesuai dengan karakteristik 68 73 65 68.67
permasalahan yang akan diselesaikan

KKM MATA PELAJARAN 70.00

Tangerang, Juli 2018

mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Waryono, MM Thia Vera Meta, S. Pd

 KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Mata Pelajaran : Akuntansi Dasar

Kelas/Program : X / AKL
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Semester : Ganjil

Komplek
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Daya Dukung Intake KKM IPK KKM KD
sitas

3.1.1 Menjelaskan Pengertian akuntansi

3.1.2. Menjelaskan tujuan akuntansi

Memahami pengertian, tujuan, peran
3.1 akuntansi dan pihak-pihak yang
membutuhkan informasi akuntansi Menjelaskan peranan akuntansi dalam dunia
3.1.2
usaha

Menjelaskan pihak-pihak yang membutuhkan

3.1.2.
informasi akuntansi

Melakukan identifikasi tentang peranan

4.1.1
akuntansi dalam dunia usaha
Mengelompokkan pihak-pihak yang
4.1 membutuhkan informasi akuntansi
sesuai perannya
Mengelompokkan pihak-pihak yang
4.1.2
membutuhkan informasi akuntansi

3.2.1 Menjelaskan jenis-jenis profesi akuntansi

Memahami jenis-jenis profesi
3.2 akuntansi (bidang-bidang spesialisasi 3.2.2 Menjelaskan bidang-bidang akuntansi
akuntansi, pentingnya etika profesi)
Menjelaskan pentingnya etika profesi dalam
3.2.3
akuntansi
 Komplek
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Daya Dukung Intake KKM IPK KKM KD
sitas

Mengelompokkan profesi dalam akuntansi

4.2.1
Mengelompokkan profesi akuntansi sesuai jenisnya
(jenis-jenis profesi akuntansi, bidang-
4.2
bidang spesialisasi akuntansi,
pentingnya etika profesi)
Mengelompokkan profesi dalam akuntansi
4.2.2
sesuai dengan bidang-bidang spesialisasinya

3.3.1 Menjelaskan jenis badan usaha

Memahami jenis dan bentuk badan
3.3
usaha
3.3.2 Menjelaskan bentuk badan usaha

Mengelompokkan badan usaha berdasarkan

4.3.1
jenisnya
Mengelompokkan jenis dan bentuk
4.3
badan usaha Mengelompokkan badan usaha berdasarkan
4.3.2
bentuknya

3.4.1 Menjelaskan asumsi dasar akuntansi

Memahami asumsi, prinsip-prinsip dan

3.4
konsep dasar akuntansi.
3.4.2 Menjelaskan prinsip-prinsip dasar akuntansi

3.4.3 Menjelaskan konsep dasar akuntansi

4.4.1 Mengelompokkan asumsi dasar akuntansi

Mengelompokkan asumsi, prinsip-

4.4
prinsip dan konsep dasar akuntansi.
4.4.2 mengelompokkan prinsip dasar akuntansi
 Mengelompokkan asumsi, prinsip- Komplek
4.4 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Daya Dukung Intake KKM IPK KKM KD
prinsip dan konsep dasar akuntansi. sitas

4.4.3 mengelompokkan i konsep dasar akuntansi

3.5.1 Menjelaskan pengertian siklus akuntansi

3.5 Memahami siklus akuntansi 3.5.2 Menjelaskan tahapan siklus akuntansi

3.5.3 Menjelaskan tahapan siklus akuntansi

4.5.1 Mengelompokkan siklus akuntansi

4.5
Mengelompokkan tahapan siklus
akuntansi
4.5.2 Mengelompokkan tahapan siklus akuntansi

Menjelaskan pengertian persamaan dasar

3.6.1
akuntansi

Menjelaskan unsur-unsur persamaan dasar

3.6.2
akuntansi

Menjelaskan bentuk persamaan dasar

3.6.3
akuntansi

Menerapkan persamaan dasar

3.6 3.6.4 Menerapkan persamaan dasar akuntansi
akuntansi

Menjelaskan laporan keuangan sederhana dari

3.6.5
Persamaan dasar akuntansi
3.6
Menerapkan persamaan dasar
akuntansi

Komplek
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Daya Dukung Intake KKM IPK KKM KD
sitas

Menerapkan prosedur penyusunan laporan

3.6.6 keuangan sederhana dari persamaan dasar
akuntansi

Mengidentifikasi transksi yang terkait dengan

4.6.1
persamaan dasar akuntansi
4.6 Membuat persamaan dasar akuntansi 4.6.2 Membuat persamaan dasar akutnansi
Membuat laporan keuangan sederhana dari
4.6.3
persamaan dasar akuntansi

3.7.1 Menjelaskan transaksi bisnis perusahaan.

Menjelaskan jenis-jenis transaksi bisnis

3.7.2
perushaan
Memahami transaksi bisnis
3.7 perusahaan baik perusahaan jasa, 3.7.3 Menjelaskan transaksi bisnis perusahaan jasa
dagang dan manufacture

