SKP

TIMELINE
BIODATA PEGAWAI
1 PEGAWAI YANG DINILAI :
Nama :
NIP :
Pangkat / Gol. :
Jabatan :
Unit Kerja :
2 PEJABAT PENILAI :
Nama :
NIP :
Pangkat / Gol. :
Jabatan :
Unit Kerja :
3 ATASAN PEJABAT PENILAI :
Nama :
NIP :
Pangkat / Gol. :
Jabatan :
Unit Kerja :
EGAWAI
NG DINILAI :
TUT WURI HANDAYANI, S.Pd
12345678 123456 1 123
Pembina Tingkat I, IV/b
Guru Ahli Madya / Kepala SD
SD Negeri 123 Banyak Bunganya
Drs. KEPALA BIDANG GTK

12345678 123456 1 123
Kepala Bidang GTK
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
ABAT PENILAI :
Drs. KEPALA DINAS, M.AP.
12345678 123456 1 123
Pembina Utama Muda, IV/c
Kepala Dinas
TIMELINE SKP JA, JF / GURU MADYA (KEPALA SEKOLAH (SD)
JANUARI - MARET APRIL - JUNI JULI - SEPTEMBER OKTOBER - DESEMBER
POHON KINERJA
MPH KETUA KE ANGGOTAON GOING FEEDBACK 1 ON GOING FEEDBACK 2 ON GOING FEEDBACK 3 ON GOING FEEDBACK 4
JANUARI DESEMBER
PIMPINAN
PEGAWAI
TRIWULAN I TRIWULAN II TRIWULAN III TRIWULAN IV
MARET JUNI SEPTEMBER DESEMBER
1. PENATAPAN CAPTURE PROG TW 1 CAPTURE PROG TW 2 CAPTURE PROG TW 3 CAPTURE PROG TW 4
2. KLARIFIKASI EXPEK
PROSES DAN HASIL KERJA TW 1 PROSES DAN HASIL KERJA TW 2 PROSES DAN HASIL KERJA TW 3 PROSES DAN HASIL KERJA TW 4
3. WORKBLOCK
RENCANA AKSI 1 RENCANA AKSI 2 RENCANA AKSI 3 RENCANA AKSI 4
PERMASALAHAN PERMASALAHAN PERMASALAHAN PERMASALAHAN

COACHING COACHING COACHING COACHING
MENTORING MENTORING MENTORING MENTORING
UMPAN BALIK UMPAN BALIK UMPAN BALIK UMPAN BALIK
EVALUASI KOMPETENSI EVALUASI KOMPETENSI EVALUASI KOMPETENSI EVALUASI KOMPETENSI
1. KUADRAN PERIODIK 1 1. KUADRAN PERIODIK 2 1. KUADRAN PERIODIK 3 1. KUADRAN PERIODIK 4 1. KUADRAN AKHIR
2. EVALUASI PERIODIK 1 2. EVALUASI PERIODIK 2 2. EVALUASI PERIODIK 3 2. EVALUASI PERIODIK 4 2. EVALUASI AKHIR
3. PENDOKUMENTASIAN 1 3. PENDOKUMENTASIAN 2 3. PENDOKUMENTASIAN 3 3. PENDOKUMENTASIAN 4 3. LAPORAN
4. KEBERATAN
TIMTLINE INI SUDAH MEMUAT SEMUA TAHAP : PERENCANAAN - PELAKSANAAN - EVALUASI - PEMBINAAN - PENDOKUMENTASIAN KINERJA
KETERANGAN :
1. Apabila PK JPT belum memuat 4 perspektif, maka cukup perspektif Penerima layanan dan proses bisnis
2. Apabila nilai PMP-RB belum keluar, maka dapat menggunakan nilai tahun sebelumnya
3. Penilaian tidak lagi menggunakan angka tetapi menggunakan predikat ( di atas ekspektasi - sesuai ekspektasi - di bawah ekspektasi )
Penilaian perilaku kerja didasarkan pada 7 Core Value Berakhlak ASN
4. Prinsip pembagian peran adalah Top Down (dari atas ke bawah) membagi peran Pemilik IKU --- ke Ketua Tim ---- lalu ke para anggota ( Direktif dan Nondirektif )
Prinsip penilaian adalah Bottom Up (dari bawah ke atas) kontribusi anggota menunjang ---- Intermediate Ketua Tim ---- dan menghasilkan capaian IKU Organisasi
5. Kinerja utama adalah kinerja yang memiliki prioritas tinggi
Kinerja tambahan adalah kinerja yang memiliki prioritas rendah
6. Pegawai harus mendokumentasikan hasil kerjanya dan Feedback dari pimpinan
7. Dapat menambahkan tugas baru di tahun berjalan
8. Kuadran ada 2 jenis, Kuadran periodik dan Kuadran Akhir
Kuadran periodik adalah kuadran yang muncul di setiap pengukuran TW 1, 2, 3, 4
Kuadran akhir adalah kuadran yang muncul sekali saja pada siklus akhir
9. Gunakan workblock untuk mengindentifikasi mana rencana hasil kerja yang selalu dikerjakan di 4 triwulan dalam 1 tahun
10. Dalam menyusun kata capaian jangan menggunakan imbuhan "Me" agar konten tidak menjadi kata "Kerja" / "Aktivitas"
Contoh kata aktivitas ( Membuat Nasi Goreng ) :
dikonversi ke kata capaian sbb :
• Sebutkan dulu nama nasi goreng yang akan dibuat (Nama produk/layanan) : Seporsi Nasi Goreng Jakarta
• Dari segi rasa, apa yang ingin anda tambahkan pada nasi goreng (Mutu) : Dengan rasa gurih, pedas dan asem-asem manis
• Kapan nasi goreng tersebut akan kita sajikan (Format waktu) : Siap disantap sebagai menu sarapan pagi
Sekarang coba kita gabungkan ke 3 komponen
Seporsi Nasi Goreng Jakarta, Dengan rasa gurih pedas dan asem asem manis, Siap disantap sebagai menu sarapan pagi
ASPEK
Kuantitas Kualitas Waktu
Dengan rasa gurih, pedas dan asem asem Siap disantap sebagai menu
Seporsi Nasi Goreng Jakarta
manis sarapan pagi
FRONT
SO
KEPALA DAERAH
S1
DINAS
PENDIDIKAN
Terwujudnya tata kelola pemerintahan yang efektif, bersih, da

akuntabel
Nilai LKJ/SAKIP OPD

S3
BIDANG GTK
Mengoptimalkan pemanfaatan Sarana gedung, bahan ajar, ala

peraga, serta instrumen pembelajaran Nasional dan Mulok
1 Tersedianya Bantuan Operasional Sekolah sesuai ARKAS
2 Ruang kelas yang representatif
3 Persentase ketersediaan modul dan bahan ajar
4 Persentase alat peraga pembelajaran semua bidang studi
5 Persentase RPP dan Administrasi Guru yang disusun
S3
TK/PAUD, UPT
SD, SMP, SKB
Persentase sarana dan prasarana yang digunakan dalam pros
belajar mengajar
1 Manajemen Pengelolaan kelas sesuai SNP
2 Penggunaan media dan alat peraga dalam pembelajaran
3 Pemanfaatan teknologi yang up-todate dan efiesien
S4
JF GURU
PENYUSUN
( SU
1. Layanan pembelajaran, Bimbingan/asistensi, dan Evaluasi Persekolahan
Siswa mendapatkan
Persiapan pembelajaran pembelajaran tuntas berkualitas berdasark
tatap muka KI/KD dan Profile Pelajar Pancasila
(Apel pagi/Breafing)
Output
Pembelajar Sepanjang Hayat, Kompeten,

Seluruh unsur yang
Berkarakter sesuai Nilai-Nilai Pancasila
ada dalam Sekolah
Penyambutan siswa dan

persiapan tatap muka
Kepala Sekolah, Semua

Guru, dan Staf
Pembelajaran,
Siswa mendap
Pembimbingan, dan Model Pembelajaran
materi pelajar
Evaluasi Klasikal/reguler dan
Praktek
Pembelajaran,
Siswa mendap
Pembimbingan, dan Model Pembelajaran
materi pelajar
Evaluasi Klasikal/reguler dan
Praktek
Semua Guru Semua Guru
DIAGRAM
POHON KINERJA PADA INSTANSI DAERAH
( S6 ) Meningkatnya Indeks Pembangunan Manusia (IPM)
1 Akses pendidikan yang mudah

2 Pemerataan sarana pendidikan yang memadai
3 Peningkatan kualitas Pendidikan yang mumpuni
Meningkatnya akses pendidikan yang bermutu bagi seluruh lapisan masyarakat
1 Terwujudnya tata kelola pemerintahan yang efektif, bersih, dan akuntabel

2 Meningkatnya derajat pendidikan bagi seluruh lapisan masyarakat
3 Meningkatnya seni budaya lokal yang diakui dan dilestarikan
ng efektif, bersih, dan Terwujudnya akses masyarakat terhadap pendidikan yang

berkualitas
1 Harapan lama sekolah
2 Angka rata-rata lama sekolah
D
dung, bahan ajar, alat

Optimalisasi pembelajaran tatap muka, pembimbingan dan asistensi
Nasional dan Mulok
olah sesuai ARKAS 1 Persentase jumlah Guru PNS dan PPPK sesuai rasio jumlah
kelas dan bidang studi di sekolah
ahan ajar 2 Persentase jumlah siswa/murid/warga belajar yang
semua bidang studi memperoleh pembelajaran dan bimbingan
u yang disusun 3 Persentase Guru yang menuntaskan KI, KD pembelajaran
gunakan dalam proses
Persentase penggunaan Modul dan bahan ajar
SNP 1 RPP dan administrasi pembelajaran lengkap (buku 1,2,3,4)

lam pembelajaran 2 Ketepatan waktu mengajar sesuai Kalender Pendidikan
e dan efiesien 3 Siswa diajar on-time sesuai Skedule, Tema, SK/KI/KD
4 Asistensi dan pembimbingan siswa klasikal dan reguler
Friendly serta ramah anak
5 Siswa mendapatkan pembinaan minat bakat
Diagram Pelayanan 1
PENYUSUNAN STRATEGI PENCAPAIAN DENGAN PENDEKATAN LAYANAN
( SUB KEGIATAN PEMBELAJARAN SEKOLAH PAUD, SD, SMP )
si Persekolahan
apatkan
kualitas berdasarkan
Evaluasi dan pelaporan
elajar Pancasila
kepada kepala sekolah
ut
Hayat, Kompeten,
lai-Nilai Pancasila Semua Guru
Siswa mendapat Siswa mendapat

Siswa mendapat
bimbingan dan bahan evaluasi dan
materi pelajaran
asistensi penilaian
Siswa mendapat Siswa mendapat
Siswa mendapat
bimbingan dan bahan evaluasi dan
materi pelajaran
asistensi penilaian
Semua Guru Semua Guru Semua Guru

AERAH
RPJMD
RESNSTRA / SS
n masyarakat
el
akat
Meningkatnya seni budaya lokal yang diakui dan dilestarikan
1 Penyelenggaraan festival seni dan budaya SP

2 Jumlah benda, situs dan kawasan cagar budaya yang
dilestarikan
Optimalisasi peningkatan kapasitas dan kompetensi Guru
1 Persentase pendidik yang lolos seleksi Guru Penggerak

2 Persentase Guru mengikuti Diklat Fungsional, teknis, sosial
cultural
3 Tim Pengembang kurikulum yang solid
SK
4 Peran serta komite sekolah yang partisipatif

5 Supervisi tenaga pendidik yang evaluatif
6 Persentase tugas tambahan Guru yang dilaksanakan
Inovatif, kolaboratif, transformatif
PROSES / INPUT
1 Persentase karya dan inovasi pendidikan yang dibuat
2 Keikutsertaan dalam setiap kegiatan profesi Guru
N LAYANAN
SMP )
Pendokumentasian
manajemen kesiswaan
Semua Guru dan TU
Penguatan /
Siawa dengan nilai
Pengayaan
sesuai dan atau
melampaui KKM
Semua Guru
Remedial /
Siawa dengan nilai di Perbaikan
bawah KKM
Remedial /
Siawa dengan nilai di Perbaikan
bawah KKM
Semua Guru
Bimbingan
Siawa dengan kondisi
Konseling
dan atau perilaku
tertentu / menyimpang
Guru BK
LAMPIRAN PERJANJIAN KINERJA TAHUN 2022
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN WAJO
SASARAN
NO INDIKATOR KINERJA TARGET
STRATEGIS
1 2 3 4
1 Meningkatnya Kualitas Angka Lulusan (AL) SD / SMP 100 %
Pendidikan Dasar dan
PAUD
2 Meningkatnya Angka Partisipasi Kasar (APK) PAUD, SD = 104
Aksebilitas Pendidikan SD & SMP SMP = 105
Dasar dan PAUD PAUD = 60,60
Angka Partisipasi Murni (APM PAUD, SD = 100
SD & SMP) SMP = 100
PAUD = 63
3 Penyelenggaraan Persentase peningkatan lembaga 100 %
Festival dan adat/sanggar budaya yng aktif
Revitalisasi Cagar Persentase Peningkatan Jumlah 100 %
Budaya Tradisi/Cagar Budaya yang
Dilestarikan
4 Meningkatnya Kualitas Persentase capaian kinerja program 100 %
dan Pencapaian Perangkat Daerah
Kinerja
Penyelenggaraan
Urusan Perangkat
Daerah
1. MPH JPT ke masing-masing Ketua Tim Kerja (Eselon III Kabid) atau JF yang ada langsu
No
NAMA JABATAN INTERMEDIATE OUTCOME/ PR
Nama Kepala Dinas Angka Lulusan (AL) SD / Angka Partisipasi Kasar Angka Partisipasi Mu
Pegawai SMP (APK) PAUD, SD & SMP (APM PAUD, SD & SM
1 Nama Sekretaris
Pegawai Dinas
3 Nama Kabid • Meningkatnya • Meningkatnya • Akses masyarakat
Pegawai Pembinaan Pengelolaan Partisipasi masyarakat bagi WNI umur 7 -
Sekolah Pendidikan yang yang belum tahun dengan
Dasar menunjang angka menyelesaikan ketentuan usia
kelulusan sesuai pendidikan dasar dan bersekolah (APM)
Standar Pelayanan atau menengah tanpa pada jenjang
Minimal (SPM), Proses memandang usia pendidikan Sekola
Bisnis dan layanan (APK) antara umur Dasar (SD)
sesuai Standar penduduk dengan mendapatkan
Operasional Prosedur ketentuan usia Pembelajaran,
(SOP) bersekolah (APM) Pembimbingan,
untuk kembali Evaluasi dan
• Kurikulum muatan bersekolah pada Penilaian disemua
lokal siap jenjang SD/Paket A satuan pendidikan
dikembangkan dan dengan • tepat waktu, tunta
penerapan kurikulum mengembalikan ALS- dan berkualitas
nasional pada jenjang L/P Daerah ke Angka
Sekolah Dasar tuntas • yang Ideal
dan berkualitas
• Terkendalinya
perizinan lembaga
• Meningkatnya pendidikan yang
kualitas pendidik dan terakreditasi secara
tenaga kependidikan konsisten dan dinamis
melalui Penyediaan guna menjamin APK
dan Pengembangan turun dan APM
Karir pada satuan Daerah naik
Pendidikan Sekolah
Dasar (SD)
9 Nama Guru • Laporan pelaksanaan • Menurunnya angka • Layanan tatap mu

Pegawai Madya / tugas tertentu putus sekolah melalui siswa sesuai antar
Kepala SD sebagai Kepala partisipasi masyarakat umur penduduk
Sekolah (Tugas melanjutkan anaknya dengan ketentuan
Manajerial, • untuk bersekolah usia bersekolah
Pengembangan sampai jenjang (APM) jenjang SD
9 Nama Guru Laporan pelaksanaan Menurunnya angka Layanan tatap mu
Pegawai Madya / tugas tertentu putus sekolah melalui siswa sesuai antar
Kepala SD sebagai Kepala partisipasi masyarakat umur penduduk
Sekolah (Tugas melanjutkan anaknya dengan ketentuan
Manajerial, untuk bersekolah usia bersekolah
Pengembangan sampai jenjang (APM) jenjang SD
Kewirausahaan dan pendidikan Sekolah mendapatkan
supervisi guru) dalam Dasar dalam Gerakan Pembelajaran,
Pengelolaan Kembali Bersekolah Pembimbingan,
Pendidikan Sekolah (GKB) untuk Evaluasi dan
Dasar (SD) dengan mengembalikan ALS- Penilaian sesuai
sistem pembelajaran L/P Daerah ke Angka Profile Pelajar
yang bermutu yang Ideal Pancasila, tepat
waktu berdasarka
KP, tuntas sesuai
• Kurikulum muatan • Dokumen Pensyaratan dan berkualitas
lokal siap menjadi sekolah yang
dikembangkan dan terakreditasi melalui • Layanan Pendidika
penerapan kurikulum Survey Kepuasan tambahan
Nasional pada jenjang Masyarakat terhadap Ekstrakurikuler
Sekolah Dasar (SD) layanan sekolah penunjang ALS-L/
tuntas dan reliable, tersaji sekolah secara
berkualitas informatif, sesuai terpadu
standar pelayanan
minimal • Laporan pengelola
• Layanan keuangan dana
pengembangan karir, operasional
kapabilitas, skill dan pendidikan yang
keprofesian yang akuntabel dan tep
berkelanjutan pada waktu
satuan pendidikan
Sekolah Dasar (SD)
dalam peningkatan
kompetensi guru
sesuai kebutuhan
Matriks Kepala Sekolah untuk Guru SD
NAMA JABATAN INTERMEDIATE OUT

H. AMBO ECCE Guru Meningkatnya Pengelolaan Kurikulum muatan lokal Layana
Madya/Kepala Pendidikan yang siap dikembangkan dan karir, k
Sekolah menunjang angka penerapan kurikulum keprofe
kelulusan sesuai Standar Nasional pada jenjang berkela
Pelayanan Minimal (SPM), Sekolah Dasar (SD) tuntas pendidi
Proses Bisnis dan layanan dan berkualitas (SD) da
No
sesuai Standar kompet
Operasional Prosedur kebutuh
(SOP)
Tutwuri Guru Madya / • Do • •

1 Guru Kelas 6 ku
me
n
ren
ca
na
pro
gra
m
pe
• Layanan tatap muka
Siswa, mendapatkan
Pembelajaran, dan
Pembimbingan sesuai
Profile Pelajar
Pancasila, tepat waktu,
tuntas sesuai
Kompetensi Dasar dan
berkualitas
•
Laporan Pelaksanaan
pembelajaran dan
pembimbingan pada
kelas yang menjadi
tanggung jawabnya
tersedia lengkap dan
disampaikan tepat
waktu
Handayani Guru Pertama / • Dokumen rencana • •

2 Guru Kelas 5 program pembelajaran
dan pembimbingan
bagi Siswa Kelas 6,
tersedia tepat waktu
dan berkualitas
Siswa Kelas 6,
Laporan Pelaksanaan
mendapatkan
pembelajaran dan
pembimbingan pada
kelas yang menjadi
tanggung jawabnya
disampaikan tepat
waktu
Tutwuri, S.Pd. Guru Muda / • Dokumen rencana • •

dan pembimbingan
bagi Siswa Kelas 6,
dan berkualitas
Siswa Kelas 6,
Laporan Pelaksanaan
mendapatkan
pembelajaran dan
pembimbingan pada
kelas yang menjadi
tanggung jawabnya
disampaikan tepat
waktu
Handayani, Guru Pertama / • Dokumen rencana • •

4 S.Pd. Guru Kelas 3 program pembelajaran
dan pembimbingan
bagi Siswa Kelas 6,
dan berkualitas
Siswa Kelas 6,
Laporan Pelaksanaan
mendapatkan
pembelajaran dan
pembimbingan pada
kelas yang menjadi
tanggung jawabnya
disampaikan tepat
waktu
Efendi, S.Pd. Guru Pertama / • Dokumen rencana • •

dan pembimbingan
bagi Siswa Kelas 6,
dan berkualitas
Siswa Kelas 6,
mendapatkan
Laporan Pelaksanaan
pembelajaran dan
pembimbingan pada
kelas yang menjadi
tanggung jawabnya
disampaikan tepat
waktu
Lukman, S.Pd. Guru Madya / • Dokumen rencana • •

dan pembimbingan
bagi Siswa Kelas 6,
dan berkualitas
Siswa Kelas 6,
Laporan Pelaksanaan
pembelajaran dan
pembimbingan pada
kelas yang menjadi
tanggung jawabnya
disampaikan tepat
waktu
Lukman, S.Pd. Guru Madya / • Dokumen rencana • •

