SKP KUANTITATIF KEPALA SD Ok

TIMELINE
BIODATA PEGAWAI
1 PEGAWAI YANG DINILAI :

Nama :
NIP :
Pangkat / Gol. :
Jabatan :
Unit Kerja :
2 PEJABAT PENILAI :
Nama :
NIP :
Pangkat / Gol. :
Jabatan :
Unit Kerja :
3 ATASAN PEJABAT PENILAI :
Nama :
NIP :
Pangkat / Gol. :
Jabatan :
Unit Kerja :
GAWAI
NG DINILAI :
TUT WURI HANDAYANI, S.Pd
12345678 123456 1 123
Pembina Tingkat I, IV/b
Guru Ahli Madya / Kepala SD
SD Negeri 123 Banyak Bunganya
Drs. KEPALA BIDANG GTK

12345678 123456 1 123
Kepala Bidang GTK
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
ABAT PENILAI :
Drs. KEPALA DINAS, M.AP.
12345678 123456 1 123
Pembina Utama Muda, IV/c
Kepala Dinas
TIMELINE SKP JA, JF / GURU MADYA (KEPALA SEKOLAH (SD)
JANUARI - MARET APRIL - JUNI JULI - SEPTEMBER OKTOBER - DESEMBER
POHON KINERJA
MPH KETUA KE ANGGOTA ON GOING FEEDBACK 1 ON GOING FEEDBACK 2 ON GOING FEEDBACK 3 ON GOING FEEDBACK 4
JANUARI DESEMBER
PIMPINAN
PEGAWAI
TRIWULAN I TRIWULAN II TRIWULAN III TRIWULAN IV
MARET JUNI SEPTEMBER DESEMBER
1. PENATAPAN CAPTURE PROG TW 1 CAPTURE PROG TW 2 CAPTURE PROG TW 3 CAPTURE PROG TW 4
2. KLARIFIKASI EXPEK
PROSES DAN HASIL KERJA TW 1 PROSES DAN HASIL KERJA TW 2 PROSES DAN HASIL KERJA TW 3 PROSES DAN HASIL KERJA TW 4
3. WORKBLOCK
RENCANA AKSI 1 RENCANA AKSI 2 RENCANA AKSI 3 RENCANA AKSI 4
PERMASALAHAN PERMASALAHAN PERMASALAHAN PERMASALAHAN

COACHING COACHING COACHING COACHING
MENTORING MENTORING MENTORING MENTORING
UMPAN BALIK UMPAN BALIK UMPAN BALIK UMPAN BALIK
EVALUASI KOMPETENSI EVALUASI KOMPETENSI EVALUASI KOMPETENSI EVALUASI KOMPETENSI
1. KUADRAN PERIODIK 1 1. KUADRAN PERIODIK 2 1. KUADRAN PERIODIK 3 1. KUADRAN PERIODIK 4 1. KUADRAN AKHIR
2. EVALUASI PERIODIK 1 2. EVALUASI PERIODIK 2 2. EVALUASI PERIODIK 3 2. EVALUASI PERIODIK 4 2. EVALUASI AKHIR
3. PENDOKUMENTASIAN 1 3. PENDOKUMENTASIAN 2 3. PENDOKUMENTASIAN 3 3. PENDOKUMENTASIAN 4 3. LAPORAN
4. KEBERATAN
TIMTLINE INI SUDAH MEMUAT SEMUA TAHAP : PERENCANAAN - PELAKSANAAN - EVALUASI - PEMBINAAN - PENDOKUMENTASIAN KINERJA
KETERANGAN :
1. Apabila PK JPT belum memuat 4 perspektif, maka cukup perspektif Penerima layanan dan proses bisnis
2. Apabila nilai PMP-RB belum keluar, maka dapat menggunakan nilai tahun sebelumnya
3. Penilaian tidak lagi menggunakan angka tetapi menggunakan predikat ( di atas ekspektasi - sesuai ekspektasi - di bawah ekspektasi )
Penilaian perilaku kerja didasarkan pada 7 Core Value Berakhlak ASN
4. Prinsip pembagian peran adalah Top Down (dari atas ke bawah) membagi peran Pemilik IKU --- ke Ketua Tim ---- lalu ke para anggota ( Direktif dan Nondirektif )
Prinsip penilaian adalah Bottom Up (dari bawah ke atas) kontribusi anggota menunjang ---- Intermediate Ketua Tim ---- dan menghasilkan capaian IKU Organisasi
5. Kinerja utama adalah kinerja yang memiliki prioritas tinggi
Kinerja tambahan adalah kinerja yang memiliki prioritas rendah
6. Pegawai harus mendokumentasikan hasil kerjanya dan Feedback dari pimpinan
7. Dapat menambahkan tugas baru di tahun berjalan
8. Kuadran ada 2 jenis, Kuadran periodik dan Kuadran Akhir
Kuadran periodik adalah kuadran yang muncul di setiap pengukuran TW 1, 2, 3, 4
Kuadran akhir adalah kuadran yang muncul sekali saja pada siklus akhir
9. Gunakan workblock untuk mengindentifikasi mana rencana hasil kerja yang selalu dikerjakan di 4 triwulan dalam 1 tahun
10. Dalam menyusun kata capaian jangan menggunakan imbuhan "Me" agar konten tidak menjadi kata "Kerja" / "Aktivitas"
Contoh kata aktivitas ( Membuat Nasi Goreng ) :
dikonversi ke kata capaian sbb :
• Sebutkan dulu nama nasi goreng yang akan dibuat (Nama produk/layanan) : Seporsi Nasi Goreng Jakarta
• Dari segi rasa, apa yang ingin anda tambahkan pada nasi goreng (Mutu) : Dengan rasa gurih, pedas dan asem-asem manis
• Kapan nasi goreng tersebut akan kita sajikan (Format waktu) : Siap disantap sebagai menu sarapan pagi
Sekarang coba kita gabungkan ke 3 komponen
Seporsi Nasi Goreng Jakarta, Dengan rasa gurih pedas dan asem asem manis, Siap disantap sebagai menu sarapan pagi
ASPEK
Kuantitas Kualitas Waktu
Dengan rasa gurih, pedas dan asem asem Siap disantap sebagai menu
Seporsi Nasi Goreng Jakarta
manis sarapan pagi
FRONT
SO
KEPALA DAERAH
S1
DINAS
PENDIDIKAN
Terwujudnya tata kelola pemerintahan yang efektif, bersih, d

akuntabel
Nilai LKJ/SAKIP OPD

S3
BIDANG GTK
Mengoptimalkan pemanfaatan Sarana gedung, bahan ajar, a

peraga, serta instrumen pembelajaran Nasional dan Mulok
1 Tersedianya Bantuan Operasional Sekolah sesuai ARKAS
2 Ruang kelas yang representatif
3 Persentase ketersediaan modul dan bahan ajar
4 Persentase alat peraga pembelajaran semua bidang studi
5 Persentase RPP dan Administrasi Guru yang disusun
S3
TK/PAUD, UPT
SD, SMP, SKB
Persentase sarana dan prasarana yang digunakan dalam pro
belajar mengajar
1 Manajemen Pengelolaan kelas sesuai SNP
2 Penggunaan media dan alat peraga dalam pembelajaran
3 Pemanfaatan teknologi yang up-todate dan efiesien
S4
JF GURU
PENYUS
(S
1. Layanan pembelajaran, Bimbingan/asistensi, dan Evaluasi Persekolahan
Siswa mendapatkan
Persiapan pembelajaran pembelajaran tuntas berkualitas berdasar
tatap muka KI/KD dan Profile Pelajar Pancasila
(Apel pagi/Breafing)
Output
Pembelajar Sepanjang Hayat, Kompeten

Seluruh unsur yang Berkarakter sesuai Nilai-Nilai Pancasila
ada dalam Sekolah
Penyambutan siswa dan

persiapan tatap muka
Kepala Sekolah, Semua

Guru, dan Staf
Pembelajaran,
Siswa mend
Pembimbingan, dan Model Pembelajaran materi pelaja
Evaluasi Klasikal/reguler dan
Praktek
Semua Guru Semua Gu
DIAGRAM
POHON KINERJA PADA INSTANSI DAERAH
( S6 ) Meningkatnya Indeks Pembangunan Manusia (IPM)
1 Akses pendidikan yang mudah

2 Pemerataan sarana pendidikan yang memadai
3 Peningkatan kualitas Pendidikan yang mumpuni
Meningkatnya akses pendidikan yang bermutu bagi seluruh lapisan masyarakat
1 Terwujudnya tata kelola pemerintahan yang efektif, bersih, dan akuntabel

2 Meningkatnya derajat pendidikan bagi seluruh lapisan masyarakat
3 Meningkatnya seni budaya lokal yang diakui dan dilestarikan
yang efektif, bersih, dan

Terwujudnya akses masyarakat terhadap pendidikan yang berkualitas
1 Harapan lama sekolah

2 Angka rata-rata lama sekolah
PD
gedung, bahan ajar, alat

Optimalisasi pembelajaran tatap muka, pembimbingan dan asistensi
n Nasional dan Mulok
ekolah sesuai ARKAS 1 Persentase jumlah Guru PNS dan PPPK sesuai rasio jumlah kelas
dan bidang studi di sekolah
bahan ajar 2 Persentase jumlah siswa/murid/warga belajar yang memperoleh
semua bidang studi pembelajaran dan bimbingan
uru yang disusun 3 Persentase Guru yang menuntaskan KI, KD pembelajaran
digunakan dalam proses
Persentase penggunaan Modul dan bahan ajar
r
i SNP 1 RPP dan administrasi pembelajaran lengkap (buku 1,2,3,4)
dalam pembelajaran 2 Ketepatan waktu mengajar sesuai Kalender Pendidikan
te dan efiesien 3 Siswa diajar on-time sesuai Skedule, Tema, SK/KI/KD
4 Asistensi dan pembimbingan siswa klasikal dan reguler Friendly
serta ramah anak
5 Siswa mendapatkan pembinaan minat bakat
Diagram Pelayanan 1
PENYUSUNAN STRATEGI PENCAPAIAN DENGAN PENDEKATAN LAYANAN
( SUB KEGIATAN PEMBELAJARAN SEKOLAH PAUD, SD, SMP )
asi Persekolahan
ndapatkan
erkualitas berdasarkan Evaluasi dan pelaporan kepada
Pelajar Pancasila kepala sekolah
tput
ng Hayat, Kompeten,
Nilai-Nilai Pancasila Semua Guru
Siswa mendapat Siswa mendapat
Siswa mendapat
bimbingan dan bahan evaluasi dan
materi pelajaran
asistensi penilaian
Semua Guru Semua Guru Semua Guru

DAERAH
a (IPM)
RPJMD
RESNSTRA / SS
isan masyarakat
abel
arakat
g berkualitas Meningkatnya seni budaya lokal yang diakui dan dilestarikan
1 Penyelenggaraan festival seni dan budaya

2 Jumlah benda, situs dan kawasan cagar budaya yang SP
dilestarikan
an asistensi Optimalisasi peningkatan kapasitas dan kompetensi Guru
jumlah kelas 1 Persentase pendidik yang lolos seleksi Guru Penggerak

2 Persentase Guru mengikuti Diklat Fungsional, teknis, sosial
memperoleh cultural
3 Tim Pengembang kurikulum yang solid
SK
jaran 4 Peran serta komite sekolah yang partisipatif

5 Supervisi tenaga pendidik yang evaluatif
6 Persentase tugas tambahan Guru yang dilaksanakan
r Inovatif, kolaboratif, transformatif
PROSES / INPUT
,2,3,4) 1 Persentase karya dan inovasi pendidikan yang dibuat
an 2 Keikutsertaan dalam setiap kegiatan profesi Guru
KD
uler Friendly
AN LAYANAN
, SMP )
Pendokumentasian
manajemen kesiswaan
Semua Guru dan TU
Penguatan /
Siawa dengan nilai
Pengayaan
sesuai dan atau
melampaui KKM
Semua Guru
Remedial /
Siawa dengan nilai di Perbaikan
bawah KKM
Semua Guru
Siawa dengan kondisi Bimbingan Konseling

dan atau perilaku
tertentu / menyimpang
Guru BK
FRONT
LAMPIRAN PERJANJIAN KINERJA TAHUN 2022
KEPALA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN / K
SASARAN
NO INDIKATOR KINERJA
STRATEGIS
1 2 3
1 SS1 Terwujudnya tatakelola IKU-1 Nilai LKj/SAKIP OPD
Pemerintahan yang efektif, Bersih
dan Akuntabel
2 SS2 Meningkatnya Derajat IKU-2 Harapan lama sekolah

Pendidikan bagi seluruh lapisan
Masyarakat
IKU-3 Angka rata-rata lama sekolah
3 SS3 Meningkatnya seni budaya IKU-4 Penyelenggaraan Festival seni dan

lokal yang diakui dan dilestarikan budaya
IKU-5 Jumlah benda, Situs dan Kawasan

Cagar Budaya yang dilestarikan
1. MPH JPT ke masing-masing Ketua Tim Kerja (Eselon III Kabid) atau JF yang ada langsu
Dapat menggunakan MPH 1 level atau 2
NAMA JABATAN INTERM

No
1 Nama Pegawai Kepala Dinas IKU-1 Nilai LKj/SAKIP OPD IKU-2 Harapan lama
Pendidikan dan sekolah
Kebudayaan
Nama Pegawai Kepala Dinas • SEKR-1 Penyusunan,

1 Pendidikan dan Pengelolaan, dan
Kebudayaan Akuntabilitas Program
Perencanaan Organisasi
sesuai Visi Misi, Renstra,
Renaks, Skala Prioritas,
dan Proses bisnis SAKIP
OPD
•
SEKR-2 Serapan
anggaran OPD yang
optimal melalui
Pengelolaan Keuangan
yang Bersih, Efektif,
Efisien, Transparan,
bebas temuan BPK dan
APIP serta sesuai regulasi
• dan petunjuk teknis
SEKR-3 Kualitas
administrasi Organisasi
melalui layanan Umum,
Kepegawaian, dan Urusan
Rumah Tangga yang
berkualitas prima, ramah,
serta sesuai Standar
•
SEKR-3 Kualitas
administrasi Organisasi
melalui layanan Umum,
Kepegawaian, dan Urusan
Rumah Tangga yang
berkualitas prima, ramah,
serta sesuai Standar
•
Operasional Prosedur
SEKR-4 Survey
kepuasan masyarakat
terhadap kinerja Dinas
Pendidikan dan
Kebudayaan berdasarkan
standar pelayanan
minimal
NAMA JABATAN INTERM

No
Kebudayaan
Sarianto, S.Pd. Kabid Pembinaan • KABID-1 Akses

Ketenagaan masyarakat usia (APK)
dan sesuai antara umu
penduduk dengan
ketentuan usia
bersekolah (APM) jenja
Sarianto, S.Pd. Kabid Pembinaan • KABID-1 Akses
2 Ketenagaan masyarakat usia (APK)
penduduk dengan
ketentuan usia
SD, SMP mendapatkan
Pembelajaran,
Pembimbingan, Evalua
dan Penilaian K13 dan
Kurikulum Merdeka
disemua satuan
pendidikan tepat waktu
tuntas, dan berkualitas
KABID-2 Akses
terhadap Aplikasi
•
Dapodik sebagai
database PTK yang,
uptodate, lengkap, ters
informatif, dan User
Friendly serta baromete
data APK dan APM,
Pemerataan, Mutasi, da
TPG
MPH Kepala Bidang Pembinaan Ketenagaan ke Para Kepala Seks

NAMA JABATAN
No
1 Nama Pegawai Kepala Bidang KABID-1 Akses
Pembinaan masyarakat usia (APK) da
Ketenagaan sesuai antara umur
penduduk dengan
ketentuan usia bersekolah
(APM) jenjang SD, SMP
mendapatkan
Pembelajaran,
Pembimbingan, Evaluasi
dan Penilaian K13 dan
Kurikulum Merdeka
disemua satuan pendidika
tepat waktu, tuntas, dan
berkualitas
Nama Pegawai Kepala Seksi • KASI-1 Tenaga

1 Pendidikan dan Pendidik dan Tenaga
Tenaga Kependidikan Kependidikan
Dasar terdistribusi di semua
satuan Pendidikan SD
dan SMP secara Merata
Adil, Berdasarkan beba
kerja, Kompetensi, dan
memberikan
Pembelajaran,
dan Penilaian kepada
Siswa secara kontinue
MPH Kepala Seksi Pendidikan dan Tenaga Ke
NAMA JABATAN
No
1 Nama Pegawai Kepala Seksi
Pendidikan dan
Tenaga Kependidikan
Dasar
Nama Pegawai Analis Kependidikan

1
Nama Pegawai Pengadministrasi
2 Kependidikan
NAMA JABATAN INTERM

No
Kebudayaan
Kebudayaan
Rakmadi, S.Pd. Kabid Pembinaan • DIKDAS-1 Ruang

3 Pendidikan Dasar kelas yang memadai da
representatif untuk
menampung peserta
didik tanpa memandan
usia (APK) dan sesuai
antara umur penduduk
dengan ketentuan usia
SD/Paket A dan janeja
SMP/Paket B
DIKDAS-2 Semakin
banyak SD dan SMP
•
yang pengelolaan
sekolahnya sesuai
Standar Pelayanan
Minimal (SPM) dan
Proses Bisnis Sekolah
Penggerak untuk
mengelola angka APK
kembali ke APM
DIKDAS-3 Semakin
• bertambah SD dan SM
yang terakreditasi A da
sebahagian besar B
secara konsisten dan
dinamis guna menjami
APK turun dan APM
Daerah naik beberapa
digit
APK turun dan APM
Daerah naik beberapa
digit
NAMA JABATAN INTERM

No
Kebudayaan
Hj. Syamsiar, Kabid Pembinaan • PAUD-1 Ruang kelas

4 S.Sos. PAUD dan PNF yang memadai dan
representatif untuk
menampung Murid tan
memandang usia (APK)
jenjang PAUD dan
Pendidikan Nonformal
PAUD-2 Penerbitan
• Izin Pendirian, Izin
Operasional dan
Perpanjangan Izin
Operasional Lembaga
yang verifikatif guna
menjamin keberlanjuta
program APK ke APM
Fungsional
PAUD-3 Akses
• terhadap Aplikasi
Dapodik sebagai
database PTK yang,
program APK ke APM
Fungsional
PAUD-3 Akses
• terhadap Aplikasi
Dapodik sebagai
database PTK yang,
informatif, dan User
Friendly serta baromete
data APK dan APM,
Pemerataan, dan Muta
NAMA JABATAN INTERM

No
Kebudayaan
Iwan, ST Kabid Kebudayaan

5
NAMA JABATAN INTERM
NAMA JABATAN INTERM
No
Kebudayaan
Nama Pegawai Pengawas Satuan • Dokumen Program

6 Pendidikan Pengawasan satuan
pendidikan lengkap
berdasarkan 4 aspek (K
K2, K3, K4) dan IKU
Organisasi tentang
APK/APM dan ALS sert
ditetapkan pada forum
kerja pengawas sebaga
pedoman pelaksanaan
kegiatan pengendalian
mutu
• Guru mendapatkan
Pembinaan,
Pembimbingan, dan
Asistensi akademik
penguasaan Profesiona
dan Pedagogik serta
Profile Pelajar Pancasila
terhadap Indikator HLS
P/L dalam tahun
berjalan dan tahun
selanjutnya
selanjutnya
NAMA JABATAN INTERM

No
Kebudayaan
Nama Pegawai Penilik PLS • Dokumen Program

7 Pengendalian PNF
lengkap berdasarkan
semua aspek dan IKU
Organisasi tentang
APK/APM dan ALS sert
ditetapkan pada forum
kerja Penilik sebagai
pedoman pelaksanaan
pengendalian
• Tutor mendapatkan
Pembinaan,
Pembimbingan, dan
Asistensi akademik
penguasaan Profesiona
dan Pedagogik serta
terhadap Indikator HLS
P/L dalam tahun
berjalan dan tahun
selanjutnya
P/L dalam tahun
berjalan dan tahun
selanjutnya
NAMA JABATAN INTERM

No
Kebudayaan
Abdi Nagari, S.Pd. Guru Madya / • KEP-1 Layanan

8 Kepala UPT SD Fasilitasi Klasikal Sisw
Negeri 2 Harum usia (APK) dan sesuai
Manis antara umur penduduk
SD dengan ruang kelas
representatif, Modul da
bahan ajar yang lengka
Ramah Anak, serta ala
peraga pembelajaran
yang memadai
KEP-2 Layanan tatap

muka, Siswa usia (APK
•
penduduk dengan
ketentuan usia
SD mendapatkan
Pembelajaran,
dan Penilaian sesuai
tepat waktu berdasarka
•
penduduk dengan
ketentuan usia
SD mendapatkan
Pembelajaran,
KP, tuntas sesuai KD,
dan berkualitas
Matriks Kepala Sekolah untuk Guru SD Negeri 2 Harum Manis
NAMA JABATAN
No Abdi Nagari, S.Pd. MM. Guru Madya / Kepala KEP-1 Layanan Fasilitas
Satuan Pendidikan Siswa usia (APK) dan sesu
antara umur penduduk
bersekolah (APM) jenjang
SD dengan ruang kelas
Representatif, Modul dan
bahan ajar yang lengkap,
Ramah Anak, serta alat
peraga pembelajaran yang
memadai
bahan ajar yang lengkap,
Ramah Anak, serta alat
peraga pembelajaran yang
memadai
Tutwuri Handayani, Guru Madya / Guru Kelas • Siswa kelas 6