Menjelaskan transaksi bisnis perusahaan

3.7.4
dagang

Menjelaskan transaksi bisnis perusahaan

3.7.5
manufacture

Mengelompokkan transaksi yang termasuk

4.7.1
transaksi bisnis perusahaan jasa

Mengelompokkan transaksi bisnis

perusahaan baik perusahaan jasa, Mengelompokkan transaksi yang termasuk
4.7 4.7.2
dagang dan manufacture transaksi bisnis perusahaan dagang

Mengelompokkan transaksi yang termasuk

4.7.3
transaksi bisnis perusahaan manufacture
 Komplek
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Daya Dukung Intake KKM IPK KKM KD
sitas
3.8.1 Menjelaskan pengertian jurnal
Menerapkan jurnal, konsep debet
3.8.2 Menjelaskan fungsi jurnal
dan kredit, saldo normal, 3.8.3 Menjelaskan konsep debet dan kredit
3.8
sistematika pencatatan, dan bentuk 3.8.4 Menjelaskan sistematika pencatatan
jurnal
3.8.5 Menjelaskan bentuk jurnal
3.8.6 Menerapkan prosedur penjurnalan
Melakukan pencatatan jurnal, Melakukan identifikasi transaksi sebelum
4.8.1
konsep debet dan kredit, saldo penjurnalan
4.8
normal, sistematika pencatatan, dan
bentuk jurnal 4.8.2
Melakukan pencatatan jurnal
3.9.1 Menjelaskan pengertian buku besar (Ledger)
3.9.2 Menjelaskan 4 bentuk buku besar
3.9.3 Menjelaskan nomor perkiraan
3.9 Menerapkan buku besar
3.9.4 Menjelaskan teknik pemberian nomor perkiraan
3.9.5 Menerapkan prosedur posting jurnal ke dalam buku besar
3.9.6 Menerapkan prosedur Penyusunan neraca saldo
Mengidentifikasi perkiraan yang terkait dalam
4.9.1
jurnal
Melakukan Pencatatan buku 4.9.2 Membuat form buku besar yang dibutuhkan
4.9
besar 4.9.3 Melakukan pencatatan buku besar
4.9.4 Menyusun neraca saldo
3.10.1 Menjelaskan pengertian jurnal penyesuaian

3.10 Menganalisis jurnal 3.10.2

Menerapkan prosedur penyusunan jurnal
penyesuaian penyesuaian

3.10.3 Menganalisis transaksi jurnal penyesuaian

4.10.1 Melakukan identifikasi transaksi penyesuaian

4.10 Membuat jurnal penyesuaian
4.10.2 Membuat jurnal penyesuaian
3.11.1 Menjelaskan pengertian neraca lajur
3.11.2 Menjelaskan bentuk-bentuk neraca lajur

Menganalisis perkiraan
untuk menyusun neraca
3.11 lajur sebagai pembantu
 Komplek
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Daya Dukung Intake KKM IPK KKM KD
sitas
Menerapkan prosedur penyusunan neraca
3.11.3
lajur
Menganalisis perkiraan
untuk menyusun neraca 3.11.4 Menjelaskan pengertian laporan keuangan
3.11 lajur sebagai pembantu
dalam membuat laporan 3.11.5 Menjelaskan bentuk-bentuk laporan keuangan
keuangan
Menerapkan prosedur penyusunan laporan
3.11.6
keuangan
Menganalisis perkiraan-perkiraan untuk
3.11.7
menyusun laporan keuangan
4.11.1 Menyusun neraca lajur
4.11 Menyusun laporan keuangan
4.11.2 Menyusun laporan keuangan
KKM MATA PELAJARAN

Tangerang, Juli 2018

mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Waryono, MM Thia Vera Meta, S. Pd

 SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah
Bidang Keahlian
Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran
Durasi (Waktu)

KI-3 (Pengetahuan)

KI-4 (Keterampilan)

Kompetensi Dasar

3.1.1

Memahami pengertian, tujuan, peran 3.1.2.

3.1 akuntansi dan pihak-pihak yang
membutuhkan informasi akuntansi
3.1.2

3.1.2.

Mengelompokkan pihak-pihak yang 4.1.1

4.1 membutuhkan informasi akuntansi
sesuai perannya 4.1.2

3.2.1

Memahami jenis-jenis profesi akuntansi

3.2 (bidang-bidang spesialisasi akuntansi,
pentingnya etika profesi)
 Memahami jenis-jenis profesi akuntansi
3.2 (bidang-bidang spesialisasi akuntansi,
pentingnya etika profesi) 3.2.2

3.2.3

Mengelompokkan profesi akuntansi 4.2.1

(jenis-jenis profesi akuntansi, bidang-
4.2
bidang spesialisasi akuntansi,
pentingnya etika profesi)
4.2.2