7 Guru Pendidikan program pembelajaran
Agama Islam dan pembimbingan
bagi Siswa Kelas 6,
dan berkualitas
Siswa Kelas 6,
Laporan Pelaksanaan
pembelajaran dan
pembimbingan pada
kelas yang menjadi
tanggung jawabnya
disampaikan tepat
waktu
Lukman, S.Pd. Guru Muda / • Dokumen rencana • •
Guru Pendidikan program pembelajaran
Jasmani Olahraga dan pembimbingan
Lukman, S.Pd. Guru Muda / • Dokumen rencana • •
8 Guru Pendidikan program pembelajaran
Jasmani Olahraga dan pembimbingan
Kesehatan bagi Siswa Kelas 6,
dan berkualitas
Siswa Kelas 6,
Laporan Pelaksanaan
pembelajaran dan
pembimbingan pada
kelas yang menjadi
tanggung jawabnya
disampaikan tepat
waktu
Anwar Pramu bakti
9
Alif Jaya Pengadministrasi

10 Umum
ET
0,60
a langsung di bawah JPT
ME/ PRODUK/ LAYANAN

pasi Murni Persentase peningkatan Persentase capaian
SD & SMP) lembaga adat/sanggar kinerja program
budaya yng aktif Perangkat Daerah
• Terselenggaranya
Penyusunan,
Pengelolaan, dan
Akuntabilitas
Program Perencanaan
Organisasi sesuai Visi
Misi, Renstra,
Renaks, Skala
• Prioritas, dan Proses
bisnis SAKIP OPD
Terlaksananya
serapan anggaran
OPD yang optimal
melalui Pengelolaan
Keuangan yang
Bersih, Efektif,
Efisien, Transparan,
• bebas temuan BPK
dan APIP serta sesuai
Keuangan yang
Bersih, Efektif,
Efisien, Transparan,
• bebas temuan BPK
dan APIP serta sesuai
regulasi dan petunjuk
teknis
Meningkatnya
kualitas administrasi
Organisasi melalui
• layanan Umum,
Kepegawaian, dan
Urusan Rumah
Tangga yang
berkualitas prima,
ramah, serta sesuai
Standar Operasional
Prosedur
Terlaksananya survey
kepuasan masyarakat
terhadap kinerja
Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan
berdasarkan standar
pelayanan minimal
syarakat
umur 7 - 15
ngan
usia
h (APM)
ang
n Sekolah
)
kan
ran,
ngan,
dan
disemua
ndidikan
tu, tuntas,
alitas
atap muka
uai antara
duduk
tentuan
kolah
ang SD
atap muka
uai antara
duduk
tentuan
kolah
ang SD
kan
ran,
ngan,
dan
sesuai
ajar
tepat
dasarkan
s sesuai KD,
alitas
Pendidikan
ikuler
g ALS-L/P
ecara
engelolaan
dana
al
n yang
dan tepat
ATE OUTCOME / PRODUK / LAYANAN TIM KERJA PADA UNIT KERJA

Layanan pengembangan Menurunnya angka putus Layanan Pendidikan Dokumen Pensyaratan
karir, kapabilitas, skill dan sekolah melalui tambahan Ekstrakurikuler menjadi sekolah yang
keprofesian yang partisipasi masyarakat penunjang ALS-L/P sekolah terakreditasi melalui Survey
berkelanjutan pada satuan melanjutkan anaknya secara terpadu Kepuasan Masyarakat
pendidikan Sekolah Dasar untuk bersekolah sampai terhadap layanan sekolah
(SD) dalam peningkatan jenjang pendidikan reliable, tersaji informatif,
kompetensi guru sesuai Sekolah Dasar dalam sesuai standar pelayanan
kebutuhan Gerakan Kembali minimal
Bersekolah (GKB) untuk
mengembalikan ALS-L/P
Daerah ke Angka yang
Ideal
•
•
•
•
• • Survei kepuasan
masyarakat
terhadap layanan
sekolah
dilaksanakan
melalui sistem
aplikasi berbasis
• android, reliable
dan hasilnya
ditindaklanjuti
untuk perbaikan
atau peningkatan
layanan
•
atau peningkatan
layanan
•
PENETAPAN JENIS RENCANA HASIL KERJA
JABATAN GURU DIBERI TUGAS TAMBAHAN KEPALA SD
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PERIODE PENILAIAN

KABUPATEN 01 JANUARI S.D. 31 DESEMBER 2021
PEGAWAI YANG DINILAI PEJABAT PENILAI KINERJA
Nama TUT WURI HANDAYANI, S.Pd Nama Drs. KEPALA BIDANG GTK
NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123
Pangkat/Gol Ruang Pembina Tingkat I, IV/b Pangkat/Gol Ruang Pembina Tingkat I, IV/b
Jabatan Guru Ahli Madya / Kepala SD Jabatan Kepala Bidang GTK
Unit Kerja SD Negeri 123 Banyak Bunganya Unit Kerja Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN

NO RENCANA HASIL KERJA
YANG DIINTERVENSI
(1) (2) (3)

A. UTAMA
1 SS2 Meningkatnya Derajat Pendidikan bagi seluruh lapisan Layanan Fasilitasi Siswa usia (APK) dan sesuai antara umur penduduk
dengan ketentuan usia bersekolah (APM) jenjang SD dengan ruang kelas
Masyarakat IKE-2 Harapan lama sekolah
Representatif, Modul dan bahan ajar yang lengkap, Ramah Anak, serta
alat peraga pembelajaran yang memadai
Layanan tatap muka, Siswa usia (APK) dan sesuai antara umur penduduk
dengan ketentuan usia bersekolah (APM) jenjang SD mendapatkan
Pembelajaran, Pembimbingan, Evaluasi dan Penilaian sesuai Profile
Pelajar Pancasila, tepat waktu berdasarkan KP, tuntas sesuai KD, dan
berkualitas
2 SS2 Meningkatnya Derajat Pendidikan bagi seluruh lapisan Layanan Pendidikan tambahan Ekstrakurikuler penunjang ALS-L/P
sekolah secara terpadu
Masyarakat IKU-3 Angka rata-rata lama sekolah
Pengelolaan Keuangan, Kepegawaian, Data Pendidikan, Sarana dan

Prasarana, serta layanan umum sekolah Kontinue, tepat, cepat, efisien,
sesuai Flowcart dan SOP
NO RENCANA HASIL KERJA
YANG DIINTERVENSI
(1) (2) (3)

Survey kepuasan Masyarakat terhadap layanan sekolah reliable, tersaji
informatif, sesuai standar pelayanan minimal
B. TAMBAHAN
3 Gerakan Kembali Bersekolah (GKB) untuk mengembalikan Data anak putus sekolah usia SD dan SMP tercatat dan terdata tanpa
Indeks Pembangunan Manusia. kesalahan, diajukan dan diverifikasi sebagai calon warga belajar
Makassar, 2 Januari 2021

Pegawai Yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja,
( TUT WURI HANDAYANI, S.Pd ) ( Drs. KEPALA BIDANG GTK )

NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123
WORKBLOCK UNTUK IDENTIFIKASI STRATEGI PENCAPAIAN HASIL KERJA
JUDUL INISIATIF Meningkatnya Derajat Pendidikan bagi INTERVENSI TERHADAP Rata-rata Kecamatan yang nilai indeks
STRATEGI seluruh lapisan Masyarakat UKURAN KEBERHASILAN pebangunan manuasianya masih sangat
PENCAPAIAN IKU INDIKATOR KINERJA rendah
INDIVIDU DAN TARGET
PEMILIK STRATEGI Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan PIHAK-PIHAK YANG Komite Sekolah
TERLIBAT
WAKTU PENERIMA MANFAAT Masyarakat
12 Bulan
PENYELESAIAN
TUJUAN Untuk manaikkan Indeks Pembangunan ANGGARAN
Manusia (IPM) 2 digit
STRATEGI (KEY ACTIVITIES)

A. RUTIN
1 Ruang kelas yang memadai dan representatif untuk menampung peserta didik tanpa memandang usia (APK) dan sesuai antara umur
penduduk dengan ketentuan usia bersekolah (APM) jenjang SD/Paket A dan janejang SMP/Paket B
2 Maningkatnya akses masyarakat usia (APK) dan sesuai antara umur penduduk dengan ketentuan usia bersekolah (APM) jenjang SD,
SMP mendapatkan Pembelajaran, Pembimbingan, Evaluasi dan Penilaian disemua satuan pendidikan tepat waktu, tuntas, dan
berkualitas
B. TRANSFORMATIF
3 Survey kepuasan Masyarakat terhadap layanan sekolah reliable, tersaji informatif, sesuai standar pelayanan minimal
KELUARAN KUNCI (KEY MILESTONE)

A. RUTIN
1 Layanan Fasilitasi Siswa usia (APK) dan sesuai antara umur penduduk dengan ketentuan usia bersekolah (APM) jenjang SD dengan
ruang kelas Representatif, Modul dan bahan ajar yang lengkap, Ramah Anak, serta alat peraga pembelajaran yang memadai
2 Layanan tatap muka, Siswa usia (APK) dan sesuai antara umur penduduk dengan ketentuan usia bersekolah (APM) jenjang SD
mendapatkan Pembelajaran, Pembimbingan, Evaluasi dan Penilaian sesuai Profile Pelajar Pancasila, tepat waktu berdasarkan KP,
tuntas sesuai KD, dan berkualitas
Layanan tatap muka, Siswa usia (APK) dan sesuai antara umur penduduk dengan ketentuan usia bersekolah (APM) jenjang SD
mendapatkan Pembelajaran, Pembimbingan, Evaluasi dan Penilaian sesuai Profile Pelajar Pancasila, tepat waktu berdasarkan KP,
tuntas sesuai KD, dan berkualitas KELUARAN KUNCI (KEY MILESTONE)
3 Pengelolaan Keuangan, Kepegawaian, Data Pendidikan, Sarana dan Prasarana, serta layanan umum sekolah Kontinue, tepat, cepat,
efisien, sesuai Flowcart dan SOP
B. TRANSFORMATIF
4 Layanan Pendidikan tambahan Ekstrakurikuler penunjang ALS-L/P sekolah secara terpadu
5 Survey kepuasan Masyarakat terhadap layanan sekolah reliable, tersaji informatif, sesuai standar pelayanan minimal
SASARAN KINERJA PEGAWAI
PENDEKATAN HASIL KERJA KUALITATIF
BAGI PEJABAT ADMINISTRASI DAN PEJABAT FUNGSIO
PEMERINTAH KABUPATEN WAJO

UPT SD 100 Rujak Manis
PEGAWAI YANG DINILAI PEJA
Nama H. AMBO ECCE, S.Sos., M.Si. Nama Drs. MUHAMMA
NIP 123456781234561123 NIP 12345678123456
Pangkat/Gol Ruang Pembina, IV/a Pangkat/Gol Ruang Pembina Tingkat
Jabatan Guru Madya/Kepala Sekolah Jabatan Kepala Bidang Pe
Unit Kerja UPT SMA NEGERI 1 RUJAK MANIS Unit Kerja Dinas Pendidikan
HASIL KERJA
NO RENCANA HASIL KERJA ASPEK
YANG DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4)
A. UTAMA
1 Meningkatnya Pengelolaan Pendidikan Dokumen Laporan Program Kerja Kepala Jumlah dokumen
yang menunjang angka kelulusan Sekolah bidang Manajerial, Pengembangan bidang Manajeria
sesuai Standar Pelayanan Minimal Kewirausahaan dan supervisi guru dan Kuantitas
dan tenaga kepe
(SPM), Proses Bisnis dan Standar Tenaga Kependidikan dalam Peningkatan pendidikan
Operasional Prosedur (SOP) Pengelolaan Pendidikan jenjang SMP dengan
Tingkat pencapa
sistem pembelajaran yang bermutu
Kualitas dengan fungsi se
yang bermutu
Rata-Rata waktu
Waktu pendidikan sesu
fungsi sekolah
2 Kurikulum muatan lokal siap Dokumen Kurikulum Muatan Lokal untuk Jumlah dokumen
dikembangkan dan penerapan dikembangkan dan penerapan kurikulum Kuantitas kurikulum Nasio
kurikulum nasional pada jenjang Nasional pada satuan Pendidikan Sekolah diterapkan pada
pendidikan dasar Sekolah Menengah Menengah Pertama dalam penutasan Persentase penu
Pertama tuntas dan berkualitas Kompetensi Dasar (KD), pengembangan Kualitas pengembangan k
sikap, pengetahuan, dan keterampilan pendidikan SMP
peserta didik yang berkualitas
Ketepatan waktu
Waktu
dan pengembang
3 Meningkatnya kualitas pendidik Layanan pengembangan karir, kapabilitas, Jumlah laporan
melalui penyediaan dan skill dan keprofesian yang berkelanjutan Kuantitas Pelatihan, worsh
pengembangan karir/kompetensi pada pada satuan pendidikan SMP dalam sejenisnya dibida
satuan Pendidikan Dasar Sekolah peningkatan kompetensi Guru/Kepala Persentase doku
Menegah Pertama Sekolah sesuai kebutuhan Kualitas
pendidikan form
Pengembangan k
Waktu
dilaksanakan tep
4 Meningkatnya Partisipasi masyarakat Menurunnya angka putus sekolah melalui
Jumlah Laporan
yang belum menyelesaikan pendidikan partisipasi masyarakat melanjutkan anaknya
Kuantitas Pendidikan Dasa
dasar dan menengah tanpa untuk bersekolah sampai jenjang pendidikan
tersedia
memandang usia (APK) antara umur dasar SMP untuk mengembalikan ALS-L/P
penduduk dengan ketentuan usia Daerah ke Angka yang Ideal
bersekolah (APM) kembali bersekolah Persentase penu
pada jenjang SMP dengan Kualitas jenjang pendidik
mengembalikan ALS-L/P Daerah ke Pertama
Angka yang Ideal
Rata-Rata waktu
Waktu angka putus sek
Sekolah Meneng
5 Akses masyarakat bagi WNI umur 7 - Layanan Pembimbingan dan pembelajaran
15 tahun dengan ketentuan usia bagi siswa sesuai antara umur penduduk Jumlah laporan
bersekolah (APM) pada jenjang dengan ketentuan usia bersekolah 7 - 15 Kuantitas dalam pembimbi
kelompok usia b
pendidikan dasar Sekolah Menengah Tahun (APM) mendapatkan fasilitasi
Pertama (SMP) mendapatkan pendidikan pada jenjang SMP
Pembelajaran, Pembimbingan, Evaluasi Persentase pema
dan Penilaian disemua satuan Kualitas berdasarkan jenj
pendidikan tepat waktu, tuntas, dan usia bersekolah
berkualitas
Pemanfaatan fas
Waktu
kelompok usia b
Layanan Pendidikan tambahan
Jumlah Dokume
Ekstrakurikuler penunjang ALS-L/P sekolah
Kuantitas tambahan ektrak
secara terpadu
bakat dan kreati
Persentase siswa
Kualitas
kreativitas dalam
Rata rata waktu

Waktu
kreativitas siswa
B. TAMBAHAN
6 - Dokumen keanggotaan organisasi Persatuan Jumlah dokumen
Guru Republik Indonesia (PGRI) sebagai Kuantitas Persatuan Guru
Pengurus aktif terpenuhi
Tingkat pencapa
Kualitas
PGRI
Rata-rata waktu
Waktu
organisasi PGRI
C. PERILAKU KERJA*
1 Berorientasi Pelayanan
• Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khus
• Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan •
• Melakukan perbaikan tiada henti
2 Akuntabel
• Melaksanakan tugas dengan jujur bertanggung jawab cermat Ekspektasi Khus
disiplin dan berintegritas tinggi •
• Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung jawab efektif dan efisien
• Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
3 Kompeten
• Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang Ekspektasi Khus
selalu berubah •
• Membantu orang lain belajar
• Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik •
4 Harmonis
• Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khus
• Suka menolong orang lain •
• Membangun lingkungan kerja yang kondusif
5 Loyal
• Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun Ekspektasi Khus
• 1945, setia pada NKRI serta pemerintahan yang sah •
Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara
• Menjaga rahasia jabatan dan negara
• Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun
• 1945, setia pada NKRI serta pemerintahan yang sah
Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara
• Menjaga rahasia jabatan dan negara •
6 Adaptif
• Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khus
• Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas •
• Bertindak proaktif
7 Kolaboratif
• Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khus
• Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah •
• Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama
Pegawai Yang Dinilai Pejab
H. AMBO ECCE, S.Sos., M.Si. Drs.

NIP 123456781234561123 NIP
AWAI
UALITATIF
JABAT FUNGSIONAL
#REF!
PEJABAT PENILAI KINERJA
Drs. MUHAMMAD RUJAK, M.Si.
123456781234561123
Kepala Bidang Pembinaan Sekolah Dasar
INDIKATOR
TARGET
KINERJA INDIVIDU
(5) (6)
Jumlah dokumen Laporan Pelaksanaan tugas tertentu 3 Dokumen

bidang Manajerial, Kewirausahaan dan supervisi guru Laporan
dan tenaga kependidikan dalam pengelolaan
pendidikan
Tingkat pencapaian tugas tertentu yang relevan 90-100 Persen
dengan fungsi sekolah dalam pengelolaan pendidikan
yang bermutu
Rata-Rata waktu yang digunakan dalam pengelolaan 12 Bulan
pendidikan sesuai tugas tertentu yang relevan dengan
fungsi sekolah
Jumlah dokumen kurikulum muatan lokal dan 8 Dokumen
kurikulum Nasional yang dikembangkan dan
diterapkan pada satuan pendidikan SMP
Persentase penutasan Kompetensi Dasar (KD), 100 Persen
pengembangan kurikulum muatal lokal pada satuan
pendidikan SMP
12 Bulan
Ketepatan waktu penuntasan Kompetensi Dasar (KD)
dan pengembangan kurikulum muatan lokal disekolah
Jumlah laporan tenaga pendidik yang mengikuti 6 Laporan

Pelatihan, worshop, seminar/lokakarya atau
sejenisnya dibidang pendidikan.
Persentase dokumen Karya Tulis Ilmiah dibidang 90-100 Persen
pendidikan formal dan pembelajaran yang tersedia
Pengembangan keprofesian berkelanjutan 6 Bulan
dilaksanakan tepat waktu sesuai Jadwal
1 Laporan
Jumlah Laporan Penerimaan Siswa baru pada jenjang
Pendidikan Dasar Sekolah Menengah Pertama yang
tersedia
30-50 Persen
Persentase penurunan angka putus sekolah sampai
jenjang pendidikan dasar Dasar Sekolah Menengah
Pertama
1 Bulan
Rata-Rata waktu yang digunakan dalam penurunan
angka putus sekolah jenjang pendidikan dasar
Sekolah Menengah Pertama
12 Laporan
Jumlah laporan pemanfaatan fasilitas pendidikan Pemanfaatan
dalam pembimbingan dan pembelajaran berdasarkan Fasilitas
kelompok usia bersekolah
Pendidikan
90-100 Persen
Persentase pemanfaatan fasilitas pendidikan
berdasarkan jenjang pendidikan SMP sesuai kelompok
usia bersekolah
Pemanfaatan fasilitas pendidikan berdasarkan

12 Bulan
kelompok usia bersekolah tepat waktu
7 Dokumen
Jumlah Dokumen laporan layanan pendidikan
Laporan
tambahan ektrakulikuler dalam pengembangan minat,
bakat dan kreativitas siswa
30-50 Persen
Persentase siswa yang mempunyai minat, bakat dan
kreativitas dalam mengikuti lomba
12 Bulan
Rata rata waktu pembinaan minat, bakat dan
kreativitas siswa dalam menghadapi lomba
Jumlah dokumen Keanggotaan dalam organisasi 1 Dokumen/

Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI) yang Kartu
terpenuhi Anggota
100 Persen
Tingkat pencapaian tugas sebagai anggota organisasi
PGRI
12 Bulan
Rata-rata waktu yang dibutuhkan menjadi anggota
organisasi PGRI
Ekspektasi Khusus Pimpinan:

Memberikan pelayanan maksimal kepada warga sekolah

Menjadi role model/ panutan dalam menjunjung komitmen dan integritas
pegawai di lingkungan kerjanya

Bersedia untuk mengajarkan pengetahuan dan keterampilan yang dimiliki
kepada orang lain disekolahnya maupun diluar sekolah
Aktif membagikan informasi kepada Pegawai lainnya yang sifatnya
memberikan pengetahuan

Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan baik
dengan seluruh pegawai disekolahnya

Berani menyampaikan adanya indikasi/ hal-hal yang dapat merugikan
dan membahayakan negara
Melaksanakan instruksi atau tugas dari atasan dengan sungguh sungguh
dan penuh tanggung jawab

Mempercepat monitoring dan analisa data guna mendukung
peningkatan kualitas dan kinerja unit kerja

Mampu mengelola dan melibatkan seluruh pihak sesuai dengan peran dan
fungsinya untuk mencapai tujuan bersama
Sengkang, 3 Januari 2022

Pejabat Penilai Kinerja,
Drs. MUHAMMAD RUJAK, M.Si.

