KISI-KISI PENULISAN NASKAH SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN

TAHUN PELAJARAN 2020-2021

Jenjang Sekolah : SMP Jumlah : 40 Soal

Bentuk soal : 35 PG dan 5 Essay
Mata Pelajaran : Informatika Kurikulum Acuan : Kurikulum
2013
Kelas : VII ( Tujuh ) Waktu : 120 Menit

• Kompetensi Inti 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan
kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
• Kompetensi Inti 4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif,
dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

BENTUK NO.
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN
SOAL SOAL
3.1 Mengenal pemfungsian perangkat keras Pemfungsian Perangkat Keras dan Sistem Memahami tentang hardware perangkat computer PG 1
dan sistem operasi, serta aplikasi. Operasi Memahami tentang software perangkat computer 2
4.1.1 Mengamati saat sebuah piranti  Perangkat penyusun computer Memahami tentang media input /media masukan perangkat 3
dihidupkan sampai siap dipakai.  Kerusakan akibat mematikan computer komputer
4.1.2 Mematikan komputer dengan benar. yang tidak sesuai Memahami tentang media output/media pengeluaran
perangkat komputer 4
4.1.3 Menjelaskan bermacam-macam interaksi Program Aplikasi dan cara menggunakannya Mengetahui macam-macam kerusakan pada perangkat
dengan antarmuka standar berbagai  Macam-macam perangkat lunak komputer. 5
piranti. berdasar windows Mengetahui pengertian system operasi
 Perangkat lunak aplikasi Essay 36
Mengetahui macam-macam system operasi
 Interaksi dengan antarmuka standar PG 6
Mengetahui perangkat lunak atau software pengolah kata
berbagai piranti 7
Mengetahui perangkat lunak atau sofware pengolah angka 8
Dampak Sosial Informatika Mengetahui tentang interaksi dengan antarmuka standar 9
 Konsep Masyarakat digital berbagai piranti
 BENTUK NO.
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN
SOAL SOAL
 Konvergensi masyarakat analog dan
digital Indonesia Memahami konvergensi masyarakat analaog dan digital di
3.4  Media komunikasi dalam media sosial Indonesia PG 10
Memahami makna kolaborasi dalam  Strategi kolaborasi digital Memahami pengertian konvergensi
3.5 masyarakat digital  Komunikasi untuk kolaborasi dalam Memahami tentang digital immigrant Essay 37
Computational Thinking untuk masyarakat digital Memahami tentang strategi kolaborasi digital, pencarian PG 11
menyelesaikan persoalan komputasi  Dampak TIK dalam masyarakat digital informasi dan kolaborasi digital orang tua dan Pendidikan 12
4.5 yang mengandung struktur data lebih  Definisi teknologi Memahami kunci komunikasi untuk kolaborasi dalam
kompleks dan berpola.  Dampak positif dan negative masyarakat digital 13
Menyelesaikan persoalan-persoalan perkembangan TIK Memahami tentang dampak positif dan negatif pada bidang 14
komputasi yang mengandung  Dampak positif dan negative sosisal social dan budaya 15
4.6.1 graf/jejaring, pola sederhana, dan budaya
Memahami tentang dampak positif dan negatf pada bidang
algoritmik (terutama untuk robot/Gerakan  Dampak positif dan negative bidang 16
Pendidikan
4.6.2 visual) Pendidikan 17
Memahami tentang dampak positif dan negatif pada bidang
Menumbuhkan budaya kerja masyarakat  Dampak positif dan negative bidang 18
informasi dan komunikasi
4.6.3 digital dalam tim yang inklusif informasi dan komunikasi
Berkolaborasi untuk melaksanakan tugas  Dampak positif dan negative bidang Memahami tentang dampak positif dan negatif pada bidang
4.6.4 dengan tema komputing ekonomi dan industri ekonomi dan industri
Mengenali dan mendefinisikan persoalan Berpikir komputasional Memahami tentang pengertian Komputasi (Computational
4.6.5 yang pemecahannya dapat didukung  Teori komputasi thinking) Essay 38
dengan computer  Prinsip dan karakteristik pemikiran Memahami tentang teori komputasi, ilmu komputasi dan
Mengembangkan dan menggunakan komputasional implementasi pada komputasi PG 19
4.6.6 abstraksi (model)  Computational thinking dan computer Memahami prinsip dan karakteristik pemikiran komputasional
Mengembangkan artefak komutasional science Memahami computational thinking dan computer science 20
(produk TIK): Siswa menulis rumus untuk  Mengajarkan computational thinking Memahami pendekatan computational thinking melalui, 21
4.6.7 menunjang komputasi yang di butuhkan dan coding permainan, buku online, coding apps, dan materi online 22
di pelajaran lain.  Menyelesaikan persoalan-persoalan Memahami penertian AI (Artificial Intelligence) atau
Mengembangkan rencana pengujian, komputasi kecerdasan buatan Essay 39
menguji dan mendokumentasikan hasil  Memanusiakan robot dengan artificial Memahami beberapa bentuk aplikasi potensial robot
uji artefak komputasional (produk TIK) intelligence Memahami perkembangan robot-robot cerdas PG 23
Mengomunikasikan suatu proses,  Algoritma gerak robot Memahami algoritma gerak robot 24
fenomena, solusi TIK dengan  Implementasi pemikiran komputasional Memahami implementasi algoritma pada robot, Robot NXT 25
mempresentasikan, memvisulisasikan LEGO dan Robot micromouse 26
serta memperhatikan hak kekayaan Memahami implementasi pemikiran komputasional 27
intelektual. Memahami pemikiran komputasional dalam web design 28
 BENTUK NO.
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR PENCAPAIAN
SOAL SOAL
29
Praktik Lintas Bidang Memahami tentang pengertian tim atau kelompok
 Pemodelan kerja masyarakat digital Memahami jenis-jenis tim inklusif Essay 40
 Budaya kerja masyarakat digital dalam Memahami tipe-tipe tim serta tugas dan tanggung jawab PG 30
tim inklusif masing-masing tim 31
 Berkolaborasi untuk melaksanakan Memahami hakikat budaya dalam kerja tim dan manfaatnya
tugas dengan tema komputing Memahami prinsip-prinsip bekerja dalam tim 32
 Mengenali dan mendefinisikan Memahami tentang mengembangkan artefak komputasional 33
persoalan dengan computer 34
Memahami implementasi komputasi di berbagai bidang
 Mengembangkan dan menggunakan
abstraksi (model) 35
 Produk Teknologi Informasi dan
Komunikasi
 Mengembangkan artefak
komputasional
 Implementasi komputasi di berbagai
bidang

Mengetahui, Pasar Kemis, Mei 2021

Kepala SMPS Tunas Harapan Guru Mata Pelajaran

Titik Roharti, S.TP Waryo Saputra, S.Pd