3.3.1
Memahami jenis dan bentuk badan
3.3
usaha
3.3.2

4.3.1
Mengelompokkan jenis dan bentuk
4.3
badan usaha
4.3.2

3.4.1

Memahami asumsi, prinsip-prinsip dan

3.4
konsep dasar akuntansi. 3.4.2

3.4.3

4.4.1
Mengelompokkan asumsi, prinsip-
4.4
prinsip dan konsep dasar akuntansi. 4.4.2
4.4.3

3.5.1

3.5 Memahami siklus akuntansi

3.5.2

3.5.3

4.5
Mengelompokkan tahapan siklus 4.5.1
akuntansi
4.5.2

3.6.1

3.6.2

3.6
Menerapkan persamaan dasar
akuntansi
3.6
Menerapkan persamaan dasar 3.6.3
akuntansi
3.6.4

3.6.5

3.6.6

4.6.1
4.6 Membuat persamaan dasar akuntansi
4.6.2
4.6.3

3.7.1

3.7.2
Memahami transaksi bisnis
3.7 perusahaan baik perusahaan jasa,
dagang dan manufacture
3.7.3

3.7.4

3.7.5

4.7.1
Melakukan pencatatan jurnal,
konsep debet dan kredit, saldo
4.7 4.7.2
normal, sistematika pencatatan, dan
bentuk jurnal
4.7.3

3.8.1

3.8.2
Menerapkan jurnal, konsep debet
3.8 dan kredit, saldo normal, sistematika
pencatatan, dan bentuk jurnal 3.8.3

3.8.4

3.8.5
3.8.6
 Melakukan pencatatan jurnal, 4.8.1
konsep debet dan kredit, saldo
4.8
normal, sistematika pencatatan, dan
bentuk jurnal 4.8.2

3.9.1

3.9.2
3.9 Menerapkan buku besar
3.9.3
3.9.4
3.9.5
3.9.6

4.9.1

Melakukan Pencatatan buku 4.9.2

4.9
besar
4.9.3

4.9.4

3.10.1

3.10 Menganalisis jurnal

penyesuaian 3.10.2

3.10.3

4.10.1
4.10 Membuat jurnal penyesuaian
4.10.2

3.11.1

3.11.2

Menganalisis perkiraan untuk

3.11 menyusun neraca lajur
3.11.3
sebagai pembantu dalam
membuat laporan keuangan 3.11.4

3.11.5
3.11.6

3.11.7

4.11.1
4.11 Menyusun laporan keuangan
4.11.2
: SMK ......................................
: BISNIS DAN MANAJEMEN.
: AKUNTANSI DAN KEUANGAN LEMBAGA
: AKUNTANSI DASAR
: 180 JP

: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptua

kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaa
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga

: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim d
dan Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolab
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di baw

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan

yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan lang

Indikator Pencapaian Kompetensi

Menjelaskan Pengertian akuntansi

Menjelaskan tujuan akuntansi

Menjelaskan peranan akuntansi dalam dunia usaha

Menjelaskan pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansi

Melakukan identifikasi tentang peranan akuntansi dalam dunia

usaha
Mengelompokkan pihak-pihak yang membutuhkan informasi
akuntansi

Menjelaskan jenis-jenis profesi akuntansi

Menjelaskan bidang-bidang akuntansi

Menjelaskan pentingnya etika profesi dalam akuntansi

Mengelompokkan profesi dalam akuntansi sesuai jenisnya

Mengelompokkan profesi dalam akuntansi sesuai dengan bidang-

bidang spesialisasinya

Menjelaskan jenis badan usaha

Menjelaskan bentuk badan usaha

Mengelompokkan badan usaha berdasarkan jenisnya

Mengelompokkan badan usaha berdasarkan bentuknya

Menjelaskan asumsi dasar akuntansi

Menjelaskan prinsip-prinsip dasar akuntansi

Menjelaskan konsep dasar akuntansi

Mengelompokkan asumsi dasar akuntansi

mengelompokkan prinsip dasar akuntansi

mengelompokkan i konsep dasar akuntansi

Menjelaskan pengertian siklus akuntansi

Menjelaskan tahapan siklus akuntansi

Menjelaskan tahapan siklus akuntansi

Mengelompokkan siklus akuntansi

Mengelompokkan tahapan siklus akuntansi

Menjelaskan pengertian persamaan dasar akuntansi

Menjelaskan unsur-unsur persamaan dasar akuntansi

Menjelaskan bentuk persamaan dasar akuntansi

Menerapkan persamaan dasar akuntansi

Menjelaskan laporan keuangan sederhana dari Persamaan dasar

akuntansi
Menerapkan prosedur penyusunan laporan keuangan sederhana
dari persamaan dasar akuntansi
Mengidentifikasi transksi yang terkait dengan persamaan dasar
akuntansi
Membuat persamaan dasar akutnansi
Membuat laporan keuangan sederhana dari persamaan dasar
akuntansi

Menjelaskan transaksi bisnis perusahaan.

Menjelaskan jenis-jenis transaksi bisnis perushaan

Menjelaskan transaksi bisnis perusahaan jasa

Menjelaskan transaksi bisnis perusahaan dagang

Menjelaskan transaksi bisnis perusahaan manufacture

Mengelompokkan transaksi yang termasuk transaksi bisnis
perusahaan jasa
Mengelompokkan transaksi yang termasuk transaksi bisnis
perusahaan dagang
Mengelompokkan transaksi yang termasuk transaksi bisnis
perusahaan manufacture

Menjelaskan pengertian jurnal

Menjelaskan fungsi jurnal

Menjelaskan konsep debet dan kredit

Menjelaskan sistematika pencatatan

Menjelaskan bentuk jurnal

Menerapkan prosedur penjurnalan
Melakukan identifikasi transaksi sebelum penjurnalan