1 S.Pd. 6 mendapatkan fasilitasi
Klasikal berupa bahan
ajar sesuai tema, alat
peraga pembelajaran,
serta perwalian selama
proses pendikan dasar
penuntasan APK ke AP
Laskar Pelangi, S.Pd. Guru Pertama / Guru • Siswa kelas 5

2 Kelas 5 mendapatkan fasilitasi
klasikal berupa bahan
Bintang, S.Pd. Guru Muda / Guru Kelas • Siswa kelas 4

3 4 mendapatkan fasilitasi
Abdullah, S.Pd. Guru Pertama / Guru • Siswa kelas 3

peraga pembelajaran
tematik, serta perwalia
selama proses pendika
dasar penuntasan APK
ke APM
ke APM
Efendi, S.Pd. Guru Pertama / Guru • Siswa kelas 2

peraga pembelajaran
ke APM
Lukman, S.Pd. Guru Madya / Guru Kelas • Siswa kelas I

6 1 mendapatkan fasilitasi
peraga pembelajaran
ke APM
ke APM
Aswan, S.Pd. Guru Madya / Guru • Siswa kelas 1 - 6

7 Pendidikan Agama Islam mendapatkan fasilitasi
reguler berupa bahan
ajar Pendidikan Agama
Islam, alat peraga
pembelajaran, selama
Alya Fitria, S.Pd. Guru Muda / Guru • Siswa kelas 1 - 6

8 Pendidikan Jasmani mendapatkan fasilitasi
Olahraga Kesehatan reguler berupa bahan
ajar Pendidikan Jasma
Olahraga Kesehatan, a
ke APM
ke APM
Anwar Pramu bakti

9
Jaya Akbar Pengadministrasi Umum
10
NAMA JABATAN INTERM
No
Kebudayaan
Syamsul, S.Pd. Guru Madya / • Layanan Fasilitasi

9 Kepala UPT SMP Klasikal Siswa usia (AP
penduduk dengan
ketentuan usia
SMP dengan ruang kela
representatif, Modul da
bahan ajar yang lengka
Ramah Anak, serta ala
peraga pembelajaran
yang memadai
Layanan tatap muka,

Siswa usia (APK) dan
• sesuai antara umur
penduduk dengan
ketentuan usia
SMP mendapatkan
Pembelajaran,
dan berkualitas
dan berkualitas
TAHUN 2022
AN KABUPATEN / KOTA
NERJA TARGET
4
D BB
ah 14.6 %
ma sekolah 7.4 %
stival seni dan 27 %
s dan Kawasan 30 %
kan
JF yang ada langsung di bawah JPT
INTERMEDIATE OUTCOME/ PRODUK/ LAYANAN
-2 Harapan lama IKU-3 Angka rata-rata IKU-4 Penyelenggaraan IKU-5 Jumlah benda,
ah lama sekolah Festival seni dan budaya Situs dan Kawasan Cagar
Budaya yang dilestarikan
ABID-1 Akses • KABID-3 Kompetensi,

asyarakat usia (APK) kapabilitas, dan skill
an sesuai antara umur PTK dengan Pelatihan,
enduduk dengan Bimtek, Workshop
etentuan usia untuk penuntasan ALS-
ersekolah (APM) jenjang L/P peserta didik Wajib
ABID-1 Akses • KABID-3 Kompetensi,
asyarakat usia (APK) kapabilitas, dan skill
an sesuai antara umur PTK dengan Pelatihan,
enduduk dengan Bimtek, Workshop
etentuan usia untuk penuntasan ALS-
ersekolah (APM) jenjang L/P peserta didik Wajib
D, SMP mendapatkan Belajar 9 Tahun dan
embelajaran, Output Pelajar
embimbingan, Evaluasi sepanjang hayat yang
an Penilaian K13 dan kompeten, berkarakter,
urikulum Merdeka dan berperilaku sesuai
semua satuan Nilai-Nilai Pancasila.
endidikan tepat waktu,
ntas, dan berkualitas
•
KABID-4 Akses PTK
Mendapatkan pelayanan
ABID-2 Akses administratif Keguruan
rhadap Aplikasi dan Kependidikan
apodik sebagai berkualitas, Ramah dan
atabase PTK yang, sesuai Standar
ptodate, lengkap, tersaji Operasional Prosedur
formatif, dan User untuk kelancaran
iendly serta barometer pencapaian target ALS-
ata APK dan APM, L/P secara optimal
emerataan, Mutasi, dan
PG
ke Para Kepala Seksi / Subkoordinator

BID-1 Akses KABID-2 Akses terhadap KABID-3 Kompetensi, KABID-4 Akses PTK
yarakat usia (APK) dan Aplikasi Dapodik sebagai kapabilitas, dan skill PTK Mendapatkan pelayanan
ai antara umur database PTK yang, dengan Pelatihan, Bimtek, administratif Keguruan dan
uduk dengan uptodate, lengkap, tersaji Workshop untuk Kependidikan berkualitas, Ramah
ntuan usia bersekolah informatif, dan User penuntasan ALS-L/P peserta dan sesuai Standar Operasional
) jenjang SD, SMP Friendly serta barometer didik Wajib Belajar 9 Tahun Prosedur untuk kelancaran
dapatkan data APK dan APM, dan Output Pelajar pencapaian target ALS-L/P secara
belajaran, Pemerataan, Mutasi, dan sepanjang hayat yang optimal
bimbingan, Evaluasi TPG kompeten, berkarakter, dan
Penilaian K13 dan berperilaku sesuai Nilai-Nilai
kulum Merdeka Pancasila.
mua satuan pendidikan
waktu, tuntas, dan
ualitas
ASI-1 Tenaga • KASI-2 Tenaga • KASI-3 Respon yang cepat,

endidik dan Tenaga Pendidik dan Tenaga akurat, dan estimatif
ependidikan Kependidikan yang terhadap Tenaga Pendidik dan
rdistribusi di semua bertugas di semua Tenaga Kependidikan yang
atuan Pendidikan SD satuan Pendidikan SD membutuhkan layanan
an SMP secara Merata, dan SMP mendapatkan Administrasi Keguruan dan
dil, Berdasarkan beban Peningkatan Kompetensi Kependidikan
erja, Kompetensi, dan dan Kapabilitas secara
emberikan Terukur, Prioriti, dan
embelajaran, Aplikatif berdasarkan
embimbingan, Evaluasi standar mutu ketenagaan
an Penilaian kepada
swa secara kontinue
swa secara kontinue
kan dan Tenaga Kependidikan Dikdas ke Staf
JABATAN INTERMEDIATE OUTCOME/ PRODUK/ LAYANAN
la Seksi KASI-1 Tenaga KASI-2 Tenaga Pendidik KASI-3 Respon yang cepat,
idikan dan dan Tenaga Kependidikan akurat, dan estimatif terhadap
Pendidik dan Tenaga
ga Kependidikan yang bertugas di semua Tenaga Pendidik dan Tenaga
Kependidikan terdistribusi
r satuan Pendidikan SD dan Kependidikan yang
di semua satuan
Pendidikan SD dan SMP SMP mendapatkan membutuhkan layanan
secara Merata, Adil, Peningkatan Kompetensi dan Administrasi Keguruan dan
Berdasarkan beban kerja, Kapabilitas secara Terukur, Kependidikan
Kompetensi, dan Prioriti, dan Aplikatif
memberikan berdasarkan standar mutu
Pembelajaran, ketenagaan
Pembimbingan, Evaluasi
dan Penilaian kepada
s Kependidikan • Data nominatif Tenaga • Data analisis nominatif • Data Analisis jumlah Pendidik
Pendidik dan Tenaga Tenaga Pendidik dan dan Tenaga Kependidikan yang
Kependidikan di Tenaga Kependidikan di memperoleh layanan
semua satuan semua satuan Administrasi Keguruan
Pendidikan SD dan Pendidikan SD dan SMP direkapitulasi secara periodik
SMP tercatat lengkap yang belum, akan, dan berdasarkan buku tamu untuk
tanpa kesalahan, telah mengikuti Diklat peningkatan mutu layanan
uptodate setiap Fungsional dan Teknis bagi Guru dan Pegawai
periode, dan terdokumentasi, tercatat
dilaporkan secara lengkap dan dilaporkan
berkala untuk statistik untuk menjadi bahan
dan pemetaan rujukan
SMP tercatat lengkap yang belum, akan, dan berdasarkan buku tamu untuk
tanpa kesalahan, telah mengikuti Diklat peningkatan mutu layanan
uptodate setiap Fungsional dan Teknis bagi Guru dan Pegawai
periode, dan terdokumentasi, tercatat
dilaporkan secara lengkap dan dilaporkan
berkala untuk statistik untuk menjadi bahan
dan pemetaan rujukan
administrasi
ndidikan
IKDAS-1 Ruang • DIKDAS-4 Semakin

elas yang memadai dan banyak anak putus
presentatif untuk sekolah jenjang SD dan
enampung peserta SMP yang difasilitasi
dik tanpa memandang melalui Gerakan
sia (APK) dan sesuai Kembali Bersekolah
ntara umur penduduk (GKB) untuk
engan ketentuan usia mengembalikan ALS-L/P
ersekolah (APM) jenjang Daerah ke Angka yang
D/Paket A dan janejang Ideal
MP/Paket B
•
DIKDAS-5 Tidak ada
IKDAS-2 Semakin peserta didik Kelas VI
anyak SD dan SMP SD dan Kelas IX SMP
ang pengelolaan yang mengulang kelas,
kolahnya sesuai kelulusan tuntas dan
andar Pelayanan capaian ALS-L/P 100%
inimal (SPM) dan dan sesuai output
oses Bisnis Sekolah Pendidikan Nasional
enggerak untuk yaitu "Pelajar sepanjang
engelola angka APK hayat yang kompeten,
embali ke APM berkarakter, dan
berperilaku sesuai Nilai-
IKDAS-3 Semakin Nilai Pancasila".
ertambah SD dan SMP
ang terakreditasi A dan
bahagian besar B
cara konsisten dan
namis guna menjamin
PK turun dan APM
aerah naik beberapa
git
PK turun dan APM
aerah naik beberapa
git
AUD-1 Ruang kelas • PAUD-4 Semakin

ang memadai dan banyak masyarakat buta
presentatif untuk huruf yang melek
enampung Murid tanpa melalui program
emandang usia (APK) kesetaraan Paket A/B/C
njang PAUD dan dan Keaksaraan
endidikan Nonformal Fungsional serta
Keaksaraan
AUD-2 Penerbitan Keterampilan
in Pendirian, Izin
perasional dan
•
PAUD-5 Semakin
erpanjangan Izin banyak anak usia 3 - 4
perasional Lembaga tahun masuk PAUD
ang verifikatif guna secara partisipatif,
enjamin keberlanjutan kolektif dan konsisten
ogram APK ke APM berdasarkan angka rata-
ungsional rata lama sekolah
AUD-3 Akses
rhadap Aplikasi
apodik sebagai
atabase PTK yang,
ptodate, lengkap, tersaji
ogram APK ke APM berdasarkan angka rata-
ungsional rata lama sekolah
AUD-3 Akses
rhadap Aplikasi
apodik sebagai
atabase PTK yang,
ptodate, lengkap, tersaji
formatif, dan User
iendly serta barometer
ata APK dan APM,
emerataan, dan Mutasi
• BUD-1 Kekayaan Budaya • PAUD-2

dipublikasikan dan Pengembangan nilai
diperkenalkan kepada seni budaya, sejarah,
Masyarakat luas dengan dan situs
Festival Budaya dan Seni diimplementasikan
Daerah yang edukatif dan dengan menyusun
Otentik Pokok Pokok pikiran
kebudayaan yang
fundamental dan
diakui secara Nasional
PAUD-3
Masyarakat luas dengan dan situs
Festival Budaya dan Seni diimplementasikan
Daerah yang edukatif dan dengan menyusun
Otentik Pokok Pokok pikiran
kebudayaan yang
fundamental dan
diakui secara Nasional
PAUD-3
Pengembangan nilai
•
budaya Seni
tradisional, Sejarah,
dan Situs peninggalan
didokumentasikan
dengan melakukan
Pencatatan rinci,
Pengaktifan kembali,
dan pembinaan
PAUD-3
Pemeliharaan, dan
• pelestarian situs/cagar
budaya, kesejarahan,
serta seni tradisional
dirawat secara
kontinue, koordinatif,
dan sesuai proses
bisnis lintas sektor

okumen Program • Kepala SD dan SMP

engawasan satuan mendapatkan
endidikan lengkap Pembinaan manajerial
erdasarkan 4 aspek (K1, pengelolaan satuan
2, K3, K4) dan IKU pendidikan berbasis
rganisasi tentang Pendidikan dasar 9
PK/APM dan ALS serta tahun sesuai Proses
tetapkan pada forum Bisnis Kurikulum
erja pengawas sebagai Merdeka dan Profile
edoman pelaksanaan Pelajar Pancasila untuk
egiatan pengendalian mencapai angka rata-
utu rata lama sekolah ideal
setiap peserta didik.
uru mendapatkan
embinaan, • Kepala Sekolah dan
embimbingan, dan Guru Binaan
sistensi akademik mendapatkan Supgervisi
enguasaan Profesional Akademik dan
an Pedagogik serta Manajerial disemua
ofile Pelajar Pancasila satuan pendidikan tepat
rhadap Indikator HLS- waktu sesuai jadwal,
/L dalam tahun dengan target ALS-L/P
erjalan dan tahun setiap satuan
lanjutnya pendidikan tercapai
lanjutnya pendidikan tercapai
okumen Program • Kepala Lembaga

engendalian PNF mendapatkan
ngkap berdasarkan Pembinaan manajerial
mua aspek dan IKU pengelolaan satuan
rganisasi tentang pendidikan
PK/APM dan ALS serta TK/PAUD/PKBM sesuai
tetapkan pada forum angka rata-rata lama
erja Penilik sebagai sekolah ideal untuk
edoman pelaksanaan setiap peserta didik.
engendalian
Kepala TK/PAUD/PKBM
utor mendapatkan • dan Guru Binaan
embinaan, mendapatkan Supgervisi
embimbingan, dan Akademik dan
sistensi akademik Manajerial disemua
enguasaan Profesional kategori Lembaga tepat
an Pedagogik serta waktu sesuai jadwal,
ofile Pelajar Pancasila dengan target ALS-L/P
rhadap Indikator HLS- setiap satuan
/L dalam tahun kelembagaan tercapai
erjalan dan tahun
lanjutnya
/L dalam tahun kelembagaan tercapai
erjalan dan tahun
lanjutnya
EP-1 Layanan • KEP-3 Layanan

asilitasi Klasikal Siswa Pendidikan tambahan
sia (APK) dan sesuai Ekstrakurikuler
ntara umur penduduk penunjang ALS-L/P
engan ketentuan usia sekolah secara terpadu
ersekolah (APM) jenjang
D dengan ruang kelas KEP-4 Pengelolaan
presentatif, Modul dan • Keuangan,
ahan ajar yang lengkap, Kepegawaian, Data
amah Anak, serta alat Pendidikan, Sarana dan
eraga pembelajaran Prasarana, serta
ang memadai layanan umum sekolah
Kontinue, tepat, cepat,
EP-2 Layanan tatap efisien, sesuai Flowcart
uka, Siswa usia (APK) dan SOP
an sesuai antara umur
enduduk dengan KEP-5 Survey
etentuan usia
• kepuasan Masyarakat
ersekolah (APM) jenjang terhadap layanan
D mendapatkan sekolah reliable, tersaji
embelajaran, informatif, sesuai
embimbingan, Evaluasi standar pelayanan
an Penilaian sesuai minimal
ofile Pelajar Pancasila,
pat waktu berdasarkan
enduduk dengan KEP-5 Survey
etentuan usia
• kepuasan Masyarakat
ersekolah (APM) jenjang terhadap layanan
D mendapatkan sekolah reliable, tersaji
embelajaran, informatif, sesuai
embimbingan, Evaluasi standar pelayanan
an Penilaian sesuai minimal
P, tuntas sesuai KD,
an berkualitas
INTERMEDIATE OUTCOME / PRODUK / LAYANAN TIM KERJA PADA UNIT KERJA
P-1 Layanan Fasilitasi KEP-2 Layanan tatap muka, KEP-3 Layanan Pendidikan KEP-4 Pengelolaan Keuangan, KEP-5 Survey kepuasan
a usia (APK) dan sesuai Siswa usia (APK) dan sesuai tambahan Ekstrakurikuler Kepegawaian, Data Pendidikan, Masyarakat terhadap layanan
ra umur penduduk antara umur penduduk penunjang ALS-L/P sekolah Sarana dan Prasarana, serta sekolah reliable, tersaji
an ketentuan usia dengan ketentuan usia secara terpadu layanan umum sekolah Kontinue, informatif, sesuai standar
ekolah (APM) jenjang bersekolah (APM) jenjang SD tepat, cepat, efisien, sesuai pelayanan minimal
engan ruang kelas mendapatkan Pembelajaran, Flowcart dan SOP
esentatif, Modul dan Pembimbingan, Evaluasi dan
n ajar yang lengkap, Penilaian sesuai Profile Pelajar
ah Anak, serta alat Pancasila, tepat waktu
ga pembelajaran yang berdasarkan KP, tuntas sesuai
adai KD, dan berkualitas
n ajar yang lengkap, Penilaian sesuai Profile Pelajar
ah Anak, serta alat Pancasila, tepat waktu
ga pembelajaran yang berdasarkan KP, tuntas sesuai
adai KD, dan berkualitas
swa kelas 6 • Siswa kelas 6 mendapatkan • Siswa kelas 6 mendapatkan • Dana Bantuan Operasional
endapatkan fasilitasi Pengajaran, Pembimbingan, asistensi kegiatan tambahan Siswa (BOS) dikelola secara
asikal berupa bahan Evaluasi dan Penilaian ekstrakurikuler akuntabel, transparan,
ar sesuai tema, alat sesuai KI/KD Kelas atas kepramukaan secara kreatif, prioriti, efisien, sesuai RKAS,
eraga pembelajaran, dan Projek penanaman edukatif, partisipatif dan dan Petunjuk Teknis
rta perwalian selama karakter serta Nilai-Nilai mandiri selama proses
oses pendikan dasar Pancasila, tepat waktu pendikan dasar ALS-L/P
enuntasan APK ke APM sesuai roster, tuntas, dan ideal
berkualitas sesuai alokasi
waktu selama proses
pendikan dasar penuntasan
APK ke APM
swa kelas 5 • Siswa kelas 5 mendapatkan • Siswa kelas 5 mendapatkan

endapatkan fasilitasi Pengajaran, Pembimbingan, asistensi kegiatan tambahan
asikal berupa bahan Evaluasi dan Penilaian ekstrakurikuler
ar sesuai tema, alat sesuai KI/KD Kelas atas kepramukaan secara kreatif,
eraga pembelajaran, dan Projek penanaman edukatif, partisipatif dan
waktu selama proses
APK ke APM
waktu selama proses
APK ke APM

asikal berupa bahan Evaluasi dan Penilaian ekstrakurikuler
ar sesuai tema, alat sesuai KI/KD Kelas atas kepramukaan secara kreatif,
eraga pembelajaran, dan Projek penanaman edukatif, partisipatif dan
waktu selama proses
APK ke APM
swa kelas 3 • Siswa kelas 3 mendapatkan • Siswa kelas 3 mendapatkan • Barang Milik Daerah (BMD)
endapatkan fasilitasi Pengajaran, Pembimbingan, asistensi kegiatan tambahan tercatat lengkap tanpa
asikal berupa bahan Evaluasi dan Penilaian ekstrakurikuler kesalahan, dikelola secara
ar sesuai tema, alat sesuai KI/KD Kelas Bawah kepramukaan secara kreatif, akuntabel, dipelihara secara
eraga pembelajaran dan Projek penanaman edukatif, partisipatif dan rutin dan dipertanggung
matik, serta perwalian karakter serta Nilai-Nilai mandiri selama proses jawabkan secara periodik
lama proses pendikan Pancasila, tepat waktu pendikan dasar ALS-L/P
asar penuntasan APK sesuai roster, tuntas, dan ideal
e APM berkualitas sesuai alokasi
waktu selama proses
APK ke APM
waktu selama proses
APK ke APM

asikal berupa bahan Evaluasi dan Penilaian ekstrakurikuler muatan lolak
ar sesuai tema, alat sesuai KI/KD Kelas Bawah pertanian secara kreatif,
eraga pembelajaran dan Projek penanaman edukatif, partisipatif dan
matik, serta perwalian karakter serta Nilai-Nilai mandiri selama proses
waktu selama proses
APK ke APM
swa kelas I • Siswa kelas 1 mendapatkan • Siswa kelas 1 mendapatkan • PTK dan Siswa terdata dalam
endapatkan fasilitasi Pengajaran, Pembimbingan, asistensi kegiatan tambahan aplikasi DAPODIK
asikal berupa bahan Evaluasi dan Penilaian ekstrakurikuler muatan lolak terdokumentasi
ar sesuai tema, alat sesuai KI/KD Kelas Bawah perikanan secara kreatif, secara akurat, reliable, dan
eraga pembelajaran dan Projek penanaman edukatif, partisipatif dan dimutakhirkan secara berkala
matik, serta perwalian karakter serta Nilai-Nilai mandiri selama proses
waktu selama proses
APK ke APM
waktu selama proses
APK ke APM
swa kelas 1 - 6 • Siswa kelas 1 - 6 • Siswa kelas 1 - 6

endapatkan fasilitasi mendapatkan Pengajaran, mendapatkan asistensi
guler berupa bahan Pembimbingan, Evaluasi kegiatan tambahan
ar Pendidikan Agama dan Penilaian sesuai KI/KD ekstrakurikuler Keagamaam
lam, alat peraga Pendais dan Projek secara kreatif, edukatif,
embelajaran, selama penanaman karakter serta partisipatif dan mandiri
oses pendikan dasar Nilai-Nilai Pancasila, tepat selama proses pendikan
enuntasan APK ke APM waktu sesuai roster, tuntas, dasar ALS-L/P ideal
dan berkualitas sesuai
alokasi waktu selama
penuntasan APK ke APM
swa kelas 1 - 6 • Siswa kelas 1 - 6 • Siswa kelas 1 - 6

endapatkan fasilitasi mendapatkan Pengajaran, mendapatkan asistensi
guler berupa bahan Pembimbingan, Evaluasi kegiatan tambahan
ar Pendidikan Jasmani dan Penilaian sesuai KI/KD ekstrakurikuler Olahraga
lahraga Kesehatan, alat PJOK dan Projek secara kreatif, edukatif,
eraga pembelajaran, penanaman karakter serta partisipatif dan mandiri
lama proses pendikan Nilai-Nilai Pancasila, tepat selama proses pendikan
asar penuntasan APK waktu sesuai roster, tuntas, dasar ALS-L/P ideal
e APM dan berkualitas sesuai
asar penuntasan APK waktu sesuai roster, tuntas, dasar ALS-L/P ideal
e APM dan berkualitas sesuai
• Seluruh pekarangan
lingkungan sekitar sekolah
bersih, terawat, dan rapih
sesuai PHBS dan gerakan 7K
Sarana penunjang kegiatan

persekolahan terawat baik dan
• tercatat lengkap tanpa
kesalahan di buku inventaris
barang dan ramah anak
Kesiapan ruang guru, ruang