NIP 123456781234561123
LAMPIRAN SASARAN KINERJA PEGAWAI
PERIODE PENILAIAN:
UPT SD 100 Rujak Manis 1 JANUARI SD 31 DESEMBER TAHUN 2022
DUKUNGAN SUMBER DAYA
Membutuhkan perangkat alat kerja berupa, ATK, Projektor multi media, Modul dan bahan ajar
1
kurikulum merdeka, serta alat peraga pembelajaran kelas tinggi
Membutuhkan narasumber yang melibatkan warga sekolah secara terbatas untuk membantu
2 siswa mendapatkan penjelasan tentang tata cara menanam singkong sebagai implementasi
kurikulum merdeka
Membutuhkan narasumber yang melibatkan warga sekolah secara terbatas untuk membantu
3 siswa mendapatkan penjelasan tentang tata cara menanam singkong sebagai implementasi
kurikulum merdeka
SKEMA PERTANGGUNGJAWABAN
Kinerja guru kelas 6 akan direviu setiap 1 bulan, khususnya jika terdapat komplain dari
1
stakeholders / Masyarakat / Siswa maka akan direviu setiap pekan sampai komplain berkurang
KONSEKUENSI
Guru kelas 6 jika memberikan pembelajaran memuaskan berdasarkan hasil survey kepuasan
1 akan ditetapkan sebagai pegawai teladan bulanan dan foto yang bersangkutan akan dipajang di
front office majalah PGRI Kecamatan dan Kabupaten
Jika memberikan pelayanan terbaik berdasarkan pengamatan pimpinan akan mendapatkan
2
prioritas untuk pelatihan di Tingkat Provinsi
Sengkang, 3 Januari 2022

Pegawai yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja
H. AMBO ECCE, S.Sos., M.Si. Drs. MUHAMMAD BAKRI, S.Pd., M.Si.

NIP 123456781234561123 NIP 123456781234561123
TAHUN : 2022

NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123
Pangkat/Gol Pembina Tingkat I, IV/b Pangkat/Gol Pembina Tingkat I, IV/b
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA

INDIKATOR
NO PIMPINAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK TARGET
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. UTAMA
1 Dokumen Laporan Dokumen rencana program Jumlah dokumen rencana 8 Dokumen Rencna
pelaksanaan tugas tertentu pembelajaran dan pembimbingan program pembelajaran Program
sebagai Kepala Sekolah (Tugas bagi Siswa Kelas 6, tersedia tepat siswa kelas 11 sesuai Pembelajaran
Manajerial, Pengembangan waktu dan berkualitas Kuantitas kurikulum pembelajaran
Kewirausahaan dan supervisi yang tersusun tepat waktu
guru dan tenaga dan berkualitas
Kependidikan) dalam
Pengelolaan Pendidikan Dokumen rencana program Persentase dokumen 90 - 100 Persen fasilitasi
Sekolah Menengah Atas pembelajaran dan pembimbingan rencana program sesuai Standar
dengan sistem pembelajaran bagi Siswa Kelas 6, tersedia tepat pembelajaran siswa kelas Nasional Pendidikan
Kualitas
yang bermutu waktu dan berkualitas 11 yang tersusun sesuai
kurikulum pembelajaran
Rata-Rata waktu yang 6 Bulan

digunakan dalam
menyusun dokumen
Waktu rencana program
pembelajaran siswa kelas
11 sesuai kurikulum
pembelajaran
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
digunakan dalam
DIINTERVENSI
menyusun dokumen
(1) (2) (3) (4)
Waktu rencana program
(5) (6)
pembelajaran siswa kelas
11 sesuai kurikulum
pembelajaran
Layanan tatap muka Siswa, Jumlah layanan Tatap 90 Tatap muka

mendapatkan Pembelajaran, dan muka siswa dalam proses pembelajaran
Pembimbingan sesuai kurikulum Kuantitas pembelajaran dan sekolah
dan Profile Pelajar Pancasila, pembimbingan sesuai KD
tepat waktu, tuntas sesuai yang berkualitas
Kompetensi Dasar dan
Tingkat ketuntasan 90 - 100 Persen pembelajaran
berkualitas
pembelajaran dan sesuai Kurikulum
Kualitas pembimbingan bagi siswa sekolah penggerak
sesuai kurikulum Nasional

digunakan dalam
Waktu menuntaskan Kompetensi
Dasar (KD) berdasarkan
hari efektif sekolah
Laporan assesmen/penilaian dan Jumlah layanan Tatap 90 Tatap muka
evaluasi hasil pembelajaran dan muka siswa dalam proses pembelajaran
pembimbingan sesuai mata Kuantitas pembelajaran dan sekolah
pelajaran yang diampu, tepat pembimbingan sesuai KD
waktu dan sesui standar dan berkualitas
penilaian Persentase siswa 90 - 100 Persen pembelajaran
mendaptkan nilai sesuai sesuai Kurikulum
Kualitas standar penilaian dari sekolah penggerak
hasil evaluasi dan
penilaian
Ketepatan waktu 4 Bulan
pelaksanaan
Waktu assesmen/penilaian dan
evaluasi sesuai jadwal
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
Ketepatan waktu 4 Bulan
DIINTERVENSI pelaksanaan INDIVIDU
KINERJA
Waktu assesmen/penilaian dan
(1) (2) (3) (4) evaluasi sesuai
(5) jadwal (6)
2 Laporan Layanan Pendidikan Layanan Pendidikan tambahan jumlah latihan 8 - 10 Kali latihan dasar
tambahan Ekstrakurikuler Ekstrakurikuler penunjang ALS- kepramukaan tingkat kepramukaan tingkat
penunjang ALS-L/P sekolah L/P sekolah secara terpadu dasar yang dilaksanakan pandega
secara terpadu Kuantitas menjelang HUT Prokmalasi
RI 2022
Tingkat kesesuaian latihan 80 - 100 Persen sesuai dengan

eskul kepramukaan program kerja
Kualitas dengan Buku saku kwarran
Pramuka Pandega
Rata-Rata waktu yang 3 Bulan (April - Juni

digunakan dalam 2022)
Waktu menyelesaikan latihan
dasar sampai menjelang
perkemahan
Pengelolaan Keuangan, Persentase proses 6- 8 Laporan pengelolaan
Kepegawaian, Data Pendidikan, pengajuan, Pengesahan, BOS reguler
Sarana dan Prasarana, serta Pencairan, dan
layanan umum sekolah Kuantitas Pertanggung jawaban RKS
Kontinue, tepat, cepat, efisien, yang diselesaikan tahap
sesuai Flowcart dan SOP pertama
Tingkat kesesuaian 100 Persen LPj BOS

komponen belanja dengan reliable dan
aplikasi BOS reguler dipertanggung
Kualitas Kementerian dan Juknis jawabkan tepat
waktu

digunakan dalam
menyelesaikan
Waktu pertanggung jawaban di
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) Rata-Rata waktu
(5) yang 12 Bulan
(6)
digunakan dalam
menyelesaikan
triwulan I
Survey kepuasan Masyarakat Persentase survey 2 Survey Kepuasan

terhadap layanan sekolah kepuasan pelayanan Masyarakat
reliable, tersaji informatif, sesuai pendidikan sekolah yang
standar pelayanan minimal Kuantitas dilakukan untuk
menunjang perbaikan atau
peningkatan
Tingkat kesesuaian 75 - 100 Persen sesuai

pernyataan dalam survey standar pelayanan
Kualitas dengan jenis layanan minimal
sekolah
Rata-Rata waktu yang 2 Bulan (Juni dan

digunakan dalam Nopember 2022)
Waktu menyelesaikan survey
setiap akhir semester
B. TAMBAHAN
3 Gerakan Kembali Bersekolah Data anak putus sekolah usia SD Persentase data anak 5 - 10 Data calon warga
(GKB) untuk mengembalikan dan SMP tercatat dan terdata putus sekolah yang dicatat belajar reliable
Indeks Pembangunan tanpa kesalahan, diajukan dan Kuantitas lengkap dan divalidasi
Manusia. diverifikasi sebagai calon warga
belajar
Kesesuaian data anak 90 - 100 Persen Data calon
putus sekolah dengan warga belajar reliable
Kualitas batas umum yang
dipersyaratkan
(GKB) untuk mengembalikan dan SMP tercatat dan terdata
Indeks Pembangunan tanpa kesalahan, diajukan dan
belajar
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
NO PIMPINAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK Kesesuaian data anak TARGET
90 - 100 Persen Data calon
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI putus sekolah dengan warga belajar reliable
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
dipersyaratkan
Rata-rata waktu yang 12 Bulan

dibutuhkan dalam
Waktu memverifikasi data sampai
final
B. TAMBAHAN
• Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
• Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan •
2 Akuntabel
• Melaksanakan tugas dengan jujur bertanggung jawab cermat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
disiplin dan berintegritas tinggi • Kamu harus melaksanakan Kepemimpinan (PKKS.2)
• Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung jawab efektif yang amanah, sesuai dengan regulasi dan tidak semena
dan efisien mena kepada bawahan
3 Kompeten
• Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang Ekspektasi Khusus Pimpinan:
selalu berubah • Pengelolaan Sumber Daya Kepemimpinan (PKKS.4)
• Membantu orang lain belajar harus dikelola sebaik baiknya untuk kepentingan Guru
• Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik dan Siswa
• Pengembangan Sekolah/Madrasah (PKKS.3) harus
sesuai dengan RKAS yang telah disusun TA. 2022
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
4 Harmonis
• Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
• Suka menolong orang lain • Tanamkan sifat Kepribadian dan Sosial (PKKS.1) dalam
• Membangun lingkungan kerja yang kondusif lingkungan sekolah
5 Loyal
• Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Ekspektasi Khusus Pimpinan:
• Indonesia Tahun 1945, setia pada NKRI serta pemerintahan yang sah • Supervisi (PKKS.6) kepada Guru harus berdasarkan
Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara kondisi rill dan tidak membeda bedakan suku, ras, agama
•
6 Adaptif
• Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
• Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas • Harus menjalankan Kewirausahaan (PKKS.5) untuk
• Bertindak proaktif menumbuh kembankan sifat mandiri
7 Kolaboratif
• Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
• Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah
D. DUKUNGAN SUMBER DAYA

1 Membutuhkan perangkat alat kerja berupa, ATK, Projektor multi media, Modul dan bahan ajar kurikulum merdeka, serta alat peraga
pembelajaran kelas tinggi
2 Membutuhkan narasumber yang melibatkan warga sekolah secara terbatas untuk membantu siswa mendapatkan penjelasan tentang tata
cara menanam singkong sebagai implementasi kurikulum merdeka
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
E. SKEMA PERTANGGUNGJAWABAN
1 Kinerja guru kelas 6 akan direviu setiap 1 bulan, khususnya jika terdapat komplain dari stakeholders / Masyarakat / Siswa maka akan
direviu setiap pekan sampai komplain berkurang
F. KONSEKWENSI
1 Guru kelas 6 jika memberikan pembelajaran memuaskan berdasarkan hasil survey kepuasan akan ditetapkan sebagai pegawai teladan
bulanan dan foto yang bersangkutan akan dipajang di front office majalah PGRI Kecamatan dan Kabupaten
2 Jika memberikan pelayanan terbaik berdasarkan pengamatan pimpinan akan mendapatkan prioritas untuk pelatihan di Tingkat Provinsi


NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123
Keterangan :
1. Rencana kinerja tambahan dapat ditambahkan pada tahun berjalan, jika pada
saat penetapan SKP belum ada maka tidak perlu dicantumkan
TARGET TRIWULAN I

KABUPATEN 01 JANUARI S.D. 31 MARET 2022
NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA

INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. UTAMA
1 Dokumen Laporan Dokumen rencana program Jumlah dokumen rencana 1 Dokumen
pelaksanaan tugas tertentu pembelajaran dan pembimbingan program pembelajaran pembelajaran (RPP)
sebagai Kepala Sekolah bagi Siswa Kelas 6, tersedia tepat siswa kelas 6 (RPP) yang
Kuantitas
(Tugas Manajerial, waktu dan berkualitas tersusun sesuai kurikulum
Pengembangan
Kewirausahaan dan supervisi
guru dan tenaga Persentase dokumen 100 Persen
Kependidikan) dalam rencana program
Pengelolaan Pendidikan pembelajaran siswa kelas
Sekolah Menengah Atas Kualitas
6 (RPP) yang tersusun
dengan sistem pembelajaran sesuai kurikulum
yang bermutu pembelajaran
Rata-Rata waktu yang 3 Januari s.d. Maret

digunakan dalam 2022
menyiapkan fasilitasi
Waktu ruang kelas, kurikulum,
dan alat peraga
pembelajaran setiap hari
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
Rata-Rata waktu yang Januari
NO PIMPINAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK TARGETs.d. Maret
KINERJA
digunakan dalamINDIVIDU 2022
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4)
Waktu ruang kelas, (5)
kurikulum, (6)
dan alat peraga
sekolah
Layanan tatap muka, Siswa usia Persentase PTM kelas yang 90 Tatap muka
(APK) dan sesuai antara umur diajar dan dibimbing, dan pembelajaran
penduduk dengan ketentuan Kuantitas dinilai setiap hari efektif sekolah
usia bersekolah (APM) jenjang SD
mendapatkan Pembelajaran,
Pembimbingan, Evaluasi dan Tingkat kesesuaian 90 - 100 Persen pembelajaran
Penilaian sesuai Profile Pelajar pengajaran, sesuai Kurikulum
Pancasila, tepat waktu pembimbingan, dan sekolah penggerak
berdasarkan KP, tuntas sesuai Kualitas penilaian dengan
KD, dan berkualitas kurikulum Merdeka

menuntaskan KD setiap
Waktu hari efektif sekolah
2 SS2 Meningkatnya Derajat Layanan Pendidikan tambahan Persentase latihan 8 - 10 Kali latihan dasar
Pendidikan bagi seluruh Ekstrakurikuler penunjang ALS- kepramukaan tingkat kepramukaan tingkat
L/P sekolah secara terpadu dasar yang dilaksanakan pandega
lapisan Masyarakat IKU-3 Kuantitas menjelang HUT Prokmalasi
Angka rata-rata lama
RI 2022
sekolah

dengan Buku saku kwarran
Kualitas Pramuka Pandega
L/P sekolah secara terpadu
lapisan Masyarakat IKU-3
sekolah
RENCANA HASIL KERJA TingkatINDIKATOR

kesesuaian latihan 80 - 100 Persen sesuai dengan
NO PIMPINAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK eskul kepramukaan TARGETkerja
program
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI dengan Buku saku kwarran
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

menyelesaikan latihan
Waktu dasar sampai menjelang
perkemahan
Pengelolaan Keuangan, Persentase proses 6- 8 Administrasi

Kepegawaian, Data Pendidikan, pengajuan, Pengesahan, pengelolaan Sekolah
Tingkat kesesuaian 80 - 100 Persen laporan

komponen belanja dengan sesuai
aplikasi BOS reguler
Kualitas Kementerian dan Juknis

menyelesaikan
triwulan I

peningkatan
RENCANA HASIL KERJA terhadap layanan sekolah kepuasan pelayanan Masyarakat
INDIKATOR
NO PIMPINAN YANG RENCANA
reliable, tersaji HASIL KERJA
informatif, sesuai ASPEK pendidikan sekolah yang TARGET
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI standar pelayanan minimal Kuantitas dilakukan untuk
(1) (2) (3) (4) menunjang perbaikan
(5) atau (6)
peningkatan

sekolah

B. TAMBAHAN
Indeks Pembangunan tanpa kesalahan, diajukan dan lengkap dan divalidasi
Kuantitas
belajar

dipersyaratkan

dibutuhkan dalam
final
C. PERILAKU KERJA / BEHAVIOR

RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
• Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan • 0
2 Akuntabel
disiplin dan berintegritas tinggi • Menjadi role model/ panutan dalam menjunjung
• Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung jawab efektif komitmen dan integritas pegawai di lingkungan kerjanya
dan efisien
3 Kompeten
selalu berubah • Bersedia untuk mengajarkan pengetahuan dan
• Membantu orang lain belajar keterampilan yang dimiliki kepada orang lain
• Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik
4 Harmonis
• Suka menolong orang lain
5 Loyal
• Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Ekspektasi Khusus Pimpinan:
• Republik Indonesia Tahun 1945, setia pada NKRI serta pemerintahan yang • Mengutamakan kepentingan organisasi diatas
sah kepentingan pribadi atau kelompok
• Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara • Melaksanakan instruksi atau tugas dari atasan dengan
• Menjaga rahasia jabatan dan negara sungguh sungguh dan penuh tanggung jawab
6 Adaptif
• Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) • Cepat menyesuaikan
(2) diri menghadapi perubahan
(3) (4) (5) (6)
7 Kolaboratif

1 Membutuhkan perangkat kerja berupa, media dan alat komunikasi, software atau aplikasi
2 Membutuhkan kendaraan operasional seperti mobil dan motor Dinas untuk menjangkau Instansi Binaan serta Sumber Daya Keuangan
berupa Biaya Operasional
1 Kinerja Kepala Kantor BKN Regional IV Makassar akan direviu setiap 3 bulan, khususnya jika terdapat komplain dari stakeholders /
Masyarakat maka akan direviu setiap bulan sampai komplain berkurang
F. KONSEKWENSI
1 Kepala Kantor yang memberikan pelayanan paling memuaskan berdasarkan hasil survey kepuasan akan ditetapkan sebagai pegawai
teladan bulanan dan foto yang bersangkutan akan dipajang di front office majalah pegawai tingkat pusat
2 Jika memberikan pelayanan terbaik berdasarkan pengamatan pimpinan akan mendapatkan prioritas untuk pelatihan di Tingkat pusat
Makassar, 31 Maret 2022

RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)

NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123
Keterangan :
1. Rencana kinerja tambahan dapat ditambahkan pada tahun berjalan, jika
pada saat penetapan SKP belum ada maka tidak perlu dicantumkan
RENCANA AKSI
DINAS KESEHATAN PERIODE PENILAIAN

KABUPATEN KOTA 01 JANUARI S.D. 31 MARET 2022
NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA
1 NAMA TUT WURI HANDAYANI, S.Pd 1 NAMA Drs. KEPALA BIDANG GTK
2 NIP. 12345678 123456 1 123 2 NIP. 12345678 123456 1 123
3 PANGKAT/GOL Pembina Tingkat I, IV/b 3 PANGKAT/GOL Pembina Tingkat I, IV/b
4 JABATAN Guru Ahli Madya / Kepala SD 4 JABATAN Kepala Bidang GTK
5 UNIT KERJA SD Negeri 123 Banyak Bunganya 5 UNIT KERJA Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
I. HASIL KERJA UTAMA
1 Laporan Layanan Fasilitasi Pembelajaran dan Pengelolaan Kelas Rencana Aksi :
reguler (Penugasan dari Kepala Dinas Pendidikan) 1. Memasang jadwal membersihkan kelas bagi siswa
2. Memasang gambar-gabar pahlawan, Peta Indonesia dan dunia,
serta wejangan
3. Memasang Papan Kontrol Sehat (inovasi daerah)
4. Memasang Denah Kelas dan Organigram kelas
5. Meja disusun berkelompok
6. Memasang pojok baca kelas
2 Laporan Layanan Hasil Pembelajaran (Tatap muka / Daring) Rencana Aksi :