Melakukan pencatatan jurnal

Menjelaskan pengertian buku besar (Ledger)

Menjelaskan 4 bentuk buku besar

Menjelaskan nomor perkiraan

Menjelaskan teknik pemberian nomor perkiraan
Menerapkan prosedur posting jurnal ke dalam buku besar
Menerapkan prosedur Penyusunan neraca saldo

Mengidentifikasi perkiraan yang terkait dalam jurnal

Membuat form buku besar yang dibutuhkan

Melakukan pencatatan buku besar

Menyusun neraca saldo

Menjelaskan pengertian jurnal penyesuaian

Menerapkan prosedur penyusunan jurnal penyesuaian

Menganalisis transaksi jurnal penyesuaian

Melakukan identifikasi transaksi penyesuaian

Membuat jurnal penyesuaian

Menjelaskan pengertian neraca lajur

Menjelaskan bentuk-bentuk neraca lajur

Menerapkan prosedur penyusunan neraca lajur

Menjelaskan pengertian laporan keuangan

Menjelaskan bentuk-bentuk laporan keuangan

Menerapkan prosedur penyusunan laporan keuangan
Menganalisis perkiraan-perkiraan untuk menyusun laporan
keuangan

Menyusun neraca lajur

Menyusun laporan keuangan

si tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan ling
is, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akunta
mbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
if, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
ampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

u, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan da
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Materi Pokok Waktu
(JP)
3 4

1.  Pengertian akuntansi,

2.  Tujuan akuntansi

3.  Peranan akuntansi dalam dunia

5 JP
usaha

4.  Pihak-pihak yang membutuhkan

informasi akuntansi

1.  Jenis-jenis profesi akuntansi

5 JP
2.  Bidang-bidang akuntansi

5 JP
3.  Pentingnya etika profesi dalam
akuntansi

1.    Jenis badan usaha

2.    Bentuk badan usaha

5 JP

1.  Asumsi dasar akuntansi

2.    Prinsip-prinsip dasar akuntansi

10 JP
3.    Konsep dasar akuntansi

Siklus Akuntansi 20 JP

Persamaan Dasar Akuntansi 35 JP

Persamaan Dasar Akuntansi 35 JP

Transaksi bisnis perusahaan 20 JP

Jurnal 25 JP
 Buku besar (ledger) 10 JP

Jurnal penyesuaian 20 jp

1.        Neraca Lajur

2.        Laporan Keuangan

25 JP
asional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
an ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
rakat nasional, regional, dan internasional.

an serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi

ur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
gawasan langsung.

alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari

Kegiatan Pembelajaran Penilaian

5 6
·      Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan
masalah tentang pengertian, tujuan, peran akuntansi
Pengetahuan:
dan pihak-pihak yang membutuhkan informasi
akuntansi
·      Mengumpulkan data tentang pengertian, tujuan,
peran akuntansi dan pihak-pihak yang membutuhkan ·      Tes Tertulis
informasi akuntansi
·      Mengolah data tentang pengertian, tujuan, peran
akuntansi dan pihak-pihak yang membutuhkan Keterampilan:
informasi akuntansi
·      Mengomunikasikan tentang pengertian, tujuan, peran
akuntansi dan pihak-pihak yang membutuhkan ·       Tertulis
informasi akuntansi

·       portofolio

·      Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan

masalah tentang jenis-jenis profesi akuntansi (bidang- Pengetahuan:
bidang spesialisasi akuntansi, pentingnya etika profesi)
·      Mengumpulkan data tentang jenis-jenis profesi
akuntansi (bidang-bidang spesialisasi akuntansi, ·      Tes Tertulis
pentingnya etika profesi)
·      Mengolah data tentang jenis-jenis profesi akuntansi
(bidang-bidang spesialisasi akuntansi, pentingnya etika Keterampilan:
profesi)
·      Mengomunikasikan tentang jenis-jenis profesi
akuntansi (bidang-bidang spesialisasi akuntansi, ·       Tertulis
pentingnya etika profesi)

·       portofolio

·      Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan

Pengetahuan:
masalah tentang jenis dan bentuk badan usaha

·      Mengumpulkan data tentang jenis dan bentuk badan

·      Tes Tertulis
usaha

·      Mengolah data tentang jenis dan bentuk badan usaha Keterampilan:

·      Mengomunikasikan tentang jenis dan bentuk badan

·       Tertulis
usaha
·       portofolio
·      Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan
masalah tentang asumsi, prinsip-prinsip dan konsep Pengetahuan:
dasar akuntansi
·      Mengumpulkan data tentang asumsi, prinsip-prinsip
·      Tes Tertulis
dan konsep dasar akuntansi
·      Mengolah data tentang asumsi, prinsip-prinsip dan
Keterampilan:
konsep dasar akuntansi
·      Mengomunikasikan tentang asumsi, prinsip-prinsip
·       Tertulis
dan konsep dasar akuntansi
·       portofolio

·      Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan

Pengetahuan:
masalah tentang tahapan siklus akuntansi

·      Mengumpulkan data tentang tahapan siklus

·      Tes Tertulis
akuntansi i

·      Mengolah data tentang tahapan siklus akuntansi Keterampilan:

·      Mengomunikasikan tentang tahapan siklus akuntansi ·       Tertulis

·       portofolio

·      Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan

Pengetahuan:
masalah tentang persamaan dasar akuntansi

·      Mengumpulkan data tentang persamaan dasar

·      Tes Tertulis
akuntansi
·      Mengolah data tentang persamaan dasar akuntansi Keterampilan:

·      Mengomunikasikan tentang persamaan dasar

·       Tertulis
akuntansi

·       portofolio

·      Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan

masalah tentang transaksi bisnis perusahaan baik Pengetahuan:
perusahaan jasa, dagang dan manufacture

·      Mengumpulkan data tentang transaksi bisnis

perusahaan baik perusahaan jasa, dagang dan ·      Tes Tertulis
manufacture

·      Mengolah data tentang transaksi bisnis perusahaan

Keterampilan:
baik perusahaan jasa, dagang dan manufacture

·      Mengomunikasikan tentang transaksi bisnis

perusahaan baik perusahaan jasa, dagang dan ·       Tertulis
manufacture
·       portofolio

·      Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan

masalah tentang buku jurnal, konsep debet dan kredit, Pengetahuan:
saldo normal, sistematika pencatatan, dan bentuk jurnal

·      Mengumpulkan data tentang buku jurnal, konsep

debet dan kredit, saldo normal, sistematika pencatatan, ·      Tes Tertulis
dan bentuk jurnal
·      Mengolah data tentang buku jurnal, konsep debet dan
kredit, saldo normal, sistematika pencatatan, dan bentuk Keterampilan:
jurnal
·      Mengomunikasikan tentang buku jurnal, konsep debet
dan kredit, saldo normal, sistematika pencatatan, dan ·       Tertulis
bentuk jurnal
·       portofolio
·      Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan
Pengetahuan:
masalah tentang Buku besar (ledger)

·      Mengumpulkan data tentang Buku besar (ledger) ·      Tes Tertulis

·      Mengolah data tentang Buku besar (ledger) Keterampilan:

·      Mengomunikasikan tentang Buku besar (ledger) ·       Tertulis

·       portofolio

·      Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan

Pengetahuan:
masalah tentang transaksi jurnal penyesuaian

·      Mengumpulkan data tentang transaksi jurnal

·      Tes Tertulis
penyesuaian

·      Mengolah data tentang transaksi jurnal penyesuaian Keterampilan:

·      Mengomunikasikan tentang transaksi jurnal

·       Tertulis
penyesuaian
·       portofolio
·      Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan
masalah tentang perkiraan untuk menyusun laporan Pengetahuan:
keuangan
·      Mengumpulkan data tentang perkiraan untuk
·      Tes Tertulis
menyusun laporan keuangan
·      Mengolah data tentang perkiraan untuk menyusun
Keterampilan:
laporan keuangan
·      Mengomunikasikan tentang perkiraan untuk
·       Tertulis
menyusun laporan keuangan
·       portofolio
 PROGRAM REMEDIAL