Kelas siswa dan gedung
perpustakaan on time, ready,
clean, dan aman
•
Kegiatan menutup, mengunci
ruangan, gerbang sekolah, dan
piket malam dilaksanakan
tepat waktu setelah proses
persekolahan dilaksanakan
•
• Absensi guru/pegawai dan • Survei kepuasan
absensi siswa terdistribusi, masyarakat terhadap
direkapitulatif, dan diarsipkan layanan sekolah
dengan baik dilaksanakan melalui
sistem aplikasi
Tata naskah dinas berupa berbasis android,
surat keluar dan surat masuk reliable dan hasilnya
• tercatat lengkap pada buku ditindaklanjuti untuk
register surat dan diarsipkan perbaikan atau
dengan baik peningkatan layanan
Tata naskah dinas berupa

surat keluar terdistribusi tepat
waktu sesuai dengan buku
ekspedisi surat
•
Tata naskah dinas dan tata
naskah lainnya terarsipkan
dengan rapih sesuai klasifikasi
arsip
•
ayanan Fasilitasi • Layanan Pendidikan

asikal Siswa usia (APK) tambahan
an sesuai antara umur Ekstrakurikuler
enduduk dengan penunjang ALS-L/P
etentuan usia sekolah secara terpadu
ersekolah (APM) jenjang
MP dengan ruang kelas • Pengelolaan Keuangan,
presentatif, Modul dan Kepegawaian, Data
ahan ajar yang lengkap, Pendidikan, Sarana dan
amah Anak, serta alat Prasarana, serta
eraga pembelajaran layanan umum sekolah
ang memadai Kontinue, tepat, cepat,
efisien, sesuai Flowcart
ayanan tatap muka, dan SOP
swa usia (APK) dan
suai antara umur • Survey kepuasan
enduduk dengan Masyarakat terhadap
etentuan usia layanan sekolah reliable,
ersekolah (APM) jenjang tersaji informatif, sesuai
MP mendapatkan standar pelayanan
embelajaran, minimal
embimbingan, Evaluasi
an Penilaian sesuai
an berkualitas
embimbingan, Evaluasi
an Penilaian sesuai
an berkualitas
Survey kepuasan
at terhadap layanan
eliable, tersaji
f, sesuai standar
n minimal
kepuasan
rakat terhadap
an sekolah
anakan melalui
aplikasi
sis android,
e dan hasilnya
aklanjuti untuk
kan atau
gkatan layanan
PENETAPAN JENIS RENCANA HASIL KERJA
JABATAN GURU DIBERI TUGAS TAMBAHAN KEPALA SD
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PERIODE PENILAIAN

KABUPATEN 01 JANUARI S.D. 31 DESEMBER 2021
PEGAWAI YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA
Nama TUT WURI HANDAYANI, S.Pd Nama Drs. KEPALA BIDANG GTK
NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123
Pangkat/Gol Ruang Pembina Tingkat I, IV/b Pangkat/Gol Ruang Pembina Tingkat I, IV/b
Jabatan Guru Ahli Madya / Kepala SD Jabatan Kepala Bidang GTK
Unit Kerja SD Negeri 123 Banyak Bunganya Unit Kerja Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN

NO RENCANA HASIL KERJA
YANG DIINTERVENSI
(1) (2) (3)

A. UTAMA
1 SS2 Meningkatnya Derajat Pendidikan bagi seluruh lapisan Layanan Fasilitasi Siswa usia (APK) dan sesuai antara umur penduduk
dengan ketentuan usia bersekolah (APM) jenjang SD dengan ruang kelas
Masyarakat IKE-2 Harapan lama sekolah
Representatif, Modul dan bahan ajar yang lengkap, Ramah Anak, serta
alat peraga pembelajaran yang memadai
Layanan tatap muka, Siswa usia (APK) dan sesuai antara umur penduduk
dengan ketentuan usia bersekolah (APM) jenjang SD mendapatkan
Pembelajaran, Pembimbingan, Evaluasi dan Penilaian sesuai Profile Pelajar
Pancasila, tepat waktu berdasarkan KP, tuntas sesuai KD, dan berkualitas
2 SS2 Meningkatnya Derajat Pendidikan bagi seluruh lapisan Layanan Pendidikan tambahan Ekstrakurikuler penunjang ALS-L/P
sekolah secara terpadu
Masyarakat IKU-3 Angka rata-rata lama sekolah
Pengelolaan Keuangan, Kepegawaian, Data Pendidikan, Sarana dan

Prasarana, serta layanan umum sekolah Kontinue, tepat, cepat, efisien,
sesuai Flowcart dan SOP
SS2
Meningkatnya Derajat Pendidikan bagi seluruh lapisan
Masyarakat IKU-3 Angka
RENCANA rata-rata
HASIL KERJA lama sekolah
PIMPINAN
NO RENCANA HASIL KERJA
YANG DIINTERVENSI
Pengelolaan Keuangan, Kepegawaian, Data Pendidikan, Sarana dan
(1) (2) Prasarana, serta layanan umum sekolah
(3) Kontinue, tepat, cepat, efisien,
sesuai Flowcart dan SOP
Survey kepuasan Masyarakat terhadap layanan sekolah reliable, tersaji

informatif, sesuai standar pelayanan minimal
B. TAMBAHAN
3 Gerakan Kembali Bersekolah (GKB) untuk mengembalikan Data anak putus sekolah usia SD dan SMP tercatat dan terdata tanpa
Indeks Pembangunan Manusia. kesalahan, diajukan dan diverifikasi sebagai calon warga belajar
Makassar, 2 Januari 2021

Pegawai Yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja,
( TUT WURI HANDAYANI, S.Pd ) ( Drs. KEPALA BIDANG GTK )

NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123
WORKBLOCK UNTUK IDENTIFIKASI STRATEGI PENCAPAIAN HASIL KERJA
JUDUL INISIATIF Meningkatnya Derajat Pendidikan bagi INTERVENSI TERHADAP Rata-rata Kecamatan yang nilai indeks
STRATEGI seluruh lapisan Masyarakat UKURAN KEBERHASILAN pebangunan manuasianya masih sangat
PENCAPAIAN IKU INDIKATOR KINERJA rendah
INDIVIDU DAN TARGET
PEMILIK STRATEGI Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan PIHAK-PIHAK YANG Komite Sekolah
TERLIBAT
WAKTU PENERIMA MANFAAT Masyarakat
12 Bulan
PENYELESAIAN
TUJUAN Untuk manaikkan Indeks Pembangunan ANGGARAN
Manusia (IPM) 2 digit
STRATEGI (KEY ACTIVITIES)

A. RUTIN
1 Ruang kelas yang memadai dan representatif untuk menampung peserta didik tanpa memandang usia (APK) dan sesuai antara umur
penduduk dengan ketentuan usia bersekolah (APM) jenjang SD/Paket A dan janejang SMP/Paket B
2 Maningkatnya akses masyarakat usia (APK) dan sesuai antara umur penduduk dengan ketentuan usia bersekolah (APM) jenjang SD,
SMP mendapatkan Pembelajaran, Pembimbingan, Evaluasi dan Penilaian disemua satuan pendidikan tepat waktu, tuntas, dan
berkualitas
B. TRANSFORMATIF
3 Survey kepuasan Masyarakat terhadap layanan sekolah reliable, tersaji informatif, sesuai standar pelayanan minimal
KELUARAN KUNCI (KEY MILESTONE)

A. RUTIN
1 Layanan Fasilitasi Siswa usia (APK) dan sesuai antara umur penduduk dengan ketentuan usia bersekolah (APM) jenjang SD dengan
ruang kelas Representatif, Modul dan bahan ajar yang lengkap, Ramah Anak, serta alat peraga pembelajaran yang memadai
2 Layanan tatap muka, Siswa usia (APK) dan sesuai antara umur penduduk dengan ketentuan usia bersekolah (APM) jenjang SD
mendapatkan Pembelajaran, Pembimbingan, Evaluasi dan Penilaian sesuai Profile Pelajar Pancasila, tepat waktu berdasarkan KP,
tuntas sesuai KD, dan berkualitas
Layanan tatap muka, Siswa usia (APK) dan sesuai
KELUARAN
antara umur
KUNCIpenduduk dengan ketentuan usia bersekolah (APM) jenjang SD
(KEY MILESTONE)
mendapatkan Pembelajaran, Pembimbingan, Evaluasi dan Penilaian sesuai Profile Pelajar Pancasila, tepat waktu berdasarkan KP,
tuntas sesuai KD, dan berkualitas
3 Pengelolaan Keuangan, Kepegawaian, Data Pendidikan, Sarana dan Prasarana, serta layanan umum sekolah Kontinue, tepat, cepat,
efisien, sesuai Flowcart dan SOP
B. TRANSFORMATIF
4 Layanan Pendidikan tambahan Ekstrakurikuler penunjang ALS-L/P sekolah secara terpadu
5 Survey kepuasan Masyarakat terhadap layanan sekolah reliable, tersaji informatif, sesuai standar pelayanan minimal
SASARAN KINERJA PEGAWAI
TAHUN : 2022

NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123
Pangkat/Gol Pembina Tingkat I, IV/b Pangkat/Gol Pembina Tingkat I, IV/b
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA

INDIKATOR
NO PIMPINAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK TARGET
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. UTAMA
1 SS2 Meningkatnya Derajat Layanan Fasilitasi Siswa usia Persentase fasilitasi ruang 6- 8 Paket Fasilitasi
Pendidikan bagi seluruh (APK) dan sesuai antara umur kelas, kurikulum, dan alat klasikal dan reguler
penduduk dengan ketentuan peraga pembelajaran yang pembelajaran
lapisan Masyarakat IKU-2 Kuantitas
usia bersekolah (APM) jenjang SD lengkap dan siap
Harapan lama sekolah
dengan ruang kelas
Representatif, Modul dan bahan
ajar yang lengkap, Ramah Anak,
serta alat peraga pembelajaran Tingkat kesesuaian 90 - 100 Persen fasilitasi
yang memadai fasilitasi ruang kelas, sesuai Standar
kurikulum, dan alat Nasional Pendidikan
Kualitas peraga pembelajaran
dengan tema
Rata-Rata waktu yang 12 Bulan

digunakan dalam
menyiapkan fasilitasi
ruang kelas, kurikulum,
Waktu dan alat peraga
yang memadai
RENCANA HASIL KERJA

INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI Rata-Rata waktu yang 12 Bulan
digunakan dalam
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
pembelajaran setiap hari
sekolah
Layanan tatap muka, Siswa usia Persentase PTM kelas yang 90 Tatap muka
(APK) dan sesuai antara umur diajar dan dibimbing, dan pembelajaran
penduduk dengan ketentuan Kuantitas dinilai setiap hari efektif sekolah
usia bersekolah (APM) jenjang SD
mendapatkan Pembelajaran,
Pembimbingan, Evaluasi dan Tingkat kesesuaian 90 - 100 Persen pembelajaran
Penilaian sesuai Profile Pelajar pengajaran, sesuai Kurikulum
Pancasila, tepat waktu pembimbingan, dan sekolah penggerak
berdasarkan KP, tuntas sesuai Kualitas penilaian dengan
KD, dan berkualitas kurikulum Merdeka

digunakan dalam
menuntaskan KD setiap
Waktu hari efektif sekolah
2 SS2 Meningkatnya Derajat Layanan Pendidikan tambahan Persentase latihan 8 - 10 Kali latihan dasar
Pendidikan bagi seluruh Ekstrakurikuler penunjang ALS- kepramukaan tingkat kepramukaan tingkat
L/P sekolah secara terpadu dasar yang dilaksanakan pandega
lapisan Masyarakat IKU-3
Kuantitas menjelang HUT Prokmalasi
Angka rata-rata lama sekolah
RI 2022
Tingkat kesesuaian latihan 80 - 100 Persen sesuai dengan

eskul kepramukaan program kerja
dengan Buku saku kwarran
Kualitas Pramuka Pandega
SS2 Meningkatnya Derajat Layanan Pendidikan tambahan
Pendidikan bagi seluruh Ekstrakurikuler penunjang ALS-
L/P sekolah secara terpadu
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) eskul kepramukaan
(5) program
(6) kerja
Rata-Rata waktu yang 3 Bulan (April - Juni

digunakan dalam 2022)
menyelesaikan latihan
Waktu dasar sampai menjelang
perkemahan
Pengelolaan Keuangan, Persentase proses 6- 8 Laporan pengelolaan

Kepegawaian, Data Pendidikan, pengajuan, Pengesahan, BOS reguler
Sarana dan Prasarana, serta Pencairan, dan
layanan umum sekolah Pertanggung jawaban RKS
Kuantitas
Kontinue, tepat, cepat, efisien, yang diselesaikan tahap
sesuai Flowcart dan SOP pertama
Tingkat kesesuaian 100 Persen LPj BOS

komponen belanja dengan reliable dan
aplikasi BOS reguler dipertanggung
Kualitas Kementerian dan Juknis jawabkan tepat
waktu

digunakan dalam
menyelesaikan
Waktu pertanggung jawaban di
triwulan I
Survey kepuasan Masyarakat Persentase survey 2 Survey Kepuasan

terhadap layanan sekolah kepuasan pelayanan Masyarakat
reliable, tersaji informatif, sesuai pendidikan sekolah yang
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) Survey kepuasan (3)Masyarakat (4) Persentase survey

(5) 2 Survey
(6) Kepuasan
standar pelayanan minimal dilakukan untuk
Kuantitas
menunjang perbaikan atau
peningkatan
Tingkat kesesuaian 75 - 100 Persen sesuai

pernyataan dalam survey standar pelayanan
Kualitas dengan jenis layanan minimal
sekolah
Rata-Rata waktu yang 2 Bulan (Juni dan

digunakan dalam Nopember 2022)
Waktu menyelesaikan survey
setiap akhir semester
B. TAMBAHAN
3 Gerakan Kembali Bersekolah Data anak putus sekolah usia SD Persentase data anak 5 - 10 Data calon warga
(GKB) untuk mengembalikan dan SMP tercatat dan terdata putus sekolah yang dicatat belajar reliable
Indeks Pembangunan tanpa kesalahan, diajukan dan Kuantitas lengkap dan divalidasi
Manusia. diverifikasi sebagai calon warga
belajar
Kesesuaian data anak 90 - 100 Persen Data calon

putus sekolah dengan warga belajar reliable
Kualitas batas umum yang
dipersyaratkan
Rata-rata waktu yang 12 Bulan

dibutuhkan dalam
Waktu memverifikasi data sampai
final
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) dibutuhkan dalam
(5) (6)
final
B. TAMBAHAN
1 Berorientasi Pelayanan
• Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
• Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan • Memberikan pelayanan maksimal kepada warga sekolah
• Melakukan perbaikan tiada henti
2 Akuntabel
• Melaksanakan tugas dengan jujur bertanggung jawab cermat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
disiplin dan berintegritas tinggi • Menjadi role model/ panutan dalam menjunjung
• Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung jawab efektif komitmen dan integritas pegawai di lingkungan kerjanya
dan efisien
• Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
3 Kompeten
• Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang Ekspektasi Khusus Pimpinan:
selalu berubah • Bersedia untuk mengajarkan pengetahuan dan
• Membantu orang lain belajar keterampilan yang dimiliki kepada orang lain
• Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik
4 Harmonis
• Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
• Suka menolong orang lain
• Membangun lingkungan kerja yang kondusif
5 Loyal
• Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Ekspektasi Khusus Pimpinan:
• Indonesia Tahun 1945, setia pada NKRI serta pemerintahan yang sah
Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara
• Menjaga rahasia jabatan dan negara
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) • Memegang teguh

(2) ideologi Pancasila, Undang-Undang
(3) Dasar Negara Republik
(4) (5) (6)
• Indonesia Tahun 1945, setia pada NKRI serta pemerintahan yang sah • Mengutamakan kepentingan organisasi diatas kepentingan
Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara pribadi atau kelompok
• Menjaga rahasia jabatan dan negara • Melaksanakan instruksi atau tugas dari atasan dengan
• sungguh sungguh dan penuh tanggung jawab
6 Adaptif
• Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
• Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
• Bertindak proaktif
7 Kolaboratif
• Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
• Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah
• Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama
D. DUKUNGAN SUMBER DAYA

1 Membutuhkan perangkat alat kerja berupa, ATK, Projektor multi media, Modul dan bahan ajar kurikulum merdeka, serta alat peraga
pembelajaran kelas tinggi
2 Membutuhkan narasumber yang melibatkan warga sekolah secara terbatas untuk membantu siswa mendapatkan penjelasan tentang tata
cara menanam singkong sebagai implementasi kurikulum merdeka
E. SKEMA PERTANGGUNGJAWABAN
1 Kinerja guru kelas 6 akan direviu setiap 1 bulan, khususnya jika terdapat komplain dari stakeholders / Masyarakat / Siswa maka akan
direviu setiap pekan sampai komplain berkurang
F. KONSEKWENSI
1 Guru kelas 6 jika memberikan pembelajaran memuaskan berdasarkan hasil survey kepuasan akan ditetapkan sebagai pegawai teladan
bulanan dan foto yang bersangkutan akan dipajang di front office majalah PGRI Kecamatan dan Kabupaten
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
1
(1) Guru kelas 6 jika
(2) memberikan pembelajaran memuaskan
(3) berdasarkan hasil
(4) survey kepuasan(5)akan ditetapkan sebagai pegawai
(6) teladan
bulanan dan foto yang bersangkutan akan dipajang di front office majalah PGRI Kecamatan dan Kabupaten
2 Jika memberikan pelayanan terbaik berdasarkan pengamatan pimpinan akan mendapatkan prioritas untuk pelatihan di Tingkat Provinsi


NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123
Keterangan :
1. Rencana kinerja tambahan dapat ditambahkan pada tahun berjalan, jika pada
saat penetapan SKP belum ada maka tidak perlu dicantumkan
TARGET TRIWULAN I

