SKP Kuantitatif Kepala SD Revisi

TIMELINE
BIODATA PEGAWAI
1 PEGAWAI YANG DINILAI :

Nama :
NIP :
Pangkat / Gol. :
Jabatan :
Unit Kerja :
2 PEJABAT PENILAI :
Nama :
NIP :
Pangkat / Gol. :
Jabatan :
Unit Kerja :
3 ATASAN PEJABAT PENILAI :
Nama :
NIP :
Pangkat / Gol. :
Jabatan :
Unit Kerja :
GAWAI
NG DINILAI :
TUT WURI HANDAYANI, S.Pd
12345678 123456 1 123
Pembina Tingkat I, IV/b
Guru Ahli Madya / Kepala SD
SD Negeri 123 Banyak Bunganya
Drs. KEPALA BIDANG GTK

12345678 123456 1 123
Kepala Bidang GTK
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
ABAT PENILAI :
Drs. KEPALA DINAS, M.AP.
12345678 123456 1 123
Pembina Utama Muda, IV/c
Kepala Dinas
TIMELINE SKP JA, JF / KEPALA SEKOLAH (SD)
JANUARI - MARET APRIL - JUNI JULI - SEPTEMBER OKTOBER - DESEMBER
POHON KINERJA
MPH KETUA KE ANGGOTA ON GOING FEEDBACK 1 ON GOING FEEDBACK 2 ON GOING FEEDBACK 3 ON GOING FEEDBACK 4
JANUARI DESEMBER
PIMPINAN
PEGAWAI
TRIWULAN I TRIWULAN II TRIWULAN III TRIWULAN IV
MARET JUNI SEPTEMBER DESEMBER
1. PENATAPAN CAPTURE PROG TW 1 CAPTURE PROG TW 2 CAPTURE PROG TW 3 CAPTURE PROG TW 4
2. KLARIFIKASI EXPEK
PROSES DAN HASIL KERJA TW 1 PROSES DAN HASIL KERJA TW 2 PROSES DAN HASIL KERJA TW 3 PROSES DAN HASIL KERJA TW 4
3. WORKBLOCK
RENCANA AKSI 1 RENCANA AKSI 2 RENCANA AKSI 3 RENCANA AKSI 4
PERMASALAHAN PERMASALAHAN PERMASALAHAN PERMASALAHAN

COACHING COACHING COACHING COACHING
MENTORING MENTORING MENTORING MENTORING
UMPAN BALIK UMPAN BALIK UMPAN BALIK UMPAN BALIK
EVALUASI KOMPETENSI EVALUASI KOMPETENSI EVALUASI KOMPETENSI EVALUASI KOMPETENSI
1. KUADRAN PERIODIK 1 1. KUADRAN PERIODIK 2 1. KUADRAN PERIODIK 3 1. KUADRAN PERIODIK 4 1. KUADRAN AKHIR
2. EVALUASI PERIODIK 1 2. EVALUASI PERIODIK 2 2. EVALUASI PERIODIK 3 2. EVALUASI PERIODIK 4 2. EVALUASI AKHIR
3. PENDOKUMENTASIAN 1 3. PENDOKUMENTASIAN 2 3. PENDOKUMENTASIAN 3 3. PENDOKUMENTASIAN 4 3. LAPORAN
4. KEBERATAN
TIMTLINE INI SUDAH MEMUAT SEMUA TAHAP : PERENCANAAN - PELAKSANAAN - EVALUASI - PEMBINAAN - PENDOKUMENTASIAN KINERJA
KETERANGAN :
1. Apabila PK JPT belum memuat 4 perspektif, maka cukup perspektif Penerima layanan dan proses bisnis
2. Apabila nilai PMP-RB belum keluar, maka dapat menggunakan nilai tahun sebelumnya
3. Penilaian tidak lagi menggunakan angka tetapi menggunakan predikat ( di atas ekspektasi - sesuai ekspektasi - di bawah ekspektasi )
Penilaian perilaku kerja didasarkan pada 7 Core Value Berakhlak ASN
4. Prinsip pembagian peran adalah Top Down (dari atas ke bawah) membagi peran Pemilik IKU --- ke Ketua Tim ---- lalu ke para anggota ( Direktif dan Nondirektif )
Prinsip penilaian adalah Bottom Up (dari bawah ke atas) kontribusi anggota menunjang ---- Intermediate Ketua Tim ---- dan menghasilkan capaian IKU Organisasi
5. Kinerja utama adalah kinerja yang memiliki prioritas tinggi
Kinerja tambahan adalah kinerja yang memiliki prioritas rendah
6. Pegawai harus mendokumentasikan hasil kerjanya dan Feedback dari pimpinan
7. Dapat menambahkan tugas baru di tahun berjalan
8. Kuadran ada 2 jenis, Kuadran periodik dan Kuadran Akhir
Kuadran periodik adalah kuadran yang muncul di setiap pengukuran TW 1, 2, 3, 4
Kuadran akhir adalah kuadran yang muncul sekali saja pada siklus akhir
9. Gunakan workblock untuk mengindentifikasi mana rencana hasil kerja yang selalu dikerjakan di 4 triwulan dalam 1 tahun
10. Dalam menyusun kata capaian jangan menggunakan imbuhan "Me" agar konten tidak menjadi kata "Kerja" / "Aktivitas"
Contoh kata aktivitas ( Membuat Nasi Goreng ) :
dikonversi ke kata capaian sbb :
• Sebutkan dulu nama nasi goreng yang akan dibuat (Nama produk/layanan) : Seporsi Nasi Goreng Jakarta
• Dari segi rasa, apa yang ingin anda tambahkan pada nasi goreng (Mutu) : Dengan rasa gurih, pedas dan asem-asem manis
• Kapan nasi goreng tersebut akan kita sajikan (Format waktu) : Siap disantap sebagai menu sarapan pagi
Sekarang coba kita gabungkan ke 3 komponen
Seporsi Nasi Goreng Jakarta, Dengan rasa gurih pedas dan asem asem manis, Siap disantap sebagai menu sarapan pagi
ASPEK
Kuantitas Kualitas Waktu
Dengan rasa gurih, pedas dan asem asem Siap disantap sebagai menu
Seporsi Nasi Goreng Jakarta
manis sarapan pagi
FRONT
SO
KEPALA DAERAH
S1
DINAS
PENDIDIKAN
Terwujudnya tata kelola pemerintahan yang efektif, bersih, d

akuntabel
Nilai LKJ/SAKIP OPD

S3
BIDANG GTK
Mengoptimalkan pemanfaatan Sarana gedung, bahan ajar, a

peraga, serta instrumen pembelajaran Nasional dan Mulok
1 Tersedianya Bantuan Operasional Sekolah sesuai ARKAS
2 Ruang kelas yang representatif
3 Persentase ketersediaan modul dan bahan ajar
4 Persentase alat peraga pembelajaran semua bidang studi
5 Persentase RPP dan Administrasi Guru yang disusun
S3
TK/PAUD, UPT
SD, SMP, SKB
Persentase sarana dan prasarana yang digunakan dalam pro
belajar mengajar
1 Manajemen Pengelolaan kelas sesuai SNP
2 Penggunaan media dan alat peraga dalam pembelajaran
3 Pemanfaatan teknologi yang up-todate dan efiesien
S4
JF GURU
PENYUS
(S
1. Layanan pembelajaran, Bimbingan/asistensi, dan Evaluasi Persekolahan
Siswa mendapatkan
Persiapan pembelajaran pembelajaran tuntas berkualitas berdasar
tatap muka KI/KD dan Profile Pelajar Pancasila
(Apel pagi/Breafing)
Output
Pembelajar Sepanjang Hayat, Kompeten

Seluruh unsur yang Berkarakter sesuai Nilai-Nilai Pancasila
ada dalam Sekolah
Penyambutan siswa dan

persiapan tatap muka
Kepala Sekolah, Semua

Guru, dan Staf
Pembelajaran,
Siswa mend
Pembimbingan, dan Model Pembelajaran materi pelaja
Evaluasi Klasikal/reguler dan
Praktek
Semua Guru Semua Gu
DIAGRAM
POHON KINERJA PADA INSTANSI DAERAH
( S6 ) Meningkatnya Indeks Pembangunan Manusia (IPM)
1 Akses pendidikan yang mudah

2 Pemerataan sarana pendidikan yang memadai
3 Peningkatan kualitas Pendidikan yang mumpuni
Meningkatnya akses pendidikan yang bermutu bagi seluruh lapisan masyarakat
1 Terwujudnya tata kelola pemerintahan yang efektif, bersih, dan akuntabel

2 Meningkatnya derajat pendidikan bagi seluruh lapisan masyarakat
3 Meningkatnya seni budaya lokal yang diakui dan dilestarikan
yang efektif, bersih, dan

Terwujudnya akses masyarakat terhadap pendidikan yang berkualitas
1 Harapan lama sekolah

2 Angka rata-rata lama sekolah
PD
gedung, bahan ajar, alat

Optimalisasi pembelajaran tatap muka, pembimbingan dan asistensi
n Nasional dan Mulok
ekolah sesuai ARKAS 1 Persentase jumlah Guru PNS dan PPPK sesuai rasio jumlah kelas
dan bidang studi di sekolah
bahan ajar 2 Persentase jumlah siswa/murid/warga belajar yang memperoleh
semua bidang studi pembelajaran dan bimbingan
uru yang disusun 3 Persentase Guru yang menuntaskan KI, KD pembelajaran
digunakan dalam proses
Persentase penggunaan Modul dan bahan ajar
r
i SNP 1 RPP dan administrasi pembelajaran lengkap (buku 1,2,3,4)
dalam pembelajaran 2 Ketepatan waktu mengajar sesuai Kalender Pendidikan
te dan efiesien 3 Siswa diajar on-time sesuai Skedule, Tema, SK/KI/KD
4 Asistensi dan pembimbingan siswa klasikal dan reguler Friendly
serta ramah anak
5 Siswa mendapatkan pembinaan minat bakat
Diagram Pelayanan 1
PENYUSUNAN STRATEGI PENCAPAIAN DENGAN PENDEKATAN LAYANAN
( SUB KEGIATAN PEMBELAJARAN SEKOLAH PAUD, SD, SMP )
asi Persekolahan
ndapatkan
erkualitas berdasarkan Evaluasi dan pelaporan kepada
Pelajar Pancasila kepala sekolah
tput
ng Hayat, Kompeten,
Nilai-Nilai Pancasila Semua Guru
Siswa mendapat Siswa mendapat
Siswa mendapat
bimbingan dan bahan evaluasi dan
materi pelajaran
asistensi penilaian
Semua Guru Semua Guru Semua Guru

DAERAH
a (IPM)
RPJMD
RESNSTRA / SS
isan masyarakat
abel
arakat
g berkualitas Meningkatnya seni budaya lokal yang diakui dan dilestarikan
1 Penyelenggaraan festival seni dan budaya

2 Jumlah benda, situs dan kawasan cagar budaya yang SP
dilestarikan
an asistensi Optimalisasi peningkatan kapasitas dan kompetensi Guru
jumlah kelas 1 Persentase pendidik yang lolos seleksi Guru Penggerak

2 Persentase Guru mengikuti Diklat Fungsional, teknis, sosial
memperoleh cultural
3 Tim Pengembang kurikulum yang solid
SK
jaran 4 Peran serta komite sekolah yang partisipatif

5 Supervisi tenaga pendidik yang evaluatif
6 Persentase tugas tambahan Guru yang dilaksanakan
r Inovatif, kolaboratif, transformatif
PROSES / INPUT
,2,3,4) 1 Persentase karya dan inovasi pendidikan yang dibuat
an 2 Keikutsertaan dalam setiap kegiatan profesi Guru
KD
uler Friendly
AN LAYANAN
, SMP )
Pendokumentasian
manajemen kesiswaan
Semua Guru dan TU
Penguatan /
Siawa dengan nilai
Pengayaan
sesuai dan atau
melampaui KKM
Semua Guru
Remedial /
Siawa dengan nilai di Perbaikan
bawah KKM
Semua Guru
Siawa dengan kondisi Bimbingan Konseling

dan atau perilaku
tertentu / menyimpang
Guru BK
FRONT
LAMPIRAN PERJANJIAN KINERJA TAHUN 2022
KEPALA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN TAKALAR
SASARAN
NO INDIKATOR KINERJA TARGET
STRATEGIS
1 2 3 4
1 Terwujudnya tatakelola Nilai LKj/SAKIP OPD BB
Pemerintahan yang efektif,
Bersih dan Akuntabel
2 Meningkatnya Derajat Harapan lama sekolah 14.6 %

Pendidikan bagi seluruh
lapisan Masyarakat
Angka rata-rata lama sekolah 7.4 %
3 Meningkatnya seni budaya Penyelenggaraan Festival seni dan budaya 27 %

lokal yang diakui dan
dilestarikan
Jumlah benda, Situs dan Kawasan Cagar 30 %

Budaya yang dilestarikan
1. MPH JPT ke masing-masing Ketua Tim Kerja (Eselon III Kabid) atau JF yang ada langsung di bawah JPT
Dapat menggunakan MPH 1 level atau 2
No
NAMA JABATAN INTERMEDIATE OUTCOME/ PRODUK/ L
Nama Kepala Dinas Nilai LKj/SAKIP OPD Harapan lama sekolah Angka rata-rata lama
Pegawai sekolah
1 Nama Sekretaris • Terselenggaranya

Pegawai Dinas Penyusunan,
Pengelolaan, dan
Akuntabilitas Program
Perencanaan Organisasi
sesuai Visi Misi,
Renstra, Renaks, Skala
Prioritas, dan Proses
• bisnis SAKIP OPD
Terlaksananya serapan
anggaran OPD yang
optimal melalui
Pengelolaan Keuangan
yang Bersih, Efektif,
Efisien, Transparan,
bebas temuan BPK dan
APIP serta sesuai
• regulasi dan petunjuk
teknis
Meningkatnya kualitas
administrasi Organisasi
melalui layanan Umum,
Kepegawaian, dan
Urusan Rumah Tangga
• yang berkualitas prima,
ramah, serta sesuai
Standar Operasional
Prosedur
Meningkatnya kualitas
administrasi Organisasi
melalui layanan Umum,
Kepegawaian, dan
Urusan Rumah Tangga
• yang berkualitas prima,
ramah, serta sesuai
Standar Operasional
Prosedur
Terlaksananya survey
kepuasan masyarakat
terhadap kinerja Dinas
Pendidikan dan
Kebudayaan
berdasarkan standar
pelayanan minimal
2 Sarianto, Kabid • Maningkatnya akses • Maningkatnya

S.Pd. Pembinaan masyarakat usia (APK) kompetensi, kapabilitas,
Ketenagaan dan sesuai antara umur dan skill PTK dengan
penduduk dengan Pelatihan, Bimtek,
ketentuan usia Workshop untuk
bersekolah (APM) jenjang penuntasan ALS-L/P
SD, SMP mendapatkan peserta didik Wajib
Pembelajaran, Belajar 9 Tahun dan
Pembimbingan, Evaluasi Output Pelajar
dan Penilaian K13 dan sepanjang hayat yang
Kurikulum Merdeka kompeten, berkarakter,
disemua satuan dan berperilaku sesuai
pendidikan tepat waktu, Nilai-Nilai Pancasila.
tuntas, dan berkualitas
• Maningkatnya akses
Meningkatnya akses PTK Mendapatkan
terhadap Aplikasi pelayanan administratif
• Dapodik sebagai Keguruan dan
database PTK yang, Kependidikan
Kurikulum Merdeka kompeten, berkarakter,
disemua satuan dan berperilaku sesuai
pendidikan tepat waktu, Nilai-Nilai Pancasila.
• Maningkatnya akses
Meningkatnya akses PTK Mendapatkan
terhadap Aplikasi pelayanan administratif
• Dapodik sebagai Keguruan dan
database PTK yang, Kependidikan
uptodate, lengkap, tersaji berkualitas, Ramah dan
informatif, dan User sesuai Standar
Friendly serta barometer Operasional Prosedur
data APK dan APM, untuk kelancaran
Pemerataan, Mutasi, dan pencapaian target ALS-
TPG L/P secara optimal
3 Rakmadi, Kabid • Tersedianya ruang kelas • Semakin banyak anak

S.Pd. Pembinaan yang memadai dan putus sekolah jenjang
Pendidikan representatif untuk SD dan SMP yang
Dasar menampung peserta difasilitasi melalui
didik tanpa memandang Gerakan Kembali
usia (APK) dan sesuai Bersekolah (GKB) untuk
antara umur penduduk mengembalikan ALS-L/P
dengan ketentuan usia Daerah ke Angka yang
bersekolah (APM) jenjang Ideal
SD/Paket A dan janejang
SMP/Paket B • Tidak ada peserta didik
Kelas VI SD dan Kelas
• Semakin banyak SD dan IX SMP yang mengulang
SMP yang pengelolaan kelas, kelulusan tuntas
sekolahnya sesuai dan capaian ALS-L/P
Standar Pelayanan 100% dan sesuai output
Minimal (SPM) dan Pendidikan Nasional
Proses Bisnis Sekolah yaitu "Pelajar sepanjang
Penggerak untuk hayat yang kompeten,
mengelola angka APK berkarakter, dan
kembali ke APM berperilaku sesuai Nilai-
Nilai Pancasila".
• Semakin bertambah SD
sekolahnya sesuai dan capaian ALS-L/P
Standar Pelayanan 100% dan sesuai output
Minimal (SPM) dan Pendidikan Nasional
Proses Bisnis Sekolah yaitu "Pelajar sepanjang
Penggerak untuk hayat yang kompeten,
mengelola angka APK berkarakter, dan
kembali ke APM berperilaku sesuai Nilai-
Nilai Pancasila".
• Semakin bertambah SD
dan SMP yang
terakreditasi A dan
sebahagian besar B
secara konsisten dan
dinamis guna menjamin
APK turun dan APM
Daerah naik beberapa
digit
4 Hj. Syamsiar, Kabid • Tersedianya ruang kelas • Semakin banyak