(Penugasan dari Kepala Dinas Pendidikan) 1. Persiapan oleh siswa dan membaca Do'a belajar
2. Daftar Absensi dan nilai Siswa
3. Skenario Pembelajaran dalam RPP
4. Ada Alat Peraga Pembelajaran berupa Atlas dan Peta
3 Laporan Layanan hasil asistensi kegiatan Ekstrakokurikuler Rencana Aksi :

(Penugasan dari Kepala Dinas Pendidikan) 1. Mempersiapkan Jadwal pertemuan kegiatan kepramukaan
2. Meminta SK dari Kwarran
3. Meminta izin dari orang tua siswa
4 Laporan Pengelolaan Dana BOS (Penugasan dari Kepala Dinas Rencana Aksi :
Pendidikan) 1. Dokumen RKAS yang telah disahkan
2. Lampiran data pendukung pembelanjaan dan pengadaan
3. Rekomendasi Inspektotar Kabupaten terkait hasil pemeriksaan
Kwitansi setoran Pajak, Faktur, dan Honorarium
4.
4.
5 Data hasil survey dari responden yang masuk lewat admin dan Rencana Aksi :
direkapitulasi, Target periode Januari s.d. Maret 2022. 1. Menyusun list pernyataan dan tanggapan publik terhadap
(Penugasan dari Kepala Dinas Pendidikan) pelayanan Sekolah
2. Memberikan link form kepada responden Stakeholders, dan
Masyarakat
3. Menunggu batas masuk data sekurang-kurangnya 1 pekan
setelah Link di Share
4. Merekapitulasi data survey yang masuk ke server dan dilaporkan
ke Kepala Dinas
II. HASIL KERJA TAMBAHAN
6 Data nominatif anak putus sekolah yang masuk sasarn Gerakan Rencana Aksi :
Kembali Bersekolah (GKB) Tahun 2022. (Penugasan dari Kepala 1. Mempersiapkan Instrumen pendataan
SD) 2. Pembentukan sekretariat bersama
3. Door to Door di Wilayah Desa / Kelurahan mencari anak putus
sekolah

Pejabat Penilai Kinerja
( TUT WURI HANDAYANI, S.Pd )

NIP. 12345678 123456 1 123
UPAN BALIK BERKALA / ON GOING FEED BACK

KABUPATEN 01 s.d. 31 JANUARI 2022
NO PEGAWAI AYNG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA
1 Nama TUT WURI HANDAYANI, S.Pd 1 Nama Drs. KEPALA BIDANG GTK
2 NIP. 12345678 123456 1 123 2 NIP. 12345678 123456 1 123
3 Pangkat Gol./Ruang Pembina Tingkat I, IV/b 3 Pangkat Gol./Ruang Pembina Tingkat I, IV/b
4 Jabatan Guru Ahli Madya / Kepala SD 4 Jabatan Kepala Bidang GTK
5 Unit Kerja SD Negeri 123 Banyak Bunganya 5 Unit Kerja Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
UMPAN BALIK BERKALA

HASIL KERJA UTAMA/RESULT CAPAIAN DAN DATA DUKUNG
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
A. UTAMA
1 Laporan Layanan Fasilitasi Pembelajaran dan Pengelolaan 03 Januari 2022
Kelas reguler (Penugasan dari Kepala Dinas Pendidikan) Ruang kelas 1 - 6 serta ruang
lainnya yang representatif <
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target : 04 Januari 2022 Modul dan bahan ajar lengkap dan mudah
• Layanan Fasilitasi Siswa usia (APK) dan (APM) jenjang Ruang kelas 1 - 6 serta ruang diakses Guru dan Siswa
SD dengan ruang kelas Representatif, Modul dan bahan lainnya yang representatif
ajar yang lengkap, Ramah Anak, serta alat peraga
pembelajaran yang memadai
05 Januari 2022
Alat-alat sekolah yang ramah
anak, tidak mengandung bahaya <
06 Januari 2022
memerintahkan kepada guru
untuk memasang spanduk
pendidikan gratis bagi seluruh
masyarakat
<
07 Januari 2022
melakukan pembelian modul dan
bahan ajar yang relevan dengan
pembelajaran kelas dan bidang
studi
<
2 Laporan Layanan Hasil Pembelajaran (Tatap muka / Daring) 08 Januari 2022 Koreksi dari saya : RPP nya sudah bagus,
(Penugasan dari Kepala Dinas Pendidikan) Guru-Guru kelas dan Bidang tambahkan di halaman pertama lembar
studi On Time, siap dan tepat pengesahan kepala sekolah dan
Laporan Layanan Hasil Pembelajaran (Tatap muka / Daring) 08 Januari 2022 Koreksi dari saya : RPP nya sudah bagus,
(PenugasanHASIL
dari Kepala Dinas Pendidikan) Guru-Guru kelas dan DUKUNG
Bidang UMPAN
tambahkan BALIK BERKALA
di halaman pertama lembar
KERJA UTAMA/RESULT CAPAIAN DAN DATA
studi On Time, siap dan tepat BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
pengesahan kepala sekolah dan
waktu pengawas
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target : 09 Januari 2022
• Layanan tatap muka, Siswa usia (APK) dan (APM) jenjang Bahan ajar siap dan lengkap
SD mendapatkan Pembelajaran, Pembimbingan, Evaluasi
dan Penilaian dengan target Profile Pelajar Pancasila
sesuai Standar Kompetensi
nyampe hasil samping yang
diwajibkan
<
10 Januari 2022
Pembimbingan dan
pendampingan siswa sesuai
karakter masing-masing
<
11 Januari 2022
melaksanakan ulangan harian
kelas 1 sampai dengan kelas 6
sekolah dasar
<
12 Januari 2022
melaksanakan rapat dengan
komite untuk pengembangan
sistem pembelajaran sekolah
<
3 Laporan Layanan hasil asistensi kegiatan Ekstrakokurikuler 13 Januari 2022 Good Job! Data RKAS sudah selesai di
(Penugasan dari Kepala Dinas Pendidikan) Dokumen BOS transparan, entry pada aplikasi BOS reguler dan
reliable, dan Efisien serta sesuai telah diverifikasi
petunjuk teknis
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target : 14 Januari 2022
• Pengelolaan Keuangan, Kepegawaian, Data Pendidikan, Respon cepat terhadap siswa dan
Sarana dan Prasarana, serta layanan umum sekolah
dengan target tepat, cepat, efisien, dan sesuai Flowcart
dan SOP
mesyarakat yang ingin
mendapatkan pelayanan
pendidikan
<
15 Januari 2022 Koreksi dari saya. Ada data anak pindah
Data kepegawaian PTK dan siswa masuk belum di Verval, tolong divalidasi
yang lengkap berdasarkan sebelum masuk Assesmen
Dapodik
16 Januari 2022
melakukan konsolidasi bersama
dengan orang tua siswa guna
membahas peningkatan
kemampuan peserta didik
<
<
UMPAN BALIK BERKALA
17 Januari 2022
melakukan pengelolaan anggaran
sekolah secara transparan efisien
dan efektif
<
4 Laporan Pengelolaan Dana BOS (Penugasan dari Kepala 18 Januari 2022 Good Job! Data RKAS sudah selesai di
Dinas Pendidikan) Dokumen Rencana Kerja Sekolah entry pada aplikasi BOS reguler dan
Tahun Anggaran 2022 tercatat telah diverifikasi
lengkap
19 Januari 2022 Koreksi dari saya : Ada beberapa ATK yang
Dokumen berupa kwitansi, tidak memiliki faktur, tolong lengkapi agar
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target : faktur, barang dan jasa, serta tidak ada saat tim pemeriksa dari
• Pencairan, Realisasi, dan Pertanggung jawaban BOS berita acara hasil audit diarsipkan Inspektorat datang
dengan baik
dengan target 100% reliable dan tepat waktu triwulan I
(pertama) 20 Januari 2022
menugaskan bendahara dana
BOS mengikuti pelatihan
penyusunan ARKAS Tahun 2022
<
21 Januari 2022
melakukan penyusunan rencana
anggaran triwulan 1 sampai
dengan 4 Tahun 2022
<
22 Januari 2022
ke Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan untuk melakukan
pengesahan RKS yang telah
disepakati
<
5 Data hasil survey dari responden yang masuk lewat admin 23 Januari 2022
dan direkapitulasi, Target periode Januari s.d. Maret 2022. Aplikasi yang berisi pertanyaan
(Penugasan dari Kepala Dinas Pendidikan) dan pernyataan tentang layanan
Sekolah tersusun secara
sistematis
<
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target : 24 Januari 2022 Koreksi dari saya… jangan lupa hasil
Survey dalam bentuk aplikasi berbasis smartphone Data survey pada server induk survey ditembuskan ke Instansi
dengan link admin Sekolah dicatat lengkap berwenang dan Independen seperti
dan dilakukan rekapitulasi untuk Inspektorat dan OMBUDSMAN
dilakukan perbaikan atau
peningkatan
dengan link admin Sekolah dicatat lengkap berwenang dan Independen seperti
peningkatan UMPAN BALIK BERKALA
Data reponden dengan perbandingan : Stakeholders 20%, 25 Januari 2022
Stakeholders 40%, dan Masyarakat Umum 20% Laporan dan rekapitulasi hasil
survey yang dibentuk dengan
grafis atau kurva dilaporkan
kepada pengawas sekolah
<
26 Januari 2022
melaporkan kepada pengawas
sekolah dan kepala dinas hasil
survei yang telah dilakukan
<
B. TAMBAHAN
6 Gerakan Kembali Bersekolah (GKB) untuk mengembalikan 27 Januari 2022
Indeks Pembangunan Manusia.
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target :

Data nominatif anak putus
sekolah usia SD dan SMP akurat <
• Data anak putus sekolah dengan target usia SD dan SMP 28 Januari 2022
UMPAN BALIK BERKALA
C. PERILAKU KERJA / BEHAVIOUR
• Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Pimpinan:
• Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan • 0 Tanggap dan bersedia turun tangan
• Melakukan perbaikan tiada henti untuk memberikan pelayanan optimal
• (nama): bagus sekali karena selalui

mengajak pegawai di bawahnya untuk
mengutamakan pelayanan yang ramah
dan tanggap
2 Akuntabel
• Melaksanakan tugas dengan jujur bertanggung jawab Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Menjadi role model/ panutan dalam
cermat disiplin dan berintegritas tinggi • Kamu harus melaksanakan menjunjung komitmen dan integritas
• Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung Kepemimpinan (PKKS.2) yang pegawai di lingkungan kerjanya
jawab efektif dan efisien amanah, sesuai dengan regulasi (Sumber : Kepuasan Penerima Layanan)
• Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan dan tidak semena mena kepada
• Melaksanakan tugas dengan jujur bertanggung jawab • Menjadi role model/ panutan dalam
jawab efektif dan efisienUTAMA/RESULT amanah, UMPAN
(Sumber BALIKPenerima
: Kepuasan BERKALA Layanan)
HASIL KERJA CAPAIANsesuai dengan
DAN DATA regulasi
DUKUNG
• Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan dan tidak semena mena kepada BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
bawahan
3 Kompeten
• Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Bersedia untuk mengajarkan
tantangan yang selalu berubah • Pengelolaan Sumber Daya pengetahuan dan keterampilan yang
• Membantu orang lain belajar Kepemimpinan (PKKS.4) harus dimiliki kepada orang lain
• Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik dikelola sebaik baiknya untuk (Sumber : Bidang PDSK)
kepentingan Guru dan Siswa
Pengembangan
Harmonis Sekolah/Madrasah (PKKS.3)
4
• Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Membantu rekan kerja yang
• Suka menolong orang lain membutuhkan
• Membangun lingkungan kerja yang kondusif (Sumber : Bidang PDSK)
5 Loyal
• Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Melaksanakan instruksi atau tugas dari
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia pada • Supervisi (PKKS.6) kepada Guru atasan dengan sungguh sungguh dan
NKRI serta pemerintahan yang sah harus berdasarkan kondisi rill penuh tanggung jawab
• Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan dan tidak membeda bedakan
Negara • suku, ras, agama • Mengutamakan kepentingan organisasi
• Menjaga rahasia jabatan dan negara diatas kepentingan pribadi
atau kelompok
• Mengutamakan instruksi atau tugas

dari atasan dengan sungguh sungguh
dan penuh tanggung jawab (Sumber :
Bidang PDSK)
6 Adaptif
• Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Mempercepat monitoring dan analisa
• Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas data guna mendukung
• Bertindak proaktif peningkatan kualitas dan kinerja unit
kerja (Sumber : Bidang PDSK)
7 Kolaboratif
• Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk Ekspektasi Khusus Pimpinan/Leader • Mampu mengelola dan melibatkan
berkontribusi seluruh pihak sesuai dengan
7
• Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk • Mampu mengelola dan melibatkan
berkontribusi UMPAN
seluruh pihak BALIK
sesuai BERKALA
dengan
• Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai BERDASARKAN BUKTI
peran dan fungsinya untukDUKUNG
mencapai
tambah tujuan bersama
• Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk
tujuan bersama • Memberikan kesempatan kepada setiap
anggota untuk
menyampaikan ide atau gagasan yang
produktif (Sumber : Bidang PDSK)
Makassar, 02 Februari 2022

Pegawai Yang Dinilai, Pejabat Penilai,
TUT WURI HANDAYANI, S.Pd Drs. KEPALA BIDANG GTK

NIP. 12345678 123456 1 123 NIP. 12345678 123456 1 123
LAPORAN PERMASALAH PERILAKU KERJA

NO. PEGAWAI YANG DINILAI NO. PEJABAT PENILAI KINERJA
2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP 12345678 123456 1 123
5 UNIT KERJA SD Negeri 123 Banyak Bunganya 5 INSTANSI Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
MASALAH: APA PERMASALAHAN PERILAKU KERJA PEGAWAI DIDASARKAN PADA NILAI DASAR ASN?
(diisi oleh pejabat penilai kinerja)
APAKAH ANDA MEMILIKI EKSPEKTASI KHUSUS TERHADAP YANG BERSANGKUTAN? JIKA YA, APA EKSPEKTASI KHUSUS TERSEBUT?
JELASKAN SECARA DETIL PERMASALAHAN TERKAIT PERILAKU KERJA PEGAWAI YANG DIANGGAP MENGHAMBAT KINERJA INDIVIDU,
UNIT KERJA, DAN/ATAU TIM KERJA!
APAKAH PERMASALAHAN PERILAKU KERJA SERUPA JUGA TERJADI PADA PEGAWAI LAINNYA?
YA/TIDAK
RETROSPEKTIF: APA YANG SUDAH ANDA LAKUKAN UNTUK PERBAIKAN PERILAKU KERJA PEGAWAI?
YANG SUDAH SAYA LAKUKAN UNTUK MEMPERBAIKI PERILAKU KERJA PEGAWAI ADALAH:
Makassar, 31 Maret 2022

( Drs. KEPALA BIDANG GTK )

NIP 12345678 123456 1 123
PELAKSANAAN COACHING

2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP 12345678 123456 1 123
TUJUAN: APA YANG INGIN DICAPAI?
diisi oleh Pegawai
BASELINE TARGET
INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET STRATEGI CAPAIAN TARGET
(JIKA ADA)
FAKTA: DIMANA SAYA SEKARANG?

diisi oleh Pegawai
PROGRES MASALAH/
TARGET SKP PENYEBAB
PENCAPAIAN TARGET HAMABATAN
PELUANG: APA YANG SAYA LAKUKAN?

diisi oleh Pegawai
LANGKAH KE DEPAN: APA YANG SAYA AKAN LAKUKAN KE DEPAN?

rekomendasi pimpinan atau pihak lain yang diberikan penugasan khusus yang disepakati dengan pegawai
PENYESUAIAN UKURAN KEBERHASILAN
STRATEGI UNTUK MENGATASI
INDIKATOR KINERJA INDIVIDU DAN TARGET
MASALAH / HAMBATAN
(YA/TIDAK)*
*Jika diperlukan penyesuaian indikator/ target kinerja maka dilakukan perubahan SKP
Makassar, 30 Juni 2022


NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123
PELAKSANAAN MENTORING

2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP 12345678 123456 1 123
TUJUAN: APA YANG INGIN SAYA CAPAI DENGAN MENTORING
KEAHLIAN/ diisi oleh Pegawai
KETERAMPILAN SPESIFIK PERUBAHAN YANG
JANGKA WAKTU MENTORING UKURAN KEBERHASILAN MENTORING
YANG AKAN DIHARAPKAN
DIKEMBANGKAN
JURNAL MENTORING
diisi oleh Pegawai
WAKTU DAN TEMPAT MATERI MENTORING RENCANA AKSI TARGET WAKTU RENCANA AKSI


NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123
UMPAN BALIK PELAKSANAAN BIMBINGAN KINERJA

2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP 12345678 123456 1 123
SUBJEK KRITERIA UMPAN BALIK
1. Saya merasa diperhatikan dan dipahami
2. Saya merasa tindakan/langkah yang telah saya
TENTANG PEGAWAI lakukan dihargai
3. Saya merasa dapat dengan bebas mengemukakan
pendapat/pemikiran saya
TENTANG PIMPINAN/PIHAK LAIN YANG 5. Saya merasa bahwa pandangan/pendapat yang
DIBERIKAN PENUGASAN KHUSUS diberikan kepada saya bersifat positif
6. Lebih banyak menggunakan metode bertanya
dibandingkan menggurui
7. Saya merasa dibantu dalam mencari solusi dan aksi
tindak lanjut
TENTANG PEGAWAI DAN
8. Saya tahu apa yang harus saya lakukan setelah
PIMPINAN/PIHAK LAIN YANG DIBERIKAN
mengikuti kegiatan bimbingan kinerja ini
PENUGASAN KHUSU
9. Saya memahami maksud dan tujuan kegiatan
bimbingan kinerja ini

Pegawai Yang Dinilai

NIP 12345678 123456 1 123
PENETAPAN PREDIKAT KINERJA PEGAWAI
BERDASARKAN CAPAIAN KINERJA PERIODIK 1
01 Januari s.d. 31 Maret 2022
CAPAIAN KINERJA POLA DISTRIBUSI PERIODIK PEGAWAI PREDIKAT KINERJA

PERIODIK ORGANISASI (BERDASARKAN DISTRIBUTION GUIDELINES) PERIODIK PEGAWAI
HASIL KERJA
MERUPAKAN CAPAIAN MILESTONE / TRAJECTORY TARGET :
PREDIKAT KINERJA PERIODIK PEGAWAI
ISTIMEWA KURANG/
BAIK SANGAT BAIK
MIS CONDUCT
35
MELAMPAUAI TRAJECTORY TARGET
EKSPEKTASI
1. TUT WURI HANDAYANI, S.Pd
30
DIATAS
BAIK 25
20
SESUAI TRAJECTORY TARGET KURANG/
BAIK BAIK
15 MIS CONDUCT
1. NAMA PEGAWAI
EKSPEKTASI
CUKUP 10
2. NAMA PEGAWAI
SESUAI
3. NAMA PEGAWAI
4. NAMA PEGAWAI
5
SUDAH BERPROGRESS NAMUN BUTUH PERBAIKAN
0
Sangat Kurang / Butuh Baik Sangat Baik
KURANG Kurang Misconduct Perbaikan
SNGAT KURANG BUTUH PERBAIKAN BUTUH PERBAIKAN
EKSPEKTASI
REALISASI DI BAWAH TARGET
DIBAWAH
SANGAT KURANG
REALISASI JAUH DI BAWAH TARGET DIBAWAH SESUAI DIATAS

PERILAKU
EKSPEKTASI EKSPEKTASI EKSPEKTASI
TAHAP 1 TAHAP 2 TAHAP 3
Penjelasan terhadap kuadran kinerja Pegawai adalah sebagai berikut:

CAPAIAN
NO NAMA PEGAWAI PREDIKAT
MILESTONE POLA DISTRIBUSI No
Predikat Kinerja
Penjelasan
Pegawai
Frekuensi Diatas Ekspektasi

NAMA UNIT KERJA 1 (CONTOH MELAMPAUAI Pegawai
1 ISTIMEWA 1 Sangat Baik
BIDANG ATAU SUB BAGIAN) TRAJECTORY TARGET Hasil kerja pegawai diatas ekspektasi dan perilaku kerja pegawai
diatas ekspektasi.
Sangat Kurang 2
Kurang /
4 Sesuai Ekspektasi
NAMA UNIT KERJA 2 (CONTOH SESUAI TRAJECTORY Misconduct
2 BAIK 1 Hasil kerja pegawai diatas ekspektasi dan perilaku kerja
BIDANG ATAU SUB BAGIAN) TARGET Butuh pegawai sesuai ekspektasi
6
Perbaikan
2 Baik
2 Hasil kerja pegawai sesuai ekspektasi dan perilaku kerja
Baik 32 pegawai sesuai ekspektasi
NAMA UNIT KERJA 1 (CONTOH SESUAI TRAJECTORY
3 BAIK
BIDANG ATAU SUB BAGIAN) TARGET 3 Hasil kerja pegawai sesuai ekspektasi dan perilaku kerja
Sangat Baik 2 pegawai diatas ekspektasi
Dibawah Ekspektasi
4 BAIK
BIDANG ATAU SUB BAGIAN) TARGET Butuh
1 Hasil kerja pegawai dibawah ekspektasi dan perilaku kerja
pegawai diatas ekspektasi
3
Perbaikan
pegawai sesuai ekspektasi
5 BAIK
BIDANG ATAU SUB BAGIAN) TARGET
Dibawah Ekspektasi
4
Kurang/
Misconduct 1 Hasil kerja pegawai diatas ekspektasi dan perilaku kerja
pegawai dibawah ekspektasi
Dibawah Ekspektasi
5 Sangat Kurang Hasil kerja pegawai dibawah ekspektasi dan perilaku kerja
Hasil Kerja Perilaku Kerja Hasil

Di Atas Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas Ekspektasi SANGAT BAIK
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas Ekspektasi BAIK
EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF
PERIODE PENILAIAN : I / II / III / IV - AKHIR

NIP 12345678 123456 1 123 NIP. 12345678 123456 1 123
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI
ISTIMEWA / BAIK / BUTUH PERBAIKAN / KURANG / SANGAT KURANG
POLA DISTRIBUSI F
r
e 35
k
30
u
e 25
n
20
Frekuensi
s
Pegawai
i 15
P 10
e
g 5
a 0
w Sangat Kurang Kurang / Butuh Baik Sangat Baik
Misconduct Perbaikan
a
i
Predikat Kinerja
HASIL KERJA
UMPAN BALIK
RENCANA HASIL REALISASI
HASIL KERJA / INDIKATOR KINERJA TARGET / BERKELANJUTAN
NO KERJA PIMPINAN ASPEK BERDASARKAN
RESULT INDIVIDU SESUAI EKSPEKTASI BERDASARKAN BUKTI
YANG DIINTERVENSI BUKTI DUKUNG
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
A. UTAMA
1 Dokumen Laporan Dokumen rencana Kuantitas Jumlah dokumen 1 Dokumen 2 Paket fasilitasi Pimpinan :
pelaksanaan tugas program pembelajaran rencana program pembelajaran Berdasarkan hasil Rencana Program
tertentu sebagai dan pembimbingan pembelajaran siswa (RPP) supervisi pimpinan Pembelajaran (RPP) sangat
Kepala Sekolah bagi Siswa Kelas 6, kelas 6 (RPP) yang bagus, Pertahankan di
(Tugas Manajerial, tersedia tepat waktu tersusun sesuai Triwulan II
Pengembangan dan berkualitas kurikulum
UMPAN BALIK
NO Dokumen
KERJA PIMPINAN
Laporan Dokumen rencana ASPEK JumlahINDIVIDU
dokumen Dokumen BERDASARKAN
Paket fasilitasi Pimpinan :
RESULT SESUAI EKSPEKTASI BERDASARKAN BUKTI
YANG DIINTERVENSI
pelaksanaan tugas program pembelajaran rencana program pembelajaran BUKTI DUKUNG
Berdasarkan hasil Rencana Program
DUKUNG
tertentu sebagai dan pembimbingan pembelajaran siswa (RPP) supervisi pimpinan Pembelajaran (RPP) sangat
(1) (2)
Kepala Sekolah bagi Siswa(3)
Kelas 6, (4) (5) yang
kelas 6 (RPP) (6) (7) (8)
bagus, Pertahankan di
(Tugas Manajerial, tersedia tepat waktu tersusun sesuai Triwulan II
<
Pengembangan dan berkualitas kurikulum
Kewirausahaan dan
supervisi guru dan
tenaga Kependidikan)
dalam Pengelolaan
Pendidikan Sekolah
Menengah Atas
dengan sistem
pembelajaran yang Kualitas 100 Persen fasilitasi 100 Persen sesuai
Persentase dokumen Pimpinan :
bermutu rencana program sesuai Standar kreteria 8 Standar Bagus, Mutu sesuai
pembelajaran siswa Nasional Nasional pendidkan ekspektasi, sebagai
kelas 6 (RPP) yang Pendidikan koreksian lampirkan lembar
tersusun sesuai pengesahan dari pengawas
J
kurikulum
pembelajaran
Waktu Rata-Rata waktu yang 3 Bulan 3 Januari s.d. Maret Pimpinan :

digunakan dalam 2022 Penyelesaian program
menyiapkan fasilitasi pembelajaran agar tepat
ruang kelas, waktu
<
kurikulum, dan alat
peraga pembelajaran
setiap hari sekolah
Layanan tatap muka, Kuantitas Persentase PTM kelas 90 Tatap muka 20 Kali tatap muka Pimpinan :
Siswa usia (APK) dan yang diajar dan pembelajaran berdasarkan waktu Seluruh tatap muka
sesuai antara umur dibimbing, dan dinilai sekolah penuntasan KI/KD pembelajaran ditunaikan
penduduk dengan setiap hari efektif dan absensi dengan baik, KI/KD tuntas
ketentuan usia kehadiran Guru memasuki Mid Semester.
bersekolah (APM) Pertahankan di triwulan II
J
jenjang SD
mendapatkan
Pembelajaran,
Pembimbingan,
Evaluasi dan Penilaian
sesuai Profile Pelajar
Pancasila, tepat waktu Kualitas Tingkat kesesuaian 90 - 100 Persen 97 Persen berdasarkan Pimpinan :
berdasarkan KP, pengajaran, pembelajaran Dokumen Sudah bagus, Tingkatkan
tuntas sesuai KD, dan pembimbingan, dan sesuai administrasi
berkualitas penilaian dengan Kurikulum pembelajaran
jenjang SD
mendapatkan
Pembelajaran,
Pembimbingan, UMPAN BALIK
NO KERJA PIMPINAN Evaluasi dan Penilaian ASPEK BERDASARKAN
YANG DIINTERVENSI sesuai Profile Pelajar BUKTI DUKUNG
Kualitas 90 - 100 Persen 97 Persen berdasarkan Pimpinan : DUKUNG
Pancasila, tepat waktu Tingkat kesesuaian
(1) (2) (3) KP,
berdasarkan (4) pengajaran,(5) pembelajaran
(6) Dokumen
(7) Sudah bagus,(8)
Tingkatkan
J
kurikulum Merdeka sekolah
penggerak
Waktu Rata-Rata waktu yang 3 Bulan 3 Bulan Berdasarkan Pimpinan :

digunakan dalam laporan supervisi Waktu Penyelesaian
menuntaskan KD pengawas pembelajaran sesuai target
setiap hari efektif saya. Pertahankan
<
sekolah
2 SS2 Meningkatnya Layanan Pendidikan Kuantitas Persentase latihan 8 - 10 Kali latihan 9 Kali latihan Pimpinan :
Derajat Pendidikan tambahan kepramukaan tingkat dasar menurut Absensi Keseluruhan latihan yang
bagi seluruh lapisan Ekstrakurikuler dasar yang kepramukaan kepramukaan dari diberikan kepada kelompok
penunjang ALS-L/P dilaksanakan tingkat pandega pengawas pramuka Pramuka sudah bagus,
Masyarakat IKI-3
sekolah secara menjelang HUT mereka sudah tertib dan
terpadu Prokmalasi RI 2022 rapih dalam PBB
sekolah
J
Kualitas Tingkat kesesuaian 80 - 100 Persen sesuai 94 Persen berdasarkan Pimpinan :
latihan eskul dengan program hasil uji Bagus, Mutu sesuai
kepramukaan dengan kerja kwarran keterampilan ekspektasi saya,
Buku saku Pramuka pramuka pertahankan
J
Pandega
Waktu Rata-Rata waktu yang 3 Bulan (April - 3 Bulan berdasarkan Pimpinan :

digunakan dalam Juni 2022) jadwal latihan Waktu Penyelesaian laporan
menyelesaikan latihan sesuai ekspektasi.
dasar sampai Pertahankan
<
menjelang perkemahan
UMPAN BALIK
<
RENCANA HASIL menjelang perkemahan REALISASI
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Pengelolaan Kuantitas Persentase proses 6 - 8 Administrasi 7 Administrasi Pimpinan :

Keuangan, pengajuan, pengelolaan berdasarkan Seluruh administrasi
Kepegawaian, Data Pengesahan, Sekolah supervisi pengawas lengkap, meskipun ada
Pendidikan, Sarana Pencairan, dan sekolah beberapa kekurangan di
dan Prasarana, serta Pertanggung jawaban bagian isi, namun tidak
layanan umum RKS yang diselesaikan menjadi suatu keharusan.
sekolah Kontinue, tahap pertama Tingkatkan
J
tepat, cepat, efisien,
sesuai Flowcart dan
SOP
Kualitas Tingkat kesesuaian 80 - 100 Persen laporan 97 Persen berdasarkan Pimpinan :

komponen belanja sesuai Dokumen Sudah bagus, Tingkatkan
J
dengan aplikasi BOS administrasi
reguler Kementerian sekolah
dan Juknis

menyelesaikan pengawas pembelajaran sesuai target
pertanggung jawaban saya. Pertahankan
<
di triwulan I
Survey kepuasan Kuantitas Persentase survey 2 Survey 2 Survey berdasarkan Pimpinan :

Masyarakat terhadap kepuasan pelayanan Kepuasan data yang dikirim Survey kepuasan
layanan sekolah pendidikan sekolah Masyarakat ke Ombudsman memuaskan, tidak ada
reliable, tersaji yang dilakukan untuk komplein maupun
informatif, sesuai menunjang perbaikan pernyataan negatif dari
standar pelayanan atau peningkatan responden. Tingkatkan di
minimal Triwulan III
J
pernyataan dalam standar Dokumen hasil Sudah bagus, Tingkatkan
survey dengan jenis pelayanan survey yang
layanan sekolah minimal diterima
standar pelayanan
minimal
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) (2) (3) Kualitas
(4) Tingkat kesesuaian
(5) 75 - 100 Persen
(6) sesuai 97 Persen(7)
berdasarkan Pimpinan : (8)
J
Waktu Rata-Rata waktu yang 2 Bulan (Juni dan 2 Bulan berdasarkan Pimpinan :
digunakan dalam Nopember penilaian pengawas Waktu Penyelesaian
menyelesaikan survey 2022) pembelajaran sesuai target
setiap akhir semester saya. Pertahankan
<
B. TAMBAHAN
3 Gerakan Kembali Data anak putus Kuantitas Persentase data anak 2 - 3 Data calon 3 Berdasarkan data Pimpinan
Bersekolah (GKB) sekolah usia SD dan putus sekolah yang warga belajar nominatif yang Anak putus sekolah yang
untuk SMP tercatat dan dicatat lengkap dan reliable diserahkan ke Tim ibu data adalah anak yang
mengembalikan terdata tanpa divalidasi GKB Dinas menolak ikut Paket A dan B
Indeks Pembangunan kesalahan, diajukan Pendidikan dan tahun lalu, tetapi ibu
Manusia. dan diverifikasi Kebudayaan mampu membujuknya.
sebagai calon warga Terus Dorong dan jaring
belajar anak-anak kita di Triwulan
II
J
Kualitas Kesesuaian data anak 90 - 100 Persen Data 100 Berdasarkan Pimpinan
putus sekolah dengan calon warga penilaian pimpinan Bagus. Pertahankan!
<
batas umur yang belajar reliable
dipersyaratkan
Waktu Rata-rata waktu yang 3 Bulan 3 Bulan Berdasarkan Pimpinan

dibutuhkan dalam data yang diajukan Waktu pengajuan ke 3 anak
memverifikasi data pada bulan maret tersebut mengikuti Paket A
sampai final 2022 dan B tepat waktu
J
UMPAN BALIK
RENCANA HASIL memverifikasi data REALISASI
pada bulan maret tersebut mengikuti Paket A
RESULT sampaiINDIVIDU
final SESUAI EKSPEKTASI 2022 danBERDASARKAN
B tepat waktu BUKTI
J
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
RATING HASIL KERJA*

DIATAS EKSPEKTASI / SESUAI EKSPEKTASI / DIBAWAH EKSPEKTASI
UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
PERILAKU KERJA
• Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait (Pengawas Sekolah : H. Dahlan,
• Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan • 0 S.Pd.): ketika menjelaskan mudah dipahami dan
• Melakukan perbaikan tiada henti sabar
Pimpinan: selalu menanyakan hal apa yang bisa

diimprove
2 Akuntabel
• Melaksanakan tugas dengan jujur bertanggung jawab cermat, Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: berani berterus terang dan mengakui
disiplin dan berintegritas tinggi • Kamu harus melaksanakan kesalahan terlihat ketika ada komplain dari peserta
• Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung jawab Kepemimpinan (PKKS.2) yang amanah, peningkatan yang bersangkutan dengan tanggung
efektif dan efisien sesuai dengan regulasi dan tidak semena jawab mengakui kesalahan dan segera merespon
• Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan mena kepada bawahan dengan cepat komplain tersebut
3 Kompeten
• Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan ( Abdi Nagari, S.Pd. MM ): ketika deliver
yang selalu berubah • Pengelolaan Sumber Daya tugas dari pimpinan selalu mengupayakan yang
• Membantu orang lain belajar Kepemimpinan (PKKS.4) harus dikelola terbaik terlihat dari minimnya kesalahan dan
• Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik sebaik baiknya untuk kepentingan Guru perbaikan tugas yang diserahkan
dan Siswa
Pengembangan Sekolah/Madrasah Rekan kerja setingkat (nama): bersedia membantu
(PKKS.3) harus sesuai dengan RKAS apabila dibutuhkan terlihat ketika yang bersangkutan
yang telah disusun TA. 2022 diminta untuk menjelaskan substansi yang belum
dimengerti maka dengan sabar menjelaskan
4 Harmonis
• Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait (Lukman, S.Pd.): ketika menerima
Suka menolong orang lain tamu dari daerah untuk konsultasi dilayani dengan
Membangun lingkungan kerja yang kondusif baik berdasarkan hasil survey kepuasan
Penjaga Sekolah: Sering memberikan makanan untuk

dibagikan kepada tenaga keamanan
• Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Stakeholder terkait (Lukman, S.Pd.): ketika menerima
Suka menolong orang lain tamu dari daerah untuk konsultasi dilayani
UMPAN dengan
BALIK
RENCANA HASIL
Membangun lingkungan kerjaKERJA
yang kondusif REALISASI hasil survey kepuasan
baik berdasarkan
HASIL / INDIKATOR KINERJA TARGET / BERKELANJUTAN
DUKUNG
Penjaga Sekolah: Sering memberikan makanan untuk
(1) (2) (3) (4) (5) (6) dibagikan kepada
(7) tenaga keamanan (8)
5 Loyal
• Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: selalu siap kapanpun pimpinan
Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia pada NKRI serta • Supervisi (PKKS.6) kepada Guru harus membutuhkan terlihat dari ketika ada arahan yang
pemerintahan yang sah berdasarkan kondisi rill dan tidak mendadak maka yang bersangkutan siap membantu
• Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan membeda bedakan suku, ras, agama pimpinan meskipun di luar jam kerja
Negara •
6 Adaptif
• Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan ( Abdi Nagari, S.Pd. MM ): semangat untuk
• Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas mempelajari hal baru terlihat dari meskipun yang
• Bertindak proaktif bersangkutan terhitung baru pada unit kerja ini,
namun bisa beradaptasi dengan cepat.
7 Kolaboratif
• Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan ( Abdi Nagari, S.Pd. MM ): selalu melibatkan
berkontribusi tim kerja lain di unit nya dan stakeholder terkait
• Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai ketika melakukan pembahasan proses bisnis aplikasi
tambah sehingga semakin banyak masukan untuk
• Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk pengembangan aplikasi
tujuan bersama
RATING PERILAKU KERJA

PREDIKAT KINERJA PEGAWAI
SANGAT BAIK / BAIK / BUTUH PERBAIKAN / KURANG(MISCONDUCT) / SANGAT KURANG


NIP. 12345678 123456 1 123
FRONT
PENDOKUMENTASIAN KINERJA
PERIODE PENDOKUMENTASIAN : I / II / III / IV - AKHIR
DINAS KESEHATAN
KABUPATEN KOTA
2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP. 12345678 123456 1 123
3 PANGKAT Pembina Tingkat I, IV/b 3 PANGKAT Pembina Tingkat I, IV/b
1 Banner SOP pelayanan publik yang memuat Rencana Aksi: Realisasi dan Bukti Dukung :
jenis produk, Waktu penyelesaian, biaya,
1. Banner SOP pelayanan umum yang Laporan periodik (Januari, Februari, Maret 2022)
dan hotline pengaduan serta petugas yang
lengkap, siap, konsisten, dan mudah terkait pelayanan umum dan kepegawaian
memberikan pelayanan dengan ramah.
dilihat terhadap mahasiswa stakeholder dan masyarakat
(pejabat yang memberikan penugasan:
umum telah disampaikan kepada Kepala Biro
Kepala Biro)
melalui via WA dan email
2. Mempersiapkan loket pengajuan
Berkas untuk masyarakat
stakeholder dan mahasiswa
3. Mempersiapkan kotak saran untuk

pengaduan dan peningkatan layanan
kepada mahasiswa masyarakat dan
stakeholder
4. Responsif, solutif ramah dan senyum

kepada mahasiswa stakeholder dan
masyarakat
2 Dokumen Database, Dokumen DUK, Rencana Aksi: Realisasi dan Bukti Dukung :
Dokumen KGB, Kompetensi, dan Kenaikan
1. Menyusun Data estimasi DUK, KGB, Laporan penyusunan dan pemutakhiran data
Pangkat Reguler/Fungsional PNS tercatat
Kenaikan pangkat setiap periode kepegawaian telah disampaikan kepada Kepala
lengkap. (pejabat yang memberikan
Biro dalam bentuk PDF melalui email dan via
penugasan: Kepala Biro)
WhatsApp
Dokumen KGB, Kompetensi, dan Kenaikan
Menyusun Data estimasi DUK, KGB, Laporan penyusunan dan pemutakhiran data
Pangkat Reguler/Fungsional PNS tercatat
Kenaikan pangkat setiap periode kepegawaian telah disampaikan kepada Kepala
lengkap. (pejabat yang memberikan
I. HASIL KERJA UTAMA Biro dalam bentuk PDF melalui email dan via
penugasan: Kepala Biro)
WhatsApp
2. Melengkapi binder arsip pegawai
untuk data kepegawaian internal
Institut
3. Menyusun daftar urut kepangkatan

mulai dari pegawai jabatan tertinggi
sampai jaba yang paling bawah
3 Aplikasi e-kinerja online yang user Fredly, Rencana Aksi: Realisasi dan Bukti Dukung :
laporan kehadiran dan ketidakhadiran
1. Kelengkapan sarana penunjuang Laporan rekapitulasi kinerja pegawai lingkup
pegawai Yang dilaporkan secara berkala,
kinerja pegawai lengkap dan Institut Agama Islam Negeri triwulan pertama
serta diajukan ke keuangan Institut untuk
memenuhi aspek standar pelayanan telah disampaikan kepada Kepala Biro untuk
proses pemberian tunjangan. (pejabat yang
minimal menentukan penghargaan dan sanksi
memberikan penugasan: Kepala Biro)
2. Dokumen pengelolaan kinerja,

