KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER

Jenjang Sekolah : SMP

Mata Pelajaran : Informatika Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kurikulum : Merdeka Semester : I (Gasal)
menerapkan
Kelas : VII (Tujuh) Jumlah Soal : 40 PG, 5 Ur.
berpikir Alokasi Waktu : 90 Menit
komputasional
untuk
CP Fase D :
menghasilkan
siswa mampu
1. beberapa menerapkan berpikir komputasional secara mandiri dalam menyelesaikan persoalan dengan data diskrit bervolume kecil
solusi
dari persoalan
2. mendisposisikan berpikir komputasional dalam bidang lain
dengan data
mampubervolume
3. diskrit menggunakan aplikasi untuk berkomunikasi, mencari dan mengelola konten informasi, mampu menjelaskan bagian-bagian, fungsi, dan komponen, serta proses
kecil serta data dalam sistem komputer, jaringan komputer, dan internet, mampu memahami keamanan perangkat TIK yang terhubung ke jaringan komputer atau
kodifikasi
4. mendisposisikan
internet, mampu mengakses,
Mengembangkan mengolah
program dalam bahasadan mengelola
visual (blok), data secara
beretika danefisien, terstruktur
berdampingan dan sistematis
dengan orang lainuntuk melakukan
sebagai interpretasi
warga digital, dan prediksi dengan
serta bergotong-royong menggunakan
untuk menciptakan
berpikir
perkakas atau manual,
dan mengkomunikasikan
komputasional artefak komputasional dalam laporan dan presentasi
dalam bidang lain
terutama dalam LEVEL
literasi, DASAR RUANG LINGKUP
KOMPETENSI MATERI INDIKATOR SOAL
NO KOMPETENSI BENTUK
numerasi, dan MATERI SOAL SOAL
1 2 3
literasi sains
3.1 (computationally Informatika dan A Informatika untuk Pelajar
literate) Keterampilan Menjelaskan pengertian dari Informatika 1 v PG
SMP Computational thinking merupakan landasan berfikir untuk
Generik
belajar informatika. Beberapa hal berikut ini yang bukan 2 v PG
merupakan cakupan proses berpikir komputational
Alasan yang mendukung bahwa informatika telah menjadi salah s 3 v PG
Pernyataan berikut merupakan penyebab masyarakat sekarang
ini disebut masyarakat 5.0 atau society 5.0 dalam 4 v PG
kehidupannya yaitu… .
41 v Ur
Belajar informatika sangat penting menghadapi situasi di masa
5 v PG
mendatang. Hal ini dikarenakan
B Pengantar Keterampilan Menjelasan ciri khas ideologi terbuka 6 v PG
Generik Menjelaskan Pancasila sebagai ideologi terbuka 7 v PG
Menganalisis wujud sikap yg sesuai dengan nilai dasar
8 v PG
kemanusiaan
C Perwujudan Nilai-Nilai memberi contoh perwujudan nilai-nilai Pancasila dalam bidang
9 v PG
Pancasila dalam Berbagai hukum di kehidupan berbangsa bernegara
Kehidupan
 siswa mampu
memanfaatkan LEVEL
aplikasi surel RUANG LINGKUP C Perwujudan Nilai-Nilai NO KOMPETENSI BENTUK
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
dalam MATERI SOAL SOAL
Pancasila dalam Berbagai 1 2 3
berkomunikasi, Kehidupan
aplikasi Menunjukkan perwujudan nilai-nilai Pancasila dalam bidang
10 v UR
peramban dalam politik di lingkungan sekolah
pencarian Menetapkan landasan penerapan Pancasila dalam Undang-
informasi di
internet, CMS Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dalam 11 v PG
dalam bidang ekonomi
pengelolaan Memberi contoh sikap positf dari Barat yang diterima
konten digital, 12 v PG
dan Pancasila dalam bidang sosial budaya
memanfaatkan Menentukan landasan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
perkakas TIK Undanag-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 13 v PG
untuk
mendukung 1945 dalam bidang pertahanan dan keamanan
pembuatan Menilai hak dan kewajiban seorang pelajar di sekolah terkait
laporan, 42 v Ur
bentuk pembelaan negara sesuai pasal 27 ayat 3 UUD 1945.
presentasi serta
3.2 analisis dan Berpikir A Algoritma Menyimpulkan makna alinea pertama pembukaan Undang-
interpretasi data. Komputasional
14 v PG
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Menyimpulkan makna alinea kedua pembukaan Undang-
15 v UR
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Menentukan makna alinea ketiga pembukaan Undang-Undang
16 v PG
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Mengurutkan makna alinea keempat pembukaan Undang-
17 v PG
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Menuliskan tujuan negara Indonesia yang tertulis dalam
Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia 43 v Ur
Tahun 1945
B Optimasi Penjadwalan Menganalisis pokok pikiran pertama pembukaan Undang-
18 v UR
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Menganalisis pokok pikiran kedua pembukaan Undang-
19 v PG
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Menganalisis pokok pikiran ketiga pembukaan Undang-
20 v PG
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Menganalisis pokok pikiran keempat pembukaan Undang-
21 v PG
Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
Menganalisis arti penting pokok pikiran Pembukaan UUD
22 v PG
1945 secara yuridis sebagai sumber hukum tertinggi
 LEVEL
RUANG LINGKUP NO KOMPETENSI BENTUK
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
MATERI SOAL SOAL
1 2 3
C Struktur Data Memberikan contoh sikap positif dari pokok pikiran kesatu
Pembukaan Undang-Undang Dasar Tahun 1945 Persatuan di 23 v PG
lingkungan keluarga
Memberikan contoh sikap positif dari pokok pikiran
Pembukaan Undang-Undang Dasar Tahun 1945 keadilan sosial 24 v PG
di lingkungan sekolah
Memberikan contoh sikap positif dari pokok pikiran
Pembukaan Undang-Undang Dasar Tahun 1945 kedaulatan 25 v PG
Rakyat di lingkungan masyarakat
Memberikan contoh sikap positif dari pokok pikiran
Pembukaan Undang-Undang Dasar Tahun 1945 kedaulatan 26 v PG
Rakyat di lingkungan bangsa dan negara
3.3 Menggali dan Teknologi A Pengenalan Antarmuka 27 v PG
memahami Informasi dan Pengguna 28 v PG
Teknologi Komunikasi 29 v PG
Informasi dan 30 v PG
Komunikasi
31 v PG
32 v PG
44 v Ur
B Folder dan File
33 v PG

34 v PG

35 v PG
C Surel 36 v PG

37 v PG

38 v PG

45 v Ur

39 v PG
 komponen,
fungsi, dan cara
kerja komputer
yang membentuk
sebuah sistem
komputasi, serta LEVEL
memahami RUANG LINGKUP NO KOMPETENSI BENTUK
KOMPETENSI DASAR
proses kodifikasi MATERI INDIKATOR SOAL
MATERI SOAL SOAL
data dan 1 2 3
penggunaan
kodifikasi untuk
menyimpan 40 v PG
dalam memori
3.3 komputer. Sistem A Perangkat Keras - Hardware 27 v PG
Komputer 28 v PG
29 v PG
30 v PG
31 v PG
32 v PG
44 v Ur

33 v PG

34 v PG

35 v PG
36 v PG

37 v PG

38 v PG

45 v Ur

39 v PG

40 v PG

Semarang, November 2022

Mengetahui :
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
 LEVEL
RUANG LINGKUP NO KOMPETENSI BENTUK
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
MATERI SOAL SOAL
1 2 3
Fr. Ika Purbiantari, S.Pd Febriani Kuswardhani, S.Kom
 PEDOMAN PENSKORAN PENILAIAN AKHIR SEMESTER
TAHUN AJARAN 2019/2020

Mata Pelajaran : PPKn Kelas : IX

Sektor : 4 dan 5 Smt :I

Ketentuan Skor dan Nilai :

a. Setiap soal Pilihan ganda yang dijawab dengan benar, skor : 2 dan salah skor : 0
b. Setiap soal uraian yang dijawab mendapat skor 0 - 6
c. Nilai akhir adalah jumlah skor pilihan ganda ditambah skor uraian

A. Pilihan Ganda

BENAR SKOR BENAR SKOR BENAR SKOR BENAR SKOR

1 2 11 22 21 42 31 62
2 4 12 24 22 44 32 64
3 6 13 26 23 46 33 66
4 8 14 28 24 48 34 68
5 10 15 30 25 50 35 70
6 12 16 32 26 52 36 72
7 14 17 34 27 54 37 74
8 16 18 36 28 56 38 76
9 18 19 38 29 58 39 78
10 20 20 40 30 60 40 80

B. Uraian

NO SKOR MAKSIMAL
41 2
42 4
43 6
44 4
45 4
Jumlah 20