S.Sos. Pembinaan yang memadai dan masyarakat buta huruf
PAUD dan PNF representatif untuk yang melek melalui
menampung Murid tanpa program kesetaraan
memandang usia (APK) Paket A/B/C dan
jenjang PAUD dan Keaksaraan Fungsional
Pendidikan Nonformal serta Keaksaraan
Keterampilan
• Terlaksananya
Penerbitan Izin • Semakin banyak anak
Pendirian, Izin usia 3 - 4 tahun masuk
Operasional dan PAUD secara
Perpanjangan Izin partisipatif, kolektif dan
Operasional Lembaga konsisten berdasarkan
yang verifikatif guna angka rata-rata lama
menjamin keberlanjutan sekolah
program APK ke APM
Fungsional
Penerbitan Izin • Semakin banyak anak
Pendirian, Izin usia 3 - 4 tahun masuk
Operasional dan PAUD secara
Perpanjangan Izin partisipatif, kolektif dan
Operasional Lembaga konsisten berdasarkan
yang verifikatif guna angka rata-rata lama
menjamin keberlanjutan sekolah
program APK ke APM
Fungsional
• Meningkatnya akses
terhadap Aplikasi
Dapodik sebagai
database PTK yang,
uptodate, lengkap, tersaji
informatif, dan User
Friendly serta barometer
data APK dan APM,
Pemerataan, dan Mutasi
5 Iwan, ST Kabid
Kebudayaan
6 Nama Pengawas • Dokumen Program • Kepala SD dan SMP
Pegawai Satuan Pengawasan satuan mendapatkan
Pendidikan pendidikan lengkap Pembinaan manajerial
berdasarkan 4 aspek (K1, pengelolaan satuan
K2, K3, K4) dan IKU pendidikan berbasis
Organisasi tentang Pendidikan dasar 9
APK/APM dan ALS serta tahun sesuai Proses
ditetapkan pada forum Bisnis Kurikulum
kerja pengawas sebagai Merdeka dan Profile
pedoman pelaksanaan Pelajar Pancasila untuk
kegiatan pengendalian mencapai angka rata-
mutu rata lama sekolah ideal
setiap peserta didik.
• Guru mendapatkan
Pembinaan, • Kepala Sekolah dan
Pembimbingan, dan Guru Binaan
Asistensi akademik mendapatkan Supgervisi
kerja pengawas sebagai Merdeka dan Profile
pedoman pelaksanaan Pelajar Pancasila untuk
kegiatan pengendalian mencapai angka rata-
mutu rata lama sekolah ideal
setiap peserta didik.
• Guru mendapatkan
Pembinaan, • Kepala Sekolah dan
Pembimbingan, dan Guru Binaan
Asistensi akademik mendapatkan Supgervisi
penguasaan Profesional Akademik dan
dan Pedagogik serta Manajerial disemua
Profile Pelajar Pancasila satuan pendidikan tepat
terhadap Indikator HLS- waktu sesuai jadwal,
P/L dalam tahun dengan target ALS-L/P
berjalan dan tahun setiap satuan
selanjutnya pendidikan tercapai
7 Nama Penilik PLS • Dokumen Program • Kepala Lembaga

Pegawai Pengendalian PNF mendapatkan
lengkap berdasarkan Pembinaan manajerial
semua aspek dan IKU pengelolaan satuan
Organisasi tentang pendidikan
APK/APM dan ALS serta TK/PAUD/PKBM sesuai
ditetapkan pada forum angka rata-rata lama
kerja Penilik sebagai sekolah ideal untuk
pedoman pelaksanaan setiap peserta didik.
pengendalian
Kepala TK/PAUD/PKBM
• Tutor mendapatkan • dan Guru Binaan
Pembinaan, mendapatkan Supgervisi
Pembimbingan, dan Akademik dan
Asistensi akademik Manajerial disemua
penguasaan Profesional kategori Lembaga tepat
dan Pedagogik serta waktu sesuai jadwal,
Profile Pelajar Pancasila dengan target ALS-L/P
terhadap Indikator HLS- setiap satuan
P/L dalam tahun kelembagaan tercapai
berjalan dan tahun
selanjutnya
penguasaan Profesional kategori Lembaga tepat
dan Pedagogik serta waktu sesuai jadwal,
Profile Pelajar Pancasila dengan target ALS-L/P
terhadap Indikator HLS- setiap satuan
P/L dalam tahun kelembagaan tercapai
berjalan dan tahun
selanjutnya
8 Abdi Nagari, Guru Madya / • Layanan Fasilitasi • Layanan Pendidikan

S.Pd. Kepala UPT SD Klasikal Siswa usia (APK) tambahan
Negeri 2 Harum dan sesuai antara umur Ekstrakurikuler
Manis penduduk dengan penunjang ALS-L/P
ketentuan usia sekolah secara terpadu
bersekolah (APM) jenjang
SD dengan ruang kelas Pengelolaan Keuangan,
representatif, Modul dan • Kepegawaian, Data
bahan ajar yang lengkap, Pendidikan, Sarana dan
Ramah Anak, serta alat Prasarana, serta
peraga pembelajaran layanan umum sekolah
yang memadai Kontinue, tepat, cepat,
efisien, sesuai Flowcart
Layanan tatap muka, dan SOP
Siswa usia (APK) dan
• sesuai antara umur Survey kepuasan
penduduk dengan Masyarakat terhadap
ketentuan usia layanan sekolah reliable,
bersekolah (APM) jenjang • tersaji informatif, sesuai
SD mendapatkan standar pelayanan
Pembelajaran, minimal
Pembimbingan, Evaluasi
dan Penilaian sesuai
Profile Pelajar Pancasila,
tepat waktu berdasarkan
KP, tuntas sesuai KD,
dan berkualitas
dan berkualitas
9 Syamsul, Guru Madya / • Layanan Fasilitasi • Layanan Pendidikan

S.Pd. Kepala UPT Klasikal Siswa usia (APK) tambahan
SMP dan sesuai antara umur Ekstrakurikuler
penduduk dengan penunjang ALS-L/P
ketentuan usia sekolah secara terpadu
bersekolah (APM) jenjang
SMP dengan ruang kelas • Pengelolaan Keuangan,
representatif, Modul dan Kepegawaian, Data
bahan ajar yang lengkap, Pendidikan, Sarana dan
Ramah Anak, serta alat Prasarana, serta
peraga pembelajaran layanan umum sekolah
yang memadai Kontinue, tepat, cepat,
efisien, sesuai Flowcart
Layanan tatap muka, dan SOP
Siswa usia (APK) dan
• sesuai antara umur • Survey kepuasan
penduduk dengan Masyarakat terhadap
ketentuan usia layanan sekolah reliable,
bersekolah (APM) jenjang tersaji informatif, sesuai
SMP mendapatkan standar pelayanan
Pembelajaran, minimal
Pembimbingan, Evaluasi
dan berkualitas
dan berkualitas
Matriks Kepala Sekolah untuk Guru SD Negeri 2 Harum Manis
NAMA JABATAN INTERMEDIATE OUTCOME / PRODUK / L

Abdi Nagari, S.Pd. Guru Madya / Layanan Fasilitasi Siswa usia Layanan tatap muka, Siswa Layanan Pendid
MM. Kepala Satuan (APK) dan sesuai antara usia (APK) dan sesuai antara Ekstrakurikuler
Pendidikan umur penduduk dengan umur penduduk dengan ALS-L/P sekolah
ketentuan usia bersekolah ketentuan usia bersekolah terpadu
(APM) jenjang SD dengan (APM) jenjang SD
ruang kelas Representatif, mendapatkan Pembelajaran,
No Modul dan bahan ajar yang Pembimbingan, Evaluasi dan
lengkap, Ramah Anak, serta Penilaian sesuai Profile
alat peraga pembelajaran Pelajar Pancasila, tepat
yang memadai waktu berdasarkan KP,
tuntas sesuai KD, dan
berkualitas
Tutwuri Guru Madya / Guru • Siswa kelas 6 • Siswa kelas 6 •

1 Handayani, S.Pd. Kelas 6 mendapatkan fasilitasi mendapatkan Pengajaran,
Klasikal berupa bahan Pembimbingan, Evaluasi
ajar sesuai tema, alat dan Penilaian sesuai
peraga pembelajaran, KI/KD Kelas atas dan
serta perwalian selama Projek penanaman
proses pendikan dasar karakter serta Nilai-Nilai
penuntasan APK ke APM Pancasila, tepat waktu
sesuai roster, tuntas, dan
berkualitas sesuai alokasi
Tutwuri Guru Madya / Guru • Siswa kelas 6 • Siswa kelas 6 •
Handayani, S.Pd. Kelas 6 mendapatkan fasilitasi mendapatkan Pengajaran,
Klasikal berupa bahan Pembimbingan, Evaluasi
waktu selama proses
pendikan dasar
penuntasan APK ke APM
Laskar Pelangi, Guru Pertama / • Siswa kelas 5 • Siswa kelas 5 •

2 S.Pd. Guru Kelas 5 mendapatkan fasilitasi mendapatkan Pengajaran,
klasikal berupa bahan Pembimbingan, Evaluasi
waktu selama proses
pendikan dasar
Bintang, S.Pd. Guru Muda / Guru • Siswa kelas 4 • Siswa kelas 4 •

3 Kelas 4 mendapatkan fasilitasi mendapatkan Pengajaran,
Bintang, S.Pd. Guru Muda / Guru • Siswa kelas 4 • Siswa kelas 4 •
Kelas 4 mendapatkan fasilitasi mendapatkan Pengajaran,
waktu selama proses
pendikan dasar
Abdullah, S.Pd. Guru Pertama / • Siswa kelas 3 • Siswa kelas 3 •

4 Guru Kelas 3 mendapatkan fasilitasi mendapatkan Pengajaran,
peraga pembelajaran KI/KD Kelas Bawah dan
tematik, serta perwalian Projek penanaman
selama proses pendikan karakter serta Nilai-Nilai
dasar penuntasan APK ke Pancasila, tepat waktu
APM sesuai roster, tuntas, dan
waktu selama proses
pendikan dasar
Efendi, S.Pd. Guru Pertama / • Siswa kelas 2 • Siswa kelas 2 •

5 Guru Kelas 2 mendapatkan fasilitasi mendapatkan Pengajaran,
Efendi, S.Pd. Guru Pertama / • Siswa kelas 2 • Siswa kelas 2 •
Guru Kelas 2 mendapatkan fasilitasi mendapatkan Pengajaran,
waktu selama proses
pendikan dasar
Lukman, S.Pd. Guru Madya / Guru • Siswa kelas I • Siswa kelas 1 •

6 Kelas 1 mendapatkan fasilitasi mendapatkan Pengajaran,
waktu selama proses
pendikan dasar
Aswan, S.Pd. Guru Madya / Guru • Siswa kelas 1 - 6 • Siswa kelas 1 - 6 •

7 Pendidikan Agama mendapatkan fasilitasi mendapatkan Pengajaran,
Islam reguler berupa bahan ajar Pembimbingan, Evaluasi
Pendidikan Agama Islam, dan Penilaian sesuai
alat peraga pembelajaran, KI/KD Pendais dan Projek
selama proses pendikan penanaman karakter serta
dasar penuntasan APK ke Nilai-Nilai Pancasila, tepat
APM waktu sesuai roster,
Aswan, S.Pd. Guru Madya / Guru • Siswa kelas 1 - 6 • Siswa kelas 1 - 6 •
Pendidikan Agama mendapatkan fasilitasi mendapatkan Pengajaran,
Islam reguler berupa bahan ajar Pembimbingan, Evaluasi
Pendidikan Agama Islam, dan Penilaian sesuai
alat peraga pembelajaran, KI/KD Pendais dan Projek
selama proses pendikan penanaman karakter serta
dasar penuntasan APK ke Nilai-Nilai Pancasila, tepat
APM waktu sesuai roster,
sesuai alokasi waktu
selama proses pendikan
dasar penuntasan APK ke
APM
Alya Fitria, S.Pd. Guru Muda / Guru • Siswa kelas 1 - 6 • Siswa kelas 1 - 6 •
8 Pendidikan Jasmani mendapatkan fasilitasi mendapatkan Pengajaran,
Olahraga Kesehatan reguler berupa bahan ajar Pembimbingan, Evaluasi
Pendidikan Jasmani dan Penilaian sesuai
Olahraga Kesehatan, alat KI/KD PJOK dan Projek
peraga pembelajaran, penanaman karakter serta
selama proses pendikan Nilai-Nilai Pancasila,
dasar penuntasan APK ke tepat waktu sesuai roster,
APM tuntas, dan berkualitas
sesuai alokasi waktu
dasar penuntasan APK ke
APM
Anwar Pramu bakti

9
Anwar Pramu bakti
Jaya Akbar Pengadministrasi

10 Umum
AR
TARGET
di bawah JPT
UTCOME/ PRODUK/ LAYANAN
rata-rata lama Penyelenggaraan Festival seni Jumlah benda, Situs dan

h dan budaya Kawasan Cagar Budaya
yang dilestarikan
ningkatnya
mpetensi, kapabilitas,
skill PTK dengan
atihan, Bimtek,
rkshop untuk
untasan ALS-L/P
erta didik Wajib
ajar 9 Tahun dan
put Pelajar
anjang hayat yang
mpeten, berkarakter,
berperilaku sesuai
i-Nilai Pancasila.
ningkatnya akses
K Mendapatkan
ayanan administratif
uruan dan
endidikan
mpeten, berkarakter,
berperilaku sesuai
i-Nilai Pancasila.
ningkatnya akses
K Mendapatkan
ayanan administratif
uruan dan
endidikan
kualitas, Ramah dan
uai Standar
erasional Prosedur
uk kelancaran
capaian target ALS-
secara optimal
makin banyak anak

us sekolah jenjang
dan SMP yang
silitasi melalui
akan Kembali
sekolah (GKB) untuk
ngembalikan ALS-L/P
rah ke Angka yang
al
ak ada peserta didik

as VI SD dan Kelas
SMP yang mengulang
as, kelulusan tuntas
capaian ALS-L/P
% dan sesuai output
didikan Nasional
u "Pelajar sepanjang
at yang kompeten,
karakter, dan
perilaku sesuai Nilai-
i Pancasila".
capaian ALS-L/P
% dan sesuai output
didikan Nasional
u "Pelajar sepanjang
at yang kompeten,
karakter, dan
perilaku sesuai Nilai-
i Pancasila".
makin banyak
syarakat buta huruf
g melek melalui
gram kesetaraan
et A/B/C dan
ksaraan Fungsional
a Keaksaraan
erampilan
makin banyak anak

a 3 - 4 tahun masuk
UD secara
tisipatif, kolektif dan
sisten berdasarkan
ka rata-rata lama
olah
makin banyak anak
a 3 - 4 tahun masuk
UD secara
tisipatif, kolektif dan
sisten berdasarkan
ka rata-rata lama
olah
• Terselenggaranya • Terselenggaranya
pengelolaan kekayaan Pengembangan nilai
Budaya dengan Festival seni budaya, sejarah,
Budaya dan Seni Daerah dan situs dengan
menyusun Pokok
Pokok pikiran
kebudayaan yang
fundamental dan
diakui secara
Nasional
• Terselenggaranya
Pengembangan nilai
budaya Seni
tradisional, Sejarah,
dan Situs
peninggalan dengan
melakukan
Nasional
• Terselenggaranya
Pengembangan nilai
budaya Seni
tradisional, Sejarah,
dan Situs
peninggalan dengan
melakukan
Pencatatan rinci,
Pengaktifan kembali,
dan pembinaan
• Terlaksananya
Pemeliharaan, dan
pelestarian
situs/cagar budaya,
kesejarahan, serta
seni tradisional
secara kontinue,
koordinatif, dan
sesuai proses bisnis
lintas sektor
ala SD dan SMP

ndapatkan
mbinaan manajerial
gelolaan satuan
didikan berbasis
didikan dasar 9
un sesuai Proses
nis Kurikulum
deka dan Profile
ajar Pancasila untuk
ncapai angka rata-
a lama sekolah ideal
ap peserta didik.
ala Sekolah dan

ru Binaan
ndapatkan Supgervisi
deka dan Profile
ajar Pancasila untuk
ncapai angka rata-
a lama sekolah ideal
ap peserta didik.
ala Sekolah dan

ru Binaan
demik dan
najerial disemua
uan pendidikan tepat
ktu sesuai jadwal,
gan target ALS-L/P
ap satuan
didikan tercapai
ala Lembaga
ndapatkan
mbinaan manajerial
gelolaan satuan
didikan
/PAUD/PKBM sesuai
ka rata-rata lama
olah ideal untuk
ap peserta didik.
ala TK/PAUD/PKBM
Guru Binaan
demik dan
najerial disemua
egori Lembaga tepat
ktu sesuai jadwal,
gan target ALS-L/P
ap satuan
embagaan tercapai
egori Lembaga tepat
ktu sesuai jadwal,
gan target ALS-L/P
ap satuan
embagaan tercapai
anan Pendidikan
bahan
trakurikuler
unjang ALS-L/P
olah secara terpadu
gelolaan Keuangan,
egawaian, Data
didikan, Sarana dan
sarana, serta
anan umum sekolah
ntinue, tepat, cepat,
ien, sesuai Flowcart
SOP
vey kepuasan
syarakat terhadap
anan sekolah reliable,
aji informatif, sesuai
ndar pelayanan
imal
anan Pendidikan
bahan
trakurikuler
unjang ALS-L/P
olah secara terpadu
gelolaan Keuangan,
egawaian, Data
didikan, Sarana dan
sarana, serta
anan umum sekolah
ntinue, tepat, cepat,
ien, sesuai Flowcart
SOP
vey kepuasan
syarakat terhadap
anan sekolah reliable,
aji informatif, sesuai
ndar pelayanan
imal
TCOME / PRODUK / LAYANAN TIM KERJA PADA UNIT KERJA
Layanan Pendidikan tambahan Pengelolaan Keuangan, Survey kepuasan Masyarakat
Ekstrakurikuler penunjang Kepegawaian, Data terhadap layanan sekolah
ALS-L/P sekolah secara Pendidikan, Sarana dan reliable, tersaji informatif,
terpadu Prasarana, serta layanan sesuai standar pelayanan
umum sekolah Kontinue, minimal
tepat, cepat, efisien, sesuai
Flowcart dan SOP
Siswa kelas 6 mendapatkan • Dana Bantuan

asistensi kegiatan Operasional Siswa
tambahan ekstrakurikuler (BOS) dikelola secara
kepramukaan secara akuntabel, transparan,
kreatif, edukatif, partisipatif prioriti, efisien, sesuai
dan mandiri selama proses RKAS, dan Petunjuk
pendikan dasar ALS-L/P Teknis
ideal
Siswa kelas 6 mendapatkan • Dana Bantuan
asistensi kegiatan Operasional Siswa
tambahan ekstrakurikuler (BOS) dikelola secara
kepramukaan secara akuntabel, transparan,
kreatif, edukatif, partisipatif prioriti, efisien, sesuai
dan mandiri selama proses RKAS, dan Petunjuk
pendikan dasar ALS-L/P Teknis
ideal
Siswa kelas 5 mendapatkan

asistensi kegiatan
tambahan ekstrakurikuler
kepramukaan secara
kreatif, edukatif, partisipatif
dan mandiri selama proses
pendikan dasar ALS-L/P
ideal

asistensi kegiatan
kepramukaan secara
ideal
asistensi kegiatan
kepramukaan secara
ideal
Siswa kelas 3 mendapatkan • Barang Milik Daerah

asistensi kegiatan (BMD) tercatat lengkap
tambahan ekstrakurikuler tanpa kesalahan,
kepramukaan secara dikelola secara
kreatif, edukatif, partisipatif akuntabel, dipelihara
dan mandiri selama proses secara rutin dan
pendikan dasar ALS-L/P dipertanggung
ideal jawabkan secara
periodik

asistensi kegiatan
muatan lolak pertanian
secara kreatif, edukatif,
partisipatif dan mandiri
dasar ALS-L/P ideal
asistensi kegiatan
muatan lolak pertanian
dasar ALS-L/P ideal
Siswa kelas 1 mendapatkan • PTK dan Siswa terdata

asistensi kegiatan dalam aplikasi
tambahan ekstrakurikuler DAPODIK
muatan lolak perikanan terdokumentasi
secara kreatif, edukatif, secara akurat, reliable,
partisipatif dan mandiri dan dimutakhirkan
selama proses pendikan secara berkala
dasar ALS-L/P ideal
Siswa kelas 1 - 6
mendapatkan asistensi
kegiatan tambahan
ekstrakurikuler
Keagamaam secara kreatif,
edukatif, partisipatif dan
mandiri selama proses
ideal
Siswa kelas 1 - 6
kegiatan tambahan
ekstrakurikuler
Keagamaam secara kreatif,
edukatif, partisipatif dan
mandiri selama proses
ideal
Siswa kelas 1 - 6
kegiatan tambahan
ekstrakurikuler Olahraga
dasar ALS-L/P ideal
• Seluruh pekarangan
lingkungan sekitar
sekolah bersih, terawat,
dan rapih sesuai PHBS
dan gerakan 7K
Sarana penunjang
• kegiatan persekolahan
terawat baik dan
• Seluruh pekarangan
lingkungan sekitar
sekolah bersih, terawat,
dan rapih sesuai PHBS
dan gerakan 7K
Sarana penunjang
• kegiatan persekolahan
terawat baik dan
tercatat lengkap tanpa
kesalahan di buku
inventaris barang dan
ramah anak
Kesiapan ruang guru,