KABUPATEN 01 JANUARI S.D. 31 MARET 2022
NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA

INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. UTAMA
lapisan Masyarakat IKU-2 Kuantitas
dengan ruang kelas
dengan tema
Rata-Rata waktu yang 3 Januari s.d. Maret

digunakan dalam 2022
yang memadai
RENCANA HASIL KERJA

INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI Rata-Rata waktu yang 3 Januari s.d. Maret
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
sekolah

lapisan Masyarakat IKU-3 Kuantitas menjelang HUT Prokmalasi
RI 2022

SS2 Meningkatnya Derajat Layanan Pendidikan tambahan
Pendidikan bagi seluruh Ekstrakurikuler penunjang ALS-
L/P sekolah secara terpadu
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) eskul kepramukaan
(5) program
(6) kerja

perkemahan
Pengelolaan Keuangan, Persentase proses 6- 8 Administrasi

Kepegawaian, Data Pendidikan, pengajuan, Pengesahan, pengelolaan Sekolah
Kuantitas
Tingkat kesesuaian 80 - 100 Persen laporan

komponen belanja dengan sesuai
aplikasi BOS reguler
Kualitas Kementerian dan Juknis

menyelesaikan
triwulan I

RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) Survey kepuasan (3)Masyarakat (4) Persentase survey

(5) 2 Survey
(6) Kepuasan
Kuantitas
peningkatan

sekolah

B. TAMBAHAN
Indeks Pembangunan tanpa kesalahan, diajukan dan lengkap dan divalidasi
Manusia. diverifikasi sebagai calon warga Kuantitas
belajar

dipersyaratkan

dibutuhkan dalam
final
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) dibutuhkan dalam
(5) (6)
final
C. PERILAKU KERJA / BEHAVIOR

2 Akuntabel
dan efisien
3 Kompeten
4 Harmonis
5 Loyal
• Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Ekspektasi Khusus Pimpinan:
• Republik Indonesia Tahun 1945, setia pada NKRI serta pemerintahan yang
sah
• Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) • Memegang teguh

(2) ideologi Pancasila, Undang-Undang
(3) Dasar Negara (4) (5) (6)
• Republik Indonesia Tahun 1945, setia pada NKRI serta pemerintahan yang • Mengutamakan kepentingan organisasi diatas kepentingan
sah pribadi atau kelompok
• Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara • Melaksanakan instruksi atau tugas dari atasan dengan
• Menjaga rahasia jabatan dan negara sungguh sungguh dan penuh tanggung jawab
6 Adaptif
7 Kolaboratif

1 Membutuhkan perangkat kerja berupa, media dan alat komunikasi, software atau aplikasi
2 Membutuhkan kendaraan operasional seperti mobil dan motor Dinas untuk menjangkau Instansi Binaan serta Sumber Daya Keuangan
berupa Biaya Operasional
1 Kinerja Kepala Kantor BKN Regional IV Makassar akan direviu setiap 3 bulan, khususnya jika terdapat komplain dari stakeholders /
Masyarakat maka akan direviu setiap bulan sampai komplain berkurang
F. KONSEKWENSI
1 Kepala Kantor yang memberikan pelayanan paling memuaskan berdasarkan hasil survey kepuasan akan ditetapkan sebagai pegawai
teladan bulanan dan foto yang bersangkutan akan dipajang di front office majalah pegawai tingkat pusat
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) teladan bulanan
(2) dan foto yang bersangkutan akan
(3) dipajang di front office
(4) majalah pegawai tingkat
(5) pusat (6)
2 Jika memberikan pelayanan terbaik berdasarkan pengamatan pimpinan akan mendapatkan prioritas untuk pelatihan di Tingkat pusat
Makassar, 31 Maret 2022


NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123
Keterangan :
1. Rencana kinerja tambahan dapat ditambahkan pada tahun berjalan, jika
pada saat penetapan SKP belum ada maka tidak perlu dicantumkan
RENCANA AKSI
DINAS KESEHATAN PERIODE PENILAIAN

KABUPATEN KOTA 01 JANUARI S.D. 31 MARET 2022
NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA TUT WURI HANDAYANI, S.Pd 1 NAMA Drs. KEPALA BIDANG GTK
2 NIP. 12345678 123456 1 123 2 NIP. 12345678 123456 1 123
3 PANGKAT/GOL Pembina Tingkat I, IV/b 3 PANGKAT/GOL Pembina Tingkat I, IV/b
4 JABATAN Guru Ahli Madya / Kepala SD 4 JABATAN Kepala Bidang GTK
5 UNIT KERJA SD Negeri 123 Banyak Bunganya 5 UNIT KERJA Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
I. HASIL KERJA UTAMA
1 Laporan Layanan Fasilitasi Pembelajaran dan Pengelolaan Kelas Rencana Aksi :
reguler (Penugasan dari Kepala Dinas Pendidikan) 1. Memasang jadwal membersihkan kelas bagi siswa
2. Memasang gambar-gabar pahlawan, Peta Indonesia dan dunia,
serta wejangan
3. Memasang Papan Kontrol Sehat (inovasi daerah)
4. Memasang Denah Kelas dan Organigram kelas
5. Meja disusun berkelompok
6. Memasang pojok baca kelas
2 Laporan Layanan Hasil Pembelajaran (Tatap muka / Daring) Rencana Aksi :

(Penugasan dari Kepala Dinas Pendidikan) 1. Persiapan oleh siswa dan membaca Do'a belajar
2. Daftar Absensi dan nilai Siswa
3. Skenario Pembelajaran dalam RPP
4. Ada Alat Peraga Pembelajaran berupa Atlas dan Peta
3 Laporan Layanan hasil asistensi kegiatan Ekstrakokurikuler Rencana Aksi :

(Penugasan dari Kepala Dinas Pendidikan) 1. Mempersiapkan Jadwal pertemuan kegiatan kepramukaan
2. Meminta SK dari Kwarran
3. Meminta izin dari orang tua siswa
4 Laporan Pengelolaan Dana BOS (Penugasan dari Kepala Dinas Rencana Aksi :
Pendidikan) 1. Dokumen RKAS yang telah disahkan
2. Lampiran data pendukung pembelanjaan dan pengadaan
3. Rekomendasi Inspektotar Kabupaten terkait hasil pemeriksaan
Kwitansi setoran Pajak, Faktur, dan Honorarium
Laporan Pengelolaan Dana BOS (Penugasan dari Kepala Dinas
Pendidikan) 1. Dokumen RKAS yang telah disahkan
4.
5 Data hasil survey dari responden yang masuk lewat admin dan Rencana Aksi :
direkapitulasi, Target periode Januari s.d. Maret 2022. 1. Menyusun list pernyataan dan tanggapan publik terhadap
(Penugasan dari Kepala Dinas Pendidikan) pelayanan Sekolah
2. Memberikan link form kepada responden Stakeholders, dan
Masyarakat
3. Menunggu batas masuk data sekurang-kurangnya 1 pekan
setelah Link di Share
4. Merekapitulasi data survey yang masuk ke server dan dilaporkan
ke Kepala Dinas
II. HASIL KERJA TAMBAHAN
6 Data nominatif anak putus sekolah yang masuk sasarn Gerakan Rencana Aksi :
Kembali Bersekolah (GKB) Tahun 2022. (Penugasan dari Kepala 1. Mempersiapkan Instrumen pendataan
SD) 2. Pembentukan sekretariat bersama
3. Door to Door di Wilayah Desa / Kelurahan mencari anak putus
sekolah

Pejabat Penilai Kinerja
( TUT WURI HANDAYANI, S.Pd )

NIP. 12345678 123456 1 123
UPAN BALIK BERKALA / ON GOING FEED BACK

KABUPATEN 01 s.d. 31 JANUARI 2022
NO PEGAWAI AYNG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA
1 Nama TUT WURI HANDAYANI, S.Pd 1 Nama Drs. KEPALA BIDANG GTK
2 NIP. 12345678 123456 1 123 2 NIP. 12345678 123456 1 123
3 Pangkat Gol./Ruang Pembina Tingkat I, IV/b 3 Pangkat Gol./Ruang Pembina Tingkat I, IV/b
4 Jabatan Guru Ahli Madya / Kepala SD 4 Jabatan Kepala Bidang GTK
5 Unit Kerja SD Negeri 123 Banyak Bunganya 5 Unit Kerja Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
UMPAN BALIK BERKALA

HASIL KERJA UTAMA/RESULT CAPAIAN DAN DATA DUKUNG
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
A. UTAMA
1 Laporan Layanan Fasilitasi Pembelajaran dan Pengelolaan 03 Januari 2022
Kelas reguler (Penugasan dari Kepala Dinas Pendidikan) Ruang kelas 1 - 6 serta ruang
lainnya yang representatif <
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target : 04 Januari 2022 Modul dan bahan ajar lengkap dan mudah
• Layanan Fasilitasi Siswa usia (APK) dan (APM) jenjang SD Ruang kelas 1 - 6 serta ruang diakses Guru dan Siswa
dengan ruang kelas Representatif, Modul dan bahan ajar lainnya yang representatif
yang lengkap, Ramah Anak, serta alat peraga
pembelajaran yang memadai 05 Januari 2022
Alat-alat sekolah yang ramah
anak, tidak mengandung bahaya <
06 Januari 2022
<
memerintahkan kepada guru
untuk memasang spanduk
pendidikan gratis bagi seluruh
masyarakat
07 Januari 2022
<
melakukan pembelian modul dan
bahan ajar yang relevan dengan
pembelajaran kelas dan bidang
studi
UMPAN BALIK BERKALA
2 HASILHasil
Laporan Layanan KERJAPembelajaran (Tatap muka / Daring) 08
UTAMA/RESULT CAPAIAN
JanuariDAN
2022DATA DUKUNG Koreksi dari saya : RPP nya sudah bagus,
(Penugasan dari Kepala Dinas Pendidikan) Guru-Guru kelas dan Bidang studi tambahkan di halaman pertama lembar
On Time, siap dan tepat waktu pengesahan kepala sekolah dan pengawas
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target : 09 Januari 2022
<
• Layanan tatap muka, Siswa usia (APK) dan (APM) jenjang Bahan ajar siap dan lengkap
SD mendapatkan Pembelajaran, Pembimbingan, Evaluasi sesuai Standar Kompetensi
dan Penilaian dengan target Profile Pelajar Pancasila nyampe hasil samping yang
diwajibkan
10 Januari 2022
Pembimbingan dan pendampingan
siswa sesuai karakter masing-
masing
<
11 Januari 2022
melaksanakan ulangan harian
kelas 1 sampai dengan kelas 6
sekolah dasar
<
12 Januari 2022
melaksanakan rapat dengan
komite untuk pengembangan
sistem pembelajaran sekolah
<
3 Laporan Layanan hasil asistensi kegiatan Ekstrakokurikuler 13 Januari 2022 Good Job! Data RKAS sudah selesai di
(Penugasan dari Kepala Dinas Pendidikan) Dokumen BOS transparan, entry pada aplikasi BOS reguler dan telah
reliable, dan Efisien serta sesuai diverifikasi
petunjuk teknis
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target : 14 Januari 2022
<
• Pengelolaan Keuangan, Kepegawaian, Data Pendidikan, Respon cepat terhadap siswa dan
Sarana dan Prasarana, serta layanan umum sekolah mesyarakat yang ingin
dengan target tepat, cepat, efisien, dan sesuai Flowcart mendapatkan pelayanan
dan SOP pendidikan
15 Januari 2022 Koreksi dari saya. Ada data anak pindah
Data kepegawaian PTK dan siswa masuk belum di Verval, tolong divalidasi
yang lengkap berdasarkan sebelum masuk Assesmen
Dapodik
16 Januari 2022
<
melakukan konsolidasi bersama
dengan orang tua siswa guna
membahas peningkatan
kemampuan peserta didik
16 Januari 2022
<
membahas peningkatan UMPAN BALIK BERKALA
kemampuan peserta didik BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
17 Januari 2022
melakukan pengelolaan anggaran
sekolah secara transparan efisien
dan efektif
<
4 Laporan Pengelolaan Dana BOS (Penugasan dari Kepala 18 Januari 2022 Good Job! Data RKAS sudah selesai di
Dinas Pendidikan) Dokumen Rencana Kerja Sekolah entry pada aplikasi BOS reguler dan telah
Tahun Anggaran 2022 tercatat diverifikasi
lengkap
19 Januari 2022 Koreksi dari saya : Ada beberapa ATK yang
Dokumen berupa kwitansi, faktur, tidak memiliki faktur, tolong lengkapi agar
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target : barang dan jasa, serta berita acara tidak ada saat tim pemeriksa dari
• Pencairan, Realisasi, dan Pertanggung jawaban BOS hasil audit diarsipkan dengan baik Inspektorat datang
dengan target 100% reliable dan tepat waktu triwulan I
(pertama) 20 Januari 2022
menugaskan bendahara dana BOS
mengikuti pelatihan penyusunan
ARKAS Tahun 2022
<
21 Januari 2022
melakukan penyusunan rencana
anggaran triwulan 1 sampai
dengan 4 Tahun 2022
<
22 Januari 2022
<
ke Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan untuk melakukan
pengesahan RKS yang telah
disepakati
5 Data hasil survey dari responden yang masuk lewat admin 23 Januari 2022
<
dan direkapitulasi, Target periode Januari s.d. Maret 2022. Aplikasi yang berisi pertanyaan
(Penugasan dari Kepala Dinas Pendidikan) dan pernyataan tentang layanan
Sekolah tersusun secara
sistematis
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target : 24 Januari 2022 Koreksi dari saya… jangan lupa hasil
Survey dalam bentuk aplikasi berbasis smartphone Data survey pada server induk survey ditembuskan ke Instansi
dengan link admin Sekolah dicatat lengkap berwenang dan Independen seperti
dan dilakukan rekapitulasi untuk Inspektorat dan OMBUDSMAN
dilakukan perbaikan atau
peningkatan
Survey dalam bentuk aplikasi berbasis smartphone Data survey pada server induk survey ditembuskan ke Instansi
dengan link admin Sekolah dicatat lengkap berwenang dan Independen seperti
dilakukan perbaikan atau UMPAN BALIK BERKALA
peningkatan BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
Data reponden dengan perbandingan : Stakeholders 20%, 25 Januari 2022
<
Stakeholders 40%, dan Masyarakat Umum 20% Laporan dan rekapitulasi hasil
survey yang dibentuk dengan
grafis atau kurva dilaporkan
kepada pengawas sekolah
26 Januari 2022
melaporkan kepada pengawas
sekolah dan kepala dinas hasil
survei yang telah dilakukan
<
B. TAMBAHAN
6 Gerakan Kembali Bersekolah (GKB) untuk mengembalikan 27 Januari 2022
Indeks Pembangunan Manusia.
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target :

Data nominatif anak putus
sekolah usia SD dan SMP akurat <
• Data anak putus sekolah dengan target usia SD dan SMP 28 Januari 2022
UMPAN BALIK BERKALA
C. PERILAKU KERJA / BEHAVIOUR
• Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Pimpinan:
• Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan • Memberikan pelayanan maksimal Tanggap dan bersedia turun tangan
• Melakukan perbaikan tiada henti kepada warga sekolah untuk memberikan pelayanan optimal
• (nama): bagus sekali karena selalui

mengajak pegawai di bawahnya untuk
mengutamakan pelayanan yang ramah
dan tanggap
2 Akuntabel
• Melaksanakan tugas dengan jujur bertanggung jawab Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Menjadi role model/ panutan dalam
cermat disiplin dan berintegritas tinggi menjunjung komitmen dan integritas
• Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung pegawai di lingkungan kerjanya
2
• Melaksanakan tugas dengan jujur bertanggung jawab • Menjadi role model/ panutan dalam
cermat disiplin UMPANkomitmen
BALIK BERKALA
HASIL dan
KERJAberintegritas tinggi
UTAMA/RESULT CAPAIAN
• Menjadi DAN
role DATA
model/ DUKUNG
panutan menjunjung dan integritas
• Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung BERDASARKAN BUKTI
pegawai di lingkungan DUKUNG
kerjanya
dalam menjunjung komitmen dan
jawab efektif dan efisien integritas pegawai di lingkungan (Sumber : Kepuasan Penerima Layanan)
• Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan kerjanya
3 Kompeten
• Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Bersedia untuk mengajarkan
tantangan yang selalu berubah • Bersedia untuk mengajarkan pengetahuan dan keterampilan yang
• Membantu orang lain belajar pengetahuan dan keterampilan dimiliki kepada orang lain
• Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik yang dimiliki kepada orang lain (Sumber : Bidang PDSK)
4 Harmonis
• Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Membantu rekan kerja yang
• Suka menolong orang lain membutuhkan
• Membangun lingkungan kerja yang kondusif (Sumber : Bidang PDSK)
5 Loyal
• Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Melaksanakan instruksi atau tugas dari
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia pada • Mengutamakan kepentingan atasan dengan sungguh sungguh dan
NKRI serta pemerintahan yang sah organisasi diatas kepentingan penuh tanggung jawab
• Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan pribadi atau kelompok
Negara • Melaksanakan instruksi atau • Mengutamakan kepentingan organisasi
• Menjaga rahasia jabatan dan negara tugas dari atasan dengan sungguh diatas kepentingan pribadi
sungguh dan penuh tanggung atau kelompok
jawab
• Mengutamakan instruksi atau tugas
dari atasan dengan sungguh sungguh
dan penuh tanggung jawab (Sumber :
Bidang PDSK)
6 Adaptif
• Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Mempercepat monitoring dan analisa
• Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas data guna mendukung
• Bertindak proaktif peningkatan kualitas dan kinerja unit
kerja (Sumber : Bidang PDSK)
• Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan • Mempercepat monitoring dan analisa
• Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas data guna mendukung
• Bertindak proaktif peningkatan kualitas dan kinerja unit
UMPAN :BALIK
kerja (Sumber BidangBERKALA
PDSK)
7 Kolaboratif
• Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Mampu mengelola dan melibatkan
berkontribusi seluruh pihak sesuai dengan
• Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai peran dan fungsinya untuk mencapai
tambah tujuan bersama
• Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk
tujuan bersama • Memberikan kesempatan kepada setiap
anggota untuk
menyampaikan ide atau gagasan yang
produktif (Sumber : Bidang PDSK)
Makassar, 02 Februari 2022

Pegawai Yang Dinilai, Pejabat Penilai,
TUT WURI HANDAYANI, S.Pd Drs. KEPALA BIDANG GTK

NIP. 12345678 123456 1 123 NIP. 12345678 123456 1 123
LAPORAN PERMASALAH PERILAKU KERJA

NO. PEGAWAI YANG DINILAI NO. PEJABAT PENILAI KINERJA
2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP 12345678 123456 1 123
5 UNIT KERJA SD Negeri 123 Banyak Bunganya 5 INSTANSI Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
MASALAH: APA PERMASALAHAN PERILAKU KERJA PEGAWAI DIDASARKAN PADA NILAI DASAR ASN?
(diisi oleh pejabat penilai kinerja)
APAKAH ANDA MEMILIKI EKSPEKTASI KHUSUS TERHADAP YANG BERSANGKUTAN? JIKA YA, APA EKSPEKTASI KHUSUS TERSEBUT?
JELASKAN SECARA DETIL PERMASALAHAN TERKAIT PERILAKU KERJA PEGAWAI YANG DIANGGAP MENGHAMBAT KINERJA INDIVIDU,
UNIT KERJA, DAN/ATAU TIM KERJA!
APAKAH PERMASALAHAN PERILAKU KERJA SERUPA JUGA TERJADI PADA PEGAWAI LAINNYA?
YA/TIDAK
RETROSPEKTIF: APA YANG SUDAH ANDA LAKUKAN UNTUK PERBAIKAN PERILAKU KERJA PEGAWAI?
YANG SUDAH SAYA LAKUKAN UNTUK MEMPERBAIKI PERILAKU KERJA PEGAWAI ADALAH:
Makassar, 31 Maret 2022

( Drs. KEPALA BIDANG GTK )

NIP 12345678 123456 1 123
PELAKSANAAN COACHING

2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP 12345678 123456 1 123
TUJUAN: APA YANG INGIN DICAPAI?
diisi oleh Pegawai
BASELINE TARGET
INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET STRATEGI CAPAIAN TARGET
(JIKA ADA)
FAKTA: DIMANA SAYA SEKARANG?

diisi oleh Pegawai
PROGRES MASALAH/
TARGET SKP PENYEBAB
PENCAPAIAN TARGET HAMABATAN
PELUANG: APA YANG SAYA LAKUKAN?

diisi oleh Pegawai
LANGKAH KE DEPAN: APA YANG SAYA AKAN LAKUKAN KE DEPAN?

rekomendasi pimpinan atau pihak lain yang diberikan penugasan khusus yang disepakati dengan pegawai
PENYESUAIAN UKURAN KEBERHASILAN
STRATEGI UNTUK MENGATASI
INDIKATOR KINERJA INDIVIDU DAN TARGET
MASALAH / HAMBATAN
(YA/TIDAK)*
*Jika diperlukan penyesuaian indikator/ target kinerja maka dilakukan perubahan SKP
Makassar, 30 Juni 2022


NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123
PELAKSANAAN MENTORING

1 NAMA TUT WURI HANDAYANI, S.Pd 1
NAMA Drs. KEPALA BIDANG GTK
2 NIP 12345678 123456 1 123 2
NIP 12345678 123456 1 123
3 PANGKAT/GOL Pembina Tingkat I, IV/b 3
PANGKAT/GOL Pembina Tingkat I, IV/b
4 JABATAN Guru Ahli Madya / Kepala SD 4
JABATAN Kepala Bidang GTK
5 UNIT KERJA SD Negeri 123 Banyak Bunganya 5
INSTANSI Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
TUJUAN: APA YANG INGIN SAYA CAPAI DENGAN MENTORING
KEAHLIAN/ diisi oleh Pegawai
KETERAMPILAN SPESIFIK PERUBAHAN YANG
JANGKA WAKTU MENTORING UKURAN KEBERHASILAN MENTORING
YANG AKAN DIHARAPKAN
DIKEMBANGKAN
JURNAL MENTORING
diisi oleh Pegawai
WAKTU DAN TEMPAT MATERI MENTORING RENCANA AKSI TARGET WAKTU RENCANA AKSI


NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123
UMPAN BALIK PELAKSANAAN BIMBINGAN KINERJA

2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP 12345678 123456 1 123
SUBJEK KRITERIA UMPAN BALIK
1. Saya merasa diperhatikan dan dipahami
2. Saya merasa tindakan/langkah yang telah saya
TENTANG PEGAWAI lakukan dihargai
3. Saya merasa dapat dengan bebas mengemukakan
pendapat/pemikiran saya
TENTANG PIMPINAN/PIHAK LAIN YANG 5. Saya merasa bahwa pandangan/pendapat yang
DIBERIKAN PENUGASAN KHUSUS diberikan kepada saya bersifat positif
6. Lebih banyak menggunakan metode bertanya
dibandingkan menggurui
7. Saya merasa dibantu dalam mencari solusi dan aksi
tindak lanjut
TENTANG PEGAWAI DAN
8. Saya tahu apa yang harus saya lakukan setelah
PIMPINAN/PIHAK LAIN YANG DIBERIKAN
mengikuti kegiatan bimbingan kinerja ini
PENUGASAN KHUSU
9. Saya memahami maksud dan tujuan kegiatan
bimbingan kinerja ini

Pegawai Yang Dinilai

NIP 12345678 123456 1 123
PENETAPAN PREDIKAT KINERJA PEGAWAI
BERDASARKAN CAPAIAN KINERJA PERIODIK 1
01 Januari s.d. 31 Maret 2022
CAPAIAN KINERJA POLA DISTRIBUSI PERIODIK PEGAWAI PREDIKAT KINERJA

PERIODIK ORGANISASI (BERDASARKAN DISTRIBUTION GUIDELINES) PERIODIK PEGAWAI
HASIL KERJA
MERUPAKAN CAPAIAN MILESTONE / TRAJECTORY TARGET :
PREDIKAT KINERJA PERIODIK PEGAWAI
ISTIMEWA KURANG/
BAIK SANGAT BAIK
MIS CONDUCT
35
MELAMPAUAI TRAJECTORY TARGET
EKSPEKTASI
1. TUT WURI HANDAYANI, S.Pd
30
DIATAS
BAIK 25
20
SESUAI TRAJECTORY TARGET KURANG/
BAIK BAIK
15 MIS CONDUCT
1. NAMA PEGAWAI
EKSPEKTASI
CUKUP
2. NAMA PEGAWAI
10
SESUAI
3. NAMA PEGAWAI
4. NAMA PEGAWAI
5
SUDAH BERPROGRESS NAMUN BUTUH PERBAIKAN
0
Sangat Kurang / Butuh Baik Sangat Baik
Kurang Misconduct Perbaikan
KURANG SNGAT KURANG BUTUH PERBAIKAN BUTUH PERBAIKAN
EKSPEKTASI
REALISASI DI BAWAH TARGET
DIBAWAH
SANGAT KURANG
REALISASI JAUH DI BAWAH TARGET DIBAWAH SESUAI DIATAS

PERILAKU
EKSPEKTASI EKSPEKTASI EKSPEKTASI
TAHAP 1 TAHAP 2 TAHAP 3
Penjelasan terhadap kuadran kinerja Pegawai adalah sebagai berikut:

CAPAIAN
NO NAMA PEGAWAI PREDIKAT
MILESTONE POLA DISTRIBUSI No
Predikat Kinerja
Penjelasan
Pegawai
Frekuensi Diatas Ekspektasi

NAMA UNIT KERJA 1 (CONTOH BIDANG MELAMPAUAI Pegawai
1 ISTIMEWA 1 Sangat Baik
ATAU SUB BAGIAN) TRAJECTORY TARGET Hasil kerja pegawai diatas ekspektasi dan perilaku kerja pegawai
diatas ekspektasi.
Sangat Kurang 2
Kurang /
4 Sesuai Ekspektasi
NAMA UNIT KERJA 2 (CONTOH BIDANG SESUAI TRAJECTORY Misconduct
2 BAIK 1 Hasil kerja pegawai diatas ekspektasi dan perilaku kerja
ATAU SUB BAGIAN) TARGET Butuh pegawai sesuai ekspektasi
6
Perbaikan
2 Baik
2 Hasil kerja pegawai sesuai ekspektasi dan perilaku kerja
Baik 32 pegawai sesuai ekspektasi
NAMA UNIT KERJA 1 (CONTOH BIDANG SESUAI TRAJECTORY
3 BAIK
ATAU SUB BAGIAN) TARGET 3 Hasil kerja pegawai sesuai ekspektasi dan perilaku kerja
Sangat Baik 2 pegawai diatas ekspektasi
Dibawah Ekspektasi
4 BAIK
ATAU SUB BAGIAN) TARGET Butuh
1 Hasil kerja pegawai dibawah ekspektasi dan perilaku kerja
pegawai diatas ekspektasi
3
Perbaikan
pegawai sesuai ekspektasi
5 BAIK
ATAU SUB BAGIAN) TARGET
Dibawah Ekspektasi
Kurang/
4 1 Hasil kerja pegawai diatas ekspektasi dan perilaku kerja
Misconduct
pegawai dibawah ekspektasi
Dibawah Ekspektasi
5 Sangat Kurang Hasil kerja pegawai dibawah ekspektasi dan perilaku kerja
Hasil Kerja Perilaku Kerja Hasil
Di Atas Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas Ekspektasi SANGAT BAIK
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas Ekspektasi BAIK
EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
PERIODE PENILAIAN : I / II / III / IV - AKHIR

NIP 12345678 123456 1 123 NIP. 12345678 123456 1 123
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI
ISTIMEWA / BAIK / BUTUH PERBAIKAN / KURANG / SANGAT KURANG
POLA DISTRIBUSI F
r
e 35
k
30
u
e 25
n
20
Frekuensi
s
Pegawai
i 15
P 10
e
g 5
a 0
w Sangat Kurang Kurang / Butuh Baik Sangat Baik
Misconduct Perbaikan
a
i
Predikat Kinerja
HASIL KERJA
UMPAN BALIK
RENCANA HASIL REALISASI
HASIL KERJA / INDIKATOR KINERJA TARGET / BERKELANJUTAN
NO KERJA PIMPINAN ASPEK BERDASARKAN
RESULT INDIVIDU SESUAI EKSPEKTASI BERDASARKAN BUKTI
YANG DIINTERVENSI BUKTI DUKUNG
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

A. UTAMA
1 SS2 Meningkatnya Layanan Fasilitasi Kuantitas Persentase fasilitasi 6 - 8 Paket Fasilitasi 2 Paket fasilitasi Pimpinan :
Derajat Pendidikan Siswa usia (APK) dan ruang kelas, klasikal dan Berdasarkan hasil Paket Pengelolaan kelas
bagi seluruh lapisan sesuai antara umur kurikulum, dan alat reguler supervisi Standar sangat bagus, bersih, rapih,
penduduk dengan peraga pembelajaran pembelajaran Sarana dan tertata apik, ini sesuai
Masyarakat IKI-2
ketentuan usia yang lengkap dan siap kesepakatan. Pertahankan
UMPAN BALIK
SS2 Meningkatnya Layanan Fasilitasi Kuantitas Persentase fasilitasi 6 - 8 Paket Fasilitasi 2 Paket fasilitasi Pimpinan :DUKUNG
(1) Derajat Pendidikan
(2) Siswa usia (APK) dan ruang kelas, klasikal dan Berdasarkan hasil Paket Pengelolaan kelas
(3) (4) (5) (6) (7) (8)
Masyarakat IKI-2
Harapan lama
bersekolah (APM) di Triwulan II
<
sekolah
jenjang SD dengan
ruang kelas
Representatif, Modul
dan bahan ajar yang
lengkap, Ramah Anak,
serta alat peraga
pembelajaran yang
memadai Kualitas Tingkat kesesuaian 90 - 100 Persen fasilitasi 94 Persen fasilitasi Pimpinan :
fasilitasi ruang kelas, sesuai Standar berdasarkan Bagus, Mutu sesuai
kurikulum, dan alat Nasional penilaian ekspektasi saya,
peraga pembelajaran Pendidikan pertahankan
J
dengan tema
Waktu Rata-Rata waktu yang 3 Bulan 3 Bulan berdasarkan Pimpinan :

digunakan dalam penilaian pengawas Waktu Penyelesaian laporan
menyiapkan fasilitasi sesuai ekspektasi.
ruang kelas, Pertahankan
kurikulum, dan alat
peraga pembelajaran
setiap hari sekolah <
Layanan tatap muka, Kuantitas Persentase PTM kelas 90 Tatap muka 20 Kali tatap muka Pimpinan :
Siswa usia (APK) dan yang diajar dan pembelajaran berdasarkan waktu Seluruh tatap muka
sesuai antara umur dibimbing, dan dinilai sekolah penuntasan KI/KD pembelajaran ditunaikan
penduduk dengan setiap hari efektif dan absensi dengan baik, KI/KD tuntas
ketentuan usia kehadiran Guru memasuki Mid Semester.
bersekolah (APM) Pertahankan di triwulan II
J
jenjang SD
mendapatkan
Pembelajaran,
Pembimbingan,
Evaluasi dan Penilaian
sesuai Profile Pelajar
Pancasila, tepat waktu
berdasarkan KP,
J
RENCANA HASIL
jenjang SD REALISASI
UMPAN BALIK
NO KERJA PIMPINAN mendapatkan ASPEK BERDASARKAN
RESULT
Pembelajaran, INDIVIDU SESUAI EKSPEKTASI BERDASARKAN BUKTI
Pembimbingan, DUKUNG
(1) (2) Evaluasi dan

(3)
Penilaian (4) (5) (6) (7) (8)
berdasarkan KP, Kualitas Tingkat kesesuaian 90 - 100 Persen 97 Persen berdasarkan Pimpinan :
tuntas sesuai KD, dan pengajaran, pembelajaran Dokumen Sudah bagus, Tingkatkan
J
berkualitas pembimbingan, dan sesuai administrasi
penilaian dengan Kurikulum pembelajaran
kurikulum Merdeka sekolah
penggerak
Waktu Rata-Rata waktu yang 3 Bulan 3 Bulan Berdasarkan Pimpinan :

digunakan dalam laporan supervisi Waktu Penyelesaian
menuntaskan KD pengawas pembelajaran sesuai target
setiap hari efektif saya. Pertahankan
sekolah
<
2 SS2 Meningkatnya Layanan Pendidikan Kuantitas Persentase latihan 8 - 10 Kali latihan 9 Kali latihan Pimpinan :
Derajat Pendidikan tambahan kepramukaan tingkat dasar menurut Absensi Keseluruhan latihan yang
bagi seluruh lapisan Ekstrakurikuler dasar yang kepramukaan kepramukaan dari diberikan kepada kelompok
penunjang ALS-L/P dilaksanakan tingkat pandega pengawas pramuka Pramuka sudah bagus,
Masyarakat IKI-3
sekolah secara menjelang HUT mereka sudah tertib dan
Angka rata-rata lama
terpadu Prokmalasi RI 2022 rapih dalam PBB
sekolah
J
Kualitas Tingkat kesesuaian 80 - 100 Persen sesuai 94 Persen berdasarkan Pimpinan :
latihan eskul dengan program hasil uji Bagus, Mutu sesuai
kepramukaan dengan kerja kwarran keterampilan ekspektasi saya,
Buku saku Pramuka pramuka pertahankan
J
Pandega
Waktu Rata-Rata waktu yang 3 Bulan (April - 3 Bulan berdasarkan Pimpinan :

digunakan dalam Juni 2022) jadwal latihan Waktu Penyelesaian laporan
menyelesaikan latihan sesuai ekspektasi.
dasar sampai Pertahankan
UMPAN BALIK
Waktu Rata-Rata waktu yang 3 Bulan (April - 3 Bulan berdasarkan Pimpinan :DUKUNG
(1) (2) digunakan dalam Juni 2022) jadwal latihan Waktu Penyelesaian laporan
(3) (4) (5) (6) (7) (8)
menjelang perkemahan
<
Pengelolaan Kuantitas Persentase proses 6 - 8 Administrasi 7 Administrasi Pimpinan :
Keuangan, pengajuan, pengelolaan berdasarkan Seluruh administrasi
Kepegawaian, Data Pengesahan, Sekolah supervisi pengawas lengkap, meskipun ada
Pendidikan, Sarana Pencairan, dan sekolah beberapa kekurangan di
dan Prasarana, serta Pertanggung jawaban bagian isi, namun tidak
layanan umum RKS yang diselesaikan menjadi suatu keharusan.
sekolah Kontinue, tahap pertama Tingkatkan
J
tepat, cepat, efisien,
sesuai Flowcart dan
SOP
Kualitas Tingkat kesesuaian 80 - 100 Persen laporan 97 Persen berdasarkan Pimpinan :

komponen belanja sesuai Dokumen Sudah bagus, Tingkatkan
J
dengan aplikasi BOS administrasi
reguler Kementerian sekolah
dan Juknis

menyelesaikan pengawas pembelajaran sesuai target
pertanggung jawaban saya. Pertahankan
di triwulan I
<
Survey kepuasan Kuantitas Persentase survey 2 Survey 2 Survey berdasarkan Pimpinan :
Masyarakat terhadap kepuasan pelayanan Kepuasan data yang dikirim Survey kepuasan
layanan sekolah pendidikan sekolah Masyarakat ke Ombudsman memuaskan, tidak ada
reliable, tersaji yang dilakukan untuk komplein maupun
informatif, sesuai menunjang perbaikan pernyataan negatif dari
standar pelayanan atau peningkatan responden. Tingkatkan di
minimal Triwulan III
UMPAN BALIK
HASIL
Survey KERJA /
kepuasan Kuantitas INDIKATOR
Persentase KINERJA
survey 2 TARGET /
Survey 2 Survey BERKELANJUTAN
berdasarkan Pimpinan :
RESULT
Masyarakat terhadap INDIVIDU
kepuasan pelayanan SESUAI EKSPEKTASI
Kepuasan data yang dikirim BERDASARKAN
Survey kepuasan BUKTI
layanan sekolah pendidikan sekolah Masyarakat ke Ombudsman memuaskan,DUKUNG
tidak ada
(1) (2) reliable, tersaji yang dilakukan untuk komplein maupun
(3) (4) (5) (6) (7) (8)
J
pernyataan dalam standar Dokumen hasil Sudah bagus, Tingkatkan
J
survey dengan jenis pelayanan survey yang
layanan sekolah minimal diterima
Waktu Rata-Rata waktu yang 2 Bulan (Juni dan 2 Bulan berdasarkan Pimpinan :
digunakan dalam Nopember 2022) penilaian pengawas Waktu Penyelesaian
menyelesaikan survey pembelajaran sesuai target
setiap akhir semester saya. Pertahankan
<
B. TAMBAHAN
3 Gerakan Kembali Data anak putus Kuantitas Persentase data anak 2 - 3 Data calon 3 Berdasarkan data Pimpinan
Bersekolah (GKB) sekolah usia SD dan putus sekolah yang warga belajar nominatif yang Anak putus sekolah yang
untuk SMP tercatat dan dicatat lengkap dan reliable diserahkan ke Tim ibu data adalah anak yang
mengembalikan terdata tanpa divalidasi GKB Dinas menolak ikut Paket A dan B
Indeks Pembangunan kesalahan, diajukan Pendidikan dan tahun lalu, tetapi ibu
Manusia. dan diverifikasi Kebudayaan mampu membujuknya.
sebagai calon warga Terus Dorong dan jaring
belajar anak-anak kita di Triwulan
II
J
Kualitas Kesesuaian data anak 90 - 100 Persen Data 100 Berdasarkan Pimpinan
putus sekolah dengan calon warga penilaian pimpinan Bagus. Pertahankan!
batas umur yang belajar reliable
sebagai calon warga
belajar
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) (2) (3) Kualitas

(4) Kesesuaian(5)data anak 90 - 100 Persen
(6) Data 100 Berdasarkan
(7) Pimpinan (8)
batas umur yang
dipersyaratkan
belajar reliable
<
Waktu Rata-rata waktu yang 3 Bulan 3 Bulan Berdasarkan Pimpinan
dibutuhkan dalam data yang diajukan Waktu pengajuan ke 3 anak
memverifikasi data pada bulan maret tersebut mengikuti Paket A
sampai final 2022 dan B tepat waktu
J
RATING HASIL KERJA*
DIATAS EKSPEKTASI / SESUAI EKSPEKTASI / DIBAWAH EKSPEKTASI
UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
PERILAKU KERJA
• Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait (Pengawas Sekolah : H. Dahlan,
• Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan • Memberikan pelayanan maksimal kepada S.Pd.): ketika menjelaskan mudah dipahami dan
• Melakukan perbaikan tiada henti warga sekolah sabar
Pimpinan: selalu menanyakan hal apa yang bisa

diimprove
2 Akuntabel
• Melaksanakan tugas dengan jujur bertanggung jawab cermat, Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: berani berterus terang dan mengakui
disiplin dan berintegritas tinggi • Menjadi role model/ panutan dalam kesalahan terlihat ketika ada komplain dari peserta
• Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung jawab menjunjung komitmen dan integritas peningkatan yang bersangkutan dengan tanggung
efektif dan efisien pegawai di lingkungan kerjanya jawab mengakui kesalahan dan segera merespon
• Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan dengan cepat komplain tersebut
3 Kompeten
• Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan ( Abdi Nagari, S.Pd. MM ): ketika deliver
yang selalu berubah • Bersedia untuk mengajarkan tugas dari pimpinan selalu mengupayakan yang
• Membantu orang lain belajar pengetahuan dan keterampilan yang terbaik terlihat dari minimnya kesalahan dan
• Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik dimiliki kepada orang lain perbaikan tugas yang diserahkan
Rekan kerja setingkat (nama): bersedia membantu

apabila dibutuhkan terlihat ketika yang bersangkutan
diminta untuk menjelaskan substansi yang belum
• Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan Pimpinan ( Abdi Nagari, S.Pd. MMUMPAN
): ketika deliver
BALIK
RENCANA HASIL
yang selalu berubah HASIL KERJA / REALISASI
tugas dari pimpinan selalu mengupayakan yang
INDIKATOR KINERJA
• Bersedia TARGET /
untuk mengajarkan BERKELANJUTAN
• Membantu orang lain belajar
RESULT INDIVIDU
pengetahuan danSESUAI EKSPEKTASI
keterampilan yang terbaik terlihat dari minimnyaBERDASARKAN
kesalahan danBUKTI
• Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik dimiliki kepada orang lain perbaikan tugas yang diserahkan DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) Rekan kerja(7)
setingkat (nama): bersedia (8)
membantu
dimengerti maka dengan sabar menjelaskan
4 Harmonis
• Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait (Lukman, S.Pd.): ketika menerima
Suka menolong orang lain tamu dari daerah untuk konsultasi dilayani dengan
Membangun lingkungan kerja yang kondusif baik berdasarkan hasil survey kepuasan
Penjaga Sekolah: Sering memberikan makanan untuk

dibagikan kepada tenaga keamanan
5 Loyal
• Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: selalu siap kapanpun pimpinan
Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia pada NKRI serta • Mengutamakan kepentingan organisasi membutuhkan terlihat dari ketika ada arahan yang
pemerintahan yang sah diatas kepentingan pribadi atau mendadak maka yang bersangkutan siap membantu
• Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan kelompok pimpinan meskipun di luar jam kerja
Negara • Melaksanakan instruksi atau tugas dari
• Menjaga rahasia jabatan dan negara atasan dengan sungguh sungguh dan
penuh tanggung jawab
6 Adaptif
• Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan ( Abdi Nagari, S.Pd. MM ): semangat untuk
• Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas mempelajari hal baru terlihat dari meskipun yang
• Bertindak proaktif bersangkutan terhitung baru pada unit kerja ini,
namun bisa beradaptasi dengan cepat.
7 Kolaboratif
• Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan ( Abdi Nagari, S.Pd. MM ): selalu melibatkan
berkontribusi tim kerja lain di unit nya dan stakeholder terkait
• Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai ketika melakukan pembahasan proses bisnis aplikasi
tambah sehingga semakin banyak masukan untuk
• Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk pengembangan aplikasi
tujuan bersama
UMPAN BALIK
• KERJA
Memberi HASIL KERJA
kesempatan kepada / pihak untuk
berbagai INDIKATOR KINERJA TARGET / Pimpinan ( Abdi Nagari, S.Pd. MM BERKELANJUTAN
): selalu melibatkan
NO PIMPINAN ASPEK BERDASARKAN
berkontribusi RESULT INDIVIDU SESUAI EKSPEKTASI tim kerja lain di unit nya dan BERDASARKAN
stakeholder BUKTI
terkait
• Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai ketika melakukan pembahasan proses DUKUNG
bisnis aplikasi
(1) tambah(2) sehingga semakin banyak masukan untuk
(3) (4) (5) (6) (7) (8)
• Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk pengembangan aplikasi
tujuan bersama
RATING PERILAKU KERJA

