SILABUS

Nama sekolah : MTs Al Mufassir

Mata Pelajaran : Informatika
Kelas/Program : VII / Semua Jurusan
Kompetensi Inti : 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber

No. Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
Teknik Komputer
1. 3.1.Mengenal 1. Menyebutkan Standar Level : Menyajikan berbagai perangkat 7 x 2 JP Penugasan
pemfungsian perangkat keras dan - Perangkat keras keras dan perangkat lunak melalui WA
perangkat keras dan perangkat lunak (alat input, proses, piranti beserta fungsinya. Grup
sistem operasi, serta komputer output dan
aplikasi. 2. Mengidentifikasi pheripheral) Diskusi dan tanya-jawab Observasi Sikap Buku
perangkat keras dan - Perangkat Lunak mengenai perangkat keras dan Informatika
(Sistem Operasi, perangkat lunak. Kelas VII –
perangkat lunak
Penerbit
3. Memahami fungsi Aplikasi,
ERLANGGA
perangkat keras dan Tools/Ituility,
perangkat lunak Bahasa
Pemrograman)

4.1.1. Mengamati saat 4. Mempraktikkan - Antarmuka Mengamati dan Observasi

sebuah piranti menghidupkan piranti Pengguna (GUI dan mengidentifikasi tiga buah Praktik
(misalnya HP, sampai siap dipakai CLI) piranti (PC Desktop, Laptop,
tablet) dihidupkan 5. Mempraktikkan Smartphone) dari proses
sampai siap dipakai. mematikan piranti High Level : menghidupkan hingga
4.1.2.Mematikan dengan benar - Pesan kesalahan mematikan. Tes Tulis :
komputer dengan 6. Menyajikan tahapan saat piranti PG dan Uraian
benar. dioperasikan
dalam menghidupkan
piranti hingga
mematikannya.
4.1.3. Menjelaskan 7. Mempraktikkan
 Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber
No. Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
macam-macam macam-macam Mempraktikkan tiga buah
interaksi dengan interaksi dengan piranti (PC Desktop, Laptop,
antarmuka standar antarmuka standar Smartphone) dari proses
berbagai piranti. berbagai piranti. menghidupkan hingga
mematikan.

Analisis Data
2. 3.2. Mengenal data 1. Mengidentifikasi Low Level : Guru mengenalkan siswa Tes Tulis : 7 x 2 JP Video Tutorial
berupa angka dan antarmuka, menu dan - Antarmuka aplikasi dengan aplikasi pengolah angka (Uraian) dan Penugasan
hasil perhitungan icon aplikasi pengolah pengolah angka Ms. Excel melalui WA
rumus, dan cara angka - Menu dan ikon Grup
menyimpan, serta 2. Menyebutkan berbagai aplikasi pengolah Guru mensimulasikan
mengaksesnya. tipe data dalam angka pembuatan lembar kerja yang
- Tabel dan berisi Judul dan tabel dengan Buku
pengolah angka
type data label, value dan Informatika
3. Menjelaskan sintak Pemformatan
formula. Kelas VII –
formula dan fungsi Penerbit
Standar Level :
Peserta didik mempraktikkan ERLANGGA
- Type/Jenis Data
4.2. Membuat sebuah 4. Membuat sheet yang pembuatan lembar kerja yang
sheet yang berisi judul, tabel dan (Tipe data Label, berisi Judul dan tabel dengan Praktik :
mengandung data, data yang sudah Value, Formula) type data label, value dan (Observasi
rumus dan hasil ditentukan. formula yang sudah disediakan. Praktikum)
- Fungsi
pemakaian beberapa 5. Mempraktikkan entri
(Statistik,
fungsi. data label, value dan Lookup/Reference,
formula Text, Logical)
6. Mempraktikkan
penggunaan fungsi High Level :
Project : 1 bulan
(Statistik, - Fungsi
Membuat
Lookup/Reference, (Date/Time, aplikasi /
Text, Logical) untuk Math/Trig, Statistik, worksheet
tujuan yang sudah Lookup/Reference, untuk
ditentukan. Database, Text, menampung
Logical, data pemilihan
Information, OSIS,
Financial dsb) mengolahnya
- Fungsi tersarang presentasi dan
- Header & Footer pelaporan
Algoritma dan Pemrograman
 Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber
No. Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
3. 3.3.1. Memahami 1. Menjelaskan Standar Level : DEMO : Teori 6 x 2 JP Video Tutorial
program visual dari pengertian program - Program Visual Guru mensimulasikan proses (Uraian) dan Penugasan
demo dan tutorial. visual - Elemen program registrasi, pengenalan dan melalui WA
3.3.2. Mengenal cara kerja 2. Mengidentifikasi (variable, loop, simulasi program visual Grup
dan objek-objek berbagai program kondisi) berbasis web di code.org
lingkungan visual yang dijelaskan. - Objek Visual Buku
pemrograman - Aplikasi IDE Peserta didik melakukan Praktik : Informatika
3. Mengenal elemen dan
visual yang dipakai. proses registrasi, pengenalan Performance Kelas VII –
objek program visual pemrograman
dan simulasi program visual test code.org Penerbit
4. Mengenal program visual
berbasis web di code.org ERLANGGA
visual berbasis web
5. Mengenal aplikasi IDE Mengenal Scratch : Observasi
pemrograman visual Instalasi, Interface, Elemen dan Praktikum
Object visualnya.