• ruang Kelas siswa dan
gedung perpustakaan
on time, ready, clean,
dan aman
Kegiatan menutup,
• mengunci ruangan,
gerbang sekolah, dan
piket malam
dilaksanakan tepat
waktu setelah proses
persekolahan
dilaksanakan
• Absensi guru/pegawai • Survei kepuasan

dan absensi siswa masyarakat terhadap
terdistribusi, layanan sekolah
direkapitulatif, dan dilaksanakan melalui
diarsipkan dengan baik sistem aplikasi
berbasis android,
Tata naskah dinas reliable dan hasilnya
• berupa surat keluar dan ditindaklanjuti untuk
surat masuk tercatat perbaikan atau
lengkap pada buku peningkatan layanan
register surat dan
diarsipkan dengan baik
terdistribusi, layanan sekolah
direkapitulatif, dan dilaksanakan melalui
diarsipkan dengan baik sistem aplikasi
berbasis android,
Tata naskah dinas reliable dan hasilnya
• berupa surat keluar dan ditindaklanjuti untuk
surat masuk tercatat perbaikan atau
lengkap pada buku peningkatan layanan
register surat dan
diarsipkan dengan baik
Tata naskah dinas

berupa surat keluar
• terdistribusi tepat
waktu sesuai dengan
buku ekspedisi surat
Tata naskah dinas dan

tata naskah lainnya
• terarsipkan dengan
rapih sesuai klasifikasi
arsip
PENETAPAN JENIS RENCANA HASIL KERJA
JABATAN GURU DIBERI TUGAS TAMBAHAN KEPALA SD
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PERIODE PENILAIAN

KABUPATEN 01 JANUARI S.D. 31 DESEMBER 2021
PEGAWAI YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA
Nama TUT WURI HANDAYANI, S.Pd Nama Drs. KEPALA BIDANG GTK
NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123
Pangkat/Gol Ruang Pembina Tingkat I, IV/b Pangkat/Gol Ruang Pembina Tingkat I, IV/b
Jabatan Guru Ahli Madya / Kepala SD Jabatan Kepala Bidang GTK
Unit Kerja SD Negeri 123 Banyak Bunganya Unit Kerja Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN

NO RENCANA HASIL KERJA
YANG DIINTERVENSI
(1) (2) (3)

A. UTAMA
1 SS2 Meningkatnya Derajat Pendidikan bagi seluruh lapisan Layanan Fasilitasi Siswa usia (APK) dan sesuai antara umur penduduk
dengan ketentuan usia bersekolah (APM) jenjang SD dengan ruang kelas
Masyarakat IKI-2 Harapan lama sekolah
Representatif, Modul dan bahan ajar yang lengkap, Ramah Anak, serta
alat peraga pembelajaran yang memadai
Layanan tatap muka, Siswa usia (APK) dan sesuai antara umur penduduk
dengan ketentuan usia bersekolah (APM) jenjang SD mendapatkan
Pembelajaran, Pembimbingan, Evaluasi dan Penilaian sesuai Profile Pelajar
Pancasila, tepat waktu berdasarkan KP, tuntas sesuai KD, dan berkualitas
2 SS2 Meningkatnya Derajat Pendidikan bagi seluruh lapisan Layanan Pendidikan tambahan Ekstrakurikuler penunjang ALS-L/P
sekolah secara terpadu
Masyarakat IKI-3 Angka rata-rata lama sekolah
Pengelolaan Keuangan, Kepegawaian, Data Pendidikan, Sarana dan

Prasarana, serta layanan umum sekolah Kontinue, tepat, cepat, efisien,
sesuai Flowcart dan SOP
SS2
Meningkatnya Derajat Pendidikan bagi seluruh lapisan
Masyarakat IKI-3 Angka
RENCANA rata-rata
HASIL KERJAlama sekolah
PIMPINAN
NO RENCANA HASIL KERJA
YANG DIINTERVENSI
Pengelolaan Keuangan, Kepegawaian, Data Pendidikan, Sarana dan
(1) (2) Prasarana, serta layanan umum sekolah
(3) Kontinue, tepat, cepat, efisien,
sesuai Flowcart dan SOP
Survey kepuasan Masyarakat terhadap layanan sekolah reliable, tersaji

informatif, sesuai standar pelayanan minimal
B. TAMBAHAN
3 Gerakan Kembali Bersekolah (GKB) untuk mengembalikan Data anak putus sekolah usia SD dan SMP tercatat dan terdata tanpa
Indeks Pembangunan Manusia. kesalahan, diajukan dan diverifikasi sebagai calon warga belajar
Makassar, 2 Januari 2021

Pegawai Yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja,
( TUT WURI HANDAYANI, S.Pd ) ( Drs. KEPALA BIDANG GTK )

NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123
WORKBLOCK UNTUK IDENTIFIKASI STRATEGI PENCAPAIAN HASIL KERJA
JUDUL INISIATIF Meningkatnya Derajat Pendidikan bagi INTERVENSI TERHADAP Rata-rata Kecamatan yang nilai indeks
STRATEGI seluruh lapisan Masyarakat UKURAN KEBERHASILAN pebangunan manuasianya masih sangat
PENCAPAIAN IKU INDIKATOR KINERJA rendah
INDIVIDU DAN TARGET
PEMILIK STRATEGI Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan PIHAK-PIHAK YANG Komite Sekolah
TERLIBAT
WAKTU PENERIMA MANFAAT Masyarakat
12 Bulan
PENYELESAIAN
TUJUAN Untuk manaikkan Indeks Pembangunan ANGGARAN
Manusia (IPM) 2 digit
STRATEGI (KEY ACTIVITIES)

A. RUTIN
1 Ruang kelas yang memadai dan representatif untuk menampung peserta didik tanpa memandang usia (APK) dan sesuai antara umur
penduduk dengan ketentuan usia bersekolah (APM) jenjang SD/Paket A dan janejang SMP/Paket B
2 Maningkatnya akses masyarakat usia (APK) dan sesuai antara umur penduduk dengan ketentuan usia bersekolah (APM) jenjang SD,
SMP mendapatkan Pembelajaran, Pembimbingan, Evaluasi dan Penilaian disemua satuan pendidikan tepat waktu, tuntas, dan
berkualitas
B. TRANSFORMATIF
3 Survey kepuasan Masyarakat terhadap layanan sekolah reliable, tersaji informatif, sesuai standar pelayanan minimal
KELUARAN KUNCI (KEY MILESTONE)

A. RUTIN
1 Layanan Fasilitasi Siswa usia (APK) dan sesuai antara umur penduduk dengan ketentuan usia bersekolah (APM) jenjang SD dengan
ruang kelas Representatif, Modul dan bahan ajar yang lengkap, Ramah Anak, serta alat peraga pembelajaran yang memadai
2 Layanan tatap muka, Siswa usia (APK) dan sesuai antara umur penduduk dengan ketentuan usia bersekolah (APM) jenjang SD
mendapatkan Pembelajaran, Pembimbingan, Evaluasi dan Penilaian sesuai Profile Pelajar Pancasila, tepat waktu berdasarkan KP,
tuntas sesuai KD, dan berkualitas
Layanan tatap muka, Siswa usia (APK) dan sesuai
KELUARAN
antara umur
KUNCIpenduduk
(KEY MILESTONE)
dengan ketentuan usia bersekolah (APM) jenjang SD
mendapatkan Pembelajaran, Pembimbingan, Evaluasi dan Penilaian sesuai Profile Pelajar Pancasila, tepat waktu berdasarkan KP,
tuntas sesuai KD, dan berkualitas
3 Pengelolaan Keuangan, Kepegawaian, Data Pendidikan, Sarana dan Prasarana, serta layanan umum sekolah Kontinue, tepat, cepat,
efisien, sesuai Flowcart dan SOP
B. TRANSFORMATIF
4 Layanan Pendidikan tambahan Ekstrakurikuler penunjang ALS-L/P sekolah secara terpadu
5 Survey kepuasan Masyarakat terhadap layanan sekolah reliable, tersaji informatif, sesuai standar pelayanan minimal
SASARAN KINERJA PEGAWAI
TAHUN : 2022

NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123
Pangkat/Gol Pembina Tingkat I, IV/b Pangkat/Gol Pembina Tingkat I, IV/b
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA

INDIKATOR
NO PIMPINAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK TARGET
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. UTAMA
1 SS2 Meningkatnya Derajat Layanan Fasilitasi Siswa usia Persentase fasilitasi ruang 6- 8 Paket Fasilitasi
Pendidikan bagi seluruh (APK) dan sesuai antara umur kelas, kurikulum, dan alat klasikal dan reguler
penduduk dengan ketentuan peraga pembelajaran yang pembelajaran
lapisan Masyarakat IKI-2 Kuantitas
usia bersekolah (APM) jenjang SD lengkap dan siap
Harapan lama sekolah
dengan ruang kelas
Representatif, Modul dan bahan
ajar yang lengkap, Ramah Anak,
serta alat peraga pembelajaran Tingkat kesesuaian 90 - 100 Persen fasilitasi
yang memadai fasilitasi ruang kelas, sesuai Standar
kurikulum, dan alat Nasional Pendidikan
Kualitas peraga pembelajaran
dengan tema
Rata-Rata waktu yang 12 Bulan

digunakan dalam
menyiapkan fasilitasi
ruang kelas, kurikulum,
Waktu dan alat peraga
yang memadai
RENCANA HASIL KERJA

INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI Rata-Rata waktu yang 12 Bulan
digunakan dalam
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
pembelajaran setiap hari
sekolah
Layanan tatap muka, Siswa usia Persentase PTM kelas yang 90 Tatap muka
(APK) dan sesuai antara umur diajar dan dibimbing, dan pembelajaran
penduduk dengan ketentuan Kuantitas dinilai setiap hari efektif sekolah
usia bersekolah (APM) jenjang SD
mendapatkan Pembelajaran,
Pembimbingan, Evaluasi dan Tingkat kesesuaian 90 - 100 Persen pembelajaran
Penilaian sesuai Profile Pelajar pengajaran, sesuai Kurikulum
Pancasila, tepat waktu pembimbingan, dan sekolah penggerak
berdasarkan KP, tuntas sesuai Kualitas penilaian dengan
KD, dan berkualitas kurikulum Merdeka

digunakan dalam
menuntaskan KD setiap
Waktu hari efektif sekolah
2 SS2 Meningkatnya Derajat Layanan Pendidikan tambahan Persentase latihan 8 - 10 Kali latihan dasar
Pendidikan bagi seluruh Ekstrakurikuler penunjang ALS- kepramukaan tingkat kepramukaan tingkat
L/P sekolah secara terpadu dasar yang dilaksanakan pandega
lapisan Masyarakat IKI-3
Kuantitas menjelang HUT Prokmalasi
Angka rata-rata lama sekolah
RI 2022
Tingkat kesesuaian latihan 80 - 100 Persen sesuai dengan

eskul kepramukaan program kerja
dengan Buku saku kwarran
Kualitas Pramuka Pandega
SS2 Meningkatnya Derajat Layanan Pendidikan tambahan
Pendidikan bagi seluruh Ekstrakurikuler penunjang ALS-
L/P sekolah secara terpadu
Angka rata-rata lama sekolah
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) eskul kepramukaan
(5) program
(6) kerja
Rata-Rata waktu yang 3 Bulan (April - Juni

digunakan dalam 2022)
menyelesaikan latihan
Waktu dasar sampai menjelang
perkemahan
Pengelolaan Keuangan, Persentase proses 6- 8 Laporan pengelolaan

Kepegawaian, Data Pendidikan, pengajuan, Pengesahan, BOS reguler
Sarana dan Prasarana, serta Pencairan, dan
layanan umum sekolah Pertanggung jawaban RKS
Kuantitas
Kontinue, tepat, cepat, efisien, yang diselesaikan tahap
sesuai Flowcart dan SOP pertama
Tingkat kesesuaian 100 Persen LPj BOS

komponen belanja dengan reliable dan
aplikasi BOS reguler dipertanggung
Kualitas Kementerian dan Juknis jawabkan tepat
waktu

digunakan dalam
menyelesaikan
Waktu pertanggung jawaban di
triwulan I
Survey kepuasan Masyarakat Persentase survey 2 Survey Kepuasan

terhadap layanan sekolah kepuasan pelayanan Masyarakat
reliable, tersaji informatif, sesuai pendidikan sekolah yang
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) Survey kepuasan (3)Masyarakat (4) Persentase survey

(5) 2 Survey
(6) Kepuasan
standar pelayanan minimal dilakukan untuk
Kuantitas
menunjang perbaikan atau
peningkatan
Tingkat kesesuaian 75 - 100 Persen sesuai

pernyataan dalam survey standar pelayanan
Kualitas dengan jenis layanan minimal
sekolah
Rata-Rata waktu yang 2 Bulan (Juni dan

digunakan dalam Nopember 2022)
Waktu menyelesaikan survey
setiap akhir semester
B. TAMBAHAN
3 Gerakan Kembali Bersekolah Data anak putus sekolah usia SD Persentase data anak 5 - 10 Data calon warga
(GKB) untuk mengembalikan dan SMP tercatat dan terdata putus sekolah yang dicatat belajar reliable
Indeks Pembangunan tanpa kesalahan, diajukan dan Kuantitas lengkap dan divalidasi
Manusia. diverifikasi sebagai calon warga
belajar
Kesesuaian data anak 90 - 100 Persen Data calon

putus sekolah dengan warga belajar reliable
Kualitas batas umum yang
dipersyaratkan
Rata-rata waktu yang 12 Bulan

dibutuhkan dalam
Waktu memverifikasi data sampai
final
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) dibutuhkan dalam
(5) (6)
final
B. TAMBAHAN
1 Berorientasi Pelayanan
• Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
• Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan • Memberikan pelayanan maksimal kepada warga sekolah
• Melakukan perbaikan tiada henti
2 Akuntabel
• Melaksanakan tugas dengan jujur bertanggung jawab cermat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
disiplin dan berintegritas tinggi • Menjadi role model/ panutan dalam menjunjung
• Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung jawab efektif komitmen dan integritas pegawai di lingkungan kerjanya
dan efisien
• Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
3 Kompeten
• Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang Ekspektasi Khusus Pimpinan:
selalu berubah • Bersedia untuk mengajarkan pengetahuan dan
• Membantu orang lain belajar keterampilan yang dimiliki kepada orang lain
• Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik
4 Harmonis
• Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
• Suka menolong orang lain
• Membangun lingkungan kerja yang kondusif
5 Loyal
• Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Ekspektasi Khusus Pimpinan:
• Indonesia Tahun 1945, setia pada NKRI serta pemerintahan yang sah
Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara
• Menjaga rahasia jabatan dan negara
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) • Memegang teguh

(2) ideologi Pancasila, Undang-Undang
(3) Dasar Negara Republik
(4) (5) (6)
• Indonesia Tahun 1945, setia pada NKRI serta pemerintahan yang sah • Mengutamakan kepentingan organisasi diatas
Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara kepentingan pribadi atau kelompok
• Menjaga rahasia jabatan dan negara • Melaksanakan instruksi atau tugas dari atasan dengan
• sungguh sungguh dan penuh tanggung jawab
6 Adaptif
• Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
• Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
• Bertindak proaktif
7 Kolaboratif
• Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
• Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah
• Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama
D. DUKUNGAN SUMBER DAYA

1 Membutuhkan perangkat alat kerja berupa, ATK, Projektor multi media, Modul dan bahan ajar kurikulum merdeka, serta alat peraga
pembelajaran kelas tinggi
2 Membutuhkan narasumber yang melibatkan warga sekolah secara terbatas untuk membantu siswa mendapatkan penjelasan tentang tata
cara menanam singkong sebagai implementasi kurikulum merdeka
E. SKEMA PERTANGGUNGJAWABAN
1 Kinerja guru kelas 6 akan direviu setiap 1 bulan, khususnya jika terdapat komplain dari stakeholders / Masyarakat / Siswa maka akan
direviu setiap pekan sampai komplain berkurang
F. KONSEKWENSI
1 Guru kelas 6 jika memberikan pembelajaran memuaskan berdasarkan hasil survey kepuasan akan ditetapkan sebagai pegawai teladan
bulanan dan foto yang bersangkutan akan dipajang di front office majalah PGRI Kecamatan dan Kabupaten
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
1
(1) Guru kelas 6 jika
(2) memberikan pembelajaran memuaskan
(3) berdasarkan hasil
(4) survey kepuasan(5)akan ditetapkan sebagai pegawai
(6) teladan
bulanan dan foto yang bersangkutan akan dipajang di front office majalah PGRI Kecamatan dan Kabupaten
2 Jika memberikan pelayanan terbaik berdasarkan pengamatan pimpinan akan mendapatkan prioritas untuk pelatihan di Tingkat Provinsi


NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123
Keterangan :
1. Rencana kinerja tambahan dapat ditambahkan pada tahun berjalan, jika pada
saat penetapan SKP belum ada maka tidak perlu dicantumkan
TARGET TRIWULAN I

KABUPATEN 01 JANUARI S.D. 31 MARET 2022
NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA

INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. UTAMA
dengan ruang kelas
dengan tema
Rata-Rata waktu yang 3 Januari s.d. Maret

digunakan dalam 2022
yang memadai
RENCANA HASIL KERJA

INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI Rata-Rata waktu yang 3 Januari s.d. Maret
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
sekolah

lapisan Masyarakat IKI-3 Kuantitas menjelang HUT Prokmalasi
Angka rata-rata lama
RI 2022
sekolah

SS2 Meningkatnya Derajat Layanan Pendidikan tambahan
Pendidikan bagi seluruh Ekstrakurikuler penunjang ALS-
L/P sekolah secara terpadu
RENCANA HASIL KERJA
sekolah INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) eskul kepramukaan
(5) program
(6) kerja

perkemahan
Pengelolaan Keuangan, Persentase proses 6- 8 Administrasi

Kepegawaian, Data Pendidikan, pengajuan, Pengesahan, pengelolaan Sekolah
Kuantitas
Tingkat kesesuaian 80 - 100 Persen laporan

komponen belanja dengan sesuai
aplikasi BOS reguler
Kualitas Kementerian dan Juknis

menyelesaikan
triwulan I

RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) Survey kepuasan (3)Masyarakat (4) Persentase survey