PREDIKAT KINERJA PEGAWAI
SANGAT BAIK / BAIK / BUTUH PERBAIKAN / KURANG(MISCONDUCT) / SANGAT KURANG

Pejabat Penilai Kinerja,

NIP. 12345678 123456 1 123
FRONT
PENDOKUMENTASIAN KINERJA
PERIODE PENDOKUMENTASIAN : I / II / III / IV - AKHIR
DINAS KESEHATAN
KABUPATEN KOTA
2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP. 12345678 123456 1 123
3 PANGKAT Pembina Tingkat I, IV/b 3 PANGKAT Pembina Tingkat I, IV/b
1 Banner SOP pelayanan publik yang memuat Rencana Aksi: Realisasi dan Bukti Dukung :
jenis produk, Waktu penyelesaian, biaya,
1. Banner SOP pelayanan umum yang Laporan periodik (Januari, Februari, Maret 2022)
dan hotline pengaduan serta petugas yang
lengkap, siap, konsisten, dan mudah terkait pelayanan umum dan kepegawaian
memberikan pelayanan dengan ramah.
dilihat terhadap mahasiswa stakeholder dan masyarakat
(pejabat yang memberikan penugasan:
umum telah disampaikan kepada Kepala Biro
Kepala Biro)
melalui via WA dan email
2. Mempersiapkan loket pengajuan
Berkas untuk masyarakat
stakeholder dan mahasiswa
3. Mempersiapkan kotak saran untuk

pengaduan dan peningkatan layanan
kepada mahasiswa masyarakat dan
stakeholder
4. Responsif, solutif ramah dan senyum

kepada mahasiswa stakeholder dan
masyarakat
2 Dokumen Database, Dokumen DUK, Rencana Aksi: Realisasi dan Bukti Dukung :
Dokumen KGB, Kompetensi, dan Kenaikan
1. Menyusun Data estimasi DUK, KGB, Laporan penyusunan dan pemutakhiran data
Pangkat Reguler/Fungsional PNS tercatat
Kenaikan pangkat setiap periode kepegawaian telah disampaikan kepada Kepala
lengkap. (pejabat yang memberikan
Biro dalam bentuk PDF melalui email dan via
penugasan: Kepala Biro)
WhatsApp
Dokumen Database, Dokumen DUK,
Dokumen KGB, Kompetensi, dan Kenaikan
Menyusun Data estimasi DUK, KGB, Laporan penyusunan dan pemutakhiran data
Pangkat
I. HASIL Reguler/Fungsional
KERJA UTAMA PNS tercatat
Kenaikan pangkat setiap periode kepegawaian telah disampaikan kepada Kepala
lengkap. (pejabat yang memberikan
penugasan: Kepala Biro)
WhatsApp
2. Melengkapi binder arsip pegawai
untuk data kepegawaian internal
Institut
3. Menyusun daftar urut kepangkatan

mulai dari pegawai jabatan tertinggi
sampai jaba yang paling bawah
3 Aplikasi e-kinerja online yang user Fredly, Rencana Aksi: Realisasi dan Bukti Dukung :
laporan kehadiran dan ketidakhadiran
1. Kelengkapan sarana penunjuang Laporan rekapitulasi kinerja pegawai lingkup
pegawai Yang dilaporkan secara berkala,
kinerja pegawai lengkap dan Institut Agama Islam Negeri triwulan pertama
serta diajukan ke keuangan Institut untuk
memenuhi aspek standar pelayanan telah disampaikan kepada Kepala Biro untuk
proses pemberian tunjangan. (pejabat yang
minimal menentukan penghargaan dan sanksi
memberikan penugasan: Kepala Biro)
2. Dokumen pengelolaan kinerja,

Penghargaan, Sanksi, Diklat, dan
pengembangan kompetensi tercatat
lengkap
3. Laporan realisasi kinerja triwulan

pertama tersusun rapih dan
dipertanggung jawabkan tepat waktu

4 3 dari 8 area perubahan PMP-RB yaitu : Rencana Aksi: Realisasi dan Bukti Dukung :
deregulasi kebijakan, penataan tatalaksana,
1. Mempedomani rekomendasi Pan RB laporan tindak lanjut 3 dari 8 area perubahan
dan penataan aparatur rampung sesuai
2021 terkait 3 dari 8 area perubahan reformasi birokrasi telah dikirim kepada Kepala
rekomendasi Kementerian Pan-RB. (pejabat
yang harus dibenahi Biro untuk diteruskan ke rektor melalui Instagram
yang memberikan penugasan: Kepala Biro)
2. Membentuk tim kerja untuk

percepatan pelaksanaan rekomendasi
Pan RB tahun 2021
rekomendasi Kementerian Pan-RB. (pejabat
Biro untuk diteruskan ke rektor melalui Instagram
I. HASIL KERJA UTAMA Membentuk tim kerja untuk

Pan RB tahun 2021
3. Melaksanakan perbaikan di bidang

deregulasi kebijakan, penataan
tatalaksana, dan penataan aparatur
4. Membuat laporan
pertanggungjawaban atas tiga sektor
yang dibenahi


NIP. 12345678 123456 1 123
A
/ IV - AKHIR
PERIODE PENILAIAN
01 JANUARI S.D. 31 MARET 2022
PEJABAT PENILAI KINERJA
12345678 123456 1 123
Kepala Bidang GTK
Realisasi dan Bukti Dukung :

Laporan periodik (Januari, Februari, Maret 2022)
terkait pelayanan umum dan kepegawaian
terhadap mahasiswa stakeholder dan masyarakat

Laporan penyusunan dan pemutakhiran data
kepegawaian telah disampaikan kepada Kepala
WhatsApp
WhatsApp

Laporan rekapitulasi kinerja pegawai lingkup
Institut Agama Islam Negeri triwulan pertama
telah disampaikan kepada Kepala Biro untuk
menentukan penghargaan dan sanksi

laporan tindak lanjut 3 dari 8 area perubahan
reformasi birokrasi telah dikirim kepada Kepala


NIP. 12345678 123456 1 123
TARGET TRIWULAN II

KABUPATEN 01 APRIL S.D. 30 JUNI 2022
NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA

INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. UTAMA
lapisan Masyarakat IKI-2 Kuantitas
dengan ruang kelas
dengan tema
Rata-Rata waktu yang 3 April s.d. Juni 2022

digunakan dalam
Waktu
dan alat peraga
yang memadai
RENCANA HASIL KERJA

INDIKATOR
KINERJA
Rata-Rata INDIVIDU
waktu yang 3 April s.d. Juni 2022
DIINTERVENSI
digunakan dalam
Waktu
dan alat peraga
sekolah

digunakan dalam
lapisan Masyarakat IKI-3 Kuantitas menjelang HUT Prokmalasi
RI 2022


RENCANA HASIL KERJA eskul kepramukaan program kerja
INDIKATOR
NO PIMPINAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK dengan Buku INDIVIDU
saku TARGET
kwarran
KINERJA
DIINTERVENSI Kualitas Pramuka Pandega

digunakan dalam
perkemahan

Kuantitas

waktu

digunakan dalam
menyelesaikan
triwulan I

Kuantitas
peningkatan
RENCANA HASIL KERJA terhadap layanan sekolah kepuasan pelayanan Masyarakat
INDIKATOR
NO PIMPINAN YANG RENCANA
reliable, tersaji HASIL KERJA
informatif, sesuai ASPEK pendidikan sekolah yang TARGET
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI standar pelayanan minimal dilakukan untuk
Kuantitas
peningkatan

sekolah

digunakan dalam
B. TAMBAHAN
belajar

dipersyaratkan

dibutuhkan dalam
memverifikasi data sampai
Waktu final
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI

2 Akuntabel
dan efisien
3 Kompeten
4 Harmonis
5 Loyal
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
• Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
6 Adaptif
7 Kolaboratif

RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
F. KONSEKWENSI


NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123
Keterangan :
RENCANA AKSI

KABUPATEN KOTA 01 APRIL S.D. 30 JUNI 2022
2 NIP. 12345678 123456 1 123 2 NIP. 12345678 123456 1 123
serta wejangan


4 Laporan Pengelolaan Dana BOS (Penugasan dari Kepala SD) Rencana Aksi :
1. Dokumen RKAS yang telah disahkan
Laporan Pengelolaan Dana BOS (Penugasan dari Kepala SD)
4.
direkapitulasi, Target periode Januari s.d. Maret 2022. (pejabat 1. Menyusun list pernyataan dan tanggapan publik terhadap
yang memberikan penugasan: Kepala Biro) pelayanan Sekolah
Masyarakat
ke Kepala Dinas
sekolah
Makassar, 01 April 2022


NIP. 12345678 123456 1 123

KABUPATEN 01 s.d. 30 APRIL 2022
2 NIP. 12345678 123456 1 123 2 NIP. 12345678 123456 1 123
UMPAN BALIK BERKALA

A. UTAMA
1 Laporan Layanan Fasilitasi Pembelajaran dan Pengelolaan 03 April 2022
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target : 04 April 2022 Modul dan bahan ajar lengkap dan mudah
pembelajaran yang memadai 05 April 2022
06 April 2022
<
masyarakat
07 April 2022
<
studi
07 April 2022
<
studi UMPAN BALIK BERKALA
2 Laporan Layanan Hasil Pembelajaran (Tatap muka / Daring) 08 April 2022 Koreksi dari saya : RPP nya sudah bagus,
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target : 09 April 2022
<
diwajibkan
10 April 2022
masing
<
11 April 2022
sekolah dasar
<
12 April 2022
<
3 Laporan Layanan hasil asistensi kegiatan Ekstrakokurikuler 13 April 2022 Good Job! Data RKAS sudah selesai di
petunjuk teknis
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target : 14 April 2022
<
dan SOP pendidikan
15 April 2022 Koreksi dari saya. Ada data anak pindah
Dapodik
16 April 2022
<
16 April 2022
UMPAN BALIK BERKALA
<
HASIL KERJA UTAMA/RESULT melakukan
CAPAIAN DAN konsolidasi bersama
DATA DUKUNG
dengan orang tua siswa guna BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
17 April 2022
dan efektif
<
4 Laporan Pengelolaan Dana BOS (Penugasan dari Kepala 18 April 2022 Good Job! Data RKAS sudah selesai di
lengkap
19 April 2022 Koreksi dari saya : Ada beberapa ATK yang
(pertama) 20 April 2022
ARKAS Tahun 2022
<
21 April 2022
dengan 4 Tahun 2022
<
22 April 2022
<
disepakati
5 Data hasil survey dari responden yang masuk lewat admin 23 April 2022
<
dan direkapitulasi, Target periode April s.d. Juni 2022. Aplikasi yang berisi pertanyaan
sistematis
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target : 24 April 2022 Koreksi dari saya… jangan lupa hasil
Data survey pada server induk survey ditembuskan ke Instansi
admin Sekolah dicatat lengkap berwenang dan Independen seperti
24 April 2022 Koreksi dari saya… jangan lupa hasil
Survey dalam Data survey pada server induk UMPAN BALIK
survey ditembuskan keBERKALA
Instansi
HASILbentuk
KERJA UTAMA/RESULT
aplikasi berbasis smartphone CAPAIAN DAN DATA DUKUNG
dengan link admin Sekolah dicatat lengkap berwenang dan Independen DUKUNG
BERDASARKAN BUKTI seperti
peningkatan
Data reponden dengan perbandingan : Stakeholders 20%, 25 April 2022
<
26 April 2022
<
B. TAMBAHAN
6 Gerakan Kembali Bersekolah (GKB) untuk mengembalikan 27 April 2022

• Data anak putus sekolah dengan target usia SD dan SMP 28 April 2022
UMPAN BALIK BERKALA

dan tanggap
dan tanggap
UMPAN BALIK BERKALA

2 Akuntabel
cermat disiplin dan berintegritas tinggi • Menjadi role model/ panutan menjunjung komitmen dan integritas
• Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung dalam menjunjung komitmen dan pegawai di lingkungan kerjanya
3 Kompeten
tantangan yang selalu berubah pengetahuan dan keterampilan yang
• Membantu orang lain belajar dimiliki kepada orang lain
• Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik (Sumber : Bidang PDSK)

2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP 12345678 123456 1 123
YA/TIDAK


NIP 12345678 123456 1 123

2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP 12345678 123456 1 123
diisi oleh Pegawai
BASELINE TARGET
(JIKA ADA)

diisi oleh Pegawai
PROGRES MASALAH/
TARGET SKP PENYEBAB

diisi oleh Pegawai

MASALAH / HAMBATAN
(YA/TIDAK)*


NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123

2 NIP 12345678 123456 1 123 2
NIP 12345678 123456 1 123
DIKEMBANGKAN
JURNAL MENTORING
diisi oleh Pegawai


NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123

2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP 12345678 123456 1 123
TENTANG PIMPINAN/PIHAK LAIN YANG 5. Saya merasa bahwa pandangan/pendapat yang
DIBERIKAN PENUGASAN KHUSUS diberikan kepada saya bersifat positif
tindak lanjut
TENTANG PEGAWAI DAN
PENUGASAN KHUSU


NIP 12345678 123456 1 123
01 April s.d. 30 Juni 2022

HASIL KERJA
ISTIMEWA KURANG/
BAIK SANGAT BAIK
MIS CONDUCT
35
EKSPEKTASI
30
DIATAS
BAIK 25
20
BAIK BAIK
15 MIS CONDUCT
1. NAMA PEGAWAI
EKSPEKTASI
CUKUP
2. NAMA PEGAWAI
10
SESUAI
3. NAMA PEGAWAI
4. NAMA PEGAWAI
5
0
EKSPEKTASI
DIBAWAH
SANGAT KURANG

PERILAKU

CAPAIAN
Predikat Kinerja
Penjelasan
Pegawai

diatas ekspektasi.
Sangat Kurang 2
Kurang /
4 Sesuai Ekspektasi
6
Perbaikan
2 Baik
3 BAIK
Dibawah Ekspektasi
4 BAIK
3
Perbaikan

5 BAIK
Dibawah Ekspektasi
Kurang/
Misconduct
Dibawah Ekspektasi
EVALUASI KINERJA PEGAWAI

NIP 12345678 123456 1 123 NIP. 12345678 123456 1 123
POLA DISTRIBUSI F
r
e 35
k
30
u
e 25
n
20
Frekuensi
s
Pegawai
i 15
P 10
e
g 5
a 0
a
i
Predikat Kinerja
HASIL KERJA
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

A. UTAMA
Masyarakat IKI-2
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) SS2 (2)

Meningkatnya Layanan Fasilitasi
(3) Kuantitas
(4) Persentase(5)
fasilitasi 6 - 8 Paket
(6) Fasilitasi 2 Paket fasilitasi
(7) Pimpinan : (8)
Masyarakat IKI-2
Harapan lama
<
sekolah
jenjang SD dengan
ruang kelas
dan bahan ajar yang
serta alat peraga
pembelajaran yang
J
dengan tema

kurikulum, dan alat
peraga pembelajaran
J
jenjang SD
mendapatkan
Pembelajaran,
Pembimbingan,
berdasarkan KP,
bersekolah (APM) UMPAN
Pertahankan diBALIK
triwulan II
J
NO KERJA PIMPINAN jenjang SD ASPEK BERDASARKAN
YANG DIINTERVENSI mendapatkan BUKTI DUKUNG
DUKUNG
Pembelajaran,
(1) (2) Pembimbingan,
(3) (4) (5) (6) (7) (8)
J
penggerak

sekolah
<
Masyarakat IKI-3
sekolah
J
J
Pandega
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

<
J
sesuai Flowcart dan
SOP

J
dan Juknis

di triwulan I
<
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) (2) Survey kepuasan

(3) Kuantitas
(4) Persentase(5)
survey 2 Survey
(6) 2 Survey(7)
berdasarkan Pimpinan : (8)
J
J
<
B. TAMBAHAN
II
J
Gerakan Kembali Data anak putus Kuantitas Persentase data anak 2 - 3 Data calon 3 Berdasarkan data Pimpinan
Indeks Pembangunan kesalahan, diajukan Pendidikan UMPAN BALIK
RENCANA HASIL REALISASIdan tahun lalu, tetapi ibu
NO Manusia.
KERJA PIMPINAN dan diverifikasi ASPEK Kebudayaan
BERDASARKAN mampu membujuknya.
YANG DIINTERVENSI sebagai calon warga BUKTI DUKUNG Terus Dorong dan jaring
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) II (8)
J
batas umur yang
dipersyaratkan
belajar reliable
<
J
RATING HASIL KERJA*
PERILAKU KERJA
• Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait (nama): ketika menjelaskan
• Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan • Memberikan pelayanan maksimal kepada mudah dipahami dan sabar
• Melakukan perbaikan tiada henti warga sekolah Pimpinan: selalu menanyakan hal apa yang bisa
diimprove
2 Akuntabel
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

3 Kompeten
• Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan (ABDUL RAJAB MA MUN, S.Sos. M.Adm.
yang selalu berubah • Bersedia untuk mengajarkan SDA): ketika deliver tugas dari pimpinan selalu
• Membantu orang lain belajar pengetahuan dan keterampilan yang mengupayakan yang terbaik terlihat dari minimnya
• Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik dimiliki kepada orang lain kesalahan dan perbaikan tugas yang diserahkan

4 Harmonis
• Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait (nama): ketika menerima tamu
Suka menolong orang lain dari daerah untuk konsultasi dilayani dengan baik
Membangun lingkungan kerja yang kondusif berdasarkan hasil survey kepuasan
Satpam: sering memberikan makanan untuk
5 Loyal
6 Adaptif
• Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan (ABDUL RAJAB MA MUN, S.Sos. M.Adm.
• Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas SDA): semangat untuk mempelajari hal baru terlihat
• Bertindak proaktif dari meskipun yang bersangkutan terhitung baru
pada unit kerja ini, namun bisa beradaptasi dengan
cepat.
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

7 Kolaboratif
• Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan (ABDUL RAJAB MA MUN, S.Sos. M.Adm.
berkontribusi SDA): selalu melibatkan tim kerja lain di unit nya dan
• Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai stakeholder terkait ketika melakukan pembahasan
tambah proses bisnis aplikasi sehingga semakin banyak
• Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk masukan untuk pengembangan aplikasi
tujuan bersama



NIP. 12345678 123456 1 123
FRONT
DINAS KESEHATAN
KABUPATEN KOTA
2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP. 12345678 123456 1 123
Kepala Biro)

stakeholder

masyarakat
Dokumen KGB, Kompetensi, dan Kenaikan 1. Menyusun Data estimasi DUK, KGB, Laporan penyusunan dan pemutakhiran data
Pangkat Reguler/Fungsional PNS tercatat Kenaikan pangkat setiap periode kepegawaian telah disampaikan kepada Kepala
lengkap. (pejabat yang memberikan Biro dalam bentuk PDF melalui email dan via
penugasan: Kepala Biro) WhatsApp
Dokumen KGB, Kompetensi, dan Kenaikan Menyusun Data estimasi DUK, KGB, Laporan penyusunan dan pemutakhiran data
Pangkat
KERJA UTAMA PNS tercatat Kenaikan pangkat setiap periode kepegawaian telah disampaikan kepada Kepala
Institut

laporan kehadiran dan ketidakhadiran 1. Kelengkapan sarana penunjuang Laporan rekapitulasi kinerja pegawai lingkup
pegawai Yang dilaporkan secara berkala, kinerja pegawai lengkap dan Institut Agama Islam Negeri triwulan pertama
serta diajukan ke keuangan Institut untuk memenuhi aspek standar pelayanan telah disampaikan kepada Kepala Biro untuk
proses pemberian tunjangan. (pejabat yang minimal menentukan penghargaan dan sanksi

lengkap

4 Data hasil survey dari responden yang Rencana Aksi: Realisasi dan Bukti Dukung :
masuk lewat admin dan direkapitulasi, 1. Menyusun list pernyataan dan Laporan hasil survey kepuasan atas pelayanan
Target periode Januari s.d. Maret 2022. tanggapan publik terhadap Institut telah dikirim ke Kepala Biro dalam format
(pejabat yang memberikan penugasan: pelayanan Institut PDF melalui Via E-Mail
Kepala Biro)
2. Memberikan link form kepada

responden Stakeholders, Mahasiswa,
dan Masyarakat
Kepala Biro)
Memberikan link form kepada