Mata Pelajaran : AKUNTANSI DASAR

Kelas/Program : X AKL

Tahun Pelajaran : 2019/2020

Semester : Ganjil
STRATEGI PEMBELAJARAN PELAKSANAAN
KOMPETENSI DASAR KET
REMEDIAL BENTUK TEKNIK TEMPAT WAKTU
* Tambahan pelajaran * Pemberian pembelajaran ulang * Remedial * Kelas Diluar jam
Memahami pengertian, tujuan, peran akuntansi dan * Perbaikan pemakaian metode * Penggunaan media * Bimbingan khusus* Perpustakaan pelajaran
3.1 pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansi
* Mengulangi pembelajaran yang belum tuntas * Tes tulis PG/uraian * Penugasan
* Kajian ulang terhadap pembelajaran * Tes lisan * Tutor sebaya
* Tambahan pelajaran * Pemberian pembelajaran ulang * Remedial * Kelas Diluar jam
Mengelompokkan pihak-pihak yang membutuhkan * Perbaikan pemakaian metode * Penggunaan media * Bimbingan khusus* Perpustakaan pelajaran
4.1
informasi akuntansi sesuai perannya * Mengulangi pembelajaran yang belum tuntas * Tes tulis PG/uraian * Penugasan
* Kajian ulang terhadap pembelajaran * Tes lisan * Tutor sebaya
* Tambahan pelajaran * Pemberian pembelajaran ulang * Remedial * Kelas Diluar jam
Memahami jenis-jenis profesi akuntansi (bidang-bidang * Perbaikan pemakaian metode * Penggunaan media * Bimbingan khusus* Perpustakaan pelajaran
3.2
spesialisasi akuntansi, pentingnya etika profesi) * Mengulangi pembelajaran yang belum tuntas * Tes tulis PG/uraian * Penugasan
* Kajian ulang terhadap pembelajaran * Tes lisan * Tutor sebaya
Mengelompokkan profesi akuntansi (jenis- * Tambahan pelajaran * Pemberian pembelajaran ulang * Remedial * Kelas Diluar jam
4.2
jenis profesi akuntansi, bidang-bidang * Perbaikan pemakaian metode * Penggunaan media * Bimbingan khusus* Perpustakaan pelajaran
spesialisasi akuntansi, pentingnya etika * Mengulangi pembelajaran yang belum tuntas * Tes tulis PG/uraian * Penugasan
profesi) * Kajian ulang terhadap pembelajaran * Tes lisan * Tutor sebaya
* Tambahan pelajaran * Pemberian pembelajaran ulang * Remedial * Kelas Diluar jam
* Perbaikan pemakaian metode * Penggunaan media * Bimbingan khusus* Perpustakaan pelajaran
3.3 Memahami jenis dan bentuk badan usaha
* Mengulangi pembelajaran yang belum tuntas * Tes tulis PG/uraian * Penugasan
* Kajian ulang terhadap pembelajaran * Tes lisan * Tutor sebaya
* Tambahan pelajaran * Pemberian pembelajaran ulang * Remedial * Kelas Diluar jam
Mengelompokkan jenis dan bentuk badan * Perbaikan pemakaian metode * Penggunaan media * Bimbingan khusus* Perpustakaan pelajaran
4.3
usaha * Mengulangi pembelajaran yang belum tuntas * Tes tulis PG/uraian * Penugasan
* Kajian ulang terhadap pembelajaran * Tes lisan * Tutor sebaya
* Tambahan pelajaran * Pemberian pembelajaran ulang * Remedial * Kelas Diluar jam
3.4
Memahami asumsi, prinsip-prinsip dan konsep * Perbaikan pemakaian metode * Penggunaan media * Bimbingan khusus* Perpustakaan pelajaran
dasar akuntansi. * Mengulangi pembelajaran yang belum tuntas * Tes tulis PG/uraian * Penugasan
* Kajian ulang terhadap pembelajaran * Tes lisan * Tutor sebaya
* Tambahan pelajaran * Pemberian pembelajaran ulang * Remedial * Kelas Diluar jam
Mengelompokkan asumsi, prinsip-prinsip dan * Perbaikan pemakaian metode * Penggunaan media * Bimbingan khusus* Perpustakaan pelajaran
4.4
konsep dasar akuntansi. * Mengulangi pembelajaran yang belum tuntas * Tes tulis PG/uraian * Penugasan
* Kajian ulang terhadap pembelajaran * Tes lisan * Tutor sebaya
Memahami siklus akuntansi * Tambahan pelajaran * Pemberian pembelajaran ulang * Remedial * Kelas Diluar jam
* Perbaikan pemakaian metode * Penggunaan media * Bimbingan khusus* Perpustakaan pelajaran
3.5
 STRATEGI PEMBELAJARAN PELAKSANAAN
KOMPETENSI DASAR KET
REMEDIAL BENTUK TEKNIK TEMPAT WAKTU
3.5
* Mengulangi pembelajaran yang belum tuntas * Tes tulis PG/uraian * Penugasan
* Kajian ulang terhadap pembelajaran * Tes lisan * Tutor sebaya
4.5 * Tambahan pelajaran * Pemberian pembelajaran ulang * Remedial * Kelas Diluar jam
Mengelompokkan tahapan siklus akuntansi
* Perbaikan pemakaian metode * Penggunaan media * Bimbingan khusus* Perpustakaan pelajaran
* Mengulangi pembelajaran yang belum tuntas * Tes tulis PG/uraian * Penugasan
* Kajian ulang terhadap pembelajaran * Tes lisan * Tutor sebaya
3.6 Menerapkan persamaan dasar akuntansi * Tambahan pelajaran * Pemberian pembelajaran ulang * Remedial * Kelas Diluar jam
* Perbaikan pemakaian metode * Penggunaan media * Bimbingan khusus* Perpustakaan pelajaran
* Mengulangi pembelajaran yang belum tuntas * Tes tulis PG/uraian * Penugasan
* Kajian ulang terhadap pembelajaran * Tes lisan * Tutor sebaya
* Tambahan pelajaran * Pemberian pembelajaran ulang * Remedial * Kelas Diluar jam
* Perbaikan pemakaian metode * Penggunaan media * Bimbingan khusus* Perpustakaan pelajaran
4.6 Membuat persamaan dasar akuntansi
* Mengulangi pembelajaran yang belum tuntas * Tes tulis PG/uraian * Penugasan
* Kajian ulang terhadap pembelajaran * Tes lisan * Tutor sebaya
* Tambahan pelajaran * Pemberian pembelajaran ulang * Remedial * Kelas Diluar jam
Memahami transaksi bisnis perusahaan baik * Perbaikan pemakaian metode * Penggunaan media * Bimbingan khusus* Perpustakaan pelajaran
3.7
perusahaan jasa, dagang dan manufacture * Mengulangi pembelajaran yang belum tuntas * Tes tulis PG/uraian * Penugasan
* Kajian ulang terhadap pembelajaran * Tes lisan * Tutor sebaya
* Tambahan pelajaran * Pemberian pembelajaran ulang * Remedial * Kelas Diluar jam
Melakukan pencatatan jurnal, konsep debet * Perbaikan pemakaian metode * Penggunaan media * Bimbingan khusus* Perpustakaan pelajaran
4.7 dan kredit, saldo normal, sistematika
* Mengulangi pembelajaran yang belum tuntas * Tes tulis PG/uraian * Penugasan
pencatatan, dan bentuk jurnal
* Kajian ulang terhadap pembelajaran * Tes lisan * Tutor sebaya
Catatan :
1. Bila jumlah peserta lebih dari 20%, pembelajaran remedial
dapat dilakukan melalui penugasan individu.
2. Bila jumlah peserta antara 20% - 50%, pembelajaran remedial
dapat dilakukan melalui penugasan kelompok.
3. Bila jumlah peserta lebih dari 50%, pembelajaran remedial
dapat dilakukan melalui pembelajaran ulang.