(5) 2 Survey
(6) Kepuasan
Kuantitas
peningkatan

sekolah

B. TAMBAHAN
Indeks Pembangunan tanpa kesalahan, diajukan dan lengkap dan divalidasi
Manusia. diverifikasi sebagai calon warga Kuantitas
belajar

dipersyaratkan

dibutuhkan dalam
final
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) dibutuhkan dalam
(5) (6)
final
C. PERILAKU KERJA / BEHAVIOR

2 Akuntabel
dan efisien
3 Kompeten
4 Harmonis
5 Loyal
• Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Ekspektasi Khusus Pimpinan:
• Republik Indonesia Tahun 1945, setia pada NKRI serta pemerintahan yang
sah
• Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) • Memegang teguh

(2) ideologi Pancasila, Undang-Undang
(3) Dasar Negara (4) (5) (6)
• Republik Indonesia Tahun 1945, setia pada NKRI serta pemerintahan yang • Mengutamakan kepentingan organisasi diatas
sah kepentingan pribadi atau kelompok
• Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara • Melaksanakan instruksi atau tugas dari atasan dengan
• Menjaga rahasia jabatan dan negara sungguh sungguh dan penuh tanggung jawab
6 Adaptif
7 Kolaboratif

1 Membutuhkan perangkat kerja berupa, media dan alat komunikasi, software atau aplikasi
2 Membutuhkan kendaraan operasional seperti mobil dan motor Dinas untuk menjangkau Instansi Binaan serta Sumber Daya Keuangan
berupa Biaya Operasional
1 Kinerja Kepala Kantor BKN Regional IV Makassar akan direviu setiap 3 bulan, khususnya jika terdapat komplain dari stakeholders /
Masyarakat maka akan direviu setiap bulan sampai komplain berkurang
F. KONSEKWENSI
1 Kepala Kantor yang memberikan pelayanan paling memuaskan berdasarkan hasil survey kepuasan akan ditetapkan sebagai pegawai
teladan bulanan dan foto yang bersangkutan akan dipajang di front office majalah pegawai tingkat pusat
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) teladan bulanan
(2) dan foto yang bersangkutan akan
(3) dipajang di front office
(4) majalah pegawai tingkat
(5) pusat (6)
2 Jika memberikan pelayanan terbaik berdasarkan pengamatan pimpinan akan mendapatkan prioritas untuk pelatihan di Tingkat pusat
Makassar, 31 Maret 2022


NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123
Keterangan :
1. Rencana kinerja tambahan dapat ditambahkan pada tahun berjalan, jika
pada saat penetapan SKP belum ada maka tidak perlu dicantumkan
RENCANA AKSI
DINAS KESEHATAN PERIODE PENILAIAN

KABUPATEN KOTA 01 JANUARI S.D. 31 MARET 2022
NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA TUT WURI HANDAYANI, S.Pd 1 NAMA Drs. KEPALA BIDANG GTK
2 NIP. 12345678 123456 1 123 2 NIP. 12345678 123456 1 123
3 PANGKAT/GOL Pembina Tingkat I, IV/b 3 PANGKAT/GOL Pembina Tingkat I, IV/b
4 JABATAN Guru Ahli Madya / Kepala SD 4 JABATAN Kepala Bidang GTK
5 UNIT KERJA SD Negeri 123 Banyak Bunganya 5 UNIT KERJA Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
I. HASIL KERJA UTAMA
1 Laporan Layanan Fasilitasi Pembelajaran dan Pengelolaan Kelas Rencana Aksi :
reguler (Penugasan dari Kepala Dinas Pendidikan) 1. Memasang jadwal membersihkan kelas bagi siswa
2. Memasang gambar-gabar pahlawan, Peta Indonesia dan dunia,
serta wejangan
3. Memasang Papan Kontrol Sehat (inovasi daerah)
4. Memasang Denah Kelas dan Organigram kelas
5. Meja disusun berkelompok
6. Memasang pojok baca kelas
2 Laporan Layanan Hasil Pembelajaran (Tatap muka / Daring) Rencana Aksi :

(Penugasan dari Kepala Dinas Pendidikan) 1. Persiapan oleh siswa dan membaca Do'a belajar
2. Daftar Absensi dan nilai Siswa
3. Skenario Pembelajaran dalam RPP
4. Ada Alat Peraga Pembelajaran berupa Atlas dan Peta
3 Laporan Layanan hasil asistensi kegiatan Ekstrakokurikuler Rencana Aksi :

(Penugasan dari Kepala Dinas Pendidikan) 1. Mempersiapkan Jadwal pertemuan kegiatan kepramukaan
2. Meminta SK dari Kwarran
3. Meminta izin dari orang tua siswa
4 Laporan Pengelolaan Dana BOS (Penugasan dari Kepala Dinas Rencana Aksi :
Pendidikan) 1. Dokumen RKAS yang telah disahkan
2. Lampiran data pendukung pembelanjaan dan pengadaan
3. Rekomendasi Inspektotar Kabupaten terkait hasil pemeriksaan
Kwitansi setoran Pajak, Faktur, dan Honorarium
Laporan Pengelolaan Dana BOS (Penugasan dari Kepala Dinas
Pendidikan) 1. Dokumen RKAS yang telah disahkan
4.
5 Data hasil survey dari responden yang masuk lewat admin dan Rencana Aksi :
direkapitulasi, Target periode Januari s.d. Maret 2022. 1. Menyusun list pernyataan dan tanggapan publik terhadap
(Penugasan dari Kepala Dinas Pendidikan) pelayanan Sekolah
2. Memberikan link form kepada responden Stakeholders, dan
Masyarakat
3. Menunggu batas masuk data sekurang-kurangnya 1 pekan
setelah Link di Share
4. Merekapitulasi data survey yang masuk ke server dan dilaporkan
ke Kepala Dinas
II. HASIL KERJA TAMBAHAN
6 Data nominatif anak putus sekolah yang masuk sasarn Gerakan Rencana Aksi :
Kembali Bersekolah (GKB) Tahun 2022. (Penugasan dari Kepala 1. Mempersiapkan Instrumen pendataan
SD) 2. Pembentukan sekretariat bersama
3. Door to Door di Wilayah Desa / Kelurahan mencari anak putus
sekolah

Pejabat Penilai Kinerja
( TUT WURI HANDAYANI, S.Pd )

NIP. 12345678 123456 1 123
UPAN BALIK BERKALA / ON GOING FEED BACK

KABUPATEN 01 JANUARI s.d. 31 MARET 2022
NO PEGAWAI AYNG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA
1 Nama TUT WURI HANDAYANI, S.Pd 1 Nama Drs. KEPALA BIDANG GTK
2 NIP. 12345678 123456 1 123 2 NIP. 12345678 123456 1 123
3 Pangkat Gol./Ruang Pembina Tingkat I, IV/b 3 Pangkat Gol./Ruang Pembina Tingkat I, IV/b
4 Jabatan Guru Ahli Madya / Kepala SD 4 Jabatan Kepala Bidang GTK
5 Unit Kerja SD Negeri 123 Banyak Bunganya 5 Unit Kerja Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
UMPAN BALIK BERKALA

HASIL KERJA UTAMA/RESULT CAPAIAN DAN DATA DUKUNG
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
A. UTAMA
1 Laporan Layanan Fasilitasi Pembelajaran dan Pengelolaan • Ruang kelas 1 - 6 serta ruang
Kelas reguler (Penugasan dari Kepala Dinas Pendidikan) lainnya yang representatif
<
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target : • Ruang kelas 1 - 6 serta ruang Modul dan bahan ajar lengkap dan mudah
• Layanan Fasilitasi Siswa usia (APK) dan (APM) jenjang SD lainnya yang representatif diakses Guru dan Siswa
dengan ruang kelas Representatif, Modul dan bahan ajar
yang lengkap, Ramah Anak, serta alat peraga
pembelajaran yang memadai
• Alat-alat sekolah yang ramah
anak, tidak mengandung bahaya
<
2 Laporan Layanan Hasil Pembelajaran (Tatap muka / Daring) • Guru-Guru kelas dan Bidang studi Koreksi dari saya : RPP nya sudah bagus,
(Penugasan dari Kepala Dinas Pendidikan) On Time tambahkan di halaman pertama lembar
pengesahan kepala sekolah dan pengawas
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target : • Bahan ajar siap dan lengkap
• Layanan tatap muka, Siswa usia (APK) dan (APM) jenjang
SD mendapatkan Pembelajaran, Pembimbingan, Evaluasi
dan Penilaian dengan target Profile Pelajar Pancasila
sesuai Standar Kompetensi
<
• Pembimbingan dan pendampingan
siswa sesuai karakter masing-
masing <
Pembimbingan dan pendampingan
HASIL KERJA UTAMA/RESULT

masing
CAPAIAN DAN DATA DUKUNG <
UMPAN BALIK BERKALA
3 Laporan Layanan hasil asistensi kegiatan Ekstrakokurikuler • Dokumen BOS transparan, Good Job! Data RKAS sudah selesai di
(Penugasan dari Kepala Dinas Pendidikan) reliable, dan Efisien entry pada aplikasi BOS reguler dan telah
diverifikasi
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target : • Respon cepat terhadap siswa dan
• Pengelolaan Keuangan, Kepegawaian, Data Pendidikan,
Sarana dan Prasarana, serta layanan umum sekolah
dengan target tepat, cepat, efisien, dan sesuai Flowcart
mesyarakat
<
dan SOP
• Data kepegawaian PTK dan siswa Koreksi dari saya. Ada data anak pindah
yang lengkap berdasarkan masuk belum di Verval, tolong divalidasi
Dapodik sebelum masuk Assesmen
4 Laporan Pengelolaan Dana BOS (Penugasan dari Kepala • Dokumen Rencana Kerja Sekolah Good Job! Data RKAS sudah selesai di
Dinas Pendidikan) Tahun Anggaran 2022 entry pada aplikasi BOS reguler dan telah
diverifikasi
• Dokumen berupa kwitansi, faktur, Koreksi dari saya : Ada beberapa ATK
barang dan jasa, serta berita acara yang tidak memiliki faktur, tolong
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target : hasil audit lengkapi agar tidak ada saat tim
• Pencairan, Realisasi, dan Pertanggung jawaban BOS pemeriksa dari Inspektorat datang
dengan target 100% reliable dan tepat waktu triwulan I
(pertama)
5 Data hasil survey dari responden yang masuk lewat admin Aplikasi yang berisi pertanyaan
dan direkapitulasi, Target periode Januari s.d. Maret 2022. dan pernyataan tentang layanan
(Penugasan dari Kepala Dinas Pendidikan) Sekolah
<
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target : Data survey pada server induk Koreksi dari saya… jangan lupa hasil
Survey dalam bentuk aplikasi berbasis smartphone admin Sekolah survey ditembuskan ke Instansi
dengan link berwenang dan Independen seperti
Inspektorat dan OMBUDSMAN
Data reponden dengan perbandingan : Stakeholders 20%, Laporan dan rekapitulasi hasil
Stakeholders 40%, dan Masyarakat Umum 20% survey yang dibentuk dengan
grafis atau kurva
<
Stakeholders 40%, dan Masyarakat Umum 20% survey yang dibentuk UMPAN BALIK BERKALA
HASIL KERJA UTAMA/RESULT CAPAIAN DAN DATA dengan
DUKUNG
grafis atau kurva BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
B. TAMBAHAN
<
6 Gerakan Kembali Bersekolah (GKB) untuk mengembalikan • Data nominatif anak putus
Indeks Pembangunan Manusia. sekolah usia SD dan SMP akurat
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target :

• Data anak putus sekolah dengan target usia SD dan SMP
UMPAN BALIK BERKALA

C. PERILAKU KERJA / BEHAVIOUR
• Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Pimpinan:
• Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan • Memberikan pelayanan maksimal Tanggap dan bersedia turun tangan
• Melakukan perbaikan tiada henti kepada warga sekolah untuk memberikan pelayanan optimal
• (nama): bagus sekali karena selalui

mengajak pegawai di bawahnya untuk
mengutamakan pelayanan yang ramah
dan tanggap
2 Akuntabel
• Melaksanakan tugas dengan jujur bertanggung jawab Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Menjadi role model/ panutan dalam
cermat disiplin dan berintegritas tinggi • Menjadi role model/ panutan menjunjung komitmen dan integritas
• Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung dalam menjunjung komitmen dan pegawai di lingkungan kerjanya
jawab efektif dan efisien integritas pegawai di lingkungan (Sumber : Kepuasan Penerima Layanan)
• Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan kerjanya
3 Kompeten
• Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Bersedia untuk mengajarkan
tantangan yang selalu berubah • Bersedia untuk mengajarkan pengetahuan dan keterampilan yang
• Membantu orang lain belajar pengetahuan dan keterampilan dimiliki kepada orang lain
• Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik yang dimiliki kepada orang lain (Sumber : Bidang PDSK)
3
• Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab • Bersedia untuk mengajarkan
tantangan yang selalu berubah • Bersedia untuk mengajarkan pengetahuan dan keterampilan yang
• Membantu orang lain belajar pengetahuan dan keterampilan UMPAN
dimiliki kepadaBALIK
orang BERKALA
lain
• Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik yang dimiliki kepada orang lain BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
(Sumber : Bidang PDSK)
4 Harmonis
• Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Membantu rekan kerja yang
• Suka menolong orang lain membutuhkan
• Membangun lingkungan kerja yang kondusif (Sumber : Bidang PDSK)
5 Loyal
• Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Melaksanakan instruksi atau tugas dari
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia pada • Mengutamakan kepentingan atasan dengan sungguh sungguh dan
NKRI serta pemerintahan yang sah organisasi diatas kepentingan penuh tanggung jawab
• Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan pribadi atau kelompok
Negara • Melaksanakan instruksi atau • Mengutamakan kepentingan organisasi
• Menjaga rahasia jabatan dan negara tugas dari atasan dengan sungguh diatas kepentingan pribadi
sungguh dan penuh tanggung atau kelompok
jawab
• Mengutamakan instruksi atau tugas
dari atasan dengan sungguh sungguh
dan penuh tanggung jawab (Sumber :
Bidang PDSK)
6 Adaptif
• Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Mempercepat monitoring dan analisa
• Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas data guna mendukung
• Bertindak proaktif peningkatan kualitas dan kinerja unit
kerja (Sumber : Bidang PDSK)
7 Kolaboratif
• Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Mampu mengelola dan melibatkan
berkontribusi seluruh pihak sesuai dengan
• Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai peran dan fungsinya untuk mencapai
tambah tujuan bersama
• Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk
tujuan bersama • Memberikan kesempatan kepada setiap
anggota untuk
menyampaikan ide atau gagasan yang
produktif (Sumber : Bidang PDSK)
anggota untuk
UMPAN BALIK BERKALA
HASIL KERJA UTAMA/RESULT CAPAIAN DAN DATA DUKUNG menyampaikan ide atau gagasan yang
produktif (Sumber : Bidang PDSK)

Pegawai Yang Dinilai, Pejabat Penilai,
TUT WURI HANDAYANI, S.Pd Drs. KEPALA BIDANG GTK

NIP. 12345678 123456 1 123 NIP. 12345678 123456 1 123
LAPORAN PERMASALAH PERILAKU KERJA

NO. PEGAWAI YANG DINILAI NO. PEJABAT PENILAI KINERJA
2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP 12345678 123456 1 123
5 UNIT KERJA SD Negeri 123 Banyak Bunganya 5 INSTANSI Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
MASALAH: APA PERMASALAHAN PERILAKU KERJA PEGAWAI DIDASARKAN PADA NILAI DASAR ASN?
(diisi oleh pejabat penilai kinerja)
APAKAH ANDA MEMILIKI EKSPEKTASI KHUSUS TERHADAP YANG BERSANGKUTAN? JIKA YA, APA EKSPEKTASI KHUSUS TERSEBUT?
JELASKAN SECARA DETIL PERMASALAHAN TERKAIT PERILAKU KERJA PEGAWAI YANG DIANGGAP MENGHAMBAT KINERJA INDIVIDU,
UNIT KERJA, DAN/ATAU TIM KERJA!
APAKAH PERMASALAHAN PERILAKU KERJA SERUPA JUGA TERJADI PADA PEGAWAI LAINNYA?
YA/TIDAK
RETROSPEKTIF: APA YANG SUDAH ANDA LAKUKAN UNTUK PERBAIKAN PERILAKU KERJA PEGAWAI?
YANG SUDAH SAYA LAKUKAN UNTUK MEMPERBAIKI PERILAKU KERJA PEGAWAI ADALAH:

( Drs. KEPALA BIDANG GTK )

NIP 12345678 123456 1 123
PELAKSANAAN COACHING

2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP 12345678 123456 1 123
TUJUAN: APA YANG INGIN DICAPAI?
diisi oleh Pegawai
BASELINE TARGET
INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET STRATEGI CAPAIAN TARGET
(JIKA ADA)
FAKTA: DIMANA SAYA SEKARANG?

diisi oleh Pegawai
PROGRES MASALAH/
TARGET SKP PENYEBAB
PENCAPAIAN TARGET HAMABATAN
PELUANG: APA YANG SAYA LAKUKAN?

diisi oleh Pegawai
LANGKAH KE DEPAN: APA YANG SAYA AKAN LAKUKAN KE DEPAN?

rekomendasi pimpinan atau pihak lain yang diberikan penugasan khusus yang disepakati dengan pegawai
PENYESUAIAN UKURAN KEBERHASILAN
STRATEGI UNTUK MENGATASI
INDIKATOR KINERJA INDIVIDU DAN TARGET
MASALAH / HAMBATAN
(YA/TIDAK)*
*Jika diperlukan penyesuaian indikator/ target kinerja maka dilakukan perubahan SKP
Makassar, 30 Juni 2022


NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123
PELAKSANAAN MENTORING

2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP 12345678 123456 1 123
TUJUAN: APA YANG INGIN SAYA CAPAI DENGAN MENTORING
KEAHLIAN/ diisi oleh Pegawai
KETERAMPILAN SPESIFIK PERUBAHAN YANG
JANGKA WAKTU MENTORING UKURAN KEBERHASILAN MENTORING
YANG AKAN DIHARAPKAN
DIKEMBANGKAN
JURNAL MENTORING
diisi oleh Pegawai
WAKTU DAN TEMPAT MATERI MENTORING RENCANA AKSI TARGET WAKTU RENCANA AKSI


NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123
UMPAN BALIK PELAKSANAAN BIMBINGAN KINERJA

2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP 12345678 123456 1 123
SUBJEK KRITERIA UMPAN BALIK
1. Saya merasa diperhatikan dan dipahami
2. Saya merasa tindakan/langkah yang telah saya
TENTANG PEGAWAI lakukan dihargai
3. Saya merasa dapat dengan bebas mengemukakan
pendapat/pemikiran saya
TENTANG PIMPINAN/PIHAK LAIN YANG 5. Saya merasa bahwa pandangan/pendapat yang
DIBERIKAN PENUGASAN KHUSUS diberikan kepada saya bersifat positif
6. Lebih banyak menggunakan metode bertanya
dibandingkan menggurui
7. Saya merasa dibantu dalam mencari solusi dan aksi
tindak lanjut
TENTANG PEGAWAI DAN
8. Saya tahu apa yang harus saya lakukan setelah
PIMPINAN/PIHAK LAIN YANG DIBERIKAN
mengikuti kegiatan bimbingan kinerja ini
PENUGASAN KHUSU
9. Saya memahami maksud dan tujuan kegiatan
bimbingan kinerja ini

Pegawai Yang Dinilai

NIP 12345678 123456 1 123
PENETAPAN PREDIKAT KINERJA PEGAWAI
BERDASARKAN CAPAIAN KINERJA PERIODIK 1
01 Januari s.d. 31 Maret 2022
CAPAIAN KINERJA POLA DISTRIBUSI PERIODIK PEGAWAI PREDIKAT KINERJA

PERIODIK ORGANISASI (BERDASARKAN DISTRIBUTION GUIDELINES) PERIODIK PEGAWAI
HASIL KERJA
MERUPAKAN CAPAIAN MILESTONE / TRAJECTORY TARGET :
PREDIKAT KINERJA PERIODIK PEGAWAI
ISTIMEWA KURANG/
BAIK SANGAT BAIK
MIS CONDUCT
35
MELAMPAUAI TRAJECTORY TARGET
EKSPEKTASI
1. TUT WURI HANDAYANI, S.Pd
30
DIATAS
BAIK 25
20
SESUAI TRAJECTORY TARGET KURANG/
BAIK BAIK
15 MIS CONDUCT
1. NAMA PEGAWAI
EKSPEKTASI
CUKUP
2. NAMA PEGAWAI
10
SESUAI
3. NAMA PEGAWAI
4. NAMA PEGAWAI
5
SUDAH BERPROGRESS NAMUN BUTUH PERBAIKAN
0
Sangat Kurang / Butuh Baik Sangat Baik
Kurang Misconduct Perbaikan
KURANG SNGAT KURANG BUTUH PERBAIKAN BUTUH PERBAIKAN
EKSPEKTASI
REALISASI DI BAWAH TARGET
DIBAWAH
SANGAT KURANG
REALISASI JAUH DI BAWAH TARGET DIBAWAH SESUAI DIATAS

PERILAKU
EKSPEKTASI EKSPEKTASI EKSPEKTASI
TAHAP 1 TAHAP 2 TAHAP 3
Penjelasan terhadap kuadran kinerja Pegawai adalah sebagai berikut:

CAPAIAN
NO NAMA PEGAWAI PREDIKAT
MILESTONE POLA DISTRIBUSI No
Predikat Kinerja
Penjelasan
Pegawai
Frekuensi Diatas Ekspektasi

NAMA UNIT KERJA 1 (CONTOH BIDANG MELAMPAUAI Pegawai
1 ISTIMEWA 1 Sangat Baik
ATAU SUB BAGIAN) TRAJECTORY TARGET Hasil kerja pegawai diatas ekspektasi dan perilaku kerja pegawai
diatas ekspektasi.
Sangat Kurang 2
Kurang /
4 Sesuai Ekspektasi
NAMA UNIT KERJA 2 (CONTOH BIDANG SESUAI TRAJECTORY Misconduct
2 BAIK 1 Hasil kerja pegawai diatas ekspektasi dan perilaku kerja
ATAU SUB BAGIAN) TARGET Butuh pegawai sesuai ekspektasi
6
Perbaikan
2 Baik
2 Hasil kerja pegawai sesuai ekspektasi dan perilaku kerja
Baik 32 pegawai sesuai ekspektasi
NAMA UNIT KERJA 1 (CONTOH BIDANG SESUAI TRAJECTORY
3 BAIK
ATAU SUB BAGIAN) TARGET 3 Hasil kerja pegawai sesuai ekspektasi dan perilaku kerja
Sangat Baik 2 pegawai diatas ekspektasi
Dibawah Ekspektasi
4 BAIK
ATAU SUB BAGIAN) TARGET Butuh
1 Hasil kerja pegawai dibawah ekspektasi dan perilaku kerja
pegawai diatas ekspektasi
3
Perbaikan
pegawai sesuai ekspektasi
5 BAIK
ATAU SUB BAGIAN) TARGET
Dibawah Ekspektasi
4
Kurang/
Misconduct 1 Hasil kerja pegawai diatas ekspektasi dan perilaku kerja
pegawai dibawah ekspektasi
Dibawah Ekspektasi
5 Sangat Kurang Hasil kerja pegawai dibawah ekspektasi dan perilaku kerja
Hasil Kerja Perilaku Kerja Hasil
Di Atas Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas Ekspektasi SANGAT BAIK
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas Ekspektasi BAIK
EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
PERIODE PENILAIAN : I / II / III / IV - AKHIR

NIP 12345678 123456 1 123 NIP. 12345678 123456 1 123
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI
ISTIMEWA / BAIK / BUTUH PERBAIKAN / KURANG / SANGAT KURANG
POLA DISTRIBUSI F
r
e 35
k
30
u
e 25
n
20
Frekuensi
s
Pegawai
i 15
P 10
e
g 5
a 0
w Sangat Kurang Kurang / Butuh Baik Sangat Baik
Misconduct Perbaikan
a
i
Predikat Kinerja
HASIL KERJA
UMPAN BALIK
RENCANA HASIL REALISASI
HASIL KERJA / INDIKATOR KINERJA TARGET / BERKELANJUTAN
NO KERJA PIMPINAN ASPEK BERDASARKAN
RESULT INDIVIDU SESUAI EKSPEKTASI BERDASARKAN BUKTI
YANG DIINTERVENSI BUKTI DUKUNG
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

A. UTAMA
1 SS2 Meningkatnya Layanan Fasilitasi Kuantitas Persentase fasilitasi 6 - 8 Paket Fasilitasi 2 Paket fasilitasi Pimpinan :
Derajat Pendidikan Siswa usia (APK) dan ruang kelas, klasikal dan Berdasarkan hasil Paket Pengelolaan kelas
bagi seluruh lapisan sesuai antara umur kurikulum, dan alat reguler supervisi Standar sangat bagus, bersih, rapih,
penduduk dengan peraga pembelajaran pembelajaran Sarana dan tertata apik, ini sesuai
Masyarakat IKI-2
ketentuan usia yang lengkap dan siap kesepakatan. Pertahankan
UMPAN BALIK
SS2 Meningkatnya Layanan Fasilitasi Kuantitas Persentase fasilitasi 6 - 8 Paket Fasilitasi 2 Paket fasilitasi Pimpinan DUKUNG
:
(1) Derajat Pendidikan
(2) Siswa usia (APK) dan ruang kelas, klasikal dan Berdasarkan hasil Paket Pengelolaan kelas
(3) (4) (5) (6) (7) (8)
Masyarakat IKI-2
Harapan lama
bersekolah (APM) di Triwulan II
sekolah
<
jenjang SD dengan
ruang kelas
Representatif, Modul
dan bahan ajar yang
lengkap, Ramah Anak,
serta alat peraga
pembelajaran yang
memadai Kualitas 90 - 100 Persen fasilitasi 94 Persen fasilitasi
Tingkat kesesuaian Pimpinan :
fasilitasi ruang kelas, sesuai Standar berdasarkan Bagus, Mutu sesuai
kurikulum, dan alat Nasional penilaian ekspektasi saya,
peraga pembelajaran Pendidikan pertahankan
J
dengan tema
Waktu Rata-Rata waktu yang 3 Bulan 3 Bulan berdasarkan Pimpinan :

digunakan dalam penilaian pengawas Waktu Penyelesaian laporan
menyiapkan fasilitasi sesuai ekspektasi.
ruang kelas, Pertahankan
<
kurikulum, dan alat
peraga pembelajaran
setiap hari sekolah
Layanan tatap muka, Kuantitas Persentase PTM kelas 90 Tatap muka 20 Kali tatap muka Pimpinan :
Siswa usia (APK) dan yang diajar dan pembelajaran berdasarkan waktu Seluruh tatap muka
sesuai antara umur dibimbing, dan dinilai sekolah penuntasan KI/KD pembelajaran ditunaikan
penduduk dengan setiap hari efektif dan absensi dengan baik, KI/KD tuntas
ketentuan usia kehadiran Guru memasuki Mid Semester.
bersekolah (APM) Pertahankan di triwulan II
J
jenjang SD
mendapatkan
Pembelajaran,
Pembimbingan,
Evaluasi dan Penilaian
sesuai Profile Pelajar
Pancasila, tepat waktu
berdasarkan KP,
J
jenjang SD UMPAN BALIK
NO KERJA PIMPINAN mendapatkan ASPEK BERDASARKAN
RESULT
Pembelajaran, INDIVIDU SESUAI EKSPEKTASI BERDASARKAN BUKTI
Pembimbingan, DUKUNG
(1) (2) Evaluasi dan

(3)
Penilaian (4) (5) (6) (7) (8)
berdasarkan KP, Kualitas Tingkat kesesuaian 90 - 100 Persen 97 Persen berdasarkan Pimpinan :
tuntas sesuai KD, dan pengajaran, pembelajaran Dokumen Sudah bagus, Tingkatkan
J
berkualitas pembimbingan, dan sesuai administrasi
penilaian dengan Kurikulum pembelajaran
kurikulum Merdeka sekolah
penggerak
Waktu Rata-Rata waktu yang 3 Bulan 3 Bulan Berdasarkan Pimpinan :

digunakan dalam laporan supervisi Waktu Penyelesaian
menuntaskan KD pengawas pembelajaran sesuai target
setiap hari efektif saya. Pertahankan
<
sekolah
2 SS2 Meningkatnya Layanan Pendidikan Kuantitas Persentase latihan 8 - 10 Kali latihan 9 Kali latihan Pimpinan :
Derajat Pendidikan tambahan kepramukaan tingkat dasar menurut Absensi Keseluruhan latihan yang
bagi seluruh lapisan Ekstrakurikuler dasar yang kepramukaan kepramukaan dari diberikan kepada kelompok
penunjang ALS-L/P dilaksanakan tingkat pandega pengawas pramuka Pramuka sudah bagus,
Masyarakat IKI-3
sekolah secara menjelang HUT mereka sudah tertib dan
terpadu Prokmalasi RI 2022 rapih dalam PBB
sekolah
J
Kualitas Tingkat kesesuaian 80 - 100 Persen sesuai 94 Persen berdasarkan Pimpinan :
latihan eskul dengan program hasil uji Bagus, Mutu sesuai
kepramukaan dengan kerja kwarran keterampilan ekspektasi saya,
Buku saku Pramuka pramuka pertahankan
J
Pandega
Waktu Rata-Rata waktu yang 3 Bulan (April - 3 Bulan berdasarkan Pimpinan :

digunakan dalam Juni 2022) jadwal latihan Waktu Penyelesaian laporan
menyelesaikan latihan sesuai ekspektasi.
dasar sampai Pertahankan
UMPAN BALIK
Waktu Rata-Rata waktu yang 3 Bulan (April - 3 Bulan berdasarkan Pimpinan DUKUNG
:
(1) (2) digunakan dalam Juni 2022) jadwal latihan Waktu Penyelesaian laporan
(3) (4) (5) (6) (7) (8)
<
menjelang perkemahan
Pengelolaan Kuantitas Persentase proses 6 - 8 Administrasi 7 Administrasi Pimpinan :

Keuangan, pengajuan, pengelolaan berdasarkan Seluruh administrasi
Kepegawaian, Data Pengesahan, Sekolah supervisi pengawas lengkap, meskipun ada
Pendidikan, Sarana Pencairan, dan sekolah beberapa kekurangan di
dan Prasarana, serta Pertanggung jawaban bagian isi, namun tidak
layanan umum RKS yang diselesaikan menjadi suatu keharusan.
sekolah Kontinue, tahap pertama Tingkatkan
J
tepat, cepat, efisien,
sesuai Flowcart dan
SOP
Kualitas Tingkat kesesuaian 80 - 100 Persen laporan 97 Persen berdasarkan Pimpinan :

komponen belanja sesuai Dokumen Sudah bagus, Tingkatkan
J
dengan aplikasi BOS administrasi
reguler Kementerian sekolah
dan Juknis

menyelesaikan pengawas pembelajaran sesuai target
pertanggung jawaban saya. Pertahankan
<
di triwulan I
Survey kepuasan Kuantitas Persentase survey 2 Survey 2 Survey berdasarkan Pimpinan :

Masyarakat terhadap kepuasan pelayanan Kepuasan data yang dikirim Survey kepuasan
layanan sekolah pendidikan sekolah Masyarakat ke Ombudsman memuaskan, tidak ada
reliable, tersaji yang dilakukan untuk komplein maupun
informatif, sesuai menunjang perbaikan pernyataan negatif dari
standar pelayanan atau peningkatan responden. Tingkatkan di
minimal Triwulan III
UMPAN BALIK
NO KERJA PIMPINAN
Survey kepuasan
HASIL KERJA / Kuantitas
ASPEK
Persentase
INDIKATOR survey
KINERJA 2 TARGET
Survey
/ 2 Survey berdasarkan Pimpinan
BERDASARKAN
:
BERKELANJUTAN
RESULT
Masyarakat terhadap INDIVIDU
kepuasan pelayanan SESUAI EKSPEKTASI
Kepuasan data yang dikirim BERDASARKAN
Survey kepuasan BUKTI
layanan sekolah pendidikan sekolah Masyarakat ke Ombudsman memuaskan,DUKUNG
tidak ada
(1) (2) reliable, tersaji yang dilakukan untuk komplein maupun
(3) (4) (5) (6) (7) (8)
J
pernyataan dalam standar Dokumen hasil Sudah bagus, Tingkatkan
J
survey dengan jenis pelayanan survey yang
layanan sekolah minimal diterima
Waktu Rata-Rata waktu yang 2 Bulan (Juni dan 2 Bulan berdasarkan Pimpinan :
digunakan dalam Nopember 2022) penilaian pengawas Waktu Penyelesaian
menyelesaikan survey pembelajaran sesuai target
setiap akhir semester saya. Pertahankan
<
B. TAMBAHAN
3 Gerakan Kembali Data anak putus Kuantitas Persentase data anak 2 - 3 Data calon 3 Berdasarkan data Pimpinan
Bersekolah (GKB) sekolah usia SD dan putus sekolah yang warga belajar nominatif yang Anak putus sekolah yang
untuk SMP tercatat dan dicatat lengkap dan reliable diserahkan ke Tim ibu data adalah anak yang
mengembalikan terdata tanpa divalidasi GKB Dinas menolak ikut Paket A dan B
Indeks Pembangunan kesalahan, diajukan Pendidikan dan tahun lalu, tetapi ibu
Manusia. dan diverifikasi Kebudayaan mampu membujuknya.
sebagai calon warga Terus Dorong dan jaring
belajar anak-anak kita di Triwulan
II
J
Kualitas Kesesuaian data anak 90 - 100 Persen Data 100 Berdasarkan Pimpinan
putus sekolah dengan calon warga penilaian pimpinan Bagus. Pertahankan!
batas umur yang belajar reliable
sebagai calon warga
belajar
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) (2) (3) Kualitas

(4) Kesesuaian(5)data anak 90 - 100 Persen
(6) Data 100 Berdasarkan
(7) Pimpinan (8)
<
dipersyaratkan
Waktu Rata-rata waktu yang 3 Bulan 3 Bulan Berdasarkan Pimpinan

dibutuhkan dalam data yang diajukan Waktu pengajuan ke 3 anak
memverifikasi data pada bulan maret tersebut mengikuti Paket A
sampai final 2022 dan B tepat waktu
J
RATING HASIL KERJA*
DIATAS EKSPEKTASI / SESUAI EKSPEKTASI / DIBAWAH EKSPEKTASI
UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
PERILAKU KERJA
• Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait (Pengawas Sekolah : H. Dahlan,
• Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan • Memberikan pelayanan maksimal kepada S.Pd.): ketika menjelaskan mudah dipahami dan
• Melakukan perbaikan tiada henti warga sekolah sabar
Pimpinan: selalu menanyakan hal apa yang bisa

diimprove
2 Akuntabel
• Melaksanakan tugas dengan jujur bertanggung jawab cermat, Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: berani berterus terang dan mengakui
disiplin dan berintegritas tinggi • Menjadi role model/ panutan dalam kesalahan terlihat ketika ada komplain dari peserta
• Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung jawab menjunjung komitmen dan integritas peningkatan yang bersangkutan dengan tanggung
efektif dan efisien pegawai di lingkungan kerjanya jawab mengakui kesalahan dan segera merespon
• Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan dengan cepat komplain tersebut
3 Kompeten
• Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan ( Abdi Nagari, S.Pd. MM ): ketika deliver
yang selalu berubah • Bersedia untuk mengajarkan tugas dari pimpinan selalu mengupayakan yang
• Membantu orang lain belajar pengetahuan dan keterampilan yang terbaik terlihat dari minimnya kesalahan dan
• Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik dimiliki kepada orang lain perbaikan tugas yang diserahkan
Rekan kerja setingkat (nama): bersedia membantu

apabila dibutuhkan terlihat ketika yang bersangkutan
diminta untuk menjelaskan substansi yang belum
• Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan Pimpinan ( Abdi Nagari, S.Pd. MMUMPAN
): ketika deliver
BALIK
RENCANA HASIL
yang selalu berubah HASIL KERJA / REALISASI
tugas dari pimpinan selalu mengupayakan yang
NO KERJA PIMPINAN ASPEK
• Bersedia
INDIKATOR KINERJA untuk mengajarkan
TARGET /
BERDASARKAN
BERKELANJUTAN
• Membantu orang lain belajar
RESULT INDIVIDU
pengetahuan danSESUAI EKSPEKTASI
keterampilan yang terbaik terlihat dari minimnyaBERDASARKAN
kesalahan danBUKTI
• Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik dimiliki kepada orang lain perbaikan tugas yang diserahkan DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) Rekan kerja(7)
setingkat (nama): bersedia (8)
membantu
dimengerti maka dengan sabar menjelaskan
4 Harmonis
• Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait (Lukman, S.Pd.): ketika menerima
Suka menolong orang lain tamu dari daerah untuk konsultasi dilayani dengan
Membangun lingkungan kerja yang kondusif baik berdasarkan hasil survey kepuasan
Penjaga Sekolah: Sering memberikan makanan untuk

dibagikan kepada tenaga keamanan
5 Loyal
• Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: selalu siap kapanpun pimpinan
Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia pada NKRI serta • Mengutamakan kepentingan organisasi membutuhkan terlihat dari ketika ada arahan yang
pemerintahan yang sah diatas kepentingan pribadi atau mendadak maka yang bersangkutan siap membantu
• Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan kelompok pimpinan meskipun di luar jam kerja
Negara • Melaksanakan instruksi atau tugas dari
• Menjaga rahasia jabatan dan negara atasan dengan sungguh sungguh dan
penuh tanggung jawab
6 Adaptif
• Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan ( Abdi Nagari, S.Pd. MM ): semangat untuk
• Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas mempelajari hal baru terlihat dari meskipun yang
• Bertindak proaktif bersangkutan terhitung baru pada unit kerja ini,
namun bisa beradaptasi dengan cepat.
7 Kolaboratif
• Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan ( Abdi Nagari, S.Pd. MM ): selalu melibatkan
berkontribusi tim kerja lain di unit nya dan stakeholder terkait
• Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai ketika melakukan pembahasan proses bisnis aplikasi
tambah sehingga semakin banyak masukan untuk
• Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk pengembangan aplikasi
tujuan bersama
UMPAN BALIK
NO
• KERJA
Memberi kesempatan kepada
PIMPINAN
berbagai
HASIL KERJA / pihak untuk
ASPEK
INDIKATOR KINERJA TARGET / Pimpinan ( Abdi Nagari, S.Pd. MM
BERDASARKAN
): selalu melibatkan
BERKELANJUTAN
berkontribusi RESULT INDIVIDU SESUAI EKSPEKTASI tim kerja lain di unit nya dan BERDASARKAN
stakeholder BUKTI
terkait
• Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai ketika melakukan pembahasan proses DUKUNG
bisnis aplikasi
(1) tambah(2) sehingga semakin banyak masukan untuk
(3) (4) (5) (6) (7) (8)
• Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk pengembangan aplikasi
tujuan bersama
RATING PERILAKU KERJA