Penghargaan, Sanksi, Diklat, dan
pengembangan kompetensi tercatat
lengkap
3. Laporan realisasi kinerja triwulan

pertama tersusun rapih dan
dipertanggung jawabkan tepat waktu

4 3 dari 8 area perubahan PMP-RB yaitu : Rencana Aksi: Realisasi dan Bukti Dukung :
deregulasi kebijakan, penataan tatalaksana,
1. Mempedomani rekomendasi Pan RB laporan tindak lanjut 3 dari 8 area perubahan
dan penataan aparatur rampung sesuai
2021 terkait 3 dari 8 area perubahan reformasi birokrasi telah dikirim kepada Kepala
rekomendasi Kementerian Pan-RB. (pejabat
yang harus dibenahi Biro untuk diteruskan ke rektor melalui Instagram
yang memberikan penugasan: Kepala Biro)
2. Membentuk tim kerja untuk

percepatan pelaksanaan
rekomendasi Pan RB tahun 2021
Membentuk tim kerja untuk
I. HASIL KERJA UTAMA rekomendasi Pan RB tahun 2021
3. Melaksanakan perbaikan di bidang

deregulasi kebijakan, penataan
tatalaksana, dan penataan aparatur
4. Membuat laporan
pertanggungjawaban atas tiga sektor
yang dibenahi


NIP. 12345678 123456 1 123
A
/ IV - AKHIR
PERIODE PENILAIAN
01 JANUARI S.D. 31 MARET 2022
12345678 123456 1 123
Kepala Bidang GTK
Realisasi dan Bukti Dukung :

Laporan periodik (Januari, Februari, Maret 2022)
terkait pelayanan umum dan kepegawaian
terhadap mahasiswa stakeholder dan masyarakat

Laporan penyusunan dan pemutakhiran data
kepegawaian telah disampaikan kepada Kepala
WhatsApp
WhatsApp

Laporan rekapitulasi kinerja pegawai lingkup
Institut Agama Islam Negeri triwulan pertama
telah disampaikan kepada Kepala Biro untuk
menentukan penghargaan dan sanksi

laporan tindak lanjut 3 dari 8 area perubahan
reformasi birokrasi telah dikirim kepada Kepala
Biro untuk diteruskan ke rektor melalui Instagram

NIP. 12345678 123456 1 123
TARGET TRIWULAN II

KABUPATEN 01 APRIL S.D. 30 JUNI 2022
NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA

INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. UTAMA
1 SS2 Meningkatnya Derajat Layanan Fasilitasi Siswa usia Persentase fasilitasi ruang 6- 8 Paket Fasilitasi
Pendidikan bagi seluruh (APK) dan sesuai antara umur kelas, kurikulum, dan alat klasikal dan reguler
penduduk dengan ketentuan peraga pembelajaran yang pembelajaran
lapisan Masyarakat IKI-2 Kuantitas
usia bersekolah (APM) jenjang SD lengkap dan siap
Harapan lama sekolah
dengan ruang kelas
Representatif, Modul dan bahan
ajar yang lengkap, Ramah Anak, Tingkat kesesuaian 90 - 100 Persen fasilitasi
serta alat peraga pembelajaran fasilitasi ruang kelas, sesuai Standar
yang memadai kurikulum, dan alat Nasional Pendidikan
Kualitas
peraga pembelajaran
dengan tema
Rata-Rata waktu yang 3 April s.d. Juni 2022

digunakan dalam
Waktu ruang kelas, kurikulum,
dan alat peraga
sekolah
RENCANA HASIL KERJA digunakan dalam
INDIKATOR
Waktu KINERJA INDIVIDU
ruang kelas, kurikulum,
DIINTERVENSI
dan alat peraga
sekolah

digunakan dalam
Waktu hari efektif sekolah
lapisan Masyarakat IKI-3 Kuantitas menjelang HUT Prokmalasi
RI 2022
sekolah


digunakan dalam
perkemahan
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA
Rata-Rata INDIVIDU
waktu yang 3 April s.d. Juni 2022
DIINTERVENSI
digunakan dalam
perkemahan


waktu

digunakan dalam
menyelesaikan
triwulan I

peningkatan

sekolah
RENCANA HASIL KERJA TingkatINDIKATOR
kesesuaian 75 - 100 Persen sesuai
NO PIMPINAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK pernyataan dalam survey TARGETpelayanan
standar
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI dengan jenis layanan minimal
Kualitas
sekolah

digunakan dalam
B. TAMBAHAN
belajar
dipersyaratkan

dibutuhkan dalam
memverifikasi data sampai
Waktu
final

• Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan • Memberikan pelayanan maksimal kepada warga sekolah
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
2 Akuntabel
dan efisien
3 Kompeten
4 Harmonis
5 Loyal
6 Adaptif
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
• Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
7 Kolaboratif

F. KONSEKWENSI
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI


NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123
Keterangan :
RENCANA AKSI

KABUPATEN KOTA 01 APRIL S.D. 30 JUNI 2022
2 NIP. 12345678 123456 1 123 2 NIP. 12345678 123456 1 123
serta wejangan


4 Laporan Pengelolaan Dana BOS (Penugasan dari Kepala SD) Rencana Aksi :
1. Dokumen RKAS yang telah disahkan
4.
4.
direkapitulasi, Target periode Januari s.d. Maret 2022. (pejabat 1. Menyusun list pernyataan dan tanggapan publik terhadap
yang memberikan penugasan: Kepala Biro) pelayanan Sekolah
Masyarakat
ke Kepala Dinas
sekolah
Makassar, 01 April 2022


NIP. 12345678 123456 1 123

KABUPATEN 01 s.d. 30 APRIL 2022
2 NIP. 12345678 123456 1 123 2 NIP. 12345678 123456 1 123
UMPAN BALIK BERKALA

A. UTAMA
1 Laporan Layanan Fasilitasi Pembelajaran dan Pengelolaan 03 April 2022
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target : 04 April 2022 Modul dan bahan ajar lengkap dan mudah
05 April 2022
06 April 2022
masyarakat
<
07 April 2022
studi
<
07 April 2022
studi
<
UMPAN BALIK BERKALA
2 Laporan Layanan Hasil Pembelajaran (Tatap muka / Daring) 08 April 2022 Koreksi dari saya : RPP nya sudah bagus,
waktu pengawas
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target : 09 April 2022
diwajibkan
<
10 April 2022
Pembimbingan dan
<
11 April 2022
sekolah dasar
<
12 April 2022
<
3 Laporan Layanan hasil asistensi kegiatan Ekstrakokurikuler 13 April 2022 Good Job! Data RKAS sudah selesai di
petunjuk teknis
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target : 14 April 2022
dan SOP
pendidikan
<
15 April 2022 Koreksi dari saya. Ada data anak pindah
Dapodik
16 April 2022
membahas peningkatan <
16 April 2022
melakukan konsolidasi bersama UMPAN BALIK BERKALA
<
dengan orang tua siswa guna BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
17 April 2022
dan efektif
<
4 Laporan Pengelolaan Dana BOS (Penugasan dari Kepala 18 April 2022 Good Job! Data RKAS sudah selesai di
lengkap
19 April 2022 Koreksi dari saya : Ada beberapa ATK yang
dengan baik
(pertama) 20 April 2022
<
21 April 2022
dengan 4 Tahun 2022
<
22 April 2022
disepakati
<
5 Data hasil survey dari responden yang masuk lewat admin 23 April 2022
dan direkapitulasi, Target periode April s.d. Juni 2022. Aplikasi yang berisi pertanyaan
sistematis
<
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target : 24 April 2022 Koreksi dari saya… jangan lupa hasil
Data survey pada server induk survey ditembuskan ke Instansi
admin Sekolah dicatat lengkap berwenang dan Independen seperti
24 April 2022 Koreksi dari saya… jangan lupa hasil
Survey dalam
HASILbentuk
KERJAaplikasi
UTAMA/RESULT
berbasis smartphone Data survey
CAPAIAN pada
DAN server
DATA induk
DUKUNG survey UMPAN BALIK
ditembuskan keBERKALA
Instansi
admin Sekolah dicatat lengkap BERDASARKAN
berwenang BUKTI DUKUNG
dan Independen seperti
dengan link
peningkatan
Data reponden dengan perbandingan : Stakeholders 20%, 25 April 2022

<
26 April 2022
<
B. TAMBAHAN
6 Gerakan Kembali Bersekolah (GKB) untuk mengembalikan 27 April 2022

• Data anak putus sekolah dengan target usia SD dan SMP 28 April 2022
UMPAN BALIK BERKALA

dan tanggap
dan tanggap
UMPAN BALIK BERKALA

2 Akuntabel
bawahan
3 Kompeten
tantangan yang selalu berubah pengetahuan dan keterampilan yang
• Membantu orang lain belajar dimiliki kepada orang lain
• Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik (Sumber : Bidang PDSK)

2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP 12345678 123456 1 123
YA/TIDAK


NIP 12345678 123456 1 123

2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP 12345678 123456 1 123
diisi oleh Pegawai
BASELINE TARGET
(JIKA ADA)

diisi oleh Pegawai
PROGRES MASALAH/
TARGET SKP PENYEBAB

diisi oleh Pegawai

MASALAH / HAMBATAN
(YA/TIDAK)*


NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123

2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP 12345678 123456 1 123
DIKEMBANGKAN
JURNAL MENTORING
diisi oleh Pegawai


NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123

2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP 12345678 123456 1 123
TENTANG PIMPINAN/PIHAK LAIN YANG 5. Saya merasa bahwa pandangan/pendapat yang
DIBERIKAN PENUGASAN KHUSUS diberikan kepada saya bersifat positif
tindak lanjut
TENTANG PEGAWAI DAN
PENUGASAN KHUSU


NIP 12345678 123456 1 123
01 April s.d. 30 Juni 2022

HASIL KERJA
ISTIMEWA KURANG/
BAIK SANGAT BAIK
MIS CONDUCT
35
EKSPEKTASI
30
DIATAS
BAIK 25
20
BAIK BAIK
15 MIS CONDUCT
1. NAMA PEGAWAI
EKSPEKTASI
CUKUP 10
2. NAMA PEGAWAI
SESUAI
3. NAMA PEGAWAI
4. NAMA PEGAWAI
5
0
EKSPEKTASI
DIBAWAH
SANGAT KURANG

PERILAKU

CAPAIAN
Predikat Kinerja
Penjelasan
Pegawai

diatas ekspektasi.
Sangat Kurang 2
Kurang /
4 Sesuai Ekspektasi
6
Perbaikan
2 Baik
3 BAIK
Dibawah Ekspektasi
4 BAIK
3
Perbaikan

5 BAIK
Dibawah Ekspektasi
Kurang/
4 1 Hasil kerja pegawai diatas ekspektasi dan perilaku kerja
Misconduct
Dibawah Ekspektasi
EVALUASI KINERJA PEGAWAI

NIP 12345678 123456 1 123 NIP. 12345678 123456 1 123
POLA DISTRIBUSI F
r
e 35
k
30
u
e 25
n
20
Frekuensi
s
Pegawai
i 15
P 10
e
g 5
a 0
a
i
Predikat Kinerja
HASIL KERJA
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
A. UTAMA
1 SS2 Meningkatnya Layanan Fasilitasi Kuantitas Persentase fasilitasi 6 -8 Paket Fasilitasi 2 Paket fasilitasi Pimpinan :
Derajat Pendidikan Siswa usia (APK) dan ruang kelas, klasikal dan Berdasarkan hasil Paket Pengelolaan kelas
bagi seluruh lapisan sesuai antara umur kurikulum, dan alat reguler supervisi Standar sangat bagus, bersih, rapih,
penduduk dengan peraga pembelajaran pembelajaran Sarana dan tertata apik, ini sesuai
Masyarakat IKI-2
ketentuan usia yang lengkap dan siap kesepakatan. Pertahankan
Harapan lama
bersekolah (APM) di Triwulan II
UMPAN BALIK
DUKUNG
SS2 Meningkatnya Layanan Fasilitasi Kuantitas Persentase fasilitasi 6 -8 Paket Fasilitasi 2 Paket fasilitasi Pimpinan :
(1) Derajat Pendidikan
(2) Siswa usia(3)
(APK) dan (4) ruang kelas, (5) klasikal
(6) dan Berdasarkan
(7) hasil Paket Pengelolaan
(8) kelas
Masyarakat IKI-2
Harapan lama
sekolah
<
jenjang SD dengan
ruang kelas
Representatif, Modul
dan bahan ajar yang
lengkap, Ramah Anak,
serta alat peraga
pembelajaran yang Kualitas Tingkat kesesuaian 90 - 100 Persen fasilitasi 94 Persen fasilitasi Pimpinan :
memadai fasilitasi ruang kelas, sesuai Standar berdasarkan Bagus, Mutu sesuai
kurikulum, dan alat Nasional penilaian ekspektasi saya,
peraga pembelajaran Pendidikan pertahankan
J
dengan tema
Waktu Rata-Rata waktu yang 3 Bulan 3 Bulan berdasarkan Pimpinan :

digunakan dalam penilaian pengawas Waktu Penyelesaian laporan
menyiapkan fasilitasi sesuai ekspektasi.
ruang kelas, Pertahankan
<
kurikulum, dan alat
peraga pembelajaran
setiap hari sekolah
J
jenjang SD
mendapatkan
Pembelajaran,
Pembimbingan,
J
penggerak
bersekolah (APM)
jenjang SD
mendapatkan
Pembelajaran,
DUKUNG
(1) (2) (3) KP,
(6) Dokumen
(7) Sudah bagus,(8)
Tingkatkan
J
penggerak

<
sekolah
Masyarakat IKI-3
sekolah
J
J
Pandega

<
Waktu Rata-Rata waktu yang 3 Bulan (April - 3 Bulan berdasarkan
digunakan dalam Juni 2022) jadwal latihan
menyelesaikan latihan UMPAN BALIK
RENCANA HASIL dasar sampaiKINERJA REALISASI
HASIL KERJA / INDIKATOR TARGET / BERKELANJUTAN
<
RESULT menjelang perkemahan
INDIVIDU SESUAI EKSPEKTASI BERDASARKAN BUKTI
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Pengelolaan Kuantitas Persentase proses 6 -8 Administrasi 7 Administrasi Pimpinan :

J
sesuai Flowcart dan
SOP

J
dan Juknis

<
di triwulan I

J
reliable, tersaji
informatif, sesuai
standar pelayanan
minimal
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
J
<
B. TAMBAHAN
3 Gerakan Kembali Data anak putus Kuantitas Persentase data anak 2 -3 Data calon 3 Berdasarkan data Pimpinan
II
J
<
dipersyaratkan

J
UMPAN BALIK
RESULT Waktu INDIVIDU
Rata-rata waktu yang SESUAI
3 EKSPEKTASI
Bulan 3 Bulan BERDASARKAN BUKTI
YANG DIINTERVENSI BUKTI Berdasarkan
DUKUNG Pimpinan
dibutuhkan dalam DUKUNGke 3 anak
data yang diajukan Waktu pengajuan
(1) (2) (3) (4) memverifikasi
(5) data (6) pada bulan
(7) maret tersebut mengikuti
(8) Paket A
J
RATING HASIL KERJA*
PERILAKU KERJA
• Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait (nama): ketika menjelaskan
• Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan • 0 mudah dipahami dan sabar
• Melakukan perbaikan tiada henti Pimpinan: selalu menanyakan hal apa yang bisa
diimprove
2 Akuntabel
3 Kompeten
• Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan (ABDUL RAJAB MA MUN, S.Sos. M.Adm.
yang selalu berubah • Pengelolaan Sumber Daya SDA): ketika deliver tugas dari pimpinan selalu
• Membantu orang lain belajar Kepemimpinan (PKKS.4) harus dikelola mengupayakan yang terbaik terlihat dari minimnya
• Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik sebaik baiknya untuk kepentingan Guru kesalahan dan perbaikan tugas yang diserahkan
dan Siswa
4 Harmonis
• Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait (nama): ketika menerima tamu
Suka menolong orang lain dari daerah untuk konsultasi dilayani dengan baik
Membangun lingkungan kerja yang kondusif berdasarkan hasil survey kepuasan
Satpam: sering memberikan makanan untuk
UMPAN BALIK
DUKUNG
• Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Stakeholder terkait (nama): ketika menerima tamu
(1) (2)
Suka menolong orang lain (3) (4) (5) (6) dari daerah (7)
untuk konsultasi dilayani dengan
(8) baik
5 Loyal
Negara •
6 Adaptif
• Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan (ABDUL RAJAB MA MUN, S.Sos. M.Adm.
• Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas SDA): semangat untuk mempelajari hal baru terlihat
• Bertindak proaktif dari meskipun yang bersangkutan terhitung baru
pada unit kerja ini, namun bisa beradaptasi dengan
cepat.
7 Kolaboratif
• Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan (ABDUL RAJAB MA MUN, S.Sos. M.Adm.
berkontribusi SDA): selalu melibatkan tim kerja lain di unit nya dan
• Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai stakeholder terkait ketika melakukan pembahasan
tambah proses bisnis aplikasi sehingga semakin banyak
• Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk masukan untuk pengembangan aplikasi
tujuan bersama



UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
NIP. 12345678 123456 1 123
FRONT
DINAS KESEHATAN
KABUPATEN KOTA
2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP. 12345678 123456 1 123
Kepala Biro)
2. Mempersiapkan loket pengajuan melalui via WA dan email

stakeholder

masyarakat
Dokumen KGB, Kompetensi, dan Kenaikan 1. Menyusun Data estimasi DUK, KGB, Laporan penyusunan dan pemutakhiran data
Pangkat Reguler/Fungsional PNS tercatat Kenaikan pangkat setiap periode kepegawaian telah disampaikan kepada Kepala
lengkap. (pejabat yang memberikan Biro dalam bentuk PDF melalui email dan via
penugasan: Kepala Biro) WhatsApp
Dokumen KGB, Kompetensi, dan Kenaikan Laporan penyusunan dan pemutakhiran data
Pangkat Reguler/Fungsional PNS tercatat kepegawaian telah disampaikan kepada Kepala
I. HASIL KERJA
penugasan: UTAMA
Kepala Biro) WhatsApp
Institut

laporan kehadiran dan ketidakhadiran 1. Kelengkapan sarana penunjuang Laporan rekapitulasi kinerja pegawai lingkup
pegawai Yang dilaporkan secara berkala, kinerja pegawai lengkap dan Institut Agama Islam Negeri triwulan pertama
serta diajukan ke keuangan Institut untuk memenuhi aspek standar pelayanan telah disampaikan kepada Kepala Biro untuk
proses pemberian tunjangan. (pejabat yang minimal menentukan penghargaan dan sanksi
lengkap

4 Data hasil survey dari responden yang Rencana Aksi: Realisasi dan Bukti Dukung :
masuk lewat admin dan direkapitulasi, 1. Menyusun list pernyataan dan Laporan hasil survey kepuasan atas pelayanan
Target periode Januari s.d. Maret 2022. tanggapan publik terhadap Institut telah dikirim ke Kepala Biro dalam format
(pejabat yang memberikan penugasan: pelayanan Institut PDF melalui Via E-Mail
Kepala Biro)
2. Memberikan link form kepada
responden Stakeholders, Mahasiswa,
dan Masyarakat
3. Menunggu batas masuk data

sekurang-kurangnya 1 pekan setelah
Link di Share
Menunggu batas masuk data
I. HASIL KERJA UTAMA Link di Share
4. Merekapitulasi data survey yang

masuk ke server dan dilaporkan ke
Kepala Biro

deregulasi kebijakan, penataan tatalaksana, 1. Mempedomani rekomendasi Pan RB laporan tindak lanjut 3 dari 8 area perubahan
dan penataan aparatur rampung sesuai 2021 terkait 3 dari 8 area perubahan reformasi birokrasi telah dikirim kepada Kepala
rekomendasi Kementerian Pan-RB. (pejabat yang harus dibenahi Biro untuk diteruskan ke rektor melalui Instagram