I. HASIL KERJA UTAMA responden Stakeholders, Mahasiswa,
dan Masyarakat
3. Menunggu batas masuk data

sekurang-kurangnya 1 pekan setelah
Link di Share
4. Merekapitulasi data survey yang

masuk ke server dan dilaporkan ke
Kepala Biro

deregulasi kebijakan, penataan tatalaksana, 1. Mempedomani rekomendasi Pan RB laporan tindak lanjut 3 dari 8 area perubahan
dan penataan aparatur rampung sesuai 2021 terkait 3 dari 8 area perubahan reformasi birokrasi telah dikirim kepada Kepala
rekomendasi Kementerian Pan-RB. (pejabat yang harus dibenahi Biro untuk diteruskan ke rektor melalui Instagram

Pan RB tahun 2021

4. Membuat laporan
yang dibenahi
Makassar, 30 September 2021

NIP. 12345678 123456 1 123
A
/ IV - AKHIR
PERIODE PENILAIAN
01 APRIL S.D. 30 JUNI 2022
12345678 123456 1 123
Kepala Bidang GTK


WhatsApp
WhatsApp


Laporan hasil survey kepuasan atas pelayanan
Institut telah dikirim ke Kepala Biro dalam format
PDF melalui Via E-Mail

NIP. 12345678 123456 1 123
TARGET TRIWULAN III

KABUPATEN 01 JULI S.D. 30 SEPTEMBER 2022
NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA

INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. UTAMA
dengan ruang kelas
dengan tema
Rata-Rata waktu yang 3 Juli s.d. September

yang memadai
RENCANA HASIL KERJA

INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI Rata-Rata waktu yang 3 Juli s.d. September
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
sekolah

Waktu
hari efektif sekolah
lapisan Masyarakat IKI-3
Kuantitas menjelang HUT Prokmalasi
RI 2022

RENCANA HASIL KERJA TingkatINDIKATOR

kesesuaian latihan 80 - 100 Persen sesuai dengan
NO PIMPINAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK eskul kepramukaan TARGETkerja
program
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI dengan Buku saku kwarran
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

perkemahan

Kuantitas

waktu

menyelesaikan
triwulan I

Kuantitas
peningkatan
RENCANA HASIL KERJA Survey kepuasan Masyarakat Persentase survey 2 Survey Kepuasan
INDIKATOR
terhadap layananHASIL KERJA
sekolah ASPEK kepuasan pelayanan TARGET
Masyarakat
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI reliable, tersaji informatif, sesuai pendidikan sekolah yang
(1) (2) (3) Kuantitas
(4) (5) (6)
peningkatan

sekolah

B. TAMBAHAN
belajar

dipersyaratkan
Rata-rata waktu yang 3 Juli s.d. September

dibutuhkan dalam 2022
final

RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

2 Akuntabel
dan efisien
3 Kompeten
4 Harmonis
5 Loyal
6 Adaptif
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

7 Kolaboratif

F. KONSEKWENSI

RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123
Keterangan :
RENCANA AKSI

KABUPATEN KOTA 01 JULI S.D. 30 SEPTEMBER 2022
2 NIP. 12345678 123456 1 123 2 NIP. 12345678 123456 1 123
serta wejangan


4.
Masyarakat
ke Kepala Dinas
sekolah
Makassar, 01 Juli 2022


NIP. 12345678 123456 1 123

KABUPATEN 01 s.d. 30 JULI 2022
2 NIP. 12345678 123456 1 123 2 NIP. 12345678 123456 1 123
UMPAN BALIK BERKALA

A. UTAMA
1 Laporan Layanan Fasilitasi Pembelajaran dan Pengelolaan 01, 02, 03 Juli 2022
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target : 04 Juli 2022 Modul dan bahan ajar lengkap dan mudah
pembelajaran yang memadai 05 Juli 2022
06 Juli 2022
<
masyarakat
07 Juli 2022
<
studi
07 Juli 2022
<
2 Laporan Layanan Hasil Pembelajaran (Tatap muka / Daring) 08 Juli 2022 Koreksi dari saya : RPP nya sudah bagus,
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target : 09 Juli 2022
<
diwajibkan
10 Juli 2022
masing
<
11 Juli 2022
sekolah dasar
<
12 Juli 2022
<
3 Laporan Layanan hasil asistensi kegiatan Ekstrakokurikuler 13 Juli 2022 Good Job! Data RKAS sudah selesai di
petunjuk teknis
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target : 14 Juli 2022
<
dan SOP pendidikan
15 Juli 2022 Koreksi dari saya. Ada data anak pindah
Dapodik
16 Juli 2022
<
16 Juli 2022
UMPAN BALIK BERKALA
<
CAPAIAN DANkonsolidasi bersama
DATA DUKUNG
17 Juli 2022
dan efektif
<
4 Laporan Pengelolaan Dana BOS (Penugasan dari Kepala 18 Juli 2022 Good Job! Data RKAS sudah selesai di
lengkap
19 Juli 2022 Koreksi dari saya : Ada beberapa ATK yang
(pertama) 20 Juli 2022
ARKAS Tahun 2022
<
21 Juli 2022
dengan 4 Tahun 2022
<
22 Juli 2022
<
disepakati
5 Data hasil survey dari responden yang masuk lewat admin 23 Juli 2022
<
dan direkapitulasi, Target periode Juli s.d. September 2022. Aplikasi yang berisi pertanyaan
sistematis
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target : 24 Juli 2022 Koreksi dari saya… jangan lupa hasil
24 Juli 2022 Koreksi dari saya… jangan lupa hasil
Instansi
HASILbentuk
KERJA UTAMA/RESULT
peningkatan
Data reponden dengan perbandingan : Stakeholders 20%, 25 Juli 2022
<
26 Juli 2022
<
B. TAMBAHAN
6 Gerakan Kembali Bersekolah (GKB) untuk mengembalikan 27 Juli 2022

• Data anak putus sekolah dengan target usia SD dan SMP 28, 29, 30 Juli 2022
UMPAN BALIK BERKALA

dan tanggap
dan tanggap
UMPAN BALIK BERKALA

2 Akuntabel
3 Kompeten

KABUPATEN 01 JULI s.d. 30 SEPTEMBER 2022
2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP 12345678 123456 1 123
YA/TIDAK


NIP 12345678 123456 1 123

2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP 12345678 123456 1 123
diisi oleh Pegawai
BASELINE TARGET
(JIKA ADA)

diisi oleh Pegawai
PROGRES MASALAH/
TARGET SKP PENYEBAB

diisi oleh Pegawai

MASALAH / HAMBATAN
(YA/TIDAK)*


NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123

2 NIP 12345678 123456 1 123 2
NIP 12345678 123456 1 123
DIKEMBANGKAN
JURNAL MENTORING
diisi oleh Pegawai


NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123

2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP 12345678 123456 1 123
TENTANG PIMPINAN/PIHAK LAIN YANG 5. E4
DIBERIKAN PENUGASAN KHUSUS
tindak lanjut
TENTANG PEGAWAI DAN
PENUGASAN KHUSU


NIP 12345678 123456 1 123
01 Juli s.d. 30 September 2022

HASIL KERJA
ISTIMEWA KURANG/
BAIK SANGAT BAIK
MIS CONDUCT
35
EKSPEKTASI
30
DIATAS
BAIK 25
20
BAIK BAIK
15 MIS CONDUCT
1. NAMA PEGAWAI
EKSPEKTASI
CUKUP
2. NAMA PEGAWAI
10
SESUAI
3. NAMA PEGAWAI
4. NAMA PEGAWAI
5
0
EKSPEKTASI
DIBAWAH
SANGAT KURANG

PERILAKU

CAPAIAN
Predikat Kinerja
Penjelasan
Pegawai

diatas ekspektasi.
Sangat Kurang 2
Kurang /
4 Sesuai Ekspektasi
6
Perbaikan
2 Baik
3 BAIK
Dibawah Ekspektasi
4 BAIK
3
Perbaikan

5 BAIK
Dibawah Ekspektasi
Kurang/
Misconduct
Dibawah Ekspektasi
REKAMAN INFORMASI UMPAN BALIK BERKELANJUTAN

KABUPATEN 01 JULI S.D. 30 SEPTEMBER 2022
NIP 12345678 123456 1 123 NIP. 12345678 123456 1 123
POLA DISTRIBUSI F
r
e 35
k
30
u
e 25
n
20
Frekuensi
s
Pegawai
i 15
P 10
e
g 5
a 0
a
i
Predikat Kinerja
HASIL KERJA
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

A. UTAMA
Masyarakat IKI-2
UMPAN BALIK
DUKUNG
SS2 Meningkatnya Layanan Fasilitasi Kuantitas Persentase fasilitasi 6 - 8 Paket Fasilitasi 2 Paket fasilitasi Pimpinan :
(2) Siswa usia(3)
(APK) dan (4) ruang kelas,
(5) klasikal
(6) dan Berdasarkan
(7) hasil Paket Pengelolaan
(8) kelas
Masyarakat IKI-2
Harapan lama
<
sekolah
jenjang SD dengan
ruang kelas
dan bahan ajar yang
serta alat peraga
pembelajaran yang
J
dengan tema

kurikulum, dan alat
peraga pembelajaran
J
jenjang SD
mendapatkan
Pembelajaran,
Pembimbingan,
berdasarkan KP,
tuntas sesuai KD, dan
ketentuan usia
bersekolah (APM)
jenjang SD
mendapatkan UMPAN BALIK
Pembelajaran,
RESULT
Pembimbingan, INDIVIDU SESUAI EKSPEKTASI BERDASARKAN BUKTI
Evaluasi dan Penilaian DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
J
penggerak

sekolah
<
Masyarakat IKI-3
sekolah
J
J
Pandega

UMPAN BALIK
RESULT Waktu INDIVIDU
Rata-Rata waktu yang SESUAI
3 EKSPEKTASI
Bulan (April - 3 Bulan BERDASARKAN BUKTI
YANG DIINTERVENSI BUKTI berdasarkan
DUKUNG Pimpinan :
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) menyelesaikan
(5) latihan (6) (7) sesuai ekspektasi.
(8)
<
J
sesuai Flowcart dan
SOP

J
dan Juknis

di triwulan I
<
Masyarakat terhadap kepuasan pelayanan Kepuasan data yang dikirim UMPAN BALIK
Survey kepuasan
HASIL KERJA / INDIKATORsekolah
KINERJA TARGET / BERKELANJUTAN
NO KERJA PIMPINAN layanan sekolah ASPEK pendidikan Masyarakat ke Ombudsman
BERDASARKAN memuaskan, tidak ada
YANG DIINTERVENSI reliable, tersaji yang dilakukan untuk BUKTI DUKUNG komplein maupun
DUKUNG
(1) (2) standar pelayanan
(3) (4) atau peningkatan
(5) (6) (7) responden. Tingkatkan
(8) di
J
J
<
B. TAMBAHAN
II
J
batas umur yang belajar reliable
dipersyaratkan
sebagai calon warga
belajar
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) (2) (3) Kualitas

(4) Kesesuaian(5)data anak 90 - 100 Persen
(6) Data 100 Berdasarkan
(7) Pimpinan (8)
batas umur yang
dipersyaratkan
belajar reliable
<
J
RATING HASIL KERJA*
PERILAKU KERJA
• Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan mudah dipahami dan sabar
• Melakukan perbaikan tiada henti Pimpinan: selalu menanyakan hal apa yang bisa
diimprove
2 Akuntabel
3 Kompeten

• Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan Pimpinan (ABDUL RAJAB MA MUN, S.Sos. M.Adm.
UMPAN BALIK
• RENCANA
Membantu HASIL
orang lain belajar
HASIL KERJA / INDIKATORpengetahuan
KINERJA dan keterampilan
TARGET / yang
REALISASI
mengupayakan yang terbaik terlihat dari minimnya
BERKELANJUTAN
NO • KERJA PIMPINANtugas dengan kualitas terbaikASPEK
Melaksanakan BERDASARKAN
kesalahan dan perbaikan tugas yang diserahkan
RESULT dimiliki kepada orang
INDIVIDU lain
SESUAI EKSPEKTASI BERDASARKAN BUKTI
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
apabila dibutuhkan terlihat ketika yang(8)bersangkutan
4 Harmonis
5 Loyal
6 Adaptif
cepat.
7 Kolaboratif
tujuan bersama
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)



NIP. 12345678 123456 1 123
FRONT
DINAS KESEHATAN
KABUPATEN KOTA
2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP. 12345678 123456 1 123
Kepala Biro)

stakeholder

masyarakat
Pangkat
KERJA UTAMA PNS tercatat Kenaikan pangkat setiap periode kepegawaian telah disampaikan kepada Kepala
Institut


lengkap


rekomendasi Kementerian Pan-RB. (pejabat yang harus dibenahi Biro untuk diteruskan ke rektor melalui Instagram

Pan RB tahun 2021
rekomendasi Kementerian Pan-RB. (pejabat Biro untuk diteruskan ke rektor melalui Instagram
I. HASIL KERJA UTAMA Membentuk tim kerja untuk
Pan RB tahun 2021

4. Membuat laporan
yang dibenahi
Makassar, 31 Desember 2021


NIP. 12345678 123456 1 123
A
/ IV - AKHIR
PERIODE PENILAIAN
01 JULI S.D. 30 SEPTEMBER 2022
12345678 123456 1 123
Kepala Bidang GTK


WhatsApp
WhatsApp




NIP. 12345678 123456 1 123
TARGET TRIWULAN IV

KABUPATEN 01 OKTOBER S.D. 31 DESEMBER 2022
NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA

INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. UTAMA
dengan ruang kelas
dengan tema
Rata-Rata waktu yang 3 Oktober s.d.

digunakan dalam Desember
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI Rata-Rata waktu yang 3 Oktober s.d.
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
sekolah

Waktu menuntaskan KD setiap
hari efektif sekolah
lapisan Masyarakat IKI-3 Kuantitas menjelang HUT Prokmalasi
RI 2022

RENCANA HASIL KERJA TingkatINDIKATOR

kesesuaian latihan 80 - 100 Persen sesuai dengan
NO PIMPINAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK eskul kepramukaan TARGETkerja
program
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI dengan Buku saku kwarran
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

perkemahan

Kuantitas

waktu

menyelesaikan
triwulan I

Kuantitas
peningkatan
RENCANA HASIL KERJA Survey kepuasan Masyarakat Persentase survey 2 Survey Kepuasan
INDIKATOR
terhadap layananHASIL KERJA
sekolah ASPEK kepuasan pelayanan TARGET
Masyarakat
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI reliable, tersaji informatif, sesuai pendidikan sekolah yang
(1) (2) (3) Kuantitas
(4) (5) (6)
peningkatan

sekolah

B. TAMBAHAN
belajar

dipersyaratkan
Rata-rata waktu yang 3 Oktober s.d.

dibutuhkan dalam Desember
final
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

• Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
2 Akuntabel
dan efisien
3 Kompeten
4 Harmonis
5 Loyal
• Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara
• RENCANA HASIL KERJA
Republik Indonesia Tahun 1945, setia pada NKRI serta pemerintahan yang • Mengutamakan
INDIKATORkepentingan organisasi diatas kepentingan
NO sah PIMPINAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK pribadi atauINDIVIDU
kelompok TARGET
KINERJA
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
6 Adaptif
7 Kolaboratif

F. KONSEKWENSI
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)


NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123
Keterangan :
RENCANA AKSI

KABUPATEN KOTA 01 OKTOBER S.D. 31 DESEMBER 2022
2 NIP. 12345678 123456 1 123 2 NIP. 12345678 123456 1 123
serta wejangan


Laporan Pengelolaan Dana BOS (Penugasan dari Kepala SD)
4.
Masyarakat
ke Kepala Dinas
sekolah
Makassar, 01 Oktober 2022


NIP. 12345678 123456 1 123

KABUPATEN 01 s.d. 30 OKTOBER 2022
2 NIP. 12345678 123456 1 123 2 NIP. 12345678 123456 1 123
UMPAN BALIK BERKALA

A. UTAMA
1 Laporan Layanan Fasilitasi Pembelajaran dan Pengelolaan 01, 02, 03 Oktober 2022
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target : 04 Oktober 2022 Modul dan bahan ajar lengkap dan mudah
pembelajaran yang memadai 05 Oktober 2022
06 Oktober 2022
<
masyarakat
07 Oktober 2022
<
studi
07 Oktober 2022
<
2 Laporan Layanan Hasil Pembelajaran (Tatap muka / Daring) 08 Oktober 2022 Koreksi dari saya : RPP nya sudah bagus,
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target : 09 Oktober 2022
<
diwajibkan
10 Oktober 2022
masing
<
11 Oktober 2022
sekolah dasar
<
12 Oktober 2022
<
3 Laporan Layanan hasil asistensi kegiatan Ekstrakokurikuler 13 Oktober 2022 Good Job! Data RKAS sudah selesai di
petunjuk teknis
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target : 14 Oktober 2022
<
dan SOP pendidikan
15 Oktober 2022 Koreksi dari saya. Ada data anak pindah
Dapodik
16 Oktober 2022
<
16 Oktober 2022
UMPAN BALIK BERKALA
<
CAPAIAN DANkonsolidasi bersama
DATA DUKUNG
17 Oktober 2022
dan efektif
<
4 Laporan Pengelolaan Dana BOS (Penugasan dari Kepala 18 Oktober 2022 Good Job! Data RKAS sudah selesai di
lengkap
19 Oktober 2022 Koreksi dari saya : Ada beberapa ATK yang
(pertama) 20 Oktober 2022
ARKAS Tahun 2022
<
21 Oktober 2022
dengan 4 Tahun 2022
<
22 Oktober 2022
<
disepakati
5 Data hasil survey dari responden yang masuk lewat admin 23 Oktober 2022
<
dan direkapitulasi, Target periode Oktober s.d. Desember Aplikasi yang berisi pertanyaan
2022. (Penugasan dari Kepala Dinas Pendidikan) dan pernyataan tentang layanan
sistematis
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target : 24 Oktober 2022 Koreksi dari saya… jangan lupa hasil
24 Oktober 2022 Koreksi dari saya… jangan lupa hasil
Instansi
HASILbentuk
KERJA UTAMA/RESULT
peningkatan
Data reponden dengan perbandingan : Stakeholders 20%, 25 Oktober 2022
<
26 Oktober 2022
<
B. TAMBAHAN
6 Gerakan Kembali Bersekolah (GKB) untuk mengembalikan 27 Oktober 2022

• Data anak putus sekolah dengan target usia SD dan SMP 28, 29, 30 Oktober 2022
UMPAN BALIK BERKALA

dan tanggap
dan tanggap
UMPAN BALIK BERKALA

2 Akuntabel
3 Kompeten
tantangan yang selalu berubah pengetahuan dan keterampilan yang
• Membantu orang lain belajar dimiliki kepada orang lain
• Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik (Sumber : Bidang PDSK)

KABUPATEN 01 OKTOBER s.d. 31 DESEMBER 2022
2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP 12345678 123456 1 123
YA/TIDAK


NIP 12345678 123456 1 123

2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP 12345678 123456 1 123
diisi oleh Pegawai
BASELINE TARGET
(JIKA ADA)

diisi oleh Pegawai
PROGRES MASALAH/
TARGET SKP PENYEBAB

diisi oleh Pegawai

MASALAH / HAMBATAN
(YA/TIDAK)*


NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123

2 NIP 12345678 123456 1 123 2
NIP 12345678 123456 1 123
DIKEMBANGKAN
JURNAL MENTORING
diisi oleh Pegawai


NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123

2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP 12345678 123456 1 123
TENTANG PIMPINAN/PIHAK LAIN YANG 5. E4
DIBERIKAN PENUGASAN KHUSUS
tindak lanjut
TENTANG PEGAWAI DAN
PENUGASAN KHUSU


NIP 12345678 123456 1 123
01 Oktober s.d. 31 Desember 2022

HASIL KERJA
ISTIMEWA KURANG/
BAIK SANGAT BAIK
MIS CONDUCT
35
EKSPEKTASI
30
DIATAS
BAIK 25
20
BAIK BAIK
15 MIS CONDUCT
1. NAMA PEGAWAI
EKSPEKTASI
CUKUP
2. NAMA PEGAWAI
10
SESUAI
3. NAMA PEGAWAI
4. NAMA PEGAWAI
5
0
EKSPEKTASI
DIBAWAH
SANGAT KURANG