PREDIKAT KINERJA PEGAWAI
SANGAT BAIK / BAIK / BUTUH PERBAIKAN / KURANG(MISCONDUCT) / SANGAT KURANG

Pejabat Penilai Kinerja,

NIP. 12345678 123456 1 123
FRONT
PENDOKUMENTASIAN KINERJA
PERIODE PENDOKUMENTASIAN : I / II / III / IV - AKHIR
DINAS KESEHATAN
KABUPATEN KOTA
2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP. 12345678 123456 1 123
3 PANGKAT Pembina Tingkat I, IV/b 3 PANGKAT Pembina Tingkat I, IV/b
1 Banner SOP pelayanan publik yang memuat Rencana Aksi: Realisasi dan Bukti Dukung :
jenis produk, Waktu penyelesaian, biaya,
1. Banner SOP pelayanan umum yang Laporan periodik (Januari, Februari, Maret 2022)
dan hotline pengaduan serta petugas yang
lengkap, siap, konsisten, dan mudah terkait pelayanan umum dan kepegawaian
memberikan pelayanan dengan ramah.
dilihat terhadap mahasiswa stakeholder dan masyarakat
(pejabat yang memberikan penugasan:
umum telah disampaikan kepada Kepala Biro
Kepala Biro)
melalui via WA dan email
2. Mempersiapkan loket pengajuan
Berkas untuk masyarakat
stakeholder dan mahasiswa
3. Mempersiapkan kotak saran untuk

pengaduan dan peningkatan layanan
kepada mahasiswa masyarakat dan
stakeholder
4. Responsif, solutif ramah dan senyum

kepada mahasiswa stakeholder dan
masyarakat
2 Dokumen Database, Dokumen DUK, Rencana Aksi: Realisasi dan Bukti Dukung :
Dokumen KGB, Kompetensi, dan Kenaikan
1. Menyusun Data estimasi DUK, KGB, Laporan penyusunan dan pemutakhiran data
Pangkat Reguler/Fungsional PNS tercatat
Kenaikan pangkat setiap periode kepegawaian telah disampaikan kepada Kepala
lengkap. (pejabat yang memberikan
Biro dalam bentuk PDF melalui email dan via
penugasan: Kepala Biro)
WhatsApp
Dokumen Database, Dokumen DUK,
Dokumen KGB, Kompetensi, dan Kenaikan
Menyusun Data estimasi DUK, KGB, Laporan penyusunan dan pemutakhiran data
Pangkat
I. HASIL Reguler/Fungsional
KERJA UTAMA PNS tercatat
Kenaikan pangkat setiap periode kepegawaian telah disampaikan kepada Kepala
lengkap. (pejabat yang memberikan
penugasan: Kepala Biro)
WhatsApp
2. Melengkapi binder arsip pegawai
untuk data kepegawaian internal
Institut
3. Menyusun daftar urut kepangkatan

mulai dari pegawai jabatan tertinggi
sampai jaba yang paling bawah
3 Aplikasi e-kinerja online yang user Fredly, Rencana Aksi: Realisasi dan Bukti Dukung :
laporan kehadiran dan ketidakhadiran
1. Kelengkapan sarana penunjuang Laporan rekapitulasi kinerja pegawai lingkup
pegawai Yang dilaporkan secara berkala,
kinerja pegawai lengkap dan Institut Agama Islam Negeri triwulan pertama
serta diajukan ke keuangan Institut untuk
memenuhi aspek standar pelayanan telah disampaikan kepada Kepala Biro untuk
proses pemberian tunjangan. (pejabat yang
minimal menentukan penghargaan dan sanksi
memberikan penugasan: Kepala Biro)
2. Dokumen pengelolaan kinerja,

Penghargaan, Sanksi, Diklat, dan
pengembangan kompetensi tercatat
lengkap
3. Laporan realisasi kinerja triwulan

pertama tersusun rapih dan
dipertanggung jawabkan tepat waktu

4 3 dari 8 area perubahan PMP-RB yaitu : Rencana Aksi: Realisasi dan Bukti Dukung :
deregulasi kebijakan, penataan tatalaksana,
1. Mempedomani rekomendasi Pan RB laporan tindak lanjut 3 dari 8 area perubahan
dan penataan aparatur rampung sesuai
2021 terkait 3 dari 8 area perubahan reformasi birokrasi telah dikirim kepada Kepala
rekomendasi Kementerian Pan-RB. (pejabat
yang harus dibenahi Biro untuk diteruskan ke rektor melalui Instagram
yang memberikan penugasan: Kepala Biro)
2. Membentuk tim kerja untuk

percepatan pelaksanaan rekomendasi
Pan RB tahun 2021
rekomendasi Kementerian Pan-RB. (pejabat
Biro untuk diteruskan ke rektor melalui Instagram
I. HASIL KERJA UTAMA Membentuk tim kerja untuk

Pan RB tahun 2021
3. Melaksanakan perbaikan di bidang

deregulasi kebijakan, penataan
tatalaksana, dan penataan aparatur
4. Membuat laporan
pertanggungjawaban atas tiga sektor
yang dibenahi


NIP. 12345678 123456 1 123
A
/ IV - AKHIR
PERIODE PENILAIAN
01 JANUARI S.D. 31 MARET 2022
PEJABAT PENILAI KINERJA
12345678 123456 1 123
Kepala Bidang GTK
Realisasi dan Bukti Dukung :

Laporan periodik (Januari, Februari, Maret 2022)
terkait pelayanan umum dan kepegawaian
terhadap mahasiswa stakeholder dan masyarakat

Laporan penyusunan dan pemutakhiran data
kepegawaian telah disampaikan kepada Kepala
WhatsApp
WhatsApp

Laporan rekapitulasi kinerja pegawai lingkup
Institut Agama Islam Negeri triwulan pertama
telah disampaikan kepada Kepala Biro untuk
menentukan penghargaan dan sanksi

laporan tindak lanjut 3 dari 8 area perubahan
reformasi birokrasi telah dikirim kepada Kepala


NIP. 12345678 123456 1 123
TARGET TRIWULAN II

KABUPATEN 01 APRIL S.D. 30 JUNI 2022
NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA

INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. UTAMA
dengan ruang kelas
dengan tema
Rata-Rata waktu yang 3 April s.d. Juni 2022

digunakan dalam
Waktu
dan alat peraga
yang memadai
RENCANA HASIL KERJA

INDIKATOR
KINERJA
Rata-Rata INDIVIDU
waktu yang 3 April s.d. Juni 2022
DIINTERVENSI
digunakan dalam
Waktu
dan alat peraga
sekolah

digunakan dalam
RI 2022
sekolah

sekolah

RENCANA HASIL KERJA eskul kepramukaan program kerja
INDIKATOR
NO PIMPINAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK dengan Buku INDIVIDU
saku TARGET
kwarran
KINERJA
DIINTERVENSI Kualitas Pramuka Pandega

digunakan dalam
perkemahan

Kuantitas

waktu

digunakan dalam
menyelesaikan
triwulan I

Kuantitas
peningkatan
RENCANA HASIL KERJA terhadap layanan sekolah kepuasan pelayanan Masyarakat
INDIKATOR
NO PIMPINAN YANG RENCANA
reliable, tersaji HASIL KERJA
informatif, sesuai ASPEK pendidikan sekolah yang TARGET
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI standar pelayanan minimal dilakukan untuk
Kuantitas
peningkatan

sekolah

digunakan dalam
B. TAMBAHAN
belajar

dipersyaratkan

dibutuhkan dalam
memverifikasi data sampai
Waktu final
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI

2 Akuntabel
dan efisien
3 Kompeten
4 Harmonis
5 Loyal
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
• Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
6 Adaptif
7 Kolaboratif

RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
F. KONSEKWENSI


NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123
Keterangan :
RENCANA AKSI

KABUPATEN KOTA 01 APRIL S.D. 30 JUNI 2022
2 NIP. 12345678 123456 1 123 2 NIP. 12345678 123456 1 123
serta wejangan


4 Laporan Pengelolaan Dana BOS (Penugasan dari Kepala SD) Rencana Aksi :
1. Dokumen RKAS yang telah disahkan
Laporan Pengelolaan Dana BOS (Penugasan dari Kepala SD)
4.
direkapitulasi, Target periode Januari s.d. Maret 2022. (pejabat 1. Menyusun list pernyataan dan tanggapan publik terhadap
yang memberikan penugasan: Kepala Biro) pelayanan Sekolah
Masyarakat
ke Kepala Dinas
sekolah
Makassar, 01 April 2022


NIP. 12345678 123456 1 123

KABUPATEN 01 APRIL s.d. 30 JUNI 2022
2 NIP. 12345678 123456 1 123 2 NIP. 12345678 123456 1 123
UMPAN BALIK BERKALA

A. UTAMA
<
<
<
masing <
Layanan tatap muka, Siswa usia (APK) dan (APM) jenjang
<
siswa sesuai karakter UMPAN BALIK BERKALA
HASIL KERJA UTAMA/RESULT CAPAIAN DAN DATA masing-
DUKUNG
masing BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
diverifikasi
mesyarakat
<
dan SOP
diverifikasi
(pertama)
<
Data survey pada server induk Koreksi dari saya… jangan lupa hasil
UMPAN BALIK BERKALA
grafis atau kurva <
B. TAMBAHAN
<

UMPAN BALIK BERKALA

• Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan • Memberikan pelayanan maksimal Tanggap dan bersedia turun tangan
• Melakukan perbaikan tiada henti kepada warga sekolah untuk memberikan pelayanan optimal

dan tanggap
2 Akuntabel
3 Kompeten
tantangan yang selalu berubah pengetahuan dan keterampilan yang
• Membantu orang lain belajar dimiliki kepada orang lain
• Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik (Sumber : Bidang PDSK)
3
tantangan yang KERJA
selalu berubah UMPANdan
pengetahuan BALIK BERKALAyang
keterampilan
HASIL UTAMA/RESULT • Bersedia
CAPAIANuntuk mengajarkan
DAN DATA DUKUNG
• Membantu orang lain belajar pengetahuan dan keterampilan dimiliki kepada orang lain DUKUNG
BERDASARKAN BUKTI
4 Harmonis
5 Loyal
• Menjaga rahasia jabatan dan negara tugas dari atasan dengan sungguh diatas kepentingan pribadi
sungguh dan penuh tanggung
jawab • atau kelompok
Mengutamakan instruksi atau tugas
dan penuh tanggung jawab
6 Adaptif
• Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas data guna mendukung peningkatan
• Bertindak proaktif kualitas dan kinerja unit kerja
7 Kolaboratif
anggota untuk
menyampaikan ide atau gagasan yang
produktif
anggota untuk
UMPAN BALIK BERKALA
HASIL KERJA UTAMA/RESULT CAPAIAN DAN DATA DUKUNG menyampaikan ide atau gagasan yang
produktif


NIP. 12345678 123456 1 123 NIP. 12345678 123456 1 123

2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP 12345678 123456 1 123
YA/TIDAK


NIP 12345678 123456 1 123

2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP 12345678 123456 1 123
diisi oleh Pegawai
BASELINE TARGET
(JIKA ADA)

diisi oleh Pegawai
PROGRES MASALAH/
TARGET SKP PENYEBAB

diisi oleh Pegawai

MASALAH / HAMBATAN
(YA/TIDAK)*


NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123

2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP 12345678 123456 1 123
DIKEMBANGKAN
JURNAL MENTORING
diisi oleh Pegawai


NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123

2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP 12345678 123456 1 123
TENTANG PIMPINAN/PIHAK LAIN YANG 5. Saya merasa bahwa pandangan/pendapat yang
DIBERIKAN PENUGASAN KHUSUS diberikan kepada saya bersifat positif
tindak lanjut
TENTANG PEGAWAI DAN
PENUGASAN KHUSU


NIP 12345678 123456 1 123
01 April s.d. 30 Juni 2022

HASIL KERJA
ISTIMEWA KURANG/
BAIK SANGAT BAIK
MIS CONDUCT
35
EKSPEKTASI
30
DIATAS
BAIK 25
20
BAIK BAIK
15 MIS CONDUCT
1. NAMA PEGAWAI
EKSPEKTASI
CUKUP
2. NAMA PEGAWAI
10
SESUAI
3. NAMA PEGAWAI
4. NAMA PEGAWAI
5
0
EKSPEKTASI
DIBAWAH
SANGAT KURANG

PERILAKU

CAPAIAN
Predikat Kinerja
Penjelasan
Pegawai

diatas ekspektasi.
Sangat Kurang 2
Kurang /
4 Sesuai Ekspektasi
6
Perbaikan
2 Baik
3 BAIK
Dibawah Ekspektasi
4 BAIK
3
Perbaikan

5 BAIK
Dibawah Ekspektasi
Kurang/
4 1 Hasil kerja pegawai diatas ekspektasi dan perilaku kerja
Misconduct
Dibawah Ekspektasi
EVALUASI KINERJA PEGAWAI

NIP 12345678 123456 1 123 NIP. 12345678 123456 1 123
POLA DISTRIBUSI F
r
e 35
k
30
u
e 25
n
20
Frekuensi
s
Pegawai
i 15
P 10
e
g 5
a 0
a
i
Predikat Kinerja
HASIL KERJA
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

A. UTAMA
Masyarakat IKI-2
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) SS2 (2)

Meningkatnya Layanan Fasilitasi
(3) Kuantitas
(4) Persentase(5)
fasilitasi 6 - 8 Paket
(6) Fasilitasi 2 Paket fasilitasi
(7) Pimpinan : (8)
Masyarakat IKI-2
Harapan lama
sekolah
<
jenjang SD dengan
ruang kelas
dan bahan ajar yang
serta alat peraga
pembelajaran yang
memadai Kualitas Tingkat kesesuaian 90 - 100 Persen fasilitasi 94 Persen fasilitasi Pimpinan :
J
dengan tema

<
kurikulum, dan alat
peraga pembelajaran
setiap hari sekolah
J
jenjang SD
mendapatkan
Pembelajaran,
Pembimbingan,
berdasarkan KP,
bersekolah (APM) UMPAN
Pertahankan diBALIK
triwulan II
J
NO KERJA PIMPINAN jenjang SD ASPEK BERDASARKAN
YANG DIINTERVENSI mendapatkan BUKTI DUKUNG
DUKUNG
Pembelajaran,
(1) (2) Pembimbingan,
(3) (4) (5) (6) (7) (8)
J
penggerak

<
sekolah
Masyarakat IKI-3
sekolah
J
J
Pandega
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

<

J
sesuai Flowcart dan
SOP

J
dan Juknis

<
di triwulan I

UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) (2) Survey kepuasan

(3) Kuantitas
(4) Persentase(5)
survey 2 Survey
(6) 2 Survey(7)
berdasarkan Pimpinan : (8)
J
J
<
B. TAMBAHAN
II
J
Gerakan Kembali Data anak putus Kuantitas Persentase data anak 2 - 3 Data calon 3 Berdasarkan data Pimpinan
Indeks Pembangunan kesalahan, diajukan Pendidikan UMPAN BALIK
RENCANA HASIL REALISASIdan tahun lalu, tetapi ibu
NO Manusia.
KERJA PIMPINAN dan diverifikasi ASPEK Kebudayaan
BERDASARKAN mampu membujuknya.
YANG DIINTERVENSI sebagai calon warga BUKTI DUKUNG Terus Dorong dan jaring
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) II (8)
J
<
dipersyaratkan

J
RATING HASIL KERJA*
PERILAKU KERJA
• Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait (nama): ketika menjelaskan
• Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan • Memberikan pelayanan maksimal kepada mudah dipahami dan sabar
• Melakukan perbaikan tiada henti warga sekolah Pimpinan: selalu menanyakan hal apa yang bisa
diimprove
2 Akuntabel
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

3 Kompeten
• Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan (ABDUL RAJAB MA MUN, S.Sos. M.Adm.
yang selalu berubah • Bersedia untuk mengajarkan SDA): ketika deliver tugas dari pimpinan selalu
• Membantu orang lain belajar pengetahuan dan keterampilan yang mengupayakan yang terbaik terlihat dari minimnya
• Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik dimiliki kepada orang lain kesalahan dan perbaikan tugas yang diserahkan

4 Harmonis
• Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait (nama): ketika menerima tamu
Suka menolong orang lain dari daerah untuk konsultasi dilayani dengan baik
Membangun lingkungan kerja yang kondusif berdasarkan hasil survey kepuasan
Satpam: sering memberikan makanan untuk
5 Loyal
6 Adaptif
• Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan (ABDUL RAJAB MA MUN, S.Sos. M.Adm.
• Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas SDA): semangat untuk mempelajari hal baru terlihat
• Bertindak proaktif dari meskipun yang bersangkutan terhitung baru
pada unit kerja ini, namun bisa beradaptasi dengan
cepat.
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

7 Kolaboratif
• Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan (ABDUL RAJAB MA MUN, S.Sos. M.Adm.
berkontribusi SDA): selalu melibatkan tim kerja lain di unit nya dan
• Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai stakeholder terkait ketika melakukan pembahasan
tambah proses bisnis aplikasi sehingga semakin banyak
• Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk masukan untuk pengembangan aplikasi
tujuan bersama



NIP. 12345678 123456 1 123
FRONT
DINAS KESEHATAN
KABUPATEN KOTA
2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP. 12345678 123456 1 123
Kepala Biro)

stakeholder

masyarakat
Dokumen KGB, Kompetensi, dan Kenaikan 1. Menyusun Data estimasi DUK, KGB, Laporan penyusunan dan pemutakhiran data
Pangkat Reguler/Fungsional PNS tercatat Kenaikan pangkat setiap periode kepegawaian telah disampaikan kepada Kepala
lengkap. (pejabat yang memberikan Biro dalam bentuk PDF melalui email dan via
penugasan: Kepala Biro) WhatsApp
Dokumen KGB, Kompetensi, dan Kenaikan Menyusun Data estimasi DUK, KGB, Laporan penyusunan dan pemutakhiran data
Pangkat
KERJA UTAMA PNS tercatat Kenaikan pangkat setiap periode kepegawaian telah disampaikan kepada Kepala
Institut

laporan kehadiran dan ketidakhadiran 1. Kelengkapan sarana penunjuang Laporan rekapitulasi kinerja pegawai lingkup
pegawai Yang dilaporkan secara berkala, kinerja pegawai lengkap dan Institut Agama Islam Negeri triwulan pertama
serta diajukan ke keuangan Institut untuk memenuhi aspek standar pelayanan telah disampaikan kepada Kepala Biro untuk
proses pemberian tunjangan. (pejabat yang minimal menentukan penghargaan dan sanksi

lengkap

4 Data hasil survey dari responden yang Rencana Aksi: Realisasi dan Bukti Dukung :
masuk lewat admin dan direkapitulasi, 1. Menyusun list pernyataan dan Laporan hasil survey kepuasan atas pelayanan
Target periode Januari s.d. Maret 2022. tanggapan publik terhadap Institut telah dikirim ke Kepala Biro dalam format
(pejabat yang memberikan penugasan: pelayanan Institut PDF melalui Via E-Mail
Kepala Biro)
2. Memberikan link form kepada

responden Stakeholders, Mahasiswa,
dan Masyarakat
Kepala Biro)
Memberikan link form kepada