4. Membuat laporan
yang dibenahi
Makassar, 30 September 2021


NIP. 12345678 123456 1 123
A
/ IV - AKHIR
PERIODE PENILAIAN
01 APRIL S.D. 30 JUNI 2022
12345678 123456 1 123
Kepala Bidang GTK


WhatsApp
WhatsApp


Laporan hasil survey kepuasan atas pelayanan
Institut telah dikirim ke Kepala Biro dalam format
PDF melalui Via E-Mail


NIP. 12345678 123456 1 123
TARGET TRIWULAN III

KABUPATEN 01 JULI S.D. 30 SEPTEMBER 2022
NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA

INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. UTAMA
dengan ruang kelas
Kualitas peraga pembelajaran
dengan tema
Rata-Rata waktu yang 3 Juli s.d. September

Waktu dan alat peraga
sekolah
RENCANA HASIL KERJA digunakan dalam 2022
INDIKATOR
NO PIMPINAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK menyiapkan TARGET
KINERJAfasilitasi
INDIVIDU
DIINTERVENSI ruang kelas, kurikulum,
(1) (2) (3) Waktu
(4) dan alat peraga
(5) (6)
sekolah

Waktu
RI 2022
sekolah


RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(5) yang 3 Juli(6)
s.d. September
perkemahan


waktu

menyelesaikan
triwulan I

peningkatan

sekolah
standar pelayanan minimal
RENCANA HASIL KERJA

INDIKATOR
NO PIMPINAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK Tingkat kesesuaian TARGET
75 - 100 Persen sesuai
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI pernyataan dalam survey standar pelayanan
(4) dengan jenis (5)
layanan minimal
(6)
sekolah

B. TAMBAHAN
belajar
dipersyaratkan
Rata-rata waktu yang 3 Juli s.d. September

dibutuhkan dalam 2022
final

• Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan • Memberikan pelayanan maksimal kepada warga sekolah
2 Akuntabel
disiplin dan berintegritas tinggi
• Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung jawab efektif
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) • Melaksanakan(2) tugas dengan jujur bertanggung
(3) jawab cermat (4) (5) (6)
dan efisien
3 Kompeten
4 Harmonis
5 Loyal
6 Adaptif
7 Kolaboratif
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
NO • Memberi
PIMPINAN YANG kepada berbagai
kesempatan RENCANA HASIL
pihak KERJA
untuk berkontribusiASPEK TARGET
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1)
• Menggerakkan
(2)
pemanfaatan berbagai sumberdaya
(3)
untuk tujuan bersama
(4) (5) (6)

F. KONSEKWENSI


NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123
Keterangan :
RENCANA AKSI

KABUPATEN KOTA 01 JULI S.D. 30 SEPTEMBER 2022
2 NIP. 12345678 123456 1 123 2 NIP. 12345678 123456 1 123
serta wejangan


4.
4.
Masyarakat
ke Kepala Dinas
sekolah
Makassar, 01 Juli 2022


NIP. 12345678 123456 1 123

KABUPATEN 01 s.d. 30 JULI 2022
2 NIP. 12345678 123456 1 123 2 NIP. 12345678 123456 1 123
UMPAN BALIK BERKALA

A. UTAMA
1 Laporan Layanan Fasilitasi Pembelajaran dan Pengelolaan 01, 02, 03 Juli 2022
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target : 04 Juli 2022 Modul dan bahan ajar lengkap dan mudah
05 Juli 2022
06 Juli 2022
masyarakat
<
07 Juli 2022
studi
<
07 Juli 2022
studi
<
UMPAN BALIK BERKALA
2 Laporan Layanan Hasil Pembelajaran (Tatap muka / Daring) 08 Juli 2022 Koreksi dari saya : RPP nya sudah bagus,
waktu pengawas
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target : 09 Juli 2022
diwajibkan
<
10 Juli 2022
Pembimbingan dan
<
11 Juli 2022
sekolah dasar
<
12 Juli 2022
<
3 Laporan Layanan hasil asistensi kegiatan Ekstrakokurikuler 13 Juli 2022 Good Job! Data RKAS sudah selesai di
petunjuk teknis
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target : 14 Juli 2022
dan SOP
pendidikan
<
15 Juli 2022 Koreksi dari saya. Ada data anak pindah
Dapodik
16 Juli 2022
16 Juli 2022
<
17 Juli 2022
dan efektif
<
4 Laporan Pengelolaan Dana BOS (Penugasan dari Kepala 18 Juli 2022 Good Job! Data RKAS sudah selesai di
lengkap
19 Juli 2022 Koreksi dari saya : Ada beberapa ATK yang
dengan baik
(pertama) 20 Juli 2022
<
21 Juli 2022
dengan 4 Tahun 2022
<
22 Juli 2022
disepakati
<
5 Data hasil survey dari responden yang masuk lewat admin 23 Juli 2022
dan direkapitulasi, Target periode Juli s.d. September 2022. Aplikasi yang berisi pertanyaan
sistematis
<
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target : 24 Juli 2022 Koreksi dari saya… jangan lupa hasil
24 Juli 2022 Koreksi dari saya… jangan lupa hasil
Survey dalam
HASILbentuk
KERJAaplikasi
UTAMA/RESULT
CAPAIAN pada
DAN server
DATA induk
Instansi
dengan link
peningkatan
Data reponden dengan perbandingan : Stakeholders 20%, 25 Juli 2022

<
26 Juli 2022
<
B. TAMBAHAN
6 Gerakan Kembali Bersekolah (GKB) untuk mengembalikan 27 Juli 2022

• Data anak putus sekolah dengan target usia SD dan SMP 28, 29, 30 Juli 2022
UMPAN BALIK BERKALA

dan tanggap
dan tanggap
UMPAN BALIK BERKALA

2 Akuntabel
bawahan
3 Kompeten

KABUPATEN 01 JULI s.d. 30 SEPTEMBER 2022
2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP 12345678 123456 1 123
YA/TIDAK


NIP 12345678 123456 1 123

2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP 12345678 123456 1 123
diisi oleh Pegawai
BASELINE TARGET
(JIKA ADA)

diisi oleh Pegawai
PROGRES MASALAH/
TARGET SKP PENYEBAB

diisi oleh Pegawai

MASALAH / HAMBATAN
(YA/TIDAK)*


NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123

2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP 12345678 123456 1 123
DIKEMBANGKAN
JURNAL MENTORING
diisi oleh Pegawai


NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123

2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP 12345678 123456 1 123
TENTANG PIMPINAN/PIHAK LAIN YANG 5. E4
DIBERIKAN PENUGASAN KHUSUS
tindak lanjut
TENTANG PEGAWAI DAN
PENUGASAN KHUSU


NIP 12345678 123456 1 123
01 Juli s.d. 30 September 2022

HASIL KERJA
ISTIMEWA KURANG/
BAIK SANGAT BAIK
MIS CONDUCT
35
EKSPEKTASI
30
DIATAS
BAIK 25
20
BAIK BAIK
15 MIS CONDUCT
1. NAMA PEGAWAI
EKSPEKTASI
CUKUP 10
2. NAMA PEGAWAI
SESUAI
3. NAMA PEGAWAI
4. NAMA PEGAWAI
5
0
EKSPEKTASI
DIBAWAH
SANGAT KURANG

PERILAKU

CAPAIAN
Predikat Kinerja
Penjelasan
Pegawai

diatas ekspektasi.
Sangat Kurang 2
Kurang /
4 Sesuai Ekspektasi
6
Perbaikan
2 Baik
3 BAIK
Dibawah Ekspektasi
4 BAIK
3
Perbaikan

5 BAIK
Dibawah Ekspektasi
Kurang/
Misconduct
Dibawah Ekspektasi
REKAMAN INFORMASI UMPAN BALIK BERKELANJUTAN

KABUPATEN 01 JULI S.D. 30 SEPTEMBER 2022
NIP 12345678 123456 1 123 NIP. 12345678 123456 1 123
POLA DISTRIBUSI F
r
e 35
k
30
u
e 25
n
20
Frekuensi
s
Pegawai
i 15
P 10
e
g 5
a 0
a
i
Predikat Kinerja
HASIL KERJA
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
A. UTAMA
Masyarakat IKI-2
Harapan lama
UMPAN BALIK
SS2 RESULT
Layanan Fasilitasi INDIVIDU
Kuantitas Persentase fasilitasi 6SESUAI
-8 EKSPEKTASI
Paket Fasilitasi 2 Paket BERDASARKAN BUKTI
YANGMeningkatnya
DIINTERVENSI BUKTIfasilitasi
DUKUNG Pimpinan :
DUKUNG kelas
Derajat Pendidikan Siswa usia (APK) dan ruang kelas, klasikal dan Berdasarkan hasil Paket Pengelolaan
(2) lapisan sesuai antara
(1) bagi seluruh (3) umur (4) kurikulum,(5)dan alat reguler
(6) supervisi
(7) Standar sangat bagus,(8)bersih, rapih,
Masyarakat IKI-2
Harapan lama
sekolah
<
jenjang SD dengan
ruang kelas
dan bahan ajar yang
serta alat peraga
J
dengan tema

<
kurikulum, dan alat
peraga pembelajaran
setiap hari sekolah
J
jenjang SD
mendapatkan
Pembelajaran,
Pembimbingan,
J
penggerak
Pembelajaran,
Pembimbingan,
sesuai Profile Pelajar UMPAN BALIK
NO
HASIL KERJA /
KERJA PIMPINAN Pancasila, tepat waktu
Kualitas
ASPEK
Tingkat kesesuaian
INDIKATOR KINERJA 90 - 100 Persen
TARGET / 97 Persen berdasarkan Pimpinan
BERDASARKAN
:
BERKELANJUTAN
RESULT INDIVIDU
pengajaran, SESUAI EKSPEKTASI
pembelajaran Dokumen BERDASARKAN
Sudah BUKTI
bagus, Tingkatkan
YANG DIINTERVENSI berdasarkan KP, BUKTI DUKUNG
DUKUNG
J
(1) (2) berkualitas(3) (4) penilaian dengan
(5) Kurikulum
(6) pembelajaran
(7) (8)
penggerak

<
sekolah
Masyarakat IKI-3
sekolah
J
J
Pandega

<

UMPAN BALIK
Pengelolaan Kuantitas Persentase proses 6 -8 Administrasi 7 Administrasi Pimpinan DUKUNG
:
(1) (2) Keuangan,(3) (4) pengajuan,(5) pengelolaan
(6) berdasarkan
(7) Seluruh administrasi
(8)
J
sesuai Flowcart dan
SOP

J
dan Juknis

<
di triwulan I

J
J
UMPAN BALIK
NO KERJA PIMPINAN
HASIL KERJA / Kualitas
ASPEK
Tingkat kesesuaian
TARGET / sesuai 97 Persen berdasarkan Pimpinan
BERDASARKAN
:
BERKELANJUTAN
RESULT INDIVIDU
pernyataan dalam SESUAI EKSPEKTASI
standar Dokumen hasil BERDASARKAN
Sudah BUKTI
bagus, Tingkatkan
DUKUNG
J
(1) (2) (3) (4) layanan sekolah
(5) minimal
(6) diterima
(7) (8)
<
B. TAMBAHAN
II
J
<
dipersyaratkan

J
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
RATING HASIL KERJA*
PERILAKU KERJA
• Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan mudah dipahami dan sabar
diimprove
2 Akuntabel
3 Kompeten
dan Siswa
4 Harmonis
5 Loyal
UMPAN BALIK
• Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar DUKUNG
Pimpinan: selalu siap kapanpun pimpinan
(1) Negara(2)Republik Indonesia Tahun
(3) 1945, setia pada
(4) NKRI serta • (5)
Supervisi (PKKS.6) kepada(6)
Guru harus membutuhkan(7) terlihat dari ketika ada arahan
(8) yang
Negara •
6 Adaptif
cepat.
7 Kolaboratif
tujuan bersama



NIP. 12345678 123456 1 123
FRONT
DINAS KESEHATAN
KABUPATEN KOTA
2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP. 12345678 123456 1 123
Kepala Biro)

stakeholder

masyarakat
Dokumen KGB, Kompetensi, dan Kenaikan Laporan penyusunan dan pemutakhiran data
I. HASIL KERJA
penugasan: UTAMA
Kepala Biro) WhatsApp
Institut

lengkap



I. HASIL KERJA UTAMA Melaksanakan perbaikan di bidang
4. Membuat laporan
yang dibenahi
Makassar, 31 Desember 2021


NIP. 12345678 123456 1 123
A
/ IV - AKHIR
PERIODE PENILAIAN
01 JULI S.D. 30 SEPTEMBER 2022
12345678 123456 1 123
Kepala Bidang GTK


WhatsApp
WhatsApp



NIP. 12345678 123456 1 123
TARGET TRIWULAN IV

KABUPATEN 01 OKTOBER S.D. 31 DESEMBER 2022
NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA

INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. UTAMA
dengan ruang kelas
Kualitas peraga pembelajaran
dengan tema
Rata-Rata waktu yang 3 Oktober s.d.

digunakan dalam Desember
Waktu dan alat peraga
sekolah
RENCANA HASIL KERJA digunakan dalam Desember
INDIKATOR
NO PIMPINAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK menyiapkan TARGET
KINERJAfasilitasi
INDIVIDU
DIINTERVENSI ruang kelas, kurikulum,
(1) (2) (3) Waktu
(4) dan alat peraga
(5) (6)
sekolah

Waktu menuntaskan KD setiap
RI 2022
sekolah


RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(5) yang 3 Oktober
(6) s.d.
perkemahan


waktu

menyelesaikan
triwulan I

peningkatan

sekolah
standar pelayanan minimal
RENCANA HASIL KERJA

INDIKATOR
NO PIMPINAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK Tingkat kesesuaian TARGET
75 - 100 Persen sesuai
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI pernyataan dalam survey standar pelayanan
(4) dengan jenis (5)
layanan minimal
(6)
sekolah

B. TAMBAHAN
belajar
dipersyaratkan
Rata-rata waktu yang 3 Oktober s.d.

dibutuhkan dalam Desember
final

• Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
2 Akuntabel
disiplin dan berintegritas tinggi
• Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung jawab efektif
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1) • Melaksanakan(2) tugas dengan jujur bertanggung
(3) jawab cermat (4) (5) (6)
dan efisien
3 Kompeten
4 Harmonis
5 Loyal
6 Adaptif
7 Kolaboratif
RENCANA HASIL KERJA
INDIKATOR
NO • Memberi
PIMPINAN YANG kepada berbagai
kesempatan RENCANA HASIL
pihak KERJA
untuk berkontribusiASPEK TARGET
KINERJA INDIVIDU
DIINTERVENSI
(1)
• Menggerakkan
(2)
pemanfaatan berbagai sumberdaya
(3)
untuk tujuan bersama
(4) (5) (6)

F. KONSEKWENSI


NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123
Keterangan :
RENCANA AKSI

KABUPATEN KOTA 01 OKTOBER S.D. 31 DESEMBER 2022
2 NIP. 12345678 123456 1 123 2 NIP. 12345678 123456 1 123
serta wejangan


4.
4.
Masyarakat
ke Kepala Dinas
sekolah
Makassar, 01 Oktober 2022


NIP. 12345678 123456 1 123

KABUPATEN 01 s.d. 30 OKTOBER 2022
2 NIP. 12345678 123456 1 123 2 NIP. 12345678 123456 1 123
UMPAN BALIK BERKALA

A. UTAMA
1 Laporan Layanan Fasilitasi Pembelajaran dan Pengelolaan 01, 02, 03 Oktober 2022
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target : 04 Oktober 2022 Modul dan bahan ajar lengkap dan mudah
pembelajaran yang memadai 05 Oktober 2022
06 Oktober 2022
masyarakat
<
07 Oktober 2022
studi
<
07 Oktober 2022
studi
<
UMPAN BALIK BERKALA
2 Laporan Layanan Hasil Pembelajaran (Tatap muka / Daring) 08 Oktober 2022 Koreksi dari saya : RPP nya sudah bagus,
waktu pengawas
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target : 09 Oktober 2022
diwajibkan
<
10 Oktober 2022
Pembimbingan dan
<
11 Oktober 2022
sekolah dasar
<
12 Oktober 2022
<
3 Laporan Layanan hasil asistensi kegiatan Ekstrakokurikuler 13 Oktober 2022 Good Job! Data RKAS sudah selesai di
petunjuk teknis
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target : 14 Oktober 2022
dan SOP
pendidikan
<
15 Oktober 2022 Koreksi dari saya. Ada data anak pindah
Dapodik
16 Oktober 2022
16 Oktober 2022
<
17 Oktober 2022
dan efektif
<
4 Laporan Pengelolaan Dana BOS (Penugasan dari Kepala 18 Oktober 2022 Good Job! Data RKAS sudah selesai di
lengkap
19 Oktober 2022 Koreksi dari saya : Ada beberapa ATK yang
dengan baik
(pertama) 20 Oktober 2022
<
21 Oktober 2022
dengan 4 Tahun 2022
<
22 Oktober 2022
disepakati
<
5 Data hasil survey dari responden yang masuk lewat admin 23 Oktober 2022
dan direkapitulasi, Target periode Oktober s.d. Desember Aplikasi yang berisi pertanyaan
2022. (Penugasan dari Kepala Dinas Pendidikan) dan pernyataan tentang layanan
sistematis
<
Ukuran Keberhasilan/Indikator Kinerja dan Target : 24 Oktober 2022 Koreksi dari saya… jangan lupa hasil
24 Oktober 2022 Koreksi dari saya… jangan lupa hasil
Survey dalam
HASILbentuk
KERJAaplikasi
UTAMA/RESULT
CAPAIAN pada
DAN server
DATA induk
Instansi
dengan link
peningkatan
Data reponden dengan perbandingan : Stakeholders 20%, 25 Oktober 2022

<
26 Oktober 2022
<
B. TAMBAHAN
6 Gerakan Kembali Bersekolah (GKB) untuk mengembalikan 27 Oktober 2022

• Data anak putus sekolah dengan target usia SD dan SMP 28, 29, 30 Oktober 2022
UMPAN BALIK BERKALA

dan tanggap
dan tanggap
UMPAN BALIK BERKALA

2 Akuntabel
bawahan
3 Kompeten
tantangan yang selalu berubah pengetahuan dan keterampilan yang
• Membantu orang lain belajar dimiliki kepada orang lain
• Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik (Sumber : Bidang PDSK)

KABUPATEN 01 OKTOBER s.d. 31 DESEMBER 2022
2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP 12345678 123456 1 123
YA/TIDAK


NIP 12345678 123456 1 123

2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP 12345678 123456 1 123
diisi oleh Pegawai
BASELINE TARGET
(JIKA ADA)

diisi oleh Pegawai
PROGRES MASALAH/
TARGET SKP PENYEBAB

diisi oleh Pegawai

MASALAH / HAMBATAN
(YA/TIDAK)*


NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123

2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP 12345678 123456 1 123
DIKEMBANGKAN
JURNAL MENTORING
diisi oleh Pegawai


NIP 12345678 123456 1 123 NIP 12345678 123456 1 123

2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP 12345678 123456 1 123
TENTANG PIMPINAN/PIHAK LAIN YANG 5. E4
DIBERIKAN PENUGASAN KHUSUS
tindak lanjut
TENTANG PEGAWAI DAN
PENUGASAN KHUSU


NIP 12345678 123456 1 123
01 Oktober s.d. 31 Desember 2022

HASIL KERJA
ISTIMEWA KURANG/
BAIK SANGAT BAIK
MIS CONDUCT
35
EKSPEKTASI
30
DIATAS
BAIK 25
20
BAIK BAIK
15 MIS CONDUCT
1. NAMA PEGAWAI
EKSPEKTASI
CUKUP 10
2. NAMA PEGAWAI
SESUAI
3. NAMA PEGAWAI
4. NAMA PEGAWAI
5
0
EKSPEKTASI
DIBAWAH
SANGAT KURANG

PERILAKU

CAPAIAN
Predikat Kinerja
Penjelasan
Pegawai

diatas ekspektasi.
Sangat Kurang 2
Kurang /
4 Sesuai Ekspektasi
6
Perbaikan
2 Baik
3 BAIK
Dibawah Ekspektasi
4 BAIK
3
Perbaikan