Tangerang, Juli 2018

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Waryono, M.M Thia Vera Meta, S. Pd

 PROGRAM REMEDIAL

Mata Pelajaran : AKUNTANSI DASAR

Kelas/Program : X AKL

Tahun Pelajaran : 2019/2020

Semester : Genap
STRATEGI PEMBELAJARAN PELAKSANAAN
KOMPETENSI DASAR KET
REMEDIAL BENTUK TEKNIK TEMPAT WAKTU
* Tambahan pelajaran * Pemberian pembelajaran ulang * Remedial * Kelas Diluar jam
Menerapkan jurnal, konsep debet dan kredit, * Perbaikan pemakaian metode * Penggunaan media * Bimbingan khusus* Perpustakaan pelajaran
3.8 saldo normal, sistematika pencatatan, dan
* Mengulangi pembelajaran yang belum tuntas * Tes tulis PG/uraian * Penugasan
bentuk jurnal
* Kajian ulang terhadap pembelajaran * Tes lisan * Tutor sebaya
* Tambahan pelajaran * Pemberian pembelajaran ulang * Remedial * Kelas Diluar jam
Melakukan pencatatan jurnal, konsep debet * Perbaikan pemakaian metode * Penggunaan media * Bimbingan khusus* Perpustakaan pelajaran
4.8 dan kredit, saldo normal, sistematika
* Mengulangi pembelajaran yang belum tuntas * Tes tulis PG/uraian * Penugasan
pencatatan, dan bentuk jurnal
* Kajian ulang terhadap pembelajaran * Tes lisan * Tutor sebaya
* Tambahan pelajaran * Pemberian pembelajaran ulang * Remedial * Kelas Diluar jam
* Perbaikan pemakaian metode * Penggunaan media * Bimbingan khusus* Perpustakaan pelajaran
3.9 Menerapkan buku besar
* Mengulangi pembelajaran yang belum tuntas * Tes tulis PG/uraian * Penugasan
* Kajian ulang terhadap pembelajaran * Tes lisan * Tutor sebaya
* Tambahan pelajaran * Pemberian pembelajaran ulang * Remedial * Kelas Diluar jam
* Perbaikan pemakaian metode * Penggunaan media * Bimbingan khusus* Perpustakaan pelajaran
4.9 Melakukan Pencatatan buku besar
* Mengulangi pembelajaran yang belum tuntas * Tes tulis PG/uraian * Penugasan
* Kajian ulang terhadap pembelajaran * Tes lisan * Tutor sebaya
* Tambahan pelajaran * Pemberian pembelajaran ulang * Remedial * Kelas Diluar jam
* Perbaikan pemakaian metode * Penggunaan media * Bimbingan khusus* Perpustakaan pelajaran
3.10 Menganalisis jurnal penyesuaian
* Mengulangi pembelajaran yang belum tuntas * Tes tulis PG/uraian * Penugasan
* Kajian ulang terhadap pembelajaran * Tes lisan * Tutor sebaya
* Tambahan pelajaran * Pemberian pembelajaran ulang * Remedial * Kelas Diluar jam
* Perbaikan pemakaian metode * Penggunaan media * Bimbingan khusus* Perpustakaan pelajaran
4.10 Membuat jurnal penyesuaian
* Mengulangi pembelajaran yang belum tuntas * Tes tulis PG/uraian * Penugasan
* Kajian ulang terhadap pembelajaran * Tes lisan * Tutor sebaya
* Tambahan pelajaran * Pemberian pembelajaran ulang * Remedial * Kelas Diluar jam
Menganalisis perkiraan untuk menyusun
* Perbaikan pemakaian metode * Penggunaan media * Bimbingan khusus* Perpustakaan pelajaran
3.11 neraca lajur sebagai pembantu dalam
* Mengulangi pembelajaran yang belum tuntas * Tes tulis PG/uraian * Penugasan
membuat laporan keuangan
* Kajian ulang terhadap pembelajaran * Tes lisan * Tutor sebaya
* Tambahan pelajaran * Pemberian pembelajaran ulang * Remedial * Kelas Diluar jam
* Perbaikan pemakaian metode * Penggunaan media * Bimbingan khusus* Perpustakaan pelajaran
4.11 Menyusun laporan keuangan
* Mengulangi pembelajaran yang belum tuntas * Tes tulis PG/uraian * Penugasan
* Kajian ulang terhadap pembelajaran * Tes lisan * Tutor sebaya
Catatan :
1. Bila jumlah peserta lebih dari 20%, pembelajaran remedial
dapat dilakukan melalui penugasan individu.
2. Bila jumlah peserta antara 20% - 50%, pembelajaran remedial
dapat dilakukan melalui penugasan kelompok.
3. Bila jumlah peserta lebih dari 50%, pembelajaran remedial
dapat dilakukan melalui pembelajaran ulang.