I. HASIL KERJA UTAMA responden Stakeholders, Mahasiswa,
dan Masyarakat
3. Menunggu batas masuk data

sekurang-kurangnya 1 pekan setelah
Link di Share
4. Merekapitulasi data survey yang

masuk ke server dan dilaporkan ke
Kepala Biro

deregulasi kebijakan, penataan tatalaksana, 1. Mempedomani rekomendasi Pan RB laporan tindak lanjut 3 dari 8 area perubahan
dan penataan aparatur rampung sesuai 2021 terkait 3 dari 8 area perubahan reformasi birokrasi telah dikirim kepada Kepala
rekomendasi Kementerian Pan-RB. (pejabat yang harus dibenahi Biro untuk diteruskan ke rektor melalui Instagram

Pan RB tahun 2021

4. Membuat laporan
yang dibenahi
Makassar, 30 September 2021

NIP. 12345678 123456 1 123
A
/ IV - AKHIR
PERIODE PENILAIAN
01 APRIL S.D. 30 JUNI 2022
12345678 123456 1 123
Kepala Bidang GTK


WhatsApp
WhatsApp


Laporan hasil survey kepuasan atas pelayanan
Institut telah dikirim ke Kepala Biro dalam format
PDF melalui Via E-Mail

NIP. 12345678 123456 1 123
TARGET TRIWULAN III

KABUPATEN 01 JULI S.D. 30 SEPTEMBER 2022
NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA

INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. UTAMA
dengan ruang kelas
dengan tema
Rata-Rata waktu yang 3 Juli s.d. September

yang memadai
RENCANA HASIL KERJA

INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI Rata-Rata waktu yang 3 Juli s.d. September
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
sekolah

Waktu
hari efektif sekolah
Kuantitas menjelang HUT Prokmalasi
RI 2022
sekolah

sekolah
RENCANA HASIL KERJA TingkatINDIKATOR

kesesuaian latihan 80 - 100 Persen sesuai dengan
NO PIMPINAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK eskul kepramukaan TARGETkerja
program
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI dengan Buku saku kwarran
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

perkemahan

Kuantitas

waktu

menyelesaikan
triwulan I

Kuantitas
peningkatan
RENCANA HASIL KERJA Survey kepuasan Masyarakat Persentase survey 2 Survey Kepuasan
INDIKATOR
terhadap layananHASIL KERJA
sekolah ASPEK kepuasan pelayanan TARGET
Masyarakat
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI reliable, tersaji informatif, sesuai pendidikan sekolah yang
(1) (2) (3) Kuantitas
(4) (5) (6)
peningkatan

sekolah

B. TAMBAHAN
belajar

dipersyaratkan
Rata-rata waktu yang 3 Juli s.d. September

dibutuhkan dalam 2022
final

RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

2 Akuntabel
dan efisien
3 Kompeten
4 Harmonis
5 Loyal
6 Adaptif
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

7 Kolaboratif

F. KONSEKWENSI

RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123
Keterangan :
RENCANA AKSI

KABUPATEN KOTA 01 JULI S.D. 30 SEPTEMBER 2022
2 NIP. 12345678 123456 1 123 2 NIP. 12345678 123456 1 123
serta wejangan


4.
Masyarakat
ke Kepala Dinas
sekolah
Makassar, 01 Juli 2022


NIP. 12345678 123456 1 123

KABUPATEN 01 JULI s.d. 30 SEPTEMBER 2022
2 NIP. 12345678 123456 1 123 2 NIP. 12345678 123456 1 123
UMPAN BALIK BERKALA

A. UTAMA
<
<
<
masing <
<
DUKUNG
diverifikasi
mesyarakat
<
dan SOP
diverifikasi
(pertama)
<
UMPAN BALIK BERKALA
grafis atau kurva <
B. TAMBAHAN
<

UMPAN BALIK BERKALA

• Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan Tanggap dan bersedia turun tangan
• Melakukan perbaikan tiada henti untuk memberikan pelayanan optimal

dan tanggap
2 Akuntabel
3 Kompeten
3
keterampilan
DAN DATA DUKUNG
BERDASARKAN BUKTI
4 Harmonis
5 Loyal
• Menjaga rahasia jabatan dan negara tugas dari atasan dengan sungguh diatas kepentingan pribadi atau
sungguh dan penuh tanggung kelompok
jawab
6 Adaptif
• Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas data guna mendukung peningkatan
• Bertindak proaktif kualitas dan kinerja unit kerja
7 Kolaboratif
anggota untuk menyampaikan ide atau
gagasan yang produktif
UMPAN BALIK BERKALA
HASIL KERJA UTAMA/RESULT CAPAIAN DAN DATA DUKUNG gagasan yang produktif


NIP. 12345678 123456 1 123 NIP. 12345678 123456 1 123

2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP 12345678 123456 1 123
YA/TIDAK


NIP 12345678 123456 1 123

2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP 12345678 123456 1 123
diisi oleh Pegawai
BASELINE TARGET
(JIKA ADA)

diisi oleh Pegawai
PROGRES MASALAH/
TARGET SKP PENYEBAB

diisi oleh Pegawai

MASALAH / HAMBATAN
(YA/TIDAK)*


NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123

2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP 12345678 123456 1 123
DIKEMBANGKAN
JURNAL MENTORING
diisi oleh Pegawai


NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123

2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP 12345678 123456 1 123
TENTANG PIMPINAN/PIHAK LAIN YANG 5. E4
DIBERIKAN PENUGASAN KHUSUS
tindak lanjut
TENTANG PEGAWAI DAN
PENUGASAN KHUSU


NIP 12345678 123456 1 123
01 Juli s.d. 30 September 2022

HASIL KERJA
ISTIMEWA KURANG/
BAIK SANGAT BAIK
MIS CONDUCT
35
EKSPEKTASI
30
DIATAS
BAIK 25
20
BAIK BAIK
15 MIS CONDUCT
1. NAMA PEGAWAI
EKSPEKTASI
CUKUP
2. NAMA PEGAWAI
10
SESUAI
3. NAMA PEGAWAI
4. NAMA PEGAWAI
5
0
EKSPEKTASI
DIBAWAH
SANGAT KURANG

PERILAKU

CAPAIAN
Predikat Kinerja
Penjelasan
Pegawai

diatas ekspektasi.
Sangat Kurang 2
Kurang /
4 Sesuai Ekspektasi
6
Perbaikan
2 Baik
3 BAIK
Dibawah Ekspektasi
4 BAIK
3
Perbaikan

5 BAIK
Dibawah Ekspektasi
Kurang/
Misconduct
Dibawah Ekspektasi
REKAMAN INFORMASI UMPAN BALIK BERKELANJUTAN

KABUPATEN 01 JULI S.D. 30 SEPTEMBER 2022
NIP 12345678 123456 1 123 NIP. 12345678 123456 1 123
POLA DISTRIBUSI F
r
e 35
k
30
u
e 25
n
20
Frekuensi
s
Pegawai
i 15
P 10
e
g 5
a 0
a
i
Predikat Kinerja
HASIL KERJA
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

A. UTAMA
Masyarakat IKI-2
UMPAN BALIK
DUKUNG
SS2 Meningkatnya Layanan Fasilitasi Kuantitas Persentase fasilitasi 6 - 8 Paket Fasilitasi 2 Paket fasilitasi Pimpinan :
(2) Siswa usia(3)
(APK) dan (4) ruang kelas,
(5) klasikal
(6) dan Berdasarkan
(7) hasil Paket Pengelolaan
(8) kelas
Masyarakat IKI-2
Harapan lama
sekolah
<
jenjang SD dengan
ruang kelas
dan bahan ajar yang
serta alat peraga
pembelajaran yang
J
dengan tema

<
kurikulum, dan alat
peraga pembelajaran
setiap hari sekolah
J
jenjang SD
mendapatkan
Pembelajaran,
Pembimbingan,
berdasarkan KP,
ketentuan usia
bersekolah (APM)
jenjang SD
mendapatkan UMPAN BALIK
Pembelajaran,
RESULT
Pembimbingan, INDIVIDU SESUAI EKSPEKTASI BERDASARKAN BUKTI
Evaluasi dan Penilaian DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
J
penggerak

<
sekolah
Masyarakat IKI-3
sekolah
J
J
Pandega

UMPAN BALIK
RESULT Waktu INDIVIDU
Rata-Rata waktu yang SESUAI
3 EKSPEKTASI
Bulan (April - 3 Bulan BERDASARKAN BUKTI
YANG DIINTERVENSI BUKTI berdasarkan
DUKUNG Pimpinan :
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) menyelesaikan
(5) latihan (6) (7) sesuai ekspektasi.
(8)
<

J
sesuai Flowcart dan
SOP

J
dan Juknis

<
di triwulan I

Masyarakat terhadap kepuasan pelayanan Kepuasan data yang dikirim UMPAN BALIK
Survey kepuasan
HASIL KERJA / INDIKATORsekolah
KINERJA TARGET / BERKELANJUTAN
NO KERJA PIMPINAN layanan sekolah ASPEK pendidikan Masyarakat ke Ombudsman
BERDASARKAN memuaskan, tidak ada
YANG DIINTERVENSI reliable, tersaji yang dilakukan untuk BUKTI DUKUNG komplein maupun
DUKUNG
(1) (2) standar pelayanan
(3) (4) atau peningkatan
(5) (6) (7) responden. Tingkatkan
(8) di
J
J
<
B. TAMBAHAN
II
J
dipersyaratkan
sebagai calon warga
belajar
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) (2) (3) Kualitas

(4) Kesesuaian(5)data anak 90 - 100 Persen
(6) Data 100 Berdasarkan
(7) Pimpinan (8)
<
dipersyaratkan

J
RATING HASIL KERJA*
PERILAKU KERJA
• Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan mudah dipahami dan sabar
• Melakukan perbaikan tiada henti Pimpinan: selalu menanyakan hal apa yang bisa
diimprove
2 Akuntabel
3 Kompeten

• Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan Pimpinan (ABDUL RAJAB MA MUN, S.Sos. M.Adm.
UMPAN BALIK
• RENCANA
Membantu HASIL
orang lain belajar
HASIL KERJA / INDIKATORpengetahuan
KINERJA dan keterampilan
TARGET / yang
REALISASI
mengupayakan yang terbaik terlihat dari minimnya
BERKELANJUTAN
NO • KERJA PIMPINANtugas dengan kualitas terbaikASPEK
Melaksanakan BERDASARKAN
kesalahan dan perbaikan tugas yang diserahkan
RESULT dimiliki kepada orang
INDIVIDU lain
SESUAI EKSPEKTASI BERDASARKAN BUKTI
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
apabila dibutuhkan terlihat ketika yang(8)bersangkutan
4 Harmonis
5 Loyal
6 Adaptif
cepat.
7 Kolaboratif
tujuan bersama
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)



NIP. 12345678 123456 1 123
FRONT
DINAS KESEHATAN
KABUPATEN KOTA
2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP. 12345678 123456 1 123
Kepala Biro)

stakeholder

masyarakat
Pangkat
KERJA UTAMA PNS tercatat Kenaikan pangkat setiap periode kepegawaian telah disampaikan kepada Kepala
Institut


lengkap



Pan RB tahun 2021
rekomendasi Kementerian Pan-RB. (pejabat Biro untuk diteruskan ke rektor melalui Instagram
I. HASIL KERJA UTAMA Membentuk tim kerja untuk
Pan RB tahun 2021

4. Membuat laporan
yang dibenahi
Makassar, 31 Desember 2021


NIP. 12345678 123456 1 123
A
/ IV - AKHIR
PERIODE PENILAIAN
01 JULI S.D. 30 SEPTEMBER 2022
12345678 123456 1 123
Kepala Bidang GTK


WhatsApp
WhatsApp




NIP. 12345678 123456 1 123
TARGET TRIWULAN IV

KABUPATEN 01 OKTOBER S.D. 31 DESEMBER 2022
NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA

INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. UTAMA
dengan ruang kelas
dengan tema
Rata-Rata waktu yang 3 Oktober s.d.

digunakan dalam Desember
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI Rata-Rata waktu yang 3 Oktober s.d.
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
sekolah

Waktu menuntaskan KD setiap
hari efektif sekolah
RI 2022
sekolah

sekolah
RENCANA HASIL KERJA TingkatINDIKATOR

kesesuaian latihan 80 - 100 Persen sesuai dengan
NO PIMPINAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK eskul kepramukaan TARGETkerja
program
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI dengan Buku saku kwarran
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

perkemahan

Kuantitas

waktu

menyelesaikan
triwulan I

Kuantitas
peningkatan
RENCANA HASIL KERJA Survey kepuasan Masyarakat Persentase survey 2 Survey Kepuasan
INDIKATOR
terhadap layananHASIL KERJA
sekolah ASPEK kepuasan pelayanan TARGET
Masyarakat
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI reliable, tersaji informatif, sesuai pendidikan sekolah yang
(1) (2) (3) Kuantitas
(4) (5) (6)
peningkatan

sekolah

B. TAMBAHAN
belajar

dipersyaratkan
Rata-rata waktu yang 3 Oktober s.d.

dibutuhkan dalam Desember
final
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

• Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
2 Akuntabel
dan efisien
3 Kompeten
4 Harmonis
5 Loyal
• Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara
• RENCANA HASIL KERJA
Republik Indonesia Tahun 1945, setia pada NKRI serta pemerintahan yang • Mengutamakan
INDIKATORkepentingan organisasi diatas
NO sah PIMPINAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK kepentingan pribadi atau kelompok TARGET
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
6 Adaptif
7 Kolaboratif

F. KONSEKWENSI
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)


NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123
Keterangan :
RENCANA AKSI

KABUPATEN KOTA 01 OKTOBER S.D. 31 DESEMBER 2022
2 NIP. 12345678 123456 1 123 2 NIP. 12345678 123456 1 123
serta wejangan


Laporan Pengelolaan Dana BOS (Penugasan dari Kepala SD)
4.
Masyarakat
ke Kepala Dinas
sekolah
Makassar, 01 Oktober 2022


NIP. 12345678 123456 1 123

KABUPATEN 01 OKTOBER s.d. 31 DESEMBER 2022
2 NIP. 12345678 123456 1 123 2 NIP. 12345678 123456 1 123
UMPAN BALIK BERKALA

A. UTAMA
<
<
<
masing <
<
DUKUNG
diverifikasi
mesyarakat
<
dan SOP
diverifikasi
(pertama)
<
UMPAN BALIK BERKALA
grafis atau kurva <
B. TAMBAHAN
<

UMPAN BALIK BERKALA

• Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan Tanggap dan bersedia turun tangan
• Melakukan perbaikan tiada henti untuk memberikan pelayanan optimal

dan tanggap
2 Akuntabel
3 Kompeten
3
keterampilan
DAN DATA DUKUNG
BERDASARKAN BUKTI
4 Harmonis
5 Loyal
• Menjaga rahasia jabatan dan negara tugas dari atasan dengan sungguh diatas kepentingan pribadi atau
sungguh dan penuh tanggung kelompok
jawab
6 Adaptif
• Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas data guna mendukung
• Bertindak proaktif peningkatan kualitas dan kinerja unit
kerja
7 Kolaboratif
tujuan bersama • Memberikan
UMPANkesempatan kepada setiap
BALIK BERKALA
HASIL KERJA UTAMA/RESULT CAPAIAN DAN DATA DUKUNG anggota untuk menyampaikan ide atau


NIP. 12345678 123456 1 123 NIP. 12345678 123456 1 123

2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP 12345678 123456 1 123
YA/TIDAK


NIP 12345678 123456 1 123

2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP 12345678 123456 1 123
diisi oleh Pegawai
BASELINE TARGET
(JIKA ADA)

diisi oleh Pegawai
PROGRES MASALAH/
TARGET SKP PENYEBAB

diisi oleh Pegawai

MASALAH / HAMBATAN
(YA/TIDAK)*


NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123

2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP 12345678 123456 1 123
DIKEMBANGKAN
JURNAL MENTORING
diisi oleh Pegawai


NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123

2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP 12345678 123456 1 123
TENTANG PIMPINAN/PIHAK LAIN YANG 5. E4
DIBERIKAN PENUGASAN KHUSUS
tindak lanjut
TENTANG PEGAWAI DAN
PENUGASAN KHUSU


NIP 12345678 123456 1 123
01 Oktober s.d. 31 Desember 2022

HASIL KERJA
ISTIMEWA KURANG/
BAIK SANGAT BAIK
MIS CONDUCT
35
EKSPEKTASI
30
DIATAS
BAIK 25
20
BAIK BAIK
15 MIS CONDUCT
1. NAMA PEGAWAI
EKSPEKTASI
CUKUP
2. NAMA PEGAWAI
10
SESUAI
3. NAMA PEGAWAI
4. NAMA PEGAWAI
5
0
EKSPEKTASI
DIBAWAH
SANGAT KURANG

PERILAKU

CAPAIAN
Predikat Kinerja
Penjelasan
Pegawai

diatas ekspektasi.
Sangat Kurang 2
Kurang /
4 Sesuai Ekspektasi
6
Perbaikan
2 Baik
3 BAIK
Dibawah Ekspektasi
4 BAIK
3
Perbaikan

5 BAIK
Dibawah Ekspektasi
Kurang/
Misconduct
Dibawah Ekspektasi

KABUPATEN 01 OKTOBER S.D. 31 DESEMBER 2022
NIP 12345678 123456 1 123 NIP. 12345678 123456 1 123
POLA DISTRIBUSI F
r
e 35
k
30
u
e 25
n
20
Frekuensi
s
Pegawai
i 15
P 10
e
g 5
a 0
a
i
Predikat Kinerja
HASIL KERJA
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

A. UTAMA
Masyarakat IKI-2
UMPAN BALIK
DUKUNG
SS2 Meningkatnya Layanan Fasilitasi Kuantitas Persentase fasilitasi 6 - 8 Paket Fasilitasi 2 Paket fasilitasi Pimpinan :
(2) Siswa usia(3)
(APK) dan (4) ruang kelas,
(5) klasikal
(6) dan Berdasarkan
(7) hasil Paket Pengelolaan
(8) kelas
Masyarakat IKI-2
Harapan lama
sekolah
<
jenjang SD dengan
ruang kelas
dan bahan ajar yang
serta alat peraga
pembelajaran yang
J
dengan tema

<
kurikulum, dan alat
peraga pembelajaran
setiap hari sekolah
J
jenjang SD
mendapatkan
Pembelajaran,
Pembimbingan,
berdasarkan KP,
ketentuan usia
bersekolah (APM)
jenjang SD
mendapatkan UMPAN BALIK
Pembelajaran,
RESULT
Pembimbingan, INDIVIDU SESUAI EKSPEKTASI BERDASARKAN BUKTI
Evaluasi dan Penilaian DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
J
penggerak

<
sekolah
Masyarakat IKI-3
sekolah
J
J
Pandega

UMPAN BALIK
RESULT Waktu INDIVIDU
Rata-Rata waktu yang SESUAI
3 EKSPEKTASI
Bulan (April - 3 Bulan BERDASARKAN BUKTI
YANG DIINTERVENSI BUKTI berdasarkan
DUKUNG Pimpinan :
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) menyelesaikan
(5) latihan (6) (7) sesuai ekspektasi.
(8)
<

J
sesuai Flowcart dan
SOP

J
dan Juknis

<
di triwulan I

UMPAN BALIK
NO KERJA PIMPINAN
Survey kepuasan
HASIL KERJA / Kuantitas
ASPEK
Persentase
INDIKATOR survey
KINERJA 2 TARGET
Survey
/ 2 Survey berdasarkan Pimpinan
BERDASARKAN
:
BERKELANJUTAN
RESULT
Masyarakat terhadap INDIVIDU
kepuasan pelayanan SESUAI EKSPEKTASI
Kepuasan data yang dikirim BERDASARKAN
Survey kepuasan BUKTI
layanan sekolah pendidikan sekolah Masyarakat ke Ombudsman memuaskan,DUKUNG
tidak ada
(1) (2) reliable, tersaji yang dilakukan untuk komplein maupun
(3) (4) (5) (6) (7) (8)
J
J
<
B. TAMBAHAN
II
J
Manusia. dan diverifikasi
sebagai calon warga
belajar
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

<
dipersyaratkan

J
RATING HASIL KERJA*
PERILAKU KERJA
diimprove
2 Akuntabel
3 Kompeten

• Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan Pimpinan (ABDUL RAJAB MA MUN, S.Sos.
UMPAN M.Adm.
BALIK
RENCANA HASIL
yang selalu berubah HASIL KERJA / REALISASI
SDA): ketika deliver tugas dari pimpinan selalu
NO KERJA PIMPINAN ASPEK
• Bersedia
INDIKATOR KINERJA untuk mengajarkan
TARGET /
BERDASARKAN
BERKELANJUTAN
• Membantu orang lain belajar
RESULT INDIVIDU
pengetahuan danSESUAI EKSPEKTASI
keterampilan yang mengupayakan yang terbaik terlihat dari minimnya
BERDASARKAN BUKTI
• Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik dimiliki kepada orang lain kesalahan dan perbaikan tugas yangDUKUNG
diserahkan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) Rekan kerja(7)
setingkat (nama): bersedia (8)
membantu
4 Harmonis
5 Loyal
6 Adaptif
cepat.
7 Kolaboratif
tujuan bersama
• Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk Pimpinan (ABDUL RAJAB MA MUN, S.Sos. M.Adm.
berkontribusi SDA): selalu melibatkan tim kerjaUMPAN
lain di BALIK
unit nya dan
• RENCANA HASIL bekerja sama untuk menghasilkan nilai
Terbuka dalam HASIL KERJA / INDIKATOR KINERJA TARGET /
REALISASI
stakeholder terkait ketika melakukan pembahasan
BERKELANJUTAN
NO KERJA
tambahPIMPINAN ASPEK BERDASARKAN
proses bisnis aplikasi sehingga semakin banyak
DUKUNG
tujuan bersama
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)



NIP. 12345678 123456 1 123
FRONT
DINAS KESEHATAN
KABUPATEN KOTA
2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP. 12345678 123456 1 123
dilihat terhadap mahasiswa stakeholder dan masyaraka
Kepala Biro)

stakeholder

masyarakat
lengkap.
I. HASIL (pejabat
KERJA yang memberikan
UTAMA Biro dalam bentuk PDF melalui email dan via
Institut


lengkap

4 Data hasil survey dari responden yang Rencana Aksi: Realisasi dan Bukti Dukung :
masuk lewat admin dan direkapitulasi, 1. Menyusun list pernyataan dan Laporan hasil survey kepuasan atas pelayanan
Target periode Januari s.d. Maret 2022. tanggapan publik terhadap Institut telah dikirim ke Kepala Biro dalam forma
(pejabat yang memberikan penugasan: pelayanan Institut PDF melalui Via E-Mail
Kepala Biro)
2. Memberikan link form kepada

responden Stakeholders, Mahasiswa,
dan Masyarakat
3. Menunggu batas masuk data
sekurang-kurangnya 1 pekan setelah
Link di Share
4. Merekapitulasi data survey yang

masuk ke server dan dilaporkan ke
Kepala Biro


Pan RB tahun 2021

4. Membuat laporan
yang dibenahi


NIP. 12345678 123456 1 123
A
/ IV - AKHIR
PERIODE PENILAIAN
01 OKTOBER s.d. 31 DESEMBER 2022
12345678 123456 1 123
Kepala Bidang GTK


WhatsApp
WhatsApp


Laporan hasil survey kepuasan atas pelayanan
Institut telah dikirim ke Kepala Biro dalam format
PDF melalui Via E-Mail


NIP. 12345678 123456 1 123
PENETAPAN PREDIKAT KINERJA
AKHIR PEGAWAI
(BERDASARKAN DISTRIBUTION GUIDELINES)
CAPAIAN KINERJA AKHIR PREDIKAT KINERJA AKHIR

POLA DISTRIBUSI PEGAWAI
ORGANISASI PEGAWAI
HASIL KERJA
HASIL ( IKU DAN DELIVERY EKSPEKTASI PIMPINAN )
KURANG/ KURANG/
BAIK (PMP-RB) SANGAT BAIK BAIK SANGAT BAIK
MIS CONDUCT MIS CONDUCT
1 BKN REGIONAL I
EKSPEKTASI
EKSPEKTASI
2 BKN REGIONAL II 35 1. SULBAHRI, S.Sos.
DIATAS
DIATAS
3 BKN REGIONAL III 2. ARI TOKO

4 BKN REGIONAL IV 3. NUR HAYATI
30
5 BKN REGIONAL V 4. ABUL RAHMAN
6 BKN REGIONAL VI 5. ZUBAIR
7 BKN REGIONAL VII 25
8 BKN REGIONAL VIII
20
KURANG/ KURANG/
BAIK BAIK BAIK BAIK
MIS CONDUCT 15 MIS CONDUCT
EKSPEKTASI
EKSPEKTASI
SESUAI
SESUAI
10
0
Sangat Kurang Kurang / Butuh Perbaikan Baik Sangat Baik
Misconduct
SNGAT KURANG BUTUH PERBAIKAN BUTUH PERBAIKAN SNGAT KURANG BUTUH PERBAIKAN BUTUH PERBAIKAN
EKSPEKTASI
EKSPEKTASI
DIBAWAH
DIBAWAH
PROSES PERILAKU
DIBAWAH SESUAI DIATAS
KURANG BAIK SANGAT BAIK
PELAKSANAAN RB ( INDEKS RB )
Predikat Kinerja
POLA DISTRIBUSI No Penjelasan
Pegawai
Frekuensi
Diatas Ekspektasi
Pegawai
1 Sangat Baik Hasil kerja pegawai diatas ekspektasi dan perilaku kerja pegawai
Sangat Kurang 2 diatas ekspektasi.
Kurang / Misconduct 4 Sesuai Ekspektasi
1 Hasil kerja pegawai diatas ekspektasi dan perilaku kerja

Butuh Perbaikan 6 pegawai sesuai ekspektasi
2 Baik
Dibawah Ekspektasi
Butuh pegawai diatas ekspektasi
3
Perbaikan
Dibawah Ekspektasi
1 Hasil kerja pegawai diatas ekspektasi dan perilaku kerja
Kurang/ pegawai dibawah ekspektasi
4
Misconduct
Dibawah Ekspektasi

Di Bawah Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas Ekspektasi BUTUH PERBAIKAN
Di Atas Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai Ekspektasi BAIK
Sesuai Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai Ekspektasi BAIK
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai Ekspektasi BUTUH PERBAIKAN
Di Atas Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah Ekspektasi KURANG/MISS CONDUCT

NIP 12345678 123456 1 123 NIP. 12345678 123456 1 123
POLA DISTRIBUSI F
r
e 35
k
30
u
e 25
n
20
Frekuensi
s
Pegawai
i 15
P 10
e
g 5
a 0
a
i
Predikat Kinerja
HASIL KERJA
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

A. UTAMA
Masyarakat IKI-2
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) SS2 (2)

Meningkatnya Layanan Fasilitasi
(3) Kuantitas
(4) Persentase(5)
fasilitasi 6 - 8 Paket
(6) Fasilitasi 2 Paket fasilitasi
(7) Pimpinan : (8)
Masyarakat IKI-2
Harapan lama
bersekolah (APM) Tahun Depan
sekolah
<
jenjang SD dengan
ruang kelas
dan bahan ajar yang
serta alat peraga
pembelajaran yang
peraga pembelajaran Pendidikan Pertahankan Tahun Depan
J
dengan tema

ruang kelas, Pertahankan Tahun Depan
<
kurikulum, dan alat
peraga pembelajaran
setiap hari sekolah
bersekolah (APM) Pertahankan Tahun Depan
J
jenjang SD
mendapatkan
Pembelajaran,
Pembimbingan,
berdasarkan KP,
bersekolah (APM) UMPAN
Pertahankan BALIKDepan
Tahun
J
NO KERJA PIMPINAN jenjang SD ASPEK BERDASARKAN
YANG DIINTERVENSI mendapatkan BUKTI DUKUNG
DUKUNG
Pembelajaran,
(1) (2) Pembimbingan,
(3) (4) (5) (6) (7) (8)
berkualitas pembimbingan, dan sesuai administrasi Pertahankan Tahun Depan
J
penggerak

sekolah Pertahankan Tahun Depan
<
Masyarakat IKI-3
terpadu Prokmalasi RI 2022 rapih dalam PBB.
sekolah
Pertahankan Tahun Depan
J
Buku saku Pramuka pramuka pertahankan. Pertahankan
Pandega Tahun Depan
J
UMPAN BALIK
NO KERJA PIMPINAN
HASIL KERJA / Kualitas
ASPEK
Tingkat kesesuaian
INDIKATOR KINERJA 80 - 100 Persen
TARGET / sesuai 94 Persen berdasarkan
BERDASARKAN
Pimpinan :
BERKELANJUTAN
RESULT latihan INDIVIDU
eskul SESUAI EKSPEKTASI
dengan program hasil uji BERDASARKAN
Bagus, Mutu sesuaiBUKTI
kepramukaan dengan kerja kwarran keterampilan ekspektasiDUKUNG
saya,
(1) (2) Buku saku Pramuka pramuka pertahankan. Pertahankan
(3) (4) (5) (6) (7) (8)
Pandega Tahun Depan
J
<

sekolah Kontinue, tahap pertama Tingkatkan. Pertahankan
tepat, cepat, efisien, Tahun Depan
J
sesuai Flowcart dan
SOP

dengan aplikasi BOS administrasi Pertahankan Tahun Depan
J
dan Juknis

pertanggung jawaban saya. Pertahankan Tahun
di triwulan I Depan
UMPAN BALIK
NO KERJA PIMPINAN
HASIL KERJA / Waktu
ASPEK
Rata-Rata
INDIKATOR waktu yang
KINERJA 3 TARGET
Bulan/ 3 Bulan Berdasarkan Pimpinan
BERDASARKAN
:
BERKELANJUTAN
RESULT INDIVIDU
digunakan dalam SESUAI EKSPEKTASI laporan supervisi BERDASARKAN
Waktu PenyelesaianBUKTI
menyelesaikan pengawas DUKUNG
pembelajaran sesuai target
(1) (2) pertanggung jawaban saya. Pertahankan Tahun
(3) (4) (5) (6) (7) (8)
di triwulan I Depan
<
standar pelayanan atau peningkatan responden. Pertahankan
minimal Tahun Depan
J
survey dengan jenis pelayanan survey yang Pertahankan Tahun Depan
J
Pertahankan Tahun Depan
<
B. TAMBAHAN
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) Gerakan Kembali

(2) Data anak(3)putus Kuantitas
(4) Persentase(5)
data anak 2 - 3 Data
(6) calon 3 Berdasarkan
(7) data Pimpinan (8)
belajar anak-anak kita di Tahun
Depan
J
<
dipersyaratkan

J
RATING HASIL KERJA*
PERILAKU KERJA
diimprove
2 Akuntabel
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

3 Kompeten

4 Harmonis
5 Loyal
6 Adaptif
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

cepat.
7 Kolaboratif
tujuan bersama



NIP. 12345678 123456 1 123
DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PERIODE : TRIWULAN I / II / III / IV - AKHIR
KABUPATEN KOTA 01 JANUARI S.D. 31 DESEMBER 2022
1 PEGAWAI YANG DINILAI
NAMA : TUT WURI HANDAYANI, S.Pd
NIP : 12345678 123456 1 123
PANGKAT/GOL RUANG : Pembina Tingkat I, IV/b
JABATAN : Guru Ahli Madya / Kepala SD
UNIT KERJA : SD Negeri 123 Banyak Bunganya
2 PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : Drs. KEPALA BIDANG GTK
NIP. : 12345678 123456 1 123
JABATAN : Kepala Bidang GTK
UNIT KERJA : Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
3 ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : Drs. KEPALA DINAS, M.AP.
NIP. : 12345678 123456 1 123
PANGKAT/GOL RUANG : Pembina Utama Muda, IV/c
JABATAN : Kepala Dinas
4 EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5 CATATAN REKOMENDASI
7. Makassar, 4 Januari 2023 6. Makassar, 4 Januari 2023

Pegawai Yang Dinilai, Pejabat Penilai Kinerja,

NIP 12345678 123456 1 123 NIP. 12345678 123456 1 123
DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PERIODE : TRIWULAN I / II / III / IV - AKHIR
KABUPATEN KOTA 01 JANUARI S.D. 31 DESEMBER 2022
1 PEGAWAI YANG DINILAI
NAMA : TUT WURI HANDAYANI, S.Pd
NIP : 12345678 123456 1 123
JABATAN : Guru Ahli Madya / Kepala SD
UNIT KERJA : SD Negeri 123 Banyak Bunganya
2 PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : Drs. KEPALA BIDANG GTK
NIP. : 12345678 123456 1 123
JABATAN : Kepala Bidang GTK
3 ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : Drs. KEPALA DINAS, M.AP.
NIP. : 12345678 123456 1 123
PANGKAT/GOL RUANG : Pembina Utama Muda, IV/c
JABATAN : Kepala Dinas
4 EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5 CATATAN REKOMENDASI
6 KEBERATAN
7 PENJELASAN PEJABAT PENILAI ATAS KEBERATAN
8 KEPUTUSAN DAN REKOMENDASI ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
10. Makassar, 4 Januari 2023 9. Makassar, 4 Januari 2023

Pegawai Yang Dinilai, Pejabat Penilai Kinerja,

NIP 12345678 123456 1 123 NIP. 12345678 123456 1 123

11. Bupati / Wali Kota
Drs. KEPALA DINAS, M.AP.

NIP. 12345678 123456 1 123

SKP Kuantitatif Kepala SD Revisi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SKP Kuantitatif Kepala SD Revisi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

TIMELINE

1 PEGAWAI YANG DINILAI :

Drs. KEPALA BIDANG GTK

JANUARI - MARET APRIL - JUNI JULI - SEPTEMBER OKTOBER - DESEMBER

PERMASALAHAN PERMASALAHAN PERMASALAHAN PERMASALAHAN

Terwujudnya tata kelola pemerintahan yang efektif, bersih, d

Nilai LKJ/SAKIP OPD

Mengoptimalkan pemanfaatan Sarana gedung, bahan ajar, a

1. Layanan pembelajaran, Bimbingan/asistensi, dan Evaluasi Persekolahan

Pembelajar Sepanjang Hayat, Kompeten

Penyambutan siswa dan

Kepala Sekolah, Semua

( S6 ) Meningkatnya Indeks Pembangunan Manusia (IPM)

1 Akses pendidikan yang mudah

Meningkatnya akses pendidikan yang bermutu bagi seluruh lapisan masyarakat

1 Terwujudnya tata kelola pemerintahan yang efektif, bersih, dan akuntabel

yang efektif, bersih, dan

1 Harapan lama sekolah

gedung, bahan ajar, alat

Semua Guru Semua Guru Semua Guru

g berkualitas Meningkatnya seni budaya lokal yang diakui dan dilestarikan

1 Penyelenggaraan festival seni dan budaya

an asistensi Optimalisasi peningkatan kapasitas dan kompetensi Guru

jumlah kelas 1 Persentase pendidik yang lolos seleksi Guru Penggerak

jaran 4 Peran serta komite sekolah yang partisipatif

Semua Guru dan TU

Siawa dengan kondisi Bimbingan Konseling

2 Meningkatnya Derajat Harapan lama sekolah 14.6 %

3 Meningkatnya seni budaya Penyelenggaraan Festival seni dan budaya 27 %

Jumlah benda, Situs dan Kawasan Cagar 30 %

1 Nama Sekretaris • Terselenggaranya

2 Sarianto, Kabid • Maningkatnya akses • Maningkatnya

3 Rakmadi, Kabid • Tersedianya ruang kelas • Semakin banyak anak

4 Hj. Syamsiar, Kabid • Tersedianya ruang kelas • Semakin banyak

7 Nama Penilik PLS • Dokumen Program • Kepala Lembaga

8 Abdi Nagari, Guru Madya / • Layanan Fasilitasi • Layanan Pendidikan

9 Syamsul, Guru Madya / • Layanan Fasilitasi • Layanan Pendidikan

Matriks Kepala Sekolah untuk Guru SD Negeri 2 Harum Manis

NAMA JABATAN INTERMEDIATE OUTCOME / PRODUK / L

Tutwuri Guru Madya / Guru • Siswa kelas 6 • Siswa kelas 6 •

Laskar Pelangi, Guru Pertama / • Siswa kelas 5 • Siswa kelas 5 •

Bintang, S.Pd. Guru Muda / Guru • Siswa kelas 4 • Siswa kelas 4 •

Abdullah, S.Pd. Guru Pertama / • Siswa kelas 3 • Siswa kelas 3 •

Efendi, S.Pd. Guru Pertama / • Siswa kelas 2 • Siswa kelas 2 •

Lukman, S.Pd. Guru Madya / Guru • Siswa kelas I • Siswa kelas 1 •

Aswan, S.Pd. Guru Madya / Guru • Siswa kelas 1 - 6 • Siswa kelas 1 - 6 •

Anwar Pramu bakti

Jaya Akbar Pengadministrasi

rata-rata lama Penyelenggaraan Festival seni Jumlah benda, Situs dan

makin banyak anak

ak ada peserta didik

makin banyak anak

ala SD dan SMP

ala Sekolah dan

ala Sekolah dan

Siswa kelas 6 mendapatkan • Dana Bantuan

Siswa kelas 5 mendapatkan

Siswa kelas 4 mendapatkan

Siswa kelas 3 mendapatkan • Barang Milik Daerah

Siswa kelas 2 mendapatkan

Siswa kelas 1 mendapatkan • PTK dan Siswa terdata

Kesiapan ruang guru,

• Absensi guru/pegawai • Survei kepuasan