4.3. Meniru (menulis 7. Mempraktikkan Menduplikasi program Produk :

ulang) sebuah program visual dan sederhana untuk tujuan yang Video tutorial
program sederhana elemenya untuk tujuan sudah ditentukan. langkah
di lingkungan yang sudah pembuatan
visual, untuk ditentukan. program hingga
berkenalan dengan hasil
6. Menduplikasi program
lingkungan.
sederhana
BK / PLB : Project : 2 bulan
dilingkungan visual Membuat sebuah proyek BK / PLB
untuk berkenalan program sederhana dengan
dengan lingkungan tema yang ditentukan sendiri.
visual.

Dampak Sosial Informatika

4. 3.4. Memahami makna Diintegrasikan kedalam KD 3.1 – 3.3 dan 4.1 – 4.3
kolaborasi dalam Dengan penambahan alokasi waktu
masyarakat digital.

Berfikir Komputasional (Tematis)

 Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber
No. Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
5. 3.5. Computational 1. Memecahkan Standar Level : Diintegrasikan kedalam KD 3.1 – 3.3 dan 4.1 – 4.3 http://www.fa
Thinking untuk persoalan komputasi 1. Decompotition Dengan penambahan alokasi waktu thur.web.id/20
menyelesaikan yang mengandung 2. Pattern Recognition 15/09/comput
persoalan komputasi struktur data lebih 3. Abstraction ational-
yang mengandung kompleks dan berpola. 4. Algorithm Design thinking-
struktur data lebih computer-
kompleks dan science.html
berpola.
Buku
4.5. Menyelesaikan 2. Memecahkan Informatika
persoalan-persoalan persoalan-persoalan Kelas VII –
komputasi yang komputasi yang Penerbit
mengandung mengandung ERLANGGA
graf/jejaring, pola graf/jejaring, pola
sederhana, dan sederhana, dan https://csunplu
algoritmik (terutama algoritmik (terutama gged.org
untuk robot/gerakan untuk robot/gerakan
visual). visual). https://csfirst.
withgoogle.co
m

Praktik Lintas Bidang (Tematis)

6. 4.6.1. Menumbuhkan Diintegrasikan kedalam KD 3.1 – 3.3 dan 4.1 – 4.3
budaya kerja Dengan penambahan alokasi waktu
masyarakat digital
dalam tim yang
inklusif.
4.6.2. Berkolaborasi untuk
melaksanakan tugas
dengan tema
komputing.
4.6.3. Mengenali dan
mendefinisikan
Persoalan yang
pemecahannya
dapat didukung
dengan komputer.
4.6.4. Mengembangkan
 Indikator Pencapaian Materi Alokasi Sumber
No. Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
dan menggunakan
abstraksi (model).
4.6.5. Mengembangkan
Artefak
komputasional
(produk TIK): Siswa
menulis rumus
untuk menunjang
komputasi yang
dibutuhkan di
pelajaran lain.
4.6.6. Mengembangkan
rencana pengujian,
menguji dan
mendokumentasika
n hasil uji artefak
Komputasional
(produk TIK).
4.6.7. Mengkomunikasikan
suatu proses,
fenomena, solusi
TIK dengan
mempresentasikan,
memvisualisasikan
serta memerhatikan
Hak kekayaan
intelektual.

Catatan :
- KKO beberapa KD di KI 3 dan 4 dikecualikan, lihat ke obyek dan lingkup materinya saja.
- BK dan PLB di integrasikan dalam bentuk Project di KD 3.1 – 3.3 dan 4.1-4.3