Tangerang, Agustus 2019

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Waryono, M.M Rika Candra Putri, SE.

 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN AJARAN 2017 / 2018

Satuan Pedidikan : SMK PGRI 109 Tangerang

Kurikulum : 2013
Mata Pelajaran : Matematika Teknik
Kelas : X ( Sepuluh )
Semester : Ganjil

Komplek
No Kompetensi Dasar Daya Dukung Intake
sitas
1 3.1 Menerapkan konsep bilangan berpangkat, bentuk akar dan
68.0 73.0 71.0
logaritma dalam menyelesaikan masalah.
2 4.1 Menyajikan penyelesaian masalah bilangan berpangkat,
69.0 74.0 70.0
bentuk akar dan logaritma
3 3.2 Menerapkan persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak
bentuk linear satu variabel 69.0 71.0 71.0
4 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan
dan pertidaksamaan nilai mutlak bentuk linear satu 69.0 76.0 70.0
variabel
5 3.3 Menentukan nilai variabel pada sistem persamaan linear
dua variabel dalam masalah kontekstual 69.0 76.0 70.0
6 4.3 Menyajikan penyelesaian masalah sistem persamaan
linear dua variabel 69.0 75.0 71.0
7 3.4 Menentukan nilai maksimum dan minimum permasalahan
kontekstual yang berkaitan dengan program linear dua 68.0 75.0 70.0
variabel
8 4.4 Menyajikan penyelesaian masalah kontekstual yang
berkaitan dengan program linear dua variabel 69.0 76.0 71.0
9 3.5 Menganalisis barisan dan deret aritmetika 69.0 75.0 70.0
10 4.5 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
dengan barisan dan deret aritmatika 67.0 72.0 70.0
11 3.6 Menganalisis barisan dan deret geometri
68.0 71.0 70.0
12 4.6 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
dengan barisan dan deret geometri 69.0 74.0 70.0
13 3.7 Menganalisis pertumbuhan, peluruhan, bunga dan anuitas
67.0 73.0 70.0
14 4.7 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
dengan pertumbuhan, peluruhan, bunga dan anuitas 66.0 75.0 70.0
Total KKM 956.0 1036.0 984.0
Skor Akhir KKM 70.9

Tangerang, .................... 201

Mengetahui,
Mahasiswa Guru Pamong
 Sarah Sulistiyorini Thia Vera Meta, S.Pd

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

TAHUN AJARAN 2017 / 2018

Satuan Pedidikan : SMK PGRI 109 Tangerang

Kurikulum : 2013
Mata Pelajaran : Matematika Teknik
Kelas : X ( Sepuluh )
Semester : Genap

Komplek
No Kompetensi Dasar Daya Dukung Intake
sitas
1 3.8 Menentukan perbandingan trigonometri pada segitiga siku 68.0 72.0 70.0
2 - siku
4.8 Menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan
perbandingan trigonometri pada segitiga siku- siku 69.0 73.0 75.0

3 3.9 Menentukan nilai sudut berelasi di berbagai kuadran 70.0 75.0 70.0
4 4.9 Menyajikan penyelesaian masalah nilai sudut berelasi di
berbagai kuadran 69.0 74.0 70.0
5 3.10 menentukan koordinat cartesius menjadi koordinat kutub
dan sebaliknya 68.0 76.0 71.0
6 4.10 menyajikan penyelesaian masalah perubahan koordinat
cartesius menjadi koordinat kutub dan sebaliknya. 69.0 74.0 70.0
7 3.11 menerapkan nilai perbandingan trigonometri pada grafik
fungsi trigonometri 69.0 75.0 72.0
8 4.11 menyajikan grafik fungsi trigonometri 70.0 73.0 73.0
9 3.12 menerapkan aturan sinus dan kosinus 70.0 74.0 71.0
10 4.12 menyelesaikan permasalahan kontekstual dengan aturan
sinus dan kosinus 69.0 75.0 70.0
11 3.13 menetukan luas segitiga pada trigonometri 68.0 74.0 71.0
12 4.13 menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan
dengan luas segitiga pada trigonometri 65.0 72.0 70.0
13 3.14 menganalisis nilai sudut dengan rumus jumlah dan selisih
dua sudut 67.0 73.0 70.0
14 4.14 menyelesaikan nilai-nilai sudut dengan rumus jumlah dan
selisih dua sudut 68.0 72.0 71.0
Total KKM 959.0 1032.0 994.0
Skor Akhir KKM 71.1

Tangerang, .................... 2017

Mengetahui,
Mahasiswa Guru Pamong
Sarah Sulistiyorini Thia Vera Meta, S.Pd
 KKM KD

70.7

71.0

70.3

71.7

71.7

71.7

71.0

72.0

71.3

69.7

69.7

71.0

70.0

70.3
992.0

rang, .................... 2017

engetahui,
ru Pamong
era Meta, S.Pd

KKM KD
70.0

72.3

71.7
71.0

71.7

71.0

72.0

72.0
71.7
71.3

71.0

69.0

70.0

70.3
995.0

.................... 2017
engetahui,
ru Pamong
era Meta, S.Pd