PERILAKU

CAPAIAN
Predikat Kinerja
Penjelasan
Pegawai

diatas ekspektasi.
Sangat Kurang 2
Kurang /
4 Sesuai Ekspektasi
6
Perbaikan
2 Baik
3 BAIK
Dibawah Ekspektasi
4 BAIK
3
Perbaikan

5 BAIK
Dibawah Ekspektasi
Kurang/
Misconduct
Dibawah Ekspektasi

KABUPATEN 01 OKTOBER S.D. 31 DESEMBER 2022
NIP 12345678 123456 1 123 NIP. 12345678 123456 1 123
POLA DISTRIBUSI F
r
e 35
k
30
u
e 25
n
20
Frekuensi
s
Pegawai
i 15
P 10
e
g 5
a 0
a
i
Predikat Kinerja
HASIL KERJA
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

A. UTAMA
Masyarakat IKI-2
UMPAN BALIK
DUKUNG
SS2 Meningkatnya Layanan Fasilitasi Kuantitas Persentase fasilitasi 6 - 8 Paket Fasilitasi 2 Paket fasilitasi Pimpinan :
(2) Siswa usia(3)
(APK) dan (4) ruang kelas,
(5) klasikal
(6) dan Berdasarkan
(7) hasil Paket Pengelolaan
(8) kelas
Masyarakat IKI-2
Harapan lama
<
sekolah
jenjang SD dengan
ruang kelas
dan bahan ajar yang
serta alat peraga
pembelajaran yang
J
dengan tema

kurikulum, dan alat
peraga pembelajaran
J
jenjang SD
mendapatkan
Pembelajaran,
Pembimbingan,
berdasarkan KP,
tuntas sesuai KD, dan
ketentuan usia
bersekolah (APM)
jenjang SD
mendapatkan UMPAN BALIK
Pembelajaran,
RESULT
Pembimbingan, INDIVIDU SESUAI EKSPEKTASI BERDASARKAN BUKTI
Evaluasi dan Penilaian DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
J
penggerak

sekolah
<
Masyarakat IKI-3
sekolah
J
J
Pandega

UMPAN BALIK
RESULT Waktu INDIVIDU
Rata-Rata waktu yang SESUAI
3 EKSPEKTASI
Bulan (April - 3 Bulan BERDASARKAN BUKTI
YANG DIINTERVENSI BUKTI berdasarkan
DUKUNG Pimpinan :
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) menyelesaikan
(5) latihan (6) (7) sesuai ekspektasi.
(8)
<
J
sesuai Flowcart dan
SOP

J
dan Juknis

di triwulan I
<
UMPAN BALIK
HASIL
Survey KERJA /
kepuasan Kuantitas INDIKATOR
Persentase KINERJA
survey 2 TARGET /
Survey 2 Survey BERKELANJUTAN
berdasarkan Pimpinan :
RESULT
Masyarakat terhadap INDIVIDU
kepuasan pelayanan SESUAI EKSPEKTASI
Kepuasan data yang dikirim BERDASARKAN
Survey kepuasan BUKTI
layanan sekolah pendidikan sekolah Masyarakat ke Ombudsman memuaskan,DUKUNG
tidak ada
(1) (2) reliable, tersaji yang dilakukan untuk komplein maupun
(3) (4) (5) (6) (7) (8)
J
J
<
B. TAMBAHAN
II
J
Manusia. dan diverifikasi
sebagai calon warga
belajar
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

batas umur yang
dipersyaratkan
belajar reliable
<
J
RATING HASIL KERJA*
PERILAKU KERJA
diimprove
2 Akuntabel
3 Kompeten

• Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan Pimpinan (ABDUL RAJAB MA MUN, S.Sos.
UMPAN M.Adm.
BALIK
RENCANA HASIL
yang selalu berubah HASIL KERJA / REALISASI
SDA): ketika deliver tugas dari pimpinan selalu
INDIKATOR KINERJA
• Bersedia TARGET /
untuk mengajarkan BERKELANJUTAN
• Membantu orang lain belajar
RESULT INDIVIDU
pengetahuan danSESUAI EKSPEKTASI
keterampilan yang mengupayakan yang terbaik terlihat dari minimnya
BERDASARKAN BUKTI
• Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik dimiliki kepada orang lain kesalahan dan perbaikan tugas yangDUKUNG
diserahkan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) Rekan kerja(7)
setingkat (nama): bersedia (8)
membantu
4 Harmonis
5 Loyal
6 Adaptif
cepat.
7 Kolaboratif
tujuan bersama
• Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk Pimpinan (ABDUL RAJAB MA MUN, S.Sos. M.Adm.
berkontribusi SDA): selalu melibatkan tim kerjaUMPAN
lain di BALIK
unit nya dan
• RENCANA HASIL bekerja sama untuk menghasilkan nilai
Terbuka dalam HASIL KERJA / INDIKATOR KINERJA TARGET /
REALISASI
stakeholder terkait ketika melakukan pembahasan
BERKELANJUTAN
NO KERJA
tambahPIMPINAN ASPEK BERDASARKAN
proses bisnis aplikasi sehingga semakin banyak
DUKUNG
tujuan bersama
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)



NIP. 12345678 123456 1 123
FRONT
DINAS KESEHATAN
KABUPATEN KOTA
2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP. 12345678 123456 1 123
dilihat terhadap mahasiswa stakeholder dan masyaraka
Kepala Biro)

stakeholder

masyarakat
lengkap.
I. HASIL (pejabat
KERJA yang memberikan
UTAMA Biro dalam bentuk PDF melalui email dan via
Institut


lengkap

4 Data hasil survey dari responden yang Rencana Aksi: Realisasi dan Bukti Dukung :
masuk lewat admin dan direkapitulasi, 1. Menyusun list pernyataan dan Laporan hasil survey kepuasan atas pelayanan
Target periode Januari s.d. Maret 2022. tanggapan publik terhadap Institut telah dikirim ke Kepala Biro dalam forma
(pejabat yang memberikan penugasan: pelayanan Institut PDF melalui Via E-Mail
Kepala Biro)
2. Memberikan link form kepada

responden Stakeholders, Mahasiswa,
dan Masyarakat
3. Menunggu batas masuk data
sekurang-kurangnya 1 pekan setelah
Link di Share
4. Merekapitulasi data survey yang

masuk ke server dan dilaporkan ke
Kepala Biro

rekomendasi Kementerian Pan-RB. (pejabat yang harus dibenahi Biro untuk diteruskan ke rektor melalui Instagra

Pan RB tahun 2021

4. Membuat laporan
yang dibenahi


NIP. 12345678 123456 1 123
A
/ IV - AKHIR
PERIODE PENILAIAN
01 OKTOBER s.d. 31 DESEMBER 2022
12345678 123456 1 123
Kepala Bidang GTK


WhatsApp
WhatsApp


Laporan hasil survey kepuasan atas pelayanan
Institut telah dikirim ke Kepala Biro dalam format
PDF melalui Via E-Mail


NIP. 12345678 123456 1 123
PENETAPAN PREDIKAT KINERJA
AKHIR PEGAWAI
(BERDASARKAN DISTRIBUTION GUIDELINES)
CAPAIAN KINERJA AKHIR PREDIKAT KINERJA AKHIR

POLA DISTRIBUSI PEGAWAI
ORGANISASI PEGAWAI
HASIL KERJA
HASIL ( IKU DAN DELIVERY EKSPEKTASI PIMPINAN )
KURANG/ KURANG/
BAIK (PMP-RB) SANGAT BAIK BAIK SANGAT BAIK
MIS CONDUCT MIS CONDUCT
EKSPEKTASI
EKSPEKTASI
1 BKN REGIONAL I
2 BKN REGIONAL II 35 1. SULBAHRI, S.Sos.
DIATAS
DIATAS
3 BKN REGIONAL III 2. ARI TOKO
4 BKN REGIONAL IV 3. NUR HAYATI
30
5 BKN REGIONAL V 4. ABUL RAHMAN
6 BKN REGIONAL VI 5. ZUBAIR
7 BKN REGIONAL VII 25
8 BKN REGIONAL VIII
20
KURANG/ KURANG/
BAIK BAIK BAIK BAIK
MIS CONDUCT 15 MIS CONDUCT
EKSPEKTASI
EKSPEKTASI
SESUAI
SESUAI
10
0
Sangat Kurang Kurang / Butuh Perbaikan Baik Sangat Baik
Misconduct
SNGAT KURANG BUTUH PERBAIKAN BUTUH PERBAIKAN SNGAT KURANG BUTUH PERBAIKAN BUTUH PERBAIKAN
EKSPEKTASI
EKSPEKTASI
DIBAWAH
DIBAWAH
PROSES PERILAKU
DIBAWAH SESUAI DIATAS
KURANG BAIK SANGAT BAIK
PELAKSANAAN RB ( INDEKS RB )
Predikat Kinerja
POLA DISTRIBUSI No Penjelasan
Pegawai
Frekuensi
Diatas Ekspektasi
Pegawai
1 Sangat Baik Hasil kerja pegawai diatas ekspektasi dan perilaku kerja pegawai
Sangat Kurang 2 diatas ekspektasi.
Kurang / Misconduct 4 Sesuai Ekspektasi
1 Hasil kerja pegawai diatas ekspektasi dan perilaku kerja

Butuh Perbaikan 6 pegawai sesuai ekspektasi
2 Baik
Dibawah Ekspektasi
Butuh pegawai diatas ekspektasi
3
Perbaikan
Dibawah Ekspektasi
1 Hasil kerja pegawai diatas ekspektasi dan perilaku kerja
Kurang/ pegawai dibawah ekspektasi
4
Misconduct
Dibawah Ekspektasi

Di Bawah Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas Ekspektasi BUTUH PERBAIKAN
Di Atas Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai Ekspektasi BAIK
Sesuai Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai Ekspektasi BAIK
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai Ekspektasi BUTUH PERBAIKAN
Di Atas Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah Ekspektasi KURANG/MISS CONDUCT

NIP 12345678 123456 1 123 NIP. 12345678 123456 1 123
POLA DISTRIBUSI F
r
e 35
k
30
u
e 25
n
20
Frekuensi
s
Pegawai
i 15
P 10
e
g 5
a 0
a
i
Predikat Kinerja
HASIL KERJA
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

A. UTAMA
Masyarakat IKI-2
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) SS2 (2)

Meningkatnya Layanan Fasilitasi
(3) Kuantitas
(4) Persentase(5)
fasilitasi 6 - 8 Paket
(6) Fasilitasi 2 Paket fasilitasi
(7) Pimpinan : (8)
Masyarakat IKI-2
Harapan lama
bersekolah (APM) Tahun Depan
<
sekolah
jenjang SD dengan
ruang kelas
dan bahan ajar yang
serta alat peraga
pembelajaran yang
peraga pembelajaran Pendidikan Pertahankan Tahun Depan
J
dengan tema

ruang kelas, Pertahankan Tahun Depan
kurikulum, dan alat
peraga pembelajaran
bersekolah (APM) Pertahankan Tahun Depan
J
jenjang SD
mendapatkan
Pembelajaran,
Pembimbingan,
berdasarkan KP,
bersekolah (APM) UMPAN
Pertahankan BALIKDepan
Tahun
J
NO KERJA PIMPINAN jenjang SD ASPEK BERDASARKAN
YANG DIINTERVENSI mendapatkan BUKTI DUKUNG
DUKUNG
Pembelajaran,
(1) (2) Pembimbingan,
(3) (4) (5) (6) (7) (8)
berkualitas pembimbingan, dan sesuai administrasi Pertahankan Tahun Depan
J
penggerak

sekolah Pertahankan Tahun Depan
<
Masyarakat IKI-3
terpadu Prokmalasi RI 2022 rapih dalam PBB.
sekolah
Pertahankan Tahun Depan
J
Buku saku Pramuka pramuka pertahankan. Pertahankan
Pandega Tahun Depan
J
UMPAN BALIK
HASIL KERJA / Kualitas INDIKATOR
Tingkat KINERJA
kesesuaian TARGET
80 - 100 Persen/ sesuai 94 Persen berdasarkan BERKELANJUTAN
Pimpinan :
RESULT latihan INDIVIDU
eskul SESUAI EKSPEKTASI
dengan program hasil uji BERDASARKAN
Bagus, Mutu sesuaiBUKTI
kepramukaan dengan kerja kwarran keterampilan ekspektasiDUKUNG
saya,
(1) (2) Buku saku Pramuka pramuka pertahankan. Pertahankan
(3) (4) (5) (6) (7) (8)
Pandega Tahun Depan
J
<
sekolah Kontinue, tahap pertama Tingkatkan. Pertahankan
tepat, cepat, efisien, Tahun Depan
J
sesuai Flowcart dan
SOP

dengan aplikasi BOS administrasi Pertahankan Tahun Depan
J
dan Juknis

pertanggung jawaban saya. Pertahankan Tahun
di triwulan I Depan
<
UMPAN BALIK
HASIL KERJA / Waktu INDIKATOR
Rata-Rata KINERJA
waktu yang 3 TARGET
Bulan/ 3 Bulan BERKELANJUTAN
Berdasarkan Pimpinan :
RESULT INDIVIDU
digunakan dalam SESUAI EKSPEKTASI laporan supervisi BERDASARKAN
Waktu PenyelesaianBUKTI
menyelesaikan pengawas DUKUNG
pembelajaran sesuai target
(1) (2) pertanggung jawaban saya. Pertahankan Tahun
(3) (4) (5) (6) (7) (8)
di triwulan I Depan
<
standar pelayanan atau peningkatan responden. Pertahankan
minimal Tahun Depan
J
survey dengan jenis pelayanan survey yang Pertahankan Tahun Depan
J
Pertahankan Tahun Depan
<
B. TAMBAHAN
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) Gerakan Kembali

(2) Data anak(3)putus Kuantitas
(4) Persentase(5)
data anak 2 - 3 Data
(6) calon 3 Berdasarkan
(7) data Pimpinan (8)
belajar anak-anak kita di Tahun
Depan
J
batas umur yang
dipersyaratkan
belajar reliable
<
J
RATING HASIL KERJA*
PERILAKU KERJA
diimprove
2 Akuntabel
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

3 Kompeten

4 Harmonis
5 Loyal
6 Adaptif
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

cepat.
7 Kolaboratif
tujuan bersama



NIP. 12345678 123456 1 123
DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PERIODE : TRIWULAN I / II / III / IV - AKHIR
KABUPATEN KOTA 01 JANUARI S.D. 31 DESEMBER 2022
1 PEGAWAI YANG DINILAI
NAMA : TUT WURI HANDAYANI, S.Pd
NIP : 12345678 123456 1 123
PANGKAT/GOL RUANG : Pembina Tingkat I, IV/b
JABATAN : Guru Ahli Madya / Kepala SD
UNIT KERJA : SD Negeri 123 Banyak Bunganya
2 PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : Drs. KEPALA BIDANG GTK
NIP. : 12345678 123456 1 123
JABATAN : Kepala Bidang GTK
UNIT KERJA : Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
3 ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : Drs. KEPALA DINAS, M.AP.
NIP. : 12345678 123456 1 123
PANGKAT/GOL RUANG : Pembina Utama Muda, IV/c
JABATAN : Kepala Dinas
4 EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5 CATATAN REKOMENDASI
7. Makassar, 4 Januari 2023 6. Makassar, 4 Januari 2023

Pegawai Yang Dinilai, Pejabat Penilai Kinerja,

NIP 12345678 123456 1 123 NIP. 12345678 123456 1 123
DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PERIODE : TRIWULAN I / II / III / IV - AKHIR
KABUPATEN KOTA 01 JANUARI S.D. 31 DESEMBER 2022
1 PEGAWAI YANG DINILAI
NAMA : TUT WURI HANDAYANI, S.Pd
NIP : 12345678 123456 1 123
JABATAN : Guru Ahli Madya / Kepala SD
UNIT KERJA : SD Negeri 123 Banyak Bunganya
2 PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : Drs. KEPALA BIDANG GTK
NIP. : 12345678 123456 1 123
JABATAN : Kepala Bidang GTK
3 ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : Drs. KEPALA DINAS, M.AP.
NIP. : 12345678 123456 1 123
PANGKAT/GOL RUANG : Pembina Utama Muda, IV/c
JABATAN : Kepala Dinas
4 EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5 CATATAN REKOMENDASI
6 KEBERATAN
7 PENJELASAN PEJABAT PENILAI ATAS KEBERATAN
8 KEPUTUSAN DAN REKOMENDASI ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
10. Makassar, 4 Januari 2023 9. Makassar, 4 Januari 2023

Pegawai Yang Dinilai, Pejabat Penilai Kinerja,

NIP 12345678 123456 1 123 NIP. 12345678 123456 1 123

11. Bupati / Wali Kota
Drs. KEPALA DINAS, M.AP.

NIP. 12345678 123456 1 123

SKP KUANTITATIF KEPALA SD Ok

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SKP KUANTITATIF KEPALA SD Ok

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

TIMELINE

1 PEGAWAI YANG DINILAI :

Drs. KEPALA BIDANG GTK

JANUARI - MARET APRIL - JUNI JULI - SEPTEMBER OKTOBER - DESEMBER

PERMASALAHAN PERMASALAHAN PERMASALAHAN PERMASALAHAN

Terwujudnya tata kelola pemerintahan yang efektif, bersih, d

Nilai LKJ/SAKIP OPD

Mengoptimalkan pemanfaatan Sarana gedung, bahan ajar, a

1. Layanan pembelajaran, Bimbingan/asistensi, dan Evaluasi Persekolahan

Pembelajar Sepanjang Hayat, Kompeten

Penyambutan siswa dan

Kepala Sekolah, Semua

( S6 ) Meningkatnya Indeks Pembangunan Manusia (IPM)

1 Akses pendidikan yang mudah

Meningkatnya akses pendidikan yang bermutu bagi seluruh lapisan masyarakat

1 Terwujudnya tata kelola pemerintahan yang efektif, bersih, dan akuntabel

yang efektif, bersih, dan

1 Harapan lama sekolah

gedung, bahan ajar, alat

Semua Guru Semua Guru Semua Guru

g berkualitas Meningkatnya seni budaya lokal yang diakui dan dilestarikan

1 Penyelenggaraan festival seni dan budaya

an asistensi Optimalisasi peningkatan kapasitas dan kompetensi Guru

jumlah kelas 1 Persentase pendidik yang lolos seleksi Guru Penggerak

jaran 4 Peran serta komite sekolah yang partisipatif

Semua Guru dan TU

Siawa dengan kondisi Bimbingan Konseling

2 SS2 Meningkatnya Derajat IKU-2 Harapan lama sekolah

3 SS3 Meningkatnya seni budaya IKU-4 Penyelenggaraan Festival seni dan

IKU-5 Jumlah benda, Situs dan Kawasan

NAMA JABATAN INTERM

Nama Pegawai Kepala Dinas • SEKR-1 Penyusunan,

NAMA JABATAN INTERM

Sarianto, S.Pd. Kabid Pembinaan • KABID-1 Akses

MPH Kepala Bidang Pembinaan Ketenagaan ke Para Kepala Seks

Nama Pegawai Kepala Seksi • KASI-1 Tenaga

MPH Kepala Seksi Pendidikan dan Tenaga Ke

Nama Pegawai Analis Kependidikan

NAMA JABATAN INTERM

Rakmadi, S.Pd. Kabid Pembinaan • DIKDAS-1 Ruang

NAMA JABATAN INTERM

Hj. Syamsiar, Kabid Pembinaan • PAUD-1 Ruang kelas

NAMA JABATAN INTERM

Iwan, ST Kabid Kebudayaan

Nama Pegawai Pengawas Satuan • Dokumen Program

NAMA JABATAN INTERM

Nama Pegawai Penilik PLS • Dokumen Program

NAMA JABATAN INTERM

Abdi Nagari, S.Pd. Guru Madya / • KEP-1 Layanan

KEP-2 Layanan tatap

Matriks Kepala Sekolah untuk Guru SD Negeri 2 Harum Manis

Tutwuri Handayani, Guru Madya / Guru Kelas • Siswa kelas 6

Laskar Pelangi, S.Pd. Guru Pertama / Guru • Siswa kelas 5

Bintang, S.Pd. Guru Muda / Guru Kelas • Siswa kelas 4

Abdullah, S.Pd. Guru Pertama / Guru • Siswa kelas 3

Efendi, S.Pd. Guru Pertama / Guru • Siswa kelas 2

Lukman, S.Pd. Guru Madya / Guru Kelas • Siswa kelas I

Aswan, S.Pd. Guru Madya / Guru • Siswa kelas 1 - 6

Alya Fitria, S.Pd. Guru Muda / Guru • Siswa kelas 1 - 6

Anwar Pramu bakti

Syamsul, S.Pd. Guru Madya / • Layanan Fasilitasi

Layanan tatap muka,

stival seni dan 27 %