5 BAIK
Dibawah Ekspektasi
Kurang/
Misconduct
Dibawah Ekspektasi


KABUPATEN 01 OKTOBER S.D. 31 DESEMBER 2022
NIP 12345678 123456 1 123 NIP. 12345678 123456 1 123
POLA DISTRIBUSI F
r
e 35
k
30
u
e 25
n
20
Frekuensi
s
Pegawai
i 15
P 10
e
g 5
a 0
a
i
Predikat Kinerja
HASIL KERJA
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
A. UTAMA
Masyarakat IKI-2
Harapan lama
UMPAN BALIK
RESULT INDIVIDU 6SESUAI EKSPEKTASI BERDASARKAN BUKTI
SS2 DIINTERVENSI Layanan Fasilitasi
YANGMeningkatnya Kuantitas Persentase fasilitasi -8 Paket Fasilitasi 2 Paket
BUKTIfasilitasi
DUKUNG Pimpinan :
DUKUNG kelas
Derajat Pendidikan Siswa usia (APK) dan ruang kelas, klasikal dan Berdasarkan hasil Paket Pengelolaan
(1) bagi seluruh
(2) lapisan sesuai antara
(3) umur (4) kurikulum,(5)dan alat reguler
(6) supervisi
(7) Standar sangat bagus,(8)bersih, rapih,
Masyarakat IKI-2
Harapan lama
sekolah
<
jenjang SD dengan
ruang kelas
dan bahan ajar yang
serta alat peraga
J
dengan tema

<
kurikulum, dan alat
peraga pembelajaran
setiap hari sekolah
J
jenjang SD
mendapatkan
Pembelajaran,
Pembimbingan,
J
penggerak
Pembelajaran,
Pembimbingan,
RENCANA HASIL
sesuai Profile Pelajar REALISASI
UMPAN BALIK
HASIL KERJA / Kualitas Tingkat kesesuaian
TARGET / 97 Persen berdasarkan Pimpinan :
BERKELANJUTAN
NO KERJA PIMPINAN Pancasila, tepat waktu ASPEK BERDASARKAN
RESULT
YANG DIINTERVENSI berdasarkan KP,
pengajaran,
INDIVIDU pembelajaran
SESUAI EKSPEKTASI Dokumen
BUKTI DUKUNG
Sudah bagus, Tingkatkan
BERDASARKAN BUKTI
J
tuntas sesuai KD, dan pembimbingan, dan sesuai administrasi DUKUNG
(1) (2) berkualitas(3) (4) penilaian dengan
(5) Kurikulum
(6) pembelajaran
(7) (8)
penggerak

<
sekolah
Masyarakat IKI-3
sekolah
J
J
Pandega

<

UMPAN BALIK
Kuantitas Persentase proses 6 -8 7 Administrasi DUKUNG
Pengelolaan Administrasi Pimpinan :
(1) (2) Keuangan,(3) (4) pengajuan,(5) pengelolaan
(6) berdasarkan
(7) Seluruh administrasi
(8)
J
sesuai Flowcart dan
SOP

J
dan Juknis

<
di triwulan I

J
J
UMPAN BALIK
NO KERJA PIMPINAN
HASIL KERJA / Kualitas
ASPEK
Tingkat kesesuaian
TARGET / sesuai 97 Persen berdasarkan Pimpinan
BERDASARKAN
:
BERKELANJUTAN
RESULT INDIVIDU
pernyataan dalam SESUAI EKSPEKTASI
standar Dokumen hasil BERDASARKAN
Sudah BUKTI
bagus, Tingkatkan
DUKUNG
J
(1) (2) (3) (4) layanan sekolah
(5) minimal
(6) diterima
(7) (8)
<
B. TAMBAHAN
II
J
<
dipersyaratkan

J
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
RATING HASIL KERJA*
PERILAKU KERJA
diimprove
2 Akuntabel
3 Kompeten
dan Siswa
4 Harmonis
5 Loyal
UMPAN BALIK
DUKUNG
• Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Pimpinan: selalu siap kapanpun pimpinan
(1) Negara(2)Republik Indonesia Tahun
(3) 1945, setia pada
(4) NKRI serta • (5)
Supervisi (PKKS.6) kepada(6)
Guru harus membutuhkan(7) terlihat dari ketika ada arahan
(8) yang
Negara •
6 Adaptif
cepat.
7 Kolaboratif
tujuan bersama



NIP. 12345678 123456 1 123
FRONT
DINAS KESEHATAN
KABUPATEN KOTA
2 NIP 12345678 123456 1 123 2 NIP. 12345678 123456 1 123
Kepala Biro)

stakeholder

masyarakat
penugasan:
I. HASIL KERJA Kepala
UTAMA Biro) WhatsApp
Institut

lengkap

4 Data hasil survey dari responden yang Rencana Aksi: Realisasi dan Bukti Dukung :
masuk lewat admin dan direkapitulasi, 1. Menyusun list pernyataan dan Laporan hasil survey kepuasan atas pelayanan
Target periode Januari s.d. Maret 2022. tanggapan publik terhadap Institut telah dikirim ke Kepala Biro dalam forma
(pejabat yang memberikan penugasan: pelayanan Institut PDF melalui Via E-Mail
Kepala Biro)
2. Memberikan link form kepada
responden Stakeholders, Mahasiswa,
dan Masyarakat
3. Menunggu batas masuk data

Link di Share
Menunggu batas masuk data
I. HASIL KERJA UTAMA Link di Share
4. Merekapitulasi data survey yang

masuk ke server dan dilaporkan ke
Kepala Biro


4. Membuat laporan
yang dibenahi


NIP. 12345678 123456 1 123
A
/ IV - AKHIR
PERIODE PENILAIAN
01 OKTOBER s.d. 31 DESEMBER 2022
12345678 123456 1 123
Kepala Bidang GTK


WhatsApp
WhatsApp


Laporan hasil survey kepuasan atas pelayanan
Institut telah dikirim ke Kepala Biro dalam format
PDF melalui Via E-Mail


NIP. 12345678 123456 1 123
PENETAPAN PREDIKAT KINERJA
AKHIR PEGAWAI
(BERDASARKAN DISTRIBUTION GUIDELINES)
CAPAIAN KINERJA AKHIR PREDIKAT KINERJA

POLA DISTRIBUSI PEGAWAI
ORGANISASI AKHIR PEGAWAI
HASIL KERJA
HASIL ( IKU DAN DELIVERY EKSPEKTASI PIMPINAN )
KURANG/ KURANG/
BAIK (PMP-RB) SANGAT BAIK BAIK SANGAT BAIK
MIS CONDUCT MIS CONDUCT
EKSPEKTASI
1 BKN REGIONAL I
EKSPEKTASI
2 BKN REGIONAL II 35 1. SULBAHRI, S.Sos.
DIATAS
DIATAS
3 BKN REGIONAL III 2. ARI TOKO

4 BKN REGIONAL IV 3. NUR HAYATI
30
5 BKN REGIONAL V 4. ABUL RAHMAN
6 BKN REGIONAL VI 5. ZUBAIR
7 BKN REGIONAL VII 25
8 BKN REGIONAL VIII
20
KURANG/ KURANG/
BAIK BAIK BAIK BAIK
MIS CONDUCT 15 MIS CONDUCT
EKSPEKTASI
EKSPEKTASI
SESUAI
SESUAI
10
0
Sangat Kurang Kurang / Butuh Perbaikan Baik Sangat Baik
Misconduct
SNGAT KURANG BUTUH PERBAIKAN BUTUH PERBAIKAN SNGAT KURANG BUTUH PERBAIKAN BUTUH PERBAIKAN
EKSPEKTASI
EKSPEKTASI
DIBAWAH
DIBAWAH
PROSES PERILAKU
DIBAWAH SESUAI DIATAS
KURANG BAIK SANGAT BAIK
PELAKSANAAN RB ( INDEKS RB )
Predikat Kinerja
POLA DISTRIBUSI No Penjelasan
Pegawai
Frekuensi
Diatas Ekspektasi
Pegawai
1 Sangat Baik Hasil kerja pegawai diatas ekspektasi dan perilaku kerja pegawai
Sangat Kurang 2 diatas ekspektasi.
Kurang / Misconduct 4 Sesuai Ekspektasi
1 Hasil kerja pegawai diatas ekspektasi dan perilaku kerja

Butuh Perbaikan 6 pegawai sesuai ekspektasi
2 Baik
Dibawah Ekspektasi
Butuh pegawai diatas ekspektasi
3
Perbaikan
Dibawah Ekspektasi
1 Hasil kerja pegawai diatas ekspektasi dan perilaku kerja
Kurang/ pegawai dibawah ekspektasi
4
Misconduct
Dibawah Ekspektasi

Di Bawah Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas Ekspektasi BUTUH PERBAIKAN
Di Atas Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai Ekspektasi BAIK
Sesuai Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai Ekspektasi BAIK
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai Ekspektasi BUTUH PERBAIKAN
Di Atas Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah Ekspektasi KURANG/MISS CONDUCT

NIP 12345678 123456 1 123 NIP. 12345678 123456 1 123
POLA DISTRIBUSI F
r
e 35
k
30
u
e 25
n
20
Frekuensi
s
Pegawai
i 15
P 10
e
g 5
a 0
a
i
Predikat Kinerja
HASIL KERJA
UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
A. UTAMA
Masyarakat IKI-2
Harapan lama
bersekolah (APM) Tahun Depan
UMPAN BALIK
DUKUNG
SS2 Meningkatnya Layanan Fasilitasi Kuantitas Persentase fasilitasi 6 -8 Paket Fasilitasi 2 Paket fasilitasi Pimpinan :
(1) Derajat Pendidikan
(2) Siswa usia(3)
(APK) dan (4) ruang kelas, (5) klasikal
(6) dan Berdasarkan
(7) hasil Paket Pengelolaan
(8) kelas
Masyarakat IKI-2
Harapan lama
bersekolah (APM) Tahun Depan
sekolah
<
jenjang SD dengan
ruang kelas
dan bahan ajar yang
serta alat peraga
peraga pembelajaran Pendidikan Pertahankan Tahun Depan
J
dengan tema

ruang kelas, Pertahankan Tahun Depan
<
kurikulum, dan alat
peraga pembelajaran
setiap hari sekolah
bersekolah (APM) Pertahankan Tahun Depan
J
jenjang SD
mendapatkan
Pembelajaran,
Pembimbingan,
tuntas sesuai KD, dan pembimbingan, dan sesuai administrasi Pertahankan Tahun Depan
J
penggerak
bersekolah (APM)
jenjang SD
mendapatkan
Pembelajaran,
DUKUNG
(1) (2) (3) KP,
(6) Dokumen
(7) Sudah bagus,(8)
Tingkatkan
tuntas sesuai KD, dan pembimbingan, dan sesuai administrasi Pertahankan Tahun Depan
J
penggerak

sekolah Pertahankan Tahun Depan
<
Masyarakat IKI-3
terpadu Prokmalasi RI 2022 rapih dalam PBB.
sekolah
Pertahankan Tahun Depan
J
Buku saku Pramuka pramuka pertahankan. Pertahankan
Pandega Tahun Depan
J
dasar sampai
UMPAN BALIK
DUKUNG
Waktu Rata-Rata waktu yang 3 Bulan (April - 3 Bulan berdasarkan
(1) (2) (3) (4) digunakan(5)
dalam Juni
(6) 2022) jadwal (7)
latihan (8)
<

sekolah Kontinue, tahap pertama Tingkatkan. Pertahankan
tepat, cepat, efisien, Tahun Depan
J
sesuai Flowcart dan
SOP

dengan aplikasi BOS administrasi Pertahankan Tahun Depan
J
dan Juknis

pertanggung jawaban saya. Pertahankan Tahun
di triwulan I Depan
<
standar pelayanan atau peningkatan responden. Pertahankan
minimal Tahun Depan
UMPAN BALIK
Masyarakat terhadap
HASIL KERJA / kepuasan
INDIKATORpelayanan
KINERJA Kepuasan
TARGET / data yang dikirim Survey kepuasan
BERKELANJUTAN
YANG DIINTERVENSI layanan sekolah
RESULT pendidikan sekolah
INDIVIDU Masyarakat
SESUAI EKSPEKTASI ke Ombudsman
BUKTI DUKUNG memuaskan, tidak ada
BERDASARKAN BUKTI
reliable, tersaji yang dilakukan untuk DUKUNG
komplein maupun
(1) (2) informatif,(3)
sesuai (4) menunjang(5)perbaikan (6) (7) pernyataan negatif
(8) dari
standar pelayanan atau peningkatan responden. Pertahankan
minimal Tahun Depan
J
survey dengan jenis pelayanan survey yang Pertahankan Tahun Depan
J
Pertahankan Tahun Depan
<
B. TAMBAHAN
belajar anak-anak kita di Tahun
Depan
J
<
dipersyaratkan
belajar
UMPAN BALIK
DUKUNG
Kualitas Kesesuaian data anak 90 - 100 Persen Data 100 Berdasarkan
(1) (2) (3) (4) putus sekolah
(5) dengan calon
(6) warga penilaian
(7) pimpinan (8)
<
dipersyaratkan

J
RATING HASIL KERJA*
PERILAKU KERJA
diimprove
2 Akuntabel
3 Kompeten
dan Siswa
dan Siswa UMPAN BALIK
RENCANA HASIL Pengembangan Sekolah/Madrasah REALISASI
Rekan kerja setingkat (nama): bersedia membantu
NO KERJA PIMPINAN ASPEK (PKKS.3) harus sesuai dengan RKAS BERDASARKAN
apabila dibutuhkan terlihat ketika yang bersangkutan
YANG DIINTERVENSI BUKTI
diminta DUKUNG
untuk menjelaskan substansi yang belum
yang telah disusun TA. 2022 DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
4 Harmonis
5 Loyal
Negara •
6 Adaptif
cepat.
7 Kolaboratif
tujuan bersama

UMPAN BALIK
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

NIP. 12345678 123456 1 123
DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PERIODE : TRIWULAN I / II / III / IV - AKHIR
KABUPATEN KOTA 01 JANUARI S.D. 31 DESEMBER 2022
1 PEGAWAI YANG DINILAI
NAMA : TUT WURI HANDAYANI, S.Pd
NIP : 12345678 123456 1 123
PANGKAT/GOL RUANG : Pembina Tingkat I, IV/b
JABATAN : Guru Ahli Madya / Kepala SD
UNIT KERJA : SD Negeri 123 Banyak Bunganya
2 PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : Drs. KEPALA BIDANG GTK
NIP. : 12345678 123456 1 123
JABATAN : Kepala Bidang GTK
UNIT KERJA : Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
3 ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : Drs. KEPALA DINAS, M.AP.
NIP. : 12345678 123456 1 123
PANGKAT/GOL RUANG : Pembina Utama Muda, IV/c
JABATAN : Kepala Dinas
4 EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5 CATATAN REKOMENDASI
7. Makassar, 4 Januari 2023 6. Makassar, 4 Januari 2023

Pegawai Yang Dinilai, Pejabat Penilai Kinerja,

NIP 12345678 123456 1 123 NIP. 12345678 123456 1 123
DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI
PERIODE : TRIWULAN I / II / III / IV - AKHIR
KABUPATEN KOTA 01 JANUARI S.D. 31 DESEMBER 2022
1 PEGAWAI YANG DINILAI
NAMA : TUT WURI HANDAYANI, S.Pd
NIP : 12345678 123456 1 123
JABATAN : Guru Ahli Madya / Kepala SD
UNIT KERJA : SD Negeri 123 Banyak Bunganya
2 PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : Drs. KEPALA BIDANG GTK
NIP. : 12345678 123456 1 123
JABATAN : Kepala Bidang GTK
3 ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : Drs. KEPALA DINAS, M.AP.
NIP. : 12345678 123456 1 123
PANGKAT/GOL RUANG : Pembina Utama Muda, IV/c
JABATAN : Kepala Dinas
4 EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5 CATATAN REKOMENDASI
6 KEBERATAN
7 PENJELASAN PEJABAT PENILAI ATAS KEBERATAN
8 KEPUTUSAN DAN REKOMENDASI ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
10. Makassar, 4 Januari 2023 9. Makassar, 4 Januari 2023

Pegawai Yang Dinilai, Pejabat Penilai Kinerja,

NIP 12345678 123456 1 123 NIP. 12345678 123456 1 123

11. Bupati / Wali Kota
Drs. KEPALA DINAS, M.AP.

NIP. 12345678 123456 1 123

SKP

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SKP

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

TIMELINE

Drs. KEPALA BIDANG GTK

JANUARI - MARET APRIL - JUNI JULI - SEPTEMBER OKTOBER - DESEMBER

PERMASALAHAN PERMASALAHAN PERMASALAHAN PERMASALAHAN

Terwujudnya tata kelola pemerintahan yang efektif, bersih, da

Nilai LKJ/SAKIP OPD

Mengoptimalkan pemanfaatan Sarana gedung, bahan ajar, ala

1. Layanan pembelajaran, Bimbingan/asistensi, dan Evaluasi Persekolahan

Pembelajar Sepanjang Hayat, Kompeten,

Penyambutan siswa dan

Kepala Sekolah, Semua

( S6 ) Meningkatnya Indeks Pembangunan Manusia (IPM)

1 Akses pendidikan yang mudah

Meningkatnya akses pendidikan yang bermutu bagi seluruh lapisan masyarakat

1 Terwujudnya tata kelola pemerintahan yang efektif, bersih, dan akuntabel

ng efektif, bersih, dan Terwujudnya akses masyarakat terhadap pendidikan yang

dung, bahan ajar, alat

SNP 1 RPP dan administrasi pembelajaran lengkap (buku 1,2,3,4)

Siswa mendapat Siswa mendapat

Semua Guru Semua Guru Semua Guru

Meningkatnya seni budaya lokal yang diakui dan dilestarikan

1 Penyelenggaraan festival seni dan budaya SP

Optimalisasi peningkatan kapasitas dan kompetensi Guru

1 Persentase pendidik yang lolos seleksi Guru Penggerak

4 Peran serta komite sekolah yang partisipatif

Semua Guru dan TU

9 Nama Guru • Laporan pelaksanaan • Menurunnya angka • Layanan tatap mu

Matriks Kepala Sekolah untuk Guru SD

NAMA JABATAN INTERMEDIATE OUT

Tutwuri Guru Madya / • Do • •

Handayani Guru Pertama / • Dokumen rencana • •

Tutwuri, S.Pd. Guru Muda / • Dokumen rencana • •

Handayani, Guru Pertama / • Dokumen rencana • •

Efendi, S.Pd. Guru Pertama / • Dokumen rencana • •

Lukman, S.Pd. Guru Madya / • Dokumen rencana • •

Lukman, S.Pd. Guru Madya / • Dokumen rencana • •

Alif Jaya Pengadministrasi

a langsung di bawah JPT

ME/ PRODUK/ LAYANAN

ATE OUTCOME / PRODUK / LAYANAN TIM KERJA PADA UNIT KERJA

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PERIODE PENILAIAN

RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN

(1) (2) (3)

Pengelolaan Keuangan, Kepegawaian, Data Pendidikan, Sarana dan

(1) (2) (3)

Makassar, 2 Januari 2021

( TUT WURI HANDAYANI, S.Pd ) ( Drs. KEPALA BIDANG GTK )

STRATEGI (KEY ACTIVITIES)

KELUARAN KUNCI (KEY MILESTONE)

PEMERINTAH KABUPATEN WAJO

Rata rata waktu

Pegawai Yang Dinilai Pejab

H. AMBO ECCE, S.Sos., M.Si. Drs.

Jumlah dokumen Laporan Pelaksanaan tugas tertentu 3 Dokumen

Jumlah laporan tenaga pendidik yang mengikuti 6 Laporan

Pemanfaatan fasilitas pendidikan berdasarkan

Jumlah dokumen Keanggotaan dalam organisasi 1 Dokumen/

Ekspektasi Khusus Pimpinan:

Ekspektasi Khusus Pimpinan:

Ekspektasi Khusus Pimpinan:

Ekspektasi Khusus Pimpinan:

Ekspektasi Khusus Pimpinan: